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    Deber 6

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    El documento presenta varios ejercicios estadísticos relacionados con pruebas de hipótesis. En el primer ejercicio, se realiza una prueba Z para comparar la velocidad promedio de mecanografía de una muestra de empleados vs un valor hipotético, calculando las probabilidades de error tipo I y II. En el segundo ejercicio, se determina el tamaño de muestra necesario para una prueba t de Student, con niveles preestablecidos para los errores tipo I y II. Finalmente, se presenta un tercer ejercicio

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    El documento presenta varios ejercicios estadísticos relacionados con pruebas de hipótesis. En el primer ejercicio, se realiza una prueba Z para comparar la velocidad promedio de mecanografía de una muestra de empleados vs un valor hipotético, calculando las probabilidades de error tipo I y II. En el segundo ejercicio, se determina el tamaño de muestra necesario para una prueba t de Student, con niveles preestablecidos para los errores tipo I y II. Finalmente, se presenta un tercer ejercicio

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    ooooowp

    Título original

    DEBER 6

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    El documento presenta varios ejercicios estadísticos relacionados con pruebas de hipótesis. En el primer ejercicio, se realiza una prueba Z para comparar la velocidad promedio de mecanografía de una muestra de empleados vs un valor hipotético, calculando las probabilidades de error tipo I y II. En el segundo ejercicio, se determina el tamaño de muestra necesario para una prueba t de Student, con niveles preestablecidos para los errores tipo I y II. Finalmente, se presenta un tercer ejercicio

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    DEBER 6

    Resolver (desarrollar) los siguientes ejercicios:

    En una organización grande, una muestra aleatoria de 30 empleados con categoría de


    Secretaria Ejecutiva someten a una prueba estandarizada de mecanografía. Los resultados
    muestrales son X = 63 palabras y s = 5 palabras por minuto. Ejercicio: Suponga que se
    considera como diferencia importante respecto al valor hipotético de la media si la velocidad
    promedio de tecleo es cuando menos 64 palabras por minuto.

    a. Determine la probabilidad del error tipo I.


    P (error tipo I) = 0.01 (el nivel α o nivel de significancia)
    b. Determine la probabilidad del error tipo II.
    c. Determine la probabilidad del error tipo II, si el nivel de significancia cambia a 5%

    d. Determine la probabilidad del error tipo II manteniendo el nivel de significancia 1%


    pero el tamaño de la muestra cambia a n = 60 en lugar de n = 30.
    Una cadena de comida rápida construirá una nueva sucursal en una determinada localidad,
    pero solamente si a ciertas horas pasan por la localidad más de 200 automóviles por hora. En
    20 horas que se muestrearon de manera aleatoria durante el horario designado, el número
    promedio de automóviles que pasaron por la localidad es X=208.5 y s=30. Se supone que la
    población estadística es aproximadamente normal. La administración de la cadena adoptó con
    un criterio conservador la hipótesis alternativa H1: 𝛍>200. Con un nivel de significancia de 5%.
    Ejercicio: Antes de tomar cualquier muestra, la cadena de comida rápida del ejercicio en
    mención, estipula que el nivel para el error tipo I no debe ser mayor que α = 0.01, y que si el
    número de automóviles que pasan por el lugar es 𝜇 = 210 o más por hora, entonces el nivel
    para el error tipo II tampoco deberá ser mayor que β = 0.01. Se estima que la desviación
    estándar poblacional no es mayor que σ = 40.

    a. ¿Qué tamaño de muestra se requiere para lograr estos objetivos?

    R: Se requiere tamaño de muestra de 20

    Suponga que se determina que el valor promedio de ventas por tienda, para un producto
    determinado de consumo popular, durante el año anterior, es $3.425, en una muestra de n=25
    tiendas. Con base en datos de ventas de otros productos similares, se concluye que la
    distribución de las ventas es normal y que la desviación estándar de la población es σ=$200.
    Suponga además, que se ha afirmado que el verdadero monto de ventas por tienda es de
    cuando menos $3.500.

    a.Use el método del valor P para probar la hipótesis nula con un nivel de significancia de 5%.

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