UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO

Carrera de Psicología

El “darse cuenta” en pacientes diabéticos desde una mirada gestaltica

(después del diagnóstico)

Profesor Guía : Pablo Lazcano

Metodólogo : Elias Padilla

Profesor Informante : Gabriel Traverso

Alumno (s) : Karen Asalgado

Tesis para optar al grado de Licenciado en Psicología

Santiago, 20 de Abril, 2007

 RESUMEN

La presente investigación está referida al como es el proceso del darse cuenta

en un grupo de pacientes diabéticos, sustentándose desde la teoría de la Psicología de

la Gestalt y se enmarca en el quehacer de la Psicología clínica aplicada a los sistemas

de salud.

El objetivo es “conocer como es el proceso del darse cuenta en pacientes

diabéticos luego de haber sido diagnosticados”.

La metodología utilizada es cualitativa y las técnicas de recolección de

información son La entrevista semi-estructurada para conocer lo más a fondo posible

la experiencia de estas personas. Material que fue construido para esta investigación.

Los resultados obtenidos en esta investigación muestran que hay una

necesidad por parte de los entrevistados de obtener una atención más integrada, que

les permita verse como personas y no como un sujeto que padece de esta enfermedad.

Sin embargo como este es un estudio no probabilístico, no es posible extrapolar estos

resultados a toda la población diabética.

2
 AGRADECIMENTOS

A mi Profesor Guía, Pablo Lazcano P. por acceder a participar de mi trabajo

y atreverse a participar de un estudio que para ambos desconocido, por su

colaboración y apoyo brindado, así como por su disposición a orientarme en su

desarrollo.

A mi familia por su paciencia, generosidad y esfuerzo para llegar a esta

instancia. Por las largas horas de trabajo y apoyo incondicional e incentivar en todo

momento. Gracias por la confianza depositada en su hija, hermana y pareja.

De manera especial a las personas que aceptaron participaron de este estudio,

por su tiempo, confianza y generosidad de compartir sus experiencias.

A mi asesor metodológico, Elias Padilla, por haber puesto interés y darle

relevancia a mi tema de investigación, gracias por brindarme su tiempo y

conocimiento.

A la Dra. Lia Solis, Don Juan Ferreira y Sra. Victoria, por su tiempo y

disposición a colaborar y facilitar el proceso de este estudio.

3
 INDICE

Resumen 2

Agradecimientos 3

Indice 4

I. INTRODUCCIÓN 7

1. Antecedentes y Planteamiento del problema 7

2. Formulación del Problema y Pregunta de Investigación 10

3. Aportes y Relevancia de la Investigación 13

II. OBJETIVOS 16

1 . Objetivo General 16

2. Objetivos específicos 16

III. REFERENTES TEÓRICOS 17

CAPITULO 1: EL MODELO BIOMÉDICO DE LA DIABETES 17

1.1 El pensamiento biomédico 17

1.2 Diabetes y Biomedicina 20

CAPITULO 2: UN MODELO HOLISTA EN SALUD Y ENFERMEDAD,

LA TEORIA DE LA GESTALT 25

2.1 Historia 25

2.2 Fundamentos 30

2.3 Concepto de salud y enfermedad en T.G 33

4
 2.4 Otros conceptos 39

2.4.1 El si mismo 39

2.4.2 Integración 41

2.4.3 El aquí y ahora 44

2.5 Ciclo de la experiencia 44

2.6 El darse cuenta 63

CAPITULO 3: ADICH 68

3.1 Historia 68

3.2 Organización 69

3.3 Población beneficiaria. 70

IV. MARCO METODOLÓGICO 71

1. Enfoque Metodológico 71

2. Tipo y Diseño de Investigación 72

3. Delimitación del campo a estudiar 73

3.1 Universo 73

3.2 Tipo de Muestreo 73

3.3 La Muestra 74

3.4 Tamaño de la Muestra 75

4. Técnicas de Recolección de la Información 75

5. Plan de análisis de la información 86

V. REESULTADOS Y ANÁLISIS 88

VI. CONCLUSIONES 123

VII. BIBLIOGRAFÍA 132

5
VIII. ANEXOS EN CD

ANEXO A: Protocolo de entrevista

ANEXO B: Entrevista semi-estructurada

ANEXO C: Transcripción de entrevistas

ANEXO D: Autorización Institucional.

6
 I INTRODUCCIÓN

1- Antecedentes y Planteamiento del problema:

“Al año 2000 se estima que más de 35 millones de personas sufren de

Diabetes Mellitus en nuestro continente. El 54% corresponde a América Latina y El

Caribe con una proyección al 2025 de 64 millones, elevándose a un 62% en nuestra

región” (Ministerio de salud, 2005. Pág. 9)

La Diabetes es una enfermedad crónica que genera la mayor discapacidad y

mortalidad, sobre todo en personas adultas y adultos mayores. En el año 2000, según

la OMS había una prevalencia de 6.5% de diabéticos en nuestro país.

La diabetes tiene como uno de sus principales desencadenante el factor

hereditario sin embargo, no es el único, pues la vida sedentaria también es un factor

muy importante ya que el 80% de los pacientes padecen de obesidad. El estrés, la

edad, sistema inmunológico deficiente, consumo de drogas y el embarazo son otros

de los factores que favorecen su desarrollo. Por otra parte tenemos que la diabetes

también tiene una base directamente biológica que acompaña a todos los factores

antes mencionados, lo cual radica en el mal funcionamiento del Páncreas que no

produce insulina o simplemente el organismo no puede hacer uso de ella de la manera

más adecuada y eficaz, provocando una hiperglicemia, es decir, un exceso de azúcar

en el cuerpo, dañando directamente el sistema nervioso y vascular de las personas.

Existen dos tipos de Diabetes, tipo 1 y 2 siendo esta la más frecuente, dado

que es una enfermedad silenciosa que no muestra síntomas tan evidentes como para

7
pensar en estar enfermo, incluso se pueden atribuir a otros factores como el estrés o

cansancio, pues produce estos síntomas además de hambre constante, frecuentemente

deseos de orinar, mucha sed, calambres, hormigueo, adormecimiento, heridas que

toman mucho tiempo en cicatrizar, disfunción sexual, visión borrosa, lesiones

cutáneas en zona genital o peneana, frecuentes infecciones urinarias y vaginales,

pérdida de peso sin razón, incluso puede presentarse sin síntoma aparentes, lo que

hace ser detectada cuando ya han aparecido otras enfermedades que van asociadas a

la diabetes.

Esta enfermedad está asociada a otras enfermedades que afectan distintas

áreas de la salud del paciente tales como: diabetes gestacional, problemas

oftalmológicos, daños en los pies, neuropatías, infecciones, etc., las que serán

explicadas y presentadas durante el desarrollo de este documento. Para poder

conllevar y vivir mejor con estas enfermedades es necesario poder cumplir con todas

las indicaciones de los médicos llevando un estilo de vida adecuado, además de tener

actividad física permanente y cumplir con los medicamentos indicados por el medico

tratante.

De acuerdo a todo lo antes mencionado, podemos dar cuenta de que la

diabetes es una enfermedad que de una u otra manera no es fácil de llevar, pues tiene

una serie de implicancias que no permiten a la persona llevar una vida

completamente tranquila, sin tener que pensar en todas estas consecuencias que

conlleva ser diabético. Se puede observar, que en todo momento se plantea la

enfermedad en términos médicos directamente, haciendo referencia a cuales son sus

8
síntomas, la enfermedades colaterales, la alimentación, los medicamentos, las charlas

educativas, su prevalencia, etc.

Para una de las exponentes más importantes de la terapia Gestaltica, Adriana

Schnake, podríamos decir que lo fundamental se está dejando a un lado: “Es al

paciente, el que tiene los síntomas, a quien debemos ver. No a la enfermedad (…) no

hace falta ni el paciente para ocuparse de ella.(….) Así pierde definitivamente la

pista que puede llevar a encontrar el verdadero sentido y significado de esa

enfermedad para esa persona, en ese momento (…)”. (Schnake, A.; 1995, pp 46-47),

estamos olvidando al ser humano que está detrás de esta enfermedad; por la otra cara

del espejo tenemos una persona que siente y vive su enfermedad de un modo en

particular que va más allá de la sintomatología descrita y conocida por los médicos y

que el mismo paciente puede reportar.

Es por esto necesario dar cuenta de sus experiencias y explorar de qué manera

les afecta este ser enfermos y cómo ha sido el proceso de asumir la enfermedad,

considerando que no siempre muestra síntomas evidentes, sino más bien es una

enfermedad silenciosa; saber qué piensan al respecto, que está sucediendo en su

mundo interno….cual es su modo de significarlo; Temas de los cuales no hay

información, pero que tienen relevancia en la vida de una persona dado que el cómo

viven, sienten y opinan al respecto, pueden dar cuenta de un nuevo modo de trabajo

para estos paciente y otorgarles una mirada que les permita sentirse íntegros dentro de

su condición de enfermos.

9
 2. Formulación del Problema y Pregunta de Investigación

El ser humano está dotado de un cuerpo maravilloso que nos permite sentir,

emocionar y vivenciar de manera particular, sin embargo este cuerpo a veces se

enferma y todas estas particularidades, queramos o no, se ven afectadas; No siempre

es evidente, pues las instancias o el espacio para dar cuenta de esto también son

pocos, son muy escasas las veces que logramos hablar de aquello que sentimos o

vivenciamos y a diario hablamos de aquello que creemos o de lo que pensamos y

escuchamos, de aquello que un otro opina o dice. Esta misma dinámica se manifiesta

cuando padecemos de alguna enfermedad, pues hay información acerca de qué se

trata, por qué se produce, cómo se trata, quienes son más propensos a contraerla,

cómo se puede prevenir, cuales son los medicamentos de última generación,

documentos, artículos y talleres que hablan acerca de una infinidad de

“enfermedades”, donde se dan a conocer su prevalencia, incidencia, taza de

mortalidad pero, ¿alguien se detiene a reflexionar, respecto de la persona que se

encuentra tras ese mal?. “Es preciso pensar que las personas sean realmente

tomadas como tal, y esto no se consigue agregando aún más datos a la información

que la persona está dando sobre su cuadro clínico o sus síntomas. Lo que hace falta

es que ella, de mero “informante” pase a ser “actor principal”. (Schnake, A.; 1995,

pp 46-47).

El tener la capacidad de poder ver más allá de aquello que nos muestran, es

necesario para comprender aquello que habla del ser humano, pues el diagnóstico de

las enfermedades tienen un contenido preciso y concreto, es la explicación al modo

10
en que se presenta la enfermedad y qué medicamentos son los que debe consumir,

pero…..¿cómo logra dar cuenta de su vivencia, de cómo vive el proceso de pasar a

ser parte del concepto de enfermedad si nadie lo ha preguntado?.

La diabetes es una enfermedad crónica y terminal, por lo tanto no hablamos de

un malestar que responde a un tratamiento y desaparece; detrás de esto hay una vida

que se ve completamente afectada, donde se generan cambios radicales en todo

sentido, un sistema de vida que se ve alterado, por lo tanto el paciente se debe

movilizar, debe sentir y vivir de un modo en particular este proceso que lo instala en

el lugar de “enfermo” que lo afecta socialmente, pues la enfermedad es socialmente

amenazante (Foster, G1978), por lo que es necesario indagar acerca de cuales son estos

movimientos que se producen, pero no desde una mirada biomédica sino desde una

mirada más humana y cercana, que nos permita conocer en profundidad, cómo viven

y significan esta enfermedad del silencio.

La Gestalt nos entregaría precisamente la mirada que estamos buscando, pues

tiene una idea de integración que trasciende a lo que habitualmente conocemos como

persona, pues la ve como un todo global y no aislada del mundo en que se está

inmerso sino como una causalidad, es decir, que el ser humano está en un contacto

permanente con su entorno, que lo hace funcionar en un mismo espacio y en un

mismo tiempo, en el aquí y ahora. “Una conducta sana debe ser una conducta

integral” (Latner1994).

Cuando hablamos del aquí y ahora, nos referimos al presente a la experiencia

inmediata que está dada por todos nuestros sentidos, que nos permiten tomar contacto

con el medio y darnos cuenta de él, de percibirlo y experimentarlo como tal, el darse

11
cuenta es precisamente eso, y está conformado por tres ejes fundamentales que son

los que nos permiten tener una experiencia completa integrada, el darse cuenta del

mundo externo, interno y de nuestras fantasías son las que constituyen precisamente

la experiencia, desde ahí la podemos describir. Es por esto le relevancia de explorar el

darse cuenta de estas personas, ya que lo que buscamos es una descripción de su

experiencia y para describirla es necesario saber cuan conciente somos de nosotros

mismo y de nuestro entorno. (Perls, 1976).

Pregunta de investigación

Desde una mirada Gestaltica:¿ cómo es el proceso del “darse cuenta”, en

pacientes diabéticos, de la asociación de diabéticos de Chile, luego de ser

diagnosticados?

12
 3. Aportes y Relevancia de la Investigación

Conocer acerca de las vivencias de un enfermo diabético luego de ser

diagnosticado, nos da la posibilidad de acceder y conocer un campo poco explorado

en nuestro país y probablemente nos aporte nuevas ideas para abordar esta

enfermedad.

Se ha establecido trabajar con pacientes que ya están diagnosticados

médicamente, dado que es un antecedente importante para realizar el estudio y

conocer la experiencia de los afectados; es un proceso de adaptación, de reordenar su

sistema de vida, adecuándose a cada uno de los factores que involucra esta

enfermedad y en este grupo variado de personas podemos encontrar diversos

movimientos, en el sentido de aún estar sintiendo y vivenciado nuevas cosas que

tienen que ver con este cambio de verse y reconocerse ahora como un diabético.

Adaptarse a las visitas periódicas con los especialistas, la administración de

medicamentos, etc. Por lo que esta investigación, pretende mostrar aquello que los

médicos no siempre ven, que es la vivencia personal de cada ser humano, de cada

paciente y lograr con esto, entregar nuevas formas de acercarse a ellos,

comprendiendo aquello que les sucede como personas y no como enfermos. Así

también dar cuenta de que pueda estar faltando al modelo tradicional de atención,

que permita establecer una relación más humana e integral con los pacientes desde el

punto de vista relacional y psicológico. (Foster, G1978)

Es importante considerar al ser humano en su totalidad, de la esencia del ser

humano, con los afectos, las emociones y las vivencias que cada uno tiene, para así

13
tener una mejor llegada con las personas y establecer una relación entre personas,

además de obtener una mirada psicológica acerca de las experiencias de cada uno de

ellos, lo que aporta un elemento fundamental para lo que es el tratamiento y

seguimiento de estas personas; Entregando de esta forma un elemento más de

comprensión a estos hombres y mujeres, que se sientan considerados como tal y lo

más importante aún, entregar apoyo bajo la consigna de que todos somos seres

humanos y significamos de un modo distinto.

Es por esto la relevancia de la investigación, sobre todo en el ámbito práctico,

ya que nos permitirá conocer los diversos modos de vivir la enfermedad y conocer

determinadas temáticas que pueden dar paso aun estudio más exhaustivo y especifico

para complementar y nutrir la atención de estos pacientes, pues la diabetes no es una

enfermedad del todo conocida y tampoco se le da la importancia necesaria, hasta el

minuto en que se diagnostica o estamos ante un familiar que la padece.

De acuerdo a esto es que esta investigación permitirá indagar en las formas de

vivir la enfermedad a través del proceso de darse cuenta y la importancia de otorgar

una mirada distinta, una mirada integradora que nos lleve a conocer la experiencia de

estas personas, de ahí el uso de la TG, que nos permite un contacto más cercano con

las personas y conocer la experiencia desde lo que somos, seres integrados por un

cuerpo y una mente.

El diabético es un enfermo que no siempre es comprendido, dado que es una

enfermedad lejana para quienes lo rodean (www.adich.cl), sin embargo, ahora

podremos conocer cómo ha vivido este proceso un enfermo diabético, dando cuenta

de su experiencia acerca de esta patología tan silenciosa pero que moviliza a quienes

14
la tienen. Podremos conocer la otra cara de esta enfermedad, que nos hablará de la

persona que está bajo este diagnóstico, aquella que tiene una familia, amigos y una

vida que recorrer acompañado de esta enfermedad perpetua con la cual tendrá que

aprender a vivir y relacionarse.

15
II. OBJETIVOS

1. Objetivo General:

Conocer el proceso del “darse cuenta”, en pacientes diabéticos tipo II, de la

asociación de diabéticos de Chile, luego de haber sido diagnosticados

2. Objetivos Específicos:

1. Describir semejanzas y diferencias en el procesos de darse cuenta de los

pacientes diagnosticados con diabetes tipo II

2. Describir semejanzas y diferencias en el proceso de darse cuenta de los

pacientes diagnosticados considerando su edad.

3. Describir semejanzas y diferencias en el proceso de darse cuenta de los

pacientes diagnosticados considerando su sexo.

16
III. REFERENTES TEÓRICOS

CAPITULO 1: EL MODELO BIOMEDICO DE LA DIABETES

1.1 EL PENSAMIENTO BIOMEDICO

El interés de la antropología medica radica en lo relativo a las salud y

enfermedad a lo largo del mundo con el objetivo de desarrollar mejores estándares de

salud a nivel mundial y con mayor énfasis en los piase menos y no desarrollados.

La antropología medica involucra tanto lo biológico como lo socio cultural y

todos los grupos humanos pueden adaptarse a los espacios geográficos y climáticos

en que viven, aprovechando para si mismos los recursos y condiciones existentes,

factores que claramente afectan al comportamiento humano, con relación a la salud y

se comprende como una categoría evolutiva al igual que la sociedad. (Foster,G,978)

Cuando hablamos de lo sociocultural podemos decir que existe una

adaptación en el ámbito de la salud y la enfermedad, pues esta tiene la capacidad de

amenazar y la existencia supervivencia biológica y más aún una amenaza social y

económica. Es a partir de esto la necesidad de generar respuestas culturales, por esto

la sociedad necesita prevenir y tratar las enfermedades, porque se entienden como

amenazantes.

De acuerdo a esto es que surge el cómo desde el sistema cultural la

necesidad de un sistema medico de salud del grupo y promover el optimo

funcionamiento de la sociedad.

17
 Existen ciertos patrones dentro de las culturas como es el carácter integral de

los sistemas médicos, los aspectos preventivos y curativos, situados en las causas que

tienden a resguardar el daño de la enfermedad antes de que aparezca y finalmente el

ámbito de la multifuncionalidad de los sistemas médicos que debe trascender más allá

de la restitución de la salud. En resumen, entonces, los sistemas médicos tienen

múltiples objetivos y funciones, reflejando los valores e ideas de la cultura en que

están inmersos. (Foster,G,978)

Existen ciertas patologías que están dadas por los grupos. Hipócrates señala

respecto de la enfermedad: El cuerpo humano contiene sangre, flema, bilis amarilla y

bilis negra, estos son sus componentes y sus causas de dolor y salud. La salud es

primeramente un estado en el que estas sustancias constitutivas están en proporciones

correctas unas respecto a otras, en fuerza y cantidad y están bien mezcladas. El dolor

ocurre cuando una cualquiera de estas substancias presentes están en deficiencia o

exceso o está separada en el cuerpo y no se mezcla con las otras (Foster,G,978,Pág.

57).

Con relación a los tratamientos, estos deben apuntar al equilibrio, por lo tanto

deben centrarse en la causa para lo que deberás tener en cuenta la época y edad en

que las personas se encuentran. Ahí radica el concepto de salud de Hipócrates. En el

sistema naturista cabe hacerse la pregunta de “que”, con relación a qué causó el daño

a diferencia del sistema personalista que busca “quien” causo el daño, lo que indica

que se centra en quien caso el daño y deja de tener importancia el rol del sanador,

sino que importa buscar y encontrar al culpable. (Foster,G,978 pp.59)

18
 Con respecto a lo sociocultural, la cura involucra al paciente y al medico en

un ambiente de discreción, esto porque la enfermedad se asume como individual y

personal. En la cultura tradicional no es individual ni personal sino del grupo, que se

ve afectado y necesita ser sanado aunque sea como espectador. También resultan

importantes los conflictos que se producen por la incomunicación, ya que se manejan

términos técnicos, códigos distintos lo que implica no tener los resultados esperados,

además del vocabulario enredado y específico que los médicos usan y dificultan el

entendimiento y comprensión por parte del paciente. (Foster,G,978. pp.60)

Para muchos antropólogos y otros científicos del comportamiento surge la

necesidad de calificar las practicas medicas tradicionales, respecto de su eficacia. En

occidente se considera al sistema medico como “objetivo” con relación al éxito de lo

tratamientos aplicados, dado que separan lo medico de lo cultural. Se cree que su

eficacia puede tener tres dimensiones: práctica, social y cognitiva, sin embargo

algunos antropólogos critican la cultura occidental y no por la eficacia técnica, sino

por su perdida de humanidad en el trato, se ha perdido el arte de curar, la capacidad

de tranquilizar, de aliviar al paciente, de otorgar seguridad social. Esto también por la

creciente segmentación del cuerpo y la falta de consideración de la complejidad

sociocultural del ser humano (Foster, G. 1978. 123-141)

Es necesario dar cuenta de que hay diferencia entre “enfermo” y “paciente”,

que esta dado por como nos identificamos con ello. Debe generar una pregunta en el

individuo por una inhabilidad de sus funciones normales y ahí podemos hablar del rol

de enfermo, cuando su estado se ve amenazante para la sociedad, sin embargo la

enfermedad tiene variadas funciones, como llamar la atención de cercanos,

19
mecanismo de control social o puede ser tomada como una forma de sentimiento de

culpa o pecado. (Foster,G,978. pp 145-162)

Cuando se llega a una institución hospitalaria, se produce una

despersonalización del paciente, pues el sistema transforma al individuo, quien pierde

el control de si mismo, que antes de ser enfermo y paciente podía tomar decisiones y

cumplir funciones que ahora no, a tal punto de dejar de ser quien es y transformarse

en un número que no tiene participación alguna.

Estos son algunos de los problemas que se dan dentro de la cultura occidental

con relación al vínculo, medico-paciente.

1.2 DIABETES Y BIOMEDICINA

HISTORIA

La palabra diabetes es un termino griego que significa "SIFON",utilizado por

primera vez por Areteo de Capodocia en el año 70 de nuestra era, al querer describir

los síntomas de esta enfermedad como "un sifón que vacía el organismo", debido al

exceso de orina ocasionada por la enfermedad.

En la época antigua, se hablaba de la diabetes por su sintomatología, la orina

pegajosa, con sabor a miel, que atraía fuertemente a las hormigas. Súsruta, el padre de

la medicina hindú describió la diabetes mellitus y llegó incluso a diferenciar una

diabetes que se daba en los jóvenes que conducía a la muerte y otras que se daba en

20
personas de una cierta edad. Pablo de Aegina refinó más aún el diagnóstico de

"dypsacus" (diabetes) asociada a un estado de debilidad de los riñones exceso de

micción que conducía a la deshidratación. Arateus de Capadocia, quién también

describió el tétanos utilizó el término de diabetes para describir la condición que

conducía a un aumento de cantidad de orina.

En la edad media, la medicina India, ya podía distinguir dos formas de

diabetes: una que se daba en los jóvenes delgados y que no vivían mucho tiempo, y

otra en personas mayores y obesas. Avicena, es el primer exponente de la medicina

árabe, y describe la diabetes como hipoglucémico, para lo que recomienda semillas

de alholva y cedro, ambas con propiedades hipoglumiantes. Años más tarde otro

médico inglés, John Rollo publicó sus observaciones sobre dos casos diabéticos,

proponiendo una dieta pobre en hidratos de carbono y rica en carne. Con esto observó

que se reducía el azúcar en la sangre y consiguió una mejora de la sintomatología en

algunos casos. Fué el primero en acuñar el término de diabetes mellitus para

diferenciar la enfermedad de otras formas de poliuria. También es de esta época la

observación de Thomas Cawley en 1788 de que la diabetes mellitus tenía su origen en

el páncreas, " por ejemplo por la formación de un cálculo".

DEFINICION

La Diabetes es una enfermedad crónica y terminal que aparece cuando el

páncreas no produce insulina o cuando el organismo no puede emplear eficazmente la

insulina producida. Esta disfunción genera un exceso de azúcar en la sangre

21
denominado hiperglicemia, alterando numerosos sistemas del organismo,

especialmente el sistema vascular y el sistema nervioso.

TIPOLOGIAS

La Diabetes Tipo I es poco frecuente y prevalece en los niños y adolescentes,

aunque se puede presentar en cualquier edad. Sólo uno de cada veinte diabéticos son

tipo I. Se caracteriza por la disfunción del páncreas, que no produce Insulina, y

obliga al sujeto a suministrarla de manera externa. Las características principales son

la sed intensa, excesiva orina, pérdida de peso, decaimiento general y falta de energía.

Estos pacientes son aquellos que no producen insulina y deben administrarla

externamente.

La Diabetes Tipo II es mucho más frecuente, cerca del 90% de los diabéticos

son de este tipo, prevaleciendo en los adultos y se asocia a la obesidad. Es silenciosa,

pues no todos presentan síntomas al inicio sino que son diagnosticados años después,

cuando ya han aparecido diversos tipos de complicaciones asociadas a esta

enfermedad. Se caracteriza por un déficit relativo de producción de insulina, sin

embargo, en este tipo de diabetes también hay pacientes que requieren de insulina,

pero no caen en la categoría de tipo I, por las características de esta, sino como

insulino-requerentes.

También existen otros tipos de diabetes, las que se relacionan con defectos

genéticos en ciertas células; resistencia a la insulina determinada genéticamente;

enfermedades del páncreas causadas por defectos hormonales y causadas por

compuestos químicos ó fármacos. Es muy frecuente la diabetes tipo II asociada a la

22
toma prolongada de corticoides. Además de la diabetes gestacional, que es aquella

que aparece durante el embarazo y se detecta generalmente en el tercer trimestre,

desapareciendo generalmente luego del parto.

La diabetes es una enfermedad principalmente hereditaria, sin embargo, se ve

afectada por otros actores como culturales ó ambientales y la obesidad o sobre peso,

además de las exigencia y preocupaciones, la edad, sistema inmunológico, drogas y

embrazo.

Una mala administración de los niveles de azúcar, son aquellos que conllevan

a aparecer otras complicaciones, las que se traducen en otras enfermedades o

afecciones, tales como:

● Daño de los nervios periféricos (polineuropatía)

● Síndrome del pié diabético: heridas difícilmente curables

● Daño de la retina (retinopatía)

● Daño renal (nefropatía)

● Hígado graso o Hepatitis de Hígado graso (adipohepatía)

● Problemas vasculares

● Síndrome de Sharcot (progresiva destrucción de los huesos del pie o tobillo)

● Dolores neuropaticos (lesión de los nervios periféricos)

● Problemas bucales

● Ginecología

● Disfunción eréctil

● Dermatología

23
 Un tratamiento completo de la diabetes debe incluir una dieta sana (como, por

ejemplo, la dieta mediterránea) y ejercicio físico moderado y habitual, además de

restaurar los niveles glucémicos normales.

DIAGNOSTICO

La diabetes tiene síntomas específicos que dan cuenta de su presencia. Estos son:

- Exceso de sed

- Orinar muy a menudo

- Hambre constante

- Perdida de peso

- Cansancio permanente

- Las heridas no sanan

- Visión borrosa

- Infecciones vaginales

- Infecciones peneales.

Cuando estos síntomas están presentes, además se realizan exámenes específicos para

poder determinar qué tipo de diabetes es y prescribir el tratamiento a seguir.

24
CAPITULO 2: UN MODELO HOLISTA EN SALUD Y ENFERMEDAD, LA

TERAPIA GESTALTICA.

2.1 HISTORIA

La filosofía existencial y la fenomenología constituyen el fondo más

importante para los conceptos de la psicología humanista y de la Terapia Gestalt.

El existencialismo se opone a la característica racionalista del hombre,

concretamente, contra el cartesianismo. A su vez, hace frente al idealismo hegeliano

que afirma que en la historia ocurre lo que es necesario que ocurra. La tesis

fundamental del existencialismo es que la existencia precede a la esencia, es decir, el

hombre no posee una esencia como algo determinado, sino que la va construyendo

durante su existencia a través de su libertad. Además de sumar el énfasis que otorga a

que el ser humano viva su vida en libertad, lo que implica que el ser humano no se

puede reducir a una entidad cualquiera. Bajo la misma línea, Jean Paúl Sartre plantea

su supuesto fundamental: la libertad humana.

El método científico que utiliza el existencialismo es la fenomenología, o como

dice Joseph Zinker (1999, p.74), "la fenomenología es el lenguaje del pensamiento

existencia! en general". Esta tiene por objeto de estudio los hechos mismos que se

manifiestan en el aquí y ahora, para llegar al conocimiento de la

esencia, alejando al fenómeno de los elementos extraños que proceden del

exterior. Busca descubrir lo que es dado en la

experiencia, acercarse a los contenidos de la conciencia sin prejuicios ni teorías

preconcebidas por parte del observador.

25
 Una visión fenomenológica de la realidad implica una mirada en el aquí-ahora;

es una observación atenta sobre el fenómeno (donde el fenómeno observado es

inseparable del observador). Es una observación descriptiva, no interpretativa,

como lo sería el psicoanálisis y por tanto tampoco no es casualista ni pretende

explicar el pasado. Es un modo diferente al que usaría el método científico natural,

que creía que el sujeto que investiga puede ser objetivo respecto al objeto de

estudio.

La terapia Gestaltica

“Al principio, una gran parte de la Psicología de la Gestalt se centró en

investigaciones sobre la percepción (…)” (Castanedo, 2002, pp44), postulando que

los objetos los percibimos no como partes separadas y aisladas sino que como

“todos” bien organizados, con una estructura definida y coherente. “ (…) la idea

fundamental de la psicología Gestalt consiste en que resulta estéril tratar de

comprender los fenómenos por medio del análisis de los elementos que la

constituyen.” (Castanedo, 2002, pp44)

Un concepto básico de la Psicología Gestalt es el Campo Psicofísico, que se

compone del yo y el medio ambiente conductual. El campo psicofísico determina la

conducta, lo que por naturaleza es tanto psicológico como físico.

El enfoque Gestáltico en terapia surge de la obra de Fritz Perls, quien nace el

8 de Julio de 1893 en Alemania, en la ciudad de Berlin y muere el 14 de Marzo de

1970 en Chicago; de profesión Neuropsiquiatra, sus inicios fueron a través del

26
psicoanálisis, el cual dejó por la psicología existencial, pues las discrepancias con las

teorías y los métodos freudianos lo llevaron a desarrollar otra propuesta de trabajo

terapéutico, que junto a Kart Goldstein, fue dando forma a la Terapia Gestáltica . Su

mayor aporte al desarrollo de la Gestalt fue en los años 60, mientras participaba en el

Instituto Esalen en Big Sur, California. (Castanedo 2002a.) Su tarea estuvo

influenciada por los psicólogos de la Gestalt, en especial Max Wertheimer, Wolfgang

Köhler y Kurt Koffka quienes la fundaron poco antes de la Primera Guerra Mundial,

además de la filosofía Zen, las técnicas del Psicodrama (Moreno), el humanismo

(Maslow), el existencialismo (Buber y Tillich), la fenomenología (Husserl), y por sus

propios analistas Happel y Reich, y más tarde, Duetsch, Freinchel y Horney.- Estas

influencia le mostraron que algunas facetas del hombre tenían una complejidad no

tomada en cuenta por las psicoterapias ortodoxas que existían hasta ese entonces.

Perls abandonó el concepto de cuerpo-mente que caracteriza a las escuelas

tradicionales de psicoterapia y psiquiatría, integrando a su trabajo terapéutico, el

trabajo corporal. Encuadrada en el movimiento de la Psicología Humanista,

compartiendo la visión esperanzadora que tiene sobre el ser humano con el camino

hacia la autorrealización y no como individuos patologizados sino que con una

infinidad de recursos que le permiten un desarrollo óptimo en el aquí y el ahora.

La Terapia Gestalt, más que una teoría de la psiquis, es un abordaje

terapéutico y una filosofía de vida que prima la conciencia (awareness, darse cuenta)

y la sabiduría intrínseca del organismo, que nos permita auto-regularnos

adecuadamente al ambiente cambiante en que vivimos.

27
 El campo psicofísico, es fundamental para el funcionar de cualquier hombre y

también lo es para la psicología de la Gestalt, pues en el nivel del pensar, el

individuo hace simbólicamente lo que podría hacer físicamente; de esa manera crea

una fantasía en la cual, mediante el uso de símbolos, reproduce la realidad y así

determina la conducta. El nivel del pensar (mental) y el nivel del actuar (físico) no

son entidades independientes ni disociadas sino que conforman un todo en el cual las

acciones y los pensamientos pueden traducirse y transponerse de un nivel a otro en un

campo unificado permitiendo así, constituir al YO. En la terapia Gestalt, el ambiente

puede o no ser diferenciado de la unidad del organismo y a esto se le llama fondo. El

foco sobresaliente de la atención y la actividad, se llama figura o Gestalt y lo que no

forma parte de este foco es el fondo. El proceso de formar focos de atención y

actividad se llama formación de figura o formación de Gestalt.

La Gestalt es aquello que nuestro organismo requiere para poder

autorregularse, es decir, la Gestalt es la creación de una figura que para el organismo

es importante ya que aprecia el proceso de satisfacción de sus necesidades dándole

un significado, el que es extraído desde el propio medio. Dicha satisfacción parte de

la base de un estimulo el cual es percibido como una totalidad significativa y no como

una entidad aislada por la que presenta un interés en especial. Este elemento pasa a

ser figura y los demás, fondo. En la medida que el interés por dicho elemento persista

el todo será organizado de un modo significativo. Esta organización será vivenciada

por el individuo en estos términos, donde los hechos (la totalidad) y no sus elementos

constitutivos, la definen y le dan un significado particular y distintivo. Como dice

28
Fritz Perls, cada persona estructura su propia percepción del universo. Esta

configuración particular del todo es la Gestalt,

La terapia Gestalt se basa en la naturaleza. Su inspiración y sus principios

básicos se han desarrollado al observar el funcionamiento libre de la naturaleza de

nuestro cuerpo y de nuestra conducta sana y espontánea.

Perls utilizo cualquier recurso que le sirviera para convertir a sus pacientes en

personas más conscientes y responsables. De la asociación libre conservo la idea de la

atención permanente, trasladando su interés desde el contenido a la forma.

Una de las bases de la terapia Gestalt se le llama funcionamiento libre donde

el ser humano vive con sus propias estructuras que son las cualidades humanas. En

la terapia Gestalt, este principio general se denomina autorregulación del organismo.

“el organismo lucha por mantener un equilibrio que continuamente es alterado por

sus necesidades y recuperado por su satisfacción o su eliminación”. La

autorregulación del organismo es el nombre que la terapia Gestalt aplica a este

complicado proceso de lograr, perder y volver a obtener el equilibrio biológico.

Otra forma de definir este principio de autorregulación del organismo es que

el mismo funciona con una prudencia originada en sus necesidades y en la

satisfacción de estas. En la autorregulación del organismo esta implícita la idea de

que los organismos tiene conciencia. Para conocer su propio equilibrio, encontrar y

obtener lo que necesitan cuando se rompe dicho equilibrio, los organismos tienen que

estar conscientes de sí mismos.

29
 El principio de la autorregulación del organismo no implica ni asegura la

satisfacción de las necesidades del organismo. Da por sentado que los organismos

harán todo lo que puedan para regularse de acuerdo con sus capacidades y los

recursos del ambiente.

La autorregulación del organismo es el proceso del organismo consistente

en hacer adaptaciones creadoras en este terreno.

2.2 FUNDAMENTOS

Concepción Figura y fondo

Se llama figura a la situación, objeto, sensación (interna o externa) que capta

nuestra atención en un momento dado y elimina todo lo demás de nuestra atención

enviándolo al fondo.

Una buena Gestalt es clara y la relación figura - fondo responde y es energizada

por el cambio del patrón de necesidades de la persona. Yontef (1995) plantea que una

buena Gestalt no es ni muy rígida e inflexible ni muy cambiante y sutil. El autor

advierte que el darse cuenta que logra la cura es aquel que forma una Gestalt clara,

con una figura organizada y energizada por la necesidad que domina a la persona en

cada momento.

El cierre Gestáltico se refiere a la tendencia inherente al ser humano de

completar percepciones incompletas o confusas. Es un proceso de equilibrio. Una

figura incompleta es una situación inconclusa.

30
 Tiene relación con todas las funciones del organismo y fluye en el momento

pasando de una necesidad a otra. El individuo sano tiene la capacidad de poder

diferenciar aquellas cosas que le interesan de las que no, a diferencia del individuo

que está perturbado que no es capaz de elegir aquello que le es importante. Pues es

conciente de lo que le sucede y por ende es capaz de hacer algo por ello y así sentirse

mejor. (Zinker,J 1991)

El individuo normal hace frente a la necesidades contactándose con el

ambiente a través de alguna conducta sensorio motora. Con el darse cuenta el

organismo puede movilizar su energía de tal manera que los estímulos del ambiente

pueden contactarse (saborear, rechazarse, masticarse, etc). Cuando la conciencia no

tiene lugar aparece la sicopatología pues los impulsos no pueden ser expresados.

(Salama. 1992)

Cuando la figura que se forma es clara, puede manifestarse como un insight, el

que es acompañado por una conducta motora congruente con la figura. El proceso de

formación de figura-fondo es dinámico y ocurre cuando las necesidades, urgencias y

recursos que hallan en el campo y progresivamente otorgan sus poderes de interés,

brillante y fuerza a la figura dominante. El concepto de figura-fondo es el que

reemplaza a lo que en psicoanálisis se llama inconsciente. (Salama. 1992)

Percepción (figura y fondo)

Este término fue descrito por Köhler, Koffka y Werthaimer, “estos psicólogos

guestaltistas, hablaron de figura y de fondo en relación con el fenómeno de la

31
percepción y el conocimiento. Descubrieron que al experimentar el medio

visualmente elegimos un centro particular de interés que se destaca para nosotros,

respecto de un fondo difuso”. (Zinder,1991 pp.79)

“En la terapia Gestalt, como en la psicología gestaltica, la característica

primordial de la función del organismo es la formación de la gestalt” (Latner.1994

pp.34)

“Una persona que se encuentra sana, está en condiciones de poder realizar

esta diferenciación, percibe con claridad la figura y el fondo le es poco interesante.

Un sujeto que se encuentra perturbado no logra distinguir la figura ni el fondo, por lo

tanto no son capaces de elegir lo que para ellos es importante”. (Zinker, 1991 pp79)

La autorregulación del organismo es la relación que se da entre figura y fondo.

Es un proceso continuo donde el organismo lucha por mantener el equilibrio para

distinguir y satisfacer sus necesidades.

Teoría de Campo

Esta teoría plantea que el comportamiento humano de cualquier individuo

está determinado por el binomio sujeto-ambiente. Uno de los aspectos más

publicitados y menos comprendidos de la terapia gestáltica es su énfasis en el

"ahora", pues es un enfoque de campo todos los fenómenos se consideran legítimos

y adecuados, que se dan en la experiencia y describe el qué y el cómo, permitiendo

que el proceso de darse cuenta ocurra siempre en el aquí y ahora

32
2.3 CONCEPTO DE SALUD Y ENFERMEDAD

La terapia Gestaltica postula que la enfermedad y la salud afectan a la

persona en su totalidad y solo al ámbito psíquico o físico por separado. “la fuente

para formar lo que es normal y sano no se encuentra en la vida diaria que llevamos la

mayoría de nosotros” (Latner, 1994 p.51)

De acuerdo a esto es que la terapia debe orientar su quehacer y a su paciente

hacia el lugar donde subyace la idea de salud que está implícita en toda filosofía

terapéutica , así como también la idea de enfermedad que además de su utilidad

diagnóstica y pronostica implica y determina toda la estructura del proceso

terapéutico. (Latner, 1994)

Desde la Terapia Gestaltica es necesario considerar dos puntos importantes en

el abordaje del “funcionamiento anormal” del organismo, ya que primero que nada

los trastornos son del organismo y no mentales, lo que se traduce en Terapia Gestalt,

como una interferencia en el proceso de formación y construcción de Gestalt que

desequilibra al organismo y desarrollo (Shnake.1997; Yontef, 1997; Latner, 1996 en

Gutiérrez s/a). En segundo lugar estos trastornos no son categorías fijas pues

representan solo los procesos actuales. Es por esto que la anormalidad en TG es

trabajada en función de la salud (YONTEF, 1997; Kepner y Brien, 1989 en Gutiérrez)

Cuando hablamos de lo trastornos, nos referimos a los trastornos del contacto

o apoyo, o dificultades del paciente para no permitir que las figuras se disuelvan

después que han dejado de ser pertinentes. Al hacerse presente estos trastornos, deben

manifestarse de algún modo que nos permita dar cuenta de ellos y para esto aparecen

los síntomas que son las expresiones ya sean de vitalidad o ataque contra el

33
organismo y son estos los que dan cuanta de los conflictos de la persona. En la

Gestalt dichos síntomas son entendidos como un intento por solucionar de la mejor

manera posible los conflictos internos, pues la Getalt esta escondida y aparece en

forma sintomática del funcionamiento deteriorado. (Latner, 1994)

Desde esta mirada en TG los criterios de salud son la capacidad continua de

crear y destruir Gestalt y si logra abarcar al medio como un todo en su conjunto y

permitir que sus elementos se muevan a un mismo ritmo, se estará sano, pero si el

ambiente está empobrecido las figuras carecen de fuerza y pueden tropezar con

muchos impedimentos, es por esto que la salud depende de la persona pero también

de las posibilidades que el ambiente le da a esta.(Latner, 1994)

Entonces los trastornos se manifiestan como síntomas y los síntomas son

intentos de hacer figuras, las que están supeditadas al ambiente y las posibilidades

que este otorgue a la persona para poder hacerlo. De ahí entonces que los trastornos

son provenientes del funcionamiento del “yo” donde se entiende que las

caracterizaciones de la conducta sana y anormal son interferencias de los procesos

actuales ya que representan al paciente en un determinado momento del tiempo, pero

a medida que este cambia se piensa en él de forma distinta. (Latner, 1994)

“Una conducta sana en los seres humanos debe ser una conducta integral”

(Latner, 1994), cuando se está sano la persona esta en contacto con todas sus

funciones vitales (Latner, 1994), es decir, que nos permite estar en sintonía con todas

las capacidades que tenemos en conjunto con el proceso de ser lo que somos y que

no nos encontraremos con los conflictos de nuestra psique ni tampoco estaremos

dominados por nuestra mente o cuerpo lo que nos permite salir airosos de cualquier

34
situación que se nos presente de modo que lo que resolvamos esté de acuerdo con la

dialéctica de la formación y destrucción de Gestalt.

La integración es un requisito previo para el funcionamiento satisfactorio del

desarrollo figura-fondo. Para crear Gestalt que satisfagan nuestras necesidades

tenemos que ser capaces de hacer una opción entre todas nuestras posibilidades

(Latner, 1994 p52), es decir que si no somos capaces de contar con todas las partes

de nuestro YO nuestras Gestalt serán correspondientemente débiles. Si nuestra

conducta esta bien integrada, tendremos integridad, seremos sinceros y auténticos

(Latner, 1994), además si existe un formación y destrucción satisfactoria de la

gestalten será otro aspecto que de cuenta de una conducta sana, lo que en TG se

define como salud, ya que la formación de gestalten es la función del organismo y si

estas están claras y fuertes habría salud, sin embargo no es necesario que todos los

traumas y problemas sean resueltos sino que se tenga la capacidad de salir airoso de

cualquier situación que se presente, por lo tanto gozar de salud no implica que los

obstáculos desaparezcan sino que hay que dedicarse a esta tarea especifica con todo

los recursos y ver lo resultados. (Latner, 1994)

Para hablar de salud es necesario también hablar acerca de aquella cosa que

necesitamos, pues cada persona debe mantener un contacto constante con aquellas

cosas que son importantes para ella. Para esto es necesario que tenga claridad acerca

de lo que necesita y debe saber y aceptar lo que es en el presente, ya que las

necesidades se instalan en el aquí y ahora, y para esto se requiere saber que es lo que

no se es. (Latner, 1994)

35
 La aceptación de todos los deseos, necesidades, procederes y aptitudes de uno

mismo constituyen la integración, sin embargo esta exige reconocerse también como

parte del ambiente. Para Perls, un organismo sano es aquel que se encuentra en

contacto consigo mismo y con la realidad (Perls, 1998), hay que vivir insertados en el

mundo exterior y en una relación armoniosa con el ambiente del que se forma parte.

(Latner, 1994)

La conciencia es el último aspecto de un funcionamiento sano, es aquellas que

capta todo el alcance de los sentidos al mundo, que está dentro y fuera de la persona

tal como se va presentado. (Latner, 1994)

En las TG los procesos de salud y enfermedad se caracterizan por incidir en

tres aspectos fundamentales, los que no son excluyentes entre si, pues se dan en un

mismo organismo y de alguna manera todos están incluidos en el otro.

Contacto: “el contacto se refiere (…) a la naturaleza y la calidad de la forma en que

nos ponemos en relación directa con nosotros mismos, con nuestro ambiente y con lo

procesos que lo relacionan (…) hacer un buen contacto es comprometerse

plenamente, es estar en contacto” (Latner,1994 pp. 65)

Con relación a lo anterior podríamos decir entonces que hacer contacto es el

proceso completo por el que el organismo se reconoce a si mismo y a otros, lo que

significa moverse hacia una conexión o reparación que sería el proceso básico de toda

relación.

36
 El contacto también se constituye como parte del ciclo de la experiencia,

siendo un concepto importante y que también apunta a la idea de salud desde la

Gestalt.

Homeostasis y autorregulación organísmica: Según la TG el comportamiento

humano estaría regulado por el proceso de homeostasis, que es el proceso mediante el

cual el organismo satisface sus necesidades” (Perls, 1976 pp. 20). “El cuerpo humano

funciona eficientemente únicamente si el nivel de azúcar en la sangre está dentro de

ciertos limites (…) por lo tanto el proceso homeostático exige cierta capacidad de

darse cuenta y cierta acción deliberada por parte del organismo (…) sin embargo el

nivel de azucar en la sangre puede disminuirse en forma deliberada como resultado de

un acto de darse cuenta” (Perls, 1976 pp20)

Las deficiencias del organismo humano no exclusivamente de naturaleza

biológica, la cultura o civilización, ha creado en el hombre un cierto número de

necesidades adicionales (Perls, 1976). En TG el principio homeostático se denomina

Autorregulación del organismo, esto quiere decir que cuando hay varias necesidades

al mismo tiempo el organismo tiende a entender las necesidades de manera

jerarquizadas, atendiendo primero a las más urgentes. (Polster y Polster) “De esta

manera (…) el organismo funciona con una prudencia originada en sus necesidades y

en la satisfacción de estas” (Latner, 1994 pp25)

El principio de autorregulación del organismo se refiere a que este funciona

con una prudencia originada en sus necesidades y en la satisfacción de estas, a no ser

que se altere la capacidad de autorregularse y los organismos muestran una gran

37
sabiduría y economía en su conducta. La autorregulación del organismo es la

sabiduría de las interacciones con el medio. A nivel humano la autorregulación

consiste en lo que opinó Rank “de que el yo posee en su naturaleza esencial la

capacidad de enfrentarse, de estar en armonía consigo mismo” (Latner, 1994)

“El principio de la autorregulación del organismo no impide emperece o

asegura la satisfacción de las necesidades del organismo. Da por sentado que los

organismos harán todo lo que pueda regularse de acuerdo con sus capacidades y los

recursos del ambiente”. (Latner, 1994)

Transito del apoyo ambiental al autoapoyo: organismo y ambiente intercambiarían

sustancias esenciales para la preservación de la vida y en ambos se generarían en

donde lo que no es nutritivo se rechaza. Esto permitiría una regulación en la

interacción, donde se preserva la ecología del organismo y ambiente como totalidad.

(Robine, 1999)

38
2.4 OTROS CONCEPTOS

2.4.1 SI MISMO

Para hablar del si mismo es necesario partir de la base de este y comprender

que es y como funciona. Para esto utilizaremos la definición y explicación que tiene

James kepner.

“Para comenzar debemos saber que el si mismo o YO es tanto corporal como

mental, es decir que la experiencia de si mismo al igual que el pensamiento la

imaginación y las ideas” (Kepner, 1992 pp7), sin embargo hay momentos en que la

experiencia corporal es puesta fuera de nosotros y damos cuenta de nosotros mismos

como un “eso” y no como un “yo”, de manera tal que lleva a hacernos menos de lo

que somos, es decir que mientras mas nos separamos de nuestra experiencia corporal

más cosas no suceden y nos sentimos fuera de control, perdiendo contacto con

nuestra realidad humana” (Kepner, 1992)

En TG el si mismo se ve no como una estructura estática sino como un

proceso fluido. En salud, según las exigencias del organismo y el entorno, el si

mismo es variado y tiene naturaleza propia a excepción en contacto con el entorno,

según esto es que se puede decir que el si mismo es integrador de la

experiencia.(Perls y Cols, 1951 en Kepner,1992) Además tiene variadas funciones y

la principal es el sistema de funciones de contacto, también se ha descrito como “un

sistema de excitación, orientación, manipulación y varias identificaciones y

alienaciones (…) formas básicas en las que interactuamos con el entorno para

adaptarnos a sus cambios y satisfacer nuestras necesidades” (kepner, 1992)

39
 Su funcionamiento pleno esta supeditado a que el organismo tenga disponible

las funciones de contacto y si esto no sucede el organismo no puede adaptarse con

fluidez al mundo. Con esto Kepner quiere dar cuenta de la importancia que tiene la

base corporal de nuestras funciones de contacto y como es que una mala salud

psicológica se relaciona precisamente con la perdida de estas funciones cuando nos

separamos de nuestro ser corporal. “El cuerpo es enajenado y tratado como si no

fuera así como la postura clínica par aliviar esta escisión” (Kepner, 1992 pp.8)

La descripción de salud y enfermedad psicológica trata de las identificaciones

y alienaciones del si mismo. “La mayoría de nosotros no logra identificar la

experiencia del cuerpo como si mismo, pues a menudo vivimos en nuestros cuerpos

o bien nuestro si mismo no establece contacto con el ser físico” (Kepner, 1992 pp.9).

Con esto podemos decir que la enfermedad psicológica aparece cuando alienamos lo

que es orgánicamente nuestro, desorganizando su modo de funcionar y cabe hacerse

la pregunta de ¿Cómo es que llegamos a estar alienados de nuestro propio ser físico e

identificarnos con nosotros mismos como seres mentales y no corpóreos? (Kepner,

1992)

Para que el si mismo se desarrolle debe establecer contacto con el medio para

así crecer y desarrollarse, sin embargo es posible que algunas cualidades de nuestro si

mismo se vuelvan problemáticas y pueden tener efectos importantes en la persona.

40
2.4.2 INTEGRACION

“La separación entre el cuerpo y el si mismo y por extensión la separación

entre cuerpo y mente es una adaptación a los sucesos perturbadores de la vida que se

experimentan físicamente” (Kepner, 1992 pp27)

La persona se constituye como un todo pero se vive como que fuese en partes,

fragmentado donde el “yo” se identifica con el funcionamiento mental y los aspectos

problemáticos se experimentan como si estuviesen “fuera” de uno mismo, obteniendo

como resultado de ambas experiencias de esta escisión del si mismo, la enfermedad

(Kepner,1992). En el método terapéutico es importante que la experiencia del cliente

se integre como un todo a través de la recuperación y receptación de los aspectos

negados del si mismo, en particular de los aspectos corporales del si mismo. Cuando

las personas ingresan a un proceso terapéutico ingresan con distancia, las que varían

entre su sentido del si mismo y su proceso corporal, es por esto que la terapia tiene

como meta lograr enfocar a la persona como un todo, comprendiendo que significa y

como poder recuperar aquello que se ha fragmentado y de esta forma apoyar la

integración de estas partes y que funcionen como un todo. (Kepner, 1992).

Al hablar de integración estamos hablando de ver a la persona como un todo

que no es que esté compuesto de partes que están conectadas y el uso de conjunto de

una intervención verbal y física no necesariamente crea una terapia integrada

(Kepner, 1992), a diferencia “del siglo XIX en que la ciencia veía el universo como

una colección de partes y partículas separadas, cada una de las cuales podía ser

entendida y estudiada en forma separada” (Bohn, 1980 en Kepner, 1992 pp29)

41
 A lo largo de la historia ha habido tres ramas importantes respecto a la visión

universal de la persona como partes:

Monista: “La mente es producto de la química electro-física del cerebro, es

decir, una persona equivales al funcionamiento de sus órganos y los problemas

pueden retraerse hasta los órganos particulares, implicados y resolverse curando

dichos órganos”.

Dualismo: “Mente y cuerpo están completamente separados de si y cada uno

requiere tratamiento propio, terapia verbal para los problemas mentales y terapia

física para el malestar corporal”.

Paralelista: “Cuerpo y mente se ven como si estuvieran separados y no

obstante ligados de modo que uno inevitablemente afecta al otro”. (Kepner 1992

pp30).

“Una persona deprimida no puede mantener una actitud no deprimida física

o mental hasta que las partes depresoras del si mismo aparezcan y los sentimientos

deprimidos sean liberados y elaborados” (Kepner, 1992 pp32). De acuerdo a esto

Kepner plantea que no se trata de que estas cosas no ocurran sino que el cambio no

se base en una conexión casual de parte en parte, en el hecho de que estos aspectos

de la persona pertenecen a la misma totalidad y si las condiciones apoyan la

integración de estas partes, entonces puede ocurrir un cambio de la totalidad

(Kepner, 1992) “(…) difícil de experimentar cuando el trabajo corporal ocurre en un

momento y el trabajo psicológico en otro momento”(Kepner, 1992 pp34).

Es por esto que un enfoque realmente integrado buscará el holismo tanto en su

metodología como en su visión de la persona donde el todo es más bien una unidad

42
intrínseca particular de sus partes (Kepner, 1992). Es así como la persona pasa a ser el

funcionamiento integrado de los diversos aspectos del todo en el tiempo y en el

espacio, donde intentar buscar una parte como causal de un problemas es fragmentar

forzosa y artificialmente una unidad de funcionamiento, pues un enfoque integrado de

la persona intenta mirar cualquier problema como parte de un todo mayor, es decir,

un problema psicológico será parte de una Gestalt mayor que incluirá expresión

física. La visión integrada considerará a ambos como si mismo o como dice la TG del

organismo.

“La terapia es un proceso de desarrollo en el que debemos crear las

condiciones necesarias para movernos hacia la experiencia de la totalidad. En esta

forma podemos mirar el trabajo de integración como la culminación de una secuencia

de desarrollo, mas que como el punto de inicio de la terapia” (Kepner, 1992 p39).

Para que dicho trabajo integrado pueda ser aplicado se requiere finalmente de las

siguientes condiciones:

1- Un grado suficiente de conciencia corporal.

2- Un grado suficiente de conciencia de la reacción del si mismo de uno con

las cuestiones y problemas corrientes de la vida.

3- Una conciencia básica de la relación entre proceso corporal y psicológico.

De acuerdo a esto entonces podemos decir que para que la integración

tenga lugar, las partes necesitan estar accesibles al si mismo

43
2.4.3 El aquí y el ahora

“(…) aquí y ahora significa estar enteramente en lo que se hace y no pensar

en el pasado o el futuro, olvidando el instante presente” (Deshimaru en Salama. 1992

pp42)

“El punto cero psicológico, es el siempre presente que se alarga, según

nuestra organización, hacia delante y hacia atrás como el gusanillo que se abre

camino al comer el queso y deja detrás de sí rastros de su existencia”.( Perls en

Salama. 1992 pp.42)

“Lo que haya ocurrido en el futuro será actual en este tiempo (…) por esta

razón lo único de lo que uno puede darse cuenta, tiene que estar en el presente. Por

eso es que el enfoque Gestalt subraya (…) palabras como ahora y en este momento”.

(Salama 1992 pp. 42)

“El pasado existe ahora como memoria (…) el futuro existe aquí y ahora

en el presente actual (….) La terapia gestaltica lo asume tal como es ahora y aquí, no

como ha sido o pueda llegar a ser” (Laura Perls en Salama. 1992 pp.43)

2.5 EL CICLO DE LA EXPERIENCIA

Para Celedonio Castanedo

En TG es el núcleo básico de la vida humana, dado que ésta no es más que la

sucesión interminable de ciclos y se conoce también como el "Ciclo de la

44
autorregulación organísmica", pues el organismo tiene claridad de lo que le conviene

y tiende a regularse por sí mismo además de pretender reproducir cómo los sujetos

logran establecer contacto consigo mismos. El ciclo comienza cuando una necesidad

emerge en el organismo y el sujeto se hace conciente de ella buscando en su espacio

algo que pueda satisfacerla, convirtiéndose este en la figura por sobre el fondo. Luego

el organismo invierte sus energías en llegar a este objeto de satisfacción y vuelve al

principio, a la espera del nacimiento de otra necesidad.

En el ciclo se pueden identificar seis etapas. En el reposo hay resuelta una

Gestalt o necesidad anterior; la sensación el sujeto es sacado del reposo por algo que

no puede definir; el darse cuenta identifica una necesidad especifica y se identifica

también con lo que la satisface; en la energetizacion reúne fuerzas para satisfacer la

necesidad; Acción como la fase mas importante satisface su necesidad y el contacto

produce la conjunción con el objeto de la necesidad y es satisfecha. En cada una de

estas fases se producen ciertas interrupciones que conllevan a ciertas patologías y

además surgen los mecanismos de defensa

Tipos de interrupciones o bloqueos.

En el ciclo de la experiencia pueden darse diferentes tipos de interrupciones o

bloqueos, que limitan el darse cuenta, el cierre y destrucción de gestalten. Son

inconscientes y constituyen la base del funcionamiento neurótico, de alguna forma

son el sustento de estilos disfuncionales de personalidad. Los más mencionados en la

45
literatura son: desensibilización, proyección, introyección, retroflexión, deflexión y

confluencia. Cada resistencia se activa predominantemente en una etapa del ciclo,

pero no se limita a ella y tal vez el paso por las tres primeras fases del ciclo resultan

de mayor complejidad, dado que no siempre existe sensaciones claras.

Mecanismos de defensa.

La desensibilización (Salama y Castanedo), que se da entre reposo sensación,

consiste en bloquear las sensaciones tanto del medio externo como del interno, no

sentir lo que viene del organismo; esto estimula el proceso de intelectualización por

el que se intenta explicar por medio de racionalizaciones la falta de contacto

sensorial. Su frase característica sería "No siento".

La proyección (F. Perls), se da entre sensación y formación de figura.

Consiste en transferir lo que uno siente o piensa, pero que por diversos motivos

(sobre todo por acción de los introyectos "no debes") no puede aceptar en sí mismo a

los demás: "Odiar es malo", dice la madre; el niño odia a su padre, pero como "no se

debe odiar" se enajena de ese sentimiento y le echa la pelota al padre temido y

amenazante: "Tú me odias, tú eres el malo". Su frase característica es "Por tú culpa".

La introyección (F. Perls), media entre la formación de figura y movilización

de energía para la acción. Aquí el sujeto se "traga" todo lo que le dan sin masticarlo

lo suficiente; las influencias externas son engullidas sin hacer la necesaria crítica y

selección, de acuerdo a sus necesidades personales. El sujeto sufre un verdadero

46
empacho de mandatos, órdenes, influencias, imagos, etc., incuestionables que

cumplen en sí una función parasitaria pero que el sujeto asume erróneamente como

propios, como normas y valores morales. "Haz esto", "No hagas esto", "No debes",

"Deberías", etc. Los introyectos impiden el libre flujo de los impulsos y la

satisfacción de las necesidades: no seas agresivo, no forniques, conserva tu

virginidad, a la madre no se le dice eso...bla, bla, bla. Importante: detrás de todo

introyecto hay figuras importantes para nosotros y Gestalten inconclusas en relación

a ellas. Su frase es "Debo pensarlo o hacerlo así".

La retroflexión (F. Perls), se da entre movilización de energía y acción. Es lo

contrario a la proyección. El sujeto no se atreve a actuar sus deseos o impulsos por la

acción nuevamente de los introyectos, así que se los dirige a sí mismo por ser esto

menos peligroso: se autoagrede deprimiéndose; desarrolla trastornos psicosomáticos;

se desvaloriza, etc. Su frase es "Me odio para no odiarte".

La deflexión (Laura Perls), se da entre acción y contacto. Consiste en

establecer un contacto frío, inocuo, no amenazante; como si se tocaran las cosas con

guantes o pinzas para no sufrir daño o quemarse. Es también la expresión atemperada

de las emociones: hacerlo "educadamente". No se insulta...se ironiza o se hacen

chistes; no se reclama o lucha por lo propio...uno se resiente; no se ama...se "estima".

A nivel verbal es bastante claro; los eufemismos son una muestra evidente de la

hipocresía deflexiva: falleció por murió; hacer el amor por fornicar, etc. Otras formas

son hacerse el cínico, el indiferente, el intelectual, racionalizarlo todo. Su frase es

"Tiro la piedra y escondo la mano".

47
 La confluencia (F. Perls), también se da entre acción y contacto. El sujeto

para ser aceptado o no entrar en discusión con figuras importantes simplemente se

mimetiza a ellas; debilita los límites de su Yo para fusionarse al otro. Se adoptan así,

sin crítica ni cuestionamientos, decisiones, ideas, estilos de viva ajenos. Se adopta

una postura cómoda donde se abdica de la propia responsabilidad, de la capacidad de

tomar decisiones, para siempre "estar de acuerdo". Los con-fluentes son personas

"sin carácter ni personalidad", "pasivas", que practican la desesperanza aprendida o

la identificación con el agresor temido. Su frase es "Acéptame, no discuto".

Paul Goodman.

La Terapia Gestalt, creada en 1951 por Laura y Fritz Perls y Paul Goodman

es no sólo una teoría psicológica sino un estilo de vida basado en el darse cuenta

(awareness) de lo obvio, en la inevitabilidad del binomio organismo/entorno, y en la

observación de qué y cuáles mecanismos de evitación hemos necesitado emplear y

adoptar en nuestra forma de vida, interrumpiendo y alterando el ciclo natural de la

experiencia como una forma de adaptación a nuestro entorno en los primeros años de

vida y que han pasado a formar parte de nuestra forma de ser y de actuar como

ajustes conservadores.

El ciclo de la experiencia lo conforman: La respuesta organísmica

(sensaciones) que: puede ser consciente o no consciente, pero hace que la persona se

sienta comprometida a satisfacer esa necesidad para poder volver a conseguir el

48
equilibrio homeostático. La identificación de las sensaciones, permite el diseño de

una estrategia de acción; Contacto es la inevitable relación con el entorno para

satisfacer la necesidad y la retirada, una vez que se ha vuelto a conseguir el

equilibrio.

Con el paso de los meses el organismo adoptará este esquema corporal como

"costumbre" y el niño crecerá con esas características corporales "como suyas" y las

"aplicará" en cualquier entorno en el que se mueva. Esto ha pasado de ser un ajuste

creativo (que lo fue en un momento de necesidad) a ser un ajuste conservador que

anula la espontaneidad, la creatividad y que inevitablemente distorsionará la

percepción del entorno pues una postura determinada en el organismo tiende a

suscitar las sensaciones y los sentimientos acordes con la postura (en este caso,

inhibición).

Mecanismos de evitación o defensas o resistencias.

La Terapia Gestalt admite multitud de mecanismos de evitación o defensas o

resistencias como ajustes conservadores, por ej. la intelectualización, el bloqueo, la

represión, la identificación proyectiva, pero solo estudia y trabaja con cinco:

confluencia, introyección, proyección, retroflexión y egotismo, según la TG son

mecanismos sanos y son recursos que el ser humanos tiene para relacionarse con el

entorno.

La confluencia sería el mecanismo o recurso que uniría el organismo y el

entorno, anulando temporalmente la frontera-contacto. Este recurso es sano en la

49
relación de la madre con su bebé, en las relaciones sexuales, en momentos de

compenetración, Sería patológico cuando necesitamos que el otro piense como

nosotros, esté de acuerdo con nuestros gustos y opiniones o alguien está en

confluencia cuando no tiene criterios propios, es sumiso y obediente, trata siempre

de complacer...

La introyección supone que el entorno o parte de él entra en el individuo. Es la

única manera de aprender; es la única manera de comer y alimentarse. En la

metáfora de la ciudad amurallada supondría tener las puertas abiertas y permitir que

otras personas, de otras ciudades entren en la ciudad para realizar intercambios. Pero

lo mismo que en la alimentación es necesaria la digestión, la asimilación y la

eliminación de lo no digerible por nuestro organismo, en el nivel de ideas, conceptos,

etc., es necesaria la "digestión" para que tenga lugar la asimilación mental. Si no se

da esa asimilación, la información permanece como un introyecto, algo ajeno al

organismo y no sirve para la supervivencia ni para el crecimiento. La persona

permanece "achicada" con y por las ideas de otro, del entorno (generalmente los

padres y los maestros). Mediante la introyección es como conocemos el mundo

externo, como formamos nuestra identidad, como aprendemos que valemos la pena o

que somos inadecuados. "Eres tonto", "No vales para nada", "Eres inteligente"... son

siempre introyectos que actúan dentro de nosotros sin formar parte de nuestro Yo.

La proyección consiste en sacar algo propio al entorno. La proyección

patológica supondría no ser consciente de esta proyección y no reconocerla como

50
propia. Cuando le decimos a alguien "tienes sueño" generalmente somos nosotros los

que tenemos sueño.

La retroflexión supone estar a punto de entablar una relación con el entorno,

la energía está dispuesta y la dirección establecida y en el último momento esta

energía cambia de dirección y se vuelve contra el organismo, contra el sujeto, con lo

que el intercambio queda abortado. Se pueden retroflectar acciones tanto

potenciadoras (caricias, palabras cariñosas...) como limitadoras (reproches)

Finalmente el egotismo es el cierre de la frontera-contacto, la retirada del

entorno. Cuando ya se ha satisfecho la necesidad, cuando ha finalizado el

intercambio con el entorno, hay un período de retirada, de relajación donde es

posible la asimilación de la experiencia. El egotismo patológico supone vivir

constantemente aislado, negándose el intercambio con el entorno. El egotismo

absoluto es muy raro, pero en la actualidad es uno de los mecanismos más empleados

en su forma "conservadora" o patológica. Esta actitud de forma rígida y como forma

de vida da como resultado una personalidad narcisista. Cuando el intercambio es

negado por completo, es la psicosis.

Existiría un sexto mecanismo, empleado por algunos profesionales de la

Terapia Gestalt, la deflexión. Este mecanismo consistiría en "echar balones fuera",

esto es, cambiar el contenido de lo que se va a sacar al entorno o desviar su objetivo

aunque sacando la energía al entorno.

51
 Todos los seres humanos empleamos estos cinco mecanismos en sus formas

sanas y los seis, en sus formas patológicas. La combinación y frecuencia de estos

mecanismos utilizados de una manera constante y "conservadora" da lugar a los

diferentes tipos de personalidad y sus correspondientes psicopatologías.

Greenberg, L. S y Héctor Salama.

La importancia del campo de las emociones en el ser humano ha ido

aumentando en el campo de la Psicología y la Psicoterapia, pasando a convertirse en

un área de estudio, teorización y experimentación de primer orden.

Para Greenberg (1998): "Las emociones son un hecho empírico, tanto

experiencial como científicamente."El papel que las emociones desempeñan en la

dinámica personal y existencial de la persona ha de clarificarse en lo que a su

incidencia se refiere. Aquí adoptaremos la perspectiva de Greenberg (1994) cuando

afirma "Las emociones nos movilizan y nos informan, y cuando se integran con la

razón, nos hacen más sabios de lo que somos cuando utilizamos sólo nuestro

intelecto."

Según sostiene Greenberg (1994): "La emoción constituye la base tanto de la

experiencia como del significado personal.(...) El trabajo con las emociones resulta

pues central para la psicoterapia (...)Trabajar con las emociones del cliente abarca

tanto la empatía, la validación y la relación, como la focalización continua en el

52
acceso y reorganización de la experiencia emocional, los cuales constituyen los

ingredientes centrales de la eficacia psicoterapéutica."

Como punto de partida tomaremos el concepto que Greenberg (1994) propone

de "esquema emocional" el cuál formula como: "Un conjunto de principios de

organización, que se construyen a partir del repertorio de respuestas innatas del

individuo, así como de su experiencia pasada, los cuales interactúan con la situación

de ese momento, dando lugar a la experiencia presente."

La incidencia de los esquemas emocionales es crucial para poder entender la

dinámica personal del paciente, así como para poder tener una idea clara, por parte

del terapeuta, del significado y la importancia de lo que el paciente experimenta en

cada momento.

-Las características más destacables de los esquemas emocionales podemos

resumirlas como sigue:

¬ Son altamente personales e idiosincrásicos, cargados de recuerdos

emocionales, esperanzas, expectativas, miedos y conocimientos

obtenidos a través de las experiencias vividas.

¬ No se basan únicamente en la emoción, implican una síntesis compleja

de afecto, cognición, motivación y acción.

¬ Influyen profundamente sobre la experiencia, la interacción y la conducta.

53
 ¬ Contribuyen a las diferencias entre la experiencia personal y los hechos

de la realidad externa.

El Ciclo de la Experiencia es un modelo formal para conceptualizar la

realidad, es una división teórica de algo que es continuo y siempre cambiante y como

tal se ha de entender, parte de la idea de proceso y de la idea de polaridad

(pasivo/activo). Según este modelo cada fase es un recorrido, no un punto. Los

elementos corporal, racional, emocional e intuitivo se sitúan simultáneamente en

cada fase del ciclo. Se trataría de ir centrando la atención en cada uno de estos cuatro

elementos en las distintas fases del ciclo. (Salama, H. 1998).

La finalidad del diseño del ciclo es presentar de forma didáctica, cómo la

energía del organismo, procedente de las emociones parte de una fase de equilibrio

(indiferenciación creativa) hasta retornar nuevamente al reposo, pasando por

diferentes fases. Es un proceso dirigido a obtener la satisfacción final de la necesidad

a que da lugar la movilización emocional y a identificar los bloqueos que puedan

presentarse.

El ciclo de la experiencia está diseñado como un círculo que representa al

organismo. Se puede entender como un camino que la energía, promovida por las

emociones, recorre desde un punto de equilibrio dinámico (homeostasis) hasta llegar

a otro momento de equilibrio diferente al anterior por el crecimiento que implica el

haber satisfecho la necesidad.

54
Ciclo de la experiencia.

Para una mejor comprensión, exponemos a continuación las fases del Ciclo

de la experiencia a las cuales hemos incorporado en cursiva conceptos procedentes

del modelo propuesto por Greenberg (1994)

1. Reposo: representa el equilibrio y el punto de inicio de una nueva experiencia. Se

asume el estado de vacío fértil en el cual están presentes todas las potencialidades

para que nazca una nueva emoción. La necesidad fisiológica tiene el mismo valor

que la psicológica, por lo que el inicio de esta fase está conectada a la necesidad

emergente, sea ésta cual fuere.

2. Sensación: Es el surgimiento de una emoción que provoca una tensión aún no

definida y que distrae a la persona de su reposo anterior. Influidos por las

capacidades sensoriales existen dos categorías:

1. Los sentidos orientados hacia lo interno del Self:

2. Los sentidos orientados hacia la interacción de nuestro medio.

3. Formación de figura: se establece la figura clara de la necesidad y se

concientiza la emoción. En esta etapa el organismo ha diferenciado lo que le

pertenece y necesita satisfacer.

 4. Movilización de la energía: se reúne la energía indispensable (energetización)

para llevar a cabo lo que la necesidad demanda. Se potencializa la energía,

5. Acción: En esta etapa ocurre el paso a la parte activa movilizando al organismo

hacia el objeto relacional. Se actúa ya en contacto con la zona externa. Esta fase

implica un movimiento de acercamiento hacia un objeto atractivo o un alejamiento de

un objeto no atractivo.

6. Pre-contacto: se identifica el objeto relacional con el que se va a entrar en

contacto. El organismo localiza la fuente de satisfacción y se dirige hacia ella.

7. Contacto: se establece el contacto pleno con el satisfactor y se experimenta la

unión con el mismo. Es la propia experimentación. El organismo obtiene placer ante

la necesidad que se está satisfaciendo.

8. Post-contacto: en esta etapa se inicia la desenergetización, buscando el reposo

junto con los procesos de asimilación y de alineación de la experiencia dentro del

continuo de conciencia.

Las emociones no son entonces ni racionales, ni irracionales; más bien son

adaptativas. Las emociones nos proporcionan información, el hecho de que

atendamos a nuestras emociones se convierte en especialmente importante para la

adaptación.

56
 Al finalizar esta etapa se vuelve a obtener el estado de equilibrio

momentáneo llamado también indiferenciación creativa, punto que identifica el

nacimiento de una nueva emoción.

Revisamos el ciclo experiencial en tres autores, sin embargo ahora

expondremos el ciclo expereiencial de Joseph Zinker quien en su texto “el proceso

creativo en la terapia Gestalt” (1997) propone, a diferencia de los autores ya

expuestos, un ciclo de la experiencia con siete fases, además de plantear que el

modelo más comprensivo de la teoría de la Terapia Gestalt es el ciclo de ‘darse

cuenta- excitación’, que en este caso tiene como base nuestro estudio y el `contacto –

retirada`, según lo han denominado diversos autores. (Castanedo, 1997a) sin embargo

este ciclo puede repetirse una y otra vez en la medida que se vallan completando

Gestalt.

Para que estas Gestalt puedan completarse, es necesario que el ciclo también

fluya, es decir que cada una de sus fases pueda ser recorrida exitosamente, sin

embargo esto no es tan fácil ya que existen ciertas interrupciones que impiden que

esto sea así y hace el trayecto un poco más dificultoso. “El terapeuta, al detectar los

bloqueos puede llegar a situar el trabajo con el paciente en una de las seis fases

activas del ciclo; éstas al completarse, conducen a la fase de reposo o cierre del

ciclo”. (Castanedo, 1997a, pp.100).

Para comprender más acabadamente como funciona el ciclo de la experiencia

describiremos sus fases e interrupciones desde lo que Zinker plantea:

57
 1. Sensación (Percepción)

Primera etapa del ciclo. El contacto es a través de los sentidos y se dividen en

dos: las internas son propioceptivas (partes del cuerpo), cinestésicas (movimiento),

viscerales (tener hambre, sentirse lleno, latidos del corazón, etc) y pensamientos,

ideas, imágenes visuales y las externas visión, audición, tacto, gusto y olfato. Estas

últimas sensaciones están dirigidas al entorno cuando las primeras están centradas en

uno mismo. (Catanedo, 1997b)

“El experimentar en el aquí y ahora comienza siempre con la sensación Sin

embargo, algunas veces no existe asociación o relación entre sensación y la acción En

consecuencia, la sensación sirve de trampolín a la acción, partiendo de esta acción se

llega a la toma de conciencia de la sensación (Castanedo, 1997)

58
 2. Darse cuenta (Awareness):

El darse cuenta determina la naturaleza de los estímulos cercanos y está

compuesto de una alta conciencia de las sensaciones, “Latner, otro autor que trabaja

desde la Gestalt, define el darse cuenta como un aspecto final del funcionamiento

sano del individuo; para él significa aprehender con todos los sentidos el mundo

fenomenológico, interno y externo, tal como éste es y ocurre. Awareness es lo que

ocurre en el momento presente”. (Castanedo, 2002a, pp87)

El sentir determina la naturaleza del darse cuenta, ya que nos informa de la

cercanía o lejanía del objeto. Lingüísticamente hablando, la excitación, es un

excelente término que nos indica con claridad otra de las propiedades del darse

cuenta, pues no puede existir sin que haya excitación ya sea física como emocional.

Entrar en contacto significa tomar conciencia de sí mismo, de las actitudes, del tipo

de relación que se mantiene con los otros

3. Movilización de Energía:

“La movilización de energía sirve para adoptar una conducta más adaptativa”

(Castanedo, 1997a, pp. 103). Es la tercera fase del ciclo de la experiencia donde el

sujeto es capaz de satisfacer la necesidad, pues tiene la energía para ejecutar el

trabajo. El movilizar la energía permite que se adopten conductas más adaptativas.

La movilización de energía sirve para tomar una conducta más adaptativa,

pero cuando existe un bloqueo entre la movilización de energía y la acción lo que

59
 ocurre es que la persona no puede llevar a cabo la acción, de este modo,

podemos visualizar las somatizaciones.

Según Lowen, se necesita energía para mover la maquina de la vida. “Hay

energía en todos los procesos de la vida, en el movimiento, en el sentimiento en el

pensamiento-y que estos procesos pueden interrumpirse si falta al organismo el

suministro de energía”. (Lowen 2000 pp.44)

“ (…) cuando la capacidad individual de expresar a si mismo, o de expresar

las ideas y sentimientos, está limitado por fuerzas internas, se reduce también la

capacidad individual del placer. En este caso la persona reduce su carga de energía

para mantener el equilibrio energético de su cuerpo.” (Lowen.2000)

4.- Excitación:
Castanedo la comprende como la carga de energía, fenómeno que se da debido

a la energía que ha movilizado la persona. La excitación usualmente se reporta a

través de la actividad psicofisiológica y se evidencia psicológicamente como un

estado de inquietud interna que Perls hace equivalente a emoción.

Denota una carga tensional básica propia de una figura claramente

conformada sobre un fono perceptual (Perls, 1951)

5. Acción:

La acción se produce como consecuencia del movimiento, es la conducta

concreta que realiza el sujeto para errar satisfactoriamente la Gestalt. El movimiento

60
 o acción se refiere a la conducta concreta que realiza el organismo para cerrar de

manera satisfactoria la Gestalt. Un proceso que no implique a la capacidad de

respuesta del organismo es un proceso incompleto. (Castanedo, 1997)

6. Contacto:

Esto implica estar completamente ensimismado. Es el resultado del proceso

integrativo de las fases anteriores del ciclo. Se logra cuando hay un saber y

reconocimiento hacia el cómo una necesidad puede ser satisfecha.

El contacto significa estar completamente implicado o ensimismado en la

experiencia presente que transcurre en el aquí y ahora; el contacto no se limita

solamente a una interrelación de persona. Además, se extiende a los alimentos, la

música, la naturaleza, en fin, a todo lo que implica el área sensorial y emocional. Si

este contacto es activo proporciona satisfacción en la persona que lo establece”.

(Castanedo, 1997 pp. 103)

7. Retirada o cierre: Es cuando el ciclo se ha finalizado y queda listo para comenzar

otra Gestalt con una nueva sensación. Cuando el organismo entra en reposo de la

experiencia vivida se retira.

El organismo repetiría este ciclo cada vez que una Gestalt necesite ser

completada. Considerando el ciclo completo, autores y terapeutas gestálticos han

desarrollado sistemas de diagnóstico fenomenológico que permiten determinar

61
 exactamente dónde se encuentra bloqueado el ciclo de la persona. Las

interrupciones en el ciclo pueden relacionarse y compararse con la sicopatología

descrita en la nomenclatura psiquiátrica (Yontef, 1995; Quitmann, 1989; Zinker,

1991)

3.7.1 Bloqueos del ciclo de la experiencia:

En Gestalt, los mecanismos de defensa antes que proteger al Yo de las

pulsiones internas amenazantes o de las amenazas externas, son concebidos como

formas de evitar el con-tacto, tanto interno como externo; como auto interrupciones

del ciclo de experiencia

El bloqueo surge a partir de la idea de resistencia que se puede presentar en

alguna de las fases del ciclo.

Desde la terapia Gestalt se desprenden seis bloqueos o interrupciones que a

continuación se describirán.

62
1. Desensibilización:

En este caso el sujeto “puede experimentar algunas de sus sensaciones, pero

no comprende qué significan. Las señales que recibe de su cuerpo le son extrañas e

incluso pueden provocar miedo”. (Zinker, 1991 pp.86)

2. Proyectar:

Está relacionado a la incapacidad de contener la propia energía. “La energía es

bloqueada por miedo a excitarse o sentir fuertes emociones” (Zinker, 1991 pp.88).

En esta parte del ciclo la necesidad ha surgido en el organismo y la energía asociada a

ella ha sido identificada. El bloqueo en esta fase está ligado a la angustia que genera

la incapacidad de contener la propia energía. De esta manera, el organismo proyecta

sobre el ambiente sensaciones y vivencias propias.

63
 3. Introyectar: Significa ‘poner adentro’. Hace que el sujeto haga a los otros

aquello que quiere para él. Para Perls este mecanismo se convierte en una forma de

ser, de sentir, de evaluar todo el material que está integrado en el comportamiento de

una persona. Material que no ha sido aún asimilado porque es parte integral del

organismo.

4. Retroflexión:

Significa volver la hostilidad contra sí mismo. Vuelve la agresión hacia sí

mismo, en vez de volcarla en aquello que provocó la molestia. En la automutilación,

el individuo al golpearse dirige la agresión hacia sí mismo, cuando tendría que

dirigirla hacia la causa que originó la frustración o rabia.

5. Deflectar:

Significa desviar lo que emerge en el aquí y ahora. Aquello que le sucede lo

lleva a algo externo, en vez de hablarle a alguien, habla de alguien. Es utilizado a

menudo por personas que, sin darse cuenta, modifican el curso de una conversación o

el curso de una interacción, con el fin de evitar entrar en el fondo de una situación o

tener que encontrarse frente a frente con una persona o situación no deseada.

6 Confluencia:

Etimológicamente quiere decir “juntarse”. Como mecanismo de defensa

tiene que ver con estar siempre de cuerdo con lo que piensan los demás. En las

personas el self y el medio ambiente navegan juntos, como si fueran una sola unidad.

64
 La confluencia como mecanismo de defensa consiste en estar siempre de acuerdo

con lo que los otros piensan y dicen. Las personas confluentes no aportan ninguna

crítica, ninguna objeción, no tienen ninguna originalidad; su potencial existencial y

creativo está considerablemente disminuido por el hecho de que escapan al contacto

diferenciado de confrontación, que es tan enriquecedor en el desarrollo. (Castanedo,

1997).

2.6 EL DARSE CUENTA

“En TG, el darse cuenta es la capacidad que tiene cada ser humano para

percibir y vivenciar lo que está sucediendo, aquí y ahora, dentro de sí mismo y del

mundo que le rodea. Es la toma de conciencia global en el momento presente”

(Stevens,1976,pp)

“Tanto nuestra idea del futuro como nuestra concepción del pasado se basan en

nuestra comprensión del presente” (Stevens, 1976, pp.26). El ahora es el presente,

aquello de lo que me doy cuenta, no importa si estamos recordando o anticipando, de

todas maneras lo hacemos en el aquí y ahora.

Latner (1994), entiende al darse cuenta como un aspecto final del

funcionamiento sano del individuo, que implica aprehender con todos los sentidos el

mundo fenomenológico interno y externo, tal como éste es y ocurre.

En otras palabras, el individuo que no es capaz de reconocerse en una

situación, no se ve realmente en esta, no la conoce y por ende no reacciona a ella. No

65
 se da cuenta y no puede hacer un contacto total. "cuando me doy cuenta

totalmente, en ese instante soy responsable, y no puedo serlo sin darme cuenta"

(Yontef, 1995, p.172).El darse cuenta es siempre en el aquí y ahora, y está siempre

cambiando, evolucionando y trascendiéndose a sí mismo, existe sensorialmente en el

presente, en la experiencia directa.

El insight es una forma de darse cuanta, en la cual se capta la estructura del

todo. "Insight es un modelamiento del campo perceptivo realizado de tal manera que

las relaciones significativas quedan de manifiesto; es la formación de una Gestalt en

la cual los factores relevantes se ordenan con respecto al todo" (Kóhier, 1947, en

Yontef, 1995).

También es denominado "awareness" y de acuerdo a lo planteado por Stevens

(1976), el darse cuenta tiene tres distinciones:

1- El darse cuenta del mundo externo: el contacto sensorial actual con objetos y

eventos del presente y nos permite ponernos en contacto con los objetos y

acontecimientos del mundo que nos rodea, de todo aquello que está fuera y de lo que

ocurre más allá de nuestra piel.

2- El darse cuenta del mundo interno: el contacto sensorial actual con objetos y

eventos del presente. Comprende todas aquellas sensaciones y sentimientos que

ocurren dentro de nosotros. Nos permite ponernos en contacto con nosotros mismos.

3- El darse cuenta de la fantasía: esto incluye toda la actividad mental que abarca

más allá de lo que transcurre en el presente.

66
 El darse cuenta es un proceso global y organísmico que siempre va

acompañado de la formación gestaltica y es eficaz sólo cuando está basado en y

energizado por la necesidad dominante actual del organismo. El darse cuenta no está

completo si se desconoce directamente la realidad de la situación y cómo está uno en

ella. En otras palabras, el individuo que no es capaz de reconocerse en una situación,

no se ve realmente en esta, no la conoce y por ende no reacciona a ella.

“El darse cuenta, de cómo nos sentimos, en relación con los otros, es el

comienzo de la toma de conciencia que influye el área mental y espiritual de la

persona”.(Castañedo,2002,pp102)

“Según Zinker, el modelo más comprensible de la teoría Gestaltica es el ciclo de

“darse cuenta-excitación”. Ese ciclo se inicia con la sensación se desplaza al darse

cuenta y genera excitación y energía” (Castañedo,2002 pp99).

67
 CAPITULO 3: ADICH

3.1 HISTORIA

En el año 1972, un grupo de pacientes diabéticos y sus familiares, con la

necesidad de conocer más acerca de la enfermedad, solicitan ayuda en el Hospital San

Juan de Dios, donde se encuentran con la Sra. Elena Signorini, que era una dama del

Uruguay y traía la experiencia de la Asociación de Diabéticos del Uruguay a nuestro

país.(Manual de educación en Diabetes. ADICH, 2004)

Desde ese momento, este grupo de personas voluntarias comenzaron a

organizarse bajo el alero de este servicio hospitalario. Durante todo el proceso, fueron

apoyados por Signorini, quien tenía experiencia en otros países y en Chile buscó algo

más que ser una consejera terapéutica. Tres años más tarde en 1976, la asociación

obtiene su personalidad jurídica ante el ministerio de justicia, que hasta el día de hoy

mantiene, financiándose con la cuota que cada socio cancela mensualmente, ADICH

continúa ejerciendo su labor.( Manual de educación en Diabetes. ADICH, 2004)

En la Actualidad, la asociación es la principal agrupación de nuestro país, y

cuenta con más de 8.000 socios activos, que gozan de los beneficios que ADICH les

entrega prácticamente en todo el territorio nacional. Cuenta con un gran equipo

multidisciplinarlo que brinda lo mejor de si para con sus pacientes, además de contar

con un gran equipo de voluntarias que se encargan de acompañar y entregar

información a los pacientes, como folletos y manuales educativos sobre la

enfermedad. (Manual de educación en Diabetes. ADICH, 2004)

68
 Hoy su Director Medico es la Dra. Lia Solis, Director ejecutivo, Dra.

Loreto Aguirre y su Presidente, Dn. Felipe Montt quienes al igual que el año 1972,

conservan el espíritu de ADICH: “.servir con amor a sus asociados”.

3.2 ORGANIZACIÓN

El equipo está conformado por un grupo de profesionales distribuidos de la

siguiente manera: (Memoria Institucional. ADICH,2003)

Diabetólogos Neurólogo

Dermatólogo Cirujano Vascular

Cirujano Digestivo Endocrinólogo

Traumatólogo Fisiatra

Cardiólogo Urólogo

Ginecólogo Nutricionista

Podólogo Prof. De Ed. Física

Además tenemos la Jerarquía administrativa:

Presidente : Dr. Felipe Montt

Vicepresidente : Dra. Jeacqueline Bobadilla

Secretario : Juan Ferreira

Tesorero : Hector rojas

69
 3.3 Población beneficiaria y beneficios

El centro esta orientado para todo aquel que quiera recibir una atención

especializada. (Memoria Institucional. ADICH, 2003)

Beneficios:

¬ Nutrición Gratis

¬ Asistente social gratis

¬ Cursos y charlas educativas

¬ Costo preferencial en medico, nutrición y podólogo

¬ Costo de material en exámenes

¬ Facilidades de pago

¬ Laboratorio y toma de muestras

¬ Grupo medico multidisciplinario

¬ Distribución gratis de revista

¬ Insumos al costo.

En la actualidad, la Asociación es la principal agrupación de pacientes en

nuestro país, con presencia en prácticamente todo el territorio nacional, brindando

anualmente miles de atenciones médicas, nutricionista y podológicas. Por otro lado,

permanentemente, la institución mantiene contacto con empresas, laboratorios

farmacéuticos y organizaciones relacionadas, nacionales e internacionales, con el fin

de establecer alianzas y conseguir beneficios para sus asociados.(www.adich.cl)

70
 IV. MARCO METODOLÓGICO

1. Enfoque Metodológico

“El objetivo de la investigación cualitativa es la comprensión, centrando la

indagación en los hechos, mientras que la cuantitativa se fundamentará en la

búsqueda de sus causas.” (Rodríguez et el al.1999, pp34)

El enfoque metodológico a usar en esta investigación es Cualitativo, dado que

tiene una mirada fenomenológica que nos permite abordar aspectos que son

esenciales, para el estudio a realizar, a demás de tener una amplia cercanía tanto con

el enfoque y teoría a utilizar durante la investigación.“Los investigadores cualitativos

tratan de comprenden las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas”

(Taylor y Bogdan.1987 pp20)

La fenomenología, permitirá realizar un estudio basado en la experiencia vital

de los participantes, de modo que podamos examinar cómo es la vivencia de un

enfermo Diabético y cómo significa su enfermedad. De esta manera se podrá tener

acceso a la vida cotidiana de cada uno de ellos y conocer más de cerca su experiencia,

ya que esta mirada busca tener un contacto cercano con el fenómeno humano.

El ser humano es un ente de experiencias y vivencias que no siempre logra

tener una explicación lógica y comprensible, a la cual la fenomenología da una

explicación de lo fenómenos dados a la conciencia, es decir, se cuestiona por la

veracidad de la naturaleza de los fenómenos, los que tienen una relación directa con

el significado que a estos se les atribuye, para lo cual se necesita un práctica atenta

hacia la meditación y exploración de dichos significados para así dar cuenta también,

de su condición de ser humano, pues este método permite un acceso directo a dichas

71
 experiencias, lo que le da validez en sí misma ya que trabaja con datos puros y

espontáneos, no contaminados por ideas ni juicios anteriores. De acuerdo a esto, se

puede decir que “en los estudios cualitativos los investigadores siguen un diseño de la

investigación flexible”. (Taylor y Bogdan, 1987 pp. 20).

“El resultado de un estudio fenomenológico, es una narración que dibuja un

modelo, una descripción de las “invariantes estructurales de un determinado tipo de

experiencia” (Dukes, 1984:201;sitado por Tesch 1990)” (Rodríguez et el al.1999,

pp42)

2. Tipo y Diseño de Investigación:

Un estudio exploratorio “se realiza cuando el objetivo es examinar un tema o

problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes” (R.

Hernández et el al.1998, pp58). “Sirven para familiarizarnos con fenómenos

relativamente desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo

una investigación más completa sobre un contexto particular de la vida real”. (R.

Hernández et el al.1998, pp58).

Dadas las características de este estudio y su enfoque cualitativo, es que

selecciono una investigación de tipo exploratorio – descriptivo, ya que “los

estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas,

grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a estudio” (R.

Hernández et el al.1998, pp60), describiendo situaciones y eventos que nos permite

acceder al modo de significar la enfermedad de los pacientes del ADICH.

72
 El diseño se enmarcará en los tipos no experimentales,

fundamentalmente “por su dimensión temporal o el número de momentos o puntos

en el tiempo, en los cuales se recolectarán los datos” (R. Hernández et el al.1998,

pp186). Por ser una investigación cualitativa, no presenta variables que manipular, ya

que los pacientes del ADICH ya han sido diagnosticados y se encuentran realizando

su tratamiento, entonces debemos dichos fenómenos tal cual son y luego se

analizarán.

Dado el corte temporal de la investigación, esta obedece un diseño

transeccional o transversal, donde los datos “se recolectan en un solo momento, en

un tiempo especifico” (R. Hernández et el al.1998, pp186).

3. Delimitación del campo a estudiar

La elección de las personas que participarán del estudio se ha establecido en

base al diagnóstico medico previo, que debe concordar con el diagnóstico de

Diabetes tipo II, ya que es la única que se manifiesta en adultos.

3.1 Universo

El universo está constituido por el conjunto de socios activos de la “Asociación

de Diabéticos de Chile”, que actualmente cuenta con aproximadamente 8.000

usuarios de la Región Metropolitana y es el centro más conocido a nivel nacional.

3.2 Tipo de Muestreo Se realizará un muestreo de tipo no probabilístico, dado

73
 que “la elección de los elementos no dependen de la probabilidad, sino de las

causas relacionadas con las características del investigador o del que hace la

muestra” (R. Hernández et el al.1998, pp207).

También se seleccionarán sujetos tipos “dado que es una muestra que se

utiliza en estudios exploratorios y en investigaciones de tipo cualitativa, donde el

objetivo es la riqueza, profundidad y calidad de la información, no la cantidad ni la

estandarización. En estudios de perspectiva fenomenológica, donde el objetivo es

analizar los valores, ritos y significados de un determinado grupo social, el uso de

expertos o de sujetos-tipo es frecuente”. (R. Hernández et el al.1998, pp227)

La elección de los métodos antes mencionados, se basa en los objetivos que

propone el estudio y al tipo de investigación, ya que el interés está en la profundidad

y calidad de información otorgada por los pacientes, que tienen la característica de ser

voluntarios y con motivaciones personales para participar del estudio.

3.3 La Muestra

Es una muestra intencionada de seis socios diagnosticados médicamente con

diabetes Tipo II: distribuidos en dos grupos:

1. Mujeres

2. Hombres

Estos se seleccionarán de manera intencionada de acuerdo a los siguientes criterios:

- Ser miembro de “La asociación de diabéticos de Chile”

- Diagnóstico tipo II, porque es la única que se presenta en adultos.

74
 - Diversidad de género y edad, para poder establecer diferencias o

similitudes frente a estas variables.

3.4 Tamaño de la Muestra

La selección de la muestra se realizará en la Asociación de Diabéticos de Chile,

en la región Metropolitana de la siguiente manera:

Diabetes Tipo II

Mujeres 3

Hombres 3

4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOSDE RECOLECCIÓN DE LA

INFORMACIÓN

LA ENTREVISTA

La técnica de la entrevista en un estudio cualitativo ofrece una gran

flexibilidad en el manejo de las preguntas por parte del investigador, orientado a una

mejor comprensión por parte del entrevistado sobre el tema tratado, y por otro lado

ofrece una mayor validez de los informes, ya que el entrevistador no sólo puede dar

cuenta de lo que el entrevistado dice, sino también, observar el cómo lo dice

Este tipo de entrevista se caracteriza por profundizar en el individuo, en sus

motivaciones, frente a algún problema.

Se define como la técnica a través de la cual se puede extraer de un sujeto, “la

forma social- cultural y de clase- de la estructura de personalidad y los

condicionamientos ideológicos de su proceso motivacional típico” (García, F.;

75
 Ibáñez. J.; Alvira, F,; 1996a, pp215). Este tipo de entrevista se caracteriza por se

cara a cara, directo y espontáneo, de una cierta concentración e intensidad entre el

entrevistado y el entrevistador más o menos experimentado, que tenga la capacidad

de orientar el discurso lógico y afectivo del entrevistado de forma mas o menos

directiva.

De esta forma poder identificar elementos externos o internos que podrían

influir en el desarrollo de sus ciclos o de sus necesidades. Igualmente poder llegar a

identificar el lugar de donde se desarrolla su discurso, esto ultimo relacionado con los

roles que han adquirido cada uno de los hombres y mujeres de este estudio.

OPERACIONALIZACION DE CATEGORÍAS

Las categorías que se utilizaron en esta investigación, son aquellas que

conforman el Darse cuenta, entendido como el proceso en que podemos contactarnos
con todo nuestro ser personas y el mundo

Cuadro 1: Definición conceptual y operacional de cada etapa del “darse cuenta”

Categorías Definición conceptual Definición operacional

Darse cuenta El contacto actual con objetos y Nivel de percepción

del mundo eventos del presente y nos permite respecto de la experiencia
externo ponernos en contacto con los objetos sensorial.
y acontecimientos del mundo que nos
rodea, de todo aquello que esta fuera
y ocurre más allá de nuestra piel.
Darse cuenta El contacto sensorial actual con Nivel perceptual respecto
del mundo objetos y eventos del presente, de la experiencia corporal
interno comprende todas aquellas

76
 sensaciones y sentimientos que
ocurren dentro de nosotros.
Darse cuenta Esto incluye toda la actividad mental Nivel de la experiencia
de la fantasía que abarca más allá de lo que cognitiva.
transcurre en el presente.

Detalle de la pauta de entrevista:

Cuadro 2: Detalle de la pauta de entrevista
Categorías Preguntas
Darse cuenta del 1. ¿Se ha notado particularmente perceptivo a lo que pueda
mundo Externo
decirse respecto del tema?

2. ¿Han variado las cualidades de su audición en alguna

forma?

3. ¿Le ha tocado oír mucho sobre este tema?

4. ¿Al oír hablar sobre este tema, notaba en usted un estado

anímico en particular?

5. ¿Había oído acerca de esta enfermedad?

6. ¿Como describiría que es su oír en este instante en que

hablamos de esto?

7. ¿Se da cuenta de algo?

8. ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

9. ¿Siente usted que su visión se ha visto afectada?

77
10. ¿Siente usted que las cualidades de su visión, han variado

de alguna forma?

11. ¿Como podría describir su visión en este instante, cuando

estamos hablando de esto?

12. ¿Ha notado que modo de percibir los olores se ha visto

alterado?

13. ¿Han variado las cualidades de su olfato en alguna forma?

14. ¿Hay olores que afecten su estado de ánimo?

15. ¿recuerda algún olor en particular?

16. ¿Siente usted que las cualidades de su gusto han variado

de algún modo?

17. ¿Ha debido dejar de consumir ciertos alimentos?

18. ¿Cómo le ha afectado a usted su alimentación?

19. ¿Siente usted que esto ha afectado sus estados anímicos?

20. ¿Han variado las cualidades de su tacto en alguna forma?

21. ¿Ha experimento alguna sensación en particular al

contacto físico?

22. ¿En ocasiones ha evitado tener contacto, ya que este le

produce alteración en sus estados anímicos?

23. ¿Ponía atención a las cosas que tocaba?

24. ¿Sentía de la misma manera?

25. ¿Ha notado que hable más acerca del tema?

78
 27. ¿Siente usted, que sus temas de conversación han

cambiado?

28. ¿Ha experimento evitar conversar acerca del tema?

29. ¿Usted tenía conversaciones acerca de este tema?

30. ¿Era importante para usted conversar?

Darse cuenta del 1. ¿A notado algo en particular respecto a sus movimientos?

mundo Interno
2. ¿Siente usted que su movilidad se ha visto alterada de

alguna manera?

3. ¿Ha evitado realizar ciertos movimientos o actividades?

4. ¿Hay movimientos en particular, que le provoquen

alteración en su estado de ánimo?

5. ¿Siente que tenía más movilidad o agilidad?

6. ¿Tenía dificultad para moverse?

7. ¿Como describiría sus movimientos en este instante, cuando

hablamos de esto?

8. ¿Se da cuenta de algo?

9. ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

10. ¿Se ha notado particularmente perceptivo a algún dolor

físico?

11. ¿Siente usted que las dolencias físicas han ido cambiando

de alguna manera?

79
12. ¿Ha experimento evitar algún dolor?

13. ¿Hay dolencias que interfieran en sus estados anímicos?

14. ¿Hay dolencias físicas que lo imposibiliten de realizar otras

actividades?

15. ¿Cuales son las dolencias más comunes?

16. ¿Usted padecía de alguna dolencia en particular?

17. ¿Tenía alguna limitación física?

18. ¿Ha notado que su cuerpo se agita con facilidad?

19. ¿Siente usted que su resistencia física ha cambiado?

20. ¿Ha experimento evitar realizar ciertas actividades?

21. ¿Cuando su cuerpo está agitado, siente usted que su estado

de ánimo cambia?

22. ¿se agitaba con frecuencia?

23. ¿Ha notado algún órgano en particular que le genere una

clara señal de mal estar

24. ¿Qué órgano llama más su atención?

25. ¿Han cambiado, de alguna manera, su funcionamiento?

26. ¿Cómo lo han afectado estos malestares?

27. ¿Ha evitado poner atención a estos malestares?

28. ¿Hay algún malestar que interfiera en sus estados de

ánimo?

29. ¿Usted padecía de algún malestar en particular?

80
 30. ¿Tenía problemas en algún órgano de su cuerpo?

31. ¿Recuerda haber sentido algún órgano en particular, que le

provocara mal estar al oír esto?

Darse cuenta de la 1. ¿Siente usted que las explicaciones que usted daba a sus
fantasía
dolencias han cambiado en el tiempo?

2. ¿Ha evitado buscar explicaciones acerca del tema?

3. ¿Siente usted, que las explicaciones que se da interfieren en

sus estados de ánimo?

4. ¿Hay alguna en particular que le haga más sentido?

5. ¿Usted le daba alguna explicación a los malestares que

tenía?

6. ¿Se preocupo de consultar por ellos?

7. ¿Se imaginaba usted que podrían ser síntomas de diabetes?

8.¿Que explicaciones o pensamientos recuerda haber tenido en

el momento que le informan que tiene diabetes?

9. ¿Se da cuenta de algo?

10. ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

11. ¿Qué imágenes tenía usted respecto de la enfermedad?

12. ¿Evita poner atención a esas imágenes?

13. ¿Hay imágenes que le provoquen estados de ánimo

distinto?

81
14. ¿Usted tenía alguna idea o imaginaba algo acerca de esta

enfermedad?

15. ¿Imaginaba usted que sus dolencias o malestares podían

estar relacionados con la diabetes?

16. ¿Recuerda qué imágenes aparecen en el momento de oír

esto?

17. ¿Se ha notado particularmente más desorganizado?

18. ¿Siente usted que su modo de organizarse ha variado en

algo?

19. ¿Cuando usted se organiza, siente que hay actividades que

quedan fuera?

20. ¿Como se ha visto afectada su capacidad de organizarse?

21. ¿Hay algo en particular que le cueste más?

22. ¿Cuándo debe organizarse, siente usted algún estado de

ánimo en particular?

23. ¿Tenía algún modo en particular de organizarse?

24. ¿Se organizaba?

25. ¿Como describiría su organización actual, en este instante

en que hablamos de esto?.

82
 VALIDEZ: para validar el instrumento este fue sometido al juicio de un experto,

que en este caso corresponde al profesor Pablo Lazcano Pizarro quien corrigiera cada

una de las preguntas de la pauta de entrevista y aprobando cada una de las preguntas

que se presentaron en el cuadro numero 2.

CONFIABILIDAD: como se trata de una entrevista cualitativa, la validación la

impone el mismo instrumento, es por esto que se buscan preguntas bien redactadas y

sean comprensibles para cualquier persona, es por esto que la entrevista fue sometida

a un pilotaje con 5 personas, quienes colaboraron en la elaboración y mejor

comprensión de los conceptos utilizados en ella.

CUESTIONARIO

Considerando el marco conceptual de esta investigación y que no existen

instrumentos que den cuenta del proceso del darse cuenta en pacientes diabéticos es

que construimos este instrumento, que tiene como objetivo explorar los distintos

espacios que involucra el darse cuenta, así podremos dilucidar de alguna como es el

proceso en cada una de estas personas y observar las diferencias que estas tenga.

“Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más

variables a medir” Según Hernández (1998, pp. 276) y en esta investigación las

preguntas fueron elaboradas de manera tal que los entrevistado pudieran explayarse y

otorgar la mayor cantidad de información posible para nuestro estudio, con el

objetivo de profundizar lo mas posible en este proceso.

83
 Para construir el instrumento se debió elaborar una matriz conceptual

(cuadro Nº3), que nos llevó desde lo más general a lo más específico del darse cuenta:

1- se revisó la bibliografía necesaria para definir cada uno de los

conceptos utilizados y aplicados en el cuestionario. De acuerdo a

esta información y con la base de los objetivos planteados, tanto

general como específicos, se procedió a elaborar una pregunta para

cada concepto obtenido.

2- Luego el borrador del cuestionario fue sometido a evaluación de

expertos, que como se menciono anteriormente fue Pablo Lazcano,

así como las cinco personas del pilotaje.

3. Finalmente el cuestionario es aplicándola aleatoriamente a cinco persona,

para realizar pilotaje que permitió corregir los errores de concepto y
redacción del instrumento.

84
 Cuadro Nº3: Matriz
Mundo externo: Polster y polster (mundo externo) Oir El si mismo Conciencia
El Darse “contacto sensorial -“(…) a través del contacto, cada persona tiene la oportunidad de Ver global
Cuenta actual con objetos y encontrarse con el mundo externo. Pp.103 Oler “El sí mismo o “yo” es (Integración)
eventos en el - El contacto es la savia vital del crecimiento, el medio de cambiar Gustar tanto corporal como
presente: lo que en uno mismo y la experiencia que uno tiene del mundo.”pp.105 Tacto mental”. “Los terapeutas
este momento veo, - “(…) es posible describir siete funciones del contacto diferentes, Conversación “La existencia del cuerpo tienen el reto
En TG, el palpo, toco, todas y cada una conducen a un contacto idéntico: la carga de Movimiento es experiencia del sí de comprender
darse escucho, degusto o excitamiento que existe dentro del sujeto culmina en un sentido de mismo, igual que el qué significa
cuenta es huelo”. (perls. 1976) compromiso total con cualquier interés que prevalezca en ese pensamiento, la enfocar a la
la momento.” (polster. 1980) imaginación y las ideas”. persona como
capacidad “La terapia gestalt ve al un todo, de
que tiene sí mismo no como una determinar que
cada ser cosa o una estructura es necesario
humano estática, sino como un para recuperar
Mundo interior: Kepner (sensasión): “el ciclo de la experiencia comienza con la Propriocepción Explicar proceso fluido”. aquello que ha
para
percibir y “contacto sensorial sensación: sentimiento corporal, impulsos y necesidades orgánicas, sido
vivenciarr actual con eventos imágenes y pensamientos, percepciones del entorno. Esta es la Imaginar En la salud, el sí mismo fragmentado en
Cinestesia
lo que está internos en el formación cruda de la experiencia, indiferenciada hasta que es es variado y flexible en partes y
sucediend presente: lo que orgánica por una necesidad que surge y presiona pero disponible Pensar sus capacidades y negado, y de
o, aquí y ahora siento desde como una reserva de energía e información sobre el estado y vicerales cualidades, dependiendo apoyar la
ahora, debajo de mi piel, relación actuales con el organismo.” Planificar e las exigencias del integración de
dentro de escozor, tensiones (Kepner. 1992) organismo y del entorno. estas partes en
sí mismo musculares y Recordar el El sí mismo no tiene una persona
movimientos, Receptores pasado naturaleza propia excepto que funciones
y del
mundo manifestaciones en contacto o en relación como un todo”
que le físicas de los Anticipar el con el entorno.” kepner.pp28
rodea. Es sentimientos y futuro “Este modelo
la toma de emociones, Curar la escisión entre terapéutico ve
conciencia sensaciones de mente y cuerpo implica a la persona
global en molestia, agrado, traer a la conciencia los como
el etc.” (perls. 1976) aspectos negados del sí integrada por
momento mismo de modo que el dos principales
presente. Fantasía: “toda la Perls (fantasía): “es aquí donde surge la mayor confusión. Dolor físico rango completo de clases de
actividad mental Nosotros consideramos que el pensar incluye toda una gama de necesidades, partes: un
que abarca más allá actividades: soñar, imaginar, teorizar, anticipar, utilizar al máximo sentimientos y conductas cuerpo, que
de lo que transcurre la capacidad de usar símbolos. Para no dilatarnos más llamemos a Agitación pueden ser apreciados y está hacho de
en el presente: todo toda esta actividad Fantasía, en de pensar. Tenemos la tendencia de se les permita afectar la órganos,
el explicar, darle la connotación lugar de racional al pensar y de irracional al formación de figuras. células y así
imaginar, adivinar, soñar y sin embargo ambas actividades son bastante semejantes. Ó. Internos sucesivamente
pensar, planificar, Quiero eso si, dejar bien en claro que con usar la palabra fantasía, y una mente,
recordar el pasado, no estoy insinuando que ella es una actividad irreal, tétrica, extraña que está hecha
anticipar el futuro, o falsa. La actividad fantasiosa, en el sentido amplio en el que de un
etc.” . (perls. 1976) estoy empleando el termino, es aquella actividad del ser humano Percepción consciente y un
que mediante el uso de símbolos, tiende a reproducir la realidad en inconsciente, o
una escala disminuida.” .” (perls. 1976) un sí mismo y
un yo”.
 5. PLAN DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

LA ENTREVISTA

Dado que es un estudio cualitativo, este “soporta información acerca de la

realidad interna o externa a los sujetos estudiados que será utilizada con propósitos

indagativos” (Rodríguez et el al.1999, pp198). Al realizar una entrevista semi

etructurada, lo que obtendremos es información de carácter textual, por lo que es

necesario conservar dicha característica que lo es también de la investigación

cualitativa manteniendo la naturaleza de los datos, tal cual son en la realidad y

rescatando los elementos fundamentales que permitan describir las experiencias.

El análisis lo definiremos como: “un conjunto de manipulaciones,

transformaciones, operaciones, reflexiones, comprobaciones que realizamos sobre los

datos con el fin de extraer significado relevante en relación a un problema de

investigación” (Rodriguez et el al.1999, pp200), pero que preservará su naturaleza

textual. La información obtenida en las entrevistas se analizará con un Análisis de

categorías por Objetivos. Dichas categorías surgirán a partir de dos conceptos

fundamentales, relacionados con el tipo de investigación: descriptivo e interpretativo.

Será descriptivo por que incorporará los indicadores que aparezcan en el

análisis de las entrevistas respecto de los dos conceptos fundamentales de la

investigación: proceso de percepción y el “darse cuenta”. Y será interpretativo, dado

que se contrastará estas descripciones con aquello que propone la Gestalt sobre

dichos conceptos.

86
 Esta investigación se centró en un grupo de seis adultos, tres mujeres y

tres hombres, diagnosticados con Diabetes tipo II, pertenecientes al centro ADICH

(Asociación de Diabéticos de Chile), con el objetivo de conocer como es su proceso

del “Darse Cuenta”. Para la recolección de datos, la entrevista semi estructurada se

constituyó como metodología de intervención.

Dentro de los aportes que realiza Gil Flores en torno los análisis de datos de

tipo cualitativo se encuentran:

• Lecturas de las transcripciones de todas las entrevistas, lo que posibilita conformar

una noción general de los contenidos y detectar relaciones que muestren directrices

para el análisis de los datos.

• Categorización, esta incluye dos procesos simultáneos, que interpretando a Gil

Flores podemos decir que se tratan de:

¬ Segmentación: consiste en la elaboración de categorías de aquellos

fragmentos que se relacionan entre sí y que refieren a un mismo tema.

¬ Codificación: consiste en la división de categorías, otorgando a cada

indicador un código distinto.

¬ Interpretación de los resultados: Realizados los pasos anteriormente

descritos, sobre los datos recogidos procederemos a analizar los datos

a través del método análisis de casos ya que nos permite profundizar

en las particularidades de cada sujeto. Dado el tamaño de la muestra,

no nos es posible generalizar sobre la eficacia de la técnica aplicada,

87
 pero si posibilita dar cuenta acerca de la vivencia particular de

cada persona, así como también rescatar la riqueza de su experiencia.

(Gil Flores, 1994)

A continuación se presentan los resultados obtenidos mediante la entrevista

semi directiva, los datos fueron extraídos del discurso de los sujetos y se presenta la

codificación e interpretación según las correspondientes categorías.

V. RESULTADOS Y ANALISIS

ANÁLSIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENTREVISTA:

De acuerdo al fenómeno estudiado en la presente investigación y siguiendo los

pasos metodológicos relativos al análisis cualitativo de los resultados obtenidos, se
analizaron las entrevistas según las categorías establecidas previamente, estas son: El
darse cuenta del mundo externo; el darse cuenta del mundo interno y el darse cuenta
de la fantasía.

PERCEPCIÓN DEL MUNDO EXTERNO

Lo que nos importa es como los entrevistados perciben o se contactan con el

mundo externo.
“que siempre se está hablando de lo mismo, del cuidado, de la
alimentación, de lo que produce…..entonces un ya sabe y mientras más
escuchas que te van hablando de la diabetes…..es como que yo ya no
quiero saber nada más….la rechazo”(Lorena)

“bueno…la primera vez que yo conocí esta enfermedad fue a través de mi

mamá y al comienzo no le di importancia, sé que tenía muchas
complicaciones que tenía que bajar de peso, seguir un régimen, porque

88
también ella era gordita…..y eso….pero antes de eso no, porque yo era cabrita,
16 años, no le das importancia a eso, vivía otro mundo” (lorena)

“haber….es que siempre yo he escuchado de la diabetes de lo que hay que

hacer….te están diciendo mire que la comida, que el peso, que tiene que
hacer esto, que tiene que hacer esto otro….pero…tal vez el hacho de
considerarte cómo te cambia, de que manera a uno le va afectando en la
vida…a lo mejor esa parte como que la disimulo….eh…te produce como
diferentes cosas, como que siempre te exigen pero no se ponen en el
pellejo del otro (entrevistada se emociona y llora” (LORENA)

“lo único que yo quería era que me dieran algo para sentirme mejor
“(Mercedes)

“muchas veces si, porque da pena…uno ve que todos pueden comer de

todo y uno tiene que limitarse” (.Mercedes)

“claro que hay harta diferencia, antes usted se podía bañar con agua bien
calentita pero ahora no, la piel se va poniendo más sensible”(Mercedes)

“la verdad que no, al contrario….me hace muy bien hablar del tema, lo
necesito, es como mi cable a tierra” (Sonia)

“ no…no es tanto el asunto cuando ya asume el problema….y esto se lo va

consumiendo y usted al final muere de diabetes, por problemas al riñón,
hígado, etc” (Segundo)

“si de todas maneras…porque el régimen después de un tiempo cansa

mucho…..al mes estoy mas arriba de la corona……y……cansa, aburre,
poder comer como uno quisiera”(Segundo)

“no, ni siquiera me había preguntado que podía verse afectado……a

sí¡¡¡¡¡, hay sequedad ando siempre con sed, tengo que tener siempre agua
o jugo” (Jorge)

“no hablo con nadie de tema….no es un tema que no me guste hablar,

pero siento que es una lata que exista esta enfermedad, y hay dos cosas,
porque por lo excesos uno se la genera, a parte de ser
hereditaria…además yo leo bastante y busco información”(Jorge)

“mi me interesa hablar sobre el tema porque así aprendo de otros y me

estoy acordando siempre que la tengo”(Roberto)

89
 Los entrevistados dan cuenta de claro contacto con el mundo externo y lo

experimenta a través de sus sentidos y básicamente a través de la escuha, es por esto

la necesidad de conversar y otros de oír acerca de este tema, o bien negarse al mismo.

PERCEPCIÓN DEL MUNDO INTERNO

Aquí lo que interesa saber es de qué manera perciben estas personas el mundo
interno y como se relacionan con él.

“evito no hacer cosas que me generen dolor, si me duelen las

rodillas, no las flecto” (lorena)

“evitar los movimientos bruscos, no caminar muy rápido, no estar mucho

tiempo sentada…pero debe moverse, aunque le duela lo que le duela, para
evitar quedar en una cama tirada.”(Mercedes)

“que es complicado, porque uno quiere hacer cosas, pero hay otras que
te las impiden…hay como contradicciones”(Sonia)

“mis dolores físicos los tengo asumidos como a la diabetes….cuando es

mucho me tomo un medicamento” (Segundo)

“dolor físico no, pero si el intestino.” (Jorge)

“no, pero hay que estar conciente de que los dolores irán aumentando y
agregándose otros., por la enfermedad y por la edad” (Roberto)

90
 Los entrevistados dan cuenta de una dificultad para conectarse con el
mundo interno, pues sus dolencias e incomodidades las ponen fuera de si y las
reportan como si no les pertenecieran.

PERCEPCIÓN DEL MUNDO DE LAFANTASIA

Aquí lo que interesa saber es de qué manera perciben estas personas el mundo
externo que es para ellos estar en contacto con la fantasía.

“no para nada, no tenía idea de cómo podía ser tenerla uno, sólo tenía la
imagen de mi mama” (Lorena)

“bueno, que antes yo no sabía nada del tema y hoy si, me he tenido que
informar y me da susto……me da susto que me pase algo, hacerme una
herida…o que me corten un pie” (Lorena)

“me complica, estoy cansada de tanta restricción….no poder hacer lo

que yo quiero, vestirme como quiero, etc”(Lorena)

“el pensamiento de que “hasta aquí nomás llegue”(Mercedes)

“lo que te dije antes…preocupación, porque vi a mi tío como se

deterioraba…primero partió por un dedo y luego le cortaron las piernas

(Sonia)

“no, porque no tenía idea del tema…..antes se le daba muy poca

importancia a esto, la gente que uno veía en la calle decían que tenían
gangrena, etc…..y a mi cuando me tiritaban las piernas y los brazos yo no
sabía que era por la diabetes”(Sonia)

91
 “pienso bastante en el tema…porque yo siempre fui buena para el dulce, yo
todos los días comía torta…….y yo estoy conciente que la enfermedad fue
por culpa mía….a mi gusta la buena mesa y me hago responsable de esto,
ni siquiera le hecho la culpa a lo hereditario…pero en lo personal yo
creo que yo me las busqué.”(Sonia)

“claro, incluso en la convivencia con las personas….tuve que aprender a

estar más sola justamente por las comidas….antes yo invitaba gente para
comer……y acá en la casa hay siempre un régimen y si invitas gente no se
adaptan a esas comidas y cuando vas a otro lado también no se van
adaptar…..y la gente no se va a preocupar de tener un menú para
diabéticos.” (Sonia)

“o creo que si porque estoy más maduro en el tema de la

enfermedad.”(Segundo)

“no…nada solo quiero tener la paz y tranquilidad cuando me muera,

quiero que sea fácil y no darle problemas a nadie.”(Segundo)
“que me estoy muriendo día a día, nada más….tampoco lo siento como
una pesadez, solo no quiero molestar a los demás.” (Segundo)

“pienso bastante en el tema…porque ahora que lo tengo, me doy cuenta

de las necesidades que hay.” (Roberto)

“se necesita mucho acompañamiento, comprensión.”(Roberto)

Los entrevistados muestran una clara conexión con la fantasía, pues al parecer
es desde ahí donde explican y comprenden aquello que les sucede.

92
 Desde lo que se puede observar, este grupo de personas logran describir

su experiencia, sin embargo esto no significa que la estén integrando y estableciendo

contacto con ellas, indicadores importantes para este estudio, ya que es precisamente

lo que queremos saber.

En definitiva, no hay una clara relación con su entorno y su si mismo, al

parecer se encuentran un tanto separados y será necesario indagar como es que se

llega a esta instancia.

93
 ANÁLISIS DE CASO

Mujer 1

ENTREVISTA 1 (M1) Lorena

DIABETICA HACE 13 AÑOS

Edad : 53 AÑOS Estado Civil : Casada

Sexo : Femenino Residencia : Conchalí
Diagnostico : 1994 Tratamiento : Oral
Síntomas : Sudoración

Darse Cuenta del Mundo Externo

Antes: no había notado diferencias en sus sentidos y tampoco las asociaba a su

enfermedad, ya que no tenía información al respecto, más que la experiencia de su

madre.

Durante: el momento del diagnóstico fue difícil, pensaba “esa enfermedad no es para

mi”.

Después: en la actualidad dice “estoy cansada de todas las restricciones”, pero “trato

de tener más conciencia de la enfermedad”, pues hay sentidos que se han visto

afectados, como el tacto, hay más sequedad en la piel y es necesario lubricarla

constantemente; también la vista, ha disminuido la visión y el gusto, con la sequedad

de la boca.

ANALISIS: el paciente es capaz de diferenciar cada momento y dar cuenta de su

experiencia en cada una a través del recuerdo. Sin embargo podemos observar que no

94
 hay una clara descripción de las sensaciones sino en el proceso final, después del

diagnóstico, que es capaz de diferenciar cada sentido que ha sido afectado por la

enfermedad, reconocer cómo se ha afectado y la forma de responder a la necesidad

que estos generan, entonces podemos decir, que después del diagnóstico hay

conciencia de si mismo permitiendo que el sujeto se contacte con el presente.

Darse cuenta del Mundo Interno

Antes: la paciente logra recordar que antes no tenía molestias de ningún tipo.

Durante: recuerda que el momento del diagnóstico, sentía que estaba tensa y con un

peso en la espalda.

Después: en la actualidad manifiesta que dichos malestares persisten y le impiden

realizar ciertas actividades, lo que le genera un claro sentimiento de rabia y además se

da cuenta que estas molestias van aumentando en el tiempo.

ANALISIS: el paciente es capaz de diferenciar los distintos momentos, y

describirlos a través del ejercicio de recordar cada momento. Podemos observar que

“Antes”, no hay una descripción clara, ya que refiere no haber tenido malestares que

pueda reportar, sin embargo en “Durante” y “Después” es posible encontrar una

descripción de su experiencia corporal, es decir, durante el diagnóstico, logra

describir haberse sentido tensa y con un peso en la espalda, y actualmente manifiesta

que esas molestias han aumentado y generan un sentimiento de rabia, pues con el

tiempo van aumentando. De acuerdo a esto, podemos decir que hay conciencia de si

95
 mismo, pues logra integrar dos momentos que dan cuenta del proceso que ella

lleva de su enfermedad, permitiendo tener contacto con sus sensaciones corporales

que la llevan dar cuenta de cuales son sus necesidades y como poder satisfacerlas.

Darse Cuenta de la Fantasía

Antes: recuerda no haber ningún tipo de información sobre la diabetes, por lo que no

tenía ningún pensamiento relacionado con ella. La única imagen que recuerda, es la

de su madre y sus malestares, quien padecía de esta enfermedad. Lo que sí pensaba,

es el “como podía ser tenerla”.

Durante: en el momento del diagnóstico, recuerda que fue complicado, ya que esto

implicaba hacer cambio en distintos aspectos de su vida, tendría que organizarse de

otra manera, pues le dan indicaciones desde la comida hasta los zapato que puede

usar; tendría que restringirse, lo que le cuesta, ya que se define como “muy

hambrienta”.

Después: siente miedo y preocupación, pues las complicaciones pueden ser graves.

ANALISIS: existe una diferenciación entre cada uno de los momentos y logra dar

cuenta de su experiencia en ellos a través del recuerdo. Podemos observar que en un

antes logra describir claramente cuales eran sus ideas, pensamientos e imágenes

haciéndose la pregunta de “como podía ser tenerla”, luego durante el diagnóstico se

siente incomoda debido a las restricciones que tendrá, pues se describe como “muy

hambrienta” y luego en el presente, manifiesta sentir preocupación por las

96
 complicaciones. Claramente hay una descripción completa del proceso que ella

hace, donde su sí mismo es conciente y establece pleno contacto con la fantasía y las

explicaciones, logra darse cuenta de ellas y describirlas.

Darse Cuenta Global: Integración

En relación al darse cuenta del mundo externo podemos decir que la experiencia se

queda en el presente, pues solo puede diferenciar sus sentidos, en el darse cuenta del

su mundo interno, es capaz de diferenciar entre el antes y después, pero omite el

espacio del diagnóstico. Finalmente en la fantasía, es capaz de integrar cada momento

y explicar la experiencia desde ahí, lo que da cuenta acerca de su modo de vivir la

enfermedad, que en este caso sería a partir de las explicaciones.

97
 Mujer 2

ENTREVISTA 2 (M2) mercedes

DIABETICA HACE 20 AÑOS

Edad : 65 años Estado Civil : Casada

Sexo : Femenino Residencia : Recoleta
Diagnostico : 1987 Tratamiento : Oral
Síntomas : sequedad bucal

Darse Cuenta del Mundo Externo

Antes: no había sentido ninguna alteración que llamara su atención, sus sentidos

funcionaba igual que siempre.

Durante: al momento de recibir el diagnóstico, la entrevistad solo sabia que se sentía

mal, lo único que quería era que le dieran algo para sentirse mejor.

Después: Ahora se ha dado cuenta que sus sentidos se han visto afectados. Su visión

ha disminuido y disminuye más cuando su glicemia es baja; el oído también ha

disminuido, deben repetirle las cosas; el tacto también cambió, le dan calambres y su

piel está más sensible; la movilidad no es la misma, se agita con facilidad y además

siente que habla más acerca del tema.

ANALISIS: el paciente es capaz de diferenciar cada momento y dar cuenta de su

experiencia en cada una a través del recuerdo. Sin embargo, En el “Antes” podemos

observar que no hay una descripción de sus sentidos, solo los menciona, pero en el

98
 “Durante” es posible apreciar que puede describir su malestar en el momento,

logra recordar que algo sucedía con ella y necesitaba sentirse mejor. Respecto al

“después” puede describir claramente cómo se han visto afectados sus sentidos y de

qué manera, como los experimenta ella, logra una descripción detallada de ellos e

identifica su cuales son las diferencias.

De acuerdo a lo anterior, podemos decir que desde el diagnóstico ella comienza a

darse cuenta de lo que le sucede, con conciencia de sí mismo y de enfermedad, es

posible que establezca contacto con el mundo externo.

Darse cuenta del Mundo Interno

Antes: tenía buena salud y no padecía de ninguna molestia

Durante: al momento del diagnóstico no recuerda que haya sentido algo.

Después: en el aquí y el ahora se da cuenta de los dolores físicos que tiene, que sus

rodillas le molestan mucho, se le hinchan las manos, siente que tiene menos fuerza

que antes, también se da cuenta que su colon se ha visto afectado además de sufrir

infecciones urinarias recurrentes, situación que interfiere en su vida cotidiana y que el

último tiempo se van afectando más.

ANALISIS: se observa que hay distinción entre cada uno de los momentos, pues

recordando el período anterior al diagnóstico es capaz de describir la ausencia de

malestares, lo que implicaría no tener dolencias de ningún tipo, sin embargo no

logra recordar nada en relación al diagnóstico, pero posteriormente a este sí y relata

99
 tener dolencias claramente descritas y que interfieren en su quehaceres

habituales. De acuerdo a esto, podemos decir que hay conciencia de si mismo, pero

no en un continuo sino que integra dos momentos, el “antes” y el “después” del

diagnóstico, lo que puede darnos indicio del modo en que ella vive su enfermedad y

de las necesidades que pueden surgir a partir de estos momentos.

Darse Cuenta de la Fantasía

Antes: no se imaginó lo terrible que podía ser la enfermedad y pensaba: “esta

enfermedad no es para mi”.

Durante: al momento del diagnóstico se preguntaba: “por qué tuve que ser yo” y

pensó “hasta aquí nomás llegué”, además de tener la imagen de que algunas personas

adelgazaban y otras engordaba.

Después: se siente afectada cuando ve pasar personas a las que le han cortado un pie

o una mano, además está poco organizada con las alimentación.

ANALISIS: hay una descripción de cada uno de los momentos, que a través del

recuerdo, en presente podemos rescatar esa experiencia. Antes del diagnóstico es

posible observar que había ideas clara al respecto “esta enfermedad no es para mí”, lo

que durante el diagnóstico de alguna manera persiste en “por qué tuve que ser yo” y

que finalmente en el presente está marcada por la impresión de las consecuencias que

esta enfermedad tiene. Podemos observar que en cada momento, la descripción es

clara y nos permite dar cuenta de una conciencia del si mismo, pues puede hacer el

100
 proceso del “antes”, “durante” y “después” e integrar cada uno de los

acontecimientos. Claramente hay una descripción completa del proceso que ella hace,

que da cuenta del contacto que establece con la fantasía, pudiendo dar cuenta de ellas

y explicarlas con la claridad que ella lo hace.

Darse Cuenta Global: Integración

En relación al darse cuenta del mundo externo podemos decir que la experiencia

Es integrada en su totalidad al igual que el darse cuenta de la fantasía, sin embargo, el

darse cuenta del mundo interno se ve interferido por la omisión del momento del

diagnóstico. De acuerdo a esto podemos decir, que la experiencia es vivida a partir

del contacto sensorial y las explicaciones, mientras que el mundo interno es vivido

en un antes y un después, no hay un proceso que de cuenta del momento.

101
 Mujer 3

Entrevista 3 (M3) Sonia

Diagnostico: 2 Años

Edad : 55 AÑOS Estado Civil : Separada

Sexo : Femenino Residencia : Maipu
Diagnostico : 2005 Tratamiento : Oral
Síntomas : Mareos y parestesias

Darse Cuenta del Mundo Externo

Antes: no había alteraciones excepto que tenía más movilidad y conversaba menos

del tema.

Durante: al entregarle el diagnóstico tuvo que cambiar la alimentación.

Después: Actualmente siente que el tacto se ha viso alterado, ya que la piel esta

seca y debo aplicar crema muy seguido y en lo pies aparecieron durezas que antes no

tenía y producen dolor.

ANALISIS: el paciente logra hacer una descripción de cada uno de los momentos.

Cuando recuerda cómo era antes del diagnóstico, puede describir que su movilidad

era mejor y la enfermedad no era mucho tema de conversación, luego cuando hacen

el diagnóstico, logra darse cuenta y describir el cambio que debió hacer. En la

actualidad describe los cambios que ha tenido a nivel de sus sentidos, cuales son y

como la han afectado, además de manifestar como enfrenta esas alteraciones.

102
 De acuerdo a esto, es posible observar que la mujer logra diferenciar e integrar

los tres momentos y dar cuenta de su experiencia en cada uno de ellos, dejando en

evidencia su clara conciencia de si misma, que le permite integrar cada uno de los

momentos y dar cuenta de su experiencia.

Darse cuenta del Mundo Interno

Antes: recuerda que no tenía mayores complicaciones a parte del corazón, que a

veces le daban taquicardias. No daba mucha importancia a las dolencias que podía

tener y tampoco las relacionaba con la diabetes., además no tenía mayor

información al respecto, sólo tenía como referencia a un tío que falleció por

diabetes.

Durante: recuerda que cuando le dieron el diagnóstico comenzaron las dolencias en

las piernas, no son frecuentes, pero están.

Después: En la actualidad se agita con mayor facilidad, por lo que debe cuidar no

hacer mucha actividad física y si quiere retomarla, tendrá que controlarse con el

medico por la hipertensión, pues no hay mayores afecciones en ella, incluso carece

de los síntomas habituales de la diabetes.

ANALISIS: se observa una distinción de cada momento, pues al recordar, logra dar

cuenta de malestares que en ese entonces tenía e identificarlo claramente, además de

de reconocer que no le daba mucha importancia; respecta al momento del

diagnóstico puede distinguir claramente la dolencias en sus piernas, que aunque no

103
 son recurrentes, las puede identificar como un malestar: De acuerdo al presente,

puede dar cuenta de las diferencias en sus dolencias y necesidades actuales.

De acuerdo a esto, podemos observar que hay una descripción de los distintos

momentos, ya que es capaz de recordar y describir su experiencia, así como describir

su estado actual. Podemos entonces, decir que es capaz de integrar cada momento, lo

que da cuenta de un si mismo conciente, que le permite establecer contacto con su

propia experiencia, integrarla e identificar las necesidades que tenga.

Darse Cuenta de la Fantasía

Antes: recuerda que no había ningún pensamiento al respecto.

Durante: con el diagnóstico recuerda que comenzó a buscar información sobre el

tema y debió organizarse de nuevo, ya que el cambio de alimentación era un cambio

importante.

Después: en la actualidad, le es preocupante, porque no sabe como está todo dentro

de su cuerpo, pues a veces hace desarreglos ya que no en todas partes están los

alimentos que ella puede consumir y no sabe como eso afecta su cuerpo

internamente.

ANALISIS: es posible observar que hay una descripción de los tres momentos. Al

recordar el “antes”, puede dar cuenta de que no existía ningún tipo de pensamientos al

respecto, luego con el diagnóstico describe su curiosidad por buscar información y la

104
 necesidad de organizarse. En la actualidad logra describir su preocupación por

no saber como se encuentra internamente y qué esta pasando en ella.

De acuerdo a esto, podemos decir que hace una descripción clara de cada momento y

completa del proceso que ella hace, que nos habla del contacto que establece con sus

fantasías, las que puede explicar sin inconvenientes, haciendo uso del recuerdo y de

su experiencia en el aquí y el ahora.

Darse Cuenta Global: Integración

Es posible que el “darse cuenta” está completamente integrado, pues cada una de sus

partes es integrada individualmente. Esto da cuenta de la capacidad de integración del

sujeto y de cómo experimenta su enfermedad, pues logra explicarse desde todas sus

miradas, es capaz de reconocer sus sentidos, sus sensaciones y sus explicaciones de

manera integrada, es decir, logra integrar su experiencia.

105
 Hombre 1

ENTREVISTA 4 (H1) segundo

Diagnostico: 28 Años

Edad : 63 AÑOS Estado Civil : Casado

Sexo : Masculino Residencia : Santiago
Diagnostico : 1979 Tratamiento : Oral
Síntomas : ninguno

Darse Cuenta del Mundo Externo

Antes: recuerda que no tenía mayores complicaciones

Durante: cuando le hacen el diagnóstico comprende algunas cosas que le sucedían,

como el mal funcionamiento de su hígado que hacía derrames biliares.

Después: en la actualidad siente que en general está bien a excepción de la vista,

debió ser operado por una retinopatía diabética y su tacto, que ya no siente como

antes, no distingue seda de lija. Además siente que a perdido movilidad, está más

rígido y también necesita hablar del tema, incluyendo temas tan ocultos como es el

sexo, que está bastante afectado.

ANALISIS: el paciente no logra hacer una descripción clara de los tres momentos,

pues al recordar el “antes”, solo logra describir que no había mayores

complicaciones, a diferencia del “durante”, donde pueda explicarse de alguna manera

el malestar que tenía, pero tampoco logra hacer una descripción tan acabada de su

experiencia. Cuando se refiere al presente, manifiesta sentirse bien, pero ha notado

106
 diferencias en su vista y en su tacto, los que puede describir con claridad, además

de manifiesta la necesidad de conversar, pues hay temas ocultos, como el sexo que no

se hablan y siente que es necesario.

De acuerdo a esto, podemos decir que no hay una descripción clara en lo tres

momentos, solo en el presente podemos encontrar una descripción de su experiencia,

que nos habla de una conciencia de si mismo, pero en el aquí y el ahora, no hay una

integración que le permita tener un contacto global con el mundo externo.

Darse cuenta del Mundo Interno

Antes: recuerda que no tenía dolencias, a excepción del mal funcionamiento del

hígado.

Durante: cuando le dan el diagnóstico, siente que es probable que lo de su hígado esté

asociado.

Después: Actualmente siente que se agita con más facilidad y los órganos que se han

ido dañando, como sus ojos, lo que le a quitado libertad, además de algunos dolores

de columna, caderas y pies, que no son recurrentes, pero están

ANALISIS: hay una distinción en cada momento, al recordar el “antes”, es capaz de

describir claramente cual era su malestar, que luego al recibir el diagnóstico lo

asocia a su malestar y en el presente puede describir sus dolencias y malestares, y las

consecuencias que estos le han traído.

107
 En relación a esto, podemos decir que es capaz de integrar cada uno de lo

momentos, pues es capaz de recordar y describir su experiencia, así como describir

su estado actual. Entonces se puede decir que hay conciencia de si mismo, que le

permite estar en contacto con su experiencia, integrarla y así identificar sus

necesidades.

Darse Cuenta de la Fantasía

Antes: recuerda que no había nada de eso, porque no tenía idea de la enfermedad, no

la conocía.

Durante: cuando le hacen el diagnóstico debe hacer un cambio en su alimentación,

por las dietas estrictas que le indicaron.

Después: Actualmente la imagen que tiene es de estar muriendo día a día

ANALISIS: es posible observar que hay una descripción de los tres momentos. Al

recordar el “antes”, da cuenta de la inexistencia de pensamientos en relación a la

enfermedad, dado que ni siquiera la conocía, luego del diagnóstico se da cuenta que

tendrá que hacer cambios drásticos en su alimentación. En la actualidad tiene una

idea bien clara, que de estar muriendo día a día.

La descripción que hace es clara, en cada uno de los momentos, por lo que podríamos

decir que es capaz de integrarlos y establecer contacto con sus fantasías, de manera

tal que pueda explicarlas y dar cuenta de las necesidades que tiene y cómo poder

108
 satisfacerlas, pues claramente hay conciencia de si mismo, que logra integrar su

experiencia y contarla a otros.

Darse Cuenta Global: Integración

En relación al darse cuenta del mundo externo podemos decir que la experiencia se

centra solo en el presente, pues solo puede diferenciar sus sentidos, en el darse

cuenta del su mundo interno es capaz de integrar la experiencia así como también el

darse cuenta de la fantasía. Por lo tanto se puede observar que la experiencia se vive a

partir de la explicaciones y las sensaciones que el sujeto experimenta, mientras que

mundo externo, se manifiesta solo a través del presente, sin poder integrar los otros

momentos que también so parte del aquí y ahora.

109
 Hombre 2

ENTREVISTA 5 (H2) Jorge

Diagnostico: 2 Años

Edad : 40 AÑOS Estado Civil : Casado

Sexo : Masculino Residencia : Maipú
Diagnostico : 2005 Tratamiento : Oral
Síntomas : Problemas urinarios

Darse Cuenta del Mundo Externo

Antes: la visión ya estaba alterada y sus movimientos eran distintos, tenía más

agilidad.

Durante: cuando le dan el diagnóstico, sienten que fueron muy duros, le contaron

todas las cosas que podía llegar a sucederle. Además debió dejar la azúcar

Después: en la actualidad su visión no ha empeorado, sin embargo sus movimientos

han cambiado, ya no es el mismo de antes, tampoco puede usar calcetines apretados

porque le duelen los pies. Pese a esto no tiene mayores complicaciones, sin embargo

igual no habla del tema con nadie.

ANALISIS: es posible observar una descripción clara descripción de sus sentidos, en

cada uno de los momentos. Al recordar el “antes”, es capaz de describirse y como era

antes, luego del diagnóstico puede manifestar lo que le sucedió con la información

que le dieron, además de lo que para el implicaba, dejar la azúcar. En la actualidad es

capaz de describir su vivencia y lo que sucede con sus sentidos.

110
 Logra integrar los tres momentos, esto gracias a la presencia de una conciencia

del si mismo, que permita dar cuenta de la experiencia integrada y no segmentada,

sino que como un proceso de interacción con el mundo externo.

Darse cuenta del Mundo Interno

Antes: recuerda que no tenía dolencias de ningún tipo, a excepción en sus genitales

que fue el motivo por el que consultó, que producto de la azúcar estaba causando

irritación.

Durante: cuando le dieron el diagnóstico fue un poco complicado porque no se lo

imaginaba, pero no hubo nada que interfiriera en sus actividades

Después: Actualmente siente que su resistencia es menor a la de antes y siente que

puede ser producto de los excesos que tuvo antes, alcohol y drogas. También tiene

malestares intestinales que piensa, pueden ser colon. Además incorpora algo más

respecto a su sexualidad, la cual se ve afectada tangencialmente por la enfermedad y

es un tema que casi no se habla.

ANALISIS: se observa una distinción de cada momento. Al recordar el “antes”,

puede dar cuenta claramente de cual era su malestar, pues fue lo que hizo que

consultara, a diferencia del momento del diagnóstico que no hay claridad entre su

complicación y la no interferencia en sus quehaceres. En la actualidad, describe

algunos malestares, pero que los atribuye a experiencias anteriores y manifiesta no

conversar del tema, pese a tener temas importantes que tratar como es el sexo.

111
 De acuerdo a esto, podemos decir que no hay una integración entre estos tres

momentos, solo en el “antes” hay una descripción clara acerca del recuerdo de su

experiencia, pero después no, lo que nos habla de un si mismo no conciente, pues no

puede integrar la experiencia, de manera tal, que pueda ser contada y entendida

como tal, está segmentad, el proceso no se dio.

Darse Cuenta de la Fantasía

Antes: recuerda que no sabía nada de la enfermedad, ni siquiera sabía que su madre y

abuela eran diabéticas.

Durante: cuando le dan el diagnóstico comenzó a buscar información para

comprender que le estaba pasando.

Después: actualmente piensa que hay mucha información al respecto y que nadie

puede no sabe. También piensa que los excesos lo llevaron a desarrollar la

enfermedad, se siente responsable, ni siquiera lo justifica con lo hereditario. También

le ha costado organizarse, ya que debe hacer cambios de alimentación y cuando uno

no está solo cuesta más seguir las putas que le dan, siente que necesita el apoyo de la

familia.

ANALISIS: hay una descripción clara de los tres momentos. Al recordar el “antes”,

da cuenta que antes no tenía ningún tipo de información ni pensamientos al respecto,

así también en el diagnóstico surge la necesidad de buscarla y en la actualidad

112
 manifiesta tener explicaciones al respecto, pues siente que todo es producto de

sus excesos pasados además de sentir la necesidad de tener el apoyo de la famita.

Respecto a esto, podemos decir que la experiencia está integrada, pues, hay un

proceso y descripciones claras acerca de la experiencia, pues la conciencia del si

mimo hace su trabajo, dando cuenta de una integración de la experiencia.

Darse Cuenta Global: Integración

En relación al darse cuenta del mundo externo podemos decir que logra integrar la

experiencia como también el darse cuenta de la fantasía, sin embargo no es capaz de

integrar el darse cuenta del mundo interno, pues la experiencia la remita al “antes”,

donde no hay mucha claridad acerca de qué está pasando en el aquí y ahora, por lo

tanto la experiencia la vive desde contacto con el mundo externo ya las explicaciones

que este se da, pus el mundo interno solo se hace presente e en el ahora.

113
 Hombre 3

Entrevista 6 (H3) Roberto

Diagnostico: 11 Años

Edad : 54 AÑOS Estado Civil : Casado

Sexo : Masculino Residencia : Conchali
Diagnostico : 1996 Tratamiento : Oral
Síntomas : sudoración excesiva

Darse Cuenta del Mundo Externo

Antes: recuerda que no tuvo alteraciones significativas.

Durante: no tiene mucho recuerdo de cuando le dieron el diagnóstico.

Después: Actualmente siente que la visión el gusto y el tacto, se han visto afectados,

a perdido visión, se le reseca la boca y la piel. Esto es un tema de conversación, le

gusta hablar de ello pero hay temas que no se hablan mucho, como son las

alteraciones en el ámbito sexual.

ANALISIS: no se observa una descripción clara de de los tres momento, pues al

recordar el “antes”, no hay nada que de cuenta de esa experiencia, luego en el

diagnóstico, tampoco pues no tiene claridad de lo que sucedió. En la actualidad, si

puede hacer una descripción, que da cuenta de los cambios que ha ido teniendo y

cómo percibe sus sentidos en el aquí y ahora, los que si se han visto afectados,

además de manifestar malestar en el ámbito sexual.

114
 De acuerdo a esto podemos decir que no hay integración de la experiencia, sino

de una parte de ella, pues la conciencia de si mismo no actuó como integradora del

proceso, sino que integrando la experiencia actual.

Darse cuenta del Mundo Interno

Antes: recuerda que no tenía ningún malestar

Durante: No tiene recuerdos claros del momento en que le dan el diagnóstico.

Después: en la actualidad siente dolores en las rodillas y también se agita más que

antes, siente que debe cuidarse más para poder mantenerse bien, pues esta

enfermedad abarca todo el cuerpo, es lenta y silenciosa.

ANALISIS: no se observa una distinción de cada momento, pues al recordar el

“antes” hay una clara descripción de no tener malestar, están ausentes, pero en el

diagnóstico no hay claridad de ese momento. En la actualidad si puede describir sus

dolencias o malestares y las diferencias de su condición física.

En relación a esto, podemos decir que sólo hay dos momentos que están integrados,

el “antes” y el “después”, pues no hay claridad de lo que pasó en el diagnóstico, por

lo tanto no hay un proceso completo, no hay conciencia de si mismo como

integración, sino que está segmentado y se integra por momentos.

115
 Darse Cuenta de la Fantasía

Antes: recuerda que ya conocía la enfermedad, pero no sabía lo que era tenerla, no se

lo imaginaba.

Durante: Cuando le dan el diagnóstico debió cambiar su alimentación y los horarios.

Después: actualmente piensa que es distinto tener la enfermedad a verla en otras

personas, hay que vivirlo para saber que se siente.

ANALISIS: se observa una descripción clara de los tres momentos. Cuando recuerda

el “antes”, puede describir que estaba al tanto de la enfermedad, p y no imaginaba

como podía ser tenerla, en el diagnóstico se preocupa por la alimentación y la

organización de lo horarios. En la actualidad se presenta con la idea de que es distinto

tener la enfermedad a verla en otros.

En relación a esto, observamos que hay un proceso, que los tres momentos están

integrados, que la conciencia del si mismo está integrando la experiencia, permitiendo

una clara explicación de la experiencia.

Darse Cuenta Global: Integración

En relación al darse cuenta del mundo externo podemos decir que la experiencia se

centra solo en el presente, en el ahora, pues solo puede diferenciar sus sentidos en

ese momento, y el darse cuenta del mundo interno solo puede integrar al “antes” y el

116
 “después”, no experimenta la transición del “durantes”. Respecto del darse

cuenta de la fantasía, este logra integrar la experiencia y explicarla desde ahí.

Análisis por Género

Mujeres

1-El darse cuenta del mundo Externo: es predominante la integración de la

experiencia, pues logra diferenciar sus sentidos y explicar aquello que les está

sucediendo en un antes, durante y después. Sin embargo es necesario mencionar que

también se puede observar una integración solo del durante y el después, ya que el

antes está supeditado a la información que las personas tienen previamente respecto

de la enfermedad.

2- El darse cuenta del mundo Interno: en este momento, es un poco distinto, ya que

la experiencia puede ser integrada completamente, sin embargo hay dos momento que

según el caso se excluyen, que son el “antes y “durante”, esto debido probablemente

como ya sucede en el darse cuenta del mundo externo, por la información que

manejan las personas sobre la enfermedad, y “durante”, puede estar relacionado con

el modo en que se entrega la información que puedan o no recordar ese instante, pues

es un tema recurrente en las entrevista, el modo en que se da la noticia.

3- El darse cuenta de la Fantasía: aquí se observa que la integración es unánime,

pues todas integran la experiencia desde la fantasía, pues al parecer es necesario tener

las explicaciones pertinentes para aquellas cosas que nos suceden

117
 Hombres

1- El darse cuenta del mundo Externo: es posible que hagan una integración de la

experiencia, sin embargo es notoria la necesidad de quedarse en el presente, en el

ahora. Es posible que pueda relacionarse con es querer vivir solo el presente, pues en

los tres casos es hay una tendencia clara a quedarse en el “después” y evitar los otros

momentos.

2- El darse cuenta del mundo Interno es posible también que lo puedan integrar,

pero es predominante que integren los momentos del “antes” y el “después”, al

parecer no integran el “durante”, que es el momento en que se producen cambio, el

momento en que recibes la noticia, el diagnóstico y momento en que hay que hacerse

cargo de ello.

3- El darse cuenta de la Fantasía, la integración es unánime, pues todos pueden

integrar la experiencia desde la fantasía, es posible que necesiten una explicación

para sus experiencias y desde ahí poder integrarlas.

Análisis por edades.

Para realizar este análisis, se usarán tres rangos, de manera que pueda observarse una

diferencia.

118
 40 – 50 Años Hombre 1 Mujer 3

Mundo Externo Logra integrar la Logra integrar la

experiencia, incorporando experiencia, incorporando

los tres momentos, de los tres momentos, de

manera satisfactoria, con manera satisfactoria, con

conciencia del si mismo, conciencia del si mismo,

que le permite integrar la que le permite integrar la

experiencia y dar cuenta experiencia y dar cuenta

de ella. de ella.

Mundo Interno No es posible que integre Logra integrar la

la experiencia, ya que se experiencia, incorporando

centra en el antes y no da los tres momentos, de

cuenta de los otros dos manera satisfactoria, con

momentos. conciencia del si mismo,

que le permite integrar la

experiencia y dar cuenta

de ella.

Fantasía Logra integrar la Logra integrar la

experiencia, incorporando experiencia, incorporando

los tres momentos, de los tres momentos, de

manera satisfactoria, con manera satisfactoria, con

conciencia del si mismo, conciencia del si mismo,

119
 que le permite integrar la que le permite integrar la

experiencia y dar cuenta experiencia y dar cuenta

de ella. de ella.

El darse cuenta del mundo externo, con el darse cuenta de la fantasía son

coincidentes en ambas personas, lo que da cuenta que ambos tienen la capacidad de

integrar la experiencia de manera satisfactoria, con conciencia de si mismos, que les

permite integrar la experiencia de tal manera que esta les permita tener contacto tanto

con sus fantasías y su sentidos. Difieren en el mundo interno, donde el hombre se

queda en el “antes” y no pasa por los otros dos momentos.

51 – 60 Años Hombre 3 Mujer 1

Mundo Externo No es capaz de integrar la No es capaz de integrar la

experiencia, pues se queda experiencia, pues solo

en el Ahora y no incorpora integra el “durante” y el

el “antes” ni el “durante”, “después”.

solo la experiencia

inmediata.

Mundo Interno No es capaz de integrar la No es capaz de integrar la

experiencia, pues solo se experiencia, pues solo

queda en dos momentos el integra el “durante” y el

“Antes” y el “después”. “después”.

120
Fantasía Logra integrar la Logra integrar la

experiencia, incorporando experiencia, incorporando

los tres momentos, de los tres momentos, de

manera satisfactoria, con manera satisfactoria, con

conciencia del si mismo, conciencia del si mismo,

que le permite integrar la que le permite integrar la

experiencia y dar cuenta experiencia y dar cuenta

de ella. de ella.

El darse cuenta del mundo externo y el darse cuenta del mundo interno, son

coincidente, pues ambos son capaces de integrar la experiencia, aunque difieren en el

mundo interno en el “antes” y “durante”, pero puede estar influido por la información

que cada uno maneje sobre el tema o bien por la experiencia del diagnóstico que cada

uno tuvo.

61 – 70 Años Hombre 2 Mujer 3

Mundo Externo Logra integrar la Logra integrar la

experiencia, incorporando experiencia, incorporando

los tres momentos, de los tres momentos, de

manera satisfactoria, con manera satisfactoria, con

conciencia del si mismo, conciencia del si mismo,

que le permite integrar la que le permite integrar la

121
 experiencia y dar cuenta experiencia y dar cuenta

de ella. de ella.

Mundo Interno No es capaz de integrar la No es capaz de integrar la

experiencia, pues solo se experiencia, pues solo se

queda en el “Antes” queda en dos momentos el

“Antes” y el “después”.

Fantasía Logra integrar la Logra integrar la

experiencia, incorporando experiencia, incorporando

los tres momentos, de los tres momentos, de

manera satisfactoria, con manera satisfactoria, con

conciencia del si mismo, conciencia del si mismo,

que le permite integrar la que le permite integrar la

experiencia y dar cuenta experiencia y dar cuenta

de ella de ella.

Coinciden en mundo externo y fantasía en los dos momentos son capaces de

integrar la experiencia. Eso si, hay una diferencia en el mundo interno, en que ambos

se quedan en el “antes”, lo que puede estar dado por el nivel de información que cada

uno maneje sobre la enfermedad y en el caso de la mujer, también se queda en el

después, en la experiencia del ahora.

122
 VI. Conclusiones

En general, a partir de la técnica de recolección de información utilizada en

esta investigación, la entrevista, fue posible observar una serie de hallazgos

importantes para este estudio. Dado que la muestra es mixta tanto en sexo como en

edad, se pudo observar que estos hombres y mujeres mantienen un factor común

dentro de su proceso de darse cuenta, pues todos logran incorporar sin dificultad el

darse cuenta de la fantasía, lo que nos indica que de alguna manera hay una escisión

entre la mente y el cuerpo de estas personas que no les permite integrarse

adecuadamente, también fue posible observar que no logran tener contacto con su

mundo interno, es decir, con el cuerpo directamente ya que hay dificultades para que

esto suceda a diferencia del darse cuenta del mundo externo que gran parte del grupo

podría hacerlo.

Respecto a las edades de los entrevistados fue posible observar algunas

diferencias y semejanza. En el grupo conformado entre los 40 y 50 años de edad se

podría decir que el proceso es bastante homogéneo ya que logran constituir un darse

cuenta completo e integrado; en el grupo de los 51 a los 60 años hay una clara

dificultad para contactarse con el mundo interno y externo, lo que implica estar en el

espacio de la fantasía y las explicaciones, y en el grupo de 61 a 70 años existe una

dificultad para contactarse con el mundo interno.

De acuerdo a la variable sexo, no hay grandes diferencias dado que ambos

manifiestan tener inconvenientes para contactarse con el mundo interno, es decir, que

123
 no logran tener contacto con su cuerpo y todo lo que esto implica, además de

mostrar su capacidad para contactarse con la fantasía.

Podríamos decir que a través de la fantasía logran establecer contacto con el

mundo externo, a partir de sus explicaciones logran entenderse con lo exterior, sin

embargo no pueden dar cuenta de su cuerpo y el funcionamiento de su organismo ya

que no podrían contactarse con este.

Considerando lo que dice la Terapia Gestaltica, podríamos concluir que

efectivamente la salud afecta a la persona en su totalidad. Las personas entrevistadas

manifestaron ver afectadas distintos aspectos de su vida y de acuerdo a sus relatos

sería posible observar una alteración orgánica, las que se traducen en síntomas que les

incomodan y no pueden tratarlos o conversarlos abiertamente. En el caso de las

mujeres hay variaciones en los estados anímicos, los que ponen en el espacio de la

emoción y los hombres dan cuenta de problemas sexuales que les perjudica en su vida

marital, sintiéndose angustiados e incomprendidos por sus parejas. Sin embargo,

aunque reportan estos malestares, no logran integrarlos y comprenderlos desde si

mismos y sus cuerpos, sino que son explicados desde la enfermedad, desde las bases

orgánicas y no desde su organismo como todo, no dan un significado integrador a sus

síntomas sino que como lo plantea la Gestalt, es manifestado como el modo de

intentar solucionar los conflictos internos. No hay contacto con sus funciones vitales,

que le permitirían estar en sintonía con sus capacidades, pues la integración es

fundamental para obtener una Gestalt satisfactoria por lo que su “yo” elabora Gestalt

débiles. De acuerdo a esto, podríamos entonces, decir que no hay una integración de

124
 su enfermedad ya que separa lo corporal de su mente y no hay conciencia de si

mismo.

Si existiera conciencia de si mismo y presencia de integración, no querría

decir que son capaces de resolver todos los problemas sino enfrentarse a ellos de la

mejor manera posible, por lo tanto tener salud no es hacer desaparecer los obstáculos

sino que hay que dedicarse a ellos con la totalidad de los recursos.

Cuando no hay contacto la relación consigo mismo es deficiente, el

organismo no es capaz de reconocerse a si mismo y a otros, y tampoco es capaz de

satisfacer sus propias necesidades.

“El cuerpo humano funciona eficientemente únicamente si el nivel de azúcar

está dentro de ciertos limites…” (Perls, 1997). Es curiosa esta afirmación, dado que

nuestra muestra consta precisamente de personas que padecen de una enfermedad que

trasgrede esos límites. Es por esto la importancia de la autorregulación, que funciona

en base a sus necesidades y la satisfacción de estas.

Cuando hablamos de necesidades, podemos hablar de Gestalt, que en la

medida que no se cierren estas no podrás dar paso a la apretura de una nueva. Es así

también como funciona el ciclo de la experiencia, donde podríamos decir que al

momento de la entrevista las personas se encontraban en la primera etapa de este, la

sensación y es aquella que da el impulso para la acción, implica el uso de los cinco

sentidos: auditivo, visual, táctil, olfativo, y gustativo, por lo tanto sensación será la

experiencia sensorial del mundo. Cuando no es logrado, no es posible pasar a la

siguiente fase, pero algo sucede que no les permite avanzar a la siguiente etapa que

precisamente es la del darse cuenta que se caracteriza por tener una alta conciencia de

125
 las sensaciones y como diría Latner, que es el aspecto final de su funcionamiento

sano de un individuo.

Según esto, entonces debemos comprender que esta dificultad que no permite

continuar el ciclo esta dado por las resistencias, que en este caso hablamos de la

proyección y está relacionada con la incapacidad de contener la propia energía y la

bloquea por miedo a excitarse o sentir fuertes emociones. Esto lo podemos observar

bastante claro en los relatos, que dan cuenta de pocos espacios en que hablan sobre su

enfermedad y de que les sucede con ella, además de manifestar angustia y pena ante

ciertos temas los que reconocen hablarlos única y exclusivamente para la entrevista,

pues tienen la certeza de que no lo volverán a hablar así como también hubo

emociones que aparecieron durante la entrevista y reconocen haberlas reprimido por

bastante tiempo.

Como antes lo mencionamos, el ciclo requiere de ciertas resoluciones para

poder avanzar y en este caso observamos que hay una interferencia que es la

proyección la que no permite llegar al darse cuenta. Desde ahí podemos decir

entonces que surgen hallazgos importantes respecto del “darse cuenta”, concepto que

movilizó esta investigación. Claramente se ve interferido y esto tiene base en otros

aspectos que se consideró eran importantes para indagar en él.

En la muestra aplicada se observó que el “darse cuenta” de la fantasía es el

aspecto que podríamos decir se encuentra más desarrollado en estas personas y al

momento de la entrevista, así como también el darse cuenta del mundo externo, es

decir que respondiendo a nuestra pregunta de investigación: desde una mirada

Gestaltica ¿Cómo es el proceso de darse cuenta en pacientes diabéticos luego de ser

126
 diagnosticados?, se responde con que este proceso se da de manera muy

particular, ya que se desarrolla en dos espacios, el primero es el de la fantasía donde

caben todas las explicaciones y elaboraciones cognitivas al momento de la entrevista

relacionadas con su enfermedad y el segundo es el espacio de lo externo, donde toma

contacto con el mundo externo a través de todos sus sentidos estableciendo una

relación de contacto sensorial con el mundo que nos rodea y los acontecimientos que

en este ocurren, traspasando la barrera de su piel sin embargo, hay una distinción

importante en cuanto al proceso del darse cuenta del mundo interno presentando la

mayor dificultad de contacto y que desde mi punto de vista como investigador, es el

más importante ya que está conformado por el contacto que se establece con las

propias sensaciones y sentimientos que ocurren dentro del cuerpo humano.

Tomándonos de unas líneas anteriores, podríamos decir que la integración

habla de la visión de “un todo” donde el cuerpo y la mente no están escindidos, que

para nuestro estudio no podría ser aplicable ya que en estas personas al momento de

la entrevista se mueven a partir de su mente, desde el espacio de la fantasía y de

alguna manera el mundo exterior también, pues hay un contacto sensorial fuera de su

cuerpo, pero no “en” su cuerpo. Lo que en el proceso de “darse cuenta” debiera estar

dando curso a la integración es el espacio del mundo interno, que es aquel que toma

contacto con las sensaciones y sentimientos que ocurren dentro de nosotros, pero que

en este grupo de personas prácticamente no se da. En este espacio, del mundo interno,

podríamos decir que hubo dificultades en los entrevistados para contactarse con él, al

momento de la entrevista prácticamente no hubo conciencia de lo que está

sucediendo con su cuerpo, este no es escuchado, sino que señalado como enfermo y

127
 justificado desde la fantasía y el mundo externo por lo que no hay integración

que les permita elaborar de otro modo la visión de enfermedad, por lo tanto no logran

comprender los síntomas que este cuerpo manifiesta y que se extienden a lo físico y

psicológico como un todo, como causa-efecto. Solo un integrante del grupo, cabe

señalar que logró incorporar los tres espacios, una mujer que curiosamente es la única

sin pareja, ¿será que es una variable incidente?

Para comprender los síntomas que presentan estas personas es necesario que el

sujeto esté integrado, pues el desarrollo de la fantasía da cuenta de una separación

entre cuerpo y mente que no le permite tomar contacto con las perturbaciones físicas,

es decir que sus síntomas los atribuyen a la enfermedad y sus problemas psicológicos

son producto de esta también y no en conjunto.

Es habitual en la psicología hablar acerca del “yo” y en esta ocasión no será

distinto, pero bajo el alero de la Gestalt en este caso hablaremos de “si mismo”. Es

importante mencionar su relevancia y explicar que en el caso de los entrevistados este

“si mismo” se habría visto interferido por la escisión que ya hemos mencionado entre

cuerpo y mente, pues el si mismo es tanto corporal como mental, por lo tanto este

también estaría escindido y por ende no integrado, llevándonos a tener un yo

inestable que nos deja permeables los problemas, recordemos que el si mismo es en si

un integrador de la experiencia y si este no está funcionando claramente no podremos

funcionar nosotros, además tiene como requisito principal que el organismo tenga

disponible sus funciones de contacto.

De acuerdo a esto entonces, también podríamos decir que nuestros

entrevistados también tienen un Si mismo alterado, pues su función de integración no

128
 es posible aplicarla ya que los sujetos no son concientes de su cuerpo y por ende

no pueden tener contacto con esto, en consecuencia el organismo no puede disponer a

sus funciones de contacto si estas no existen o bien están deterioradas, además

paralelamente se afectan la salud psicológica que se encuentra ligada directamente la

conciencia corporal.

Al comienzo de este estudio partimos con la premisa de que la diabetes es una

enfermedad muy estudiada médicamente y no hay mucho interés de por las personas

como tal sino que el interés radica en la enfermedad y el sujeto pasa a un segundo

plano, pasa a ser un “ser enfermo”.

Como investigador mi inquietud se instala desde el como poder integrar

ambos elementos, la persona y la enfermedad, para ser vistos como un todo dándole

la importancia que ambos se merecen pero no de manera aislada sino que integrada.

Es por esto la pregunta hacia el darse cuenta, que desde mi visión es importante y

relevante para conocer y reconocer la experiencia de un sujeto, que en este caso son

personas con diabetes.

De acuerdo a esto podríamos decir que efectivamente esta relación es

relevante, dado que se pudo observar que dicho proceso trasciende mucho más allá de

lo que yo como investigador podría haber imaginado. El indagar sobre este proceso

abre un mundo de interrogantes y de procesos fundamentales que son necesarios para

que una persona pueda estar integridad, que en este caso son personas con diabetes.

Es importante reportar que hubo un escisión entre cuerpo y mente que podría

compararse con la visión medica del interés por la enfermedad y los síntomas, es

decir, no hay una conciencia de enfermedad integrada sino síntomas asociados a una

129
 enfermedad, además aparecen nuevos elementos que enriquecen este estudio, ya

que hay inquietudes y malestares por parte de los entrevistados que no habíamos

indagado, como es el caso de las variaciones en los estados de animo y las

dificultades en la sexualidad del hombre.

Los entrevistados manifiestan la necesidad de un espacio que se preocupe de

ellos como personas y no solo de los tratamientos, y claramente ante esta solicitud,

podría estar a la base esta dificultad para contactarse con su mundo internos el cual no

les permite verse como un todo integrado. Tal vez dicho espacio podría instalarse

justamente desde ahí, en realizar un trabajo corporal de integración que les permita

conectarse con aquello que les molesta o adolece que es su enfermedad.

En el transcurso de esta investigación surgen incógnitas que no han sido

satisfechas en este estudio. Si hablamos acerca de lo que dice Perls respecto de los

limites en que debe estar la azúcar, cabe hacerse la pregunta desde el punto de vista

de la autorregulación, sobre cómo es que un sujeto llega a transgredir esos limites y

como es que llega afectar precisamente a ese espacio y no por ejemplo el corazón.

Quizás fue amplia la información recavada en el estudio y eso me hace pensar

también la posibilidad de profundizar los distintos espacios como podría ser la

creación de un método de tratamiento “integrado” para estas personas, que les

permita tener un control y conocimiento de su ser corporal o tal vez preguntarse como

es que un sujeto llega a moverse en el espacio de la fantasía sin percatarse de que hay

un cuerpo hablante. Son muchas las interrogantes que me surgen y creo

fehacientemente que son posibles investigaciones que podrían complementar a esta y

así cada vez integrar más a estas personas a este mundo de la Diabetes.

130
 Limitaciones y Fortalezas de la investigación

Como en todo estudio siempre nos encontraremos con algunos elementos no

favorables para esta, pero que nos permite reflexionar y hacer aportes para las que

estén por venir.

Desde el punto de vista metodológico podemos decir que el instrumento

utilizado favoreció mucho para aquello que estábamos buscando, incluso no entrego

información que estaba fuera de lo que esperábamos, información que permitió

completar y comprender los procesos que ahí se dieron, sin embargo, pese a la

validación de este y el pilotaje realizado nos encontramos con algunas

incomprensiones que pudieron ser solucionadas a la brevedad.

Ahora hubo otros puntos en los cuales nos vimos limitados como por ejemplo

la limitación de la teoría que nos entrega definiciones que en la practica no cubren el

concepto, es decir, en el caso de darse cuenta se hablaba acerca de los sentidos y

estos eran definidos de un modo en particular pero que no diferenciaba por ejemplo

que el oído era un órgano con una función, o los ojos y la vista, concepto que

debieron ser incorporados en la medida que los entrevistados iban consultando.

Por otra parte hubo inconvenientes en cuando a la comprensión de conceptos

como “descripción” donde los entrevistados se sienten un poco incómodos al no

poder comprender a qué me refiero o también cuando hablo acerca de los estados de

animo que en lo practico cae en el espacio de las emociones. Debilidades que tal vez

si se hubiesen revisado con mayor prolijidad y quizás se podría haber obtenido más

información de la entregada.

131
 VII. BIBLIOGRAFÍA

● ADICH. Adich. “Adich en acción, nº35”

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http://www.clinicalascondes.cl

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http://www.iqb.es/

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 http://www.medigraphic.com

http://www.med.uchile.cl

135
 ANEXO A

PROTOCOLO DE ENTREVISTA

La presente, tiene como objetivo informar y especificar, cuales son las

características y condiciones del estudio a realizar.

La investigación se realizará con un grupo de seis personas, las que estarán

distribuidas en cuatro tres y tres mujeres con Diabetes tipo II. El objetivo de dicho

estudio es poder indagar en la mayor cantidad de detalles posibles acerca de lo que

ha sido su experiencia antes, durante y después de recibir su diagnostico de Diabetes,

con el fin de ver si el proceso que usted a vivido puede entregarnos información útil

para comprender como las personas piensan y se sienten al respecto.

Para esto, se aplicará usará una pauta de entrevista previamente elaborada,

instrumento que tiene como objetivo rescatar la mayor cantidad de información

posible, que nos permita conocer más acerca de la enfermedad y cómo entregar el

diagnóstico, y de esta manera poder ayudar a otras personas que se encuentren en

la misma situación.

Dicha entrevista será aplicada por Karen Asalgado, estudiante de último año

de Psicología, de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, quien está

realizando esta investigación para optar al titulo de Psicólogo.

Para efectos de la entrevista y una mejor recepción de la información, esta

será registrada en audio y escritura manual, de manera tal que la información esté

completa. Es importante aclarar que la información obtenida en este estudio será de

136
 uso exclusivo del entrevistador, siendo registrada como anónimo, ya que por

motivos del estudio y el resguardo de su identidad, los nombres serán cambiados.

La entrevista tiene una duración aproximada de 1 hora, lo que hace necesario

considerar los tiempos de los entrevistados y para esto, el lugar y hora de entrevista,

será definido por mutuo acuerdo entre entrevistador y entrevistado, de acuerdo a sus

disponibilidades de tiempo.

137
 ANEXO B

ENTREVISTA

Buenas tardes: el objetivo de esta entrevista es indagar todos los detalles

posibles acerca de lo que ha sido su experiencia antes, durante y después de recibir su

diagnostico de Diabetes con el objetivo de ver si el proceso que usted a vivido puede

entregarnos información útil para comprender como las personas piensan y se sienten

al respecto.

Para ello, le preguntaré acerca de detalles de lo que usted percibió durante

estos períodos, antes, durante y después de recibido su diagnóstico, con sus sentidos

físicos, además de las ideas que usted seguramente elaboró en relación a este tema.

Partiremos de la base que previo al diagnóstico usted ya se sentía enfermo y fue ese

el motivo por el cual consulta y el resultado es la Diabetes.

1-. Para comenzar, quisiera que habláramos acerca de su percepción auditiva, pues

hay diversas cosas que pueden acontecer allí, donde algunas es posible que se

asemejen o sean diferentes en los distintos momentos, antes, durante y después. Por

ejemplo:

¬ ¿Se ha notado particularmente perceptivo a lo que pueda decirse respecto

del tema?

¬ ¿Han variado las cualidades de su audición en alguna forma?

¬ ¿Le ha tocado oír mucho sobre este tema?

¬ ¿Ha experimento evitar oír acerca del tema?

138
 ¬ ¿Al oír hablar sobre este tema, notaba en usted un estado anímico en

particular?

Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su audición antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

¬ ¿Usted oía de un modo en particular?

¬ ¿Había oído acerca de esta enfermedad?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy, que recuerda de como es su oír esto?....

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando

a mi ahora. Han pasado xx años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como describiría que es su oír en este instante en que hablamos de

esto?. ...

¬ Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva (……)

Cuando usted escucha todo esto ahora, hay algo que le surja importante o que llame

su atención o su curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

139
 2- Ahora quisiera preguntarle acerca de su experiencia visual, pues hay distintas

maneras de ver y es posible que estas cambien de acuerdo a cada momento (antes,

durante y después).

¬ ¿Siente usted que su visión se ha visto afectada?

¬ ¿Siente usted que las cualidades de su visión, han variado de alguna

forma?

¬ ¿Cómo siente usted que su visión se ha visto afectada?

¬ Cuénteme cómo era su visión antes de recibir su diagnostico

Ahora vamos a recordar el momento mismo en que recibe su diagnóstico, cuando lo

está escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿recuerda si algo sucedió con su visión? Algo que llame su atención.

Hoy está recordando muchas cosas, las que me está contando detalladamente, cuando

han pasado ya XXX años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como podría describir su visión en este instante, cuando estamos

hablando de esto?

Hay alguna diferencia entre estos momentos (antes, durantes y después) que usted

quiera destacar ahora, que haya llamado su atención.

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con su visión que quiera agregar a la descripción de su

experiencia

140
 ¬ ¿Hay algo que llame su atención o que antes no se haya dado cuenta?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia visual (……)

Cuando escucha lo que estoy diciendo ahora, le surge algo más, algo que para usted

sea importante.

¬ ¿que llame su atención?

¬ ¿o le provoque curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?.

3- Ahora quisiera que habláramos acerca de su percepción Olfativa.

¬ ¿Ha notado que modo de percibir los olores se ha visto alterado?

¬ ¿Han variado las cualidades de su olfato en alguna forma?

¬ ¿Siente usted que está más susceptible a ciertos olores?

¬ ¿Hay olores que afecten su estado de ánimo?

Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su olfato antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

¬ ¿Tenía una percepción distinta de los olores?

¬ ¿era más o menos susceptible a estos?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

141
 ¬ ¿recuerda algún olor en particular?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como describirías que es su olfato en este instante en que hablamos de

esto?

¬ ¿Hay algún olor que llame su atención?

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con su olfato que quiera agregar a

la descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia olfativa(……)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

4.- Ahora ¿Que me podría contar acerca de su percepción del gusto?, en cada uno de

los momentos.

¬ Ha notado que la percepción del gusto se ha visto afectada

142
 ¬ ¿Siente usted que las cualidades de su gusto han variado de algún

modo?

¬ ¿Siente usted que su capacidad de saborear los alimentos se ha visto

afectada?

¬ ¿Ha debido dejar de consumir ciertos alimentos?

¬ ¿Cómo le ha afectado a usted su alimentación?

¬ ¿Siente usted que esto ha afectado sus estados anímicos?

Antes de recibir su diagnóstico:

¬ ¿como saboreaba usted los alimentos?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Que recuerda de como es su gusto en ese momento?

¬ ¿Hay algo que llame su atención?

-Y en el presente:

¬ ¿Cómo describe su gusto, ahora que hablamos de esto, en este preciso

instante?

¬ Hay algo que llame su atención?

¬ ¿Siente usted que hay alguna diferencia entre estos momentos que usted

quiera destacar ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

143
 ¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con el gusto que quiera

agregar a la descripción de su experiencia?

Usted me contó de su experiencia gustativa (……)

Al escuchar esto ahora:

¬ ¿Hay algo más que surga, que para usted sea importante?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

5.- Ahora me gustaría que habláramos acerca de su tacto.

¬ ¿Siente usted que su modo de tocar a ha tenido algún cambio?

¬ ¿Han variado las cualidades de su tacto en alguna forma?

¬ ¿Ha experimento alguna sensación en particular al contacto físico?

¬ ¿En ocasiones ha evitado tener contacto, ya que este le produce

alteración en sus estados anímicos?

Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su tacto antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

¬ ¿Ponía atención a las cosas que tocaba?

¬ ¿Sentía de la misma manera?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Que recuerda de como era su tacto al oír esto?

144
 Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema

ahora.

¬ ¿Como describiría su tactos en este instante, cuando hablamos de esto?

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con el tacto que quiera agregar a la

descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva (……)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

6.- Hablemos acerca de la comunicación verbal, la conversación.

¬ Antes de que fuese diagnosticado, ¿Este era un tema de conversación para

usted?

¬ ¿Ha notado que hable más acerca del tema?

145
 ¬ ¿Siente usted, que sus temas de conversación han cambiado?

¬ ¿Ha experimento evitar conversar acerca del tema?

¬ ¿Cuando conversaba sobre este tema, notaba usted un estado de ánimo en

particular?

¬ ¿Había algo en particular respecto a este tema que llamara más su

atención y le fuese necesario conversar?

Hablemos acerca de lo que usted conversaba hasta antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma.

¬ ¿Usted tenía conversaciones acerca de este tema?

¬ ¿Tenía buena comunicación con los que la rodean?

¬ ¿Era importante para usted conversar?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Que recuerda sobre la conversación, de qué habló?

¬ ¿Qué dijo?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como describir esta conversación en este instante, con el tema que

estamos abordando?

146
 Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con el conversar que quiera

agregar a la descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de comunicación

verbal (……)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

7.- Ahora me gustaría que hablemos acerca de su cuerpo y sus movimientos.

¬ ¿A notado algo en particular respecto a sus movimientos?

¬ ¿Siente usted que su movilidad se ha visto alterada de alguna manera?

¬ ¿Ha evitado realizar ciertos movimientos o actividades?

¬ ¿Hay movimientos en particular, que le provoquen alteración en su estado

de ánimo?

Hablemos acerca de cómo era su movilidad antes de recibir su diagnóstico, cuando

usted ya se sentía enferma.

147
 ¬ ¿Qué tan activa físicamente era?

¬ ¿Siente que tenía más movilidad o agilidad?

¬ ¿Tenía dificultad para moverse?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Recuerda si hubo algún movimiento en particular, al oir esto?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como describiría sus movimientos en este instante, cuando hablamos de

esto?

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con su movilidad que quiera

agregar a la descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su movilidad (…)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

148
 8.- Ahora me gustaría hablar acerca de las dolencias físicas, que pueden ser

diversas en los distintos momentos.

¬ ¿Se ha notado particularmente perceptivo a algún dolor físico?

¬ ¿Siente usted que las dolencias físicas han ido cambiando de alguna

manera?

¬ ¿Ha experimento evitar algún dolor?

¬ ¿Hay dolencias que interfieran en sus estados anímicos?

¬ ¿Hay dolencias físicas que lo imposibiliten de realizar otras actividades?

¬ ¿Cuales son las dolencias más comunes?

Hablemos acerca de las dolencias que usted padecía de antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

¬ ¿Usted padecía de alguna dolencia en particular?

¬ ¿Tenía alguna limitación física?

¬ ¿Era importante para usted preocuparse de estas dolencias?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Recuerda haber tenido alguna dolencia en particular cuando oyó esto?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

149
 ¬ ¿Como describiría sus dolores físicos en este instante en que

hablamos de esto?

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con el dolor físico que quiera

agregar a la descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de dolor físico (…)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

9.- Ahora quisiera que habláramos acerca de su estado físico.

¬ ¿Ha notado que su cuerpo se agita con facilidad?

¬ ¿Siente usted que su resistencia física ha cambiado?

¬ ¿Ha experimento evitar realizar ciertas actividades?

¬ ¿Cuando su cuerpo está agitado, siente usted que su estado de ánimo

cambia?

150
 Hablemos acerca de cómo era su estado físico antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma

¬ ¿se agitaba con frecuencia?

¬ ¿no se agitaba?

¬ ¿se agitaba más?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Que recuerda de su cuerpo, estaba algo agitado? ¿o con otra sensación

en particular?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como describiría su cuerpo en este instante en que hablamos de esto?

¿Cómo percibe su respiración?

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con su cuerpo que quiera agregar a

la descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia corporal (……)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

151
 ¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

10-. Ahora quisiera que habláramos sobre sus órganos internos.

¬ ¿Ha notado algún órgano en particular que le genere una clara señal de

mal estar

¬ ¿Qué órgano llama más su atención?

¬ ¿Han cambiado, de alguna manera, su funcionamiento?

¬ ¿Cómo lo han afectado estos malestares?

¬ ¿Ha evitado poner atención a estos malestares?

¬ ¿Hay algún malestar que interfiera en sus estados de ánimo?

Hablemos acerca de los órganos que reproducían malestar antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma

¬ ¿Usted padecía de algún malestar en particular?

¬ ¿Tenía problemas en algún órgano de su cuerpo?

¬ ¿Era importante para usted preocuparse de estos malestares?

152
 Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Recuerda haber sentido algún órgano en particular, que le provocara mal

estar al oír esto?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado…….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como describiría sus órganos en este instante en que hablamos de esto?

¬ ¿hay alguno que le esté generando mal estar?

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con el mal estar de sus órganos que

quiera agregar a la descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus órganos internos (……)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

153
 11.- Para continuar, quisiera que hablemos acerca de las explicaciones. Cómo se

explicaba las molestias y/o alteraciones que sufría producto de la diabetes y que usted

no sabía eran síntomas de esta. Estas explicaciones pueden ser distintas de acuerdo a

cada momento e ir variando en un antes, durante y después.

¬ ¿Siente usted que las explicaciones que usted daba a sus dolencias han

cambiado en el tiempo?

¬ ¿Ha evitado buscar explicaciones acerca del tema?

¬ ¿En que consisten esas explicaciones?

¬ ¿Siente usted, que las explicaciones que se da interfieren en sus estados

de ánimo?

¬ ¿Hay alguna en particular que le haga más sentido?

Cómo se explicaba usted los síntomas antes de recibir su diagnostico, cuando usted

ya se sentía enferma.

¬ ¿Usted le daba alguna explicación a los malestares que tenía?

¬ ¿Se preocupo de consultar por ellos?

¬ ¿Se imaginaba usted que podrían ser síntomas de diabetes?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Que explicaciones o pensamientos recuerda haber tenido en el momento

que le informan que tiene diabetes?

154
 Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema

ahora.

¬ ¿Qué explicaciones se da en este instante en que hablamos de esto?

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con el pensar y explicar que quiera

agregar a la descripción de su experiencia?

Ahora, voy a resumir lo que usted me contó de sus pensamientos y explicaciones (…)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

12.- Ahora quisiera que habláramos acerca de las imágenes o ideas que usted tenía.

Las que pueden haber cambiado en cada uno de los momentos.

¬ ¿Qué imágenes tenía usted respecto de la enfermedad?

¬ ¿Estas imágenes han variado?

¬ ¿Evita poner atención a esas imágenes?

155
 ¬ ¿Hay imágenes que le provoquen estados de ánimo distinto?

¬ ¿Hay alguna imagen en particular que llame su atención?

Hablemos acerca de las imágenes que usted percibía antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma.

¬ ¿Usted tenía alguna idea o imaginaba algo acerca de esta enfermedad?

¬ ¿Imaginaba usted que sus dolencias o malestares podían estar

relacionados con la diabetes?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Recuerda qué imágenes aparecen en el momento de oír esto?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Podría describir las imágenes o ideas que vienen ahora, en este instante

en que hablamos de esto?

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la

descripción de sus imágenes?

156
Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus imágenes(……)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

13-. Ahora quisiera que habláramos acerca de la organización, pues hay distintos

modos de organizarse y es posible que se asemejen o sean diferentes en los distintos

momentos, antes, durante y después.

¬ ¿Se ha notado particularmente más desorganizado?

¬ ¿Siente usted que su modo de organizarse ha variado en algo?

¬ ¿Cuando usted se organiza, siente que hay actividades que quedan

fuera?

¬ ¿Como se ha visto afectada su capacidad de organizarse?

¬ ¿Hay algo en particular que le cueste más?

¬ ¿Cuándo debe organizarse, siente usted algún estado de ánimo en

particular?

Hablemos acerca de cómo se organizaba antes de recibir su diagnostico, cuando usted

ya se sentía enferma.

¬ ¿Tenía algún modo en particular de organizarse?

157
 ¬ ¿Se organizaba?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Recuerda usted si en ese minuto hubo algo que interfiriera en su estilo de

vida, en su modo de vivir y organizarse al oír esto?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como describiría su organización actual, en este instante en que

hablamos de esto?. ...

Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con su organización que quiera

agregar a la descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva (…).

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

158
 14.- Ahora quisiera que me contará, cómo se siente en este momento, cuando

hemos hablado de diversos temas, que están relacionados con su experiencia de tener

diabetes.

¬ ¿Siente usted algo en particular?

¬ ¿Hay algo que usted crea, cambió durante esta entrevista?

¬ ¿Siente usted que evito algún tema o que la hizo sentir incomoda?

¬ ¿Cómo podría describir su estado anímico en este momento?

¬ ¿Cómo se siente ahora?

Siente usted que la sensación que tiene ahora, es distinta la que tenía antes de recibir

su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

¬ ¿Había alguna sensación en particular que llamara su atención?

¬ ¿Había sensaciones que fuesen recurrentes?

¬ ¿Tenía sensaciones que usted pudiera asociarlas a otra cosa?

Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo está

escuchando como si fuera hoy:

¬ ¿Cómo se sentía al oír esto?

Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está contando a

mi ahora. Han pasado …….. años y usted esta centrado en este tema ahora.

¬ ¿Como describiría que es su sensación en este instante en que hablamos

de esto?

159
 -Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

-Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto.

¬ ¿Hay algún otro elemento relacionado con sus sensaciones que quiera

agregar a la descripción de su experiencia?

Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus sensaciones (……)

Cuando usted escucha todo esto ahora:

¬ ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

¬ ¿Se da cuenta de algo?

¬ ¿Hay algo de todo esto que llame su atención?

PREGUNATR POR ÁREAS DEL DARSE CUENTA

15-. Quiero pedirle ahora que me ayude a entender como usted ha estado integrando

los detalles de estas experiencias en su vida, por ejemplo, cuando me contó acerca

de sus sentidos (oir, ver, oler, saborear, tocar, conversar y movimiento) me dijo que

al principio era así (…), que en el momento fue así (…) y que ahora esta siendo de

esta manera (…), y me destacó que le había llamado la atención x cosa.

¬ ¿Qué le surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

¬ ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su

experiencia?

160
 16-. Ahora quiero pedirle que me ayude a entender como usted ha estado

integrado los detalles de su experiencia, en cuanto a sus sensaciones (dolor físico,

agitación, órganos internos y percepción) donde usted me contó que al principio era

así (…), que en el momento fue así (…) y que ahora esta siendo de esta manera (…) y

me destacó que le había llamado la atención (x cosa).

¬ ¿Qué le surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

¬ ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su

experiencia?

17-. Ahora me gustaría pedirle que me ayude a entender como usted ha estado

integrando los detalles de su fantasía (explicar, Imaginar, pensar, planificar, etc.)

usted me dijo que al principio era así (…), que en el momento fue así (…) y que

ahora esta siendo de esta manera (…) y me destacó que le había llamado la atención

(x cosa).

¬ ¿Qué le surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

¬ ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su

experiencia?

Cruces del Darse cuenta

18-. Cuando me hablaba acerca del mundo externo usted me contó que (….) y

respecto de sus sensaciones usted me dijo que (…).

¬ ¿Respecto a lo que usted escucha, hay algo que llame su atención?

¬ ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

161
 ¬ ¿De que se da cuenta al oír el testimonio de su propia experiencia?

19-. Como mencionábamos anteriormente, usted me contó (…) respecto de su mundo

externo y respecto de la fantasía usted me contó que (…).

¬ ¿Respecto a lo que usted escucha, hay algo que llame su atención?

¬ ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

¬ ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su

experiencia?

20-. Como mencionábamos anteriormente, usted me contó (…) respecto de su mundo

interno y respecto de su fantasía usted me contó que (…).

¬ ¿Respecto a lo que usted escucha, hay algo que llame su atención?

¬ ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

¬ ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su

experiencia?

Globalidad

21-. Durante la entrevista usted me habló de diversos temas, los que agrupamos en

tres categorías generales: Mundo externo, mundo interno y fantasía.

Respecto al mundo externo usted me contó que (…), de su mundo interno usted me

contó que (…) y respecto a sus fantasías usted me contó que (…). Estas tres áreas dan

cuenta de una globalidad que tiene que ver con su experiencia.

Al oír su testimonio:

¬ ¿hay algo que llame su atención?

162
 ¬ ¿Se da cuenta de algo en este momento?

¬ ¿Siente usted que las tres áreas están relacionadas?

¬ ¿Cómo se siente al oír el relato de su propia experiencia?

¬ ¿Siente usted que le faltó hablar de algo? O ¿falto desarrollar algún tema

que para usted es importante?

¬ ¿Siente usted que o que hablamos hoy, se relacionas con algunas/as

necesidad/es que usted tenga?

¬ ¿Al haber conversado sobre este tema, siente usted que surgieron otras

necesidades?

¬ Ahora, ¿Cómo se ve en el futuro?

¬ ¿Cómo se sintió durante la entrevista? ¿Es importante para usted esta

instancia?

AGRADECIMIENTOS.

163
 ENTREVISTAS

Simbología

E=entrevistador H=hombre M=mujer ….=silencios ___=no se entiende

ENTREVISTA 1 (M1) Lorena

Diagnostico: 20 Años

58 Años

E: Buenas tardes. Esta entrevista está dirigida indagar todos los detalles posibles

acerca de lo que ha sido su experiencia antes, durante y después de recibir su

diagnostico de Diabetes, con el objetivo de ver si el proceso que usted a vivido puede

entregarnos información útil para comprender como las personas piensan y se sienten

al respecto.

Para ello, le preguntaré acerca de detalles de lo que usted percibió durante

estos períodos, antes, durante y después de recibido su diagnóstico, con sus sentidos

físicos, además de las ideas que usted seguramente elaboró en relación a este tema.

Partiremos de la base que previo al diagnóstico usted ya se sentía enfermo y fue ese

el motivo por el cual consulta y el resultado es la Diabetes.

164
 E: Para comenzar, quisiera que habláramos acerca de su percepción auditiva,

pues hay diversas cosas que pueden acontecer allí, donde algunas es posible que se

asemejen o sean diferentes en los distintos momentos, antes, durante y después. Por

ejemplo: ¿Se ha notado particularmente perceptivo a lo que pueda decirse respecto

del tema?

M1: de lo que yo siento...... Sí.

E: ¿Cómo?

M1: Es que ya me molesta escuchar tanto de la diabetes

E: ¿y que le molesta de eso?

M1: que siempre se está hablando de lo mismo, del cuidado, de la alimentación, de lo

que produce…..entonces un ya sabe y mientras más escuchas que te van hablando de

la diabetes…..es como que yo ya no quiero saber nada más….la rechazo

E: ¿Han variado las cualidades de su audición en alguna forma?

M1: Al comienzo si, estaba más abierta a escuchar, pero ya no

E: ¿Le ha tocado oír mucho sobre este tema?

M1: Si….ir a charlas, lo que te dicen los médicos….

E: ¿Ha experimento evitar oír acerca del tema?

M1: Si…sobre todo cuando es sobre el peso, cuando es dirigido al peso

E: ¿Al oír hablar sobre este tema, notaba en usted un estado anímico en particular?

M1: eh……a ver no sé como, pero es siempre otra vez la misma cosa, si ya se lo que

es….. haber…es como que me bajonea.

165
 E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su audición antes de

recibir su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted oía de un modo en

particular?

M1: no, en realidad no me di cuenta.

E: ¿Había oído acerca de esta enfermedad?

M1: bueno…la primera vez que yo conocí esta enfermedad fue a través de mi mamá y

al comienzo no le di importancia, sé que tenía muchas complicaciones que tenía que

bajar de peso, seguir un régimen, porque también ella era gordita…..y eso….pero

antes de eso no, porque yo era cabrita, 16 años, no le das importancia a eso, vivía

otro mundo

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, que recuerda de como es su oír esto?

M1: no tengo muy claro en que momento lo recibí…porque cuando me dio una

pilonefritis, el medico ahí me mando hacer exámenes y me preguntó ¿usted sabe si es

diabética o no? No sé, pero yo vengo de familia diabética…pero yo soy

hipoglicemica pero no se si tengo diabetes en estos momentos.

E: usted ya sabía que era hipoglicemica?

M1: Siii¡¡ y en ese sentido es la primera vez que me empiezan a tratar por el peso,

cuando ya le da mucho énfasis al peso la Dra.,.y me dice : “tu eres hipoglicemica

pero estás con un pie adentro y el otro afuera, es como una línea, tú te pasas y te vas

a pasar para este otro lado…..y ahí fue cuando se me hizo como una carga la

diabetes, que era algo constante, que iba a ser una constante preocupación de que en

166
 cualquier instante me pasaba al otro lado…..y la verdad es que no sé en que

instante me pase

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su oír en este instante en que hablamos de esto?

M1: es como comprometerme más con la enfermedad….como que no la quiero

aceptar y el escuchar otra vez es como decir pone atención y preocúpate..

E: Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M1: mmm. Estaba más jovencita, la primera vez que yo escuche hablar de esto que

fue cuando por mi mamá, debo haber tenido unos 16 años y ni me imaginaba yo

poder tener diabetes, entonces jamás le di importancia cuando me dijeron que podía

pasarme yo a diabética…es como pucha que problema y me complicaba la existencia

y ahora en este momento hace tantos años que esta conmigo, es como considerarla

más ya de una vez, voy a morirme con eso…poder llegar a fusionarme con la

enfermedad, porque hasta este momento yo creo que no lo e hecho.

E: ¿se siente como separada de la enfermedad?

M1: si, se que la tengo, pero no la quiero eso es lo que me pasa….y es como en este

momento que quiero poder hacerla parte mía ya y mi vida poder hacerla en base a

eso

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

167
 M1: haber….es que siempre yo he escuchado de la diabetes de lo que hay que

hacer….te están diciendo mire que la comida, que el peso, que tiene que hacer esto,

que tiene que hacer esto otro….pero…tal vez el hacho de considerarte cómo te

cambia, de que manera a uno le va afectando en la vida…a lo mejor esa parte como

que la disimulo….eh…te produce como diferentes cosas, como que siempre te exigen

pero no se ponen en el pellejo del otro (entrevistada se emociona y llora)

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva. Usted

me contó que se siente más receptiva a que hablen del tema, pues ya le molesta

escuchar tanto de la diabetes, que siempre se está hablando de lo mismo, del cuidado,

de la alimentación, de lo que produce, cosas que usted ya sabe y como que ya no

quiere saber nada más….la rechaza, sobre todo cuando es sobre el peso, como que la

bajonea, pero al hablar de esto usted refiere comprometerse más con la enfermedad,

sin embargo no la quiere, aunque sabe que la tiene.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿hay algo que le surja importante o que llame

su atención o su curiosidad?

M1: ……no

E: ¿Se da cuenta de algo?

M1: …….no.

E: Ahora quisiera preguntarle acerca de su experiencia visual, pues hay distintas

maneras de ver y es posible que estas cambien de acuerdo a cada momento (antes,

durante y después). ¿Siente usted que su visión se ha visto afectada?

M1: me asusta…por las complicaciones…es algo tan silencioso y si uno no le toma el

peso, no se hace amiga de las complicaciones que puede traer son catastróficas

168
 E: ¿Siente usted que las cualidades de su visión, han variado de alguna forma?

M1: si….mis ojos se han visto afectados, se me lubrican poco, veo menos que

antes……sigo teniendo miedo…..

E: Cuénteme cómo era su visión antes de recibir su diagnostico

M1: era buena, no tenía complicaciones de ningún tipo.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo en que recibe su diagnóstico, cuando

lo está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda si algo sucedió con su visión? Algo

que llame su atención.

M1: no en ese momento no…..

E: Hoy está recordando muchas cosas, las que me está contando detalladamente,

cuando han pasado ya 20 años y usted esta centrado en este tema ahora. ¿Como

podría describir su visión en este instante, cuando estamos hablando de esto?

M1: que me ha costado mucho asumir…poder aceptar que soy diabética porque

aunque sigo los tratamientos igual no he podido bajar de peso….creo que me he

comprometido un poquito, pero no 100% como debería, porque me da rabia me da

mucha rabia el hecho de tener que estar siempre pendiente de que puedo comer esto,

esta cantidad, todo medido…siempre de lo que debo y lo que no debo comer…eso me

molesta, el poder tener una libertad para decir “no si yo puedo comer de todo”,

aunque me lo dicen, yo se que es así, pero en eso está la lucha con mi peso…que yo

soy muy hambrienta, yo quiero comer más y a veces quiero comer más justamente de

lo que no puedo y es ahí donde me complico

169
 E: Hay alguna diferencia entre estos momentos (antes, durantes y después) que

usted quiera destacar ahora, que haya llamado su atención.

M1: …no

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su visión que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M1: . ….no

E: ¿Hay algo que llame su atención o que antes no se haya dado cuenta?

M1: …no

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia visual. Usted me

contó que le asustan las complicaciones dado a lo silenciosa que es la enfermedad,

pues sus ojos ya se han visto afectados, se lubrican poco, ve menos que antes y que

sigue teniendo miedo. Cuando escucha lo que estoy diciendo ahora, ¿le surge algo

más, algo que para usted sea importante?

M1: …me da rabia…

E: ¿que llame su atención o provoque curiosidad?

M1: me molesta el tener que estar siempre tan reprimida

E: ¿Se da cuenta de algo?

M1: ….no

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su percepción Olfativa.¿Ha notado que

modo de percibir los olores se ha visto alterado?

M1: no…porque justamente con eso es que me tiento je,je,je¡¡¡¡

E: ¿Han variado las cualidades de su olfato en alguna forma?

170
 M1: …no

E: ¿Siente usted que está más susceptible a ciertos olores?

M1: …haber…no me lo he observado

E: ¿Hay olores que afecten su estado de ánimo?

M1: lo olores demasiado fuerte, como el éter, el cloroformo, la bencina, esos olores

no me agradan mucho, porque me afectan mi cuerpo.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su olfato antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Tenía una percepción distinta de los

olores?

M1: …no siempre fui así, siento los olores rico malos los siento igual y los disfruto

igual

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿recuerda algún olor en particular?

M1: …mmmm…no

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describirías que es su olfato en este instante en que hablamos de esto?

M1: bueno…

E: ¿Hay algún olor que llame su atención?

M1:… no …

E: Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora

M1: ..no…

171
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún

otro elemento relacionado con su olfato que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M1: haber hay algo que yo he notado que un tiempo atrás…los problemas que se me

generan en la nariz…eso me hace como que siempre estuviera con la sensación de

que hay alguna obstrucción, a diferencia de antes que siempre tenia mi nariz muy

despejada, y hoy no la noto así….eso puede ser, las infecciones, yo jamás tuve

problemas en mi nariz, sin embargo tengo facilidad para que se me produzcan

infecciones…ahora hay cosas que no se si será alergia, con respecto al polvo, los

pelos de los gatos que antes nunca me pasó nada y hoy en día yo siento que eso a mi

me afecta, es como que siempre tuviera la nariz obstruida…los olores lo siento igual,

pero alomejor puede ser con un poquito más de dificultad…antes no, no tenía eso, no

lo sentía.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia olfativa. Usted me

dijo que a través de su olfato es justamente que se tienta, que en general tiene buen

olfato, que lo olores demasiado fuerte, como el éter, el cloroformo no le agradan

mucho, que siempre fue así, pero en la actualidad ha notado algunos problemas en su

nariz que antes no tenía, como la sensación de obstrucción y que está más propensa a

infecciones. Cuando usted escucha todo esto ahora: ¿hay algo que le surja importante

o que llame su atención o su curiosidad?

M1: que a estas alturas ya tengo más complicaciones… el no estar bien tratada mi

enfermedad yo creo que es una de la partes que me está afectando.

172
 E: Ahora quisiera que me cuente acerca de su percepción del gusto, en cada uno

de los momentos (antes, durante y después). ¿Ha notado que la percepción del gusto

se ha visto afectada?

M1:…igual lo siento, pero hay cosas que me van dando con más facilidad

también….yo siento en la lengua hay unas cositas como ampollitas, que antes no me

pasaba.

E: ¿Siente usted que las cualidades de su gusto han variado de algún modo?

M1: …no.

E: ¿Siente usted que su capacidad de saborear los alimentos se ha visto afectada?

M1: ….mmm, no siempre me dedico a saborear lo que como…

E:¿ a que cree que se debe eso?

M1: a no estar conciente de lo que estoy comiendo, de no concentrarme en lo que

estoy haciendo en ese momento, que es el momento en que estoy comiendo algo, de

saborear y meterme en el cuento de la comida.....como que lo hago en forma

mecánica

E: ¿Ha debido dejar de consumir ciertos alimentos?

M1: ….si cualquier cantidad, con grasa ya no puedo comer…los perniles que a mi

me gustaba comer se que ya no me los puedo comer y sé que el pollo me

encanta……ese pollo cryspy y sé que no lo puedo comer porque tiene mucha grasa.

E: ¿Cómo le ha afectado a usted su alimentación?

M1: ah¡¡¡ eso me molesta, porque esa restricción que tengo…es un gusto que me

quiero dar y no puedo….la enfermedad esa ya es una traba conmigo, ahí ya no soy

173
 amiga de la diabetes…ahí me da rabia tener la diabetes, porque me priva de

todas esas cosas.

E: ¿Siente usted que esto ha afectado sus estados anímicos?

M1: si de todas maneras…

E: ¿Cómo?

M1: me molesta…a lo mejor si yo no puedo comer eso lo cambio y como otra

cosa….esa hambre como compulsiva que me da, comer,comer,comer.

E: Antes de recibir su diagnóstico ¿como saboreaba usted los alimentos?

M1: bueno ahí no me daba rabia como me pasa ahora, de que ah esto no lo puedo

comer o que rico esto…no puedo.

E: pero esto de comer mecánicamente y no saborear, ¿también le pasaba antes?

M1: en parte, porque cuando recién empezamos la entrevista, me fui bien atrás y

cuando era chica, cuando llegue a la adolescencia, yo ahí comía igual, era comer

comer, y nunca se me trato esa parte. No es solo de ahora.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Que recuerda de como es su gusto en ese

momento?

M1: no, no recuerdo

E: ¿Hay algo que llame su atención?

M1: es como que lata…como que lo esperaba pero no, como lo que no quería que

pasara paso.

E: Y en el presente ¿Cómo describe su gusto, ahora que hablamos de esto, en este

preciso instante?

174
 M1: esta bien, pero se me hace agua la boca…siento que me empieza a salivar

más.

E: ¿ Hay algo que llame su atención?

M1: antes cuando tomaba cachantun, no se me producía como espuma en la boca,

como me pasa ahora…ahora no puedo tomar cachantun porque se me reseca más la

boca y me da mas sed

E: ¿Siente usted que hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

M1: si porque esto de ahora antes no me pasaba…la lengua la siento como que

siempre tuviera quemado

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿.Hay algún otro

elemento relacionado con el gusto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M1: no …eso.

E: Usted me contó de su experiencia gustativa. Usted me contó que le cuesta saborear

los alimentos, ya que come muy rápido y mecánicamente, además de tener que dejar

algunos alimentos lo que le produce mal estar e incomodidad de no poder comer lo

que usted quiere. También me contó que al consumir cachantun produce espuma y

que en la lengua tiene la sensación como que la tuviese quemada. Al escuchar esto

ahora,¿Hay algo más que surja, que para usted sea importante?

M1:…no…

E: ¿Se da cuenta de algo?

175
 M1: …..no…se me ocurre que con los años puede ser el deterioro que se va

juntando con la enfermedad.

E: Ahora me gustaría que habláramos acerca de su tacto, ¿.Siente usted que su modo

de tocar a ha tenido algún cambio?

M1: ….no…

E: ¿Han variado las cualidades de su tacto en alguna forma?

M1:….no

E: ¿Ha experimento alguna sensación en particular al contacto físico?

M1: …no…

E: ¿En ocasiones ha evitado tener contacto, ya que este le produce alteración en sus

estados anímicos?

M1: …no…

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su tacto antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Ponía atención a las cosas que

tocaba?

M1: de poner atención no….la sensación la sentía solo cuando lo tocaba.

E: ¿Sentía de la misma manera?

M1: ahora no, lo que toco, si yo me toco siempre estoy observando,….si tengo algo

en la piel…siempre estoy tratando de percibir si tengo algo en la piel.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de como era su tacto al oír esto?

176
 M1: el momento preciso no lo tengo claro, me confunde…pero estoy tratando de

recordar el momento en que la doctora me habla…..y podría ser la humedad, ahora

las tengo más secas…eso puede ser una diferencia.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría su tacto en este instante, cuando hablamos de esto?

M1: El hecho de que las manos pasen más resecas ya es importante, porque no

percibo igual que antes, es todo más reseco.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M1: si hay diferencias, en el tiempo ha ido cambiando.

E: ¿Cómo?

M1: si antes tenía la piel más lubricada, hoy no…ahora dependo de pasar en forma

constante echándome crema.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el tacto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M1: ….no.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva. Usted

me contó que al establecer contacto con las cosas es cuando usted pone atención a lo

que toca, además me contó que su piel ha ido cambiando en el tiempo, pues hoy debe

lubricarla más, ya que se reseca mucho y esto hace que su modo percibir las cosas sea

distinto. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o

que llame su atención o su curiosidad?

177
 M1: en este momento el equilibrio...porque si hay mucha humedad en el cuerpo

me pica y si me rasco me rompo…y si está muy seca también.

E: ¿Se da cuenta de algo?

M1: eso…yo considera que la enfermedad me ha deteriorado, el equilibrio que habia

en mi piel ya no lo tengo.

E: Hablemos acerca de la comunicación verbal, la conversación. Antes de que fuese

diagnosticado, ¿Este era un tema de conversación para usted?

M1: no jamás….

E: ¿Ha notado que hable más acerca del tema?

M1: si, claramente

E: ¿Siente usted, que sus temas de conversación han cambiado?

M1: no….

E: ¿Ha experimento evitar conversar acerca del tema?

M1: sobre el tema del peso

E: ¿Cuando conversaba sobre este tema, notaba usted un estado de ánimo en

particular?

M1: siento como un peso

E: ¿Había algo en particular respecto a este tema que llamara más su atención y le

fuese necesario conversar?

M1: respecto al estado de animo, si ha me ha cambiado porque yo tengo

tendencia…cuando me veo con algo en mi cuerpo eso me bajonea…es siempre un

cansancio, constante, aunque le ponga toda la energía que pueda, pero no, es un

178
 cansancio mortal, como que hubiese hecho mucho y no he hecho nada..eso me

molesta.

E: Hablemos acerca de lo que usted conversaba hasta antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía conversaciones acerca de este tema?

M1: no.

E: ¿Era importante para usted conversar?

M1: si.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda sobre la conversación, de qué

habló?

M1: de las complicaciones que traía la enfermedad, que afectaba el corazón, la vista

el riñón.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como puede describir esta conversación en este instante, con el tema que

estamos abordando?

M1: …en un corto tiempo tratar de recopilar todo, en la cual hay cosas que no me

gustan.

E: Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

M1: que aunque no me guste igual lo puedo tratar.

179
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún

otro elemento relacionado con el conversar que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M: no.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de comunicación

verbal. Usted me contaba que antes la diabetes no era un tema de conversación para

usted, a diferencia de ahora, que también afecta sus estados de animo, que siente

como un peso, además de recordar todas las indicaciones que le medico le dio

explicándole las complicaciones que podía tener. Cuando usted escucha todo esto

ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M1: que antes no me afectaba tanto como ahora.

E: ¿le afecta más ahora?

M1: si….

E: ¿Se da cuenta de algo?

M1:…que afecta todo…eso de sentirse sin energía...

E: Ahora me gustaría que hablemos acerca de su cuerpo y sus movimientos.¿Ha

notado algo en particular respecto a sus movimientos?

M1. me cuesta, me cuesta mucho

E: ¿Siente usted que su movilidad se ha visto alterada de alguna manera?

M1: lo que antes me era mucho más fácil ahora no, para estirarme..me duele mis

manos (se emociona)

E: ¿Ha evitado realizar ciertos movimientos o actividades?

M1: si, el flectar mis rodillas

180
 E: ¿Hay movimientos en particular, que le provoquen alteración en su estado de

ánimo?

M1: no

E: Hablemos acerca de cómo era su movilidad antes de recibir su diagnóstico, cuando

usted ya se sentía enferma, ¿Qué tan activa físicamente era?

M1: excelente…. no corría la maratón, je,je,je,, pero podía correr saltar, etc.

E: ¿Siente que tenía más movilidad o agilidad?

M1: mucha mas agilidad

E: ¿Tenía dificultad para moverse?

M1: no, pero las cosas cambiaron. Me dicen que tengo que hacer ejercicios, pero no

puedo, entonces no sé que hago.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda si hubo algún movimiento en

particular, al oír esto?

M1: sentí presión en la espalda, las manos apretadas….

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría sus movimientos en este instante, cuando hablamos de esto?

M1: estoy apretando las manos, siento la misma presión en la espalda y siento las

piernas como que quisiera salir arrancando.

E: Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

M1: la diferencia del tiempo que ha pasado.

181
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto: ¿Hay algún

otro elemento relacionado con su movilidad que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M1: los dolores….me impiden muchas veces hacer cosas que quiero.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su movilidad, Usted me contó

que tenia dificultades para moverse, que evita flectar sus rodillas y que ha perdido

agilidad en relación a como era antes. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay

algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M1: la tensión….

E: ¿Se da cuenta de algo?

M1: me pesa el hablar de la enfermedad.

E: Ahora me gustaría hablar acerca de las dolencias físicas, que pueden ser diversas

en los distintos momentos, ¿Se ha notado particularmente perceptivo a algún dolor

físico?

M1: si, las manos las piernas, la espalda

E: ¿Siente usted que las dolencias físicas han ido cambiando de alguna manera?

M1: se han ido intensificando

E: ¿Ha experimento evitar algún dolor?

M1: evito no hacer cosas que me generen dolor, si me duelen las rodillas, no las

flecto.

E: ¿Hay dolencias que interfieran en sus estados anímicos?

M1: me da rabia

E: ¿Hay dolencias físicas que lo imposibiliten de realizar otras actividades?

182
 M1: si…el querer ir más rápido, me cuesta.

E: ¿Cuales son las dolencias más comunes?

M1: las manos, la cintura……

E: Hablemos acerca de las dolencias que usted padecía de antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de alguna dolencia en

particular?

M1: no

E: ¿Tenía alguna limitación física?

M1: no

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda haber tenido alguna dolencia en

particular cuando oyó esto?

M1: no

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus dolores físicos en este instante en que hablamos de

esto?

M1: siento esa tensión en las espalda que es un dolor crónico para mi.

E: Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

M1: claro que sí, antes podía hacer más cosas sin tener un dolor posterior, me podía

mover con tranquilidad.

183
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún

otro elemento relacionado con el dolor físico que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

M1: contigo he estado hablando este tema, y ahora dejo de hablar contigo y nunca

más se toca el tema de la diabetes. Donde uno puede sentirse más acogido es con

pares.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de dolor físico.

Usted me contó que ahora siente más dolor en las manos, las piernas y en la espalda,

que a veces le impiden hacer algunas actividades, además trata de evitar las

actividades que le puedan casar dolor y que esto le da rabia, porque a veces quisiera

andar más rápido y no puede. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que

le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M1: no.

E: ¿Se da cuenta de algo?

M1: que van aumentando

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su estado físico.¿Ha notado que su

cuerpo se agita con facilidad?

M1: si..

E: ¿Siente usted que su resistencia física ha cambiado?

M1: si…..

E: ¿Ha experimento evitar realizar ciertas actividades?

M1: si

E: ¿Cuando su cuerpo está agitado, siente usted que su estado de ánimo cambia?

184
 M1: a veces.

E: hablemos acerca de cómo era su estado físico antes de recibir su diagnostico,

cuando 0usted ya se sentía enferma ¿se agitaba con frecuencia?

M1: no, resistía.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de su cuerpo, estaba algo agitado o

con otra sensación en particular?

M1: no…no lo recuerdo

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría su cuerpo en este instante en que hablamos de esto?

M1: está un poco tenso…como ya te contaba antes.

E: ¿Cómo percibe su respiración?

M1: me cuesta respirar, siento el pecho apretado.

E: Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

M1: si…

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su cuerpo que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M1: me siento hinchada

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia corporal. Usted

me contó que ahora se agita con más frecuencia, y que tiene que evitar hacer ciertas

185
 actividades, además de a veces cambiar su ánimo cuando se siente agitada.

También me contó que antes era mucho más ágil y le costaba menos hacer las cosas.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame

su atención o se da cuenta de algo?

M1: creo que con la edad que tengo, es parte del deterioro. Y te das cuenta de cómo

te vas debilitando

E: Ahora quisiera que habláramos sobre sus órganos internos, ¿Ha notado algún

órgano en particular que le genere una clara señal de mal estar?

M1: el dolor que siento en el abdomen y que no han podido saber que es.

E: ¿Han cambiado, de alguna manera, su funcionamiento?

M1: la vejiga si, el dolor que se me genera en toda la zona abdominal

E: ¿Cómo lo han afectado estos malestares?

M1: eso me altera….trato de no ponerle atención pero se hace presente igual

E: ¿Hay algún malestar que interfiera en sus estados de ánimo?

M1: todos mis males….

E: Hablemos acerca de los órganos que reproducían malestar antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de algún malestar en

particular?

M1: no

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda haber sentido algún órgano en

particular, que le provocara mal estar al oír esto?

M1:…si transpiraba mucho, en particular las manos.

186
 E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus órganos en este instante en que hablamos de esto?

M1: la respiración nomás.

E: Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

M1: si, ya no es lo mismo que antes, con el tiempo ha cambiado.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el mal estar de sus órganos que quiera agregar a la

descripción de su experiencia?

M1: los dolores que tengo en este momento…que soy doña dolores

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus órganos internos. Usted me

contó que hay órganos que le producen malestar y le causan alteración en sus estados

de ánimo, también a veces trata de no tomarlos en cuenta pero no pasan

desapercibidos. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

M1: no, solo que esto es por las altas glicemias.

E: Para continuar, quisiera que hablemos acerca de las explicaciones. Cómo se

explicaba las molestias y/o alteraciones que sufría producto de la diabetes y que usted

no sabía eran síntomas de esta. Estas explicaciones pueden ser distintas de acuerdo a

cada momento e ir variando en un antes, durante y después. ¿Siente usted que las

explicaciones que usted daba a sus dolencias han cambiado en el tiempo?

187
 M1: bueno, si, porque antes yo no tenia idea sobre la diabetes, solo sabía que

había deterioro.

E: ¿Siente usted, que las explicaciones que se da interfieren en sus estados de ánimo?

M1: la verdad que no…

E: Cómo se explicaba usted los síntomas antes de recibir su diagnostico, cuando usted

ya se sentía enferma. ¿Usted le daba alguna explicación a los malestares que tenía?

M1: en realidad no, porque lo que sentía no lo asociaba a la diabetes.

E: Se imaginaba usted que podrían ser síntomas de diabetes?

M1: no jamás….eso no era para mi.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que explicaciones o pensamientos recuerda

haber tenido en el momento que le informan que tiene diabetes?

M1: como una sensación de peso, como a mi.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Qué explicaciones se da en este instante en que hablamos de esto?

M1: no me daba, mayores explicaciones.

E: Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

M1: que ahora pienso más en la enfermedad, me he tenido que interiorizar.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el pensar y explicar que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

188
 M1: ….no..no hay nada

E: Ahora, voy a resumir lo que usted me contó de sus pensamientos y explicaciones.

Usted me contó que solo sabía que la enfermedad producía deterioro y que no se daba

muchas explicaciones, no asociaba lo que le sucedía con la enfermedad, usted

pensaba que no era para usted, pero luego cuando ya comenzó a asentirse más

enferma debió interiorizarse más. (…) Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay

algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M1: …no, nada

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de las imágenes o ideas que usted tenía. Las

que pueden haber cambiado en cada uno de los momentos. ¿Qué imágenes tenía usted

respecto de la enfermedad?

M1: mi mamá, yo sabía que iba para lo mismo que mi mamá.

E: ¿Hay imágenes que le provoquen estados de ánimo distinto?

M1: …no…

E: Hablemos acerca de las imágenes que usted percibía antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía alguna idea o imaginaba

algo acerca de esta enfermedad?

M1: no para nada, no tenía idea de cómo podía ser tenerla uno, sólo tenía la imagen

de mi mama

E: ¿Imaginaba usted que sus dolencias o malestares podían estar relacionados con la

diabetes?

M1: no jamás.

189
 E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando

lo está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda qué imágenes aparecen en el

momento de oír esto?

M: mi mamá….y todas sus complicaciones.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Podría describir las imágenes o ideas que vienen ahora, en este instante en que

hablamos de esto?

M1: …no…

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M1:… bueno, que antes yo no sabía nada del tema y hoy si, me he tenido que

informar y me da susto……me da susto que me pase algo, hacerme una herida…o

que me corten un pie.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de sus imágenes?

M1: …no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus imágenes. Usted me contó

que antes usted pensaba que iba para lo que era su mamá, pero no tenía ninguna idea

de como podía ser tener la enfermedad, además de no imaginarse nunca que sus

malestares estaban asociados a esta, que la única imagen que tenia era la de su mamá

y sus complicaciones. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

M1: …no..

190
 E: Ahora quisiera que habláramos acerca de la organización, pues hay distintos

modos de organizarse y es posible que se asemejen o sean diferentes en los distintos

momentos, antes, durante y después. ¿Se ha notado particularmente más

desorganizado?

M1: ..si, me ha costado mucho organizarme con el tema de las comidas, porque como

te dije antes, soy muy hambrienta.

E: ¿Siente usted que su modo de organizarse ha variado en algo?

M1: si, porque tengo que hacerlo de otra manera, antes no preocupaba de lo que iba

hacer de almuerzo, o si comía afuera etc., pero ahora no……tengo que estar

pendiente de lo que preparo y que no le afecte tanto al resto de la familia

E: ¿Hay algo en particular que le cueste más?

M1: el tema de las comida…hay que restringirse tanto..

E: ¿Cuándo debe organizarse, siente usted algún estado de ánimo en particular?

M1: a veces, porque como decía antes, hay que pensar en todos o a veces preparar

cosas distintas para el resto…..ahora también es complicado el tema de vestirse ya

que no puedes usar cualquier ropa, o cualquier zapato.

E: Hablemos acerca de cómo se organizaba antes de recibir su diagnostico, cuando

usted ya se sentía enferma.¿Tenía algún modo en particular de organizarse?

M1: la verdad que no tenía mayores inconvenientes, porque no me restringía.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda usted si en ese minuto hubo algo que

interfiriera en su estilo de vida, en su modo de vivir y organizarse al oír esto?

M1: …si se me veía un peso enorme encima….

191
 E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría su organización actual, en este instante en que hablamos de esto?

M1: me complica, estoy cansada de tanta restricción….no poder hacer lo que yo

quiero, vestirme como quiero, etc

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M1: si…..antes no tenía que estar pendiente de tantas cosas, ahora si, por todo lo que

te decía antes.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su organización que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M1: …no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de organizarse.

Usted me cuenta que su modo de organizarse ha cambiado, ya que tiene una serie de

restricciones que hacen que sea así. También que debe estar pendiente de las comidas

que prepara y eso la tiene cansada, está cansada de las restricciones. Cuando usted

escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o

su curiosidad?

M1: no, que me cuesta más nomás.

E: Ahora quisiera que me cuente, cómo se siente en este momento, cuando hemos

hablado de diversos temas, que están relacionados con su experiencia de tener

diabetes. ¿Siente usted algo en particular?

M1: me siento bien, solo con ese peso en la espalda y aún me cuesta respirar.

192
 E: ¿Hay algo que usted crea, cambió durante esta entrevista?

M1: yo creo que pude reflexionar bastante

E: ¿Siente usted que evito algún tema o que la hizo sentir incomoda?

M1: no para nada.

E: ¿Cómo podría describir su estado anímico en este momento?

M1: bien, tranquila.

E: Siente usted que la sensación que tiene ahora, es distinta la que tenía antes de

recibir su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

M1: si, es distinta porque ahora tengo más conciencia de lo que tengo.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Cómo se sentía al oír esto?

M1: extraña, porque sabía un poco a lo que iba por mi mamá.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 20 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su sensación en este instante en que hablamos de esto?

M1: estoy tranquila….

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con sus sensaciones que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M1: …..no, nada.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus sensaciones. Usted me

cuenta que se siente tranquila, pero que siente un peso. También me cuenta que ha

193
 podido reflexionar y siente que tiene un poco más de conciencia de la

enfermedad. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

M1: no….

ÁREAS DEL DARSE CUENTA

E: Quiero pedirle ahora que me ayude a entender como usted ha estado integrando

los detalles de estas experiencias en su vida, por ejemplo, cuando me contó acerca

de sus sentidos (oír, ver, oler, saborear, tocar, conversación y movimientos) me dijo

que antes usted no había notado muchas diferencias, que no las había asociado a la

enfermedad y que no tenía mayor información respecto a esta a parte de lo que

observaba en su mamá; que en el momento fue un tanto difícil, porque usted decía

que esa enfermedad no era para usted y ahora esta siendo siente que está cansada de

de todas las restricciones que tiene, pero que trata de tener mas conciencia de la

enfermedad, pero las limitaciones no le agradan., y me destacó que le había llamado

la atención los cambios que tuvo en su piel y los cambios en su vista. ¿Qué le surge

relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

M1: en que esta enfermedad no es que uno diga “ah yo tengo una enfermedad al

corazón y que esa enfermedad es puntual, esta enfermedad te afecta todo.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

194
 M1: yo creo que lo peor que te puede pasar es tener diabetes….además, lo que

más me molesta es el tema del peso….el no ponerse en el lugar del otro, de saber que

esta pasando, como lo esta viviendo

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M1: falta conocer más de esta enfermedad, entender más.

E: Ahora quiero pedirle que me ayude a entender como usted ha estado integrado los

detalles de su experiencia, en cuanto a sus sensaciones (dolor físico, agitación,

órganos internos y percepción) donde usted me contó que antes usted no tenía

molestias y qe se agitaba con menos frecuencia; en el momento recuerda haber estado

tensa, con un peso en la espalda y ahora estas molestias la limitan a realizar algunas

actividades, lo que le genera rabia y me destacó que le había llamado la atención que

las dolencias van aumentando en el tiempo.¿Qué le surge relacionar o llama su

atención cuando escucha todo esto?

M1: yo lo asocio con deterioro o falta también de conocimiento….cuando me

aparece un dolor, digo es un dolor más. Me cuesta asumir que en mi vida van a

seguir apareciendo dolores.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M1: que la enfermedad va avanzando y uno se va deteriorando más.

E: Ahora me gustaría pedirle que me ayude a entender como usted ha estado

integrando los detalles de su fantasía (explicar, Imaginar, pensar, planificar, etc.)

usted me dijo que antes no tenía mayor información acerca de la enfermedad, que

sólo tenía la imagen de u mamá, pero que no se imaginaba como podía ser tener la

enfermedad; en el momento le fue complicado porque tenía que restringirse con la

195
 alimentación y ver las cosas que prepararía, pues ya no podía comer de todo y

ahora está aburrida de tanta restricción. ¿Qué le surge relacionar o llama su atención

cuando escucha todo esto?

M1: como que todo esta relacionado…con todo lo que te sucede te induce a hacer

cambios.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M1: me doy cuenta que en parte he asumido algunas cosas y las he ido aplicando.

CRUCES DEL DARSE CUENTA

E: Cuando me hablaba acerca de sus sentidos usted me contó que no había notado

muchas diferencias, que no las había asociado a la enfermedad y que no tenía mayor

información respecto a esta a parte de lo que observaba en su mamá, que cuando se

enteró de la enfermedad fue un tanto difícil, porque usted decía que esa enfermedad

no era para usted y ahora esta está cansada de de todas las restricciones que tiene y

respecto de sus sensaciones usted me contó que antes usted no tenía molestias y que

se agitaba con menos frecuencia, recuerda que en el momento del diagnóstico estaba

tensa, con un peso en la espalda y ahora estas molestias la limitan a realizar algunas

actividades, lo que le genera rabia y me destacó que le había llamado la atención que

las dolencias van aumentando en el tiempo.¿Respecto a lo que usted escucha, hay

algo que llame su atención?

M1: lo que siento es que esta enfermedad es complicada, pasa desapercibida, y uno

se siente muy solo, no es como un cáncer que todos se dan cuenta, pero con la

diabetes se pasa desapercibido.

196
 E: ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

M1: yo creo que hay una relación entre lo que siento físicamente y lo que expreso.

E: ¿De que se da cuenta al oír el testimonio de su propia experiencia?

M1: que siempre voy a ser una complicación para los demás.

E: Como mencionábamos anteriormente, respecto a sus sentidos (mundo externo)

usted me contó que no había notado muchas diferencias, que no las había asociado a

la enfermedad y que no tenía mayor información respecto a esta a parte de lo que

observaba en su mamá, que cuando se enteró de la enfermedad fue un tanto difícil,

porque usted decía que esa enfermedad no era para usted y ahora esta está cansada

de de todas las restricciones que tiene y respecto de las ideas o pensamientos usted

me contó o que antes no tenía mayor información acerca de la enfermedad, que sólo

tenía la imagen de su mamá, pero que no se imaginaba como podía ser tener la

enfermedad; en el momento le fue complicado porque tenía que restringirse con la

alimentación y ver las cosas que prepararía, pues ya no podía comer de todo y ahora

está aburrida de tanta restricción . ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas

experiencias?

M1: ahora si me llama la atención…las cosas que yo pienso respecto a ala

enfermedad.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M1: que me he comprometido con la enfermedad.

E: Como mencionábamos anteriormente, respecto a sus órganos internos usted me

contó que antes usted no tenía molestias y que se agitaba con menos frecuencia; en el

momento recuerda haber estado tensa, con un peso en la espalda y ahora estas

197
 molestias la limitan a realizar algunas actividades, lo que le genera rabia y me

destacó que le había llamado la atención que las dolencias van aumentando en el

tiempo y respecto de sus pensamientos o ideas usted me contó que no tenía mayor

información acerca de la enfermedad, que sólo tenía la imagen de su mamá, pero que

no se imaginaba como podía ser tener la enfermedad; en el momento le fue

complicado porque tenía que restringirse con la alimentación y ver las cosas que

prepararía, pues ya no podía comer de todo y ahora está aburrida de tanta restricción.

¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

M1: no …

Globalidad

E: Durante la entrevista usted me habló de diversos temas, los que agrupamos en tres

categorías generales: los sentidos (mundo externo), sus órganos internos (mundo

interno) y los pensamientos o ideas (fantasía).

Respecto de sus sentidos usted me contó que no había notado muchas diferencias,

que no las había asociado a la enfermedad y que no tenía mayor información respecto

a esta a parte de lo que observaba en su mamá, que cuando se enteró de la

enfermedad fue un tanto difícil, porque usted decía que esa enfermedad no era para

usted y ahora esta está cansada de de todas las restricciones que tiene, de sus

órganos internos usted me contó que antes usted no tenía molestias y que se agitaba

con menos frecuencia; en el momento recuerda haber estado tensa, con un peso en la

espalda y ahora estas molestias la limitan a realizar algunas actividades, lo que le

genera rabia y me destacó que le había llamado la atención que las dolencias van

198
 aumentando en el tiempo y finalmente respecto a sus pensamientos o ideas usted

me contó que no tenía mayor información acerca de la enfermedad, que sólo tenía la

imagen de su mamá, pero que no se imaginaba como podía ser tener la enfermedad;

en el momento le fue complicado porque tenía que restringirse con la alimentación y

ver las cosas que prepararía, pues ya no podía comer de todo y ahora está aburrida de

tanta restricción. Estas tres áreas dan cuenta de una globalidad que tiene que ver con

su experiencia. Al oír su testimonio, ¿hay algo que llame su atención?

M1: no le daba la importancia que se debía

E: ¿Siente usted que las tres áreas están relacionadas?

M1: si, de todas maneras.

¿Cómo se siente al oír el relato de su propia experiencia?

M1: me siento bien

¿Siente usted que le faltó hablar de algo? O ¿falto desarrollar algún tema que para

usted es importante?

M1: en general está todo.

¿Siente usted que o que hablamos hoy, se relacionas con algunas/as necesidad/es que

usted tenga?

M1: no se si necesidades…pero no.

E: ¿Al haber conversado sobre este tema, siente usted que surgieron otras

necesidades?

M1: no.

Ahora, ¿Cómo se ve en el futuro?

M1: con más achaques

199
 E: ¿Cómo se sintió durante la entrevista?

M1: bien. Tranquila.

E: ¿Es importante para usted esta instancia?

M1: si porque ha sido un recorrido por todo lo que he pasado y me ha servio para

reflexionar.

AGRADECIMIENTOS.

200
 ENTREVISTA 2 (M2) mercedes

DIABETICA HACE 13 AñOS

65 AÑOS

E: Buenas tardes. El objetivo de esta entrevista es indagar todos los detalles posibles

acerca de lo que ha sido su experiencia antes, durante y después de recibir su

diagnostico de Diabetes con el objetivo de ver si el proceso que usted a vivido puede

entregarnos información útil para comprender como las personas piensan y se sienten

al respecto.

Para ello, le preguntaré acerca de detalles de lo que usted percibió durante

estos períodos, antes, durante y después de recibido su diagnóstico, con sus sentidos

físicos, además de las ideas que usted seguramente elaboró en relación a este tema.

Partiremos de la base que previo al diagnóstico usted ya se sentía enfermo y fue ese

el motivo por el cual consulta y el resultado es la Diabetes.

E: Para comenzar, quisiera que habláramos acerca de su percepción auditiva, pues

hay diversas cosas que pueden acontecer allí, donde algunas es posible que se

asemejen o sean diferentes en los distintos momentos, antes, durante y después. Por

ejemplo: ¿Se ha notado particularmente perceptivo a lo que pueda decirse respecto

del tema?

M2: no, porque no era tan desconocido para mi….como soy asistente de enfermos

ya sabía acerca de la enfermedad.

201
 E: ¿Han variado las cualidades de su audición en alguna forma?

M2: claro,…porque uno muchas veces tiene que estar preguntando ¿Qué dijo?, me

puede repetir……no ve que los organismos se van deteriorando con esta enfermedad.

E: ¿Le ha tocado oír mucho sobre este tema?

M2: si….porque hay mucha gente que tiene diabetes, usted encuentra gente con esta

enfermedad.

E: ¿Ha experimentado evitar oír acerca del tema?

M1: no, nunca porque es una enfermedad con la que uno tiene que aprender a vivir

con ella

E: ¿Al oír hablar sobre este tema, notaba en usted un estado anímico en particular ¿

M2: no, porque ya he aprendido a vivir con ella

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su audición antes de recibir

su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted oía de un modo en

particular?

M2: si, escuchaba más claro

E: ¿Había oído acerca de esta enfermedad?

M2: no, no tenía idea…además que yo pensaba que la diabetes no era para mi.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, que recuerda de como es su oír esto?

M2: lo único que yo quería era que me dieran algo para sentirme mejor

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su oír en este instante en que hablamos de esto?. ...

202
 M2: yo creo que esta funcionando más o menos

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: claro que hay diferencia, porque uno antes no tiene idea que tiene diabetes….y

mientras no le hagan un examen no lo pueden saber.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: yo creo que quererse uno, y preocuparse…porque a veces uno tiene ansiedad y

dan ganas de comer más.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva. Usted

me contó que antes había oído acerca de la diabetes, si embargo usted decía que esa

enfermedad no era para usted. Ahora que la tiene manifiesta sentir afectado su oído,

ya que ha disminuido y con el tiempo se va deteriorando. También me contó que no

tiene inconveniente en hablar sobre el tema pues usted ya la tiene asumida y siente

que ahora hay que preocuparse y cuidarse a si mismo. Cuando usted escucha todo

esto ahora, hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M2: no, pero a veces cuesta asumir que el oído va cambiando….y uno no puede

andar diciéndole a todo el mundo que no escucha bien y explicarle todo acerca de la

diabetes.

E: Ahora quisiera preguntarle acerca de su experiencia visual, pues hay distintas

maneras de ver y es posible que estas cambien de acuerdo a cada momento (antes,

durante y después). ¿Siente usted que su visión se ha visto afectada?

M2: si, porque cada día uno ve que esta viendo menos

203
 E: ¿Siente usted que las cualidades de su visión, han variado de alguna forma?

M2: claro, porque muchas veces cuando tengo alta la azúcar disminuye más, a corta

distancia no distingo a las personas, solo veo un bulto.

E: Cuénteme cómo era su visión antes de recibir su diagnostico

M2: buena, muy buena.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo en que recibe su diagnóstico, cuando

lo está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda si algo sucedió con su visión? Algo

que llame su atención

M2: no porque en ese momento me sentía un poco triste

E: Hoy está recordando muchas cosas, las que me está contando detalladamente,

cuando han pasado ya 13 años y usted esta centrado en este tema ahora. ¿Como

podría describir su visión en este instante, cuando estamos hablando de esto?

M2: no es buena, pero tampoco es pésima.

E: Hay alguna diferencia entre estos momentos (antes, durantes y después) que usted

quiera destacar ahora, que haya llamado su atención.

M2: si, yo antes tenia buena vista

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con su visión que quiera agregar a la descripción de su

experiencia,

M2: no…y en realidad nunca e profundizado más acerca de mi vista, solo se que se

va deteriorando.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia visual. Usted me

contó que su vista se ha visto deteriorada, que antes usted veía sin problemas. Cuando

204
 se enteró que tenía diabetes le dio tristeza, ya que usted decía que la diabetes no

era para usted. Ahora que la tiene, usted siente que su visión ha ido cambiando,

incluso cuando su azúcar aumenta su visión se pone borrosa. Cuando escucha lo que

estoy diciendo ahora, le surge algo más, algo que para usted sea importante.

M2: no….que veo menos nomás.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su percepción Olfativa.¿Ha notado que

modo de percibir los olores se ha visto alterado?

M2: si porque uno a veces no siente los olores…porque todos los órganos se van

afectando, y ha ido cambiando, a veces los demás me preguntan que como no siento.

E: ¿Hay olores que afecten su estado de ánimo?

M2: solo cuando estoy con problemas al estomago, porque tengo reflujos.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su olfato antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Tenía una percepción distinta de los

olores?

M2: nunca me percate de eso…

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿recuerda algún olor en particular?

M2: no, porque el recinto en que estaba sólo entregaban los papeles, no era el

recinto medico.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describirías que es su olfato en este instante en que hablamos de esto?

M2: solo tengo la nariz un poco tapado porque estoy medio resfriada.

205
 E: ¿Hay algún olor que llame su atención?

M2:… no …nada.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora

M2: claro que ha cambiado porque no es el mismo, una por la edad y otra por la

enfermedad….hay personas que son sumamente sanas, pero con la diabetes es más

complicado ya que está en la sangre….y como recorre todo nuestro cuerpo, nos va

deteriorando y daña todo.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su olfato que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia olfativa. Usted me

dijo que se ha visto afectado, ya que a veces no siente los olores y no se dio cuenta si

esto era distinto antes del diagnostico, pero en la actualidad ha disminuido y usted lo

atribuye a la edad y a la enfermedad. Cuando usted escucha todo esto ahora: ¿hay

algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M2: no….solo que a veces cuesta distinguir algunos olores.

E: Ahora quisiera que me cuente acerca de su percepción del gusto, en cada uno de

los momentos (antes, durante y después). ¿Ha notado que la percepción del gusto se

ha visto afectada?

M2: la verdad que no, porque distingo bien todos los sabores.

E: ¿Ha debido dejar de consumir ciertos alimentos?

M2: puedo comer de todo, pero hay cosas que igual me afectan

206
 E: ¿Siente usted que esto ha afectado sus estados anímicos?

M2: muchas veces si, porque da pena…uno ve que todos pueden comer de todo y

uno tiene que limitarse.

E: Antes de recibir su diagnóstico ¿como saboreaba usted los alimentos?

M2: bien, sin ningún inconveniente.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Que recuerda de como es su gusto en ese

momento?

M2: en ese momento tenía mucha sed, la boca amarga y la lengua traposa.

E: Y en el presente ¿Cómo describe su gusto, ahora que hablamos de esto, en este

preciso instante?

M2: en este momento no, porque hace poco tomé once…pero si no como se me pone

la boca seca y la lengua traposa.

E: ¿Siente usted que hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

M2: antes no sentía la lengua traposa, no sentía tanta sed, a no ser que hiciera

calor….y es desagradable porque usted no puede conversar.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿.Hay algún otro

elemento relacionado con el gusto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: no nada.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia gustativa. Usted

me contó que no tiene inconvenientes con los sabores, sin embargo a veces le da pena

207
 de ver que las otras personas pueden servirse lo que quieran y usted debe

limitarse. Además recuerda que el momento del diagnostico usted sentía mucha sed y

tenía la lengua seca, cosa que tampoco le sucedía (……) Al escuchar esto

ahora,¿Hay algo más que surga, que para usted sea importante?

M2: no, porque gracias a dios puedo distinguir todos los sabores, cuando es amargo,

si esta frío o caliente.

E: Ahora me gustaría que habláramos acerca de su tacto, ¿.Siente usted que su modo

de tocar a ha tenido algún cambio o algo que llame su atención

M2: claro, porque me dan calambres, la piel también está mas sensible….además en

los pies, los dedos se me duermen………a mi me llamó la atención un artista que

trabajaba en “Morande con compañía”, que se quemó los pies con agua caliente, y

debe haber estado muy caliente…..uno tiene que bañarse con agua tibia porque sino

se quema…..ni siquiera puede dormir con calienta cama.

E: ¿En ocasiones ha evitado tener contacto, ya que este le produce alteración en sus

estados anímicos?

M2: bueno…con lo caliente para no quemarme, pero tampoco puede ser fría porque

me duelen los huesos.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su tacto antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Ponía atención a las cosas que

tocaba?

M2: no, no ponía atención

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de como era su tacto al oír esto?

208
 M2: no, porque estaba preocupada solo de que me dieran el resultado.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría su tacto en este instante, cuando hablamos de esto?

M2: le tengo miedo al agua caliente.

E: Finalmente, hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar

ahora?

M2: claro que hay harta diferencia, antes usted se podía bañar con agua bien

calentita pero ahora no, la piel se va poniendo más sensible.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el tacto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su Tacto. Usted me cuenta que

este ha ido cambiando, ya que le dan calambres y se ha puesto menos sensible, pues

antes podía lavarse con agua bien calentita y ahora la piel está más sensible. Cuando

usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su

atención o su curiosidad?

M2: no…nada

E: Hablemos acerca de la comunicación verbal, la conversación. Antes de que fuese

diagnosticado, ¿Este era un tema de conversación para usted?

M2: no porque no me pasaba a mi, el que la tenía debía preocuparse.

E: ¿Ha notado que hable más acerca del tema?

209
 M2: ahora si, porque trato de ayudar a las personas que la tienen.

E: ¿siente usted que sus temas de conversación han cambiado?

M2: claro que han cambiado….una vez me pasó, que invite a una amiga a la casa y

me dijo que no quería venir porque yo no podía comer nada.

E: ¿Cuando conversaba sobre este tema, notaba usted un estado de ánimo en

particular?

M2: a veces cuando me siento medio mal…me dan ganas de ir a dormir.

E: Hablemos acerca de lo que usted conversaba hasta antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía conversaciones acerca de este tema?

M2: no, porque no me tocaron paciente diabéticos.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda sobre la conversación, de qué

habló?

M2: nada, porque yo me senté a recibir el examen.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como puede describir esta conversación en este instante, con el tema que

estamos abordando?

M2: a uno le sirve para relajarse e informarse acerca de cosas que no sé.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: si porque habla acerca de su salud, donde uno va que la conozcan, le preguntan

como se ha sentido y como está,

210
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún

otro elemento relacionado con el conversar que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: no, la verdad que no, a parte de lo que ya le he dicho..

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de comunicación

verbal. Usted me contó que al principio para usted no era tema de conversación, ya

que usted no tenía la enfermedad, pero ahora sus temas de conversación han

cambiado y si se preocupa de este, así como también se preocupa de conversar con

otras personas que tengan la enfermedad; además cuando conoce a otras personas

también les cuenta sobre su enfermedad y usted cree que es importante, porque se

está hablando de la salud. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le

surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M2: no…

E: Ahora me gustaría que hablemos acerca de su cuerpo y sus movimientos.¿Ha

notado algo en particular respecto a sus movimientos?

M2: claro, porque uno no tiene los mismos movimientos de antes, porque uno no

tiene la misma estabilidad de antes

E: ¿Ha evitado realizar ciertos movimientos o actividades?

M2: si, porque no tengo la misma fuerza de antes y me duelen los huesitos

E: Hablemos acerca de cómo era su movilidad antes de recibir su diagnóstico, cuando

usted ya se sentía enferma, ¿Qué tan activa físicamente era?

M2: uff¡¡¡, era muy activa, yo vendía helados y andaba en un triciclo.

211
 E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando

lo está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda si hubo algún movimiento en

particular, al oír esto?

M2: no porque en ese momento me sentía mal y lo único que quería es que me dieran

algo para el dolor y quería dormir.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría sus movimientos en este instante, cuando hablamos de esto?

M2: no tan rápido como antes….no sé si será también por la edad, porque ya son 65

años….y uno cambia.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: claro que han ido cambiando, porque no soy una persona activa…antes en el

triciclo yo subía el cerro “San Cristóbal”

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto: ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su movilidad que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: evitar los movimientos bruscos, no caminar muy rápido, no estar mucho tiempo

sentada…pero debe moverse, aunque le duela lo que le duela, para evitar quedar en

una cama tirada.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su movilidad. Usted me contó

que antes era más activa, tenía más agilidad que incluso subía el cerro “San

Cristóbal” e el triciclo que vendí helados, pero ahora siente que tiene menos fuerza

que antes y le duelen sus huesitos. También me contó que ahora tiene que evitar

212
 movimientos bruscos, no caminar rápido, no estar muco tiempo sentada pero

moverse aunque le duela, porque lo necesita. Cuando usted escucha todo esto ahora,

¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H1: no, no sabría decirle.

E: Ahora me gustaría hablar acerca de las dolencias físicas, que pueden ser diversas

en los distintos momentos, ¿Se ha notado particularmente perceptivo a algún dolor

físico?

M2: mis rodillas, las falanges, se me hinchan las manos, en los pies me dan

cosquilleos y me arden

E: ¿Siente usted que las dolencias físicas han ido cambiando de alguna manera?

M2: no han cambiado, han aumentado los dolores…si cambiaran sería regio.

E: ¿Hay dolencias que interfieran en sus estados anímicos?

M2: claro, los reflujos. Hay veces que no e dejan dormir y debo tomarme un

medicamento para poder dormir.

E: ¿Hay dolencias físicas que lo imposibiliten de realizar otras actividades?

M2: no…solo esta mano que tengo menos fuerza

E: ¿Cuales son las dolencias más comunes?

M2: dolor de rodillas y la falange.

E: Hablemos acerca de las dolencias que usted padecía de antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de alguna dolencia en

particular?

M2: no….nada.

213
 E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando

lo está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda haber tenido alguna dolencia en

particular cuando oyó esto?

M2: no, porque me sentía mal y quería llegar a mi casa.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus dolores físicos en este instante en que hablamos de

esto?

M2: el brazo que me molesta y la traposidad de la lengua.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: claro que hay diferencia, antes no tenía dolencias.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el dolor físico que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de dolor físico.

Usted me contó que siente dolor en sus rodillas, en las falanges, se le hinchan las

manos, y los pies le arden, y que estas molestias en el tiempo ha aumentado, también

las molestias en su brazo izquierdo la imposibilitan de hacer algunas cosas porque

tiene menos fuerza y que los dolores mas recurrentes son las rodillas y sus falanges;

además me contó que antes no padecía de ninguno de estos malestares físicos.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame

su atención o su curiosidad?

214
 M2: no, nada

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su estado físico.¿Ha notado que su

cuerpo se agita con facilidad?

M2: claro….

E: ¿Siente usted que su resistencia física ha cambiado?

M2: si, antes tenía mucha mas resistencia, no me agitaba tan rápido.

E: ¿Ha experimento evitar realizar ciertas actividades?

M2: hay cosas que no hago, evito pasar mucho el trapero y siempre que me sienta

bien.

E: ¿Cuando su cuerpo está agitado, siente usted que su estado de ánimo cambia?

M2: claro que cambia, porque uno piensa en el por qué tengo que ser así, da pena

porque uno no puede hacer las cosas como todas las personas.

E: hablemos acerca de cómo era su estado físico antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma ¿se agitaba con frecuencia?

M2: no, yo fui al medico solo porque me sentía mal.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de su cuerpo, estaba algo agitado o

con otra sensación en particular?

M2: lo que recuerdo es que me sentía mal.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría su cuerpo en este instante en que hablamos de esto?

M2: en este momento me siento bien…lo único que tengo es la sequedad de la boca.

215
 E: ¿Cómo percibe su respiración?

M2: bien…lenta nomás.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: claro que ha cambiado, uno se agita cuando hace mucho esfuerzo, por eso evita

hacer esfuerzo.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su cuerpo que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: tratar de hacer esfuerzo nomás y cuidarse.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia corporal. Usted

me cuenta que se agita con facilidad, cosa que antes no le sucedía, pues tenía más

resistencia, por lo que evita hacer algunas cosas como trapear; además me cuenta que

se cuestiona el por qué tiene que ser así, le da pena no hacer las cosas como las

demás personas y actualmente debe evitar no hacer esfuerzo y cuidarse. Cuando usted

escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o

se da cuenta de algo?

M2: no, solo tengo la lengua traposa.

E: Ahora quisiera que habláramos sobre sus órganos internos, ¿Ha notado algún

órgano en particular que le genere una clara señal de mal estar?

M2: el colon, que es muy desagradable.

E: ¿Han cambiado, de alguna manera, su funcionamiento?

M2: claro, para obrar cuesta mucho y antes no me pasaba.

E: ¿Cómo lo han afectado estos malestares?

216
 M2: lo que pasa es que a uno le afecta pero tiene que hacerse la valiente…uno

tiene que seguir funcionando, como va atender a su familia, mientras pueda uno tiene

que hacer y cuando ya no se pueda es mejor que dios se acuerde de uno.

E: ¿Hay algún malestar que interfiera en sus estados de ánimo?

M2: cuando me duelen las rodillas y el reflujo

E: Hablemos acerca de los órganos que reproducían malestar antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de algún malestar en

particular?

M2: no, solamente las rodillas porque de niña lo tuve.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda haber sentido algún órgano en

particular, que le provocara mal estar al oír esto?

M2: no….en absoluto

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus órganos en este instante en que hablamos de esto?

M2: las infecciones urinarias también me molestan.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: si, claro porque con el tiempo los órganos se van deteriorando, esta enfermedad

abarca todo.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el mal estar de sus órganos que quiera agregar a la

descripción de su experiencia?

217
 M2: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus órganos internos, Usted me

cuenta que el colon le ha afectado y le interfiere en sus proceso naturales de

evacuación, también las infecciones urinarias le han afectado y usted a podido

observar que en el tiempo esto ha ido cambiando, que con el tiempo los órganos se

van deteriorando porque esta enfermedad abarca todo. Cuando usted escucha todo

esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

M2: no….nada.

E: Para continuar, quisiera que hablemos acerca de las explicaciones. Cómo se

explicaba las molestias y/o alteraciones que sufría producto de la diabetes y que usted

no sabía eran síntomas de esta. Estas explicaciones pueden ser distintas de acuerdo a

cada momento e ir variando en un antes, durante y después. ¿Siente usted que las

explicaciones que usted daba a sus dolencias han cambiado en el tiempo?

M2: antes no las tenía

E: ¿Siente usted, que las explicaciones que se da interfieren en sus estados de ánimo?

M2: no porque nunca pensé que fuera tan terrible, y la tomaba a la chacota…no si

esto no es para mi….pero luego uno se va dando cuenta.

E: Cómo se explicaba usted los síntomas antes de recibir su diagnostico, cuando usted

ya se sentía enferma. ¿Usted le daba alguna explicación a los malestares que tenía?

M2: busque donde podía tratarme con un diabetologo y ahí me dijeron como era

todo lo que pasaba.

218
 E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando

lo está escuchando como si fuera hoy, ¿Que explicaciones o pensamientos recuerda

haber tenido en el momento que le informan que tiene diabetes?

M2: ahí ya sabía que no podía comer más dulce y que no iba a poder comer de todo.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Qué explicaciones se da en este instante en que hablamos de esto?

M2: el pensamiento de que “hasta aquí nomás llegue”

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: bueno, yo no pensaba en la enfermedad, pro en la medida que uno va

aprendiendo le va prestando más atención.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el pensar y explicar que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

M2: aprender a vivir con ella y conocerla.

E: Ahora, voy a resumir lo que usted me contó de sus pensamientos y explicaciones.

Usted me contó que nunca imaginó que podía ser tan terrible y que lo tomaba a la

chacota, porque usted decía que la enfermedad no era para usted y con el tiempo se

fue dando cuenta como era, buscó un medico que la ayudara y se enteró que no podría

comer más dulce y otros alimentos también, con esto usted pensó “hasta aquí nomás

llegué” y se dio cuenta que debía aprender a vivir con ella. Cuando usted escucha

todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

219
 M2: no…

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de las imágenes o ideas que usted tenía. Las

que pueden haber cambiado en cada uno de los momentos. ¿Qué imágenes tenía usted

respecto de la enfermedad?.

M2: las personas que veía….había algunas delgadas y otras que engordaban

E: ¿Hay imágenes que le provoquen estados de ánimo distinto?

M2: no, cuando veo que un a persona le han cortado una pierna, un brazo….eso me

afecta, me da pena.

E: Hablemos acerca de las imágenes que usted percibía antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía alguna idea o imaginaba

algo acerca de esta enfermedad?

M2: sabía que la persona orinaba mucho, que la gente tenía mucha sed.

E: ¿Imaginaba usted que sus dolencias o malestares podían estar relacionados con la

diabetes?

M2: no, no me lo imagine nunca.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda qué imágenes aparecen en el momento

de oír esto?

M2: no, solo me sentía mal.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Podría describir las imágenes o ideas que vienen ahora, en este instante en que

hablamos de esto?

220
 M2: no…nada.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: no…antes no sabía que tenía diabetes.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de sus imágenes?

M2: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus imágenes. Usted me dijo la

imagen que tenía era de las personas que veía, que había algunas delgadas y otras

que engordaban y cuando ve que una persona le han cortado una pierna o un brazo la

afecta y le da pena. También me contó que lo que usted había era que la persona

orinaba mucho, que la gente tenía mucha sed, pero no se imaginó nunca que lo que

usted tenía era diabetes, que cuando consultó fue solo porque se sentía mal. Cuando

usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su

atención o su curiosidad?

M2: no….

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de la organización, pues hay distintos

modos de organizarse y es posible que se asemejen o sean diferentes en los distintos

momentos, antes, durante y después. ¿Se ha notado particularmente más

desorganizado?

M2: al principio, yo creía que no podía comer nada, y me asustaba, no tenía claridad

de que podía comer y que no.

E: ¿Cuándo debe organizarse, siente usted algún estado de ánimo en particular?

M2: a veces tengo el ánimo bien bueno, pero otras veces me cuesta hacer cosas.

221
 E: Hablemos acerca de cómo se organizaba antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma.¿Tenía algún modo en particular de organizarse?

M2: no ….

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda usted si en ese minuto hubo algo que

interfiriera en su estilo de vida, en su modo de vivir y organizarse al oír esto?

M2: pensé que de ahora en adelante iba a tener que reorganizarme, y

acostumbrarme al cambio.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría su organización actual, en este instante en que hablamos de esto?

M2: normal, aunque soy un poco desordenada en la alimentación…antes uno comía

lo que venía pero ahora no.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: claro que ha cambiado…antes uno hacia lo que quería, comía cuando quería y

ahora no, hay que limitarse en muchas cosas.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su organización que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: no…nada.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de organizarse.

Usted me contó que al principio creyó que no podía comer nada y se asustó porque

no sabía que podía comer y que no, en ocasiones siente poco ánimo y le cuesta hacer

222
 las cosas. También me contó que cuando le dieron el diagnóstico pensó que

tendría que reorganizarse y acostumbrarse al cambio, que ya no podría comer lo que

usted quisiera, y que en la actualidad le cuesta un poco ordenarse porque es un tanto

desordenada con la alimentación. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo

que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M2: no…solo que a veces uno quiere comer de todo y no se puede…y los demás no lo

entienden.

E: Ahora quisiera que me cuente, cómo se siente en este momento, cuando hemos

hablado de diversos temas, que están relacionados con su experiencia de tener

diabetes. ¿Siente usted algo en particular?

M2: si, siento las piernas con clavadas y la boca que la tengo seca.

E: ¿Hay algo que usted crea, cambió durante esta entrevista?

M2: no….lo traposo de la boca nomás…porque me pongo un poco nerviosa.

E: ¿Siente usted que evito algún tema o que la hizo sentir incomoda?

M2: no en absoluto

E: Siente usted que la sensación que tiene ahora, es distinta la que tenía antes de

recibir su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

M2: claro…antes era distinto, antes no tenia nada.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Cómo se sentía al oír esto?

M2: bien, no hay nada raro.

223
 E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 13 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su sensación en este instante en que hablamos de esto?

M2: no…no hay nada.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M2: no…

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con sus sensaciones que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M2: no, no hay nada.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus sensaciones. Usted me

cuenta que siente las piernas con clavadas y la boca seca porque se siente un poco

nerviosa, pero fuera de eso se siente bien sólo que antes no tenía la enfermedad.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame

su atención o su curiosidad?

M2: no nada.

ÁREAS DEL DARSE CUENTA

E: Quiero pedirle ahora que me ayude a entender como usted ha estado integrando los

detalles de estas experiencias en su vida, por ejemplo, cuando me contó acerca de

sus sentidos (oír, ver, oler, saborear, tocar, conversar y moverse) me dijo que

prácticamente todos sus sentidos se han visto afectados, pues antes no había notado

ninguna alteración y en el momento del diagnóstico sólo sabía que se sentía mal y

224
 quería que le dieran algo para sentirse mejor, pero ahora se ha dado cuenta que

sus sentidos se han visto afectados, su visión ha disminuido y disminuye más cuando

su azúcar baja; el oído lo ha ido perdiendo, deben repetirle las cosas; el tacto

también cambió, le dan calambres, la piel está más sensible; su movilidad es menor a

la de antes y no se agitaba con tanta facilidad; sus conversaciones han cambiado, está

más presente el tema de la diabetes. A lo que usted mencionó que no había nada que

llamara su atención en particular. ¿Qué le surge relacionar o llama su atención

cuando escucha todo esto?

M2: no, porque la relación es diferente. Antes era mejor…la diabetes va avanzando y

a veces uno se siente sin animo.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M2: solo que es necesario conversar.

E: Ahora quiero pedirle que me ayude a entender como usted ha estado integrado los

detalles de su experiencia, en cuanto a sus sensaciones (dolor físico, agitación,

órganos internos y percepción) donde usted me contó que se han visto afectadas en el

tiempo, pues antes no sentía ninguna de las molestias de hoy, tenía buena salud, y en

el momento tampoco distinguió algo en particular, pero ahora se da cuenta que hay

dolores físicos que la invaden como sus rodillas, las falanges la hinchazón de sus

manos y tiene menos fuerza lo que antes no sucedía, pero ahora siente pena de que

esto sea así, además sus órganos también se han visto afectados, su colon y las

infecciones urinarias han sido recurrentes, lo que interfiere en su vida cotidiana y se

ha dado cuenta que en el tiempo estos se van viendo más afectados, ya que la

225
 enfermedad es así. También me destacó que le había llamado la atención como

se iba deteriorando. ¿Qué le surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo

esto?

M2: la verdad que no encuentro mucha relación.

E: ¿siente usted que haya alguna relación entre ambas experiencias?

M2: si, porque esta relacionado con la enfermedad.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas las descripciones de su experiencia?

M2: del malestar que siento y antes no lo tenía.

E: Ahora me gustaría pedirle que me ayude a entender como usted ha estado

integrando los detalles de su fantasía (explicar, Imaginar, pensar, planificar, etc.)

usted me dijo que antes no se habría imaginado lo terrible que podía ser la

enfermedad, ya que no era para usted, y en el momento se pregunto que por que tenía

que ser usted a quién le sucedía y se dijo “hasta aquí nomás llegué”, además de tener

la imagen de que algunas personas engordaban y otras adelgazaban , y ahora se siente

afectada cuando ve a una persona que le han cortado un pie o una pierna, también ,e

cuenta que ahora está un poco desorganizada con la alimentación. ¿Qué le surge

relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

M2: antes uno no la tenía…por lo tanto uno no sentía…ahora que la tengo si siento y

a veces me pregunto ¿Cómo voy a terminar yo?

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas las descripciones de su experiencia?

M2: que debo preocuparme, no quiero llegar mal al final.

226
 CRUCES DEL DARSE CUENTA

E: Cuando me hablaba acerca de sus sentidos usted me contó que prácticamente

todos sus sentidos se han visto afectados, pues antes no había notado ninguna

alteración y en el momento del diagnóstico sólo sabía que se sentía mal y quería que

le dieran algo para sentirse mejor, pero ahora se ha dado cuenta que sus sentidos se

han visto afectados, su visión ha disminuido y disminuye más cuando su azúcar baja;

el oído lo ha ido perdiendo, deben repetirle las cosas; el tacto también cambió, le dan

calambres, la piel está más sensible; su movilidad es menor a la de antes y no se

agitaba con tanta facilidad; sus conversaciones han cambiado, está más presente el

tema de la diabetes. Y respecto de sus sensaciones usted me dijo que prácticamente

todos sus sentidos se han visto afectados, pues antes no había notado ninguna

alteración y en el momento del diagnóstico sólo sabía que se sentía mal y quería que

le dieran algo para sentirse mejor, pero ahora se ha dado cuenta que sus sentidos se

han visto afectados, su visión ha disminuido y disminuye más cuando su azúcar baja;

el oído lo ha ido perdiendo, deben repetirle las cosas; el tacto también cambió, le dan

calambres, la piel está más sensible; su movilidad es menor a la de antes y no se

agitaba con tanta facilidad; sus conversaciones han cambiado, está más presente el

tema de la diabetes. ¿Respecto a lo que usted escucha, hay algo que llame su

atención?

M2: llama la atención, porque no tengo edad para caminar tan lento, que me agite

tanto.

E: ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

M2: no encuentro relación.

227
 E: ¿De que se da cuenta al oír el testimonio de su propia experiencia?

M2: la fuerza ya no es la misma de antes y ya no puedo seguir trabajando en lo mío,

como asistente de enfermos.

E: Como mencionábamos anteriormente, de sus sentidos usted me contó que

prácticamente todos sus sentidos se han visto afectados, pues antes no había notado

ninguna alteración y en el momento del diagnóstico sólo sabía que se sentía mal y

quería que le dieran algo para sentirse mejor, pero ahora se ha dado cuenta que sus

sentidos se han visto afectados, su visión ha disminuido y disminuye más cuando su

azúcar baja; el oído lo ha ido perdiendo, deben repetirle las cosas; el tacto también

cambió, le dan calambres, la piel está más sensible; su movilidad es menor a la de

antes y no se agitaba con tanta facilidad; sus conversaciones han cambiado, está más

presente el tema de la diabetes; y respecto de lo que usted pensaba o imaginaba a

usted me contó que antes no se habría imaginado lo terrible que podía ser la

enfermedad, ya que no era para usted, y en el momento se pregunto que por que tenía

que ser usted a quién le sucedía y se dijo “hasta aquí nomás llegué”, además de tener

la imagen de que algunas personas engordaban y otras adelgazaban , y ahora se siente

afectada cuando ve a una persona que le han cortado un pie o una pierna, también ,e

cuenta que ahora está un poco desorganizada con la alimentación.. ¿Siente usted que

hay alguna relación entre ambas experiencias?

M2: tienen que relacionarse

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M2: le enseñan a ser más madura, tomar la vida con más cariño…genera sentido de

la responsabilidad.

228
 E: Como mencionábamos anteriormente, respecto de sus sensaciones usted me

contó que prácticamente todos sus sentidos se han visto afectados, pues antes no

había notado ninguna alteración y en el momento del diagnóstico sólo sabía que se

sentía mal y quería que le dieran algo para sentirse mejor, pero ahora se ha dado

cuenta que sus sentidos se han visto afectados, su visión ha disminuido y disminuye

más cuando su azúcar baja; el oído lo ha ido perdiendo, deben repetirle las cosas; el

tacto también cambió, le dan calambres, la piel está más sensible; su movilidad es

menor a la de antes y no se agitaba con tanta facilidad; sus conversaciones han

cambiado, está más presente el tema de la diabetes; y respecto de lo que usted

imaginaba o pensaba usted me contó que antes no se habría imaginado lo terrible que

podía ser la enfermedad, ya que no era para usted, y en el momento se pregunto que

por que tenía que ser usted a quién le sucedía y se dijo “hasta aquí nomás llegué”,

además de tener la imagen de que algunas personas engordaban y otras adelgazaban ,

y ahora se siente afectada cuando ve a una persona que le han cortado un pie o una

pierna, también ,e cuenta que ahora está un poco desorganizada con la alimentación.

¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

M2: las infecciones urinarias usted las siente y no puede hacerse la tonta, tiene que

pensar en ella….no puede hacerse la tonta.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M2: las molestias son desagradables….y que para hablar de esta enfermedad hay

que sentirla.

Globalidad

229
 E: Durante la entrevista usted me habló de diversos temas, los que agrupamos en

tres categorías generales: Mundo externo, mundo interno y fantasía.

Respecto al mundo externo usted me contó que prácticamente todos sus sentidos se

han visto afectados, pero que antes no había notado ninguna alteración y en el

momento del diagnóstico sólo sabía que se sentía mal y quería que le dieran algo para

sentirse mejor, pero ahora se ha dado cuenta que sus sentidos se han visto afectados,

su visión ha disminuido y disminuye más cuando su azúcar baja; el oído lo ha ido

perdiendo, deben repetirle las cosas; el tacto también cambió, le dan calambres, la

piel está más sensible; su movilidad es menor a la de antes y no se agitaba con tanta

facilidad; sus conversaciones han cambiado, está más presente el tema de la diabetes.

Respecto a su mundo internos usted me dijo que prácticamente todos sus sentidos se

han visto afectados, pues antes no había notado ninguna alteración y en el momento

del diagnóstico sólo sabía que se sentía mal y quería que le dieran algo para sentirse

mejor, pero ahora se ha dado cuenta que sus sentidos se han visto afectados, su visión

ha disminuido y disminuye más cuando su azúcar baja; el oído lo ha ido perdiendo,

deben repetirle las cosas; el tacto también cambió, le dan calambres, la piel está más

sensible; su movilidad es menor a la de antes y no se agitaba con tanta facilidad; sus

conversaciones han cambiado, está más presente el tema de la diabetes y respecto a

sus fantasías usted me contó queque antes no se habría imaginado lo terrible que

podía ser la enfermedad, ya que no era para usted, y en el momento se pregunto que

por que tenía que ser usted a quién le sucedía y se dijo “hasta aquí nomás llegué”,

además de tener la imagen de que algunas personas engordaban y otras adelgazaban ,

y ahora se siente afectada cuando ve a una persona que le han cortado un pie o una

230
 pierna, también se da cuenta que ahora está un poco desorganizada con la

alimentación. Estas tres áreas dan cuenta de una globalidad que tiene que ver con su

experiencia. Al oír su testimonio: ¿hay algo que llame su atención?

M2: todo tiene su sentido, porque es verídico y no son fantasías, la enfermedad está

y uno la siente.

E: ¿Se da cuenta de algo en este momento?

M2: que es importante hablar de la enfermedad, para saber si avanza o no.

E: ¿Cómo se siente al oír el relato de su propia experiencia?

M2: bien porque puede ayudar a otros.

E: ¿Siente usted que le faltó hablar de algo? O ¿falto desarrollar algún tema que para

usted

M2: no….está todo clarito.

E: ¿Siente usted que o que hablamos hoy, se relacionas con algunas/as necesidad/es

que usted tenga?

M2: no…

Ahora, ¿Cómo se ve en el futuro?

M2: no sé, la verdad es que quisiera mejorarme y si me voy no molestar a nadie, no

hacer sufrir a nadie…espero no sufrir mucho.

E: ¿Cómo se sintió durante la entrevista?

M2: bien, cómoda si no fuera por mi boca, que está seca.

E: ¿Es importante para usted esta instancia?

M2: si, es muy relajante para mi conversar.

AGRADECIMIENTOS.

231
 Entrevista 6 (M3) Sonia

Diagnostico: 2 Años

Años 55

E: Buenas tardes. El objetivo de esta entrevista es indagar todos los detalles posibles

acerca de lo que ha sido su experiencia antes, durante y después de recibir su

diagnostico de Diabetes con el objetivo de ver si el proceso que usted a vivido puede

entregarnos información útil para comprender como las personas piensan y se sienten

al respecto.

Para ello, le preguntaré acerca de detalles de lo que usted percibió durante

estos períodos, antes, durante y después de recibido su diagnóstico, con sus sentidos

físicos, además de las ideas que usted seguramente elaboró en relación a este tema.

Partiremos de la base que previo al diagnóstico usted ya se sentía enfermo y fue ese

el motivo por el cual consulta y el resultado es la Diabetes.

E: Para comenzar, quisiera que habláramos acerca de su percepción auditiva, pues

hay diversas cosas que pueden acontecer allí, donde algunas es posible que se

asemejen o sean diferentes en los distintos momentos, antes, durante y después. Por

ejemplo: ¿Se ha notado particularmente perceptivo a lo que pueda decirse respecto

del tema?

M3: que yo me haya dado cuenta no

E: ¿Han variado las cualidades de su audición en alguna forma?

M3: no, para nada

232
 E: ¿Le ha tocado oír mucho sobre este tema?

M3: si, bastante…además que yo he ido a muchas charlas

E: ¿Ha experimentado evitar oír acerca del tema?

M3: la verdad que no, al contrario….me hace muy bien hablar del tema, lo necesito,

es como mi cable a tierra.

E: ¿Al oír hablar sobre este tema, notaba en usted un estado anímico en particular?

M3: me es preocupante

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su audición antes de recibir

su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted oía de un modo en

particular?

M3: no…que yo me haya dado cuenta no.

E: ¿Había oído acerca de esta enfermedad?

M3: si, la conocía

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, que recuerda de como es su oír esto?

M3: bueno…esto partió cuando mi cardiólogo me hizo algunos exámenes…y el es

muy especial y nos conocemos hace varios años y fue muy suave para decírmelo, así

que no fue traumático…..de hecho me puso un ejemplo, diciéndome que tenía una tía

que tiene como 90 años y hace más de 40 años que tiene diabetes….y eso me dio

animo….y la verdad es que lo tome bastante bien por la forma en que me lo dijo el

medico

E: ¿eso influyo?

233
 M3: si, influyó mucho, porque si me lo hubiese dicho de otra manera, lo más

probable es que yo habría reaccionado de otra manera.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría que es su oír en este instante en que hablamos de esto?

M3: atento….

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: no, no sabría decirte.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3: mira, yo prefiero escuchar del tema…sino me olvido, como no es una

enfermedad que te de dolores y prefiero escuchar todo lo malo….porque sino como y

como.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva. Usted

me dijo que no ha notado nada en particular en su modo de escuchar, además usted ya

conocía del tema de antes, pero si el hablar del tema le genera preocupación aunque

no se sintió mal cuando se enteró ya que su medico fue muy suave para decirlo y se lo

explicó con un ejemplo cercano a le, lo que a usted le dio mas tranquilidad. También

me dijo que su oír en este momento es atento y que la agrada hablar del tema, porque

si no lo habla se olvida de que tiene la enfermedad. Cuando usted escucha todo esto

ahora, hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

234
 M3: en realidad, siento que es necesario informarse y también es muy

importante quine te da la información y el diagnóstico….a veces te asustan mucho,

pero yo tuve la suerte de que no fue así.

E: Ahora quisiera preguntarle acerca de su experiencia visual, pues hay distintas

maneras de ver y es posible que estas cambien de acuerdo a cada momento (antes,

durante y después). ¿Siente usted que su visión se ha visto afectada?

M3: no, porque mucho antes estaba usando lentes y fue producto de mi trabajo….o

quizás en una de esas era por la diabetes y yo no me di cuenta……..pero no me ha

aumentado.

E: ¿Siente usted que las cualidades de su visión, han variado de alguna forma?

M3: no…esta igual.

E: Cuénteme cómo era su visión antes de recibir su diagnostico

M3: igual, uso lentes de mucho antes.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo en que recibe su diagnóstico, cuando

lo está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda si algo sucedió con su visión? Algo

que M3: no nada, estaba tranquila.

E: Hoy está recordando muchas cosas, las que me está contando detalladamente,

cuando han pasado ya 2 años y usted esta centrado en este tema ahora. ¿Como podría

describir su visión en este instante, cuando estamos hablando de esto?

M3: clara, no me molesta, a no ser que me hagas leer algo más…ahí tendría que

volver a ponerme los lente, pero bien.

235
 E: Hay alguna diferencia entre estos momentos (antes, durantes y después) que

usted quiera destacar ahora, que haya llamado su atención.

M3: no, hasta ahora no he sentido ninguna diferencia

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con su visión que quiera agregar a la descripción de su

experiencia,

M3: no, solo que hay que preocuparse, porque una de las cosas que la diabetes

afecta es la vista.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia visual. Usted me

dijo que su vista no se ha visto afectada, que usaba lentes de mucho antes, pero no

descarta la posibilidad de que haya sido por la enfermedad y usted no se dio cuenta.

También me cuenta que es de preocuparse porque la vista es una de las cosas que

afecta la diabetes. Cuando escucha lo que estoy diciendo ahora, le surge algo más,

algo que para usted sea importante.

M3: no, solo preocuparse y cuidarse.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su percepción Olfativa, ¿Ha notado que

modo de percibir los olores se ha visto alterado?

M3: no….siento igual que siempre…yo toda la vida he tenido olfato muy agudo.

E: ¿Hay olores que afecten su estado de ánimo?

M3: lo que me desagrada son los olores malos, a suciedad.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su olfato antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Tenía una percepción distinta de los

olores?

236
 M3: no...siento igual que siempre.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿recuerda algún olor en particular?

M3: la verdad que no…puede ser el olor a recinto medico nomás je,je,je¡¡¡

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describirías que es su olfato en este instante en que hablamos de esto?

M3: normal….

E: ¿Hay algún olor que llame su atención?

M3: no…

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora

M3: no, como te dije siempre he tenido buen olfato.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su olfato que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia olfativa. Usted me

dijo que no hay nada que llame su atención, que siempre ha tenido buen olfato y que

este no ha cambiado, sigue igual que siempre. Cuando usted escucha todo esto ahora:

¿hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M3: no…hay que cuidarlo nomás.

237
 E: Ahora quisiera que me cuente acerca de su percepción del gusto, en cada uno

de los momentos (antes, durante y después). ¿Ha notado que la percepción del gusto

se ha visto afectada?

M3: n, gracias a dios no, para nada, siento todo tipo de sabores.

E: ¿Ha debido dejar de consumir ciertos alimentos?

M3: si…pero nada terrible.

E: ¿Siente usted que esto ha afectado sus estados anímicos?

M3: para nada la verdad que no me molesta, es cosa de acostumbrarse

E: Antes de recibir su diagnóstico ¿como saboreaba usted los alimentos?

M3: igual que ahora….

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Que recuerda de como es su gusto en ese

momento?

M3: no, nada en particular…..no

E: Y en el presente ¿Cómo describe su gusto, ahora que hablamos de esto, en este

preciso instante?

M3: no, nada.

E: ¿Siente usted que hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

M3: solo que las comidas han cambiado, pero las saboreo como siempre, eso no

tiene nada que ver.

238
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿.Hay algún

otro elemento relacionado con el gusto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia gustativa. Usted

me contó que no ha ocurrido nada al respecto a excepción que los alimentos han

variado y eso es cosa de costumbre. Al escuchar esto ahora, ¿Hay algo más que surja,

que para usted sea importante?

M3: no…pero hay que aprender a tomarle el gusto a los alimentos que se pueden

consumir.

E: Ahora me gustaría que habláramos acerca de su tacto, ¿Siente usted que su modo

de tocar a ha tenido algún cambio o algo que llame su atención

M3: si…la piel la tengo muy reseca, nunca había tenido los pies y las manos tan

resecas……y antes no era para nada así.

E: ¿En ocasiones ha evitado tener contacto, ya que este le produce alteración en sus

estados anímicos?

M3: no…pero la sequedad me es incomoda, eso interfiere en la percepción de las

cosas, uno las siente más duras si no se hecha crema.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su tacto antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Ponía atención a las cosas que

tocaba?

M3: si, siempre he estado muy conciente de todo lo que toco, me es agradable

disfrutar lo que toco.

239
 E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando

lo está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de como era su tacto al oír

esto?

M3: nada…ni una cosa.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría su tacto en este instante, cuando hablamos de esto?

M3: normal…porque me eche crema je, je, je¡¡¡¡

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: si claro….la sequedad, antes mi piel no necesitaba andar encremada…ahora los

pies y las manos me tengo que pasar fechando crema porque se me secan mucho.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el tacto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3: no, sólo eso, la sequedad de la piel.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia del tacto. Usted

me dijo antes no tenía problema alguno, pero cuando comenzó con la enfermedad,

empezó a tener sequedad en la piel, lo que hace lubricarla de manera externe y esto le

afecta en cómo percibe las cosas, si no se hecha crema siente más duro, más aspero.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame

su atención o su curiosidad?

M3: no….

240
 E: Hablemos acerca de la comunicación verbal, la conversación. Antes de que

fuese diagnosticado, ¿Este era un tema de conversación para usted?

M3: si…por la familia, porque varios parientes tenían diabetes…y el ultimo que

falleció era un tío que quería mucho y terminaron cortándole las dos piernas, y en el

fondo la diabetes se lo llevo.

E: ¿Ha notado que hable más acerca del tema?

M3: si…claro, es necesario.

E: ¿siente usted que sus temas de conversación han cambiado?

M3: si, porque al tener la enfermedad tienes más de qué hablar…pero esto sucede

más con tus pares, con personas que también la tienen.

E: ¿Cuando conversaba sobre este tema, notaba usted un estado de ánimo en

particular?

M3: un poco…preocupante…como estaré, que pasara dentro de mí, como estará

funcionando todo dentro de mí...eso.

E: Hablemos acerca de lo que usted conversaba hasta antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía conversaciones acerca de este tema?

M3: si…lo tenía cerca, pero no pensé que me pudiera pasar a mi.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda sobre la conversación, de qué

habló?

M3: que tenía que empezar dejando todo lo que contenga azúcar y mantener peso

bajo, hacer un régimen y tomarme los medicamentos.

241
 E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como puede describir esta conversación en este instante, con el tema que

estamos abordando?

M3: interesante…me hace acercarme más a ella.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: no, no creo.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el conversar que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3: que hace falta conversar con otras personas…para que comprendan de esto, que

es lo que pasa.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de comunicación

verbal. Usted me dijo que antes, la diabetes, era un tema de conversación para usted

porque lo tenía en su familia, pero nunca pensó que usted podía tenerla. También me

dijo que es importante para usted conversar sobre el tema, ya que la ayuda a hacerse

más conciente de ella y acercarse más amiga, pero que es necesario también

conversarlo con personas que no la tengan para que puedan entender de que se trata.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame

su atención o su curiosidad?

M3: que es necesario que se conozca más, y se hable más del tema, porque estamos

como muy solos.

242
 E: Ahora me gustaría que hablemos acerca de su cuerpo y sus movimientos, ¿Ha

notado algo en particular respecto a sus movimientos?

M3: hace años que no hago ejercicio, porque antes hacia ejercicio todos los días y mi

cuerpo me esta reclamando ejercicio.

E: ¿Ha evitado realizar ciertos movimientos o actividades?

M3: no…para nada, pero si he dejado de hacer ejercicio por motivos de tiempo.

E: Hablemos acerca de cómo era su movilidad antes de recibir su diagnóstico, cuando

usted ya se sentía enferma, ¿Qué tan activa físicamente era?

M3: hacia harto ejercicio, pero ahora estoy como aletargada.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda si hubo algún movimiento en

particular, al oir esto?

M3: no.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría sus movimientos en este instante, cuando hablamos de esto?

M3: bien, pero tengo como flojera.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: claro, antes yo hacía ejercicio todos los días aquí en mi casa y ahora no.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto: ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su movilidad que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

243
 M3: a mi personalmente me pasa….bueno si yo me voy a poner hacer ejercicios

ahora, tendría que estar bajo control medico permanente, por la

hipertensión…entonces eso es lo que me retiene un poco…porque ahora cuando ago

ejercicio el corazón se me acelera mas que antes.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su movilidad. Usted me dijo que

antes hacía mucho ejercicio, pero por motivos de tiempo no pudo continuar, además

la posibilidad de retomar, usted tendría que consultarlo con un medico ya que su

hipertensión le afecta al momento de agitarse. Cuando usted escucha todo esto ahora,

¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M3: que es complicado, porque uno quiere hacer cosas, pero hay otras que te las

impiden…hay como contradicciones.

E: Ahora me gustaría hablar acerca de las dolencias físicas, que pueden ser diversas

en los distintos momentos, ¿Se ha notado particularmente perceptivo a algún dolor

físico?

M3: las piernas a veces….no siempre, me duelen y yo creo que es debido a la

diabetes porque antes no me pasaba.

E: ¿Siente usted que las dolencias físicas han ido cambiando de alguna manera?

M3: si, pero lentamente, antes no me dolían las piernas, pero tampoco es que sea

todos los días.

E: ¿Hay dolencias que interfieran en sus estados anímicos?

M3: no, para nada.

E: ¿Hay dolencias físicas que lo imposibiliten de realizar otras actividades?

M3: no, solo evito andar muy rápido.

244
 E: ¿Cuales son las dolencias más comunes?

M3: las piernas, pero de vez en cuando.

E: Hablemos acerca de las dolencias que usted padecía de antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de alguna dolencia en

particular?

M3: no…pero lo que si me pasaba que ahora se que era producto de la diabetes es

que se me ponían tiritonas las piernas y los brazos….y comía algo dulce y se me

pasaba.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda haber tenido alguna dolencia en

particular cuando oyó esto?

M3: no nada, es que el medico fue muy suave en decírmelo y no me produjo mayor

impacto.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus dolores físicos en este instante en que hablamos de

esto?

M3: quizás lo pies, porque ahora tengo durezas y antes no las tenía.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: no, que antes no me salían nomás.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el dolor físico que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

245
 M3: no.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de dolor físico.

Usted me dijo que antes no tenía ninguna dolencia física, pero que cuando supo de su

enfermedad comprendió por qué le tiritaban lo brazos y las piernas cuando no comía,

además siente que en el tiempo las molestias han cambiado y le duelen las piernas,

pero no siempre y que le aparecieron durezas en los pies, que antes tampoco estaban.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame

su atención o su curiosidad?

M3: no, que hay que estar atento a lo que va pasando con uno, con su cuerpo.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su estado físico.¿Ha notado que su

cuerpo se agita con facilidad?

M3: si, cuando me apuro mucho o cuando estoy preocupada.

E: ¿Siente usted que su resistencia física ha cambiado?

M3: si un poco, me canso antes.

E: ¿Ha experimento evitar realizar ciertas actividades?

M3: andar apurada….y evitar andar ansiosa.

E: ¿Cuando su cuerpo está agitado, siente usted que su estado de ánimo cambia?

M3: no, cuando me agito es porque tengo que hacer cosas rápido y estoy

preocupada.

E: hablemos acerca de cómo era su estado físico antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma ¿se agitaba con frecuencia?

M3: si, pero bajo las condiciones que te mencioné antes.

246
 E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando

lo está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de su cuerpo, estaba algo

agitado o con otra sensación en particular?

M3: no

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Cómo describiría su cuerpo en este instante en que hablamos de esto?

M3: que estoy gorda je,je,je,¡¡¡¡ tengo algunos kilos demás, aunque sean 2 o 3 kilos

los siento….también paso con mucha flojera.

E: ¿Cómo percibe su respiración?

M3: bien, tranquila

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: bueno que mi cuerpo ha cambiado, como te dije recién tengo kilos demás, estoy

más gorda.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su cuerpo que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3: que no me cuesta bajar de peso, sino que me cuesta dejar de comer…je,je,je¡¡¡

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia corporal. Usted

me dijo que antes tenía un buen estado físico, pero que ahora se agita con más

facilidad sobre todo cuando está preocupada y ansiosa. También me dijo que está con

peso demás y que su cuerpo ya no es el mismo de antes por lo mismo. Cuando usted

247
 escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su

atención o se da cuenta de algo?

M3: bueno, que hay que cuidar el peso…je,je,je¡¡¡

E: Ahora quisiera que habláramos sobre sus órganos internos, ¿Ha notado algún

órgano en particular que le genere una clara señal de mal estar?

M3: el corazón con la taquicardia.

E: ¿Han cambiado, de alguna manera, su funcionamiento?

M3: no, porque hace mucho tiempo que me pasa, de antes que me dijieran que tengo

diabetes.

E: ¿Cómo lo han afectado estos malestares?

M3: en que debo cuidar no agitarme mucho y no pasar muchos malos ratos.

E: ¿Hay algún malestar que interfiera en sus estados de ánimo?

M3: no…..trato de tranquilizarme sola, y pienso en mi corazón y me digo que no

tiene por que estar así, hasta que me tranquilizo.

E: Hablemos acerca de los órganos que reproducían malestar antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de algún malestar en

particular?

M3: no….el corazón viene de antes, de cuando estaba en el colegio…..estaba

jugando basketball y me sentí pésimo, no podía respirar y luego me diagnosticaron

la hipertensión.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda haber sentido algún órgano en

particular, que le provocara mal estar al oír esto?

248
 M3: no, nada de nada.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus órganos en este instante en que hablamos de esto?

M3: normales, estoy tranquila.

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: no...Insisto en el cuidarse nomás.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el mal estar de sus órganos que quiera agregar a la

descripción de su experiencia?

M3: el estado me nervioso me afecta….porque cuando estoy nerviosa me da por

comer…trato de comer cosas que sean sanas para mi pero las como en exceso….nos

dicen que debemos comer fruta, pero yo me como varias, entonces la azúcar igual

sube.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus órganos internos. Usted me

cuenta que el único órgano que siente con malestar es el corazón, pero que viene de la

adolescencia, pero esto la lleva a tener que cuidarse de no agitarse mucho y evitar

pasar malos ratos, porque además de la taquicardia también se pone ansiosa y come

en exceso. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o

que llame su atención o su curiosidad?

M3: que cuando me pongo ansiosa me da por comer…podría pasarme otra cosa

je,je,je¡¡¡ así no engordaría más.

249
 E: Para continuar, quisiera que hablemos acerca de las explicaciones. Cómo se

explicaba las molestias y/o alteraciones que sufría producto de la diabetes y que usted

no sabía eran síntomas de esta. Estas explicaciones pueden ser distintas de acuerdo a

cada momento e ir variando en un antes, durante y después. ¿Siente usted que las

explicaciones que usted daba a sus dolencias han cambiado en el tiempo?

M3: en realidad ninguna, porque no tenía mayores malestares.

E: ¿Siente usted, que las explicaciones que se da interfieren en sus estados de ánimo?

M3:…lo que te dije antes…preocupación, porque vi a mi tío como se

deterioraba…primero partió por un dedo y luego le cortaron las piernas.

E: Cómo se explicaba usted los síntomas antes de recibir su diagnostico, cuando usted

ya se sentía enferma. ¿Usted le daba alguna explicación a los malestares que tenía?

M3: no, porque no tenía idea del tema…..antes se le daba muy poca importancia a

esto, la gente que uno veía en la calle decían que tenían gangrena, etc…..y a mi

cuando me tiritaban las piernas y los brazos yo no sabía que era por la diabetes.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que explicaciones o pensamientos recuerda

haber tenido en el momento que le informan que tiene diabetes?

M3: …no, no hay nada.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Qué explicaciones se da en este instante en que hablamos de esto?

M3: pienso bastante en el tema…porque yo siempre fui buena para el dulce, yo todos

los días comía torta…….y yo estoy conciente que la enfermedad fue por culpa

250
 mía….a mi gusta la buena mesa y me hago responsable de esto, ni siquiera le

hecho la culpa a lo hereditario…pero en lo personal yo creo que yo me las busqué.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: no, porque siempre fui así.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el pensar y explicar que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

M3: a veces es complicado compartir, porque no en todas partes voy a encontrar lo

que yo puedo comer y como lo que no puedo…..también uno piensa en como estará el

cuerpo por dentro, como estará mi páncreas, etc y todo eso me preocupa

E: Ahora, voy a resumir lo que usted me contó de sus pensamientos y explicaciones.

Usted me dijo que antes no tenía mayores síntomas por lo que no le daba mucha

importancia, además que no había mucha información, que la gente que usted veía en

la calle amputada, usted creía que era por gangrena que es lo que decían. Luego usted

comenzó a interiorizarse más del tema, sintió preocupación, pues tuvo un caso

cercano que falleció y perdió extremidades por la diabetes. También me cuenta que

usted se hace responsable de su enfermedad, ya que no lo justifica con lo hereditario

sino producto de la buena mesa que a usted le gusta, además siente que es complicada

la vida social, ya que no en todas partes le van a tener lo que usted puede comer, y

esto la hace hacer desarreglos. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que

le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M3: bueno, que es complicado desenvolverse en lo social, además que hay muy pocos

productos para diabéticos, y los que hay son sumamente caros.

251
 E: Ahora quisiera que habláramos acerca de las imágenes o ideas que usted tenía.

Las que pueden haber cambiado en cada uno de los momentos. ¿Qué imágenes tenía

usted respecto de la enfermedad?.

M3: la verdad que no tenía mucha claridad.

E: ¿Hay imágenes que le provoquen estados de ánimo distinto?

M3: cuando veo personas que les falta parte de su cuerpo.

E: Hablemos acerca de las imágenes que usted percibía antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía alguna idea o imaginaba

algo acerca de esta enfermedad?

M3: en realidad no sabía lo terrible que podría llegar a ser.

E: ¿Imaginaba usted que sus dolencias o malestares podían estar relacionados con la

diabetes?

M3: no jamás me lo imaginé hasta que me la diagnosticaron

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda qué imágenes aparecen en el momento

de oír esto?

M3: ninguna.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Podría describir las imágenes o ideas que vienen ahora, en este instante en que

hablamos de esto?

M3: ninguna

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

252
 M3: no

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con las imágenes que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3:no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus imágenes. Usted me dijo que

no había imágenes claras respecto de la enfermedad y que tampoco se explicaba las

dolencias que tenía, hasta que le hicieron el diagnóstico. Cuando usted escucha todo

esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

M3: que eran síntomas claros y que yo de alguna manera los asociaba, del momento

en que se repasaban los tiritones luego de comer.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de la organización, pues hay distintos

modos de organizarse y es posible que se asemejen o sean diferentes en los distintos

momentos, antes, durante y después. ¿Se ha notado particularmente más

desorganizado?

M3: claro, incluso en la convivencia con las personas….tuve que aprender a estar

más sola justamente por las comidas….antes yo invitaba gente para comer……y acá

en la casa hay siempre un régimen y si invitas gente no se adaptan a esas comidas y

cuando vas a otro lado también no se van adaptar…..y la gente no se va a preocupar

de tener un menú para diabéticos.

E: ¿Cuándo debe organizarse, siente usted algún estado de ánimo en particular?

M3: a veces me complica, porque no se puede cumplir siempre.

253
 E: Hablemos acerca de cómo se organizaba antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma.¿Tenía algún modo en particular de organizarse?

M3: no tenía una manera determinada, me adaptaba a la situación.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda usted si en ese minuto hubo algo que

interfiriera en su estilo de vida, en su modo de vivir y organizarse al oír esto?

M3: si claro, cambia todo, desde la ropa y los zapatos que debes usar hasta el

condimento de la comida.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría su organización actual, en este instante en que hablamos de esto?

M3: bien…no tengo mayores complicaciones, a no ser que salga.

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: no, ya esta dicho.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su organización que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3: que a veces se necesita de apoyo.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de organizarse.

Usted me dijo que antes no tenía una forma determinada de organizarse, pero en el

momento del diagnóstico se da cuenta que todo cambia, y a que organizarse

nuevamente. También me dijo que principalmente la complicación es cuando tiene

que ir a otras partes, que no encuentra lo que usted puede comer, o no se preocupan

254
 de eso y que a veces requiere de apoyo para hacerlo. Cuando usted escucha todo

esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

M3: que es necesario tal vez, que se hicieran grupos de encuentro para poder

compartir e intercambiar ideas con otras personas, ya que conozco a muchas que

llevan veinte años de tener diabetes y están cansados de las restricciones…sería

bueno compartir nuevas recetas e ideas.

E: Ahora quisiera que me cuente, cómo se siente en este momento, cuando hemos

hablado de diversos temas, que están relacionados con su experiencia de tener

diabetes. ¿Siente usted algo en particular?

M3: no me siento bien…….me gusta que me hablen del tema porque me ayuda a

preocuparme más.

E: ¿Hay algo que usted crea, cambió durante esta entrevista?

M3: si…de preocuparme más y decir no……no gracias, no me sirvo o probar y no

más.

E: ¿Siente usted que evito algún tema o que la hizo sentir incomoda?

M3: no , para nada.

E: Siente usted que la sensación que tiene ahora, es distinta la que tenía antes de

recibir su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

M3: si, la tengo asumida je,je,je¡¡¡

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Cómo se sentía al oír esto?

M3: tranquila…fue muy importante el cómo me lo dijo el medico.

255
 E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su sensación en este instante en que hablamos de esto?

M3: tranquila…..

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

M3: no.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con sus sensaciones que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M3: bueno….uno al principio conversa más acerca de la enfermedad con las

personas que también la tienen, y los otros aprenden de uno también…..también uno

aprende que luego de muchos años se aburren de los cuidados y

regimenes….persona que llevan 30 años y ya están cansados…nuestro cuerpo

necesita las cosas que uno quiere.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus sensaciones. Usted me dijo

que se siente bien, y que le gusta que le hablen del tema, pues la hace preocuparse

más y aprender a decir que no. También me dijo que tiene su enfermedad asumida,

pero que es bueno hablar, ya que hay personas que llevan muchos años están

cansadas y no quieren más. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le

surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

M3: me da susto que a mi me pase lo mismo, que después de un tiempo me aburra.

256
 ÁREAS DEL DARSE CUENTA

E: Quiero pedirle ahora que me ayude a entender como usted ha estado integrando los

detalles de estas experiencias en su vida, por ejemplo, cuando me contó acerca de

sus sentidos (oir, ver, oler, saborear y tocar) me dijo que antes no había alteraciones

exepto que tenía mas movilidad y conversaba menos del tema, cuando le dieron el

dagnóstic cambió la alimentación y en la actualidad siente que su tacto se ha viso

alterado, ya que tiene le piel seca y debe aplicar crema permanentemente y en lo pies

aparecieron durezas que antes no había. ¿Qué le surge relacionar o llama su atención

cuando escucha todo esto?

M3: bueno, estoy siempre preocupada de mis pies y la piel, que es lo que más me

llama la atención, que se me reseca mucho….yo he asistido a muchas charlas….que

hay que hacerles cariñito.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M3: eso.

E: Ahora quiero pedirle que me ayude a entender como usted ha estado integrado los

detalles de su experiencia, en cuanto a sus sensaciones (dolor físico, agitación,

órganos internos y percepción) donde usted me contó que antes no tenía mayores

complicaciones, a parte de su corazón con la taquicardia, pero con el diagnóstico

comienzan las dolencias en la piernas, las que no son frecuentes pero están y en la

actualidad usted me cuenta que se agita con mayor facilidad, por lo que debe cuidar

no hacer mucha actividad física y si lo hace debe resguardarse con un medico por su

hipertensión. ¿Qué le surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

257
 M3: no…la verdad que no, lo que habíamos dicho antes nomás…..yo no he

tenido los síntomas típicos de la diabetes….ni resequedad en la boca, exceso de

transpiración etc.

E: ¿siente usted que haya alguna relación entre ambas experiencias?

M3: no

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas las descripciones de su experiencia?

M3: ….si me doy cuenta de algo…de que realmente me felicito a mi misma je,je,je¡¡¡

por asumir….y cuidarme…por no sugestionarme….porque a veces pasa, por eso es

bueno estar en contacto con personas que también la tengan…además también es

bueno que se pudieran crear grupos de encuentro para apoyarse mutuamente y

compartir, intercambiar recetas etc., para no desistir….porque a veces pasa que

quieres salirte de todo……son muchas las restricciones y los alimentos también son

caros y ni siquiera tenemos la certeza de que los alimentos que venden realmente son

beneficiosos para los diabéticos.

E: Ahora me gustaría pedirle que me ayude a entender como usted ha estado

integrando los detalles de su fantasía (explicar, Imaginar, pensar, planificar, etc.)

usted me dijo que no daba importancia a las dolencia, que no las relacionaba con la

diabetes, además que no tenía mayor información al respecto, sólo tenía como

referencia al tío que falleció por la diabetes, pero con el diagnóstico comenzó a

buscar información y también tuvo que organizarse de nuevo, ya que el cambio de

alimentación era un cambio importante. ¿Qué le surge relacionar o llama su atención

cuando escucha todo esto?

M3: no sé pero se relacionan de alguna manera.

258
 E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas las descripciones de su

experiencia?

M3: que uno debe informarse.

Cruces del Darse cuenta

E: Cuando me hablaba acerca de sus sensaciones usted me contó que me dijo que

antes no había alteraciones excepto que tenía mas movilidad y conversaba menos del

tema, cuando le dieron el diagnóstico cambió la alimentación y en la actualidad siente

que su tacto se ha viso alterado, ya que tiene le piel seca y debe aplicar crema

permanentemente y en lo pies aparecieron durezas que antes no había y respecto de

sus sensaciones usted me dijo que antes no tenía mayores complicaciones, a parte de

su corazón con la taquicardia, pero con el diagnóstico comienzan las dolencias en la

piernas, las que no son frecuentes pero están y en la actualidad usted me cuenta que

se agita con mayor facilidad, por lo que debe cuidar no hacer mucha actividad física y

si lo hace debe resguardarse con un medico por su hipertensión.¿Respecto a lo que

usted escucha, hay algo que llame su atención?

M3: que una cosa implica la otra….

E: ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

M3: puede ser….

E: ¿De que se da cuenta al oír el testimonio de su propia experiencia?

M3: que hay cosas que me falta estar conciente aún.

E: Como mencionábamos anteriormente, de sus sentidos usted me contó que antes no

había alteraciones excepto que tenía mas movilidad y conversaba menos del tema,

259
 cuando le dieron el diagnóstico cambió la alimentación y en la actualidad siente

que su tacto se ha viso alterado, ya que tiene le piel seca y debe aplicar crema

permanentemente y en lo pies aparecieron durezas que antes no había, y respecto de

las cosas que pensaba o imaginaba donde usted me contó que antes no tenía

mayores complicaciones, a parte de su corazón con la taquicardia, pero con el

diagnóstico comienzan las dolencias en la piernas, las que no son frecuentes pero

están y en la actualidad usted me cuenta que se agita con mayor facilidad, por lo que

debe cuidar no hacer mucha actividad física y si lo hace debe resguardarse con un

medico por su hipertensión.. ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas

experiencias?

M3: claro que se relaciona, porque somos un todo…si yo estoy pensando en la

enfermedad, y me pregunto como estará mi organismo, uno se pone nerviosa se

preocupa y cuando uno se preocupa se te acelera el corazón, porque estas en la

incertidumbre, no sabes que está pasando….nadie te puede decir eso…dan ganas de

meter una lucecita para adentro y que te digan como está todo.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M3: que todo se relaciona, es causa efecto.

E: Como mencionábamos anteriormente, de sus sensaciones, usted me contó que

antes no tenía mayores complicaciones, a parte de su corazón con la taquicardia, pero

con el diagnóstico comienzan las dolencias en la piernas, las que no son frecuentes

pero están y en la actualidad usted me cuenta que se agita con mayor facilidad, por lo

que debe cuidar no hacer mucha actividad física y si lo hace debe resguardarse con un

medico por su hipertensión y respecto de lo que usted piensa o se imagina usted me

260
 contó que antes no tenía mayores complicaciones, a parte de su corazón con la

taquicardia, pero con el diagnóstico comienzan las dolencias en la piernas, las que no

son frecuentes pero están y en la actualidad usted me cuenta que se agita con mayor

facilidad, por lo que debe cuidar no hacer mucha actividad física y si lo hace debe

resguardarse con un medico por su hipertensión. ¿Siente usted que hay alguna

relación entre ambas experiencias?

M3: claro que si….hoy uno se preocupa de lo que le pasa, antes a uno le tenía que

pasar algo muy grave para tomar cartas sobre el asunto.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

M3: de nada en particular.

Globalidad

E: Durante la entrevista usted me habló de diversos temas, los que agrupamos en tres

categorías generales: Mundo externo, mundo interno y fantasía.

Respecto al mundo externo usted me contó antes no había alteraciones excepto que

tenía mas movilidad y conversaba menos del tema, cuando le dieron el diagnóstico

cambió la alimentación y en la actualidad siente que su tacto se ha viso alterado, ya

que tiene le piel seca y debe aplicar crema permanentemente y en lo pies aparecieron

durezas que antes no había; de su mundo interno usted me contó antes no tenía

mayores complicaciones, a parte de su corazón con la taquicardia, pero con el

diagnóstico comienzan las dolencias en la piernas, las que no son frecuentes pero

están y en la actualidad usted me cuenta que se agita con mayor facilidad, por lo que

debe cuidar no hacer mucha actividad física y si lo hace debe resguardarse con un

261
 medico por su hipertensión, y respecto de la fantasía usted me contó que no daba

importancia a las dolencia, que no las relacionaba con la diabetes, además que no

tenía mayor información al respecto, sólo tenía como referencia al tío que falleció por

la diabetes, pero con el diagnóstico comenzó a buscar información y también tuvo

que organizarse de nuevo, ya que el cambio de alimentación era un cambio

importante. Estas tres áreas dan cuenta de una globalidad que tiene que ver con su

experiencia. Al oír su testimonio: ¿hay algo que llame su atención?

M3: bueno, que la enfermedad se expande a todo nuestro ser.

E: ¿Se da cuenta de algo en este momento?

M3: …que ahora soy más amiga de la diabetes, porque hemos estado hablando de

otras cosas que afectan a tu persona.

E: ¿Cómo se siente al oír el relato de su propia experiencia?

M3: bien, tranquila.

E: ¿Siente usted que le faltó hablar de algo? O ¿falto desarrollar algún tema que para

usted

M3: no………pero si preocupa…porque no hay un acompañamiento..

E: ¿Siente usted que o que hablamos hoy, se relacionas con algunas/as necesidad/es

que usted tenga?

M3: bueno, la necesidad de hacer ejercicio y ver si realmente es flojera u otra cosa

que tiene con flojera.

Ahora, ¿Cómo se ve en el futuro?

M3: bueno, como lo veía hasta que aprendí a convivir con ella

E: ¿Cómo se sintió durante la entrevista?

262
 M3: bien…

E: ¿Es importante para usted esta instancia?

M3: bastante, es necesario hablar de esto.

AGRADECIMIENTOS

263
 ENTREVISTA 4 (H1) segundo

Diagnostico: 28 Años

63 Años

E: Buenas tardes. El objetivo de esta entrevista es indagar todos los detalles posibles

acerca de lo que ha sido su experiencia antes, durante y después de recibir su

diagnostico de Diabetes con el objetivo de ver si el proceso que usted a vivido puede

entregarnos información útil para comprender como las personas piensan y se sienten

al respecto.

Para ello, le preguntaré acerca de detalles de lo que usted percibió durante

estos períodos, antes, durante y después de recibido su diagnóstico, con sus sentidos

físicos, además de las ideas que usted seguramente elaboró en relación a este tema.

Partiremos de la base que previo al diagnóstico usted ya se sentía enfermo y fue ese

el motivo por el cual consulta y el resultado es la Diabetes.

E: Para comenzar, quisiera que habláramos acerca de su percepción auditiva, pues

hay diversas cosas que pueden acontecer allí, donde algunas es posible que se

asemejen o sean diferentes en los distintos momentos, antes, durante y después. Por

ejemplo: ¿Se ha notado particularmente perceptivo a lo que pueda decirse respecto

del tema?

H1: bueno yo tengo muchos libros y revistas de diabetes…yo estoy muy informado

acerca de lo que me sucede…y la variación que he ido sintiendo en mi organismo,

tanto lo visual como mi decadencia anímica y orgánica…eso lo tengo claro.

264
 E: ¿Han variado las cualidades de su audición en alguna forma?

H1: si, he estado toda mi vida alrededor de una maquina con la que trabajo, pero si.

Al comienzo

E: ¿Le ha tocado oír mucho sobre este tema?

H1: si bastante, desde que tengo el problema.

E: ¿Ha experimento evitar oír acerca del tema?

M1: no nunca lo he evitado, lo cuento.

E: ¿Al oír hablar sobre este tema, notaba en usted un estado anímico en particular?

H1: no…..

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su audición antes de recibir

su diagnostico, cuando usted ya se sentía enfermo

H1: no. no había diferencia.

E: ¿Usted oía de un modo en particular?

H1: no, por la misma edad me ha bajado la audición….no es debido a la diabetes

sino al trabajo y la edad.

E: ¿Había oído acerca de esta enfermedad?

H1: no…solo supe por un afiche que había en el metro y por eso fui a consultar,

porque los síntomas coincidían

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, que recuerda de como es su oír esto?

H1: la pregunta era por que a mi….soy el único de la familia

265
 E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su oír en este instante en que hablamos de esto?

M: no….

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: si después hay un deterioro físico, la energía para trabajar, visión borrosa etc.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de su experiencia?

H1: la verdad que no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva. Usted

me cuenta que antes jamás había oía sobre la enfermedad, y que consultó por lo que

vio en un afiche. Cuando le dieron el diagnóstico usted se preguntaba ¿por qué a mi?,

si era el único de la familia que lo tenía, pero después comenzó a informarse y hablar

más del tema. Cuando usted escucha todo esto ahora, hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

H1: no nada, como me e interiorizado más y e estado leyendo y escuchando gente.

E: Ahora quisiera preguntarle acerca de su experiencia visual, pues hay distintas

maneras de ver y es posible que estas cambien de acuerdo a cada momento (antes,

durante y después). ¿Siente usted que su visión se ha visto afectada?

H1: mucho….hace uno seis o siete años mi visión esta borrosa…y esa es debido a mi

retinopatías diabética, yo tenia derrames.

E: ¿Siente usted que las cualidades de su visión, han variado de alguna forma?

266
 H1: si….pero veces, porque parece que cuando me baja la glicemia la visión se

me pone mas borrosa, luego de comer se recupera.

E: Cuénteme cómo era su visión antes de recibir su diagnostico

H: antes tenía como un 80 o 90% de visión

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo en que recibe su diagnóstico, cuando

lo está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda si algo sucedió con su visión? Algo

que llame su atención

H1: …no,no,no lo recuerdo.

E: Hoy está recordando muchas cosas, las que me está contando detalladamente,

cuando han pasado ya 28 años y usted esta centrado en este tema ahora. ¿Como

podría describir su visión en este instante, cuando estamos hablando de esto?

H1: yo creo que debo tener un 70%....

E: Hay alguna diferencia entre estos momentos (antes, durantes y después) que usted

quiera destacar ahora, que haya llamado su atención.

H1: no, yo lo siento siempre igual.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con su visión que quiera agregar a la descripción de su

experiencia,

H1: solo cuando me sometí al tratamiento de la retinopatía que es a base de láser,

le hacen dilatación de pupilas y ud. queda completamente ciego. Luego de esto quede

sensible a los reflejos y la luz del sol.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia visual. Usted me

cuenta que antes no tenía mayores problemas con su visión, hasta hace unos seis años

267
 que tuvo una retinopatía diabética de la que tuvo que operarse. Actualmente

siente que esto no a variado muco, e excepción de cuando la glicemia es baja y la

vista se pone borrosa. Cuando escucha lo que estoy diciendo ahora, le surge algo más,

algo que para usted sea importante.

H1: no…no es tanto el asunto cuando ya asume el problema….y esto se lo va

consumiendo y usted al final muere de diabetes, por problemas al riñón, hígado, etc.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su percepción Olfativa.¿Ha notado que

modo de percibir los olores se ha visto alterado?

H1: a veces…..yo aquí trabajo con químicos…..y cuando tengo días feriados y estoy

en la casa ahí me cambia porque hay otros olores. Pero también se va perdiendo

producto de la edad.

E: ¿Hay olores que afecten su estado de ánimo?

H1: no….

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su olfato antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Tenía una percepción distinta de los

olores?

H1: no, no hay nada distinto.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿recuerda algún olor en particular?

H1: los olores que tienen los centros médicos nomás je,je,je¡¡¡

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describirías que es su olfato en este instante en que hablamos de esto?

268
 H1: yo creo que normal….no ciento nada particular.

E: ¿Hay algún olor que llame su atención?

H1:… no…

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora

H1: ...No…

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su olfato que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H1: no

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia olfativa. Usted me

cuenta que su olfato no a cambiado en nada, antes sentía igual que ahora y al

momento del diagnóstico solo recuerda el olor a remedios que hay en los centros

médicos, pero no cambia, pues a estado siempre en contacto con químicos y esta

acostumbrado. Cuando usted escucha todo esto ahora: ¿hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

H1: no….no hay nada que llame mi atención, estoy acostumbrado a los cambios de

olores

E: Ahora quisiera que me cuente acerca de su percepción del gusto, en cada uno de

los momentos (antes, durante y después). ¿Ha notado que la percepción del gusto se

ha visto afectada?

H1: no de ninguna manera, distingo lo dulce, lo salado, lo amargo…en ese sentido

no

E: ¿Ha debido dejar de consumir ciertos alimentos?

269
 H1: las grasas….y hay que cuesta safarse de esas cosas, lo dulce, las papas, el

pan, etc….pero se hace el esfuerzo.

E: ¿Siente usted que esto ha afectado sus estados anímicos?

H1: si de todas maneras…porque el régimen después de un tiempo cansa mucho…..al

mes estoy mas arriba de la corona……y……cansa, aburre, poder comer como uno

quisiera.

E: Antes de recibir su diagnóstico ¿como saboreaba usted los alimentos?

H1: si, para mi el sabor no lo e perdido, disfruto las comidas

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Que recuerda de como es su gusto en ese

momento?

H1: no...porque yo siempre dije ¿Por qué a mi? nomás

E: Y en el presente ¿Cómo describe su gusto, ahora que hablamos de esto, en este

preciso instante?

H1: no…solo recordar el principio de mi enfermedad y como me fui enfermando.

E: ¿Siente usted que hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

H1: no…..

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿.Hay algún otro

elemento relacionado con el gusto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H1: no, no porque mantengo mi sabor normal

270
 E: Usted me contó de su experiencia gustativa. Usted me cuenta que este no a

cambiado en nada, antes degustaba igual que ahora, sólo que cuando le dieron el

diagnóstico debió cambiar su alimentación, lo que le afecta en sus estados de animo,

porque a veces aburre y dan ganas de dejar todo. Al escuchar esto ahora,¿Hay algo

más que surja, que para usted sea importante?

H1: no…la verdad que no, logro distinguir con claridad todos los sabores.

E: Ahora me gustaría que habláramos acerca de su tacto, ¿.Siente usted que su modo

de tocar a ha tenido algún cambio?

H1: si…es menos que antes, en las manos en las yemas de los dedos…hay

adormecimiento y no se palpa como se palpaba, la suavidad se pierde, da lo mismo

tocar una seda y una lija…también los pies afecta, pierde la sensibilidad y es ahí

cuando hay que tener cuidado, pero no es permanente.

E: ¿En ocasiones ha evitado tener contacto, ya que este le produce alteración en sus

estados anímicos?

H1: no hay nada que me moleste….y ya no tiene vuelta estoy acostumbrado a esos

cambios.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su tacto antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Ponía atención a las cosas que

tocaba?

H1: si…si yo le doy la mano a usted, no la siento como sería antes…la tibieza no la

siento.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de como era su tacto al oír esto?

271
 H1: no…la rabia externa nomás del momento.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría su tacto en este instante, cuando hablamos de esto?

H1: yo creo que un 50- 60%, parecido a la visión, yo creo que van parejas.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: si hay diferencias, ahora estoy más deteriorado tanto por la diabetes como por la

edad.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el tacto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H1: no la verdad que no hay nada ….

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia con el tacto.

Usted me cuenta que antes era distinto, que con el tiempo se ha ido deteriorando.

Ahora no lo logra distinguir una seda de una lija y esto lo atribuye a la enfermedad y

la edad. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o

que llame su atención o su curiosidad?

H1: no, porque ya lo tengo asumido.

E: Hablemos acerca de la comunicación verbal, la conversación. Antes de que fuese

diagnosticado, ¿Este era un tema de conversación para usted?

H1: no…no porque no la conocía

E: ¿Ha notado que hable más acerca del tema?

272
 H1: ahora si…porque es mi problema y ahí no hay ningún problema para

hablar……..lo que no sucede es hablar de algunas cosas más intimas, que suceden y

eso se sabe pero se esconde.

E: ¿como que por ejemplo?

H1: la relación sexual del hombre es mala y no se conversa…tratan de dejarlo

callado

E: siente usted que es un tema relevante?

H1: si, por la calidad de vida, porque uno no está muerto…

E: ¿hay algún otro tema del que no se hable?

H1: no, es ese el tema más tapado, nadie lo dice.

E: usted se ha sentido muy afectado en este ámbito por la diabetes?

H1: si….incluso cuando uno esta con el medico este le da las pastillas pero son solo

muestras, para luego contarles como estamos y contarle al laboratorio.

E: y con su señora como lo ha podido sobre llevar?

H1: mmmm….hay voluntad de ambos, pero nada más….pero no hay….porque al

miembro no llega la cantidad de sangre necesaria.

E: ¿Cuando conversaba sobre este tema, notaba usted un estado de ánimo en

particular?

H1: si……ufff (se emociona y llora)…así como me ves, me bajones.

E: Hablemos acerca de lo que usted conversaba hasta antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía conversaciones acerca de este tema?

273
 H1: no, pero ahora trato de eludir, porque hay falta de educación, que va mas

allá de la gramática, y nadie enseña como cuidar el cuerpo…además que no soy muy

bueno para conversar…lo hago cuando sé de un tema.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda sobre la conversación, de qué

habló?

H1: el medico me dijo que avía sido asertivo con darme cuenta y consultar.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como puede describir esta conversación en este instante, con el tema que

estamos abordando?

H1: muy interesante….muy constructiva par mi caso.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: ahora estoy hablando de un tema conocido y antes no sabía nada al respecto.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el conversar que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H1: que se divulgue más las consecuencias

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de comunicación

verbal. Usted me cuenta que antes no hablaba del tema porque no conocía la

enfermedad, pero cuando se la diagnosticaron le dejaron claro todas las

complicaciones. Actualmente no tiene inconvenientes en conversar y me dice que hay

temas que no se hablan, como por ejemplo la parte sexual del hombre que no es nada

274
 buena, además siente que es importante hablar de esto porque es muy

constructivo. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

H1: no….como yo tengo asumido mi problema….lo único que le pido a los científicos

es que encuentren un medicamento que nos vuelva a la normalidad…aunque tenga

que ponérmelo 10 veces al día.

E: Ahora me gustaría que hablemos acerca de su cuerpo y sus movimientos.¿Ha

notado algo en particular respecto a sus movimientos?

H1: estoy más rígido, la oxidación del cuerpo, además que no hago deportes ni

ejercicios.

E: ¿Ha evitado realizar ciertos movimientos o actividades?

H1: no…

E: Hablemos acerca de cómo era su movilidad antes de recibir su diagnóstico, cuando

usted ya se sentía enferma, ¿Qué tan activa físicamente era?

H1: si, yo caminaba mucho, subía el cerro con mi señora y ahora con suerte subo la

escalera.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda si hubo algún movimiento en

particular, al oír esto?

H1: no…la verdad que no me di cuenta

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría sus movimientos en este instante, cuando hablamos de esto?

275
 H1: no me siento bien

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: si, ahora estoy más viejo y no tengo la agilidad que tenia antes.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto: ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su movilidad que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H1: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su movilidad. Usted me cuenta

que antes tenía mucho más movilidad, ahora está más rígido, le cuesta hacer algunas

cosas y siente que ya está más viejo y con menos movilidad. Cuando usted escucha

todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

H1: no, no sabría decirle.

E: Ahora me gustaría hablar acerca de las dolencias físicas, que pueden ser diversas

en los distintos momentos, ¿Se ha notado particularmente perceptivo a algún dolor

físico?

H1: eso es relativo, a veces dan punzadas en los pies in explicación igual en los

huesos, dolores de cadera y columna.

E: ¿Siente usted que las dolencias físicas han ido cambiando de alguna manera?

H1: depende el clima, porque yo lo asocio al frío….tiene que ver con la vejez.

E: ¿Ha experimento evitar algún dolor?

H1: si porque mi señora también tiene dolores de huesos y a veces yo lo tomo,

cuando y a es mucho el malestar.

276
 E: ¿Hay dolencias que interfieran en sus estados anímicos?

H1: no, ya estoy acostumbrado.

E: ¿Hay dolencias físicas que lo imposibiliten de realizar otras actividades?

H1: no, nunca.

E: ¿Cuales son las dolencias más comunes?

H1: no hay una determinada que la sienta normalmente.

E: Hablemos acerca de las dolencias que usted padecía de antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de alguna dolencia en

particular?

H1: yo desde joven sufrí del hígado…no se si por ahí empezó el problema de la

diabetes.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda haber tenido alguna dolencia en

particular cuando oyó esto?

H1: no

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus dolores físicos en este instante en que hablamos de

esto?

H1: mis dolores físicos los tengo asumidos como a diabetes….cuando es mucho me

tomo un medicamento.

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: no son mas intensos que antes, solo se aminoran con el medicamento.

277
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún

otro elemento relacionado con el dolor físico que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

H1: no

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de dolor físico.

Usted me cuenta que tiene dolores que antes no tenía, pero que no son recurrentes.

Usted los asocia a la enfermedad y también a la edad, pues lo mas comunes son los

pies, las caderas y la columna, pero va relacionado con el clima, no le duelen siempre.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame

su atención o su curiosidad?

H1: no, solo que la rigidez a veces incomoda un poco.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su estado físico.¿Ha notado que su

cuerpo se agita con facilidad?

H1: a no ser que me someta a una presión, por ejemplo cuando tengo que hacer un

tramite, eso me carga, me altera…ya voy estresado y siempre e sido así.

E: ¿Siente usted que su resistencia física ha cambiado?

H1: no……si tengo que levantar algo lo hago, pero no puedo caminar mucho rato

con peso.

E: ¿Ha experimento evitar realizar ciertas actividades?

H1: Teniendo la oportunidad de caminar lo hago.

E: ¿Cuando su cuerpo está agitado, siente usted que su estado de ánimo cambia?

H1: si, me pongo mal genio, se me altera el genio.

278
 E: hablemos acerca de cómo era su estado físico antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma ¿se agitaba con frecuencia?

H1: no, como era joven veía las cosas más fácil

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de su cuerpo, estaba algo agitado o

con otra sensación en particular?

H1: no porque yo fui voluntariamente y ya me había dado cuenta por los síntomas,

entonces estaba esperando que me lo confirmaran.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría su cuerpo en este instante en que hablamos de esto?

H1: no….nada.

E: ¿Cómo percibe su respiración?

H1: no la siento tranquila….

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: si, en la capacidad de hacer cosas, antes hacia más, trabajaba más, podía

trabajar 18 horas diarias.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su cuerpo que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H1: no, yo se que como los años van pasando, uno va teniendo menos capacidad

física.

279
 E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia corporal.

Usted me cuenta que antes no se agitaba con facilidad, pero ahora sí, siempre que esté

sometido a presión y antes era más joven, veía las cosas de otra manera, y en la

medida que los años pasan siente que tiene menos capacidad física. Cuando usted

escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o

se da cuenta de algo?

H1: creo que con la edad que tengo, es parte del deterioro natural.

E: Ahora quisiera que habláramos sobre sus órganos internos, ¿Ha notado algún

órgano en particular que le genere una clara señal de mal estar?

H1: pero muy de vez en cuando, una presión en el pecho…como la sensación de que

el corazón se va a detener.

E: hay algún otro órgano que le llame su atención?

H1: si, los ojos

E: ¿Han cambiado, de alguna manera, su funcionamiento?

H1: si porque ya no puedo ver bien y no puedo renovar documentos.

E: ¿Cómo lo han afectado estos malestares?

H1: me quitaron la liberad de movimiento, me manejaba solo, tenia mi vehículo pero

ahora no.

E: ¿Hay algún malestar que interfiera en sus estados de ánimo?

H1: Si porque tengo que pedir favores, y eso me molesta.

E: Hablemos acerca de los órganos que reproducían malestar antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enfermo, ¿Usted padecía de algún malestar en

particular?

280
 H1: no, solo mi hígado que medaban esos ataque viliares, y también síntomas de

estitiquez.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda haber sentido algún órgano en

particular, que le provocara mal estar al oír esto?

H1: no….nada.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus órganos en este instante en que hablamos de esto?

H1: que mis ojos están un poco mas que regular y mí páncreas ya no me da ataques

viliares….y bueno con la diabetes ya dejan de funcionar.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: se va perdiendo la capacidad de hacer muchas cosas, la perdida de energía.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el mal estar de sus órganos que quiera agregar a la

descripción de su experiencia?

H1: no, nada

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus órganos internos. Usted me

contó que antes solo tuvo problemas al hígado, tenía derrames viliares, cuando le

dieron el diagnóstico pensó que tal vez todo partió de ahí. Ahora siente que también

su vista está dañada, pues no puede renovar documentos y esto le da rabia porque le

quita libertad, también siente que ha perdido energía y en ocasiones siente una

presión en el pecho como que el corazón se fuera a detener. Cuando usted escucha

281
 todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

H1: no…pero si e hablado todo lo que e querido hablar.

E: Para continuar, quisiera que hablemos acerca de las explicaciones. Cómo se

explicaba las molestias y/o alteraciones que sufría producto de la diabetes y que usted

no sabía eran síntomas de esta. Estas explicaciones pueden ser distintas de acuerdo a

cada momento e ir variando en un antes, durante y después. ¿Siente usted que las

explicaciones que usted daba a sus dolencias han cambiado en el tiempo?

H1: yo creo que si porque estoy más maduro en el tema de la enfermedad.

E: ¿Siente usted, que las explicaciones que se da interfieren en sus estados de ánimo?

H1: no, ya no.

E: Cómo se explicaba usted los síntomas antes de recibir su diagnostico, cuando usted

ya se sentía enferma. ¿Usted le daba alguna explicación a los malestares que tenía?

H1: no hasta que vi el afiche.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que explicaciones o pensamientos recuerda

haber tenido en el momento que le informan que tiene diabetes?

H1: como dije antes la pregunta fue ¿Por qué a mi?, porque tenía que cambiar

muchas cosas.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Qué explicaciones se da en este instante en que hablamos de esto?

H1: no porque estoy bien interiorizado del asunto.

282
 E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: estoy más maduro y tengo más responsabilidad.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el pensar y explicar que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

H1: no…nada solo quiero tener la paz y tranquilidad cuando me muera, quiero que

sea fácil y no darle problemas a nadie.

E: Ahora, voy a resumir lo que usted me contó de sus pensamientos y explicaciones.

Usted me cuenta que antes usted no se daba ninguna explicación porque no conocía la

enfermedad, pero cuando le dan el diagnóstico usted se pregunta ¿por qué a mi?.

Actualmente usted no se da explicaciones ya que siente que tiene la enfermedad

asumida y tiene mucha información acerca de ella. Cuando usted escucha todo esto

ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H1: bueno, que e aprendido a vivir con ella y entiendo todo lo que me pasa, porque

me interiorizo de cada cosa que me va pasando.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de las imágenes o ideas que usted tenía. Las

que pueden haber cambiado en cada uno de los momentos. ¿Qué imágenes tenía usted

respecto de la enfermedad?.

H1: ninguna, no tenia idea sobre el tema.

E: ¿Hay imágenes que le provoquen estados de ánimo distinto?

H1: no, nada

283
 E: Hablemos acerca de las imágenes que usted percibía antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía alguna idea o imaginaba

algo acerca de esta enfermedad?

H1: no nada, como le dije antes, yo no tenia idea de la enfermedad.

E: ¿Imaginaba usted que sus dolencias o malestares podían estar relacionados con la

diabetes?

H1: no nunca

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda qué imágenes aparecen en el momento

de oír esto?

H1: no porque iba preparado a la noticia.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Podría describir las imágenes o ideas que vienen ahora, en este instante en que

hablamos de esto?

H1: que me estoy muriendo día a día, nada más….tampoco lo siento como una

pesadez, solo no quiero molestar a los demás.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: No ninguna cosa.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de sus imágenes?

H1:…no…nada estoy agradado de conversar.

284
 E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus imágenes. Usted me dijo

que no tenía ningún tipo de imágenes, a excepción de ahora que siente que día a día

se está muriendo. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

M: …no, porque esa es la verdad, esta enfermedad es muy silenciosa y al final mata.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de la organización, pues hay distintos

modos de organizarse y es posible que se asemejen o sean diferentes en los distintos

momentos, antes, durante y después. ¿Se ha notado particularmente más

desorganizado?

H1: no, solo que no me falten los remedios que me han recetado.

E: ¿Cuándo debe organizarse, siente usted algún estado de ánimo en particular?

H1: no…

E: Hablemos acerca de cómo se organizaba antes de recibir su diagnostico, cuando

usted ya se sentía enferma.¿Tenía algún modo en particular de organizarse?

H1: no, yo más o menos fui copiando maneras de organizarme, de otras personas

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda usted si en ese minuto hubo algo que

interfiriera en su estilo de vida, en su modo de vivir y organizarse al oír esto?

H1: si, con las dietas que eran muy restringidas.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría su organización actual, en este instante en que hablamos de esto?

H1: no.

285
 E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: si…..antes no tenía que estar pendiente de tantas cosas, ahora si, por todo lo que

te decía antes.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su organización que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

M: …no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de organizarse.

Usted me cuenta que antes no tenía ningún modo en particular para organizarse, pero

cuando le dan el diagnóstico le dan dietas muy estrictas y debe buscar la forma de

cumplirlas. De acuerdo a esto usted me dijo que trataba de que no le falte ningún

medicamento y que ha copiado de otras personas la forma de organizarse. Cuando

usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su

atención o su curiosidad?

M: bueno, que me cuesta un poco, pero trato de hacer las cosas bien.

E: Ahora quisiera que me cuente, cómo se siente en este momento, cuando hemos

hablado de diversos temas, que están relacionados con su experiencia de tener

diabetes. ¿Siente usted algo en particular?

H1: no, esto yo lo estoy tomando como si lo hubiese escrito, que mi experiencia le

sirva a otros.

E: ¿Hay algo que usted crea, cambió durante esta entrevista?

H1: no porque yo lo tenía bien maduro…y lo conté todo de una vez, porque otras

veces hablo del tema pero por partes.

286
 E: ¿Siente usted que evito algún tema o que la hizo sentir incomoda?

H1: no ninguno

E: ¿Cómo podría describir su estado anímico en este momento?

H1: normal

E: Siente usted que la sensación que tiene ahora, es distinta la que tenía antes de

recibir su diagnostico, cuando usted ya se sentía enfermo.

H1: si, como yo no tenia idea lo que significaba la diabetes, porque no molesta,

después con los años uno la empieza a tomar en serio….si uno lo hiciera del mismo

momento en que es diagnosticado, tal vez no estaría con el tratamiento que tengo

ahora y estaría haciendo una vida normal, pero es complicado cuando uno sabe de la

diabetes cuando es adulto porque uno trae mañas y no se quitan de la noche a la

mañana….es distinto de un niño que lo están educando y es más manejable.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Cómo se sentía al oír esto?

H1: las de siempre nomás, las ganas de comer, el sudor, que es normal, pero iba

preparado a recibir la noticia, aunque tenía las ganas de que fuera lo contrario, por

eso me preguntaba ¿Por qué yo?

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 28 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su sensación en este instante en que hablamos de esto?

H1: estoy tranquilo

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H1: no, no creo.

287
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún

otro elemento relacionado con sus sensaciones que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

H1: mi sensación es de tranquilidad

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus sensaciones. Usted me dijo

que antes no tenía idea de nada, pero con el tiempo se va dando cuenta de cosas y

siente que si hubiese puesto atención antes, tal vez estaría en otros condiciones;

además a veces siente los deseos de comer lo que usted quisiera, pero no puede.

Siente que su testimonio puede servir a otros. Cuando usted escucha todo esto ahora,

¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H1: no, no hay nada más.

ÁREAS DEL DARSE CUENTA

E: Quiero pedirle ahora que me ayude a entender como usted ha estado integrando los

detalles de estas experiencias en su vida, por ejemplo, cuando me contó acerca de

sus sentidos (oir, ver, oler, saborear y tocar) me dijo que antes no tenía mayores

complicaciones, pero cuando le hacen el diagnóstico comprenden algunas, como el

mal funcionamiento de su hígado que hacía derrames viliares. Ahora siente que en

general está bien a excepción de la vista que se avisto afectada por una retinopatía

diabética y su tacto, que ya no siente como antes, no distingue seda de lija. Además

siente que a perdido movilidad, está más rígido y también necesita hablar del tema,

incluyendo ocultos como es el sexo en e hombre, que está bastante afectado. ¿Qué le

surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

288
 H1: yo me siento satisfecho de poder sacar lo que tenía dentro de mi, me siento

bastante bien

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

H1: que lo que yo pueda contar aquí y hay otros que sean entrevistados que digan la

verdad y no escondan sus sentimientos….trato de ser lo mas claro posible de explicar

lo que yo siento, pero también depende de la otra persona.

E: Ahora quiero pedirle que me ayude a entender como usted ha estado integrado los

detalles de su experiencia, en cuanto a sus sensaciones (dolor físico, agitación,

órganos internos y percepción) antes no habían dolencias relevantes, a excepción del

mal funcionamiento del hígado. Actualmente usted siente que se agita con más

facilidad y órganos que se han ido dañando, como sus ojos, lo euq le a quitado

libertad y algunos dolores de columna, caderas y pies, que no son recurrentes pero

están.¿Qué le surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

H1: con el paso de los años nomás, y hay que agregarle los años que son ineludibles,

yo siento que es normal para mi lo tengo asumido.

E: Ahora me gustaría pedirle que me ayude a entender como usted ha estado

integrando los detalles de lo que usted piensa o imagina (explicar, Imaginar, pensar,

planificar, etc.) usted me dijo que antes no había nada de eso porque no tenía idea de

la enfermedad, sin embargo cuando le hacen el diagnóstico debe hacer un cambio en

su alimentación, por las dietas estrictas que le indicaron. Actualmente la imagen que

tiene es de estarse muriendo día a día.. ¿Qué le surge relacionar o llama su atención

cuando escucha todo esto?

289
 H1: lo que yo más trato de hacer es conversar cuando encuentro alguien que es

ignorante en el tema de la diabetes, y tratar de hacer que comience su tratamiento.

CRUCES DE DARSE CUENTA

E: Cuando me hablaba acerca del mundo externo usted me contó queme dijo que

antes no tenía mayores complicaciones, pero cuando le hacen el diagnóstico

comprenden algunas, como el mal funcionamiento de su hígado que hacía derrames

viliares. Ahora siente que en general está bien a excepción de la vista que se avisto

afectada por una retinopatía diabética y su tacto, que ya no siente como antes, no

distingue seda de lija. Además siente que a perdido movilidad, está más rígido y

también necesita hablar del tema, incluyendo ocultos como es el sexo en e hombre,

que está bastante afectado (….) y respecto de sus sensaciones usted me dijo que en

cuanto a sus sensaciones (dolor físico, agitación, órganos internos y percepción)

antes no habían dolencias relevantes, a excepción del mal funcionamiento del hígado.

Actualmente usted siente que se agita con más facilidad y órganos que se han ido

dañando, como sus ojos, lo que le a quitado libertad y algunos dolores de columna,

caderas y pies, que no son recurrentes pero están (…).¿Respecto a lo que usted

escucha, hay algo que llame su atención?

H1: no ya no, a la fecha no hay nada que me llame la atención.

E: ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

H1: puede ser porque entendí que no tengo otra salida.

E: ¿De que se da cuenta al oír el testimonio de su propia experiencia?

H1: que estoy más maduro en relación a mi tratamiento.

290
 E: Como mencionábamos anteriormente, usted me contó (…) respecto de su

mundo externo me dijo que antes no tenía mayores complicaciones, pero cuando le

hacen el diagnóstico comprenden algunas, como el mal funcionamiento de su hígado

que hacía derrames viliares. Ahora siente que en general está bien a excepción de la

vista que se avisto afectada por una retinopatía diabética y su tacto, que ya no siente

como antes, no distingue seda de lija. Además siente que a perdido movilidad, está

más rígido y también necesita hablar del tema, incluyendo ocultos como es el sexo en

e hombre, que está bastante afectado y respecto de la fantasía usted me dijo que antes

no había nada de eso porque no tenía idea de la enfermedad, sin embargo cuando le

hacen el diagnóstico debe hacer un cambio en su alimentación, por las dietas estrictas

que le indicaron. Actualmente la imagen que tiene es de estarse muriendo día a día

(…). ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

H1: antes no lo relacionaba, pero ahora siento que en ese tiempo cometí una falta de

no atenderme y consultar ante.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

H1: falta de responsabilidad conmigo.

E: Como mencionábamos anteriormente, usted me contó (…) respecto de su mundo

interno en cuanto a sus sensaciones (dolor físico, agitación, órganos internos y

percepción) antes no habían dolencias relevantes, a excepción del mal

funcionamiento del hígado. Actualmente usted siente que se agita con más facilidad y

órganos que se han ido dañando, como sus ojos, lo que le a quitado libertad y algunos

dolores de columna, caderas y pies, que no son recurrentes pero están y respecto de su

fantasía usted me dijo que antes no había nada de eso porque no tenía idea de la

291
 enfermedad, sin embargo cuando le hacen el diagnóstico debe hacer un cambio

en su alimentación, por las dietas estrictas que le indicaron. Actualmente la imagen

que tiene es de estarse muriendo día a día (…). ¿Siente usted que hay alguna relación

entre ambas experiencias?

H1: ahora lo puedo relacionar más, porque ahora tengo más información de lo que

significa tener diabetes.

Globalidad

E: Durante la entrevista usted me habló de diversos temas, los que agrupamos en tres

categorías generales: Mundo externo, mundo interno y fantasía.

Respecto al mundo externo usted me contó que me dijo que antes no tenía mayores

complicaciones, pero cuando le hacen el diagnóstico comprenden algunas, como el

mal funcionamiento de su hígado que hacía derrames viliares. Ahora siente que en

general está bien a excepción de la vista que se avisto afectada por una retinopatía

diabética y su tacto, que ya no siente como antes, no distingue seda de lija. Además

siente que a perdido movilidad, está más rígido y también necesita hablar del tema,

incluyendo ocultos como es el sexo en e hombre, que está bastante afectado; de su

mundo interno usted me contó que antes no habían dolencias relevantes, a excepción

del mal funcionamiento del hígado. Actualmente usted siente que se agita con más

facilidad y órganos que se han ido dañando, como sus ojos, lo que le a quitado

libertad y algunos dolores de columna, caderas y pies, que no son recurrentes pero

están, y respecto a sus fantasías usted me contó que usted me dijo que antes no había

nada de eso porque no tenía idea de la enfermedad, sin embargo cuando le hacen el

292
 diagnóstico debe hacer un cambio en su alimentación, por las dietas estrictas que

le indicaron. Actualmente la imagen que tiene es de estarse muriendo día a día. Estas

tres áreas dan cuenta de una globalidad que tiene que ver con su experiencia. Al oír

su testimonio: ¿hay algo que llame su atención?

H1: que si me hubiesen hecho esta entreviste muchos años atrás yo no estaría

enfermo de mi vista, tal vez hubiese hecho más cosas para prevenir.

E: ¿Se da cuenta de algo en este momento?

H1: no le puedo dar una respuesta de que me haya cambiado con la entrevista…lo

único que me siento es satisfecho de sacar todo lo que yo tenía y conversarlo con una

persona que me tome en serio.

E: ¿Siente usted que las tres áreas están relacionadas?

H1: si, de todas maneras.

E: ¿Cómo se siente al oír el relato de su propia experiencia?

H1: que lo que yo le e conversado le sirva para otras personas y pueda corregir las

partes en que yo me equivoque, para que no cometan los mismos errores y comiencen

el tratamiento en el momento adecuado y evitar las consecuencias.

E: ¿Siente usted que le faltó hablar de algo? O ¿falto desarrollar algún tema que para

usted

H1: no yo creo que no….

E: ¿Siente usted que o que hablamos hoy, se relacionas con algunas/as necesidad/es

que usted tenga?

H1: no, porque yo tengo afecto, cariño, sin problemas económicos, no tengo

cargas…me siento tranquilo.

293
 Ahora, ¿Cómo se ve en el futuro?

H1: esperando.

E: ¿Cómo se sintió durante la entrevista?

H1: motivado para conversar sin guardar nada.

E: ¿Es importante para usted esta instancia?

H1: si.

AGRADECIMIENTOS.

294
 ENTREVISTA 5 (H2) Jorge

Diagnostico: 2 Años

40 Años

E: Buenas tardes. El objetivo de esta entrevista es indagar todos los detalles posibles

acerca de lo que ha sido su experiencia antes, durante y después de recibir su

diagnostico de Diabetes con el objetivo de ver si el proceso que usted a vivido puede

entregarnos información útil para comprender como las personas piensan y se sienten

al respecto.

Para ello, le preguntaré acerca de detalles de lo que usted percibió durante

estos períodos, antes, durante y después de recibido su diagnóstico, con sus sentidos

físicos, además de las ideas que usted seguramente elaboró en relación a este tema.

Partiremos de la base que previo al diagnóstico usted ya se sentía enfermo y fue ese

el motivo por el cual consulta y el resultado es la Diabetes.

E: Para comenzar, quisiera que habláramos acerca de su percepción auditiva, pues

hay diversas cosas que pueden acontecer allí, donde algunas es posible que se

asemejen o sean diferentes en los distintos momentos, antes, durante y después. Por

ejemplo: ¿Se ha notado particularmente perceptivo a lo que pueda decirse respecto

del tema?

H2: No, pero cuando te lo nombran hay un…..no es rechazo, pero ahí te acuerdas

que tienes diabetes.

E: ¿Han variado las cualidades de su audición en alguna forma?

295
 H2: no nada, no tengo ningún problema…no es sentido nada bajo esa

perspectiva, pero cuando te nombran el tema…como que generas anticuerpos.

E: ¿Le ha tocado oír mucho sobre este tema?

H2: no mucho, a no ser que valla control, pero no ando buscando que me hablen del

tema

E: ¿Ha experimentado evitar oír acerca del tema?

H2: en realidad no lo ando buscando

E: ¿Al oír hablar sobre este tema, notaba en usted un estado anímico en particular?

H2: bueno..como te dije, te genera como un anticuerpo…mientras yo no escuche esa

palabra se me olvida que yo soy diabético.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su audición antes de recibir

su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted oía de un modo en

particular?

H2: no e sentido ningún cambio en particular

E: ¿Había oído acerca de esta enfermedad?

H2: no, nunca…ahí lo conocí y me encontré que es fuerte, es una enfermedad

silenciosa, va paso a paso…y bueno me han hablado mucho de las precauciones que

hay que tener y me interiorizo al respecto.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, que recuerda de como es su oír esto?

H2: no, la verdad que en ese entonces no le preste mucha atención…como no la

conocía, y no lo tome como algo así tan serio…ahora hay algo importante, que

quizás te voy a sacar un del tema, pero yo asocio la enfermedad un poco a la

296
 conducta de vida que tenia antes….yo en un momento de mi vida consumí mucho

alcohol y también consumía drogas….yo asocio un poco, porque la verdad es que no

sé si tendrá relación o no, yo creo que sí…como que de ahí siento que se genero o

fue el detonante..de todas maneras ya deje esa vida, hace como 5 años que no

consumo alcohol ni drogas….lo mas malo que puedo hacer es alimentarme mal, no

cumplir con el régimen que debo seguir.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su oír en este instante en que hablamos de esto?. ...

H2: normal

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: yo tengo la sensación de que mi enfermedad es hereditaria, mi abuela, mi madre

la tiene y a mi también me toco…..ahora igual cuando escucho la palabra ahí te das

cuenta que estas enfermo….y no se si lo vas a tratar más adelante, pero yo note la

enfermedad en mi por mis estados de animo….pero en general yo creo que nadie

quiere saber que esta enfermo, a cualquiera le genera un descontento.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2: no, pero uno es porfiado…pero esta enfermedad tu tienes que dejar todo lo rico y

las cosas que te gustan, tienes que cambiar tu estilo de vida y de acuerdo a eso me ha

costado mucho, seguir las pautas adecuadas me cuesta….porque puedes convivir con

ella y hacer una vida normal.

297
 E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva.

Usted me dijo, que antes era desconocida la enfermedad para usted, pero cuando se la

diagnosticaron se dio cuenta de lo fuerte que es, que es silenciosa. También me dijo

que usted no ha sentido ningún cambio en su audición y que la siente normal, además

siente que pudo gatillar la enfermedad el estilo de vida que usted llevaba, a parte del

factor hereditario, que su abuela y madre la tenían, pero evita hablar del tema, pues le

genera como “anticuerpos”. Cuando usted escucha todo esto ahora, hay algo que le

surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H2: en realidad no….solo que tal vez yo me lo busqué.

E: Ahora quisiera preguntarle acerca de su experiencia visual, pues hay distintas

maneras de ver y es posible que estas cambien de acuerdo a cada momento (antes,

durante y después). ¿Siente usted que su visión se ha visto afectada?

H2: bueno la tendencia general mía, desde mi infancia, mi vision es buena pero he

notado la disminución de la visión en un ojo, y me tuve que manda hacer lentes para

trabajar….y también cansancio en la vista….pero no tengo problemas para ver, no

veo borroso ni nada por el estilo

E: ¿Siente usted que las cualidades de su visión, han variado de alguna forma?

H2: a parte del ojo izquierdo no.

E: Cuénteme cómo era su visión antes de recibir su diagnostico

H2: igual que ahora.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo en que recibe su diagnóstico, cuando

lo está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda si algo sucedió con su visión? Algo

que llamara su atención.

298
 H2: nada…y cuando baja la azúcar hay personas que le afecta la vista y ven

borroso, pero a mi no me ha pasado nada de eso.

E: Hoy está recordando muchas cosas, las que me está contando detalladamente,

cuando han pasado ya 2 años y usted esta centrado en este tema ahora. ¿Como podría

describir su visión en este instante, cuando estamos hablando de esto?

H2: bueno en este momento la siento bien, pero con un cansancio…pero me acosté

tarde y me levante temprano, puede ser por eso….pero siento que grandes problemas

no tengo.

E: Hay alguna diferencia entre estos momentos (antes, durantes y después) que usted

quiera destacar ahora, que haya llamado su atención.

H2: bueno, como te decía la vista igual se va cansando y hay que ir usando elementos

externos para corregirlo…pero no he sentido algo directo que me haya afectado…a

excepción del cansancio producido por el computador.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con su visión que quiera agregar a la descripción de su

experiencia,

H2: no, que hay que cuidarla, porque a la larga afecta.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia visual. Usted me

cuenta que no ha tenido mayores complicaciones en su vista, a excepción de la

disminución de visión en uno de sus ojos, pero que viene de antes. Actualmente no

tiene ninguna otra alteración, ni siquiera lo que le sucede a otras personas, cuando les

baja la azúcar y se les pone la visón más borrosa, pero si siente que hay que cuidarse

299
 porque a larga trae complicaciones. Cuando escucha lo que estoy diciendo ahora,

le surge algo más, algo que para usted sea importante.

H2: no…nada.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su percepción Olfativa.¿Ha notado que

modo de percibir los olores se ha visto alterado?

H2: no, nada…solo cuando resfriado, je,je,je¡¡¡¡

E: ¿Hay olores que afecten su estado de ánimo?

H2: yo creo que como a cualquier persona….los olores de suciedad pero lo normal,

no que me sienta molesto.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su olfato antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Tenía una percepción distinta de los

olores?

H2: no

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿recuerda algún olor en particular?

H2: bueno estaba en el consultorio, y ahí esta pasado a remedio, je,je,¡¡¡

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describirías que es su olfato en este instante en que hablamos de esto?

H2: no, es normal.

E: ¿Hay algún olor que llame su atención?

H2: no.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora

300
 H2: no, porque no ha cambiado.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su olfato que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2: no, la verdad que no.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia olfativa. Usted me

dijo que no hay cambios de ningún tipo, todo sigue igual, solo recuerda que al

momento del diagnóstico había olor a remedio. Cuando usted escucha todo esto

ahora: ¿hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H2: …no sabía que podía verse afectado por la enfermedad.

E: Ahora quisiera que me cuente acerca de su percepción del gusto, en cada uno de

los momentos (antes, durante y después). ¿Ha notado que la percepción del gusto se

ha visto afectada?

H2: tampoco, los líquidos y sólidos los percibo bien…la verdad que no me he

detenido a ver eso, pero creo que uno se daría cuenta…por ejemplo mi esposa cocina

sin sal y yo tengo que sazonar.

E: ¿Ha debido dejar de consumir ciertos alimentos?

H2: debiera je,je…pero si he dejado algunos, la azúcar la dejé……ya no siento que

la azúcar sea algo importante en mi vida….pero los dulces igual me llaman la

atención.

E: ¿Siente usted que esto ha afectado sus estados anímicos?

H2: lo que es alimentación no, pero lo que es los estados de animo….ahi he notado

la enfermedad, hay mas cansancio, sueño, que no dan ganas de despertar, etc.

301
 E: Antes de recibir su diagnóstico ¿como saboreaba usted los alimentos?

H2: igual que siempre.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Que recuerda de como es su gusto en ese

momento?

H2: no nada, a pesar de que yo….haber….la enfermedad yo la note, cuando yo

estaba generando el cambio, yo tenía mi oficina en el centro y yo vivía ahí y cuando

estaba en la transición de alejarme de todo lo que es alcohol y drogas, me

descubrieron la diabetes….y comencé como a comer más como a modo de llenar ese

espacio que estaba dejando.

E: Y en el presente ¿Cómo describe su gusto, ahora que hablamos de esto, en este

preciso instante?

H2: no tengo problema, percibo sin ningún inconveniente, si tomo agua percibo bien

su sabor y si esta helada o no o si tomo jugo de naranja también, incluso me doy

cuenta cuando son de elaboración en momentos diferentes.

E: ¿Siente usted que hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

H2: no ha cambiado.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿.Hay algún otro

elemento relacionado con el gusto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2: no, ni siquiera me había preguntado que podía verse afectado……a sí¡¡¡¡¡, hay

sequedad ando siempre con sed, tengo que tener siempre agua o jugo.

302
 E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia gustativa.

Usted me dijo que esta no ha cambiado en nada, es igual que siempre y que no nota

diferencia alguna en el transcurso del tiempo, solo debiera dejar ciertos alimentos

pero eliminó la azúcar, sin embargo logra percibir mayor sequedad en la boca, debe

estar con un baso de agua o jugo. (……) Al escuchar esto ahora,¿Hay algo más que

surja, que para usted sea importante?

H2: yo creo que eso es lo más puntual….mi cuerpo necesita harto liquido.

E: Ahora me gustaría que habláramos acerca de su tacto, ¿.Siente usted que su modo

de tocar a ha tenido algún cambio o algo que llame su atención

H2: no…

E: ¿En ocasiones ha evitado tener contacto, ya que este le produce alteración en sus

estados anímicos?

H2: no, con nada.

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su tacto antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Ponía atención a las cosas que

tocaba?

H2: siempre, siento que es parte de nuestra naturaleza.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de como era su tacto al oír esto?

H2: nada…no.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría su tacto en este instante, cuando hablamos de esto?

303
 H2: bien, normal….estoy trabajando con el computador y estoy en contacto con

superficies de manera permanente.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no, ninguna, porque no e notado diferencias.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el tacto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2: no.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia con el tacto.

Usted me dijo que no hay diferencia alguna en el transcurso del tiempo, sigue igual y

no hay nada que llame su atención, pues está en permanente contacto con diversos

elementos y todo está igual. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le

surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H2: no, tal vez con la enfermedad más avanzada si haya cambios…puede ser.

E: Hablemos acerca de la comunicación verbal, la conversación. Antes de que fuese

diagnosticado, ¿Este era un tema de conversación para usted?

H2: era desconocido completamente, a pesar de que mi abuela es diabética, pero ella

tiene otro estilo de vida, a la antigua entonces no se nota mucho.

E: ¿Ha notado que hable más acerca del tema?

H2: no hablo con nadie de tema….no es un tema que no me guste hablar, pero siento

que es una lata que exista esta enfermedad, y hay dos cosas, porque por lo excesos

uno se la genera, a parte de ser hereditaria…además yo leo bastante y busco

información.

304
 E: ¿siente usted que sus temas de conversación han cambiado?

H2: no…porque no hablo del tema.

E: ¿Cuando conversaba sobre este tema, notaba usted un estado de ánimo en

particular?

H2: es diferente conversar el tema así, como lo estamos haciendo ahora, a que te

digan ¿tú que eres?….enfermo….como que ahí me genera algo….como superficial,

pero si genera algo, me pasan cosas.

E: Hablemos acerca de lo que usted conversaba hasta antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía conversaciones acerca de este tema?

H2: yo soy hablador, a mi me gusta dialogar, la relación con personas ha

cambiado…antes yo vivía relacionado de mucha gente, pero ahora cambie todo….el

estilo de gente, mis conversaciones etc. Ahora es todo más familiar y también la

iglesia, asisto y eso me llena mucho.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda sobre la conversación, de qué

habló?

H2: bueno, las enfermeras son bastante crueles para dar la noticia….te pone la

cabeza en la guillotina altiro….y como que no les crees tanto, pero con el tiempo me

he dado cuenta de que es así y lo que me he dado cuenta es que el que tiene esta

enfermedad es porfiado je,je,je¡¡¡¡.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

305
 ahora. ¿Como puede describir esta conversación en este instante, con el tema que

estamos abordando?

H2: la encuentro bastante grata, una conversación bastante fluida, donde te he

contado….y las preguntas tampoco son tan incisivas, sino que te dan la posibilidad

de que tu en forma espontánea y natural te puedas plantear….no hay preguntas así

tan directas.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no sé porque como te digo, no hablo sobre este tema.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el conversar que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2: que me gusta hablar con la gente, siento que uno siempre tiene que hablar con

las personas porque siempre hay algo que puedes rescatar de las personas,

emociones, ideas, formas de ser etc., cuando es interlocutor así como cuando uno es

receptos.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de comunicación

verbal. Usted me dijo que este tema para usted era desconocido y que no hablaba de

él. Cuando le informan de su diagnóstico fue un tanto duro, porque las enfermeras le

dijeron todas las formas en que afectaba la enfermedad y ahora usted no toca el tema,

no habla de la diabetes, pero se siente grato hablando ahora, pues no hay una mirada

de “el enfermo”. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

H2: no…

306
 E: Ahora me gustaría que hablemos acerca de su cuerpo y sus movimientos.¿Ha

notado algo en particular respecto a sus movimientos?

H2: bueno he notado el cambio en el cuerpo porque no soy el cabro de antes, ya no

soy el cabro flaco…estoy más gordo, pero estoy en pro de ir al gimnasio para

retomar un poco, pero no puedo subir una escalera, yo prefiero tomar el ascensor

aunque sea el segundo piso.

E: ¿Ha evitado realizar ciertos movimientos o actividades?

H2: no…pero tampoco hago de todo…con precaución.

E: Hablemos acerca de cómo era su movilidad antes de recibir su diagnóstico, cuando

usted ya se sentía enferma, ¿Qué tan activa físicamente era?

H2: yo creo que tiene relación con el trabajo que tenía, antes de terminar la

universidad yo era súper activo, pero cuando empecé a trabajar el trabajo me

consumió no me permitió hacer otras actividades, pero necesito mejorar la parte

física porque ahora que tengo el auto menos ejercicio hago, ni siquiera ir a la micro.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda si hubo algún movimiento en

particular, al oír esto?

H2: nada…o sea yo empecé a sentir problemas de otro tipo que me hizo darme

cuanta que algo no andaba bien.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría sus movimientos en este instante, cuando hablamos de esto?

307
 H2: yo creo que es normal, pero tengo que tener ciertas precauciones, de no

abusar porque el cuerpo no esta acostumbrado.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no, solo el paso del tiempo, que ya no soy el mismo de antes.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto: ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su movilidad que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2: los pies yo creo….siempre trato de usar calcetines bien sueltos, porque me

molesta….si ando con calcetines apretados siento que el caminar no anda bien

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su movilidad. Usted me dijo que

ya no es el de antes, antes tenía mayor movilidad, además ahora esta con exceso de

peso, pero hasta entes de salir de la universidad era muy activo. También me cuenta

que los pies a veces le duelen, si usa calcetines muy apretados y también evita no

abusar y no se sobrexige. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le

surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H2: no…

E: Ahora me gustaría hablar acerca de las dolencias físicas, que pueden ser diversas

en los distintos momentos, ¿Se ha notado particularmente perceptivo a algún dolor

físico?

H2: dolor físico no, pero si el intestino.

E: ¿Siente usted que las dolencias físicas han ido cambiando de alguna manera?

H2: no, porque no tengo.

E: ¿Hay dolencias que interfieran en sus estados anímicos?

308
 H2: no.

E: ¿Hay dolencias físicas que lo imposibiliten de realizar otras actividades?

H2: tampoco.

E: ¿Cuales son las dolencias más comunes?

H2: ninguna…los pies nomás, pero a veces….solo si me pongo calcetines apretados.

E: Hablemos acerca de las dolencias que usted padecía de antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de alguna dolencia en

particular?

H2: no

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda haber tenido alguna dolencia en

particular cuando oyó esto?

H2: bueno…..esto es bien personal….como note que algo andaba mal fue por la

orina, sentía que me estaba generando un problema en el prepucio, supuestamente

por la azúcar, que me hacia daño, me dolía y eso me llevo a ir al medico….y ahí me

dijeron que era diabetes, porque lo primero que mi hicieron fu exámenes y primero

que me hicieron fue para ver si tenía VIH, porque ellos ven todo…luego de todo eso

me dijeron que era diabético y me retaron que como tan joven etc.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus dolores físicos en este instante en que hablamos de

esto?

H2: no…

309
 E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no…

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el dolor físico que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2:

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de dolor físico.

Usted me dijo que no había nada, sólo que ahora ocasionalmente le duelen los pies y

siempre y cuando use calcetines apretados: También me dijo que usted consultó por

un dolor que tenía en sus genitales, lo cual podía ser causado por la azúcar y le

causaba irritación. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

H2: que hay que estar atento a cualquier cosa que suceda en uno.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su estado físico.¿Ha notado que su

cuerpo se agita con facilidad?

H2: bueno la tendencia de la persona diabética es ser hipertensa, me chequearon y

anduve al límite y me tildaron como hipertenso

E: ¿Siente usted que su resistencia física ha cambiado?

H2: si, hay cansancio, siento que la resistencia de antes ya no es la misma….pero la

diabetes por lo que yo me he interiorizado afecta los órganos internos y esto a su vez

afecta otras cosas, en tu estilo de vida como el aspecto sexuales todo te va generando

cambios.

E: ¿Ha experimento evitar realizar ciertas actividades?

310
 H2: no…

E: ¿Cuando su cuerpo está agitado, siente usted que su estado de ánimo cambia?

H2: no…pero hay cosas que me ponen idiota, cosas que alteren mi espacio, pero

siempre he sido así.

E: hablemos acerca de cómo era su estado físico antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma ¿se agitaba con frecuencia?

H2: no.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de su cuerpo, estaba algo agitado o

con otra sensación en particular?

H2: no, como te digo yo fui por ese mal estar y me costaba despertasr, etc, pero nada

en particular.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría su cuerpo en este instante en que hablamos de esto?

H2: bueno, el exceso de peso que es importante controlar…incluso la Peca (mi

señora), también tiene exceso de peso, pero comen de todo y es difícil seguir

régimen….de hecho yo no concibo comer sin pan y soy loco por las masas.

E: ¿Cómo percibe su respiración?

H2: normal…

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

311
 H2: si, obviamente el peso genera problema, el corazón esta trabajando mas del

o norma…y la alimentación también es importante, pero cuesta hacer el

cambio….no me veo comiendo pura ensaladitas.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su cuerpo que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2:

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia corporal. Usted

me cuenta que antes tenía más resistencia que ahora, lo que se ve afectado también

por el exceso de peso, para lo que debe tener ciertas precauciones y no exigirse más.

Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame

su atención o se da cuenta de algo?

H2: no….nada.

E: Ahora quisiera que habláramos sobre sus órganos internos, ¿Ha notado algún

órgano en particular que le genere una clara señal de mal estar?

H2: lo que te decía, el tema digestivo con la comida, pero otros órganos no.

E: ¿Han cambiado, de alguna manera, su funcionamiento?

H2: un poco…porque antes no me pasaba.

E: ¿Cómo lo han afectado estos malestares?

H2: tiendo a hincharme, es como que anduvieras con una bolsa encima, el evacuar

cuesta, los gases….es complicado……por eso creo que es necesario hacerme un

chequeo y tal vez me van a decir que la solución es la misma canción queme vienen

cantando hace tiempo, coma mas verduras, consuma más liquido etc.

312
 E: ¿Hay algún malestar que interfiera en sus estados de ánimo?

H2: no…

E: Hablemos acerca de los órganos que reproducían malestar antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de algún malestar en

particular?

H2: no, nada ni siquiera he sido operado de nada.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda haber sentido algún órgano en

particular, que le provocara mal estar al oír esto?

H2: no…

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus órganos en este instante en que hablamos de esto?

H2: yo creo que el tema del colon o el intestino.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no, porque es de hace poco.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el mal estar de sus órganos que quiera agregar a la

descripción de su experiencia?

H2: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus órganos internos. Usted dijo

que antes no padecía de ningún mal estar en sus órganos, de hecho nunca a sido

operado de nada, pero hace poco comenzó a tener molestias intestinales que usted

313
 cree pueden ser colon o intestino, que le producen malestar e hinchazón. Cuando

usted escucha todo esto ahora:¿Hay algo que le surja importante o que llame su

atención o su curiosidad?

H2: no…solo saber qué es, porque es muy incomodo…cada vez que como me sucede.

E: Para continuar, quisiera que hablemos acerca de las explicaciones. Cómo se

explicaba las molestias y/o alteraciones que sufría producto de la diabetes y que usted

no sabía eran síntomas de esta. Estas explicaciones pueden ser distintas de acuerdo a

cada momento e ir variando en un antes, durante y después. ¿Siente usted que las

explicaciones que usted daba a sus dolencias han cambiado en el tiempo?

H2: cuando fui al medico y me dijeron que tenia diabetes, hubo un cambio y que

efectivamente era la razón por lo que estaba mal…..y yo creo que era por lo excesos,

yo consumía mucho whisky y también lo hereditario…..en mi conciente yo sabía que

estaba dejando algo dañino para mi, pero ante esa ansiedad consumía mucha

bebida, que era peor.

E: ¿Siente usted, que las explicaciones que se da interfieren en sus estados de ánimo?

H2: no…

E: Cómo se explicaba usted los síntomas antes de recibir su diagnostico, cuando usted

ya se sentía enferma. ¿Usted le daba alguna explicación a los malestares que tenía?

H2: la verdad que no…porque no sabía nada de la enfermedad.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que explicaciones o pensamientos recuerda

haber tenido en el momento que le informan que tiene diabetes?

314
 H2: no porque hasta ese momento todavía había ignorancia, ni siquiera sabía

que mi mamá era diabética.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Qué explicaciones se da en este instante en que hablamos de esto?

H2: que yo me lo busque…el alcohol, las drogas, tienen que haber afectado.

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no…

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el pensar y explicar que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

H2: no.

E: Ahora, voy a resumir lo que usted me contó de sus pensamientos y explicaciones.

Usted no se daba ninguna explicación acerca de lo que le pesaba, pero luego del

diagnóstico usted piensa que usted se buscó estar como está, debido a los excesos que

tuvo antes. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante

o que llame su atención o su curiosidad?

H2: no…solo que creo eso.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de las imágenes o ideas que usted tenía. Las

que pueden haber cambiado en cada uno de los momentos. ¿Qué imágenes tenía usted

respecto de la enfermedad?

H2: no, porque no tenía idea, era una enfermedad desconocida para mi…ni siquiera

la tenía dentro de mi diccionario e enfermedades….para mi las enfermedades más

315
 comunes eran el resfrió, el cáncer, los cálculos o la apendicitis, pero como la

diabetes no.

E: ¿Hay imágenes que le provoquen estados de ánimo distinto?

H2: no.

E: Hablemos acerca de las imágenes que usted percibía antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enfermo. ¿Usted tenía alguna idea o imaginaba

algo acerca de esta enfermedad?

H2: no…porque no sabía nada de la enfermedad.

E: ¿Imaginaba usted que sus dolencias o malestares podían estar relacionados con la

diabetes?

H2: no, para nada.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda qué imágenes aparecen en el momento

de oír esto?

H2: ninguna…solo que es responsabilidad mía, más que lo hereditario.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Podría describir las imágenes o ideas que vienen ahora, en este instante en que

hablamos de esto?

H2: la verdad es que hoy en día hay tantos videos e información, que no puedes decir

que no sepas.

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no…

316
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún

otro elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de sus

imágenes?

H2: cuesta creer que es tan maligna….y me gustaría que hubiese un medicamento así

como para el resfrío…..ojalá inventen algo, tal vez ya no para mi generación, pero

para las que vengan.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus imágenes. Usted me dijo que

no sabía nada de la enfermedad, pero al momento del diagnóstico usted siente que es

responsabilidad suya, por los excesos, y ahora usted dice que no hay como justificarse

ya que hay mucha información, pero cuesta creer que sea tan maligna. Cuando usted

escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o

su curiosidad?

H2: no.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de la organización, pues hay distintos

modos de organizarse y es posible que se asemejen o sean diferentes en los distintos

momentos, antes, durante y después. ¿Se ha notado particularmente más

desorganizado?

H2: bueno, no lo e asociado…tal vez debiera darme un tiempo para revisarlo.

E: ¿Cuándo debe organizarse, siente usted algún estado de ánimo en particular?

H2: bueno, yo tengo que comer, la alimentación para mi es sagrado y tengo que

tener un horario para hacerlo….si no como ahí si que me pongo pesado.

E: Hablemos acerca de cómo se organizaba antes de recibir su diagnostico, cuando

usted ya se sentía enferma.¿Tenía algún modo en particular de organizarse?

317
 H2: no, pero no puedo estar sin comer.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda usted si en ese minuto hubo algo que

interfiriera en su estilo de vida, en su modo de vivir y organizarse al oír esto?

H2: bueno un poco en el sentido de seguir las pautas que ellos me dieron , pero me

duro poco….tratando de comer más sano, tomando lo medicamentos…trate de

inculcarle lo más que pude a mi esposa, pero bueno…..no dio muy buen resultado, es

una cosa de conciencia familiar….tendría que pedirle que todos los días me hiciera

un menú vegetariano, pero me aburriría viéndolos a ellos comer las tremendas

cazuelas.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría su organización actual, en este instante en que hablamos de esto?

H2: un tanto compleja, porque cuesta, uno no está solo.

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su organización que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H2: que este año 2007 debo ordenarme en todo je,je,je¡¡¡¡

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de organizarse.

Usted me dijo que antes no había una forma en particular, pero ahora si y le cuesta,

porque no está solo y las pautas son muy estrictas y cuesta ver como los demás

318
 comen lo que yo no puedo. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo

que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H2: si, que esto tiene un impacto familiar grande, la familia es importante…que te

apoyen y ayuden a cumplir.

E: Ahora quisiera que me contara, cómo se siente en este momento, cuando hemos

hablado de diversos temas, que están relacionados con su experiencia de tener

diabetes. ¿Siente usted algo en particular?

H2: no, que ha sido súper grato poder conversar contigo, plantearte esto haberte

contado algunas intimidades, me ha sido grato tu posición también, me ha dado la

confianza, a pesar de que estoy en mi espacio, pero me ha dado la confianza para

plantearte a ti cosas un poco intimas y cual es la perspectiva de la enfermedad….que

no la he tomado con tanta gravedad…se que la tengo pero trato de sobrellevarla de

la mejor manera.

E: ¿Hay algo que usted crea, cambió durante esta entrevista?

H2: es como cuando te despiertan…”oye levántate”, saber que estas con esta

enfermedad, porque de verdad si tu no vienes hablarme del tema yo la tengo al lado

mío, pero no es algo que me este volcando la conciencia a cada rato, se que la tengo

pero no ocupa el primer lugar.

E: ¿Siente usted que evito algún tema o que la hizo sentir incomoda?

H2: yo creo que al contrario, lo que más quería era contarte a ti como fue el primer

síntoma que tuve para llegar a descubrir que tenía la enfermedad, por eso trate de

abrirme a ti…incluso me afecta un poco la parte sexual y con eso siento que hay

confianza hacia tu persona.

319
 E: de acuerdo eso ¿siente que hay laguna especie de complicidad con tu señora,

del poder comprender?

H2: es difícil que una persona pueda comprender a otro si no está experimentando el

tema, como saber como es, si yo le digo a ella que ando cansado, que no quiero

hacer nada… que ella lo entienda es complicado….pasamos por nutricionistas, y nos

dijeron hagan esto, hagan esto otro, pero al final el ser humano es como porfiado.

E: Siente usted que la sensación que tiene ahora, es distinta la que tenía antes de

recibir su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

H2: no…

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Cómo se sentía al oír esto?

H2: las únicas veces que me sentí extraño, fue en unas charlas…que me metieron a

un grupo de pura gente de la tercera edad.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 2 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su sensación en este instante en que hablamos de esto?

H2: más que la enfermedad, es como la perspectiva que tu le das al tema, me ha

agradado, la he sentido con harta sensibilidad, o tal vez por se mujer….pero bien,

estoy súper tranquilo, me eres una persona grata.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H2: no…o no me e dado cuenta si es distinto o no.

320
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún

otro elemento relacionado con sus sensaciones que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

H2: que creo en lo personal, que me haga un chequeo completo, aunque no me he

sentido mal pero tomarle el peso al tema y que me digan si estoy bien, mal o tienes

que mejorar esto.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus sensaciones. Usted me dijo

que ha sido grata esta conversación, la confianza para poder contar algunas

intimidades, además de sentir que tiene la enfermedad y darse cuenta que es difícil

que otros lo entiendan si no tienen la enfermedad. Cuando usted escucha todo esto

ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H2: no, solo seguir tratando el tema e interiorizarme, tomar más conciencia porque

se puede vivir con ella y conozco personas con noventa años y han vivido bien…un

ejemplo de imitar.

ÁREAS DEL DARSE CUENTA

E: Quiero pedirle ahora que me ayude a entender como usted ha estado integrando los

detalles de estas experiencias en su vida, por ejemplo, cuando me contó acerca de

sus sentidos (oír, ver, oler, saborear y tocar) me dijo que al antes su visión ya venía

de antes, pero no a aumentado, sin embargo sus movimientos han cambiado, ya que

no es el mismo de antes, además no puede usar calcetines apretados porque le duelen

los pies. Actualmente no tiene mayores complicaciones, debió dejar la azúcar y sus

ojos no se han alterado más de la que ya tenía, pero no habla del tema con nadie.

¿Qué le surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

321
 H2: yo desconocía, yo lo único que relacionaba con la enfermedad era la vista,

pero no pensé que podía tener alguna relación con los otros sentidos.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

H2:: he podido controlar problemas que tenía, pero si no eres cuidadoso se te va de

las mano…en el fondo la enfermedad la ha hecho como muy mía y no la e puesto

como en la cúspide de mis preocupaciones.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia

H2: la necesidad de preocuparme sobre el peso y el estado físico.

E: Ahora quiero pedirle que me ayude a entender como usted ha estado integrado los

detalles de su experiencia, en cuanto a sus sensaciones (dolor físico, agitación,

órganos internos y percepción). Usted dijo que antes no tenía dolencias de ningún

tipo, a excepción en sus genitales que fue el motivo por el que consultó, pero luego

del diagnóstico ni hubo nada más que interfiriera en sus actividades. Actualmente

siente molestias intestinales que piensa, pueden ser colon, además su resistencia es

menor a la de antes y siente que le afectan los excesos de antes. ¿Qué le surge

relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

H2: hasta antes de ir al medico, solo por los síntomas que me motivaron a ir al

medico, no tenia idea.

E: ¿siente usted que haya alguna relación entre ambas experiencias?

H2: no la verdad que no.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas las descripciones de su experiencia?

H2: bueno, que de a poco el cuerpo nos va pasando la cuenta por cada una de las

cosas que hacemos.

322
 E: Ahora me gustaría pedirle que me ayude a entender como usted ha estado

integrando los detalles de su fantasía (explicar, Imaginar, pensar, planificar, etc.).

Usted me dijo que antes no sabía nada de la enfermedad, pero hoy hay mucha

información y no puedes decir que no sabes. Además también usted imagina que los

excesos lo llevaron a desarrollar la enfermedad, con la que le a costado organizarse,

ya que debe hacer cambios de alimentación y cuando no está usted solo cuesta más

seguir las putas que le dieron, siente que necesita el apoyo de la familia. ¿Qué le

surge relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

H2: que es fundamental tener el apoyo de otros para poder cumplir con lo necesario

para llevar la enfermedad.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas las descripciones de su experiencia?

H2: que es necesario sentirse apoyado.

CRUCES DEL DARSE CUENTA

E: Cuando me hablaba acerca del mundo externo usted me contó que antes su visión

ya venía de antes, pero no a aumentado, sin embargo sus movimientos han cambiado,

ya que no es el mismo de antes, además no puede usar calcetines apretados porque le

duelen los pies. Actualmente no tiene mayores complicaciones, debió dejar la azúcar

y sus ojos no se han alterado mas de la que ya tenía pero no habla del tema con nadie,

y respecto de sus sensaciones usted me contó que Usted dijo que antes no tenía

dolencias de ningún tipo, a excepción en sus genitales que fue el motivo por el que

consultó, pero luego del diagnóstico ni hubo nada más que interfiriera en sus

actividades. Actualmente siente molestias intestinales que piensa, pueden ser colon,

323
 además su resistencia es menor a la de antes y siente que le afectan los excesos

de antes. ¿Respecto a lo que usted escucha, hay algo que llame su atención?

H2: no lo e asociaba a la diabetes.

E: ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

H2: no sé que puede ser…pero creo que sí.

E: ¿De que se da cuenta al oír el testimonio de su propia experiencia?

H2: que me pasan cosas de las que no hablo.

E: Como mencionábamos anteriormente, especto de su mundo externo me dijo que al

antes su visión ya venía de antes, pero no a aumentado, sin embargo sus movimientos

han cambiado, ya que no es el mismo de antes, además no puede usar calcetines

apretados porque le duelen los pies. Actualmente no tiene mayores complicaciones,

debió dejar la azúcar y sus ojos no se han alterado mas de la que ya tenía pero no

habla del tema con nadie y respecto de la fantasía Usted me dijo que antes no sabía

nada de la enfermedad, pero hoy hay mucha información y no puedes decir que no

sabes. Además también usted imagina que los excesos lo llevaron a desarrollar la

enfermedad, con la que le a costado organizarse, ya que debe hacer cambios de

alimentación y cuando no está usted solo cuesta más seguir las putas que le dieron,

siente que necesita el apoyo de la familia. ¿Siente usted que hay alguna relación entre

ambas experiencias?

H2: la verdad que no tengo claro como ataca esas dolencias….mas que nada lo

atribuyo al sedentarismo.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

H2: no, de nada

324
 E: Como mencionábamos anteriormente, respecto de su mundo interno usted me

contó que antes no tenía dolencias de ningún tipo, a excepción en sus genitales que

fue el motivo por el que consultó, pero luego del diagnóstico ni hubo nada más que

interfiriera en sus actividades. Actualmente siente molestias intestinales que piensa,

pueden ser colon, además su resistencia es menor a la de antes y siente que le afectan

los excesos de antes, y respecto de su fantasía usted me contó que antes no sabía

nada de la enfermedad, pero hoy hay mucha información y no puedes decir que no

sabes. Además también usted imagina que los excesos lo llevaron a desarrollar la

enfermedad, con la que le a costado organizarse, ya que debe hacer cambios de

alimentación y cuando no está usted solo cuesta más seguir las putas que le dieron,

siente que necesita el apoyo de la familia. ¿Siente usted que hay alguna relación entre

ambas experiencias?

H2: no lo he asociado y tampoco lo e revisado.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

H2: …..

Globalidad

E: Durante la entrevista usted me habló de diversos temas, los que agrupamos en tres

categorías generales: Mundo externo, mundo interno y fantasía.

Respecto al mundo externo usted me contó que me dijo que al antes su visión ya

venía de antes, pero no a aumentado, sin embargo sus movimientos han cabiado, ya

que no es el mismo de antes, además no puede usar calcetines apretados porque le

duelen los pies. Actualmente no tiene mayores complicaciones, debió dejar la azúcar

y sus ojos no se han alterado mas de la que ya tenía pero no habla del tema con nadie;

325
 de su mundo interno usted me contó que Usted dijo que antes no tenía dolencias

de ningún tipo, a excepción en sus genitales que fue el motivo por el que consultó,

pero luego del diagnóstico ni hubo nada más que interfiriera en sus actividades.

Actualmente siente molestias intestinales que piensa, pueden ser colon, además su

resistencia es menor a la de antes y siente que le afectan los excesos de antes y

respecto a sus fantasías usted me contó que Usted me dijo que antes no sabía nada de

la enfermedad, pero hoy hay mucha información y no puedes decir que no sabes.

Además también usted imagina que los excesos lo llevaron a desarrollar la

enfermedad, con la que le a costado organizarse, ya que debe hacer cambios de

alimentación y cuando no está usted solo cuesta más seguir las putas que le dieron,

siente que necesita el apoyo de la familia.. Estas tres áreas dan cuenta de una

globalidad que tiene que ver con su experiencia. Al oír su testimonio: ¿hay algo que

llame su atención?

E: sientes que haya un delación entre estos tres áreas?

H2: primero no he asociado todavía, los sentidos, solo cuando me afecta la vista

para leer….igual siento que no ando respecto del estado de animo.

E: ¿Se da cuenta de algo en este momento?

H2: la necesidad de hacerme un chequeo general y tratar de sobrellevar la

enfermedad de la mejor forma.

E: ¿Cómo se siente al oír el relato de su propia experiencia?

H2: siento que he abordado bien el tema, porque he podido convivir con la

enfermedad, pero bajo la mirada medica no sé como será o como lo verán.

326
 E: ¿Siente usted que le faltó hablar de algo? O ¿falto desarrollar algún tema que

para usted

H2: estamos abordando mi comportamiento frente a la enfermedad y siento que no

falta nada…..pero yo no soy un entendido y pueden haber cosas que yo desconozco y

tal vez tu también y no tendría sentido hablarlo, sería como una mesa redonda.

E: ¿Siente usted que o que hablamos hoy, se relacionas con algunas/as necesidad/es

que usted tenga?

H2: bueno siempre hay necesidades…pero yo quisiera andar siempre bien,

alegre….es que hay cosas externas que te pueden afectar.

Ahora, ¿Cómo se ve en el futuro?

H2: cuidándome más…cuando he estado mal he discutido con mi esposa, como ella

no tiene la enfermedad no lo entiende…pero la idea es poder convivir con la

enfermedad y llevar mi vida de la mejor manera posible.

E: ¿Cómo se sintió durante la entrevista?

H2: grato tranquilo, me pareció grato el punto de vista de donde se abordó el

tema….se a bordo de buena manera, en ningún momento como enfermo, siento que

hay una mirada mas por conocer del tema.

E: ¿Es importante para usted esta instancia?

H2: si, siento que no se abordó del punto de vista como enfermo, que se estuviera

cuestionando o analizando fríamente, sino como uno lo lleva.

AGRADECIMIENTOS.

327
 Entrevista 6 (H3) Roberto

Diagnostico: 11 Años

54 Años

E: Buenas tardes. El objetivo de esta entrevista es indagar todos los detalles posibles

acerca de lo que ha sido su experiencia antes, durante y después de recibir su

diagnostico de Diabetes con el objetivo de ver si el proceso que usted a vivido puede

entregarnos información útil para comprender como las personas piensan y se sienten

al respecto.

Para ello, le preguntaré acerca de detalles de lo que usted percibió durante

estos períodos, antes, durante y después de recibido su diagnóstico, con sus sentidos

físicos, además de las ideas que usted seguramente elaboró en relación a este tema.

Partiremos de la base que previo al diagnóstico usted ya se sentía enfermo y fue ese

el motivo por el cual consulta y el resultado es la Diabetes.

E: Para comenzar, quisiera que habláramos acerca de su percepción auditiva, pues

hay diversas cosas que pueden acontecer allí, donde algunas es posible que se

asemejen o sean diferentes en los distintos momentos, antes, durante y después. Por

ejemplo: ¿Se ha notado particularmente perceptivo a lo que pueda decirse respecto

del tema?

H3: la verdad que no mucho….

E: ¿Han variado las cualidades de su audición en alguna forma?

H3: no
 E: ¿Le ha tocado oír mucho sobre este tema?

H3: si, eso sí…además que voy a charlas y asisto a talleres.

E: ¿Ha experimentado evitar oír acerca del tema?

H3: no, al contrario, es importante oír sobre este tema e instruirse…todos los días se

aprende algo nuevo.

E: ¿Al oír hablar sobre este tema, notaba en usted un estado anímico en particular?

H3: no…

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su audición antes de recibir

su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted oía de un modo en

particular?

H3: no me e dado cuenta.

E: ¿Había oído acerca de esta enfermedad?

H3: si, la conocía de antes, por conocidos que la tienen.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿que recuerda de como es su oír esto?

H3: bueno…la verdad que esto partió, porque estaba con mucha sed y pasaba en el

baño y uno de estos conocidos me dijo que consultara, porque podía ser diabetes

E: ¿eso influyo?

H3: si, influyó mucho, porque yo iba con una idea previa..

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría que es su oír en este instante en que hablamos de esto?

H3: muy atenta…concentrada

329
 E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no se...

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con el oír que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: a mi me interesa hablar sobre el tema porque así aprendo de otros y me estoy

acordando siempre que la tengo.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia auditiva. Usted

me dijo que no ha notado nada en particular en su modo de escuchar, además usted ya

conocía la enfermedad por otras personas y le gusta hablar del tema, pues no le era

tan desconocida y de esta manera aprende. Cuando usted escucha todo esto ahora, hay

algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H3: es necesario aprender y también importa mucho quien te da la información o

quien te da el diagnóstico.

E: Ahora quisiera preguntarle acerca de su experiencia visual, pues hay distintas

maneras de ver y es posible que estas cambien de acuerdo a cada momento (antes,

durante y después). ¿Siente usted que su visión se ha visto afectada?

H3: si pues…..e perdido un poco de visión en mis dos ojos, y tuve que comenzar a

usar lentes.

E: ¿Siente usted que las cualidades de su visión, han variado de alguna forma?

H3: si, estoy más “pity”…je,je,je¡¡¡

E: Cuénteme cómo era su visión antes de recibir su diagnostico

H3: buena, no tenía inconveniente alguno

330
E: Ahora vamos a recordar el momento mismo en que recibe su diagnóstico, cuando

lo está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda si algo sucedió con su visión? Algo

que llame su atención.

H3: no, estaba tranquilo porque sabía a lo que iba..

E: Hoy está recordando muchas cosas, las que me está contando detalladamente,

cuando han pasado ya 9 años y usted esta centrado en este tema ahora. ¿Como podría

describir su visión en este instante, cuando estamos hablando de esto?

H3: esta bien, no me molesta.

E: Hay alguna diferencia entre estos momentos (antes, durantes y después) que usted

quiera destacar ahora, que haya llamado su atención.

H3: que antes no usaba lentes y veía mejor.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. Hay algún otro

elemento relacionado con su visión que quiera agregar a la descripción de su

experiencia,

H3: no, solo que uno debe preocuparse permanentemente, porque esto te puede

dejar ciego.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia visual. Usted me

dijo que su vista se ha visto afectada, debe usar lentes. También me cuenta que es de

preocuparse porque la vista se ve muy afectada y es necesario estar en constante

preocupación.. Cuando escucha lo que estoy diciendo ahora, le surge algo más, algo

que para usted sea importante.

H3: cuidarse y quererse mucho

331
 E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su percepción Olfativa, ¿Ha notado

que modo de percibir los olores se ha visto alterado?

H3: no...

E: ¿Hay olores que afecten su estado de ánimo?

H3: no…

E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su olfato antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Tenía una percepción distinta de los

olores?

H3: no….

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿recuerda algún olor en particular?

H3: la verdad que no…puede ser el olor a recinto medico nomás je,je,je¡¡¡

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describirías que es su olfato en este instante en que hablamos de esto?

H3: bien…

E: ¿Hay algún olor que llame su atención?

H3: no…el incienso nomás, que me encanta.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora

H3: no

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su olfato que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

332
 H3: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia olfativa. Usted me

dijo queriente todo bien que no hay ningún olor que llame su atención a excepción del

incienso. Cuando usted escucha todo esto ahora: ¿hay algo que le surja importante o

que llame su atención o su curiosidad?

H3: hay que disfrutar los aromas de la vida.

E: Ahora quisiera que me cuente acerca de su percepción del gusto, en cada uno de

los momentos (antes, durante y después). ¿Ha notado que la percepción del gusto se

ha visto afectada?

H3: no, siento y disfruto todo lo que como.

E: ¿Ha debido dejar de consumir ciertos alimentos?

H3: si…pero no es nada del otro mundo…

E: ¿Siente usted que esto ha afectado sus estados anímicos?

H3: no, no me molesta…

E: Antes de recibir su diagnóstico ¿como saboreaba usted los alimentos?

H3: igual que siempre….

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Que recuerda de como es su gusto en ese

momento?

H3: nada, porque estaba preparada y no le tenía miedo

E: Y en el presente ¿Cómo describe su gusto, ahora que hablamos de esto, en este

preciso instante?

333
 H3: normal…pero lo que si me sucede es que debo tomar mucho líquido, ya que

la boca se me seca con muy seguido.

E: ¿Siente usted que hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera

destacar ahora?

H3: la alimentación solamente, es más restringida.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿.Hay algún otro

elemento relacionado con el gusto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: no…nada.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia gustativa. Usted

me contó que todo sigue igual, pero que la alimentación cambió, es más restringida

que debe consumir más agua debido a que se le seca la boca.. Al escuchar esto ahora,

¿Hay algo más que surja, que para usted sea importante?

H3: hay que vivir la vida con lo que tenemos¡¡¡¡

E: Ahora me gustaría que habláramos acerca de su tacto, ¿Siente usted que su modo

de tocar a ha tenido algún cambio o algo que llame su atención

H3: haber….tanto como tacto no, pero la piel se reseca bastante y si no te hechas

crema, ahí si te afecta el tacto, porque los dedos están más ásperos.

E: ¿En ocasiones ha evitado tener contacto, ya que este le produce alteración en sus

estados anímicos?

H3: no con nada…solo evito hacerme daño…heridas, cortes, pero nada más.

334
 E: Hablemos acerca de lo que usted percibía a través de su tacto antes de recibir

su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Ponía atención a las cosas que

tocaba?

H3: si, me gusta tocar y sentir las diferencias de textura.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de como era su tacto al oír esto?

H3: nada, como te dije antes estaba preparada.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría su tacto en este instante, cuando hablamos de esto?

H3: bien, nada raro.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: la sequedad, antes no tenía que preocuparme por eso.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el tacto que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: no, eso nomás..

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia del tacto. Usted

me dijo antes no tenía ningún, pero con la enfermedad comenzó a sentir sequedad en

la piel, por lo que tiene que aplicar crema más seguido, porque si no loase ahí si le

afecta el tacto y percibe de un modo distinto. Cuando usted escucha todo esto ahora,

¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

335
 H3: no….

E: Hablemos acerca de la comunicación verbal, la conversación. Antes de que fuese

diagnosticado, ¿Este era un tema de conversación para usted?

H3: si…por los conocidos que te comentaba antes…que ya llevan tiempo y los

conozco muy bien.

E: ¿Ha notado que hable más acerca del tema?

H3: más no, pero si está más orientado a mi.

E: ¿siente usted que sus temas de conversación han cambiado?

H3: no, sigue todo igual..o no, hay algo de lo cual no hablo mucho…que sobre la

intimidad, en el hombre esto genera bastantes problemas, lo que me hace sentir mal.

E: cómo se siente con este tema?

H3: mal, porque no me permite funcionar normalmente… y es algo de lo que me

cuesta hablar mucho con la pareja, ella sabe que algo me pasas pero no logra

comprenderlo….esto hace que nuestra actividad sexual disminuya….además no es un

tema que se trate como parte de la diabetes, nadie se preocupa de eso.

E:¿Qué necesita al respecto?

H3: bueno, que nos ayuden a convivir con eso, que nos den apoyo…muchos somos

casados y esto cuesta ponerlo en el tapete en el matrimonio….hay que estar en el

lugar de uno para entender…no basta conversarlo, hay que aprender a sobrellevarlo.

E: ¿Cuando conversaba sobre este tema, notaba usted un estado de ánimo en

particular?

H3: no mucho…porque sabía lo que me estaba pasando.

336
 E: Hablemos acerca de lo que usted conversaba hasta antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía conversaciones acerca

de este tema?

H3: claro que sí, por mis conocidos, pero la verdad que nunca pensé que podría

llegar a tenerla.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda sobre la conversación, de qué

habló?

H3: bueno, dejar la azúcar, la comida chatarra, etc.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como puede describir esta conversación en este instante, con el tema que

estamos abordando?

H3: interesante, porque hace falta hablar más del tema, que se conozca más de esta

enfermedad.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no…

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el conversar que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: hace falta que nos comprendan

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de comunicación

verbal. Usted me dijo que antes hablaba acerca de este tema por los conocidos que

337
 tiene con la enfermedad, pero no pensó que usted pudiese tenerla. También me

dijo que es importante hablar del tema, que la gente conozca más y aprenda a

comprenderla.. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

H3: es necesario hablar más.

E: Ahora me gustaría que hablemos acerca de su cuerpo y sus movimientos, ¿Ha

notado algo en particular respecto a sus movimientos?

H3: uy¡¡¡, hace mucho que no hago ejercicio

E: ¿Ha evitado realizar ciertos movimientos o actividades?

H3: no, no me doy el tiempo para hacerlo.

E: Hablemos acerca de cómo era su movilidad antes de recibir su diagnóstico, cuando

usted ya se sentía enferma, ¿Qué tan activa físicamente era?

H3: si, pero no tanto, nunca e sido muy deportista.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda si hubo algún movimiento en

particular, al oír esto?

H3: no.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema ahora,

¿Como describiría sus movimientos en este instante, cuando hablamos de esto?

H3: bien.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: claro, antes yo hacía ejercicio todos los días aquí en mi casa y ahora no.

338
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto: ¿Hay algún

otro elemento relacionado con su movilidad que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: no

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su movilidad. Usted me dijo que

antes hacía más ejercicio, pero no mucho, pero no se a dado el tiempo para continuar

asiéndolos. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante

o que llame su atención o su curiosidad?

H3: no, que hay que tener ganas.

E: Ahora me gustaría hablar acerca de las dolencias físicas, que pueden ser diversas

en los distintos momentos, ¿Se ha notado particularmente perceptivo a algún dolor

físico?

H3: a veces me duelen las rodillas y antes no me sucedía.

E: ¿Siente usted que las dolencias físicas han ido cambiando de alguna manera?

H3: si pues, antes las rodillas no me dolían nunca.

E: ¿Hay dolencias que interfieran en sus estados anímicos?

H3: no…

E: ¿Hay dolencias físicas que lo imposibiliten de realizar otras actividades?

H3: no, cuando me duelen evito andar mucho nomás.

E: ¿Cuales son las dolencias más comunes?

H3: las rodillas nomás.

339
 E: Hablemos acerca de las dolencias que usted padecía de antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enfermo, ¿Usted padecía de alguna dolencia en

particular?

H3: no de nada, siempre fui muy sano.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda haber tenido alguna dolencia en

particular cuando oyó esto?

H3: nada, todo fue muy tranquilo y el médico tampoco fue dramático para decírmelo.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus dolores físicos en este instante en que hablamos de

esto?

H3: no, nada….

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no…

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto, ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el dolor físico que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: no, pero hay que estar conciente de que los dolores irán aumentando y

agregándose otros., por la enfermedad y por la edad.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de dolor físico.

Usted me dijo que antes no tenía ninguna dolencia física, pero con el diagnóstico

aparecieron dolores en sus rodillas, que antes o estaban, pero aparte de eso no hay

340
 más. En la actualidad está conciente de que estos pueden aumentar su

intensidad, y pueden agregarse otros, pero estaría relacionado con la enfermedad y

también con la edad. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

H3: no, sólo hay que estar atento al cuerpo, para poner atajo a tiempo.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de su estado físico.¿Ha notado que su

cuerpo se agita con facilidad?

H3: si, bastante, no me puedo mover mucho.

E: ¿Siente usted que su resistencia física ha cambiado?

H3: también, me canso más rápido.

E: ¿Ha experimento evitar realizar ciertas actividades?

H3: no, solo ando tranquilo

E: ¿Cuando su cuerpo está agitado, siente usted que su estado de ánimo cambia?

H3: no…

E: hablemos acerca de cómo era su estado físico antes de recibir su diagnostico,

cuando usted ya se sentía enferma ¿se agitaba con frecuencia?

H3: no, porque tenía más actividad física.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que recuerda de su cuerpo, estaba algo agitado o

con otra sensación en particular?

H3: no…nada.

341
 E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 11 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Cómo describiría su cuerpo en este instante en que hablamos de esto?

H3: normal.

E: ¿Cómo percibe su respiración?

H3: relajada.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no creo, solo que estoy mas vieja.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su cuerpo que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: que debo cuidarlo nomás, porque con el tiempo se deteriora.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia corporal. Usted

me dijo que antes tenía un buen estado físico y no se agitaba, pero ahora se agita con

más facilidad por lo que evita hacer mucha actividad física. También me dijo que está

conciente de que su cuerpo está más viejo y debe cuidarlo. Cuando usted escucha

todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o se da

cuenta de algo?

H3: no…

E: Ahora quisiera que habláramos sobre sus órganos internos, ¿Ha notado algún

órgano en particular que le genere una clara señal de mal estar?

H3: no, gracias a dios estoy muy sana..

342
 E: Hablemos acerca de los órganos que reproducían malestar antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma, ¿Usted padecía de algún malestar en

particular?

H3: no…nada, siempre e sido muy sana, pro eso jamás pensé que podía tener

diabetes.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy ¿Recuerda haber sentido algún órgano en

particular, que le provocara mal estar al oír esto?

H3: un poquito de ansiedad…..estaba entrando a un mundo que conocía pero que

sentía fuera de mí.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema

ahora. ¿Como describiría sus órganos en este instante en que hablamos de esto?

H3: normales

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no…nada.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el mal estar de sus órganos que quiera agregar a la

descripción de su experiencia?

H3: no, hay que seguir cuidándose y seguir tan sano como hasta ahora.

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus órganos internos. Usted me

cuenta que antes no tenía ningún malestar, siempre fue sana y eso permanece en el

343
 tiempo, pero que procura cuidarse para seguir igual. Cuando usted escucha todo

esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

H3: que bien por mi, porque no toda la gente tiene esa suerte.

E: Para continuar, quisiera que hablemos acerca de las explicaciones. Cómo se

explicaba las molestias y/o alteraciones que sufría producto de la diabetes y que usted

no sabía eran síntomas de esta. Estas explicaciones pueden ser distintas de acuerdo a

cada momento e ir variando en un antes, durante y después. ¿Siente usted que las

explicaciones que usted daba a sus dolencias han cambiado en el tiempo?

H3: no, porque tengo solo una que son mis rodillas.

E: ¿Siente usted, que las explicaciones que se da interfieren en sus estados de ánimo?

H3: no..

E: Cómo se explicaba usted los síntomas antes de recibir su diagnostico, cuando usted

ya se sentía enferma. ¿Usted le daba alguna explicación a los malestares que tenía?

H3: algo, por lo que me decían mis conocidos, por eso consulté.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Que explicaciones o pensamientos recuerda

haber tenido en el momento que le informan que tiene diabetes?

H3: no, nada….solo pensé que tendría que cuidarme más.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Qué explicaciones se da en este instante en que hablamos de esto?

344
 H3: pienso bastante en el tema…porque ahora que lo tengo, me doy cuenta de

las necesidades que hay.

E: ¿Qué necesidades hay?

H3: se necesita mucho acompañamiento, comprensión.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no, siempre e sido igual, pero igual necesito acompañamiento.

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con el pensar y explicar que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

H3: no…

E: Ahora, voy a resumir lo que usted me contó de sus pensamientos y explicaciones.

Usted me dijo que antes siempre fue sana, pero cuando comenzaron a pasarle algunas

cosas fue a ver médico porque sus conocidos le dijeron, hasta ahí usted se sentía fuera

de toso hasta que le dieron el diagnóstico, momento en que pudo darse cuenta de

algunas cosas, que hoy las refiere como necesidades, de acompañamiento y

comprensión. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja

importante o que llame su atención o su curiosidad?

H3: bueno, que jamás uno debe cantar victoria antes de tiempo, en cualquier

momento las cosas nos suceden.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de las imágenes o ideas que usted tenía. Las

que pueden haber cambiado en cada uno de los momentos. ¿Qué imágenes tenía usted

respecto de la enfermedad?

345
 H3: tenía solo la idea de los síntomas por mis conocidos, pero nada más…y

sabiendo eso no lo asocié hasta que ellos me dijeron.

E: ¿Hay imágenes que le provoquen estados de ánimo distinto?

H3: no, solo cuando veo gente mal.

E: Hablemos acerca de las imágenes que usted percibía antes de recibir su

diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma. ¿Usted tenía alguna idea o imaginaba

algo acerca de esta enfermedad?

H3: en realidad lo que veía en mis conocidos.

E: ¿Imaginaba usted que sus dolencias o malestares podían estar relacionados con la

diabetes?

H3: no, como te dije antes, yo era muy sana y aquí me ves.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda qué imágenes aparecen en el momento

de oír esto?

H3: ninguna.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Podría describir las imágenes o ideas que vienen ahora, en este instante en que

hablamos de esto?

H3: agrado…de poder conversar

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no…solo que ahora soy diabética.

346
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún

otro elemento relacionado con las imágenes que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus imágenes. Usted me dijo que

solo tenía la imagen de sus conocidos y pese a eso no se explicaba las alteraciones

que usted tenía, hasta que ellos se lo dijeron y usted consultó. Cuando usted escucha

todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su

curiosidad?

H3: que fui un poco ingenua, en creer que yo no podría tener por ser tan

sana…ahora me doy cuenta que no lo era tanto.

E: Ahora quisiera que habláramos acerca de la organización, pues hay distintos

modos de organizarse y es posible que se asemejen o sean diferentes en los distintos

momentos, antes, durante y después. ¿Se ha notado particularmente más

desorganizado?

H3: no…

E: ¿Cuándo debe organizarse, siente usted algún estado de ánimo en particular?

H3: tampoco.

E: Hablemos acerca de cómo se organizaba antes de recibir su diagnostico, cuando

usted ya se sentía enferma.¿Tenía algún modo en particular de organizarse?

H3: no, solo tenía otros menús y horarios de comida.

347
 E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando

lo está escuchando como si fuera hoy, ¿Recuerda usted si en ese minuto hubo algo

que interfiriera en su estilo de vida, en su modo de vivir y organizarse al oír esto?

H3: bueno, la alimentación, los horarios de comida etc.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría su organización actual, en este instante en que hablamos de esto?

H3: buena, tranquila

E:¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no, ya dije todo

E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún otro

elemento relacionado con su organización que quiera agregar a la descripción de su

experiencia?

H3: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de su experiencia de organizarse.

Usted me dijo que antes no se organizaba de ninguna manera en particular, pero con

el diagnóstico se dio cuenta que tendría que cambiar su alimentación y los horarios de

comida. Cuando usted escucha todo esto ahora, ¿Hay algo que le surja importante o

que llame su atención o su curiosidad?

H3: es necesario que te ayuden con la organización, para no verte tan afectado y que

el cambio no sea tan drástico.

348
 E: Ahora quisiera que me cuente, cómo se siente en este momento, cuando

hemos hablado de diversos temas, que están relacionados con su experiencia de tener

diabetes. ¿Siente usted algo en particular?

H3: me siento bien, tranquilo..

E: ¿Hay algo que usted crea, cambió durante esta entrevista?

H3: bueno, el poder hablar y reconocer que no era tan invencible….por la buena

salud lo digo je,je,je¡¡¡

E: ¿Siente usted que evito algún tema o que la hizo sentir incomoda?

H3: no, ninguno.

E: Siente usted que la sensación que tiene ahora, es distinta la que tenía antes de

recibir su diagnostico, cuando usted ya se sentía enferma.

H3: si de todas maneras, que de alguna manera la tengo bien asumida.

E: Ahora vamos a recordar el momento mismo de recibir su diagnóstico: cuando lo

está escuchando como si fuera hoy, ¿Cómo se sentía al oír esto?

H3: tranquilo…no fue nada traumático.

E: Ahora vamos hablar de hoy. Usted esta recordando todo esto y me lo está

contando a mi ahora. Han pasado 9 años y usted esta centrado en este tema ahora.

¿Como describiría que es su sensación en este instante en que hablamos de esto?

H3: tranquilo.

E: ¿Hay alguna diferencia entre estos momentos que usted quiera destacar ahora?

H3: no.

349
 E: Ahora, tómese un tiempo para recordar o reflexionar al respecto. ¿Hay algún

otro elemento relacionado con sus sensaciones que quiera agregar a la descripción de

su experiencia?

H3: no…

E: Ahora, le voy a resumir lo que usted me contó de sus sensaciones. Usted me dijo

que se siente bien, y que se da cuenta que no era tan invencible. También me dijo que

tiene su enfermedad bien asumida, pero que es bueno hablar, ya que hay personas que

llevan muchos años están cansadas y no quieren más. Cuando usted escucha todo esto

ahora, ¿Hay algo que le surja importante o que llame su atención o su curiosidad?

H3: no, ahora lo veo con más humildad, porque pese a todo sigo siendo sano igual.

ÁREAS DEL DARSE CUENTA

E: Quiero pedirle ahora que me ayude a entender como usted ha estado integrando los

detalles de estas experiencias en su vida, por ejemplo, cuando me contó acerca de

sus sentidos (oír, ver, oler, saborear y tocar) me dijo que no ha tenido alteraciones

significativas, y las que tienen son posteriores al diagnóstico, como la visión el gusto

y el tacto, que se han visto afectados, a perdido visión, se le reseca la boca y la piel;

además tan bien me dijo que le agrada conversar del tema, pero hay temas que no se

hablan mucho, como es la sexualidad. ¿Qué le surge relacionar o llama su atención

cuando escucha todo esto?

H3: bueno, estoy siempre preocupada de mis pies y la piel, que es lo que más me

llama la atención, que se me reseca mucho….yo he asistido a muchas charlas….que

hay que hacerles cariñito.

350
 E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su

experiencia?

H3: eso.

E: Ahora quiero pedirle que me ayude a entender como usted ha estado integrado los

detalles de su experiencia, en cuanto a sus sensaciones (dolor físico, agitación,

órganos internos y percepción) donde usted me contó antes no tenía ningún malestar,

sin embargo luego del diagnóstico comienzan dolores en las rodillas y también se

agita más que antes, dice que debe cuidarse, para poder mantenerse.¿Qué le surge

relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

H3: no…la verdad que no, lo que habíamos dicho antes nomás…..yo no he tenido los

síntomas típicos de la diabetes….ni resequedad en la boca, exceso de transpiración

etc.

E: ¿siente usted que haya alguna relación entre ambas experiencias?

H3: no

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas las descripciones de su experiencia?

H3: ….si me doy cuenta de algo…de que realmente me felicito a mi misma je,je,je¡¡¡

por asumir….y cuidarme…por no sugestionarme….porque a veces pasa, por eso es

bueno estar en contacto con personas que también la tengan…además también es

bueno que se pudieran crear grupos de encuentro para apoyarse mutuamente y

compartir, intercambiar recetas etc., para no desistir….porque a veces pasa que

quieres salirte de todo……son muchas las restricciones y los alimentos también son

caros y ni siquiera tenemos la certeza de que los alimentos que venden realmente son

beneficiosos para los diabéticos.

351
 E: Ahora me gustaría pedirle que me ayude a entender como usted ha estado

integrando los detalles de su fantasía (explicar, Imaginar, pensar, planificar, etc.)

usted me dijo que antes ya tenía información de la enfermedad, pero no sabía lo que

era tenerla, cuando le dan el diagnóstico debe cambiar su alimentación y los horarios.

Sólo tenía la imagen de sus conocidos, pero es distinto tenerla uno. ¿Qué le surge

relacionar o llama su atención cuando escucha todo esto?

H3: no sé pero se relacionan de alguna manera.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas las descripciones de su experiencia?

H3: que uno debe informarse.

Cruces del Darse cuenta

E: Cuando me hablaba acerca de sus sentidos usted me dijo que no ha tenido

alteraciones significativas, y las que tienen son posteriores al diagnóstico, como la
visión el gusto y el tacto, que se han visto afectados, a perdido visión, se le reseca la
boca y la piel; además tan bien me dijo que le agrada conversar del tema, pero hay
temas que no se hablan mucho, como es la sexualidad y respecto de sus sensaciones
usted donde usted me contó antes no tenía ningún malestar, sin embargo luego del
diagnóstico comienzan dolores en las rodillas y también se agita más que antes, dice
que debe cuidarse, para poder mantenerse.

.¿Respecto a lo que usted escucha, hay algo que llame su atención?

H3: que una cosa implica la otra….

E: ¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

H3: puede ser….

352
 E: ¿De que se da cuenta al oír el testimonio de su propia experiencia?

H3: que hay cosas que me falta estar conciente aún.

E: Como mencionábamos anteriormente, de sus sentidos usted, donde usted me contó

antes no tenía ningún malestar, sin embargo luego del diagnóstico comienzan dolores
en las rodillas y también se agita más que antes, dice que debe cuidarse, para poder
mantenerse y respecto de las cosas que pensaba o imaginaba
usted me dijo que antes ya tenía información de la enfermedad, pero no sabía lo que
era tenerla, cuando le dan el diagnóstico debe cambiar su alimentación y los horarios.
Sólo tenía la imagen de sus conocidos, pero es distinto tenerla uno.

¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

H3: claro que se relaciona, porque somos un todo…si yo estoy pensando en la

enfermedad, y me pregunto como estará mi organismo, uno se pone nerviosa se

preocupa y cuando uno se preocupa se te acelera el corazón, porque estas en la

incertidumbre, no sabes que está pasando….nadie te puede decir eso…dan ganas de

meter una lucecita para adentro y que te digan como está todo.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

H3: que todo se relaciona, es causa efecto.

E: Como mencionábamos anteriormente, de sus sensaciones, me dijo que no ha

tenido alteraciones significativas, y las que tienen son posteriores al diagnóstico,
como la visión el gusto y el tacto, que se han visto afectados, a perdido visión, se le
reseca la boca y la piel; además tan bien me dijo que le agrada conversar del tema,
pero hay temas que no se hablan mucho, como es la sexualidad
y respecto de lo que usted piensa o se imagina usted me contó. usted me dijo que
antes ya tenía información de la enfermedad, pero no sabía lo que era tenerla, cuando

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 le dan el diagnóstico debe cambiar su alimentación y los horarios. Sólo tenía la
imagen de sus conocidos, pero es distinto tenerla uno.
¿Siente usted que hay alguna relación entre ambas experiencias?

H3: claro que si….hoy uno se preocupa de lo que le pasa, antes a uno le tenía que

pasar algo muy grave para tomar cartas sobre el asunto.

E: ¿De que se da cuenta cuando escucha todas estas descripciones de su experiencia?

H3: no, de nada en especia.

Globalidad

E: Durante la entrevista usted me habló de diversos temas, los que agrupamos en tres

categorías generales: Mundo externo, mundo interno y fantasía.

Respecto al mundo externo usted me contó antes no había alteraciones excepto que

tenía mas movilidad y conversaba menos del tema, cuando le dieron el diagnóstico

cambió la alimentación y en la actualidad siente que su tacto se ha viso alterado, ya

que tiene le piel seca y debe aplicar crema permanentemente y en lo pies aparecieron

durezas que antes no había; de su mundo interno usted me contó antes no tenía

mayores complicaciones, a parte de su corazón con la taquicardia, pero con el

diagnóstico comienzan las dolencias en la piernas, las que no son frecuentes pero

están y en la actualidad usted me cuenta que se agita con mayor facilidad, por lo que

debe cuidar no hacer mucha actividad física y si lo hace debe resguardarse con un

medico por su hipertensión, y respecto de la fantasía usted me contó que no daba

importancia a las dolencia, que no las relacionaba con la diabetes, además que no

tenía mayor información al respecto, sólo tenía como referencia al tío que falleció por

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 la diabetes, pero con el diagnóstico comenzó a buscar información y también

tuvo que organizarse de nuevo, ya que el cambio de alimentación era un cambio

importante. Estas tres áreas dan cuenta de una globalidad que tiene que ver con su

experiencia. Al oír su testimonio: ¿hay algo que llame su atención?

H3: bueno, que la enfermedad se expande a todo nuestro ser.

E: ¿Se da cuenta de algo en este momento?

H3: …que ahora soy más amiga de la diabetes, porque hemos estado hablando de

otras cosas que afectan a tu persona.

E: ¿Cómo se siente al oír el relato de su propia experiencia?

H3: bien, tranquila.

E: ¿Siente usted que le faltó hablar de algo? O ¿falto desarrollar algún tema que para

usted

H3: no………pero si preocupa…porque no hay un acompañamiento..

E: ¿Siente usted que o que hablamos hoy, se relacionas con algunas/as necesidad/es

que usted tenga?

H3: bueno, la necesidad de hacer ejercicio y ver si realmente es flojera u otra cosa

que tiene con flojera.

Ahora, ¿Cómo se ve en el futuro?

H3: bueno, como lo veía hasta que aprendí a convivir con ella

E: ¿Cómo se sintió durante la entrevista?

H3: bien…

E: ¿Es importante para usted esta instancia?

H3: bastante, es necesario hablar de esto.

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 ANEXO D

Autorización Institucional.

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