Línea de tiempo de la evolución de las

TICs
Si hacemos un viaje histórico por la historia de las TIC podríamos encontrarnos
con estos acontecimientos importantes:

 3.500 antes de Cristo: Aparece en Sumeria la escritura cuneiforme y

en Egipto la jeroglífica.
 3.000 antes de Cristo: Egipto utiliza un soporte manejable para la
escritura. El papiro.
 2.500 antes de Cristo: Aparece el ábaco, el cual fue el primer
instrumento utilizado por la humanidad para realizar operaciones de
cálculo.
 2.000 antes de Cristo: Aparece el libro de las mutaciones (I Ching) y
en él encontramos la primera formulación del sistema binario.
 1.600 antes de Cristo: se comienza a utilizar palomas para transmitir
mensajes.
 1.500 antes de Cristo: el pueblo Fenicio crea el alfabeto.
 600 antes de Cristo: Tales de Mileto describe la electricidad estática
y de ahí proviene el término electrón.
 500 antes de Cristo: Los romanos utilizan ábacos y para las bolas
usan piedras a las que llaman cálculos.
 170 antes de Cristo: en la ciudad de Pérgamo se empieza a utilizar
pergamino para la escritura.
 Año 105: en China se inventa el papel.
 Año 1633: William Oughtred creó una regla de cálculo, la cual ha sido
usada por ingenieros hasta hace muy pocos años.
 Año 1642: Blaise Pascal construye la primera calculadora mecánica
que hacía sumas y restas.
 Año 1671: Gottfried Leibnitz crea una máquina que es capaz de
realizar multiplicaciones.
 Año 1833: Charles Babbage diseña aunque no construye una
máquina procesadora capaz de ejecutar programas de computación.
 Año 1837: Samuel Morse crea el telégrafo.
 Año 1847: Nace el álgebra de Boole de la mano de George Boole. Se
inician los estudios de la lógica simbólica.
 Año 1876: Alexander Graham Bell patenta el teléfono.
 Año 1877: Thomas Edison inventa el fonógrafo, un dispositivo capaz
de reproducir sonidos.
 Año 1890: Hermann Hollerith utiliza una perforadora mecánica como
forma de representar letras y dígitos mediante tarjetas de papel. Más
adelante, en el año 1924, sería el fundador de IBM.
 Año 1901: Marconi consigue transmitir señal de radio desde
Comualles hasta Terranova.
 Año 1906: Durante la nochebuena de 1906 se realiza la primera
transmisión de radio.
 Año 1925: se transmite la primera señal de televisión.
 Año 1927: La BBC y la CBS efectúan las primeras emisiones públicas
de televisión.
 Año 1928: Se desarrollan experimentos para transmitir imágenes en
color.
 Año 1941: Konrad Suze presenta la primera computadora
electromagnética programable con una cinta perforada. Es el Z3 y
tenía 2.000 electroimanes, 64 palabras de 22 bits de memoria, 1.000
kilos de peso y un consumo de 4.000 vatios. Realizar una suma le
costaba 0,7 segundos, mientras que una multiplicación o división le
costaba 3 segundos.
 Año 1943: Alan Turing construye el Colossus, un ordenador que
permite descifrar en unos pocos segundos los mensajes secretos de
los nazis en la Segunda Guerra Mundial.
 Año 1947: John PresperEckert y John W. Mauchly desarrollan el
ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator). Es
considerado como el primer ordenador, ya que funcionaba de forma
completamente electrónica.
 Año 1949: John Von Neumann crea la EDVAC. Tuvo la idea de poner
las instrucciones en la misma memoria que los datos. Las escribía en
código binario. A esto se le conoce como Arquitectura Von Neumman.
 Año 1951: Nace primer ordenador comercial. Es el UNIVAC 1, que
fué desarrollado por la Howard Aiken Sperry-Rand Corporation y lo
compró la Oficina del Censo de Estados Unidos. Su memoria era de
1.000 palabras y era capaz de leer cintas magnéticas.
 Año 1956: Aparece el primer videograbador doméstico.
 Año 1957: John Backus y sus compañeros en IBM, crearon el primer
Fortran, el primer lenguaje de programación.
 Año 1958: BELL fabrica el primer módem que permite transmitir datos
binarios a través de líneas telefónicas simples.
 Año 1961: primera teoría acerca del uso de la conmutación de
paquetes para transferir datos.
 Año 1962: ARPA es una agencia del ministerio de defensa de
Estados Unidos. Allí J.C.R. Licklider defiende con éxito sus ideas
acerca de una red de ordenadores global.
 Año 1967: Se produce la 1ª conferencia acerca de ARPANET.
 Año 1969: Se conectan 4 universidades a ARPANET y Bell Labs se
desarrolla Unix.
 Año 1971: Intel fabrica y saca al mercado el primer microprocesador
de silicio. Es el Intel 4004. Fué creado para para realizar las
 operaciones básicas de Babbage con arreglo a la arquitectura de Von
Neumann. Se trata de la primera CPU. A la vez  en IBM se inventa el
disco flexible, un disquete de 5 1/4 pulgadas. Mientras tanto 23
ordenadores se conectan a ARPANET y se envía el primer correo
electrónico.
 Año 1973: Noruega e Inglaterra se unen a Internet con un ordenador
cada una. mientras tanto se propone el uso de señales digitales para
transmitir datos mediante fibra óptica.
 Año 1974: Aparece el Altair 8800, primer ordenador de sobremesa,
con un microprocesador Intel 8080. No tenía teclado, ni monitor, ni
ningún software aplicativo.
 Año 1975: Es el inicio de lo que hoy es Apple. Steve Jobs y Steven
Wozniak querían fabricar y comercializar un ordenador para que fuera
usado de forma masiva. Wozniak fue capaz de diseñar una placa
capaz de soportar la totalidad de componentes necesarios y creó el
lenguaje de programación Basic. Consiguieron el primer ordenador
Apple. Hacia el fin de 1976 ya tenían preparado el siguiente modelo,
el Apple II. Ese mismo año Bill Gates y Paul Allen crearon Microsoft.
 Año 1977: La empresa Tandy crea el TRS 80 I con periféricos
externos. Es comercializado por sus almacenes Radio Shack desde
finales de los 70 y durante los 80.
 Año 1978: Commodore desarrolla y comercializa el ordenador de
sobremesa más vendido a nivel mundial.
 Año 1979: Estudiantes estadounidenses crean los NewsGroups .
 Año 1980: Aparece el Commodore 64.
 Año 1981: Nace el primero de los “Personal Computer”. El primero de
la plataforma de hardware compatible IBM PC. El IBM 5150. Además
se define el protocolo TCP/IP y la palabra Internet.
 Año 1983: Se crea el 1er servidor de nombres de sitios. Motorola
presenta el primer teléfono móvil. El DynaTAC 8000X.
 Año 1984: 1000 ordenadores conectados a Internet.
 Año 1987: 10.000 ordenadores conectados a Internet.
 Año 1989: 100.000 ordenadores conectados a Internet y se crea un
prototipo de la World Wide Web.
 Año 1990: Desaparece ARPANET.
 Año 1991: Se hace oficial la World Wide Web y se prueba una
transmisión por fibra óptica a una velocidad de 4 gigabytes por
segundo.
 Año 1992: 1.000.000 de ordenadores conectados a Internet. Motorola
crea el primer móvil digital portátil.
 Año 1993: Aparece el navegador para Internet Mosaic, y el primer
buscador de Internet, se llama Wandex. El IBM Simon se convierte en
el primer teléfono móvil que integra funciones de PDA.
 Año 1994: Aparecen los buscadores de Internet WebCrawler, Lycos y
Excite!
 Año 1995: Aparecen los buscadores de Internet AltaVista y Yahoo!
 Año 1996: 10.000.000 de ordenadores conectados a Internet. El
Nokia 9000 Communicator se convierte en el smartphone e  integraba
una CPU Intel 386.
 Año 1997: Hace su aparición Google.
 Año 1998: aparece el 1er libro digital.
 Año 2003: Se lanza LinkedIn siendo la primera red social profesional
de la historia. Este año también aparecen MySpace y Hi5.
 Año 2004: Aparece Facebook, Flickr, Vimeo, Tagged y la primera red
social de Google llamada Orkut.
 Año 2005: Se crea YouTube, DailyMotion y Reddit.
 Año 2006: Aparecen Twitter y Badoo.
 Año 2007: Hace su aparición el iPhone.
 Año 2009: Se crea WhatsApp y el buscador de Internet de Microsoft
Bing.
 Año 2010: Aparecen Instagram, Pinterest y Google Buzz.
 Año 2011: Aparece Google Plus.
 Año 2014: Google llega al mundo de los smartphones con el Google
Nexus 6P.
Otros

Las Tecnologías de la Información y Comunicación están acaparando casi

todas las áreas de la sociedad, especialmente en algunos entornos como el
educativo. Alumnos y docentes pueden valerse de un recurso casi infinito como es
Internet. Pero, como toda herramienta, tiene su lado positivo y su lado que no lo es
tanto.

El modelo lineal del conocimiento transmitido del docente hacia el alumno está
perdiendo fuerza en la actualidad con el advenimiento de las nuevas Tecnologías
de la Información y Comunicación (TIC). El aprendizaje en la era Internet está
en abierto, es decir en línea y a disposición las 24 horas del día desde lugares
remotos con la posibilidad de acceder a toda la información. Pero, como toda
innovación, conlleva sus retos. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las
TIC en la educación? Descúbrelo a continuación.

Ventajas de las TIC en la educación

1 – Interacción sin barreras geográficas

Los usuarios de estas tecnologías se encuentran casi todo el tiempo interactuando

entre sí a través de foros o redes sociales. Si se trata de un curso coordinado por
un docente, no es necesario que estén todos juntos en un salón para poder
interactuar, ya que Internet permite crear foros de discusión y que de esta
manera participen todos los integrantes aunque no estén físicamente cerca.

2- Diversidad de información

Mediante el acceso a Internet cualquier persona puede estar informada acerca

de las últimas novedades de prácticamente cualquier tema. Esta es una gran
ventaja ya que no limita el conocimiento a un libro de texto o un docente dentro del
salón, además de que se pueden contrarrestar fuentes y opiniones y llegar a
distintos puntos de vista sobre un asunto.

3 - Aprendizaje a ritmo propio

Con alternativas como los cursos online o moocs  cada usuario puede estudiar a
su propio ritmo y en el horario que le convenga, ahorrando tiempo y dinero ya
que no tienen que trasladarse a una academia y los moocs son gratuitos.

4 – Desarrollo de habilidades

Entre ellas, la habilidad de buscar información confiable en la red. Internet es un

mar de información donde navegar, pero gran cantidad de los contenidos no son
confiables, por lo que utilizando esta herramienta el alumno adquiere habilidades
de discernimiento para saber cuándo está frente a información valiosa y
cuando está recibiendo información descartable. Además, también se aprende
a utilizar las máquinas, lo que resulta de gran utilidad para cualquier persona.

5 – Fortalecimiento de la iniciativa

En la educación online cada alumno es responsable de su proceso de

aprendizaje, por lo que puede resultar una buena manera de reforzar la iniciativa
de cada uno para continuar estudiando y aprendiendo; ya que si bien los buenos
cursos conllevan el acompañamiento y guía del docente, ninguno estará sobre el
alumno para que complete la tarea.

6 – Corrección inmediata

El aprendizaje a través de Internet también brinda un sistema de

retroalimentación inmediata cuando el usuario se equivoca en una respuesta,
permitiendo al estudiante conocer que se está equivocando en el momento que
está cometiendo el error.

Desventajas de las TIC en la educación

1 – Distracciones

Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual medida de

distracciones. Es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo
a cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse en estas cuestiones
y dejar las distracciones de internet para los ratos de ocio, evitándolas al máximo
cuando se está trabajando o estudiando.
2 – Aprendizaje superficial

Como mencionamos más arriba en la web se encuentra información en

abundancia, pero muchas veces no es de calidad. Esto puede llevar a
aprendizajes incompletos o lo que es peor aún a aprendizajes erróneos.

3 – Proceso educativo poco humano

El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse

impersonal y frío ya que no se estará en contacto con compañeros y docentes.

4 – No es completamente inclusivo

El aprendizaje online no es accesible a todo el mundo, ya que gran parte de la

población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Además, muchas
personas se niegan a aprender a utilizar las máquinas, tal es el caso de gran
mayoría de los adultos mayores.

5 – Puede anular habilidades y capacidad crítica

Prácticas como la escritura a mano se ven amenazadas con la masificación de las

máquinas. Varios estudios han demostrado que este tipo de escritura beneficia el
desarrollo cognitivo, y el uso permanente de las maquinas provocará que muchas
personas “se olviden” cómo es o la dejen de practicar por considerarla poco
útil o anticuada.

También el pensamiento crítico puede verse amenazado con Internet, ya

que muchos esperarán encontrar en la web todas las respuestas a los
dilemas académicos que se presentan dejando de un lado la reflexión persona