Iv Ses. Cyt Martes 21-06 FB Maestras de Primarias Unidas 933623393
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I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
DATOS INFORMATIVOS:
Instrumento
Área Competencias y
Desempeños Criterios de
Capacidades
evaluación
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO - Describe los animales - Plantea sus explicaciones Lista de cotejo
BASÁNDOSE EN que hay en cada región iniciales de acuerdo con la
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS del Perú. pregunta de investigación
SERES VIVOS, MATERIA Y - Compara diversas - Elabora un plan de
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, especies y reconoce indagación para responder
TIERRA Y UNIVERSO semejanzas y a la pregunta de
- Comprende y usa diferencias. investigación.
conocimientos sobre los
- Describe cómo el - Escribe su explicación
seres vivos, materia y
hábitat proporciona a final con conclusiones
energía, biodiversidad,
los organismos respondiendo la pregunta
Tierra y universo.
recursos para de investigación.
- Evalúa las implicancias del
satisfacer sus
saber y del quehacer
necesidades básicas.
científico y tecnológico.
Propósito Hoy conoceremos la gran diversidad de animales que hay en el Perú y
su importancia de protegerlo, a partir de la consulta de fuentes de
información.
Evidencia Ficha de indagación
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
evaluación
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
La docente saluda cordialmente a los estudiantes.
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena
convivencia.
DESARROLLO: TIEMPO:
Mi hipótesis:
______________________________________
____________________________________
Fauna peruana
El Perú es uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo y somos líderes en varias categorías
y rankings mundiales, tales como:
- Primer puesto de especies de peces marinos y continentales con cerca de 2,000 especies
(10% del total mundial).
- Récord en especies de mariposas con 4,000 especies.
- Segundo lugar de especies de aves con más de 1,816 especies.
- Tercer puesto de anfibios con 449 especies, 185 endémicos.
- Tercer puesto de mamíferos con 515 especies, 109 endémicos.
Es más, es necesario conocer que tenemos especies de fauna endémicas, es decir, que sólo se
encuentran en el Perú: 115 especies endémicas de aves, 109 especies endémicas de mamíferos, 185
especies endémicas de anfibios y 59 especies de mariposas endémicas. Por tal motivo, Perú es
considerado en el puesto 9° de los países con mayor cantidad de endemismo.
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Estos animales constituyen nuestro patrimonio, de modo que el hombre tiene el derecho de usarlos,
pero de una manera racional.
Existen múltiples causas por las que una especie puede llegar a encontrarse al borde de la extinción.
Las razones pueden resultar tremendamente particulares para cada especie, pero en líneas
generales, entre las mayores amenazas se encuentra la destrucción y fragmentación de sus
hábitats; el cambio climático; la caza y tráfico ilegal, la deforestación, la contaminación y la
introducción de especies exóticas.
Recordamos a los estudiantes con sus propias palabras y luego comparar con su respuesta
inicial.
CIERRE TIEMPO:
Evolución y comunicación
ANEXO 1
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Anexo 2
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CONOCEMOS LOS ANIMALES QUE HAY EN EL PERU
COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES
VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
PROPÓSITO: Hoy conoceremos la gran diversidad de animales que hay en el Perú y su importancia de
protegerlo, a partir de la consulta de fuentes de información.
CRITERIOS
Escribe su
- Elabora un
- Plantea sus explicación final
plan de
explicaciones con conclusiones
indagación
ESTUDIANTES iniciales de respondiendo la
para
acuerdo con la pregunta de
responder a la
pregunta de investigación.
pregunta de
investigación
investigación.
Sí No Sí No Sí No