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    Lunes 06 de Junio Religion

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    HettyAguilarYangali
    Este documento presenta los detalles de una actividad de aprendizaje sobre la Biblia para estudiantes de 4° grado. La actividad tiene como propósito distinguir y memorizar los distintos tipos de libros del Antiguo y Nuevo Testamento. La sesión incluye oraciones, lectura de la Biblia, discusión sobre su contenido y clasificación de los libros en esquemas. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de nombrar y clasificar correctamente los grupos de libros.

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    HettyAguilarYangali
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    Este documento presenta los detalles de una actividad de aprendizaje sobre la Biblia para estudiantes de 4° grado. La actividad tiene como propósito distinguir y memorizar los distintos tipos de libros del Antiguo y Nuevo Testamento. La sesión incluye oraciones, lectura de la Biblia, discusión sobre su contenido y clasificación de los libros en esquemas. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de nombrar y clasificar correctamente los grupos de libros.

    Descripción original:

    AREA DE RELIGION

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    Este documento presenta los detalles de una actividad de aprendizaje sobre la Biblia para estudiantes de 4° grado. La actividad tiene como propósito distinguir y memorizar los distintos tipos de libros del Antiguo y Nuevo Testamento. La sesión incluye oraciones, lectura de la Biblia, discusión sobre su contenido y clasificación de los libros en esquemas. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de nombrar y clasificar correctamente los grupos de libros.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    DATOS INFORMATIVOS

    La Biblia
    TITULO

    GRADO Y SECCION 4° A
    FECHA Lunes 06 de junio del 2022
    AREA Religión
    PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD Nombra y clasifica los grupos de libros en el Antiguo y en el Nuevo testamento.

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    Conoce la Biblia y sus partes principales en su ficha de trabajo,
    desarrollando un cuestionario
    MODALIDAD Presencial
    PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIA/ EVALUACIÓN
    CAPACIDADES CRITERIOS DE
    DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
    EVALUACIÓN
    DE EVALUACION
    Construye su identidad Describe el amor de Dios presente en la Distinguir y memorizar los
    como persona humana, creación y en el plan de salvación. Construye distintos tipos de libros del Lista de Cotejo
    amada por dios, digna, su identidad como hijo de Dios desde el Antiguo y del Nuevo
    libre y trascendente, mensaje de Jesús presentes en el Evangelio. Testamento.
    comprendiendo la Participa en la iglesia como comunidad de fe y Nombra y clasifica los grupos
    doctrina de su propia de amor respetando la dignidad humanidad y de libros en el Antiguo y en el
    religión, abierto al diálogo las diversas manifestaciones religiosas. Nuevo
    con las que le son más Fomenta una convivencia armónica basada en Testamento
    cercana. el dialogo, el respeto, la tolerancia y el amor
    fraterno.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
    MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES TIEMPO
    VER
    Oración: Canto “La Biblia”
    Oración y reflexión.
    INICIO ¿Qué me pueden decir sobre una Biblioteca?,¿Todos tienen biblioteca?,
    ¿Será importante la biblioteca? ¿Por qué?
    Luego relacionarlo con la Biblia.
    La docente aclara dudas y coloca el título del tema en la pizarra
    Comunica el propósito de la sesión: hoy Conocen y nombran
    el antiguo y nuevo testamento.
    05minutos

    DESARROLLO JUZGAR:
    Leen y meditan sobre la palabra de Dios.
    Dialogo, expresan sus ideas. ¿Cómo tú cumples la palabra de Dios? ¿por medio
    de quien se ha manifestado Dios? Por lo tanto ¿en dónde encontramos la palabra
    de Dios?

    30minutos
    Luego leen la información de la ficha de trabajo sobre el tema y subrayan las
    ideas principales. Mediante un esquema, escriben y concepto y libros de la
    Biblia en su cuaderno.
    ACTUAR:
    Se profundiza el tema mediante la explicación de la docente mediante un
    esquema.

    Copian en su cuaderno el esquema.


    COMPROMISO:
    Conocen la Biblia y sus partes principales en su ficha de trabajo, desarrollando un
    cuestionario
    10 minutos
    CIERRE
    CELEBRAR:

    Rezamos juntos la oración final

    Hetty Aguilar Yangali Gloria Verónica Vela Aylas

    Docente del Aula V° B° Directora


    SESIÓN: La Biblia
    PROPÓSITO: Distinguir y memorizar los distintos tipos de libros del Antiguo y del Nuevo Testamento.

    Estudiantes CRITERIOS A
    EVALUAR
    Nombra y clasifica los grupos
    de libros en el Antiguo y en el
    NuevoTestamento

    N° NOMBRES Y APELLIDOS

    Criterio
    1
    L P I

    01 Alvan Chamorro, Melissa

    02 Cadillo Mamani, Valeria de los Ángeles

    03 Caro Felices, Lenny Joseph

    04 Del Castillo Gonzales, Mauricio

    05 Dios Gaona, Alexis Sebastián

    06 Flores Pachas, Macs Jonel

    07 Flores Mamani, Ithalo Franco

    08 Gamboa Bustos, Leonarda

    09 Godoy Espinal, Paulo Cesar

    10 Gonzales Gonzales, Eddy Alessandro

    11 Huachaca Cisneros, Yamile Yoleisi

    12 Huarez Dávila, Pierina Fernanda Jazmín

    13 Manihuari Chanchari, Hans Paul

    14 Mayta Olivera, Noemi Milagros

    15 Núñez Cubas, Mario

    16 Ochoa Gonzales, Sheyla Katherine

    17 Olivera Sánchez, Fabricio André

    18 Palomares Velásquez, Valentina Chiquinquira


    19 Paredes Alzamora, Carlos Esteban

    20 Parisaca Santillán, Noe Alfredo

    21 Pérez Obregón, Ruth Saraí

    22 Reyes Matos, Xiomara Shenalty

    23 Reyes Robles, Yasuri Isamar

    24 Rojas Maza, Kamile Yulieth

    25 Rimarachín Maldonado, Anais Alexandra

    26 Rimarachín Maldonado, Giordano

    27 Rivadeneyra Castro, Leandro Emiliana

    28 Salazar Gonzales, Brandon Jesús

    29 Torres Mantilla, Thiago Esteban

    30 Vela Choccare, André Gerard

    31 Zúñiga Torres, Jazmín Jennifer

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