¡Cuidado con los juegos pirotécnicos!

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa :
 Grado y Sección :
 Temporalización : 16 de diciembre del 2021
 Área : Ciencia y Ambiente
 Estrategia / Modalidad : Virtual

Llamada telefónica X WhatsApp X

Medio utilizado para la Herramientas virtuales
interacción docente - Mensaje de texto Facebook de comunicación
estudiante

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Indaga mediante Hace preguntas sobre hechos, Reconoce los peligros de Plantea preguntas y
métodos científicos fenómenos u objetos naturales o los pirotécnicos. explica las consecuencias
para construir tecnológicos que explora. Elabora una del uso indebido de los
conocimientos. posible explicación como respuesta, juegos pirotécnicos
Problematiza donde establece una relación entre los después de indagar y
hechos y los factores que producen los Participa en actividades comprobar la hipótesis.
situaciones para hacer
cambios. de protección en el uso
indagación
de pirotécnicos.
físico basándose en - Opina sobre los cambios que la Instrumentos de
conocimientos sobre tecnología ha generado en la forma de Evaluación
los seres vivos, materia vivir de las personas y en el ambiente. Escala de valoración
y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
- Evalúa las
implicancias del saber
y del quehacer
científico y tecnológico

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con -Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
autonomía. experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
Define metas de aprendizaje que le permitan lograr dicha tarea.
Se desenvuelve en los entornos -Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y materiales
virtuales generados por las TIC. digitales.
Gestiona información del entorno
virtual.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?
Revisar las orientaciones de aprendo en casa • Cuaderno u hojas de reúso
Leer las actividades de la plataforma • Lápiz y borrador
Preparar los materiales y recursos para el trabajo virtual
Tiempo:
 IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio de celular y mensajes a través del WhatsApp.
Inicio Animamos a los estudiantes a registrar su asistencia
Realizamos la oración de la mañana
Hago recordar las indicaciones establecidas para desarrollar las actividades de cada día. Indico que luego de
terminar las actividades tomarán evidencias mediante fotografías o videos; los mismos que serán enviados al
WhatsApp para su revisión y de la actividad
 Se les presenta una noticia sobre el problema de los juegos pirotécnicos.
AUMENTAN CASOS DE LESIONES EN LOS OJOS POR USO DE PIROTÉCNICOS.
El Instituto Nacional de Oftalmología advirtió que la mala manipulación de los pirotécnicos puede ocasionar
ceguera definitiva

- El Instituto Nacional de Oftalmología (INO) Francisco Contreras Campos, del Ministerio de Salud, alertó que la
mala manipulación de los fuegos pirotécnicos puede ocasionar ceguera definitiva, dado que cada año son
frecuentes los casos de personas que acuden al servicio de emergencia del hospital por alguna lesión en los ojos.
Los cohetes, luces de bengala, buscapiés, ruedas de fuego, bombas pirotécnicas o carcasas, bombas de
estruendo etc., entre otros elementos de pirotecnia, son potencialmente peligrosos, sean autorizados o
clandestinos, por lo que siempre es aconsejable evitar su utilización.
- El médico oftalmólogo Abel Flores detalló que en el INO cada año se presentan entre 50 y 60 casos, de los
cuales la mayoría son niños de Lima. El especialista advirtió que desde una chispita mariposa hasta una bengala
podría causar la pérdida de la visión.
- “Invoco a los padres de familia a tomar precauciones con sus hijos en estas fiestas de Navidad y Año Nuevo
para evitar accidentes oculares lamentables”, sostuvo.
- “Son frecuentes los accidentes en las fiestas de fin de año por quemaduras, golpes, cortes y objetos
introducidos en los ojos y que los referidos incidentes se producen por peleas, asaltos o accidentes, en la mayoría
de los casos ocasionados por la excesiva ingesta de licor, por ello hay que acudir inmediatamente al médico
oftalmólogo”, agregó Flores.
 Responden a las preguntas planteadas: ¿De qué trata la noticia? ¿Han escuchado o se han enterado de
situaciones similares? ¿Qué es lo que ha ocasionado el accidente?
 ¿Qué es un juego pirotécnico? ¿Para qué sirven? ¿Debemos usarlos? ¿Qué consecuencias trae su uso?
El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy
EXPLICARÁN LAS DESVENTAJAS DE USAR JUEGOS PIROTÉCNICOS
Se propone los acuerdos de convivencia:
Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y jabón
Respetar las opiniones en el grupo de WhatsApp
Enviar las evidencias de aprendizaje al grupo de WhatsApp

Desarrollo
Planteamiento del problema.
 Se les muestra un video del momento en que se encienden los juegos pirotécnicos.
https://www.youtube.com/watch?v=V1j38RwTAsA
 Dialogan sobre el video observado.
 Se plantea el problema mediante la siguiente pregunta:

¿Es correcto usar juegos pirotécnicos en tiempos de fiestas? ¿Por qué?

Planteamiento de hipótesis.
 Se pide que escriban sus respuesta y luego explicar .
 Analizan las hipótesis y se registra mediante respuestas completas.

No es correcto usar juegos pirotécnicos porque contaminan el medio ambiente.

 Resaltan sus hipótesis para que puedan ser verificadas.

Elaboración de un plan de indagación.
 Se pregunta: ¿Qué actividades nos ayudarán a corroborar nuestras hipótesis?
 Se registra las actividades propuestas en un cuadro de doble entrada
ACTIVIDADES PROPUESTAS RESPONSABLES FECHAS O MOMENTOS PROPUESTOS

Indagar en fuente de información escrita.

Registro de datos, análisis y comparación de la hipótesis.

Escribe las ocasiones que han usado o han visto utilizar los juegos pirotécnicos.
El 24 de diciembre esperamos hasta la medianoche para la Navidad, llegada la hora todos
empiezan a prender diversos juegos pirotécnicos.

 Presentan las situaciones y las explican.

 Leen el texto de información acerca de los juegos pirotécnicos.
LOS JUEGOS PIROTÉCNICOS
Historia
Se originaron en China hace 2,000 años. La leyenda más conocida es que los fuegos artificiales se originaron o
se inventaron por accidente cuando un cocinero chino que trabajaba en una cocina al aire libre mezcló carbón,
ácido sulfúrico y nitro (todos productos conocidos en la cocina de esa época). La mezcla se quemó y cuando fue
comprimida en un tubo de bambú, explotó. Algunas fuentes dicen que el descubrimiento ocurrió hace 2,000 años
y otros en el siglo IX, durante la dinastía Son (960-1279) aunque esto puede ser la confusión que ocurre entre el
descubrimiento de la pólvora y la invención de los fuegos artificiales. Algunas fuentes sugieren que los fuegos
artificiales pueden haberse originado en la India, pero el 18 de octubre del 2003, una edición electrónica de un
periódico hindú le da crédito a China de haber descubierto la pólvora.
Un monje chino llamado Li Tian, quien vivía cerca de la ciudad de Liu Yang en la provincia de Hunan, se le
acredita la invención de los fuegos artificiales hace 1,000 años. Los chinos celebran la invención de los fuegos
artificiales el día 8 de abril, ofreciendo sacrificios a Li Tian. Durante la Dinastía Song, las personas de la localidad
establecieron un templo dedicado a Li Tian.
Las explosiones producidas para generar los fuegos artificiales se generan a partir de la mezcla de ciertos
elementos químicos, y fue así mismo como se descubrieron por accidente. Con el paso del tiempo, la fabricación
de fuegos artificiales fue evolucionando hasta llegar a los que hoy en día se conocen. Juegos pirotécnicos con
las más diversas formas, tamaños y colores que hacen de nuestras más grandes celebraciones algo realmente
mágico.
A los fuegos artificiales, antes y ahora, se les ha atribuido el poder de evitar los espíritus malignos y los
fantasmas, que son ahuyentados con los estallidos de los fuegos artificiales. Los fuegos artificiales son usados
hoy días para celebrar nacimientos, muertes y cumpleaños. El Año Nuevo chino es un evento muy popular que
se celebra con fuegos artificiales que ahuyentan los espíritus malos.
Peligros
El uso de fuegos artificiales domésticos resulta ser de gran peligro, ya que al tratarse de explosiones, podrían
provocar terribles accidentes, siendo el más común, las quemaduras de alto grado. Muchos países han prohibido
la venta para uso particular, siendo permitidos sólo en actos públicos en los que se cuenta con la seguridad y
manipulación de expertos.
A pesar del maravilloso espectáculo que los fuegos artificiales otorgan, éstos, al ser mal manipulados o al no
contar con las medidas de seguridad necesarias, podrían causar las más terribles desgracias. Siempre, al
manipular un fuego artificial es necesario contar con protecciones en los ojos y también en los oídos ya que la
 explosión por la que se generan las luces produce un fuerte ruido que podría causar daño. No obstante, lo más
peligroso son las quemaduras, y en caso de que esto suceda es necesario actuar rápido retirando la ropa del
lugar quemado y mojándolo con agua fría por 10 minutos. Luego, es necesario cubrir la zona con una sábana o
tela limpia, sin aplicar ningún tipo de sustancia, y acudir o llamar al centro asistencial más cercano. Aparte de
estas medidas de seguridad al lidiar con fuegos artificiales, es importante asegurarse que estos cuenten con la
certificación de la autoridad correspondiente en cada país, para garantizar su buen funcionamiento y minimizar
los peligros involucrados.
Los fuegos artificiales y los explosivos, por inofensivos que parezcan contienen pólvora, aunque en pequeñas
cantidades pero su estallido puede ocasionar lesiones auditivas, quemaduras, heridas abiertas y amputaciones
de las extremidades superiores, además de provocar incendios y casos de intoxicación especialmente en niños,
asociados a la ingesta o la aspiración de la pólvora.
Fuegos artificiales, bengalas, petardos... cualquier producto que contenga pólvora puede suponer un riesgo para
los niños. De hecho, un accidente con alguno de estos productos puede provocar:
- Quemaduras. Cuando estamos frente a un tipo de fuego artificial casero, nunca hay que dejar que los niños
sean los que lo preparen o enciendan. Es recomendable que cada vez que se intente encender este tipo de
producto pirotécnico, un adulto supervise cada paso. El peligro fundamental que encierran estos dispositivos es
que pueden arder de forma involuntaria, causando quemaduras graves en los niños.
Otro riesgo que entrañan es la explosión por sorpresa al no estar bien encendido o de la forma correcta, lo que
puede también quemar la piel infantil. También es recomendable que a la hora de encenderlos, los niños no
permanezcan muy cerca de ellos, porque podrían caer al suelo causándoles de nuevo una quemazón que
normalmente es grave, dado que la piel de nuestros hijos es muy delicada y fina.
- Lesiones. Aunque parece que el único peligro o riesgo de los fuegos artificiales son las quemaduras, las
lesiones también están presentes y pueden causar graves daños, incluso mutilaciones en las manos o los pies a
causa de una explosión. Si se derrama pólvora de forma accidental porque uno de los petardos o bengalas no
está en buenas condiciones o incluso si viniese de fábrica defectuoso, ésto podría causar una explosión
involuntaria que causase heridas, daños o incluso pérdidas en extremidades.
- Trauma acústico. Por último, otro de los peligros o los riesgos de los fuegos artificiales o productos de
pirotecnia en los niños es aquél que tiene que ver con las lesiones auditivas. Si los niños son muy pequeños o si
son bebés, el hecho de estar frente a una explosión que cause demasiado estruendo puede causar problemas
en los oídos, desde un trauma acústico que dure unos días hasta incluso problemas de audición.
Dialogan luego del análisis de la información y escriben en tarjetas ideas fuerzas con la orientación de la maestra
acerca de los juegos pirotécnicos.

 Dialogan acerca de las consecuencias que puede ocasionar los juegos pirotécnicos.
CONSECUENCIAS DE USAR JUEGOS PIROTÉCNICOS
Ocasiona lesiones leves y graves en nuestro Su uso desmesurado contamina el ambiente,
cuerpo. en especial el aire.
 Presentan sus tarjetas y las explican.
 Se orienta o planteo de preguntas acerca de los juegos pirotécnicos.
Construcción del saber construido.
 Retoman las hipótesis que plantearon para verificar la verdad o falsedad de los enunciados.
 Escriben mensajes para evitar el uso de los juegos pirotécnicos.
 1. Escribe los tipos de juegos pirotécnicos que se usan en fiestas navideñas.
2. Escribe dos consecuencias del uso de los juegos pirotécnicos.
3. Completa los espacios en blanco.
a. El uso de fuegos ____________ domésticos resulta ser de gran ___________, ya que al tratarse de __________,
podrían provocar terribles __________________, siendo el más común, las ________________de alto grado.
Muchos ______________ han prohibido la venta para uso particular, siendo permitidos sólo en actos
________________ en los que se cuenta con la ______________ y manipulación de expertos.
4. Relaciona según corresponda.
a. Quemaduras. ( ) Pueden causar graves daños, incluso mutilaciones en las manos o
los pies a causa de una explosión.
b. Lesiones. ( ) Si los niños son muy pequeños o si son bebés, el hecho de estar
frente a una explosión que cause demasiado estruendo puede
causar problemas en los oídos.
c. Trauma acústico. ( ) Es recomendable que cada vez que se intente encender este tipo
de producto pirotécnico, un adulto supervise cada paso.
1. Plantea otras formas de celebrar la Navidad para suplantar el uso de los juegos pirotécnicos.
2. Observa la imagen y escribe una recomendación.

Reflexiona: Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Cierre
¿Qué puedo hacer para
Lo estoy
Mis aprendizajes Lo logré. Mejorar mis
intentando
aprendizajes?
Reconocí los peligros de los pirotécnicos.
Participe en actividades de protección en el uso de
pirotécnicos.
Planteé preguntas y expliqué las consecuencias
del uso indebido de los juegos pirotécnicos
después de indagar y comprobar la hipótesis.
Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase
Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia de aprendizaje, mediante las
siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?, ¿qué fue lo más sencillo? ¿De qué manera creen que es
más fácil aprender en casa?
Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo que brindan casa en bien de la educación de
sus hijos.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta actividad? ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

VI. Referencias bibliográficas:

- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS: Ficha de trabajo
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

Problematiza situaciones para hacer indagación física basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Nº Nombres y Apellidos de los Criterios de evaluación
estudiantes
Reconoce los peligros Participa en actividades de
de los pirotécnicos. protección en el uso de
pirotécnicos.

superando

superando

superando
Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda
1
2
3
4
5
6
7
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15
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