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    Plan y Manual de La Ventana de Johari

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    Alexánder J. Apóstol
    El documento presenta el plan de sesión para aplicar el modelo de la ventana de Johari con 35 trabajadores divididos en grupos. El objetivo general es desarrollar la auto comprensión y percepción grupal para mejorar las interacciones laborales. La sesión incluye explicar el modelo, aplicarlo mediante el llenado de cuadrantes representando cada área, y una discusión reflexiva sobre los descubrimientos.

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    Alexánder J. Apóstol
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    El documento presenta el plan de sesión para aplicar el modelo de la ventana de Johari con 35 trabajadores divididos en grupos. El objetivo general es desarrollar la auto comprensión y percepción grupal para mejorar las interacciones laborales. La sesión incluye explicar el modelo, aplicarlo mediante el llenado de cuadrantes representando cada área, y una discusión reflexiva sobre los descubrimientos.

    Título original

    Plan y Manual de la Ventana de Johari

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    El documento presenta el plan de sesión para aplicar el modelo de la ventana de Johari con 35 trabajadores divididos en grupos. El objetivo general es desarrollar la auto comprensión y percepción grupal para mejorar las interacciones laborales. La sesión incluye explicar el modelo, aplicarlo mediante el llenado de cuadrantes representando cada área, y una discusión reflexiva sobre los descubrimientos.

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    Plan y Manual de La Ventana de Johari

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    Alexánder J. Apóstol
    El documento presenta el plan de sesión para aplicar el modelo de la ventana de Johari con 35 trabajadores divididos en grupos. El objetivo general es desarrollar la auto comprensión y percepción grupal para mejorar las interacciones laborales. La sesión incluye explicar el modelo, aplicarlo mediante el llenado de cuadrantes representando cada área, y una discusión reflexiva sobre los descubrimientos.

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    PLAN DE SESIÓN – El MODELO DE LA VENTANA DE JOHARI.

    - Contenido a Trabajar: Definición, función, objetivos, áreas, instrucciones y normas.


    - Fecha y Tiempo de aplicación: 22 y 23 de febrero.
    - Número de Participantes: 35 trabajadores, divididos en cuadro grupos.
    - Objetivo General: Al finalizar la actividad los trabajadores estarán en función de desarrollar la auto comprensión personal y percepción
    grupal en beneficio de las interacciones y relaciones laborales.

    Objetivos Contenido Técnica o Recursos Tiemp Resultado esperado


    Específicos Estrategia o
    Ofrecer la información La ventana de Johari: -Humano Los trabajadores con la
    necesaria para la Definición, función, Exposición (Participantes y 15 suficiente comprensión para
    INICIO

    ejecución práctica del objetivos, áreas, instrucciones Oral. pasantes). minutos realizar el modelo de la
    contenido. y normas. -Videobeam ventana de Johari.
    -Laptop
    Conocer mediante la
    DESARROLLO

    ventana de Johari los -Humano


    aspectos propios (Participantes y Los participantes pudiendo
    conocidos pasantes). 35 realizar el modelo de la
    Ejecución de la Ventana de Ventana de ventana de Johari
    desconocidos por sí minutos.
    Johari. Johari. correctamente.
    mismos y por los -Lápices, papeles.
    demás.

    Incentivar un ambiente Reflexión de los participantes Sentido general de reflexión


    CIERRE

    reflexivo sobre los acerca de los observado Conversatorio Humano 10 de autodescubrimiento


    descubrimientos durante la realización de la Reflexivo. (Participantes y minutos. personal y grupal entre los
    producto de la ventana ventana de Johari. pasantes). trabajadores.
    de Johari.
    RIESGOS: *Que los participantes no sigan las instrucciones o normas del modelo *Que se ocasione algún conflicto o surjan diferencias por
    alguna opinión dada dentro del área ciega. *Fallas con los artículos tecnológicos.
    Objetivo Específico: Ofrecer la información necesaria para la ejecución práctica del contenido.

    Nombre de la Técnica: Exposición Oral. Tiempo Estimado: 15 minutos

    Se debe tener listo con anticipación el ambiente físico y artefactos necesarios para que todos los participantes pueden
    observar las diapositivas realizadas, se irá exponiendo el contenido a la vez que se les irán haciendo preguntas a los
    Instrucción al trabajadores sobre la información brindada, para así incentiva la participación y atención.
    Facilitador

    Vamos a iniciar con la exposición del contenido del modelo de la ventana de Johari mientras que vayamos
    explicando les iremos presentando las diapositivas e iremos haciendo preguntas asociadas a lo expuesto para
    Instrucción al compartir el aprendizaje entre todos, y verificar que están prestando atención.
    Participante

    ¿Qué aprendieron del contenido?, ¿Qué información, norma o área les llamó la atención? ¿y por qué?, ¿Cuál
    Procesamiento de la consideran que es la importancia del cumplimiento de este contenido para la ejecución del modelo de la ventana de
    Experiencia Johari?

    Dificultades técnicas para el uso de los artefactos tecnológicos.


    Que los participantes:
    Riesgos -No comprendan la información brindada en la exposición.
    -No deseen participar en las preguntas realizadas.
    -Que se aburran y no presten atención a la exposición.
    MANUAL DEL FACILITADOR
    Objetivo Específico: Conocer mediante la ventana de Johari los aspectos propios conocidos desconocidos por sí mismos y por los demás.

    Nombre de la Técnica: La ventana de Johari. Tiempo Estimado: 35 minutos

    Luego de haber brindado la información necesaria para aplicar el modelo de la ventana de Johari, se les otorgará a
    todos los participantes una hoja de papel y lápiz, y se les pedirá que realicen 04 cuadrantes, colocando en ellos los
    nombres de las 04 áreas explicadas (área publica, área ciega, área oculta y área desconocida), posteriormente se les
    Instrucción al solicitará que escriban en el área pública aspectos, cualidades, características y rasgos que conozcan tanto ellos,
    Facilitador como los demás, luego, en el área oculta escriban lo que ellos conocen de sí mismos, pero que los demás
    desconocen. Más adelante, para llenar el área ciega se le solicitará al grupo que den su opinión sobre las
    características, rasgos u aspectos de los demás participantes, recordándoles que lo hagan de forma asertiva, sin
    intenciones destructivas o de hacer daño a los otros. Por último, ya teniendo la información de 03 cuadrantes, los
    participantes podrán observar los aspectos nuevos, descubiertos para llenar el último cuadrante, el área desconocida.

    Vamos a proceder a realizar la ventana de Johari, para ello les otorgaremos una hoja de papel y lápiz, allí tendrán
    que dibujar 04 cuadrantes, y los nombrarán según las áreas que ya les explicamos previamente, primero en el área
    pública escribirán los aspectos, cualidades, características que ustedes conozcan de sí mismos y los demás también
    Instrucción al reconozcan, luego, en el área oculta deberán escribir los aspectos que ustedes conocen o identifican de sí mismos,
    Participante pero que los demás no, después de haber terminado estos 02 cuadrantes vamos a preguntar a todos la opinión general
    de aspectos, características que observen entre ustedes para llenar el área ciega, recordando seguir las normas donde
    manifiesten sus opiniones de manera asertiva. Por último, ya habiendo llenado 03 cuadrantes, podrán notar los
    aspectos nuevos descubiertos, estos los anotarán en el área desconocida.

    Procesamiento de la
    ¿Cómo se sintieron durante el proceso de realización del modelo de la ventana de Johari?
    Experiencia

    Que los participantes: No comprendan las instrucciones y se confundan llenando las áreas. Presenten apatía al
    momento de llenar los cuadrantes y escriban muy poco o nada en cada uno de ellos. Se ocasione algún conflicto o
    Riesgos diferencia llenando el área ciega donde los participantes deben dar opiniones de la personalidad los demás.

    MANUAL DEL FACILITADOR


    Objetivo Específico: Incentivar un ambiente reflexivo sobre los descubrimientos producto de la ventana de Johari.

    Nombre de la Técnica: Conversatorio reflexivo. Tiempo Estimado: 10 minutos.

    Se coloca a los participantes en un círculo para que todos puedan verse y se les indica que van a realizar un pequeño
    conversatorio o discusión reflexiva acerca del modelo de la ventana de Johari, de los descubrimientos que
    Instrucción al obtuvieron y de su importancia para el autoconocimiento y la interacción social en el ambiente de trabajo, se va
    Facilitador haciendo preguntas generales y se les pregunta a todos los participantes su opinión.

    Instrucción al Vamos a hacer un círculo, donde conversaremos de la experiencia que acabamos de realizar con la practica de la
    Participante ventana de Johari, iremos realizando algunas preguntas generales a todos para generar un ambiente de reflexión.

    ¿Qué descubrimientos obtuvieron de sí mismos y de los demás durante la realización del modelo de la ventana de
    Johari?, ¿Cuál fue el área que más se les dificulto llenar? y ¿por qué? ¿Cuál creen que es la importancia de este
    Procesamiento de la modelo para los ambientes de trabajo?, ¿Qué aprendizaje se llevan de esta experiencia? ¿De que manera aplicarán lo
    Experiencia aprendido durante la aplicación de la ventana de Johari?

    Riesgos Que los participantes:


    -Se queden en blanco y no comente ninguna reflexión,
    -No deseen compartir sus opiniones.
    MANUAL DEL FACILITADOR

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