Pauta de Evaluación de Disertaciones
Tema: _____________________________________________________________________
Curso: ________________ Fecha: __________________ Tiempo: _________________
1. Introducción
Se presentan los expositores. Existe una presentación clara de los
a objetivos y estructura de la disertación. Se explica metodología de 3
trabajo.
Sólo se presenta parte de los elementos esenciales, pero en algo
b 2
contribuye a la comprensión de la actividad.
No se percibe una introducción clara. Cumple con lo mínimo
c 1
(presentación de objetivos).
2. Desarrollo de los contenidos
Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la complejidad y
a 3
profundidad requerida por el tema.
Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos
b 2
contenidos de importancia.
Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados
c 1
en la profundidad requerida.
3. Claridad y coherencia de la exposición
a Se expresa con fluidez, coherencia y claridad 3
b Su exposición no es fluida, lo que afecta la coherencia y claridad 2
c La exposición no es clara ni coherente 1
4. Dominio del tema
a Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de leer. 6
Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante algunos pasajes
b 5
de su Exposición.
Presenta problemas conceptuales que demuestran que no domina el
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tema por Completo. Lee parte de la exposición.
Su apoyo constante en la lectura demuestra que no domina el tema
d 3
que expone.
5. Conclusión
Se produce un cierre adecuado, en el que se sintetiza el trabajo
a expuesto y se ofrece la palabra al público a través de preguntas o 3
presentación de inquietudes.
b Sólo se produce un cierre en el que se ofrece la palabra al público. 2
No hay claridad en el término de la actividad. No hay acción
c 1
sintetizadora.
Pauta de Evaluación de Disertaciones
6. Material de Apoyo
Existe un material de apoyo que motiva la atención del público. Es
a ordenado y completo. No presenta faltas de ortografía y es 6
pertinente al tema.
El material de apoyo es pertinente, sin embargo, es presentado de
b manera poco didáctica (amontonado). Presenta leves faltas 5
ortográficas. Aporta a lo señalado en la disertación.
El material de apoyo es mínimo. Presenta serias fallas en cuanto a
c 4
vocabulario y ortografía. Poco claro.
La materia expuesta no contribuye a la exposición. Serios errores de
d contenido y redacción. Trabajo desordenado y mal presentado. No se 3
utiliza.
7. Otros aspectos evaluados
a Presentación de los alumnos es impecable. 1
b Lenguaje utilizado es pertinente y adecuado al tema expuesto. 1
c La exposición se adecua al tiempo indicado. 1
d Se percibe un buen trabajo en equipo. Todos colaboran. 1
e Hay presencia de elementos creativos o novedosos en la disertación. 2
Comentarios:
Se asigna un solo puntaje por cada aspecto evaluado.
Se suman todos los puntos para calcular el puntaje total de la disertación. Usar la escala para
transformar a nota.
Se evalúa con la escala del 60% de nivel de exigencia.
El puntaje máximo es 30 para un siete.
En el punto número 4 se habla sobre el uso de ropa formal al momento de la presentación, este
punto será obligatorio para la gente de la mañana y tarde, pero para los alumnos de la noche el
punto no será obligatorio, aunque deberán venir con una vestimenta acorde a la situación.
Antes de comenzar la disertación se deberá señalar que modo se empleara para llevarla a cabo,
los modos para disertar serán los siguientes:
a) Mostrando solo imágenes
b) Mostrando imágenes apoyadas por textos breves
En caso de utilizar videos en la presentación, estos deberán ser descargados con anterioridad.
En el caso contrario se deberá pasar por alto la diapositiva.
NOMBRES:
1) ________________________________ 4) ________________________________
2) ________________________________ 5) ________________________________
3) ________________________________ 6) ________________________________
