I Parcial Jose Zamora

1
Universidad Católica de Costa Rica

Carrera: Bachillerato en Ingeniería de Sistemas
Curso: Economía General - IS022
Profesora: Nora Isabel Ruiz Jiménez
Primer Prueba Escrita, II Cuatrimestre 2022
Tiempo probable para resolución de la prueba: 4 horas
Fecha aplicación, lunes 20 de junio 2022.
Valor de la prueba 74 puntos

Porcentaje 20 %
Puntos obtenidos ________
Porcentaje obtenido________
Calificación_______________
Nombre: José David Zamora Jiménez

Cédula: 208340098
Fecha: 24 de junio del 2022
Tiempo probable 3 horas.
Indicaciones Generales:
✓ Lea cuidadosamente el examen antes de responderlo.

✓ Las dudas deben ser de forma no de contenido.
✓ Desarrolle lo que se le indica en forma clara, ordenada y coherente.
✓ La prueba es individual.
✓ Si se evidencia respuestas parecidas quedan eliminadas de forma inmediata,
recuerde que el examen es de análisis y práctica.
✓ Preste atención su ortografía.
✓ El examen consta de IV partes
Éxitos Jóvenes
2
I Parte: Realice los siguientes ejercicios referente a la Frontera de

Posibilidades de Producción (FPP). (27 puntos)
EJERCICIO 1º. Total puntos 4
La economía de un país produce únicamente dos bienes, cereal y uvas, y tiene
todos sus recursos plena y eficientemente empleados. En esta situación las
opciones de producción que tiene son las siguientes
OPCIONES CEREAL UVAS
A 0 40
B 5 32
C 15 15
Se solicita:
1) Realiza la representación gráfica de la frontera de posibilidades de
producción. Coloque en el eje X las uvas y en eje Y el cereal. (Valor 2 puntos)
Éxitos Jóvenes
3
Éxitos Jóvenes
4
2) Cuál sería el costo de oportunidad de pasar del punto C – B y B - A. (Valor

2 puntos)
- Del punto c al punto b se pierden 10 de cereal, pero se ganan 15 de uva.
- Dl punto b al punto a se pierden 5 de cereal, pero se ganan 8 de uvas.
EJERCICIO 2º. Total, puntos 12

La tabla mostrada a continuación presenta las posibilidades de producción de la
empresa PRODUCTIS S.A. Se supone que la empresa sólo produce dos bienes:
Automóviles y Computadoras
PUNTOS AUTOMÓVILES COMPUTADORAS

A 0 30
B 1 25
C 2 20
D 3 15
E 4 10
F 5 0
Éxitos Jóvenes
5
Éxitos Jóvenes
6
Se solicita:
1) Represente gráficamente la Frontera de Posibilidades de Producción para los
productos y cantidades dados en el cuadro anterior e identifique cada punto (A
– F). Coloque en el eje X el bien de Computadoras y en el eje Y el bien de
Automóviles. (Valor 4 puntos).
2) Conteste las siguientes preguntas: (8 puntos, 2 puntos cada pregunta correcta).
a. ¿Se podrían producir 2 computadoras y 12 automóviles? Si o no, justifique

la respuesta
- Si, ya que se mantiene dentro de la frontera de posibilidades.
b. ¿Se podrían producir 5 automóviles y 3 computadoras? Si o no, justifique
la respuesta.
- No, ya que se saldría de la frontera de posibilidades.
c. ¿Se podrían producir 18 computadoras y 3 automóviles? Si o no, justifique
la respuesta.
- No, ya que se saldría de la frontera de posibilidades.
d. ¿Se podrían producir 2 automóviles y 10 computadoras? Si o no, justifique
la respuesta.
- Si, ya que se mantiene dentro de la frontera de posibilidades.
EJERCICIO 3º. Total, puntos 5
1) Conteste las siguientes preguntas: (8 puntos, 2 puntos (a),1 punto (b,c,d) cada
pregunta correcta).
a. ¿Qué entiende por frontera de posibilidades de producción de una
economía?
- Gráfica que muestra todas las distintas combinaciones de producción de
dos bienes que pueden producirse con los recursos
b. ¿Qué significan los puntos sobre la frontera?
- Que es eficiente realizar esa combinación de producción.
c. ¿Qué significan aquellos que están fuera de la misma?
- Que es inalcanzable lograr la producción de esa combinación.
d. ¿Qué significan aquellos que estuvieran dentro o bajo de la FPP?
- Que es ineficiente la producción de esa combinación.
EJERCICIO 4º. Total puntos 6, 4 puntos (a), 2 puntos (b).
Éxitos Jóvenes
7
Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción

de una economía que produce dos bienes:
PUNTOS LUCES DECORACIONES

A 0 10
B 1 8
C 2 6
D 3 3
E 4 0
Éxitos Jóvenes
8
Éxitos Jóvenes
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a. Represente gráficamente la FPP. Coloque en el eje X el bien de

Decoraciones y en el eje Y el bien de Luces. 4 untos
b. Indique cuales puntos son eficientes, ineficientes o inalcanzables y justifique
por qué.
- Todas son eficientes ya que se posicionan sobre la FPP
II Parte. Clasifique las diferentes variables Macroeconómicas y

Microeconómicas según correspondan. (Total puntos 17)
• Producto interior bruto (PIB). •

Gasto de una empresa.
MACRO MICRO
• Inflación. MACRO • Déficit público. MACRO
• Salario de un trabajador. • Tasa desempleo MACRO
MICRO • Ahorro a plazo Estatales.
• Desempleo. MACRO MICRO
• Producción de una empresa • Consumo de un hogar. MICRO
MICRO • Preferencias de un
• Balanza de pagos. MACRO consumidor. MICRO
• Deuda privada. MACRO • Gustos del consumidor.
• Deuda de una empresa. MICRO
MICRO • Inversión Nacional
• Deuda pública. MACRO Gubernamental
MACRO
III Parte. Conteste de forma clara y ordenada las siguientes preguntas. (20
puntos).
1. ¿Por qué se dice que las necesidades humanas son ilimitadas, de un

ejemplo? (2 puntos)
- Ya que los recursos no son infinitos, y todo depende el como gestionamos
esos recursos, por ejemplo, el petróleo.
2. Mencione los sectores económicos e indique de que forma estos interactúan
en una economía. (2 puntos)
- Sector primario, secundario, terciario y cuaternario, interactúan en orden
desde la empresa que obtiene los recursos hasta el producto final.
3. ¿Cuál es la diferencia entre Macroeconomía y Microeconomía? (2 puntos)
- La diferencia entre microeconomía y macroeconomía es que la primera
habla de lo particular, mientras que la segunda del conjunto. Son las dos
principales ramas de la economía.
Éxitos Jóvenes
10
4. ¿Qué es el costo oportunidad y de un ejemplo? (2 puntos)

- El coste de la oportunidad es aquello a lo que renunciamos cuando
tomamos una decisión económica.
5. Según lectura # 1, defina que es una Economía de mercado. (2 puntos)
- conjunto de transacciones de procesos o intercambio de bienes o servicios
entre individuos
6. ¿Qué son y para que sirven los modelos económicos? (2 puntos)
- Un modelo económico es una representación simplificada de la relación
entre distintas variables que explican cómo opera la economía o un
fenómeno en particular de ella.
7. Explica en qué consisten los 2 tipos de mercados que se encuentran el modelo
de flujo circular, quiénes son los compradores y vendedores en cada mercado
y qué es lo que se vende y se compra. (5 puntos).
-
8. Razona la siguiente frase: A más consumo de las familias, más puestos de
trabajo. (3 puntos).
- Significa que a más demanda de ventas se generan por parte de las
familias, más demanda de personal habrá, por ende más empleo.
IV Parte. Elabore con la información que se proporciona un Flujo circular. (10

puntos)
1. A continuación, se van a describir una serie de operaciones.
❖ La cafetería, las dueñas alquila un local a Carlos por 800 euros al mes
❖ Carmela se compra el Iphone 8 en la tienda Power Informática por 900
euros.
❖ Carlos Daniel empieza a trabajar en Unicaja por 1500 euros al mes
❖ Desiré recibe 1000 euros de pago de salario.
❖ La peluquería "el patillas" paga 500 euros de impuestos.
❖ Riki se hace policía local y recibe 2000 euros al mes
❖ El Instituto de secundaria Huelin compra pizarras digitales por valor de
10.000 euros a la tienda Thesaurus
En cada una tiene que:

a. Localizar los agentes económicos (si son familias, empresas).
b. Señala el mercado en el que se produce la operación (mercado de factores
de producción o mercado de bienes y servicios)
c. Describe los flujos de insumos de producción y el flujo de dinero que se
producen en cada caso.
Te dejo la solución de la primera. La cafetería, las Dueñas alquila un

local a Carlos por 800 euros al mes.
Éxitos Jóvenes
11
a) En este caso la cafetería es la empresa y Carlos es familia.

b) La operación se produce en el mercado de factores (el local sería
factor tierra)
c) Se produce un flujo de insumos y producción (el local) que va de
Carlos hacia a la cafetería y un flujo de efectivo de alquileres de 800
Éxitos Jóvenes
12
euros de la cafetería hacia Carlos
Éxitos Jóvenes

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Universidad Católica de Costa Rica

Valor de la prueba 74 puntos

Nombre: José David Zamora Jiménez

Tiempo probable 3 horas.

✓ Lea cuidadosamente el examen antes de responderlo.

I Parte: Realice los siguientes ejercicios referente a la Frontera de

OPCIONES CEREAL UVAS

2) Cuál sería el costo de oportunidad de pasar del punto C – B y B - A. (Valor

EJERCICIO 2º. Total, puntos 12

PUNTOS AUTOMÓVILES COMPUTADORAS

2) Conteste las siguientes preguntas: (8 puntos, 2 puntos cada pregunta correcta).

a. ¿Se podrían producir 2 computadoras y 12 automóviles? Si o no, justifique

EJERCICIO 3º. Total, puntos 5

EJERCICIO 4º. Total puntos 6, 4 puntos (a), 2 puntos (b).

Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción

PUNTOS LUCES DECORACIONES

a. Represente gráficamente la FPP. Coloque en el eje X el bien de

II Parte. Clasifique las diferentes variables Macroeconómicas y

• Producto interior bruto (PIB). •

1. ¿Por qué se dice que las necesidades humanas son ilimitadas, de un

4. ¿Qué es el costo oportunidad y de un ejemplo? (2 puntos)

IV Parte. Elabore con la información que se proporciona un Flujo circular. (10

1. A continuación, se van a describir una serie de operaciones.

En cada una tiene que:

Te dejo la solución de la primera. La cafetería, las Dueñas alquila un

a) En este caso la cafetería es la empresa y Carlos es familia.

euros de la cafetería hacia Carlos

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