Oracion Labor

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INTRODUCCIÓN

Cuando estamos muy pequeños, aprendemos palabra por palabra. Con el tiempo ya podemos
pronunciar oraciones. Las oraciones, unidad sintáctica conformada básicamente por dos
elementos (sujeto y predicado), se pueden clasificar desde distintos puntos de análisis:

 Según la estructura.
 Según el sujeto.
 Según el verbo núcleo del predicado.
 Según la actitud del hablante.

Hoy con este trabajo investigativo, analizaré la clasificación de las oraciones según la actitud
del hablante, profundizando en su sub-clasificación y ofreciendo diferentes ejemplos para dar
a entender mejor. Un tema muy interesante, que debemos tener en cuenta para obtener
mayores conocimientos sobre nuestro lenguaje.
1. Concepto de oración: Puede definirse como un grupo de palabras que son organizadas
y ordenadas para que pueda expresar u mensaje con sentido completo. La oración esta
formada por sujeto y predicado básicamente. El sujeto es el conjunto de palabras o la
palabra de la que se dice algo, mientras que el predicado es el grupo de palabras o la
palabra que expresa lo que se dice del sujeto.

2. La oración clasificada según la actitud del hablante.

El hablante puede transmitirnos ideas según sea su intención (preguntar, exclamar,


afirmar, manifestar deseo o duda, entre otras). Por lo anterior podemos
clasificar las oraciones según la actitud del hablante en:
 Enunciativas
 Interrogativas
 Imperativas
 Exhortativas
 Desiderativas
 Dubitativas
 Exclamativas

 Oraciones Enunciativas. Son oraciones simples que de


manera objetiva expresan un suceso, un hecho o un pensamiento.
A estas oraciones también se les llama aseverativas o declarativas.

Para identificarlas debemos diferenciar si la oración es una


declaración hecha por el hablante sobre suceso ocurrido, un
hecho, una información o comunicación, etc.

Ejemplos:

 Hoy iré a consulta con un dermatólogo.


 Nunca hemos ido el zoológico de Caricuao.
 Ayer fuimos al cine de Vista Place.

Las oraciones enunciativas pueden ser de dos tipos:

 Enunciativas afirmativas: Son oraciones enunciativas que


aseveran o garantizan un hecho, un suceso o una información.

Ejemplos:
 Las tortugas no son rápidas.
 El ladrón fue detenido por la policía.
 El nuevo hospital ha sido inaugurado por el
gobernador.
 Enunciativas negativas: niegan un hecho,
acontecimiento, etc.

Ejemplos:

  El profesor no les devolvió el balón.


 Mañana no iremos a la playa.
 Él nunca coordina bien sus movimientos.

 Oraciones interrogativas. Son aquellas con las que se formula una


pregunta o se solicita una información. También se usan para aconsejar , sugerir algo
o realizar algún mandato.
Ejemplos:

   ¿Qué hora es? (solicitar información)


   ¿No deberías tratar mejor a tu mamá?
(Aconsejar)
  ¿Por qué no dejas de gritar?  (Realizar un
mandato)

Las oraciones interrogativas pueden ser de dos tipos.

 Interrogativas directas. Son las más fáciles de identificar pues siempre llevan los
signos de interrogación y su entonación también es propia de una pregunta.

Ejemplos:

  ¿Faltamucho para llegar?


 ¿Me podrías decir tu dirección?
 ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

 Interrogativas indirectas. No llevan signos de interrogación pero por lo


general suelen estar introducidas por verbos de entendimiento o de
decir (como saber, entender, gritar, preguntar, explicar, conocer,
anunciar, ver,  etc.). También se usan a modo de reflexión acerca de
nuestras propias acciones.

Ejemplos:

 Le pregunté por qué no me hablaba.


 Me gustaría que me contaras qué fue lo que sucedió con tu
hermano.
 Me pregunto por qué fui tan ingenuo
 Oraciones imperativas. Son aquellas que realizan una orden clara y
directa, dirigida a la segunda persona, tanto del plural (ustedes) como del
singular (tu,usted).

Ejemplo:
 Vengan  rápido.
   Salgan de su escondite
 Devuélveme el libro.

Oraciones Exhortativas. La oración exhortativa señala una orden pero no


de forma directa sino que la sugiere, empleando interrogaciones u otras fórmulas de
cortesía. Es decir, buscan lograr alguna acción o reacción por parte del receptor,
ya sea ordenándolo, diciéndolo o sugiriéndolo) usando ciertas palabras como
‘por favor’, ‘te pido’, ‘te ruego’, ‘te ordeno’, ‘debes’, ‘podrías’ y otras.

También expresan prohibiciones y mandatos ajenos tanto al emisor


como al receptor Por ejemplo: Prohibido el uso de celulares.

Los principales usos de la oración exhortativa son:

Recomendaciones y consejos. Ejemplo: Inténtenlo y me dicen.

Negaciones, ordenes y prohibiciones. Ejemplo: No molestar, hombres trabajando.

Peticiones y ruegos. Ejemplo: Llévame en el coche, por favor.

 Oraciones Desiderativas. Son aquellas unidades


sintácticas que expresan un deseo. Tambien se les
denomina”optativas” pues quien la pronuncia elige algo
específico.

Sus principales características son:


 La palabra “ojalá” o “que” es muy común que sea usada por
el hablante

 El verbo suele estar conjugado en subjuntivo.

 Suelen tener un tono exclamativo.

 El hablante tiene un grado de implicación muy elevado.

 Suenan similares a las imperativas pero las oraciones desiderativas no


dan órdenes sino que expresan deseos.

Ejemplos:

 Ojalá comiences muy bien el año!


 Que tengas una feliz navidad!
 Espero que mañana sea un día soleado.

 Espero que te haya gustado mi regalo.


 ¡Por favor, que no sea nada grave!

 Oraciones Dubitativas. Este tipo de oraciones


expresan incertidumbre, posibilidad o duda en la idea
que el emisor transmite.

Características

 Se formula una duda o la posibilidad de un hecho o una


situación: Tal vez se quedó a adelantar trabajos. 
 Para expresar la duda se emplean palabras que indican dudas o
posibilidad como: probablemente , tal vez, acaso, quizá,
posiblemente, a lo mejor, etc.
 Por expresar duda o incertidumbre, no se entonan con seguridad al
hablar. Quizá se dañe el vestido. 
 Se pueden expresar en modo de admiración, pregunta o forma
negativa: 

¿Podría parar el escándalo?

¡Me pregunto si ella puede venir!

No sé si es posible que venga mañana.


Ejemplos:

Tal vez vaya a la fiesta.


Puede ser que mañana llueva.
Tal vez está durmiendo.
Probablemente visite a mi abuela el sábado.

 Oraciones Exclamativas. Exclamar quiere decir “transmitir


emociones”, estas oraciones son fáciles de identificar pues se escriben con
signos de exclamación o admiración. Con este tipo de oraciones podemos
percibir que no solo se comunica un hecho, sino que se celebra.

Las oraciones exclamativas pueden expresar:

 Enojo. Por ejemplo: ¡Ya duérmanse de una vez!

 Sorpresa y advertencias. Por ejemplo: ¡Miren, ese chico es muy fuerte!


 Alegría. Por ejemplo: ¡Saqué veinte en el examen de Inglés!

Ejemplos:

 ¡Cuidado que esa silla está floja!


 ¡No puedo creer lo que ella me contó!
 ¡Se te rompió el pantalón!
 ¡Amo la torta de chocolate!
 ¡Cada día te extraño más!
 ¡Feliz cumpleaños!
CONCLUSIONES

Un tema tan extenso solo se puede aprender con constante práctica y continua investigación.
Pero empezando por el punto tratado, siento que he dado un gran paso y que estoy
aprendiendo a tener sed de conocimientos sobre mi idioma. Puedo concluir acerca de la
investigación y resumen que he realizado sobre la oración (como unidad sintáctica con sentido
completo y definida por la relación sujeto-predicado) se clasifica básicamente desde el punto
de vista del hablante en:

 Enunciativas
 Enunciativas afirmativas
 Enunciativas negativas

 Interrogativas
 Interrogativas directas
 Interrogativas indirectas

 Imperativas (Dan una orden clara y directa a la segunda persona)

 Exhortativas (Dan una orden indirecta o una sugerencia, son impersonales)

 Desiderativas (Expresan un deseo)

 Dubitativas (Expresan incertidumbre o duda)

 Exclamativas (transmiten emociones y siempre van acompañadas de los signos


de exclamación)
BIBLIOGRAFIA

https://www.monografias.com/trabajos101/oracion/oracion.shtml

https://rociomadrid.blogia.com/2008/020802-la-oraci-n.-clasificaci-n-de-las-oraciones.php

https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2020B1_CMU105_04_139136.pdf

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