Evaluacion Diagnóstica de Personal Social - 4to Grado 2022

“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

4to grado de primaria
Nombres y apellidos: ……………………………………………………………………....……………

Ciclo: IV Sección: Libertad – Verdad
Docente: Enola Rivadeneyra Reyes
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES:
 La duración es de 40 minutos.
 Responder todas las preguntas teniendo en cuenta la coherencia y cohesión.
 Se tendrá en cuenta la ortografía.
________________________________________________________________________________________
COMPETENCIA 1: Construye su identidad.
Desempeño: Aplica estrategias de autorregulación emocional: ponerse en el lugar del otro,

respiración y relajación.
Item 1: Lee la siguiente situación y responde:

Desde hace un tiempo, Pedrito desea un juguete de su serie favorita: “El hombre araña”. Sus papás le
dijeron que no podían comprarlo porque era muy caro. ¿Cuál de las posibles reacciones de Pedrito refleja
que sabe controlar sus emociones?
a) Hacer una rabieta hasta que sus papás acepten comprarlo.
b) Esperar el momento oportuno y con sus ahorros poder comprarlo.
c) Aceptar que no es posible comprarlo.
d) Dejar de hablarles a sus papás hasta que le compren el juguete.
COMPETENCIA 2: Convive y participa democráticamente para promover el bien común.
Desempeño: Interviene al observar un conflicto entre compañeros: recurre al diálogo o a un

adulto cercano para que intervenga si es necesario.
Item 2: Lee la siguiente situación y responde:

Los alumnos de tercer y cuarto grado de primaria salen al recreo al mismo tiempo y, con frecuencia,
tienen discusiones porque ambos quieren utilizar la cancha deportiva. ¿De qué manera podrían resolver
este conflicto estableciendo un acuerdo?
1
a) Convocando una asamblea de ambos salones para fijar los días en que jugará cada grado.
b) Dejando que el grado que llegue primero a la cancha sea el que la ocupe ese día.
c) Dividiendo la cancha en dos partes: una para cada grado.
d) Solicitando que sus profesoras vean cómo resolver ese inconveniente.

COMPETENCIA 3: Construye interpretaciones históricas.
Desempeño: Explica hechos o procesos históricos claves de su región y reconoce las causas que los
originaron y sus consecuencias teniendo en cuenta más de una dimensión (política económica
ambiental social cultural entre otras)
Lee atentamente los siguientes enunciados luego completa la palabra que falta para darle sentido a la
oración.
Item 3: ¿Qué hecho histórico representa la siguiente imagen?

a) La muerte de un mestizo.
b) La captura del Inca Atahualpa.
c) El intento de asesinato de los españoles.
d) La independencia del Perú.
Item 4: ¿Qué personaje llevó a cabo la captura del Inca?
Item 5: ¿Por qué crees que el Tahuantinsuyo fue conquistado por los españoles?
COMPETENCIA 4: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Desempeño: Describe los problemas y factores de vulnerabilidad e identifica las acciones

cotidianas que los generan, así como sus consecuencias.
Item 6: ¿Cuáles de los siguientes son accidentes que pueden ocurrir en el hogar, y que podríamos
evitar observando diversas medidas de protección y cuidado?
2
a) Quemaduras causadas por contacto con objetos o líquidos de temperaturas muy elevadas.
b) Caída en la calle al tropezar con objetos o forados en la pista.
c) Intoxicaciones por el consumo de alimentos en mal estado, o pasada su fecha de vencimiento.
d) Consumir agua en abundancia, para mantener nuestro cuerpo hidratado.
COMPETENCIA 5: Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Desempeño: Usa de manera responsable los recursos, dado que estos se agotan, y realiza
acciones cotidianas de ahorro del uso de bienes y servicios que se consumen en su hogar.
Item 7: ¿Cuáles de las siguientes acciones pueden ayudar a reducir los gastos de nuestras familias?
a) 1 y 2
b) 3 y 4
c) 1, 2 y 3
d) 1, 2 y 4
3
TABLA DE ESPECIFICACIONES
EVALUACION DIAGNÓSTICA DE PERSONAL SOCIAL - 4TO GRADO 2021
NIVEL DE LOGRO
ÍTEM Y
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS A B C GLOBAL DE LA
PORCENTAJE
COMPETENCIA
Construye su Pregunta 1
identidad. 100%
Aplica estrategias de autorregulación

emocional: ponerse en el lugar del otro,
respiración y relajación.
Convive y
participa Interviene al observar un conflicto entre
democráticam compañeros: recurre al diálogo o a un
Pregunta 2
ente para adulto cercano para que intervenga si es 100%
promover el necesario.
bien común.
Explica hechos o procesos históricos Pregunta 3

Construye claves de su región y reconoce las causas 30%
interpretacion que los originaron y sus consecuencias Pregunta 4

es históricas. teniendo en cuenta más de una 30%
dimensión (política económica ambiental

Pregunta 5
social cultural entre otras) 40%
Gestiona Describe los problemas y factores de

responsablem vulnerabilidad e identifica las acciones Pregunta 6
100%
ente el cotidianas que los generan, así como sus
espacio y el consecuencias.
ambiente.
Gestiona Usa de manera responsable los recursos,
responsablem dado que estos se agotan, y realiza
Pregunta 7
ente los acciones cotidianas de ahorro del uso de 50%
recursos bienes y servicios que se consumen en su
económicos. hogar.

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Nombres y apellidos: ……………………………………………………………………....……………

Desempeño: Aplica estrategias de autorregulación emocional: ponerse en el lugar del otro,

Item 1: Lee la siguiente situación y responde:

b) Esperar el momento oportuno y con sus ahorros poder comprarlo.

c) Aceptar que no es posible comprarlo.

d) Dejar de hablarles a sus papás hasta que le compren el juguete.

COMPETENCIA 2: Convive y participa democráticamente para promover el bien común.

Desempeño: Interviene al observar un conflicto entre compañeros: recurre al diálogo o a un

Item 2: Lee la siguiente situación y responde:

c) Dividiendo la cancha en dos partes: una para cada grado.

d) Solicitando que sus profesoras vean cómo resolver ese inconveniente.

Item 3: ¿Qué hecho histórico representa la siguiente imagen?

COMPETENCIA 4: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Desempeño: Describe los problemas y factores de vulnerabilidad e identifica las acciones

COMPETENCIA 5: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Aplica estrategias de autorregulación

Explica hechos o procesos históricos Pregunta 3

interpretacion que los originaron y sus consecuencias Pregunta 4

dimensión (política económica ambiental

Gestiona Describe los problemas y factores de

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