SESIÓN DE APRENDIZAJE 04-EdA 3

TITULO: “FORTALECEMOS NUESTRA PERTENENCIA E IDENTIDAD INSTITUCIONAL”

ÁREA: Desarrollo personal, NIVEL: SECUNDARIA GRADO Y SECCIÓN: 5° A Fecha: 16 junio 2022
ciudadanía y cívica
NOMBRE DEL DOCENTE: LOURDES LLANQUE RAMIREZ
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA A EVALUAR CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
 Construye su identidad. Reflexiona y argumenta Expresa puntos de vista razonados sobre las consecuencias de sus
éticamente decisiones, y, para mejorar su comportamiento, propone acciones
basadas en principios éticos, en la responsabilidad.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones  Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
manera autónoma. estratégicas para alcanzar conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para
 Se desenvuelve en entornos metas de aprendizaje. el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
virtuales generados por las TIC. Interactúa en entornos  Participa en redes virtuales para intercambiar y compartir
virtuales. información desde perspectivas multiculturales y de acuerdo con su
contexto.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES
Enfoque inclusivo o de atención a Respeto por la diferencias Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
la diversidad cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basado en el
prejuicio a cualquier diferencia.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Expresarán puntos de vista sobre la importancia de identificarse con su institución educativa.
PRODUCTO/EVID. Elabora infografía sobre la vida y obra de Guillermo Auza Arce
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Expresa puntos de vista razonados sobre las consecuencias de sus decisiones, y, para mejorar su
comportamiento, propone acciones basadas en principios éticos, en la responsabilidad y en la
justicia.

 Mis estimados (a) estudiantes tengan muy buenos días. Con entusiasmo y perseverancia logremos
nuestros aprendizajes.

VIDA Y OBRA DEL DOCTOR GUILLERMO AUZA ARCE

Nació un 23 de junio 1901, en la ciudad de Tacna, sus padres: Emilio Auza e Isidora
Arce de Auza. El doctor Guillermo Auza Arce realizó sus estudios primarios y
secundarios en nuestra ciudad. Los estudios superiores los inició en Lima,
graduándose posteriormente en la ciudad de Arequipa.
Fue uno de los primeros que vino a la entrega de Tacna, se estableció nuevamente en
esta ciudad contrajo matrimonio con la dama Tacneña Señora Luz Velez de Auza, de
cuya unión tuvieron un niño Carlos Auza Vélez, hoy un joven abogado de brillante
porvenir.
Se dedicó a la docencia fue Profesor en el Colegio Nacional de varones, enseñando
Historia de América; cargo que desempeñó con abnegación y rectitud. Años más tarde
laboró en la Gran Unidad de varones “Coronel Bolognesi” enseñando geografía e historia del Perú.
Con dignidad, altura y honradez ejerció el doctor Guillermo Auza Arce eficientemente   su profesión de abogado,
llegó a ocupar una vocalía en la Corte Superior de Justicia de Tacna y Moquegua.
Fue miembro  y mentor de importantes dependencias públicas, Alcalde de la ciudad y Prefecto del Departamento de
Tacna.

Atendió en su bufete con toda cortesía tanto al rico como al pobre, falleció un 30 de noviembre del año 1978,
causando hondo pesar entre sus amigos y conocidos. Como homenaje y reconocimiento a la fecunda labor que
realizó en el campo de la docencia por su rectitud como jurista y gran patriota, el ministerio de educación ha
designado a nuestra Institución Educativa, lleve el nombre del  ilustre tacneño Dr. Guillermo Auza Arce,  hombre de
preclara inteligencia, de gran conocimiento de la realidad nacional y sobre todo la de Tacna, con visión de   futuro
y  con  un  profundo  amor a la patria, como lo indica en su libro “Relatos de un periodo trágico en la vida del pueblo
Tacneño” aquí con nobleza dice: “No tiene por finalidad estos relatos revivir odios ni fomentarlos, sino en el fondo,
tributar un recuerdo y un reconocimiento a quienes ofrendaron lo más preciado: la vida”.
Obra:
El libro “RELATOS DE UN PERÍODO TRÁGICO EN LA VIDA DEL PUEBLO TACNEÑO”

El doctor Guillermo Auza Arce; docente y letrado tacneño, encargado de propaganda en la Comisión Plebiscitaria y
que fue testigo privilegiado de hechos y relatos sobre el período de violenta chilenización que soportaron Tacna y
Arica.
Durante su llegada a Tacna para el frustrado plebiscito, Guillermo Auza Arce pudo
compilar historias que escribiría después de la reincorporación. Relatos sobre
propiedades usurpadas y desapariciones se produjeron en aquellos años de
violencia a manos del ejército invasor y los llamados “mazorqueros”; la fuerza de
choque encargada de coaccionar y atemorizar a quienes se mantenían fieles al
Perú.
Fue una campaña de chilenización al extremo. Este hecho también ha ocurrido en Arica. En este libro el doctor
Guillermo Auza Arce es relatar lo que ocurrió y recoger los testimonios y les da un contexto, que nos permite
entender en qué momento, en qué lugares, en qué situaciones y qué tipo de personas fueron los que vivieron y
desaparecieron en esta etapa tan cruenta de la historia.
El libro de Guillemo Auza Arce se publicó mucho después del retorno a la patria, en 1971. Se contactaron con el
abogado Carlos Auza Vélez, hijo único de Guillermo Auza Arce, quien autorizó la publicación de la obra de su padre.

Extracto de párrafos de la obra “RELATOS DE UN PERÍODO TRÁGICO EN LA VIDA DEL PUEBLO TACNEÑO”
“Yo soy tacneño. Peruano. De este barrio del Caracol. Salí joven en busca de porvenir, a las pampas salitreras de Tarapacá.
De esto hace muchos años. He vivido por allá y soy casado con una tarapaqueña. Tengo tres hijos. Las autoridades chilenas al
hacer el empadronamiento de los nacidos en Tacna y Arica, residentes en aquel territorio me han considerado como chileno y
me han traído para que vote por Chile en el plebiscito...”
Siguió su relato: “Yo soy Tacneño. Mi madre y hermanos son peruanos. Yo también soy peruano de corazón. Las autoridades
de Tarapacá han empadronado como chilenos a todos los nacidos en Tacna y Arica, que residimos en aquel territorio y nos
llamaron a Iquique para ser trasladados a esta zona en disputa, a fin de que votemos por Chile. Hemos cumplido la primera
parte, porque ya se sabe lo que pasaría a cualquiera que no acatara esa orden. Como ha llegado la hora de decidir, cada
tacneño o ariqueño, al habla con nuestra conciencia, hemos juzgado que no era posible que votáramos por Chile, siendo que
por nuestras venas corre sangre peruana, que tenemos familia peruana. No importa llegar a la tierra, traído por Chile, si en el
momento de votar lo haremos por el Perú. Yo quiero descargar mi conciencia de tacneño, al decir estas cosas, para que
se sepa y para que quede constancia de ello”.
Obscurecía ya. Todas las dependencias del Juzgado cerraron sus puertas. Salieron a la calle: Juez, empleados y
porteros y PASTOR HIDALGO CARRASCO, que entró allí, aquella tarde, acudiendo al llamado del Juez, no salió...
ni se supo jamás de él...
¿Qué pudo pasar? ¡Misterio! Inútiles las averiguaciones del familiar que esperaba esa salida. ¿Qué pudo acontecer
allí... Nos imaginamos el siguiente diálogo, conforme a las razones y argumentos que se esgrimían entonces...
¿Es usted tacneño?
Sí, su señoría.
¿Cuándo nació usted?
El año 1885
Entonces usted ha nacido bajo la bandera chilena, cuando este territorio era ya Chile y por consiguiente usted es chileno...
Mis padres son peruanos y yo también lo he sido siempre, contestó el interpelado.
¿Usted es propietario de la chacra en que trabaja?
Sí, su señoría.
Seguramente que la va bien en el negocio, pues todos los productos se venden a buen precio, tanto acá como los
que se envían a Iquique y usted vive y obtiene ganancias, bajo el amparo de las leyes de Chile, de sus
autoridades...
Silencio del interpelado.
Así son ustedes, malagradecidos, viven bajo el amparo de las leyes de Chile, educan a sus hijos gratuitamente en
escuelas y colegios chilenos y sin embargo trabajan clandestinamente, haciendo propaganda por el Perú... ¿Conoce
usted el Perú? ¿Ha estado usted en Lima, Arequipa o alguna otra parte?
No, su señoría.
Pues sepa usted que Chile es un país más fuerte, mejor organizado que el Perú. Tiene una marina y un ejército
superiores al peruano. ¿Cree usted que el Perú va a recuperar Tacna y Arica? De ninguna manera. La bandera
chilena flameará siempre en estos territorios. ¿Qué van a sacar ustedes manteniéndose peruanos y trabajando por
el Perú? ¿Acaso no sabe usted las penurias que pasan tantos tacneños de los que se han marchado al norte?...
¿Sabe usted que se va a llevar a cabo un plebiscito en Tacna y Arica?
Así dicen, su señoría...
Habrá plebiscito y Chile lo ganará. Piénselo bien. Chile lo ganará y entonces podrán los habitantes de estos
territorios trabajar bien, ganar dinero, educar a sus hijos en buenos colegios, siendo chilenos... Usted, ¿por qué no
firma declarándose por Chile?
Cómo podría hacerlo, su señoría, si mis padres son peruanos y yo también siempre lo fui. Mi edad no es tampoco
para esos cambios...
¡Déjese de tonterías! Reflexione y firme por Chile, así le irá bien y tendrá usted toda clase de garantías...
No podría hacerlo, su señoría. Ustedes mismos me despreciarían y juzgarían mal....
Bien. Es usted terco como todos los cholos... ¿Podría entonces firmar una declaración de que se mantendrá
neutral?
Tampoco podría hacerlo, su señoría...
Bueno. Es inútil tratar con ustedes; pero sepa que no se le permitirá que salga usted de Tacna para el norte...
Retírese...
Al lado del sólido edificio que, para oficinas públicas, construyó la administración chilena en Tacna, se encuentra la
Cárcel Pública.
En uno de los departamentos interiores del primero de los citados edificios, en la parte ocupada por el Juzgado y al
fondo del patio principal, existía una puerta, hoy tapiada y que, en forma disimulada, comunicaba el Juzgado con el
interior de la Cárcel y que servía, según se comentaba entonces... para fines secretos...

PRODUCTO DE APRENDIZAJE:
1. Elaboramos una infografía sobre la vida y obra de nuestro patrono, el Doctor Guillermo Auza Arce,
teniendo en cuenta los siguientes aspectos: ¿Cuándo nació y qué valores poseía? ¿Qué profesiones
tuvo?, ¿Qué cargos ocupó?, ¿Cómo fue su participación durante la chilenización? ¿Cuál es su obra y
qué hechos relata? ¿Cuál es su compromiso como estudiante?

VIDA Y OBRA DE NUESTRO PATRONO GUILLERMO AUZA ARCE

¿Cuál es su obra y qué hechos relata?

¿Cómo fue su participación COMPROMISO