s5 Plantilla Evaluacion Desarrollo

NOMBRE DE ASIGNATURA
SEMANA 5
Nombre del estudiante

Fecha de entrega
INTRODUCCIÓN
El desarrollo del razonamiento tanto deductivo como inductivo es muy importante para e, ya que le
ayudará a comprender premisas, hacer inferencias y sacar conclusiones. Estas inferencias te permitirán
Construir tu propio conocimiento, ya que podrás establecer propiedades en la base o vincularlas En
general. En el presente trabajo se presentarán diferentes casos de pensamiento sobre inferencia e
inducción, para lo cual Se deben desarrollar premisas y conclusiones, utilizando los conocimientos
adquiridos en los contenidos Impulsados por IACC
DESARROLLO
I. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento deductivo.
Caso 1:
Mamá: ¡Niños, preparen sus maletas, vamos de vacaciones!
Hijo 1: ¿Cuál es el destino, mamá?
Mamá: La Patagonia de Chile, como todos los años.
Hijo 2: ¿Y en qué época del año están en Chile?
Mamá: En invierno.
Hijo 3: Entonces, ¿llevamos ropa abrigada?
Mamá: Sí y un paraguas también.
Caso 2:
Fernando: ¡Matías apúrate, que nuevamente llegaremos tarde al partido de fútbol de nuestra selección!
Matías: No te preocupes Fernando, de seguro ganaremos, como siempre.
Fernando: Pero Matías, no hay que confiarse, la mitad del plantel es nuevo.
Matías: ¡Entonces, apurémonos!
Caso 3:
Hijo: Papá, ¿podemos tomar helado?
Papá: No, en invierno no se toma helado.
Hijo: Pero estamos en primavera.
Papá: Entonces podemos tomar solo helado de sandía.
Hijo: Pero la sandía crece en verano.
A continuación, responda:
1. Seleccione uno de los diálogos leídos y establezca al menos dos premisas de pensamiento
deductivo y su correspondiente conclusión.
Premisa 1: Todos los años se van de vacaciones a la Patagonia de chile.
Premisa 2: Para ir se debe ocupar ropa abrigada y paraguas ya que hace mucho frio y es un poco
lluvioso
Conclusión: Al viajar anualmente a la Patagonia chilena y en época de invierno se establece bajo

una premisa verdadera que es un lugar lluvioso y frio utilizando de protección contra el tiempo
(paraguas y ropa muy abrigada).
Explique cómo utilizó el pensamiento deductivo para realizar las premisas y la conclusión.
Justifique su respuesta.
Como dijo la madre de los niños, se estableció desde un principio la premisa principal de que
viajaban todos los años a la Patagonia chilena y la premisa secundaria de que era en invierno,
entonces era un lugar del norte, sur de Chile y en invierno. podemos decir que la Patagonia
chilena es un lugar frío y/o lluvioso y el uso de ropa abrigada y paraguas es imprescindible.
II. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento deductivo.
Caso 1:
Soledad: ¡Paula! ¡Mañana tenemos que entregar la tarea!
Paula: Soledad tranquila, siempre que hacemos las tareas juntas, los resultados son excelentes.
Soledad: ¡Pero la tarea es individual!
Paula: Entonces, tendremos que separarnos.
Caso 2:
Hijo: Papá, ¿me ayudas con la tarea de ciencias?
Papá: ¡Claro! ¿Qué debemos investigar?
Hijo: Las características de los seres invertebrados.
Papá: Pero es muy fácil, los invertebrados tienen entre cuatro y ocho patas.
Hijo: Pero papá, los elefantes tienen 4 patas.
Caso 3:
Loreto: Profesora, ¿cuándo será la evaluación del primer semestre?
Profesora: En octubre.
Loreto: Pero profesora, octubre es segundo semestre.
Profesora: Si la aplicamos en el primer semestre, a todos les irá mal.
Loreto: Entonces, ¡rindámosla en octubre!
1. Seleccione uno de los diálogos leídos y establezca al menos dos premisas de pensamiento
inductivo y su correspondiente conclusión.
Premisa 1: los invertebrados tienen entre cuatro y ochos patas
Premisa 2: el elefante tiene 4 patas
Conclusión: El elefante es un invertebrado
Explique como utilizó el pensamiento inductivo para realizar las premisas y la conclusión. Justifique su
respuesta.
Revise y analice los hechos que estos tuvieran relación o semejanzas.

CONCLUSIÓN
En el presente trabajo es posible identificar las premisas de los diversos casos dados en el texto y
desarrollar una conclusión que brinde información clara sobre lo descrito. Es importante recalcar la
importancia de desarrollar también el razonamiento, ya que esto nos permitirá comprender y evaluar
diferentes situaciones ya su vez crear una nueva situación que a su vez nos ayudará a sacar conclusiones
de las situaciones a las que estamos expuestos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.
Ejemplo texto de lectura de IACC:
IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1
Ejemplo referencia: libro
Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:
Barcelona, España: Tusquets editores.
Ejemplo referencia: capítulo de libro
Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador
(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.
Ejemplo referencia: artículo de revista académica
Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los
mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.
Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008
Ejemplo de referencia: artículo en sitio web
Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de
especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-
conservacion-y-gestion-de-especies/
Ejemplo de referencia: ley o decreto
Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario
Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado
de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667

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Conclusión: Al viajar anualmente a la Patagonia chilena y en época de invierno se establece bajo

Revise y analice los hechos que estos tuvieran relación o semejanzas.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

Ejemplo referencia: libro

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

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