RESUMEN MÓDULO IV

RESUMEN FINAL MÓDULO IV EXAMEN 1 TRIMESTRE

TEMA 1: ANTIGUO RÉGIMEN

1. CARACTERÍSTICAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

El Antiguo Régimen se define por tres rasgos fundamentales:

1) Economía.
➢ Agricultura: El 80% de la población se dedicaba a la agricultura y
ganadería. Esta población campesina no era dueña de las tierras que
explotaba.
➢ Artesanía: La actividad artesanal estaba controlada por los gremios. ➢
Comercio: Tráfico comercial marítimo con los nuevos territorios conquistados
en América, Europa y Asia.

2) Sociedad. La sociedad era estamental, es decir, la posición de cada individuo

dependía de su pertenencia a un estamento.
➢ Dos estamentos privilegiados: Nobleza y Clero
* No pagaban impuestos personales.
* Eran dueños de las tierras.
* Ocupaban puestos influyentes.

➢ Estamento no privilegiado: Tercer estado o estado llano, incluyendo desde

los banqueros y comerciantes más ricos hasta el más pobre de los mendigos.
* Pagaban impuestos.
* No tenían cargos políticos.

3) Política. El sistema político más común era la monarquía absoluta de derecho

divino. Una monarquía absoluta es un sistema político en el que el rey
concentra todos los poderes (legislativo, ejecutivo y judicial).
4) Cultura. La cultura era teocéntrica, es decir, giraba en torno a la idea de Dios y

1
 a los mandatos de la religión.

2. LAS NUEVAS IDEAS: REVOLUCIÓN INGLESA, ILUSTRACIÓN Y

LIBERALISMO

Se produjeron cambios económicos, sociales, políticos e ideológicos que

llevarían a una serie de procesos revolucionarios que pusieron fin al Antiguo
Régimen:

1. Revolución inglesa. Tras años de guerra lograron expulsar a esa dinastía y

establecer otra que aceptó gobernar de forma no absolutista, creando la
primera monarquía parlamentaria de la Historia contemporánea.
2. Ilustración. Movimiento intelectual contrario al Antiguo Régimen. La
ilustración puso los principios básicos del liberalismo político:
a. La libertad como valor supremo.
b. Soberanía nacional: el poder reside en el pueblo.
c. Sistema representativo: los ciudadanos eligen a sus
representantes. d. Estado de Derecho: regido por leyes.
e. División de poderes: Para evitar que los gobernantes abusen de su poder,
se divide el poder político en tres poderes que recaen en instituciones
diferentes.
- El poder legislativo es el poder de hacer leyes. Reside en un
parlamento. - El poder ejecutivo es el poder de administrar el país de
acuerdo a las leyes. Reside en el Gobierno.
- El poder judicial es el poder de juzgar las infracciones o violaciones
de las leyes. Reside en los Tribunales.

ACTIVIDADES:
1. ¿Qué es el Antiguo Régimen y cuáles son sus características?

2
El Antiguo Régimen se define por tres rasgos fundamentales:
1) Economía.
➢ Agricultura: El 80% de la población se dedicaba a la agricultura y
ganadería. Esta población campesina no era dueña de las tierras que
explotaba.
➢ Artesanía: La actividad artesanal estaba controlada por los gremios. ➢
Comercio: Tráfico comercial marítimo con los nuevos territorios conquistados
en América, Europa y Asia.

2) Sociedad. La sociedad era estamental, es decir, la posición de cada individuo

dependía de su pertenencia a un estamento.
➢ Dos estamentos privilegiados: Nobleza y Clero
* No pagaban impuestos personales.
* Eran dueños de las tierras.
* Ocupaban puestos influyentes.

➢ Estamento no privilegiado: Tercer estado o estado llano, incluyendo desde

los banqueros y comerciantes más ricos hasta el más pobre de los mendigos.
* Pagaban impuestos.
* No tenían cargos políticos.

3) Política. El sistema político más común era la monarquía absoluta de derecho

divino. Una monarquía absoluta es un sistema político en el que el rey
concentra todos los poderes (legislativo, ejecutivo y judicial).
4) Cultura. La cultura era teocéntrica, es decir, giraba en torno a la idea de Dios y
a los mandatos de la religión.

2. ¿Qué es la Ilustración?
La Ilustración es un movimiento intelectual contrario al Antiguo Régimen. La
ilustración puso los principios básicos del liberalismo político:
a. La libertad como valor supremo.
b. Soberanía nacional: el poder reside en el pueblo.

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 c. Sistema representativo: los ciudadanos eligen a sus
representantes. d. Estado de Derecho: regido por leyes.
e. División de poderes: Para evitar que los gobernantes abusen de su poder,
se divide el poder político en tres poderes que recaen en instituciones
diferentes.
- El poder legislativo es el poder de hacer leyes. Reside en un
parlamento. - El poder ejecutivo es el poder de administrar el país de
acuerdo a las leyes. Reside en el Gobierno.
- El poder judicial es el poder de juzgar las infracciones o violaciones
de las leyes. Reside en los Tribunales.

3. ¿Sobre quién recaen los poderes del Estado en una Monarquía absoluta y
el liberalismo político que defiende la ilustración?
En una Monarquía absoluta recaen en el rey que concentra todos los poderes
del Estado. Y el liberalismo político defiende los principios básicos de la
Ilustración:
a. La libertad como valor supremo.
b. Soberanía nacional: el poder reside en el pueblo.
c. Sistema representativo: los ciudadanos eligen a sus
representantes. d. Estado de Derecho: regido por leyes.
e. División de poderes: Para evitar que los gobernantes abusen de su poder,
se divide el poder político en tres poderes que recaen en instituciones
diferentes.
- El poder legislativo es el poder de hacer leyes. Reside en un
parlamento.
- El poder ejecutivo es el poder de administrar el país de acuerdo a las
leyes. Reside en el Gobierno.
- El poder judicial es el poder de juzgar las infracciones o violaciones
de las leyes. Reside en los Tribunales.

4. Elabora una pirámide que representa la sociedad estamental del

4
 Antiguo.
REY

PRIVILEGIADOS NOBLEZA

CLERO

NO PRIVILEGIADOS TERCER ESTADO

Régimen. 5. Completa las siguientes frases:

∙ El ______LEGISLATIVO______________ es el poder de hacer leyes.

Reside en un _______PARLAMENTO O CONGRESO DE
DIPUTADOS____________.
∙ El _______________EJECUTIVO____________________ es el poder
de administrar el país de acuerdo a las leyes. Reside en el
______GOBIERNO__________________.
∙ El ___________JUDICIAL__________________________ es el poder
de juzgar las infracciones o violaciones de las leyes. Reside en los
_______JUECES Y MAGISTRADOS________________________.

TEMA 2: LA REVOLUCIÓN FRANCESA

1. LAS CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

La Revolución francesa fue una lucha de las clases populares por conseguir
igualdad social y convertir a Francia en una monarquía parlamentaria. El rey Luis
XVI y los sectores privilegiados (nobleza y clero) se negaron a aceptar las

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peticiones del pueblo.
Podemos enumerar las siguientes causas:
⮚ Sociales: la burguesía estaba cada vez más enfadada porque los estamentos
privilegiados no pagaban impuestos y poseían privilegios. Los burgueses
exigían el fin de los privilegios.
⮚ Económicas:
* Época de malas cosechas.
* Subida de precios de productos básicos como el pan.
* Gastos bélicos.
* Ruina de la Hacienda.
⮚ Políticas: Los ministros de Luis XVI quisieron obligar a los estamentos
privilegiados a contribuir en el pago de un nuevo impuesto. Esta propuesta no
fue bien recibida por la nobleza.
⮚ Ideológicas: La burguesía descontenta había encontrado en las ideas de la
Ilustración una alternativa teórica al Antiguo Régimen.

2. EL DESARROLLO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

(1789-1799) La revolución pasó por distintas etapas:

A. Del estallido a la Asamblea Nacional (1789). Los representantes de la

nobleza y el clero se negaron y exigieron al rey que convocase Estados
Generales para votar en relación a los impuestos. En la asamblea el modo de
votación era un voto por estamento, por lo que los miembros del Tercer
Estado exigieron que no hubiera un voto por estamento, sino un voto por
persona.

Como el Rey se negó, los representantes del Tercer Estado ocuparon una sala
del Palacio Real (la Sala del Juego de la Pelota) y se proclamaron Asamblea
Nacional (representantes de la nación francesa) y se comprometieron a
elaborar una constitución, convirtiéndose en Asamblea Nacional
Constituyente.

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 Mientras esto sucedía, en las calles de París y otras grandes ciudades miembros
de la burguesía y las clases populares formaron milicias (grupos armados de
voluntarios). Asaltaron la cárcel de la Bastilla para conseguir armas y estalló
la revolución.

B. Asamblea Nacional Constituyente (1789-1791). Se dedicó a desmontar el

Antiguo Régimen mediante una serie de leyes:
● Abolió el feudalismo.
● Firmó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano ● Se
promulgó la primera constitución europea, la Constitución de 1791, que
convirtió a Francia en una monarquía parlamentaria y constitucional

C. República radical (1792-1794) En junio de 1791 Luis XVI intentó huir de

Francia, pero fue capturado. La traición del rey provocó que la revolución se
hiciera más radical. En septiembre de 1792 los jacobinos tomaron el poder por
la fuerza y proclamaron una República. Asesinaron a Luis XVI. En este
momento la revolución entró en su fase extrema. Esta época se llamará la
época del Terror (Robespierre).

D. República conservadora (1794-1799) Durante este período la situación en el

exterior se hizo cada vez más favorable. Los franceses pasaron de invadidos a
invasores. En estos momentos el general más exitoso era el joven Napoleón
Bonaparte. En 1799 dio un golpe de Estado contra la República y estableció
un gobierno autoritario.

3. EL IMPERIO NAPOLEÓNICO (1799-1815)

Francia logró hacerse con un gran imperio europeo. Para ello se enfrentó a
lo largo del tiempo a casi todos los países de la Europa continental, pero su mayor
enemigo siempre fue el Reino Unido (bloqueo continental) que dominaba los
mares gracias a su poderosa flota de guerra.

Sin embargo, la imposibilidad de conquistar Rusia y someter a España marcó

su declive. En 1814 fue derrotado y desterrado a una isla. Poco más tarde logró
escaparse y reconstruir por poco tiempo su poder durante “el Imperio de los 100
días”, pero en 1815 fue definitivamente vencido en Waterloo y desterrado a la
isla de Santa Elena.

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4. ESPAÑA BAJO NAPOLEÓN: GUERRA DE INDEPENDENCIA.

Napoleón invadió España, le quitó la corona al rey español y entregó el trono a

su hermano, José Bonaparte. Se inició una guerra para expulsar a los franceses de
España. España se dividió:
- Afrancesados: aceptaron a José I Bonaparte y sus reformas.
- Patriotas: pedían la salida de España de los franceses y la vuelta de
Fernando VII.

● La Guerra de la Independencia (1808-1815) Entre 1808-1813 unidades del

ejército español y voluntarios organizados en milicias y guerrillas lucharon
contra la ocupación francesa. Los españoles consiguieron expulsar a los
franceses del territorio español.
● Las Cortes de Cádiz En 1812 las Cortes Españolas (una vieja asamblea
medieval parecida a los "Estados Generales" franceses) se reunieron en
Cádiz y, siguiendo los principios revolucionarios franceses, redactaron la
primera Constitución liberal de la Historia de España: la Constitución de
1812.

ACTIVIDADES:
Actividad 1. Ordena los siguientes hechos:
5º - 21 de enero de 1793 - El rey Luis XVI es ejecutado
2º - 18 de mayo de 1789 - Nobleza y clero obliga al Luis XVI a convocar
Estados Generales
1º - 5 de mayo de 1789 - El pueblo llano pide el voto por cabeza y no por
estamento
3º - 14 de julio de 1789 - El pueblo toma la cárcel de la Bastilla
6º - 9 de noviembre de 1799 - Napoleón da un golpe de Estado.
entre junio de 1793 y julio de 1794 - Época del Terror (después de asesinar a
Luis XVI)

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 4º - 4 de septiembre de 1791 - Francia instaura una monarquía constitucional.

ORDENADO:
- El pueblo llano pide el voto por cabeza y no por estamento
- Nobleza y clero obliga al Luis XVI a convocar Estados Generales
- El pueblo toma la cárcel de la Bastilla
- Francia instaura una monarquía constitucional.
- El rey Luis XVI es ejecutado
- Época del Terror (después de asesinar a Luis XVI)
- Napoleón da un golpe de Estado.

Actividad 2. Contesta verdadero o falso.

a. La Revolución francesa fue una lucha de las clases populares por conseguir
igualdad social y convertir a Francia en una monarquía parlamentaria.
VERDADERO.
b. La crisis económica fue una de las causas de la Revolución francesa.
VERDADERO.
c. Los burgueses exigían el fin de los privilegios antes del estallido de la
revolución francesa. VERDADERO.
d. Los grupos privilegiados aceptaron las peticiones del rey de pagar
impuestos. FALSO.

e. Los burgueses fueron quienes ocuparon el gobierno durante la Revolución

francesa. VERDADERO.

f. Napoleón era un militar que puso fin a la Revolución Francesa.

VERDADERO.

g. La Bastilla era una cárcel de París asaltada por el pueblo. VERDADERO.

9
 h. Napoleón invadió España pero fue expulsado. VERDADERO.
i. Napoleón invadió España, le quitó la corona al rey español y entregó el trono
a su hermano. VERDADERO.

TEMA 3: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

1. FACTORES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Las causas esenciales de la Revolución Industrial fueron:

- Capital
- Emprendedores
- Mano de obra

2. FACTORES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Dentro de la Revolución Industrial podemos distinguir dos fases:

FASE 1: Primera Revolución Industrial.
□ Fuente de energía: el vapor. La máquina de vapor convertía en movimiento
la presión creada en su interior por el vapor de agua calentada mediante la
combustión de carbón.
□ Primer sector industrial: La industria textil algodonera. Pronto la máquina
de vapor se usó para los transportes, apareciendo el ferrocarril y los barcos
de vapor.
□ Otros sectores industriales: la industria siderúrgica y la minería de hierro y
carbón.

FASE 2: Segunda Revolución Industrial.

□ Fuentes de energía: el petróleo y la electricidad.
□ Medios de transporte: Junto a las nuevas locomotoras y barcos, aparecieron
el automóvil y el avión.
□ Nuevos inventos: el telégrafo, el teléfono o la radio. A esta revolución de las
telecomunicaciones debemos sumar invenciones surgidas de otros campos

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 científicos, como la fotografía o el cine.
□ Nuevos sectores industriales: la industria siderúrgica del acero, la industria
química (fertilizantes, explosivos...), la industria de bienes de consumo
(máquinas de coser...).

3. FACTORES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

La industrialización en España fue tardía y débil. Varios factores contribuyen

a explicarlo:

1) Su relieve accidentado y la disposición paralela de los principales ríos.

2) España partía de una situación de atraso con respecto a los países del norte
de Europa.

3) La burguesía española era débil, poco emprendedora y tenía poca

influencia política.

4) No hubo revolución agraria en España.

5) España sufrió una gran inestabilidad política y numerosas guerras.

ACTIVIDADES:
Actividad 1. Indica si las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas:
a. La industrialización en Gran Bretaña fue tardía y débil.
FALSO.

b. España sufrió una gran inestabilidad política y numerosas guerras, lo que no

favorecía la inversión para la industrialización. VERDADERO.
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 c. Llamamos Revolución Industrial a un proceso de profundo cambio
económico que se inició en Alemania. FALSO (Se inició en Inglaterra)
d. La principal fuente de energía de la Primera Revolución Industrial fue el
petróleo y la electricidad. FALSO (Son las fuentes de energía de la Segunda
Revolución Industrial)
e. El teléfono y la radio nacieron en la Segunda Revolución Industrial.
VERDADERO.

Actividad 2. ¿Cuáles de los siguientes elementos son característicos de la

primera revolución industrial y cuáles lo son de la segunda?
o Barco de vapor: PRIMERA
o Automóvil: SEGUNDA
o Uso industrial del carbón: PRIMERA
o Locomotora de vapor: PRIMERA
o Uso industrial del petróleo: SEGUNDA
o Teléfono: SEGUNDA
o Sector textil algodonero: PRIMERA
o Minería de hierro, cobre y otras materias primas: SEGUNDA
o Minería de hierro y carbón: PRIMERA
o Industria química: SEGUNDA
o Industria de bienes de consumo: SEGUNDA

TEMA 4: LIBERALISMO Y NACIONALISMO EN EUROPA

1. ENTRE LA RESTAURACIÓN Y LA REVOLUCIÓN

Entre 1814-1815 los países que habían vencido la guerra contra el Imperio
Napoleónico se reunieron en el Congreso de Viena. Los principales objetivos:

- Restaurar las monarquías absolutas.

- Evitar en el futuro nuevas revoluciones.
- Impedir que otro país lograra hacerse tan poderoso como el Imperio
Napoleónico. Para lograr el último objetivo trazaron un nuevo mapa

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 europeo buscando el equilibrio entre las potencias. Con el fin de
mantener la Restauración en el tiempo crearon la Santa Alianza.

Los valores fundamentales de las revoluciones del siglo XIX

fueron:

● Liberalismo político
● Nacionalismo
● Socialismo

2. UN SIGLO DE REVOLUCIONES

⮚ En la primera mitad del siglo XIX predominaron las revoluciones liberales,

cuyo objetivo era establecer sistemas políticos liberales.
⮚ En la segunda mitad del siglo XIX el principal factor de cambio político
fue el nacionalismo. Dio como resultado la aparición de nuevos países que
cambiaron el mapa europeo.

A. Revoluciones de la primera mitad del siglo XIX

1) La oleada revolucionaria de 1820.
Los burgueses están organizados en sociedades secretas, como los masones.
Destacan varios acontecimientos:
o En España: un golpe de Estado contra el régimen absolutista de Fernando
VII implantó el llamado trienio liberal (1820-1823).
o En Grecia estalló una guerra de independencia. Logró la independencia en
1830.

2) La oleada revolucionaria de 1830.

Destacan los siguientes acontecimientos:
● En Francia el absolutismo fue definitivamente derrotado.
● Bélgica logró su independencia frente a los Países Bajos.
● En Polonia una revolución nacionalista contra el dominio del Imperio Ruso.

3) La oleada revolucionaria de 1848.

La oleada de 1848, llamada la primavera de los pueblos, fue la que mayor
participación popular tuvo. Toda Europa fue afectada por revoluciones, pero las

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más importantes fueron las siguientes:
● En Francia, Luis Napoleón Bonaparte acabó por tomar el título de emperador
bajo el nombre de Napoleón III. Nace así el II Imperio Francés.
● Alemania e Italia y el Imperio Austríaco estallaron numerosas revoluciones
liberales y nacionalistas. Sólo algunas lograron el éxito.

B. Revoluciones de la primera mitad del siglo XIX

1) La unificación italiana.
Lo que hoy es Italia era un conjunto de pequeños estados independientes. La
unificación fue un proceso largo que se prolongó entre 1859 y 1870.
Fue el resultado de dos movimientos paralelos: una revolución democrática y la
actuación militar y diplomática del Rey del Piamonte, Víctor Manuel II, y su
primer ministro Cavour. Por su parte, Garibaldi, un líder revolucionario
conquistó el Reino de Nápoles y Sicilia. En 1870, con la conquista de Roma, se
completó la unificación de Italia.

2) La unificación de Alemania
A mediados del XIX tampoco existía un país llamado Alemania. Existía la
Confederación Germánica. Dos países lideraban la Confederación Germánica y
eran rivales entre sí: Prusia y el Imperio Austríaco. El proceso de unificación
alemana se prolongó entre 1866 y 1871.
Fue iniciativa del rey de Prusia, Guillermo I, y de su primer ministro, Bismarck.
Su estrategia consistió en provocar una serie de guerras cuyo objetivo era
convertir a Prusia en el líder de los países alemanes y alejar de ellos la influencia
del Imperio Austríaco.

3. ESPAÑA

A. Pérdida de las colonias.

B. Liberalismo en España. Tras la muerte de Fernando VII, en 1833, estalló una
guerra civil entre dos bandos: carlistas e isabelinos.
La victoria del bando de Isabel II en 1840 significó el triunfo definitivo en

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 España del liberalismo, si bien en su versión moderada.
En 1868 se produjo una revolución que expulsó del trono a Isabel II y se trajo
como rey a un príncipe italiano, Amadeo de Saboya. Pero al poco tiempo
abdicó y España se convirtió por primera vez en una República (1873 y
1874).

ACTIVIDADES:
Actividad 1. Señala tres argumentos defendiendo el Liberalismo y otros tres
defendiendo el Nacionalismo.
LIBERALISMO defiende:
- la libertad individual
- la igualdad ante la ley
- una reducción del poder del Estado

NACIONALISMO:
- Defiende que el estado debe basarse en el sentimiento nacional de sus
habitantes.
- Una nación es un grupo humano que comparte una identidad étnica, un
mismo territorio
- Comparten una misma historia y el deseo de ser reconocidos políticamente.

Actividad 2. Responde:
1. ¿Qué Reino dirigió la unificación italiana? ¿Cuáles fueron
sus líderes?
Dirigió el reino de Piamonte la unificación italiana. Fueron el Rey
del Piamonte, Víctor Manuel II, y su primer ministro Cavour. Por
15
 su parte, Garibaldi, un líder revolucionario conquistó el Reino de
Nápoles y Sicilia. En 1870, con la conquista de Roma y completó
la unificación de Italia.
2. ¿Qué Reino dirigió la unificación alemana? ¿Cuáles fueron
sus líderes?
Dos países lideraban la unificación alemana fueron los que
integraban la Confederación Germánica y eran rivales entre sí:
Prusia y el Imperio Austríaco.
Fue iniciativa del rey de Prusia, Guillermo I, y de su primer
ministro, Bismarck.

TEMA 1: LA NUEVA SOCIEDAD INDUSTRIAL

1. LA BURGUESÍA

La sociedad del siglo XIX salida de la industrialización era una sociedad

urbana donde el poder económico y político lo tenía la burguesía. Se trasladaron a
un nuevo espacio en la ciudad, los ensanches, donde se ubicaban cafés, teatros y
óperas donde podían ejercer su vida social.

2. EL PROLETARIADO

El siglo XIX, trajo también un nuevo grupo social llamado proletariado. Eran
trabajadores de las fábricas, explotados en los primeros tiempos de la
industrialización en jornadas laborales de 14 horas y más a cambio de salarios
mínimos.
a. Jornada laboral, salarios y coste de vida
b. Derechos de la clase obrera
c. Los barrios obreros

3. EL NACIMIENTO DEL MOVIMIENTO OBRERO

16
 Los tres primeros ejemplos de acciones que podemos encuadrar dentro del
movimiento obrero proceden de Gran Bretaña:

* Ludismo
* Trade Unions
* Cartismo

En cuanto a las primeras ideologías del movimiento obrero podemos distinguir

entre:

• Socialismo utópico. Defendía que la propiedad privada de los medios de

producción (fábricas, minas, tierras agrícolas) era la causa de la
desigualdad económica. En esta sociedad imaginaria el Estado dejaría de
ser necesario.

• Socialismo científico o marxismo. Karl Marx, Engels proponían una

revolución armada de la clase obrera para hacerse con los medios de
producción, liderados por un partido político. Una vez conquistado el
poder, dicho partido debía implantar una dictadura del proletariado.

• Anarquismo. Bakunin y sus seguidores defendían una sociedad sin Estado,

organizada en pequeñas colectividades independientes o comunas.

ACTIVIDADES:

Actividad 1: Completa el cuadro:

MARXISMO ANARQUISMO

No indica cómo hace la clasificación, por tanto os pongo el resumen de ambos.

MARXISMO
Karl Marx, Engels y sus seguidores hablaron de socialismo científico para
diferenciarlo del anterior. Partían de un análisis riguroso de la Historia y del
funcionamiento de la economía capitalista para definir su proyecto. Querían crear

17
un sistema social sin propiedad privada ni desigualdades económicas, en el que los
medios de producción estén al servicio de toda la comunidad.
Lo que distingue al comunismo de otras corrientes socialistas es su idea de cómo
habría que llevar a cabo la revolución social. Proponían una revolución armada de
la clase obrera para hacerse con los medios de producción, liderados por un partido
político. Una vez conquistado el poder, dicho partido debía implantar una
dictadura del proletariado. Se justificaba porque sólo mediante la fuerza y la
represión se conseguiría eliminar la propiedad privada.

ANARQUISMO
Bakunin y sus seguidores defendían que el proyecto individual estaba por encima
de todas las cosas. Ninguna institución, ni partido, ni gobierno debe tomar
decisiones en nombre de la colectividad. Querían una sociedad sin Estado,
organizada en pequeñas colectividades independientes o comunas.
Lo harían a través de huelgas generales revolucionarias, rechazando la idea de
crear partidos obreros como defendía el marxismo. Otras organizaciones
anarquistas optaron por las acciones violentas y el terrorismo.

TEMA 2: IMPERIALISMO Y COLONIALISMO

1. EL IMPERIALISMO

El imperialismo del siglo XIX fue una consecuencia del desarrollo de la

revolución industrial. Había nuevos factores que hacían necesario que las
potencias industriales europeas buscaran el modo de ampliar sus dominios:

a. Incremento de la población
b. Necesidad de materias primas y mercados
c. Prestigio internacional
d. Misión civilizadora

2. LOS IMPERIOS COLONIALES DE LAS POTENCIAS EUROPEAS

18
 2.1. Resistencias y conflictos
La conferencia de Berlín (1884-1885)

Para evitar conflictos se organizó la Conferencia de Berlín (1884-1885), en la

que se reunieron los representantes de 14 países implicados en el reparto de
África, continente que planteaba más discrepancias. Tras la reunión estaba la
pretensión del canciller Bismarck de hacer de Alemania una potencia imperialista.

2.2. Administración de las colonias

Podemos distinguir las siguientes formas de dominación y organización

colonial, que han dejado huella hasta nuestros días en los respectivos territorios
que las sufrieron:

a. Las colonias de administración directa. La potencia colonial imponía sus

funcionarios y sus instituciones y las administraba.
b. Protectorados. El gobierno local controlaba la vida interior de la región,
mientras que la política exterior era gestionada por la potencia colonial.
c. Dominios. Al tratarse de una población mayoritariamente blanca conseguía
un amplio autogobierno.
d. Territorios metropolitanos. Fueron considerados como una prolongación de
la metrópoli.

3. LAS CONSECUENCIAS DEL IMPERIALISMO

• Para las potencias colonizadas

a. Demográficas. Disminuyó a causa de las luchas con los europeos, las

enfermedades nuevas para ellos y las duras condiciones de trabajo a las que
eran sometidos, pero enseguida la llegada de la medicina europea hizo
disminuir la mortalidad.

b. Económicas. Las tierras pasaron a manos de los colonizadores y los

cultivos tradicionales de estos pueblos fueron desapareciendo para dar paso
a productos para la exportación a la metrópoli.Como se necesitaban
infraestructuras para trasladar esos productos, se crearon puertos,
19
 ferrocarriles,… pero siguiendo exclusivamente el interés de los
colonizadores.

c. Políticas y geográficas. Desde las metrópolis se imponen nuevas fronteras

de forma artificial sin tener en cuenta las peculiaridades étnicas, tribales o
lingüísticas.

d. Sociales. Frente a la minoría procedente de las metrópolis y una pequeña

élite nativa que colaboraba con ellos había una inmensa mayoría de
población local marginada y explotada.

e. Culturales. Se trataron de imponer por la fuerza las formas de vida, los

valores y las costumbres europeas, la religión cristiana, la lengua...

• Para las potencias colonizadoras

A. Económicas. Abundancia de mano de obra y materias primas baratas para

impulsar la segunda fase de la industrialización. Asimismo nuevos
mercados donde colocar los nuevos productos industriales.

B. Políticas. La consecuencia más clara del imperialismo del siglo XIX fue la
rivalidad que se produjo entre las potencias coloniales, lo que llevó
inevitablemente al estallido de la Primera Guerra Mundial (1914-1918).

ACTIVIDADES:
Actividad 1. Realiza un esquema con las consecuencias del
imperialismo.

• Para las potencias colonizadas

a. Demográficas. Disminuyó a causa de las guerras, las enfermedades nuevas

y las duras condiciones de trabajo, pero enseguida la llegada de la medicina
disminuyó la mortalidad.

b. Económicas. Las tierras pasaron a manos de los colonizadores y dieron

paso a productos para la exportación a la metrópoli. Se crearon puertos,

20
 ferrocarriles,… siguiendo el interés de los colonizadores.

c. Políticas y geográficas. Desde las metrópolis se imponen nuevas fronteras

de forma artificial sin tener en cuenta las peculiaridades étnicas, tribales o
lingüísticas.

d. Sociales. Frente a la minoría procedente de las metrópolis y una pequeña

élite nativa que colaboraba con ellos había una inmensa mayoría de
población local marginada y explotada.

e. Culturales. Se trataron de imponer por la fuerza las formas de vida, los

valores y las costumbres europeas, la religión cristiana, la lengua...

• Para las potencias colonizadoras

A. Económicas. Abundancia de mano de obra y materias primas baratas para

impulsar la segunda fase de la industrialización. Asimismo nuevos
mercados donde colocar los nuevos productos industriales.

B. Políticas. La consecuencia más clara del imperialismo del siglo XIX fue la
rivalidad que se produjo entre las potencias coloniales, lo que llevó
inevitablemente al estallido de la Primera Guerra Mundial (1914-1918).

Actividad 2. Contesta si las siguientes afirmaciones son

verdaderas o falsas:

F Los territorios colonizados agradecían el progreso que traían

los colonizadores, asumían su cultura y los recibían como
salvadores
V El imperialismo es una consecuencia de la Revolución
industrial y una causa de la I Guerra Mundial ya que se puso
en evidencia la rivalidad entre potencias.

21
 F Todas las colonias fueron consideradas una prolongación de
la Metrópoli.
F Gracias a la Conferencia de Berlín no hubo disputas entre
países en los territorios coloniales
F La inversión en infraestructuras favorecía el desarrollo de los
territorios colonizados.
V Alemania llegó tarde al proceso colonizador.

V La raza blanca sentía la obligación de civilizar a la población

negra.
V España y Portugal ya habían iniciado su conquista en
América hacía varios siglos.

TEMA 3: LA GRAN GUERRA Y SUS CONSECUENCIAS

Entre 1914 y 1918 el mundo vivió una guerra a una escala que jamás se había
conocido en la historia de la humanidad. A su término se la llamó la Gran
Guerra, aunque hoy la conocemos como la Primera Guerra Mundial.

1. EL ESTALLIDO DE LA GUERRA

A. Rivalidades territoriales

▪ Francia aspiraba a recuperar Alsacia y Lorena.

▪ Italia aspiraba a incluir territorios de lengua italiana del Imperio Austro-
Húngaro.
▪ El Imperio Austro-Húngaro y Rusia se disputaban los Balcanes.

B. Imperialismo
El reparto colonial de los territorios asiáticos y africanos por parte de las
potencias europeas fue muy desigual. Gran Bretaña y Francia salieron muy
beneficiadas, mientras que Alemania había recibido territorios escasos y

22
 poco atractivos económicamente. Tampoco Italia había quedado satisfecha.

C. Sentimientos nacionalistas
Esto provocó el desarrollo de sentimientos de odio hacia los países que se
consideraban enemigos tradicionales. Todas podían esperar que en cualquier
momento el vecino iniciara una guerra. A este proceso de incremento de los
ejércitos y del armamento se le conoce como carrera armamentista, o paz
armada, y sin duda fue Alemania el país que tomó la iniciativa. Alianzas:

* Triple Alianza: Alemania, Imperio Austro-Húngaro e Italia

* Triple Entente: Rusia, Francia y Gran Bretaña

• DETONANTE

La excusa fue un atentado contra una persona: el Archiduque Francisco

Fernando, heredero del trono de Austria-Hungría, que fue tiroteado y muerto en
Sarajevo, en la actual Bosnia-Herzegovina.

2. EL DESARROLLO DE LA GUERRA

El conflicto se desarrolló entre 1914-1918. En Europa tuvo lugar en dos

frentes: el occidental que enfrentó a Alemania con Francia e Inglaterra y que se
mantuvo estable durante dos años hasta la entrada de los EE.UU en la Guerra. En
el frente oriental el enfrentamiento.

fue entre los alemanes y los austrohúngaros contra los rusos que también se
mantuvo estable hasta la salida de éstos en 1917 tras la revolución bolchevique.

2.1. La Guerra de Movimientos (1914)

* En el frente occidental: El plan de Alemania era desplazar rápidamente sus
tropas por Bélgica para entrar en Francia por sorpresa y llegar a París en unas
semanas.

* En el frente oriental: Las cosas fueron más fáciles de lo previsto para

Alemania. En este frente fue el ejército alemán el que prefirió parar su
avance y plantarse en espera de una posible rendición rusa.

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 2.2. La Guerra de Trincheras (1915-1917)
Prácticamente desde septiembre de 1914 no hubo avances significativos de
ningún bando en ningún frente. Los ejércitos contendientes adoptaron una táctica
defensiva, excavando miles de kilómetros de zanjas (trincheras) en las que los
soldados se parapetaban. La vida en las trincheras era muy dura. Ambos bandos
sufrían bombardeos diarios y ataques con gases tóxicos.

2.3. El fin de la guerra (1918)

El año de 1917 fue decisivo para la marcha de la guerra. Dos acontecimientos

importantes vinieron a cambiar el curso de los acontecimientos y propiciaron el
fin de la guerra.
- Rusia sale de la guerra ya que tenía que sofocar su propia revolución interna,
La Revolución Rusa de 1917.
- EEUU entra en el conflicto.

3. LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA

- Personales: 65 millones de soldados, casi diez millones de muertos y más de

veinte millones de heridos y mutilados.
- Materiales: terrenos agrícolas, minas, fábricas, infraestructuras de
comunicaciones, poblaciones, etc.
- Políticos:
* EEUU se convierte en el banquero del mundo
* Triunfo de la revolución comunista en Rusia que animó a los partidos
de izquierda y a los trabajadores a un cambio social. El temor del
comunismo de otros supuso el nacimiento de movimientos fascistas y
de extrema derecha.

• Acuerdos de paz

Las negociaciones para firmar un tratado de paz definitivo se desarrollaron en

Versalles (Francia) durante casi seis meses en 1919.
* En el acuerdo final se impusieron a Alemania unas condiciones muy
duras, al ser considerada la máxima responsable de la guerra.
* Además, los vencedores diseñaron un nuevo mapa de Europa y del mundo.
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ACTIVIDADES:

Actividad 1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a. El año de 1917 fue decisivo para la marcha de la guerra: Rusia sale de la

Guerra y entra EEUU. VERDADERO
b. La vida en las trincheras era muy dura. Ambos bandos sufrían bombardeos
diarios y ataques con gases tóxicos. VERDADERO
c. La guerra de trincheras, en Francia sobre todo, dio lugar a algunas de las
batallas más cruentas y absurdas de la historia de la humanidad.
VERDADERO
d. En 1914 las tropas alemanas, con ayuda de soldados británicos, consiguieron
llegar a París. FALSO
e. Alemania y el Imperio Austro-Húngaro firmaron un pacto llamado Triple
Alianza. Italia también se apuntó. VERDADERO
f. Rusia y Francia, decidieron también firmar un tratado de ayuda en caso de
guerra. Este pacto se denominó Triple Entente. EE.UU también se unió.
FALSO.

FIN

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