Administracion Moderna 2 - Tarea 8

UNIVERSIDAD GALILEO
IDEA CEI: San Juan

Nombre de la Carrera: Licenciatura En Tecnología Y Administración De
Empresas
Curso: Administración Moderna 2
Horario: martes de 18:00 - 19:00 Horas
Tutor:
NOMBRE DE LA TAREA: Tarea No. 8
Apellidos, Nombres del Alumno:
Carné:
Fecha de entrega: 19/06/2022
Administración Moderna II
Tabla De Contenido
Tabla De Contenido ............................................................................................................................. 2

Introducción. ....................................................................................................................................... 3
Objetivos. ............................................................................................................................................ 4
Preguntas ............................................................................................................................................ 5
Conclusiones. ...................................................................................................................................... 7
E-grafía ................................................................................................................................................ 8
Introducción.
La administración del cambio es el mecanismo de transformación que garantiza el
éxito de las organizaciones a través del reconocimiento del cambio humano.
Considera los procesos y actividades que ayudan a las organizaciones a adoptar
cambios, ya sea en sus estrategias, estructuras y cultura. Así, cada una de las
organizaciones presenta una situación particular, aunque se encuentren ubicadas
dentro del mismo contexto socio cultural. La influencia del entorno y de cómo
interactúa cada uno de sus componentes, la acción diferenciada del director como
líder y gestor del conocimiento bajo ciertas condiciones, la forma en que se lleva a
cabo el proceso de organización, la historia de cada institución, así como las
expectativas fijadas en relación a la mejora, establecen un proceso de diferenciación
entre las organizaciones, no sólo desde la creación de una personalidad propia para
cada una de ellas, sino desde su capacidad para aprender.
Objetivos.
1. Favorecer la adaptación de la organización en un entorno dinámico e incierto.
2. Brinda claridad y compromiso hacia los objetivos de la organización.
3. Genera un aprendizaje organizacional a partir de la experiencia y los errores
cometidos.
Preguntas
1. ¿En qué consiste el cambio dentro de las organizaciones?
Hoy en día se requiere que las organizaciones desarrollen cada vez más su
capacidad para resolver problemas y traten de ajustarse a las exigencias del entorno
a través 3 de procesos de innovación. En este sentido, la gestión del conocimiento
por parte de los directores parece ser determinante. A pesar de esto, las posturas
prevalecientes no han permitido aclarar el panorama relacionado con el impacto que
tiene el director escolar en el aprendizaje de los centros escolares. Se muestran
posturas que van desde considerar a la gestoría como claro diferenciador de los
procesos normalizados, hasta aquellas que ensalzan el trabajo del director a través
del liderazgo que pueda ejercer. Por otro lado, se establece que existen ciertas
condiciones organizacionales: estrategias, estructuras, cultura y redes sociales, que
pueden facilitar o inhibir el trabajo del director, y permitirle, hasta cierto punto, ser
más gestor y/o líder de los procesos de aprendizaje. Se concluye que la eficacia de
la gestión depende de los resultados y beneficios que desea alcanzar la
organización, y la eficacia del liderazgo consiste en la creación de una visión
compartida, una visión que altere la forma en que las personas piensan sobre lo que
es deseable, posible y necesario. Por todo esto, vale la pena indagar qué acciones
concretas e intenciones del director influyen en el aprendizaje organizacional, y
aclarar el panorama sobre la importancia que tiene el trabajo del director en los
centros escolares.
2. ¿Qué provoca el cambio en la actitud del personal de las organizaciones?

Para implementar una mejora, optimizar un proceso o desarrollar habilidades, se
debe pasar por un proceso de cambio. Todo cambio implica fuerzas positivas o de
apoyo y las negativas o de resistencia. Estas últimas constituyen uno de los
mayores retos a vencer, ya que el enfoque principal del DO se centra en cambiar la
cultura de la organización. Es importante recalcar que después de implementar
cualquier cambio, se le debe reforzar hasta que se adapte y fije en la conducta.
Existe una variedad de enfoques para implementar un cambio, pueden ser
estructurados, implícitos, explícitos, de visualización y de prioridades, entre otros.
El análisis de cada situación en particular servirá para la elección del enfoque y tipo
de cambio que se desea aplicar, ya sea gradual, radical, o sistemático. La estrategia
para el cambio que comúnmente se utiliza es la denominada normativa-reeducativa.
Esta estrategia se basa en la retroalimentación y consiste en reeducar a las
personas para que comprendan y puedan llevar a cabo los cambios necesarios.
3. ¿Cuáles son las dos condiciones para que tensión potencial se convierta
en tensión real?
El objetivo de implementar un cambio organizacional es el mejorar los resultados de
la operación y de las condiciones de las personas que conforman la organización.
Para estructurar un plan de acción que conlleve un cambio significativo,
primeramente, se debe estudiar el comportamiento organizacional. La filosofía del
Comportamiento Organizacional (CO) tiene un enfoque de apoyo y está orientada
a los recursos humanos. El CO investiga el impacto que los individuos, los grupos y
la estructura tienen sobre el comportamiento dentro de las organizaciones, con el
propósito de aplicar tal conocimiento al mejoramiento de la eficacia de la
organización. Entre las variables que se toman en cuenta en el estudio del CO
destacan: productividad, ausentismo, personalidad, valores, comportamiento en
grupo y satisfacción en el trabajo. Sin embargo, el CO posee un lado negativo, ya
que los conocimientos y técnicas de esta teoría pueden utilizarse para obtener
resultados tanto positivos como negativos. Cuando es utilizado con intenciones no
éticas, se puede prestar para manipular a las personas en lugar de ayudarlas a
desarrollar su potencial. Esta posibilidad existe en cualquier campo de
conocimiento, por lo que no implica una especial limitación. Por lo tanto, es de suma
importancia que la organización en sus distintos niveles esté dirigida por personas
con alta integridad ética y moral.
4. ¿Qué estrategias se pueden utilizar para superar la resistencia al cambio?

La resistencia al cambio es un factor que invariablemente se presenta en las
distintas fases del DO. Se han desarrollado una serie de recomendaciones y
técnicas encaminadas a la eliminación del estado de resistencia que afecta el clima
laboral y el logro de los objetivos organizacionales. Entre las principales
recomendaciones para lidiar con el cambio destacan las siguientes: anticipar el
cambio, adaptarse a la nueva situación en el menor tiempo posible, disfrutar o al
menos encontrar aspectos positivos, vencer el miedo a lo desconocido, eliminar
hábitos y tendencias conservadoras, ser flexible, mantener una actitud positiva,
prepararse ante la posibilidad de cambios periódicos o constantes; y por último, el
estar atento a los pequeños cambios lo cual permite una mayor adaptación ante
cambios más radicales
5. ¿Cuál estrategia utiliza su organización para superar la resistencia al

cambio?
Actualmente estamos atravesando un cambio organizacional de los lideres de
algunas áreas, estos cambios están siendo vistos como estratégicos por parte de
los encargados, pero por parte del área administrativa se toma como un cambio
donde ya se sabe las personas que estarán ocupando cargos claves, personas que
probablemente estén capacitadas o no, pero de alguna manera se observa una
manipulación en la elección de las personas por que son personas que son muy
cercanas a las personas de altos mandos.
Conclusiones.
1. En conclusión, el desarrollo organizacional es un proceso que genera
cambios positivos
2. El proceso debe ser a mediano y largo plazo, no está sujeto a una
temporalidad.
3. Como resultado, el modelo de desarrollo organizacional propuesto genera
un proceso dinámico, participativo e incluyente entre todas las áreas que
comprenden las organizaciones.
E-grafía
WikipediA. (19 de 06 de 2022). WikipediA. Obtenido de WikipediA:

https://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_organizacional

Administracion Moderna 2 - Tarea 8

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Administracion Moderna 2 - Tarea 8

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Administracion Moderna 2 - Tarea 8

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD GALILEO

IDEA CEI: San Juan

NOMBRE DE LA TAREA: Tarea No. 8

Apellidos, Nombres del Alumno:

Fecha de entrega: 19/06/2022

Tabla De Contenido ............................................................................................................................. 2

2. ¿Qué provoca el cambio en la actitud del personal de las organizaciones?

4. ¿Qué estrategias se pueden utilizar para superar la resistencia al cambio?

5. ¿Cuál estrategia utiliza su organización para superar la resistencia al

WikipediA. (19 de 06 de 2022). WikipediA. Obtenido de WikipediA:

También podría gustarte