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Ben Quiere A Anna - Alumno

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EVALUACIÓN BEN QUIERE A ANNA

Autor: Peter Härtling Serie: Naranja


Nombre:_____________________________________Curso:5°
Puntaje total: 42 Puntaje Obtenido:______
OA4 OA14

Lea atentamente y responda las siguientes preguntas

Destreza: Obtención de la información

1. Al final de la novela, Ben siente deseos de llorar porque: (2pts)

a) Anna y su familia se mudan de la ciudad.


b) Los chicos molestaron a Ben por su romance con Anna.
c) Gertrudis, la mascota de Ben, desapareció.
d) Anna le dijo que no quería ser su novia, porque le gustaba Bernhard.

2. Elige V (verdadero) o F (falso) según corresponda: (3pts)

V F
El padre de Ben era profesor y le encantaba hablar de historia

Tío Gerhard estaba era el hermano mayor de padre. Y, además,


estaba un poco loco.

Anna venía de Polonia. Se peinaba con una sola trenza, era pálida y
delgada.

3. Los padres de Anna vivían en una barraca. ¿Por qué? (2pts)

a) Su familia era muy numerosa.


b) Su padre no tenía trabajo
c) Su padre trabajaba en ese lugar.
d) Era un lugar de transición.

Destreza: Comprensión Global


4. Otro título para esta novela podría ser: (2pts)
a) El primer amor.
b) Los inventos de mi tío.
c) Los refugiados en Alemania.
d) Ben y su familia.

- Contigo creamos lectores - 1


5. Une con una línea la cita textual con el conflicto al que corresponde: (4pts)

Cita textual Conflicto


1. “-Es polaca. No es alemana- dijo Katja a) Adultos solitarios
- Lo más probable que no la dejaran
quedarse en Polonia- dijo Bernhard.
- De tan mal que olía- dijo Katja.
2. “Si Grete, que tiene muy buen corazón, b) Cesantía
es incapaz de soportarnos a mí y a mis
artes mágicas, ¿cómo iba a soportarme una
mujer condenada a vivir conmigo día y
noche?”
3. “- Para quererse hay que ser dos- c) Racismo
explicó Herr Siebmann. Dejó escritas
ambas frases y acompañó a Ben hasta el
pupitre y dijo: Después de clases podéis
pensar en todo eso.” (3)
4. “-¿Es que no trabaja? d) Amores juveniles
- En Polonia se quedó sin trabajo porque
queríamos irnos a Alemania. Y aquí no le
dan trabajo porque venimos de Polonia.”
(4)

6. Lee los siguientes enunciados y marca con una “X” los más importantes de la narración.
(2pts)

A Ben sufrió un resfrío.

B Anna llegó al colegio de Ben.

C El padre de Anna no pudo encontrar trabajo en la


ciudad.

D Ben y Bernhard hicieron una travesura.

E Katja y Regine eran dos compañeras de curso.

Destreza: Elaboración de una interpretación

7. Lee el siguiente fragmento y luego marca la alternativa que explica el significado del
término en negrita. (2pts)

Ben se tapó los oídos y empezó a aullar como una sirena.


a) Loca.
b) Mona.
c) Alarma.
d) Loba.

- Contigo creamos lectores - 2


8. Lee el siguiente fragmento y luego selecciona la alternativa correcta. (2pts)

El tío Gerhard puso cara de afligido. Hasta en aquello era un maestro. El rostro se llenó de
arrugas. Parecía una manzana milenaria. Al dirigirse a la cocina, con la pila de platos, encorvó
la espalda y encogió las piernas más de lo que solía. Igualito que un pelele.

Cuando el tío Gerhard hace estallar la sopa, actúa parte de su arrepentimiento.

La expresión “Parecía una manzana milenaria” quiere decir:

a) Su rostro se arrugó tanto que parecía algo muy, muy viejo.


b) Su rostro estaba rojo y era muy redondo.
c) Su rostro se veía tan viejo como el de un pelele.
d) Su cuerpo estaba encorvado, igual que el árbol de manzanas.

9. Une con una flecha la causa y su respectiva consecuencia: (4pts)

Causa Consecuencia
1. Katja decía que Anna olía muy a) Anna y su familia se van de la
mal. ciudad

2. Anna invita a Ben a comer a su b) La mamá de Ben se enojó


casa mucho

3. El padre de Anna no encuentra c) Ben peleó con su compañera


trabajo para defenderla

4. El tío Gerhard pone diamantes d) Ben invita a Anna a comer a su


explosivos en la sopa casa

Destreza: Reflexión sobre el contenido

10. Marca la alternativa correcta.


La referencia que hacen los personajes al momento de la guerra y, ante todo, a la situación de los
repatriados, sitúa la novela en los años________ del siglo XX. (2pts)

a) 20- 30.
b) 25- 35.
c) 35- 45.
d) 45- 55.

11. ¿Qué es ser emigrante? Escribe dos características de la vida que llevaban los padres de
Anna en Alemania.(2pts)

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- Contigo creamos lectores - 3


12. ¿Cuál sería la actitud que tendrías ante la llegada de un extranjero a tu clase? Señala tres.
(3pts)

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Destreza: Reflexión sobre la forma

13. La gran confidente de Ben era su: (2pts)

a) Perrita Gertrudis .
b) Conejilla de indias.
c) Gata Rita.
d) Monita Gaati

14. Marca la alternativa correcta.

¿A qué subgénero pertenece el libro Ben quiere a Anna? (en algunos casos se pueden parecer dos
subgéneros). Marca el que predomine. (2pts)

a) Maravilloso.
b) Policial.
c) Cotidiano.
d) Fantástico.

15. ¿Qué información entrega el índice de la novela? (2pts)

a) Los dibujos más importantes de la historia.


b) Las aventuras de Ben.
c) Lo que sucedió entre Ben y Anna.
d) El orden de los capítulos y sus páginas.

16.- Realiza un pequeño resumen de la novela. Recuerda respetar ortografía, literal, acentual
y puntual, comienza con mayúscula (6pts)
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- Contigo creamos lectores - 4


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1.-a 2.-F,V,V 3.-b 4.-a 5.-1c,2 a, 3d,


4b
6.-B,C 7.- c 8.-a 9.-1c, 2d, 3ª, 10.-d
4b,
13.-b 14.-c 15.- d
Pauta de corrección

12.- [persona] Que vive en un país o región que no es el suyo propio de origen . No tenían
casa ni trabajo.

13.-
Alto Medio Alto Medio Bajo Bajo
Menciona 3 Menciona 2 Menciona 1 No menciona
actitudes positivas actitudes positivas actitudes positivas actitudes y se sale
que haría al llegar que haría al llegar que haría al llegar del tema
un extranjero a un extranjero a un extranjero a
clases clases clases

16.-
Indicador Logrado 3 pts Medianamente Por lograr
logrado 2 pts 1 pt
› Escriben un texto Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes
narrativo en que: - desarrollan y desarrollan y desarrollan y no
relatan un hecho evidencian evidencian evidencian la
interesante - ordenadamente la medianamente la secuencia narrativa
mantienen la secuencia narrativa secuencia narrativa faltándole la mayoría
coherencia temática con inicio, desarrollo y faltándole alguna parte de las partes de la
Desarrollan final de la misma (inicio, misma (inicio,
secuencia narrativa desarrollo y final) desarrollo y final)
Inicio-desarrollo-final
Utilizan conectores Utiliza más de 5 Utiliza 5 conectores en Utiliza 2 o 3
para ordenar el relato conectores en su su cuento conectores para su
(primero, luego, cuento cuento
después, entonces,
por eso, porque,
antes de que,
además, cuando,
pero etc)

- Contigo creamos lectores - 5

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