SILABO DEL CURSO TALLER DE REPORTERISMO

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera
Facultad Comunicaciones profesion Comunicación y Periodismo Ciclo 7° Créditos 4
al
Código HT HP HL PC (**)
JOUR1307 Requisitos Taller de Medios y Opinión Pública Horas
de curso 2 4 0 0
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio Presencial 2022-1
curso del curso lectivo
El curso aporta a las Inteligencia Social: Elabora de manera empática mensajes como parte de un proceso de comunicación presencial o virtual,
competencias generales: regula sus emociones, mensajes y gestos a partir de la interpretación de la información que recibe de sus interlocutores, la
situación y el contexto. Así mismo forma redes sociales para el aprendizaje utilizando diferentes medios.
Resolución de Problemas: Identifica y comprende una situación problemática pudiendo hacer uso de medios físicos y
digitales y a partir de ello, diseña ideas o alternativas de solución elaborando un plan para implementarlo y evaluar su impacto.
Las ideas o alternativas que proponen son innovadoras y se transforman en oportunidades ó acciones concretas que agregan
valor.
El curso aporta a las • Dominio de destrezas técnicas y tecnológicas.
competencias
específicas:

El curso desarrolla el Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Pre profesional

componente:
“En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de las
actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que puedan emitir el gobierno
del Perú y las autoridades competentes en el marco de la pandemia por el COVID-19”.

II. SUMILLA

El curso Taller de Reporterismo es de naturaleza teórico práctico ,tiene como propósito desarrollar en el estudiante habilidades en la elaboración y
producción de reportajes informativos para formatos impresos, radiales, televisivos y nuevos medios digitales fomentando al estudiante el
emprendimiento y el respeto a la ética profesional, mediante procesos de búsqueda, técnicas de recolección, manejo de información y uso adecuado
de fuentes
I. personales y documentarias.
Los temas principales son: El reportero, su trabajo de campo y el medio periodístico, El reportaje para medios impresos, Reportaje multimedia (radial
y televisivo), Reportaje en medio digital. Principios periodísticos y ética profesional.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el taller, el estudiante produce reportajes informativos impresos, radiales, televisivos y nuevos medios digitales, de acuerdo con los principios del
periodismo y la ética profesional

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son aula invertida, diálogo y discusión, análisis de casos, entre otras que el docente considera
adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales como: gamificación, software especializado, laboratorios y
talleres, equipos audiovisuales, bancos de datos, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas
y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas
y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE ACTIVIDADES
UNID SEM SABERES ESENCIALES
UNIDAD PC (**)
El reportero. Definición y características. El rol y la responsabilidad
EL REPORTERO Y SU TRABAJO DE del reportero en el mundo de hoy. Reportaje Informativo.
CAMPO 1
Características. Revisar bibliografía:
I Al finalizar la unidad, el estudiante formula https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/44356
un texto descriptivo, tomando en cuenta El acto de reportear. Tipos de reporteo. El periodista de campo.
información sobre la acción del reportero en 2 Metodología. Las fuentes. Tipos y características. Cómo conseguir
su trabajo de campo en el medio fuentes adecuadas. Cercanía con fuentes de información y distancia
crítica. Filtrar datos. Contraste.
 periodístico, demostrando capacidad 3 Las herramientas del reportero. Adaptación de trabajo y roles según
argumentativa el formato del medio periodístico.
El reporterismo de guerra y en acontecimientos especiales.
4 De la oficina al campo
EVALUACIÓN T1 .(Bajo metodología ABI)
Reportaje para medios impresos. Características. Estructura y No Aplica
5 redacción.
EL REPORTAJE PARA MEDIOS Pautas para el trabajo de reporteo cotidiano. La planificación desde
IMPRESOS las comisiones periodísticas.
6 La búsqueda de información desde el lugar de los hechos y a través
II Al finalizar la unidad, el estudiante redacta de medios remotos.
reportajes de medios impresos basados en 7 Preguntas abiertas y cerradas, uso de herramientas de captación de
herramientas y técnicas de recolección de datos y evidencias, capacidad de Improvisación.
información desde el reporterismo Aptitudes y armas para la recolección de datos. Estrategias.
8 Búsqueda del ángulo noticioso, exclusivas y primicias
. EVALUACIÓN T2 .(Bajo metodología ABI)
9 El reportaje radial. Características.
10 Etapas. Tipos de reportajes radiales.
REPORTAJE MULTIMEDIA (RADIAL Y
TELEVISIVO) Procesar datos. El criterio periodístico y la información objetiva. El
11mensaje periodístico como culminación del reporterismo.
Al finalizar la unidad, el estudiante produce EVALUACIÓN T3 .(Bajo metodología ABI)
III reportajes multimedia (radiales y La acción reporteril en la televisión digital. Técnicas reporteriles.
televisivos) con un mensaje periodístico, Directivas para reporteros y camarógrafos. Recursos reporteriles.
demostrando conocimiento teórico y 12 Reportear temas de actualidad e inactuales. Reportes inmediatos,
técnico las redes sociales y los “colchones”. Reportajes multimedia y
transmedia. La cobertura remota: redes y medios digitales.
Neutralidad en la recolección de versiones para una noticia, la
13 interpretación, lo objetivo y subjetivo. La obligatoriedad de consultar
REPORTAJE EN MEDIO DIGITAL.
a todas las partes.
PRINCIPIOS PERIODÍSTICOS Y ÉTICA
PROFESIONAL Cómo evitar la “declaracionitis” y la dependencia hacia un
14 informante. La responsabilidad ética ante el público
IV Al finalizar la unidad, el estudiante produce EVALUACIÓN T4.(Bajo metodología ABI)
reportajes televisivos en plataformas Nuevos medios digitales. El internet y las bases de datos. Desde
digitales basados en los principios y ética 15 Google hasta los programas específicos. La información de contexto.
profesional., demostrando capacidad de Los límites de la legalidad en la búsqueda de información. El interés
análisis y objetividad público y lo privado. Lo interesante y lo importante.
16 EVALUACIÓN FINAL. .(Bajo metodología ABI)
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA NO APLICA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para
evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de
tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1(a) 15% 4 Evaluación teórica.

T2(a) 15% 8 Presentación de reportaje escrito.

T3(a) 15% 11 Presentación de reportaje radial.

T4(a) 15% 14 Presentación de reportaje televisivo en plataformas digitales.

Evaluación Final(a) 40% 16 Presentación de trabajo final: Reportaje para nuevos medios digitales.

Evaluación Sustitutoria --- (-) NO APLICA

 (a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente
Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

MARÍN, https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte
1 REPORTERISMO DE TELEVISIÓN: GUÍA DE BUENAS 2017
CARLOS PRÁCTICAS DEL REPORTERO AUDIOVISUAL /titulos/44356

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A.ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
Reportaje multimedia, narrativa transmedia http://www.globograma.es/reportajes-multimedia-narrativa-transmedia/