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    Tarea 6 El Problema de Investigacion

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    Henry Fernando ILTW
    Este documento presenta un problema de investigación propuesto por un estudiante de enfermería de 2do año sobre cómo la educación virtual ha producido ansiedad en los estudiantes. Explica que la virtualidad ha generado mayor susceptibilidad a la ansiedad y depresión debido a cambios en roles sociales, menos apoyo social y más presión académica. Además, la ansiedad perjudica el aprendizaje al distraer la atención con pensamientos irrelevantes y reducir la eficiencia cognitiva. Finalmente, propone que la ansiedad puede estar relacionada

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    Este documento presenta un problema de investigación propuesto por un estudiante de enfermería de 2do año sobre cómo la educación virtual ha producido ansiedad en los estudiantes. Explica que la virtualidad ha generado mayor susceptibilidad a la ansiedad y depresión debido a cambios en roles sociales, menos apoyo social y más presión académica. Además, la ansiedad perjudica el aprendizaje al distraer la atención con pensamientos irrelevantes y reducir la eficiencia cognitiva. Finalmente, propone que la ansiedad puede estar relacionada

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    Tarea 6 El problema de investigacion (2)

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    “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

    NACIONAL”
    UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN
    FACULTAD DE ENFERMERÍA
    Escuela profesional de enfermería

    CURSO:
    INTRODUCCION A LA
    METODOLOGIA DE LA
    INVESTIGACION
    CIENTIFICA
    DOCENTE:
    MEDINA MEDINA,
    MARGARITA

    ESTUDIANTE:
    Jasmin Fiorela Zambrano Lorena
    TERCER SEMESTRE
    SEGUNDO AÑO
    GRUPO “A”
    AREQUIPA – PERÚ
    AÑO-2022
    1. PLANTEA TU PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

    ¿Cómo la educación virtual ha producido ansiedad en los estudiantes de enfermería


    de 2do año? La virtualidad ha generado que los estudiantes universitarios de enfermería
    sean más susceptibles a la ansiedad, la depresión y otras enfermedades mentales debido a
    los cambios en los roles sociales, la disminución del apoyo social y el aumento de la presión
    en las actividades académicas.

    La ansiedad en los estudiantes emerge como una respuesta a múltiples estímulos o


    situaciones estresantes del entorno académico como la sobrecarga de trabajos o tareas e
    incluso al ejecutar evaluaciones de menores consecuencias, ciertos estudiantes
    experimentan ansiedad debido no solo por el temor a una calificación baja, sino que
    también por la exposición frente a sus compañeros y docentes. Así mismo los estudiantes
    aseguran que no reciben las clases virtuales de manera óptima considerandolas más
    pesadas y de menor calidad que las clases presenciales.

    Como consecuencia, la ansiedad perjudica la calidad de los aprendizajes debido a que el


    estudiante ansioso divide su atención en condiciones resolutorias para la tarea y en
    pensamientos irrelevantes centrados en sí mismo, llevando a una mayor distracción y, en
    consecuencia, a una pérdida de la eficiencia cognitiva. La ansiedad académica incluso
    puede ser una variable relevante para comprender las tasas de abandono universitario y
    otros problemas educativos.

    En la misma línea, los estudiantes se han centrado en la activación de sentimientos


    aversivos hacia asignaturas específicas y en las respuestas de presión inducidas por las
    evaluaciones. Esta aversión trae consigo una serie de conductas de rechazo, tales como
    faltar a clases, prestar poca atención, exhibir falta de entusiasmo y en definitiva alcanzar un
    bajo rendimiento en sus calificaciones y afectar su óptimo aprendizaje.

    2. ELABORA UN GLOSARIO DE 8 PALABRAS EXTRAÍDAS DEL CONTENIDO DE


    LA INFORMACIÓN.

    1. SUSCEPTIBLE: Que tiene las condiciones necesarias para que suceda o se realice
    aquello que se indica.
    2. AVERSIÓN: Sentimiento de rechazo o repugnancia hacia una persona o cosa.
    3. EDUCACIÓN VIRTUAL: Este método es parecido a la educación a distancia, pero
    estrictamente con recursos tecnológicos solamente
    4. APRENDIZAJE: Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el
    ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para
    aprender algún arte u oficio.
    5. ESTÍMULOS:Un estímulo es una señal externa o interna capaz de causar una
    reacción en una célula u organismo.
    6. EFICIENCIA COGNITIVA: En este caso, se refiere a la habilidad para usar los
    medios disponibles, incluidos los conocimientos previos, para atender metas como,
    por ejemplo, la solución de un problema.
    7. IRRELEVANTES: Que carece de relevancia o importancia.
    8. ENTUSIASMO: Entusiasmo es una exaltación del ánimo por algo que lo cautive

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