Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 290 vistas

    Sesion 3 PARA APRENDER A TOMAR DECISIONES

    Cargado por

    karinida
    El documento presenta una lección sobre cómo tomar decisiones dirigida a estudiantes de 4to grado. La lección introduce el tema a través de un caso sobre un estudiante que debe decidir si copiar o no durante un examen. Luego, los estudiantes ven un video y trabajan en grupos aplicando una cartilla sobre cómo tomar decisiones al caso presentado. Finalmente, se enfatiza la importancia de tomarse el tiempo para elegir la mejor decisión considerando los pasos recomendados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion 3 PARA APRENDER A TOMAR DECISIONES

    Cargado por

    karinida
    290 vistas1 página
    El documento presenta una lección sobre cómo tomar decisiones dirigida a estudiantes de 4to grado. La lección introduce el tema a través de un caso sobre un estudiante que debe decidir si copiar o no durante un examen. Luego, los estudiantes ven un video y trabajan en grupos aplicando una cartilla sobre cómo tomar decisiones al caso presentado. Finalmente, se enfatiza la importancia de tomarse el tiempo para elegir la mejor decisión considerando los pasos recomendados.

    Descripción original:

    APRENDER A TOMAR DECISIONES

    Título original

    sesion 3 PARA APRENDER A TOMAR DECISIONES

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una lección sobre cómo tomar decisiones dirigida a estudiantes de 4to grado. La lección introduce el tema a través de un caso sobre un estudiante que debe decidir si copiar o no durante un examen. Luego, los estudiantes ven un video y trabajan en grupos aplicando una cartilla sobre cómo tomar decisiones al caso presentado. Finalmente, se enfatiza la importancia de tomarse el tiempo para elegir la mejor decisión considerando los pasos recomendados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    290 vistas1 página

    Sesion 3 PARA APRENDER A TOMAR DECISIONES

    Cargado por

    karinida
    El documento presenta una lección sobre cómo tomar decisiones dirigida a estudiantes de 4to grado. La lección introduce el tema a través de un caso sobre un estudiante que debe decidir si copiar o no durante un examen. Luego, los estudiantes ven un video y trabajan en grupos aplicando una cartilla sobre cómo tomar decisiones al caso presentado. Finalmente, se enfatiza la importancia de tomarse el tiempo para elegir la mejor decisión considerando los pasos recomendados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    PARA APRENDER A TOMAR DECISIONES

    BUSCAMOS: que las y los estudiantes conozcan, comprendan y apliquen los pasos del proceso de toma de decisiones.
    Fecha: 21/04/2022 4º F MATERIALES: cartilla, papelotes, plumones

    Presentación (20 minutos)

    Iniciamos mostrando una imagen a los estudiantes. Seguidamente, se les pregunta a los y las estudiantes si alguna vez han tenido
    dificultades para tomar decisiones, y pedimos voluntarios para que cuenten algunas situaciones. Comentamos que una de las
    situaciones más complicadas que las personas enfrentamos a diario es la toma de decisiones que nos hagan sentir bien con nosotros
    mismos y con los demás. Proponemos conversar al respecto, y leemos el siguiente caso: Alberto es un estudiante con rendimiento
    regular. A pesar de que se esfuerza por sacar buenas notas en matemática, practicando los ejercicios y memorizando los aspectos
    teóricos del curso, solo logra obtener trece como mayor nota, calificación que baja considerablemente su promedio general.
    Durante el examen final de matemática se da con la sorpresa de encontrar tres ejercicios muy parecidos a los que el profesor realizó
    durante la última clase y que, casualmente, son los que llevan el mejor puntaje. Durante el examen, ve a su profesor distraído
    revisando unas prácticas y él se pregunta si es o no correcto mirar su cuaderno para chequear, y así asegurar una nota superior a su
    conocido trece. Alberto piensa que es mucha la dedicación que le ha dado al curso, y corroborar sus respuestas le ayudaría a tener
    seguridad, pues no estaría copiando, solo asegurándose de resolver adecuadamente el ejercicio.

    Planteamos preguntas para la reflexión: ¿Cómo imaginan a Alberto? ¿Cómo creen que es en su rol de estudiante? ¿Qué decisión
    piensas que finalmente tomará frente a la disyuntiva planteada? ¿Qué otras cosas deben tomar en cuenta Alberto antes de decidir?

    Desarrollo (60 minutos)

    Se presenta el vídeo titulado “Decisiones”, seguidamente se realiza algunas preguntas referentes al vídeo: ¿Por qué salió a correr el
    protagonista del vídeo? ¿Qué problema tiene? ¿Crees que es una buena decisión irse de su casa? ¿Por qué? ¿Qué decisión debería
    tomar para salir de sus problemas?

    Solicitamos que se organicen en grupos y las distribuimos la cartilla - Recomendaciones para la toma de decisiones, para que la lean
    y traten de aplicarla para tomar una decisión en el caso planteado. En plenaria, los grupos exponer las decisiones tomadas
    considerando la cartilla.

    Cierre (10 minutos) Reforzamos los pasos para tomar la mejor decisión, enfatizando la importancia de darnos tiempo
    para elegir la decisión que más se adecue a nuestra forma de pensar, sentir y relacionarnos con los demás.

    Después de la hora de tutoría Podemos pedir a nuestros estudiantes que sigan practicando los pasos recomendados
    para tomar una decisión, aplicando la secuencia cuantas veces sea necesario en las situaciones-problema que se les
    presentan cotidianamente. Además, solicitamos que un o una estudiante, voluntariamente, transcriba la cartilla en un
    papelote, que luego se colocará en un lugar visible del aula.

    También podría gustarte