ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:

“FEDERICO AGUILO” Prof. Heriberto

Unidad Educativa: Director:
Avendaño Durán
Secundario Comunitario Productivo Fabiola Quinteros
Nivel: Docente Guía:
Montaño
Vida Tierra Territorio Docente Paula Gonzales
Campo:
acompañante:
Ciencias Naturales Biología - Geografía David Jonathan Tapia
Área/Especialidad Estudiante Alanoca – Alex
Quillaguaman Coca
Tercero de Secundaria Fecha de 8 de junio – 17 de junio
Año de escolaridad:
implementación

PSP “PREVENCIÓN DE VIOLENCIA PRECAUTELANDO LA SALUD EN EL ENTORNO

EDUCATIVO EN TIEMPOS DE PANDEMIA”
Actividad del PSP Diseñar protocolos de bioseguridad para la unidad educativa.
Objetivo holístico: Asimilamos el valor del cuidado de nuestro cuerpo(SER), identificando la importancia
anatómica, fisiológica del sistema nervioso(SABER), mediante la elaboración de
cuadros murales y cuadros didácticos (HACER), para contribuir y garantizar una
convivencia de bienestar comunitario dentro y fuera de la UE (DECIDIR).
Temática orientadora: Análisis de la producción, el uso de tecnologías y sus efectos en los sistemas vivos.

Contenidos y ejes articuladores: CONTROL DE LAS FUNCIONES CORPORALES: SISTEMA NERVIOSO

•Estructura y función de las células nerviosas.
•Sinapsis y neurotransmisores
•Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano.
– Sistema nervioso central
– Sistema nervioso periférico
•Cuidados y patologías del sistema nervioso
•Efectos de las drogas en el sistema nervioso
•Efectos del alcohol en el sistema nervioso y sus consecuencias
•Análisis anatómico y fisiológico del sistema nervioso. (CR)

Perfil de salida Identificación de la anatomía y fisiología de los sistemas y aparatos que

integran el cuerpo humano.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRACTICA Data – Proyector SER
Construcción de conceptos a partir de preguntas Fortalecemos el respeto y la
activadoras sobre el control de las funciones corporales Celular complementariedad dentro de la clase
del sistema nervioso dentro de la clase. así también dentro y fuero de los
De la vida
ambientes de la UE.
Investigación sobre la anatomía y fisiología del sistema Verduras
nervioso humano (sistema nervioso central y periférico) Reflexiona acerca de los efectos de
plasmado en un organizador gráfico, para profundizar el Plantas las drogas en el sistema nervioso en
tema en el cuaderno. su diario vivir.
Analógicos Instrumento:
TEORÍA
Identificación de la estructura y función de las células Diapositivas Lista de cotejo
nerviosas, utilizando la técnica expositiva dentro de la
clase. Word SABER
Identifica la estructura y función de las
Teorización y descripción sobre la sinapsis y Power poitn células nerviosas dentro de la clase.
neurotransmisores mediante la participación de los Pizarra
Teoriza y describe la sinapsis y la
estudiantes a través de la lectura de la cartilla dentro de
función de los neurotransmisores
la clase. Cuadernos participando en la clase.
Conceptualización sobre la anatomía y fisiología del Para la producción Conceptualiza de manera coherente la
sistema nervioso a partir de la investigación realizada de anatomía y fisiología del sistema
Marcadores
cada uno de los estudiantes dentro de la clase. nervioso.
Colores
Comprensión de las patologías y cuidados del sistema Comprende manera adecuada las
nervioso mediante la observación de videos dentro de la Hojas de color patologías y cuidados del sistema
clase para ampliar el tema. nervioso.
Lápices Instrumento:
VALORACIÓN
Reflexión acerca de los efectos de las drogas en el Cuestionarios
sistema nervioso a partir de la socialización de cada uno
de estos para el diario vivir. HACER
Elabora organizadores gráficos de
Concientización sobre los efectos del alcohol en el manera adecuada sobre la anatomía y
fisiología del sistema nervioso.
sistema nervioso y sus consecuencias para contribuir y
garantizar una convivencia de bienestar comunitario Realiza las actividades propuestas de la
dentro y fuera de la UE. cartilla del sistema nervioso de manera
PRODUCCIÓN correcta.
Elaboración de organizadores gráficos de la anatomía y
fisiología del sistema nervioso (central y periférico) para Elabora cuadros murales de manera
profundizar el tema. dinámica acerca de los efectos y
consecuencias del consumo de alcohol
Realización de las actividades propuestas de la cartilla y su relación con la violencia.
del ministerio de educación y cartillas de producción Instrumento:
propias poniendo en práctica los conocimientos Planilla de registro de actividades
generados por cada estudiante dentro de la clase. DECIDIR
Concienciación sobre los efectos del
Elaboración de cuadros murales en grupos acerca de los alcohol en el sistema nervioso.
efectos del alcohol sobre el sistema nervioso y así Contribución en la convivencia del
también sobre la violencia que existe, por el consumo del bienestar comunitario dentro y fuera de la
alcohol y drogas. unidad educativa.

Promueve la prevención de violencia

precautelando la salud en el entorno
educativo en tiempos de pandemia
mediante diálogos o debates realizados
 dentro y fuera de la UE.

Instrumento: Lista de cotejo

PRODUCTOS: Organizadores gráficos de la anatomía y fisiología del sistema nervioso, Realización de actividades de la cartilla,
cuadros murales sobre los efectos y consecuencias del alcohol en el sistema nervioso.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Ministerio de Educación, 2022 (Planes y Programas de Estudio) La Paz, Bolivia.
Instituto Nacional de Salud Infantil. (17 de octubre del 2019). ¿Cuáles son las partes del sistema nervioso?
https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/neuro/informacion/partes
Roche Pacientes. (2022). Sistema Nervioso: Concepto y Funciones
https://rochepacientes.es/esclerosis-multiple/sistema-nervioso.html
Bonet Sánchez A. (1996). Función de Relación. El Sistema Nervioso. Enciclopedia Temática Del Estudiante.