Proyecto de Vinculacion

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ
Creada mediante Ley Publicada en el registro Oficial 261 del 7 de febrero de 2001
INSTITUTO DE POSGRADO
COORDINACIÓN MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL CUIDADO

INFORME DE VINCULACIÓN CON LA

SOCIEDAD
NOMBRES DE LOS MAESTRANTES:
CANTOS SÁNCHEZ MARÍA MONSERRATE

GANCHOZO LUZARDO LUIS MIGUEL
GARCÍA LUNA JOHANA ALEJANDRA
PARRALES INDACOCHEA MARÍA ALEJANDRA
ZAMBRANO ANZULEZ DANIEL ALEJANDRO
TUTOR UNESUM/EXTERNO:
LCDO. FRANKLIN VITE SOLÓRZANO MGS.
JIPIJAPA – MANABI – ECUADOR

AÑO 2021
Contenido
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN .................................. 3
2. DATOS DE LA VINCULACIÓN ...................................................................................... 5
3. ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ............................................ 6
3.1. Antecedentes ................................................................................................................ 6
3.2 Descripción del problema identificado ............................................................................ 7
4. OBJETIVOS ............................................................................................................................ 9
4.1 Objetivo General ........................................................................................................... 9
4.2 Objetivos Específicos..................................................................................................... 9
5. RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y RESULTADOS
ALCANZADOS DURANTE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD ......................... 10
5.1. Metodología ............................................................................................................... 10
5.2 Actividades realizadas..................................................................................................... 11
6. EVALUACIÓN.................................................................................................................. 20
6.2 Resultados alcanzados..................................................................................................... 20
5.1. Resultados alcanzados............................................................................................... 20
7. CONCLUSIONES ............................................................................................................. 25
8. RECOMENDACIONES ....................................................................................................... 27
8.1. Recomendaciones para la Universidad Estatal del Sur de Manabí ..................... 27
8.2. Recomendaciones para la carrera............................................................................ 27
9. ANEXOS ............................................................................................................................ 28
9.1. Cronograma de Actividades ..................................................................................... 30
9.4 Evidencia de tutorías....................................................................................................... 61
9.5 Evidencias Fotográficas .................................................................................................. 62
9.1. FICHA FAMILIAR .................................................................................................. 76
9.2. EVIDENCIAS DE EVALUACION FORMATIVA ............................................... 85
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN
PROYECTO DE VINCULACIÓN 2021
DATOS DEL PROYECTO
Nombre del proyecto: Plan educativo del envejecimiento activo del adulto mayor en las ciudades
de Jipijapa y Chone, Manabí.
Código:
Fecha de presentación Año: 2021 Mes: Octubre Día: 30
MAESTRÍA/FACULTAD: Gestión del cuidado/Enfermería
Carrera:
Director del proyecto: Lcdo. Franklin Vite Solórzano Mgs.
Programa
Objetivo del Plan Nacional Toda Una Vida

Objetivo 1: Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas.
Política 1.3.-Combatir la malnutrición, erradicar la desnutrición y promover hábitos y prácticas de
vida saludable, generando mecanismos de corresponsabilidad entre todos los niveles de gobierno, la
ciudadanía, el sector privado y los actores de la economía popular y solidaria, en el marco de la
seguridad y soberanía alimentaria.
Política 1.5.-Fortalecer el sistema de inclusión y equidad social, protección integral, protección
especial, atención integral y el sistema de cuidados durante el ciclo de vida de las personas, con
énfasis en los grupos de atención prioritaria, considerando los contextos territoriales y la diversidad
sociocultural.
Política1.6.- Garantizar el derecho a la salud, la educación y al cuidado integral durante el ciclo de
vida, bajo criterios de accesibilidad, calidad y pertinencia territorial y cultural.
Objetivo 15 de Desarrollo Sostenible, agenda 2030
Objetivo 3 - Salud y Bienestar. - Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en
todas las edades.
Localización del proyecto:

Provincia Cantón Parroquia Comunidad
Manabí Jipijapa Jipijapa Jipijapa
Chone Chone Chone
Campo Académico: Salud y Bienestar Humano
Campo Social: Servicio a la comunidad
Campo Amplio: Salud y bienestar
Campo Especifico: Salud
Campo Detallado: Salud y Bienestar
Línea estratégica de vinculación:
1. Salud Publica
2. Investigación para la salud
Área de Vinculación a la que corresponde el proyecto: CIENCIAS DE LA SALUD
Área de Conocimiento Salud y bienestar
Sub-área conocimiento Salud
Sub-área especifica Tecnología de diagnóstico y tratamiento
medico
Tipo de proyecto
Nuevo X
En Ejecución
Continuación
Duración del proyecto 36 Meses
Estado En ejecución
2. DATOS DE LA VINCULACIÓN
Título de la vinculación con la sociedad.
- Proyecto del envejecimiento activo del adulto mayor en las ciudades de Jipijapa y Chone,
Manabí.
Nombre de la actividad macro que realizó de acuerdo con el objetivo del proyecto.
- Diseñar un plan educativo dirigido a las necesidades básicas que presentan los adultos
mayores en pro de un envejecimiento activo.
Institución, organización o comunidad donde realizó la vinculación.
- Hospital Básico Jipijapa – Consulta externa
Nombre del estudiante/s participante/s.
- Cantos Sánchez María Monserrate

- Ganchozo Luzardo Luis Miguel
- García Luna Johana Alejandra
- Parrales Indacochea María Alejandra
- Zambrano Anzulez Daniel Alejandro
Nombre del tutor académico.
- Lcdo. Franklin Vite MGs
Nombre presidente, gerente o responsable de la institución.
- Dr.
Número de horas de vinculación con la sociedad realizada
- 32 horas
Tiempo de duración
- 1 Mes
3. ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
3.1. Antecedentes
El concepto “Envejecimiento Activo” lo propuso la OMS a finales de los años 90 para
sustituir el concepto de “envejecimiento saludable”. Lo definió como “el proceso de
optimización de las oportunidades de salud, participación y seguridad con el fin de
mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen” (1).
Este nuevo planteamiento, que sustituye la planificación estratégica, está “basado en las
necesidades” en vez de “en los derechos”, reconociendo la igualdad de oportunidades y
trato en todos los aspectos de la vida. Hay razones de peso económicas para promulgar
programas que fomenten el envejecimiento activo, pues aumenta la participación durante
más tiempo en el mundo laboral y reduce los gastos de asistencia debido a discapacidad
y mala salud (2).
El término “activo” hace referencia a una participación continua en las dimensiones

sociales, económicas, culturales, espirituales y cívicas, y no sólo a la capacidad para estar
físicamente activo. Su objetivo radica en ampliar la esperanza de vida saludable y la
calidad de vida mientras se envejece, incluyendo personas frágiles, discapacitadas o que
necesiten asistencia (3).
Esta concepción ha de tomarse en sentido amplio, pues no sólo implica el cuidado de su

propia salud, sino también la inserción participativa en la sociedad. Las actividades que
se enmarcan en este paradigma deben fomentar la motivación intrínseca, priorizando
elementos singulares y significativos para cada persona. Por esta razón, deben formularse
en clave participativa, integral, flexible, de calidad, evaluable, sostenible e innovadora.
En el Ecuador, el programa Mis Mejores Años se enfoca en el envejecimiento activo y

saludable, busca mejorar la calidad de vida de las personas mayores de 65 años,
particularmente de aquellas que se encuentran en mayores condiciones de vulnerabilidad.
Pretende, generar un cambio cultural de carácter universal, encaminado al reconocimiento
de las personas adultas mayores como sujetos de derechos, y como principales actores de
su desarrollo y de la sociedad. Por ello, entre sus prioridades se incluye acciones
específicas orientadas a eliminar aquellos mitos que obstruyen el pleno desarrollo de las
personas en esta etapa de la vida y a interiorizar en la sociedad la necesidad de convivir
entre distintas generaciones comprendiendo que la diversidad es una riqueza, y que cada
grupo poblacional tiene necesidades específicas que deben ser atendidas en un marco de
corresponsabilidad social (4).
Dicho esto, y bajo el concepto de la OMS, el objetivo del envejecimiento activo es

extender la calidad de vida, la productividad y la esperanza de vida a edades avanzadas y
con la prevalencia mínima de discapacidad. Es importante permanecer activo en las tres
áreas física, social y mental, a través de la participación en:
- Actividades recreativas y de ocio.
- Actividades culturales, políticas y sociales.
- Actividades educativas y de formación a lo largo de toda la vida.
- Compromiso con la comunidad y en la propia familia.
El envejecimiento activo es, por tanto, un fenómeno que tiene su origen en un conjunto
de efectos multifactoriales, que, desde el punto de vista psicosocial, no sólo contempla el
envejecimiento desde la atención médica, sino que incorpora factores de las áreas
económicas, conductual y del entorno sociocultural que benefician al envejecimiento de
las personas (3).
3.2 Descripción del problema identificado

La población mundial mayor de 60 años se duplicará entre los años 2020 y 2050,
alcanzando los 2000 millones de personas. Preservar la capacidad funcional de los adultos
mayores es fundamental para que puedan disfrutar de una vida independiente y
permanecer el máximo tiempo posible en la comunidad. Estudios recientes han
demostrado que la práctica de ejercicio físico conjuntamente con otros factores como la
alimentación o baja cotas de estrés son los mejores factores para un envejecimiento
saludable. Por su parte, estilos de vida marcados por relaciones sociales satisfactorias y
la realización de actividades que supongan retos cognitivos también han sido
identificados como factores importantes para prevenir enfermedades neurológicas como
la demencia.
Sin embargo, a pesar de la importancia reconocida por la población general de la práctica

de ejercicio físico, se conoce que las personas mayores de 60 años no mantienen un hábito
constante de actividad física, descendiendo su frecuencia en relación a otros grupos de
edad. Entre los motivos que propician la falta de adherencia al ejercicio físico se han
descrito barreras como la falta de disfrute con la actividad o la limitación de fuerza y
movilidad (5). Parece necesaria la promoción de formas de ejercicio físico que resulten
atractivas y que al mismo tiempo puedan adaptarse a las capacidades físico-funcionales
y cognitivas de los adultos mayores.
Uno de los principales déficits motores asociados al envejecimiento es la perdida de

movilidad y de control del equilibrio. Se estima que una de cada tres personas mayores
de 65 años se cae una vez al año. El impacto de la caída no solo afecta al sistema motor,
también tiene importantes repercusiones a nivel psicológico y social. El entrenamiento en
la coordinación de varios segmentos corporales, en el reajuste corporal anticipatorio ante
un acontecimiento inesperado (bordillo no percibido, escalón más alto de lo esperado,
etc.) y tareas duales pueden disminuir el riesgo de caídas. (5)
La realización de este proyecto nace de la creencia firme de que el envejecimiento es una

etapa del ciclo vital llena de oportunidades y posibilidades, aunque también pueda
conllevar ciertas dificultades o desafíos. Para que esta filosofía se vea reflejada en la
realidad, se requiere el desarrollo de acciones que favorezcan el desempeño e implicación
de las personas mayores en ocupaciones significativas para ellas y en su comunidad, que
promuevan sus potencialidades y capacidades, y traten de solventar las barreras
existentes. Además, que las personas mayores pueden realizar durante esta etapa
numerosas contribuciones y aportaciones, tanto a su propio desarrollo vital, como al
entorno social y cultural que les rodea. Es por ello que resulta de especial importancia
fomentar la participación activa de las personas mayores en su comunidad, potenciando,
en definitiva, el proceso de envejecimiento activo y la calidad de vida de los pacientes de
Jipijapa y Chone, Manabí.
4. OBJETIVOS
4.1 Objetivo General

 Crear un plan educativo dirigido a las necesidades básicas que presentan los adultos
mayores en pro de un envejecimiento activo en las ciudades de Jipijapa, Chone. Manabí.
4.2 Objetivos Específicos

 Identificar los datos sociodemográficos de los adultos mayores de las ciudades de
Jipijapa, Chone. Manabí.
 Determinar las necesidades básicas que presentan los adultos mayores de la ciudad de
Jipijapa, Chone. Manabí.
 Adaptar un plan educativo dirigido a los cuidados nutricionales y físicos de un grupo de
pacientes adulto mayor de la ciudad de Jipijapa, Chone. Manabí.
5. RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y RESULTADOS

ALCANZADOS DURANTE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
5.1.Metodología
5.1.1. Tipos de Estudio:

El presente trabajo utiliza la investigación cualitativa, documental, que nos permite
comprender la experiencia vivida desde el punto de vista del adulto mayor, conociendo
los problemas y necesidades que se ven más afectadas, y así, minimizar o prevenir cada
una de estas, aplicando el Proceso de Atención de Enfermería a través de un plan
educativo.
5.1.2. Métodos de Recolección de Datos

Técnicas. - Las técnicas que se aplicaron en el estudio de caso son:
 Observación
 Exploración física
 Entrevista.
 Aplicación de ficha y APGAR familiar
Investigación documental. - Está basada en internet, libros e historia clínica del usuario
y fichas familiares.
5.1.3. Procedimiento de Recolección de Datos

 Identificación y selección de los pacientes adultos mayores para el estudio.
 Obtención de información en la visita domiciliaria.
 Realizar revisión bibliográfica basada en internet, libros e historia clínica.
 Aplicar ficha y APGAR familiar
5.1.4. Recursos Institucionales

 Comunidades de las ciudades de Jipijapa y Chone, Manabí
5.1.5. Recursos Humanos

 Usuarios adultos mayores
 Familiares y cuidadores de los usuarios seleccionados
 Estudiantes de Post grado de la Universidad Estatal del Sur de Manabí.
5.1.6. Recursos Materiales

 Materiales de oficina.
 Materiales para realizar procedimientos.
5.7. Recursos Económicos

 Transporte a los diferentes hogares de los usuarios
5.2 Actividades realizadas
Para llevar a cabo acciones educativas de impacto a través de estrategias teórico prácticas
para el ejercicio del rol profesional, fue necesario el desarrollo del Proceso de Atención
de Enfermería y, a través de la aplicación de sus diferentes fases, se busca prevenir,
minimizar o corregir los problemas de salud aplicados a un grupo de usuarios adultos
mayores, a sus cuidadores y familias.
Para el desarrollo de este proyecto se planteó las siguientes actividades:
1. Identificación y captación de pacientes (22/10/2021)
∞ A través de la búsqueda en las unidades de salud de las ciudades, se logró identificar a 5

usuarios adultos mayores, quienes nos dieron acceso a el registro de sus datos y la
ubicación de sus hogares para la posterior visita domiciliaria.
2. Visita domiciliaria – Valoración (22/10/2021)
∞ Se emplea la ficha familiar para conocer los datos familiares y su clasificación de riesgo
familiar.
∞ Se aplica el APGAR familiar.
∞ Se procede a recolectar los datos de identificación de los usuarios.
∞ Se valoran a los pacientes acorde a diversas teorías de enfermería: patrones funcionales
según la valoración de Margorie Gordon, dominios según NANDA, y Nola Pender.
∞ Se determina el nivel de conocimientos que manejan los usuarios y sus familiares acerca
de su estado de salud.
∞ Se identifican y registran todos los problemas y necesidades detectados en la valoración.
3. Planificación del plan educativo (22/10/2021)
∞ Se definen objetivos centrados en los resultados deseados para su salud, y calidad de vida
pro de un envejecimiento activo.
∞ Se establece la metodología a utilizar para el plan de enseñanza (charlas educativas)
basadas en las necesidades detectadas.
∞ Se prepara material didáctico para la interacción de los usuarios y familiares (trípticos,
recetas de cocina, entre otros).
4. Ejecución del programa - Promoción de la salud (29/10/2021)
∞ Se realiza promoción de salud enfocados en los cuidados nutricionales y físicos dirigidos

a la búsqueda de un envejecimiento activo en los usuarios adultos mayores, por lo que se
desarrollan charlas educativas centrada en los temas:
o Terapia física
 Motricidad gruesa
 Control postural
 Desarrollo motor grueso
 Resistencia a las actividades físicas
 Dominio corporal
o Nutrición
 Alimentos permitidos en mayor y menor consumo
 Alimentos prohibidos
5. Evaluación al usuario (30/10/2021)
∞ Se analizan los aprendizajes logrados por los usuarios y sus familias respecto a los temas
impartidos en la charla educativa.
∞ Se aclaran dudas
MATRIZ DE ACTIVIDADES
Objetivo # 1: Identificar los datos sociodemográficos de los adultos mayores de las ciudades de Jipijapa, Chone. Manabí
Indicador: Al concluir se logró identificar a los adultos mayores que se beneficiaran en el trabajo de vinculación que se basa en las necesidades
básicas que presentan, con el fin de mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen.
Actividades Lugar Fecha Hora Dirigido a Objetivo Recursos Metas Responsables

Identificación Cantos María
y selección de
Recogida de datos Jipijapa 22/10/2021 Adultos Identificar los datos Materiales: Ganchozo Luis
los pacientes
del grupo de mayores sociodemográficos
Chone Ficha familiar, adultos García Johana
personas, incluyen de los adultos
Apgar familiar mayores para
sexo, etnia, mayores de las Parrales María
el estudio.
capacidad, lugar de ciudades de
procedencia, nivel de Jipijapa, Chone. Zambrano Daniel
instrucción, estado Manabí
civil, ocupación,
Obtención de
información
en la visita
domiciliaria.
Objetivo # 2: Determinar las necesidades básicas que presentan los adultos mayores de la ciudad de Jipijapa, Chone. Manabí.
Indicador: Al concluir la actividad se logró determinar las necesidades básicas que se perciben como de mayor prioridad en los adultos mayores,
valorando a los pacientes acorde a diversas teorías de enfermería: necesidades Maslow, patrones funcionales según la valoración de Margorie
Gordon, dominios según NANDA, y Nola Pender.

Se determina el Cantos María
nivel de
APGAR familiar Jipijapa 22/10/2021 Adultos Determinar las Materiales: Ganchozo Luis
conocimientos
identificando las mayores necesidades
Chone que manejan García Johana
necesidades básicas que
los usuarios y
prioritarias de los presentan los Parrales María
sus familiares
adultos mayores adultos mayores
acerca de su Zambrano Daniel
según percepción. de la ciudad de
estado de salud.
Jipijapa, Chone.
Manabí. Se identifican
y registran
todos los
problemas y
necesidades
detectados en
la valoración
Objetivo# 3 Adaptar un plan educativo dirigido a los cuidados nutricionales y físicos de un grupo de pacientes adulto mayor de la ciudad de Jipijapa,
Chone. Manabí.
Indicador: Al concluir

3.1 Charla Que un 98% de los Cantos María
educativa- adultos mayores
Jipijapa, 22/10/2021 Adultos Adaptar un plan Materiales: reciban Ganchozo Luis
Sobre la
Chone. mayores educativo dirigido información clara,
importancia de Diapositivas, García Johana
Manabí. a los cuidados precisa y concisa
la salud física proyector e
nutricionales y sobre la
y nutricional. imágenes Parrales María
físicos de un importancia de la
grupo de impresas
computadora salud física. Zambrano Daniel
pacientes adulto
mayor de la internet En un 97% de
ciudad de Materiales:
Jipijapa, Chone. Los adultos
Manabí. Diapositivas, mayores hagan
proyector e conciencia sobre lo
3.2
imágenes importante que es
El ejercicio 29/10/2021 impresas realizar ejercicios
físico computadora físicos adecuados
adecuado. internet
Adultos
mayores Que en el 90% de
los participantes
conozcan lo
importante que es
saber sobre los

3.3 – Entregar cuidados la salud
Trípticos integral del
sobre salud adulto mayor.
integral para el
adulto mayor.
Que un 90% de los
involucrados
participe sobre Cantos María
cómo utilizar las Ganchozo Luis
medidas de salud
para evitar el García Johana
cansancio físico.
29/10/2021 Parrales María
3.4 –Charla
educativa sobre Zambrano Daniel
cómo utilizar las Que un 95% de los
medidas de salud adultos mayores
en el hogar para participe del
evitar el cansancio conversatorio
físico virtual sobre el
significado del
envejecimiento
Medidas activo en el adulto
preventivas sobre mayor.
la prevención de
las caídas en el
desplazamiento
rutinario
Conversatorio
sobre el Incentivar al 98%
significado del de las cuidadoras
envejecimiento no profesionales a
activo en el adulto que apliquen los
mayor. consejos dados en
la capacitación.
yección dbre el ti
Charla educativa
sobre el tipo de
alimentación en el
adulto mayor de
acuerdo a la
enfermedad que
tengan y los
trastornos a la hora
de comer a la
Incentivar al 96%
Realizar juegos y 30/10/2021 de las cuidadoras
manualidades que no profesionales a
ayuden a que realicen juegos Cantos María
estimular la y manualidades Ganchozo Luis
creatividad y con los adultos
fortalecer las mayores par así García Johana
habilidades de las estimular la
creatividad y Parrales María
cuidadoras no
fortalezcan las
profesionales y así Zambrano Daniel
habilidades no sólo
ellos brinden sus del adulto mayor,

conocimientos a sino de ellas como
los adultos personas
mayores y 30/10/2021 responsables de
motivarlos. c sus cuidados.
6. EVALUACIÓN
∞ Se analizan los aprendizajes logrados por los usuarios y sus familias respecto a los temas
impartidos en la charla educativa.
∞ Se aclaran dudas
6.2 Resultados alcanzados

5.1. Resultados alcanzados
Tabulación de la ficha familiar

 Tabla 1. Agrupación por sexo y edades
12
10
8
6
4
2
0
Menor 1 1 - 4 años 5 - 9 años 10 - 18 años 20 - 64 años 65 o más
año
Masculino Femenino Total
Tabla 1. Agrupación por sexo y edades

Elaborado por: autores
Análisis
Se encontró que en los hogares existe un mayor índice de personas en edades
comprendidas entre 20 – 64 años siendo un total de 11, de estos 5 son hombres y 6 son
mujeres, seguido por las personas mayores de 65 años que existe en total 5 personas, 2
hombres y 3 mujeres, a diferencia de comprendidos en la edad 5 – 9 años, ya que no existe
ningún usuario con esta edad dentro de las familias encuestadas, demostrando que 4 de
los 5 adultos mayores están en la capacidad de realizar actividad física.
Paula Rizo en España, se muestra que los hombres (adultos mayores) realizan
mayoritariamente una actividad alta (son el 56.4% frente al 40.5% de las mujeres) y las
mujeres una actividad moderada (el 45.1% frente al 35% de los hombres). Asimismo, en
comparación con el trabajo realizado existen diferencias en la actividad física entre
hombres y mujeres que son estadísticamente significativas ya que oscilan entre las edades
de 70 a 82 años y el nivel de dependencia que tenga cada adulto mayor en realizar

actividad física ya que en nuestras visitas domiciliarias una adulta mayor esta
incapacitada de realizar actividad física y depende de su familiar para realizar ejercicios
leves (6).
Tabla 2. Nivel de escolaridad familiar
Escolaridad
Especialidad
Superior
Bachillerato
Básica
Sin escolaridad
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Escolaridad
Tabla 2. Nivel de escolaridad familiar

Análisis
Un total de 8 usuarios cuentan con un grado de escolaridad de bachillerato; 6 usuarios no
cuentan con escolaridad, seguido de 4 que cuentan con grado superior, pero ninguno
cuenta con un nivel alto de especialidad.
Nelson García en Chile demuestra que el nivel de educación en el ámbito familiar donde
se incluya un adulto mayor es de mucha importancia ya que a partir de la educación
dependerá el cuidado que se le brinde al adulto mayor así tenemos 59,0% y los mayores
de 65 alcanzaban el nivel básico de educación, mientras que el 41% tiene bachillerato
demostrando la falta de educación que tiene las familias encuestadas, en comparación con
nuestros trabajos realizados el grado de escolaridad es bajo y es de mucha importancia
que cada familia tenga estudios porque de esta manera comprenderán de mejor manera
como seguir un régimen terapéutico, se sugiere brindar educación con palabras sencillas
acorde al grado de instrucción de cada familia visitada (7).
 Tabla 3. Mortalidad familiar en los últimos 5 años
Mortalidad familiar
Si No
Tabla 3. Mortalidad familiar en los últimos 5 años

Análisis
Solamente en 2 hogares encontramos que existió una muerte en los últimos 5 años en las
familias encuestadas.
Placeres Hernández en Venezuela demuestra que la perdida de familiares en un hogar

causa dolor y tristeza demostrando que la familia, además de ser un grupo de gran
importancia para el desarrollo humano, es también donde ocurren, hacia su interior y a
través de las interacciones familiares, los procesos que determinan su funcionamiento y
formas de existencia. Acorde a nuestros trabajos realizados las 5 familias visitas viven en
buen núcleo familiar, cabe recalcar que la familia la institución más importante para el
anciano, y donde el adulto mayor, como parte integrante de ella, tiene mucho por
contribuir y aportar(8).
 Tabla 4. Riesgo familiar
Riesgo familiar
Riesgo alto
Riesgo medio
Riesgo bajo
Sin riesgo
0 1 2 3 4 5
Riesgo familiar
Tabla 4. Riesgo familiar

Análisis
En las familias visitadas, 4 presentaron un riesgo familiar medio, a diferencia de solo 1
que presentó un riesgo bajo.
Discusión
El 5.3 % de las familias se ubicó en riesgo alto, el 41% en riesgo medio y el 54% en riesgo
bajo, lo que concluye que el 46.3% de las familias tiene riesgo considerable. Los factores
que más aportaron al riesgo familiar fueron familias monoparentales. En comparación
con los estudios realizados en las 5 familias es riesgo familiar algunas características
detectadas en el momento de la valoración unos de los principales riesgos incluyen
aspectos de tipo biológico-demográficos (composición, morbilidad, mortalidad), físicos,
ambientales, socioeconómicos, psicoafectivos(9).
 Tabla 5. APGAR familiar
APGAR Familiar
6
5
4
3
2
1
0
Alta Mediana Baja Baja
satisfacción satisfacción satisfacción satisfacción
APGAR Familiar
Tabla 5. APGAR familiar

Análisis
Con la valoración del APGAR familiar, se determinó que todas las familias cuentan con
un puntaje de alta satisfacción que nos indica que cuentan con una buena función familiar.
Raquel García Del 100% de familias, el 50.8% son familias nucleares, el 25.8%
son familias que envejecen y el 52.5%, tiene dos AM. La funcionalidad familiar medida
a través del grado de satisfacción de los adultos mayores respecto al funcionamiento de
su familia muestra que el 39.2% perciben a su familia con buena funcionalidad familiar,
el 37.5% con disfunción leve, el 12.5% con disfunción moderada y el 10.8% con
disfunción severa. En comparación con nuestro estudio la salud familiar promueve
familias saludables para el logro del desarrollo humano y comunitario. En la medida que
su estructura y funcionalidad sea la adecuada sus integrantes la ubican en un avance
positivo o negativo. Los resultados del estudio permiten a la enfermería comunitaria
actuar con empoderamiento, responsabilidad y pertinencia social en el contexto del
cuidado de la salud familiar (10).
7. CONCLUSIONES
El diseño de educación y promoción para la salud se construyó a partir de la identificación
de las necesidades dirigidas a mantener un envejecimiento activo y saludable, para el
desarrollo de la autonomía y disminución de problemas relacionados con el deterioro
físico de la adulta mayor este se consolida a partir de las herramientas otorgadas mediante
la vinculación en la comunidad, la cual es parte del programa de posgrado de Maestría en
Gestión del Cuidado.
La mayoría de los adultos mayores evaluados demostraron que están en la capacidad

de realizar actividad física, cuentan con grado superior, pero ninguno cuenta con un
nivel alto de especialidad, encontrándose significativa la asociación entre los niveles
favorables en las relaciones familiares, comprometiendo a brindar cuidados en base a
lo que realmente el adulto mayor necesita, mejorando la equidad y la inclusión social.
Al promover cambios de estilo de vida en los pacientes y ponerlos al tanto de la

conexión que existe entre los factores de riesgo y la salud. Fue necesario enfocarse e
incluir en la participación de este proyecto, en base a las diversas teorías se buscó
identificar y satisfacer las necesidades básicas, valorando acorde a diversas teorías de
enfermería como: necesidades de Maslow, patrones funcionales según la valoración de
Margorie Gordon, dominios según NANDA, y Nola Pender. , incluyendo espacios de
interacción social, de autocuidado y de actividad física que favorecieron el desarrollo
de nuevas motivaciones que trasciendan su contexto familiar.
La evaluación de los factores de riesgo y la consejería ayudaron a los pacientes a la

adquisición de información, motivación y habilidades para mantener comportamientos
saludables, por lo aumentaron las potencialidades que ofrecen los entornos en los que
se desenvuelven y de esa manera propiciar el desarrollo de intervenciones educativas

que estimulen el envejecimiento activo.
Se considera que los resultados fueron buenos una vez realizada los planes educativos
orientados a los adultos mayores visitados, se pudo sensibilizar y reforzar a los adultos
mayores y sus familias los conocimientos sobre la importancia de la educación y
promoción de la salud, la actividad física, prevención de accidentes y riesgos que
comprometan su movilidad. Es importante mencionar que para cuidar y preservar la
salud y movilidad de los adultos mayores se debe considerar a los familiares, ya que es
a través de estos cuando se llega al cuidado de una manera integrativa debido a que
parte del proceso de cuidado es realizado con calidad y calidez.
8. RECOMENDACIONES
8.1. Recomendaciones para la Universidad Estatal del Sur de Manabí
 Incluir a los maestrantes en el proceso de investigación de la Universidad Estatal del

Sur de Manabí, ampliando la variedad de instrumentos para la recolección de datos y
de esta manera conocer a los adultos mayores que se encuentra en estado susceptible,
ya que son parte primordial del proceso educativo, y así poder triangular la información
que se genere en relación hacia promoción y prevención de enfermedades durante este
ciclo de vida.
 Extender dicha investigación a nivel micro, meso y macro entre los docentes y estudiantes
de posgrado, bajo el aval de los organismos encargados de dirigir, orientar, planificar y
ejecutar las líneas de acción sobre la promoción y prevención de enfermedades en los
adultos mayores y lograr un envejecimiento activo y saludable.
 Implementar ponencias de investigación científica en base a Gestión del Cuidado para

mejorar el asesoramiento de información acerca una alimentación saludable, actividad
física, de manera concientizar a los adultos mayores y su familia.
8.2. Recomendaciones para la carrera

 Incentivar y crear mecanismos para que los docentes de la Maestría en Gestión del
Cuidado comiencen a fomentar el uso de planes educativos dirigidos a los adultos
mayores en donde realicen diversas que fomenten un envejecimiento activo y saludable.
 Fomentar la producción de material didáctico en la elaboración de los planes educativos
que estimulen las actividades anteriormente mencionadas, para transmitir información
completamente elaborada, sobre la promoción y prevención de enfermedades en los
adultos mayores.
 Crear un grupo multidisciplinario de docentes interesados en el área de educación de
salud en los adultos mayores los cuales se encargarán del asesoramiento, mantenimiento
del bienestar de los adultos mayores mediante la promoción y prevención de
enfermedades para lograr un envejecimiento activo y saludable.
9. ANEXOS
FICHA DE INSCRIPCIÓN PARA REALIZAR LA VINCULACIÓN CON LA

SOCIEDAD DE LOS MAESTRANTES
Datos de la institución, organización o comunidad donde se realiza la vinculación
Título del proyecto de investigación con la sociedad en la Proyecto de atención de enfermería en las
que participa Necesidades básicas que presentan los
adultos mayores en pro de un
envejecimiento activo en las ciudades de
Jipijapa y Chone, Manabí.
Nombre de la actividad macro que va a realizar de

Diagnóstico situacional de los adultos
acuerdo al objetivo del proyecto mayores
Nombre de la institución, organización o comunidad

Distrito de Salud 13D03 Jipijapa- Puerto
donde se realizó la vinculación López
Datos del director de la institución donde se realizó la
vinculación
Dirección de la institución, organización o comunidad
donde se realizó la vinculación Jipijapa- Parroquias Urbanas
Periodo académico 2021-2022

Materia integradora Educación en Enfermería
Datos personales del maestrante que realizará vinculación con la sociedad
Grupo N° 2
N° de Total de
Nombres y horas/ horas a Fecha Fecha de
Apellidos N° de cédula Maestría semanas realizar de inicio culminación
Cantos Sánchez Gestión del cuidado 6 horas 30 horas 25 de 26 de
María 1309797189 octubre noviembre
Monserrate
Ganchozo Gestión del cuidado 6 horas 30 horas 25 de 26 de
Luzardo Luis 1313106518 octubre noviembre
Miguel
García Luna Gestión del cuidado 6 horas 30 horas 25 de 26 de
Johana 1314833490 octubre noviembre
Alejandra
Parrales Gestión del cuidado 6 horas 30 horas 25 de 26 de
Indacochea 1313616045 octubre noviembre
María Alejandra
Zambrano Gestión del cuidado 6 horas 30 horas 25 de 26 de

1312582495
Anzulez Daniel octubre noviembre
9.1. Cronograma de Actividades
Fecha Mañana Tarde Actividades
Semana 1 • Se entrega oficio para solicitar el visto

bueno del proyecto de vinculación a la
22/10/2021- 08h00-12h00
coordinación de la maestría
29/10/2021 08h00-12h00
• Entrega de oficio de distribución de
estudiantes para que realicen su
vinculación
• Reunión virtual por medio de la

plataforma meet con la coordinadora
de la maestría, responsable de
vinculación, tutora, maestrantes dando
a conocer el inicio de la vinculación
• Revisión de historias clínicas y

Recolección de información de los
pacientes adultos mayores.
Semana 2 • Levantamiento de información y

creación de una base de datos de los
30/11/2021 10h00-12h00
pacientes adultos mayores
04/11/2021 10h00-12h00
• Visitas domiciliarias para identificar a
07/11/2021 10h00-12h00 los pacientes
• Aplicación de la ficha y apgar familiar

para la obtención de datos
• Reunión por meet para revisión de

avances
Semana 3 • Reunión por meet para revisión de

avances
12/11/2021 10h00-12h00
Semana 4 • Validación de la información
15/11/2021- 10h00-12h00 • Tabulación y análisis de datos
19/11/2021 10h00-12h00 • Socialización de los datos obtenidos
• Reunión por meet para revisión de

avances
Semana 5 10h00-12h00 • Reunión por meet para revisión de

avances
22/11/2021- 10h00-12h00
• Elaboración de informes
26/11/2021 10h00-12h00
• Entrega de informes
APROBADO POR
Directora Del Departamento Coordinadora de la Maestría Responsable de la

Del Instituto De Posgrado Gestión del cuidado Comisión de Vinculación
CONTROL DE ASISTENCIA
NOMBRE: María Monserrate Cantos Sánchez
MAESTRÍA: gestión del cuidado
TUTOR: Lic. Franklin Vite Solorzano
COHORTE: primera cohorte
MES: Octubre –Noviembre AÑO: 2021
Fecha Firma Hora Actividades Firma de Hora Observacione
de salida s
entrada
 Se entrega
oficio para
solicitar el
visto bueno
del Proyecto
de
vinculación
a la
coordinación de
Semana 1 la maestría
10h0
22/10/2021-  Entrega de
0
29/10/2021 oficio de
distribución
de estudiantes
para que 12h00
realicen su
vinculación
 Reunión
virtual por
medio de la
plataforma
meet con la
coordinadora
de la maestría,
responsable
de
vinculación,
tutora,
maestrantes
dando a
conocer el
inicio de la
vinculación
 Revisión de
historias
clínicas
y Recolección
de
información
de los
pacientes
adultos
mayores que
fueron
atendidos
en el
hospital de
Jipijapa
10h0  Levantamient
0 o de
información y
creación de
una base de
datos de los
12h00
pacientes
adultos
Semana 2 mayores con
Covid 19
01/11/2021-  Visitas
05/11/2021 domiciliarias
para
identificar a
los pacientes
 Aplicación de
la ficha y
apgar familiar
para la
obtención de
datos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Visitas
domiciliarias
para
identificar a
los pacientes
 Aplicación
de la ficha
y apgar
10h0
familiar
Semana 3 0
para la
obtención 12h00
08/11/2021-
de datos
12/11/2021
 Reunión
por meet
para
revisión de
avances
 Validación
de la
Semana 4 información
15/11/2021  Tabulación
- 10h0 y análisis 12h0
19/11/2021 0 de datos 0
 Socializació
n de los
datos
obtenidos
 Reunión
por meet
para
revisión de
avances
 Reunión por
meet para
Semana 5
revisión de
22/11/2021
avances
- 10h0 ñ-
 Elaboración 12h0
26/11/2021 0 0
de informes
 Entrega de
informes
NOMBRE: Luis Miguel Ganchozo Luzardo
MAESTRÍA: Gestión del cuidado
COHORTE: primera cohort
de salida s
entrada
 Se entrega
oficio para
solicitar el
visto bueno
del Proyecto
de
vinculación a
la
Semana 1 coordinación de
22/10/2021- 10h00 la maestría
29/10/2021  Entrega de
oficio de
distribución de
estudiantes 12h00
para que
realicen su
vinculación
 Reunión
virtual por
medio de la
plataforma
meet con la
coordinadora
de la maestría,
responsable
de
vinculación,
tutora,
maestrantes
dando a
conocer el
inicio de la
vinculación
 Revisión de
historias
clínicas
y Recolección
de
información
de los
pacientes
adultos
mayores que
fueron
atendidos en
el hospital de
Jipijapa
 Levantamient
o de
información y
creación de
una base de
datos de los
pacientes
adultos
mayores con
Covid 19
 Visitas
domiciliarias
10h00 para
identificar a
los pacientes
Semana 2
 Aplicación de 12h00
la ficha y
01/11/2021-
apgar familiar
05/11/2021
para la
obtención de
datos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Visitas
domiciliarias
para
identificar a
los pacientes
 Aplicación
de la ficha
y apgar
10h00 familiar
Semana 3
para la
obtención 12h00
08/11/2021-
de datos
12/11/2021
 Reunión
por meet
para
revisión de
avances
 Validación
de la
información
 Tabulación
y análisis de
Semana 4
datos
15/11/2021
 Socializació
-
10h00 12h0
n de los
19/11/2021 0
datos
obtenidos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Reunión por
meet para
Semana 5 revisión de
22/11/2021 avances
-
10h00  Elaboración 12h0
26/11/2021 de informes 0
 Entrega de
informes
FIRMA DEL TUTOR

Lcdo. Franklin Vite Solórzano Mgs.
NOMBRE: Johana Alejandra García Luna
de salida s
entrada
 Se entrega
oficio para
solicitar el
visto bueno del
Proyecto de
vinculación a
la
Semana 1
coordinación de
22/10/2021- 10h00
la maestría
29/10/2021
 Entrega de
oficio de
distribución de
12h00
estudiantes
para que
realicen su
vinculación
 Reunión
virtual por
medio de la
plataforma
meet con la
coordinadora
de la maestría,
responsable
de vinculación,
tutora,
maestrantes
dando a
conocer el
inicio de la
vinculación
 Revisión de
historias
clínicas
y Recolección
de información
de los
pacientes
adultos
mayores que
fueron
atendidos en
el hospital de
Jipijapa
 Levantamient
o de
información y
creación de
una base de
datos de los
pacientes
adultos
mayores con
Covid 19
 Visitas
domiciliarias
10h00 para
identificar a
los pacientes
Semana 2
la ficha y
01/11/2021-
apgar familiar
05/11/2021
para la
obtención de
datos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Visitas
domiciliarias
para
identificar a
los pacientes
 Aplicación
de la ficha y
apgar
10h00 familiar
Semana 3
para la
obtención 12h00
08/11/2021-
de datos
12/11/2021
 Reunión
por meet
para
revisión de
avances
 Validación
de la
información
 Tabulación
y análisis de
Semana 4
datos
15/11/2021
 Socializació
-
10h00 n de los 12h0
19/11/2021 0
datos
obtenidos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Reunión por
meet para
22/11/2021 avances
-  Elaboración 12h0
10h00
 Entrega de
informes
FIRMA DEL TUTOR

NOMBRE: María Alejandra Parrales Indacochea
de salida s
entrada
 Se entrega
oficio para
solicitar el
visto bueno del
Proyecto de
vinculación a
la
Semana 1 coordinación de
22/10/2021- 10h00 la maestría
29/10/2021  Entrega de
oficio de
distribución de
12h00
estudiantes
para que
realicen su
vinculación
 Reunión
virtual por
medio de la
plataforma
meet con la
coordinadora
de la maestría,
responsable
de vinculación,
tutora,
maestrantes
dando a
conocer el
inicio de la
vinculación
 Revisión de
historias
clínicas
y Recolección
de información
de los
pacientes
adultos
mayores que
fueron
atendidos en
el hospital de
Jipijapa
 Levantamient
o de
información y
creación de
una base de
datos de los
pacientes
adultos
mayores con
Covid 19
 Visitas
domiciliarias
10h00 para
identificar a
los pacientes
Semana 2
la ficha y
01/11/2021-
apgar familiar
05/11/2021
para la
obtención de
datos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Visitas
domiciliarias
para
identificar a
los pacientes
 Aplicación
de la ficha y
apgar
10h00 familiar
Semana 3
para la
obtención 12h00
08/11/2021-
de datos
12/11/2021
 Reunión
por meet
para
revisión de
avances
 Validación
de la
información
 Tabulación
y análisis de
Semana 4 datos
15/11/2021  Socializació
- n de los
10h00 12h0
19/11/2021 datos 0
obtenidos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Reunión por
meet para
22/11/2021 avances
-  Elaboración
10h00 12h0
 Entrega de
informes
FIRMA DEL TUTOR

NOMBRE: Daniel Alejandro Zambrano Anzulez
TUTOR: Lic. Frankiln Vite Solorzano
COHORTE: primera cohorte
Fecha Firma de Hora Actividades Firma de Hora Observaci
entrada salida ones
 Se entrega
oficio para
solicitar el
visto bueno del
Proyecto de
vinculación a
la
coordinación de la
maestría
 Entrega de
oficio de
distribución de
estudiantes
Semana 1
para que
22/10/2021- 10h00
realicen su
29/10/2021
vinculación
 Reunión virtual
por medio de la 12h00
plataforma
meet con la
coordinadora
de la maestría,
responsable
de vinculación,
tutora,
maestrantes
dando a
conocer el
inicio de la
vinculación
 Revisión de
historias
clínicas
y Recolección
de información
de los
pacientes
adultos
mayores que
fueron
atendidos en
el hospital de
Jipijapa
 Levantamiento
Semana 2
de información
y creación de
01/11/2021-
una base de
05/11/2021
datos de los
10h00 pacientes
adultos
mayores con
Covid 19 12h00
 Visitas
domiciliarias
para identificar
a los pacientes
 Aplicación de
la ficha y
apgar familiar
para la
obtención de
datos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Visitas
domiciliarias
para
identificar a
los pacientes
 Aplicación
de la ficha y
apgar
10h00 familiar
Semana 3
para la
obtención de 12h00
08/11/2021-
datos
12/11/2021
 Reunión
por meet
para
revisión de
avances
 Validación
de la
información
 Tabulación y
análisis de
datos
Semana 4
15/11/2021  Socializació
- n de los
10h00 12h0
19/11/2021 datos 0
obtenidos
 Reunión por
meet para
revisión de
avances
 Reunión por
meet para
revisión de
Semana 5
avances
22/11/2021
-  Elaboración
10h00 12h00
26/11/2021 de informes
 Entrega de
informes
FIRMA DEL TUTOR

FICHA DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN,

ORGANIZACIÓN O COMUNIDAD
Indicar con una x, la clasificación que usted considere adecuada
MA REGU BUE MUY OBSERVA

PARÁMETROS LA LAR NA BUENA CIÓN
La asistencia del maestrante es
PARTICIP
ACIÓN
DEL El maestrante asistió a sus
ESTUDIAN actividades de acuerdo con las
TE ES fechas programadas
La disponibilidad de tiempo de
tiempo para desarrollar la
actividad es
Calidad de las actividades
desarrolladas
Cumplimiento de sus
NIVEL actividades o expectativas
SATISFAC Satisfacción de la organización
CIÓN con la implementación del
proyecto
Comportamiento del o los
maestrantes
FIRMA DEL TUTOR

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN INDIVIDUAL POR PARTE DEL MAESTRANTE QUE REALIZA LA

VINCULACIÓN
Marcas con una x, la calificación que usted considere adecuada
MUY
PARÁMETROS MALA REGULAR BUENA BUENA OBSERVACIÓN
Facilidades
de espacios
físicos X
Facilidades
DISPONIBILIDAD
para la
DE ESPACIOS Y
utilización de
RECURSOS
recursos X
Facilidad para
movilizar
recursos X
Apoyo de la
organización
beneficiaria
para el
desarrollo de
las
DEL APOYO A actividades X
LAS Apoyo del
ACTIVIDADES trabajo en
equipo del
grupo
extensionista X
Asesoría
recibida del
profesor tutor X
Asesoría
recibida por
la dirección
de
vinculación X
La
participación
de los
beneficiarios
ASISTENCIA fue X
La presencia
del profesor
extensionista
tutor fue X
Nivel de
satisfacción
de las
actividades
NIVEL DE desarrolladas X
SATISFACCIÓN Nivel de
satisfacción
de los
resultados
obtenidos X
FIRMA DEL TUTOR

9.4 Evidencia de tutorías

9.5 Evidencias Fotográficas

22 de octubre 2021
Cédula de identificación y Carnet de discapacidad de la paciente
22 de octubre 2021
Llenado de la ficha familiar
22 de octubre 2021
Llenado de APGAR familiar
22 de octubre 2021
Recolección de datos de filiación de la paciente
29 de octubre 2021
Charla educativa Terapia física
29 de octubre 2021
Charla educativa Terapia cognitiva
29 de octubre 2021
Charla educativa Nutrición
29 de octubre 2021
Charla educativa Cuidado de la piel – Prevención de escaras
Video educativo sobre prevención de úlceras por presión

Ficha familiar
Realizando la identificación de paciente (Valoración). 22-10-2021
Educando a la adulta mayor sobre las enfermedades prevalentes en el adulto mayor 29-
10-201
Realizando el test en la adulta mayor 30-10-21

9.1. FICHA FAMILIAR

9.2. EVIDENCIAS DE EVALUACION FORMATIVA

Vista frontal de la vivienda en el reconocimiento y primer contacto con la paciente el

22/10/2021
Llenado de ficha familiar y valoración de apgar familiar

primera visita domiciliaria y dialogo con familiar de la paciente 22/10/2021

segunda visita domiciliaria e inicion de aplicación de plan educativo

vigilancia en administracion de medicamentos según horario

charla educatica sobre cuidado del adulto mayor 29/10/2021

realización de caminata dentro de casa en compañía de la cuidadora y su implemento de apoyo

(bastón).
charla educativa sobre prevención de caídas

Entrega de tríptico sobre charla educativa impartida

Utilización de barandas para prevención de caídas

 Realizando la primera Visita Domiciliaria, se realiza al llenado de la respectiva

ficha familiar, identificando así los factores de riesgo.
CEDULA DE LA PACIENTE
FICHA FAMILIAR
 Aquí tenemos la historia clínica de la usuaria

 Hallazgos y exámenes
Brindar información sobre la Diabetes

Mellitus II e hipertensión, síntomas y
signos, tratamiento, complicaciones y
recomendaciones.
Se le realiza la toma de glucemia
Explicación de la importancia de las

comidas saludables
Brindar educación sobre los

cuidados que se debe de tener
ante la presencia de una ulcera y
como prevenirlos para evitar
riesgos futuros.
Fomentando el ejercicio físico en
Usuario y familiares
Se creo un compromiso a
realizar actividad física con

la hija
Se implemento un formulario en el cual

detallamos si estaba administrando bien su
medicación requerida

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UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

INFORME DE VINCULACIÓN CON LA

NOMBRES DE LOS MAESTRANTES:

CANTOS SÁNCHEZ MARÍA MONSERRATE

JIPIJAPA – MANABI – ECUADOR

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN

PROYECTO DE VINCULACIÓN 2021

DATOS DEL PROYECTO

Fecha de presentación Año: 2021 Mes: Octubre Día: 30

MAESTRÍA/FACULTAD: Gestión del cuidado/Enfermería

Director del proyecto: Lcdo. Franklin Vite Solórzano Mgs.

Objetivo del Plan Nacional Toda Una Vida

Objetivo 15 de Desarrollo Sostenible, agenda 2030

Localización del proyecto:

Título de la vinculación con la sociedad.

Institución, organización o comunidad donde realizó la vinculación.

- Hospital Básico Jipijapa – Consulta externa

Nombre del estudiante/s participante/s.

- Cantos Sánchez María Monserrate

Nombre del tutor académico.

- Lcdo. Franklin Vite MGs

Nombre presidente, gerente o responsable de la institución.

Número de horas de vinculación con la sociedad realizada

3. ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

El término “activo” hace referencia a una participación continua en las dimensiones

Esta concepción ha de tomarse en sentido amplio, pues no sólo implica el cuidado de su

En el Ecuador, el programa Mis Mejores Años se enfoca en el envejecimiento activo y

Dicho esto, y bajo el concepto de la OMS, el objetivo del envejecimiento activo es

3.2 Descripción del problema identificado

Sin embargo, a pesar de la importancia reconocida por la población general de la práctica

Uno de los principales déficits motores asociados al envejecimiento es la perdida de

La realización de este proyecto nace de la creencia firme de que el envejecimiento es una

4.1 Objetivo General

4.2 Objetivos Específicos

5. RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y RESULTADOS

5.1.1. Tipos de Estudio:

5.1.2. Métodos de Recolección de Datos

5.1.3. Procedimiento de Recolección de Datos

5.1.4. Recursos Institucionales

5.1.5. Recursos Humanos

5.1.6. Recursos Materiales

 Materiales para realizar procedimientos.

5.7. Recursos Económicos

5.2 Actividades realizadas

1. Identificación y captación de pacientes (22/10/2021)

∞ A través de la búsqueda en las unidades de salud de las ciudades, se logró identificar a 5

2. Visita domiciliaria – Valoración (22/10/2021)

3. Planificación del plan educativo (22/10/2021)

4. Ejecución del programa - Promoción de la salud (29/10/2021)

∞ Se realiza promoción de salud enfocados en los cuidados nutricionales y físicos dirigidos

5. Evaluación al usuario (30/10/2021)

Actividades Lugar Fecha Hora Dirigido a Objetivo Recursos Metas Responsables

Actividades Lugar Fecha Hora Dirigido a Objetivo Recursos Metas Responsables

Actividades Lugar Fecha Hora Dirigido a Objetivo Recursos Metas Responsables

saber sobre los

ellos brinden sus del adulto mayor,

6.2 Resultados alcanzados

Tabulación de la ficha familiar