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    Prueba Del Libro La Tortulenta

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    Paulina Aguilera
    Este documento presenta una evaluación sumativa sobre el cuento "La Tortulenta" para estudiantes de segundo básico. La evaluación consta de 6 preguntas de selección múltiple, un ítem para dibujar y explicar una parte del cuento, otro para emparejar personajes con sus descripciones, y una pregunta final sobre la opinión del estudiante sobre el final del cuento. El objetivo es evaluar la comprensión lectora del cuento.

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    Prueba Del Libro La Tortulenta

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    Paulina Aguilera
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    Este documento presenta una evaluación sumativa sobre el cuento "La Tortulenta" para estudiantes de segundo básico. La evaluación consta de 6 preguntas de selección múltiple, un ítem para dibujar y explicar una parte del cuento, otro para emparejar personajes con sus descripciones, y una pregunta final sobre la opinión del estudiante sobre el final del cuento. El objetivo es evaluar la comprensión lectora del cuento.

    Título original

    prueba del libro la tortulenta

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    Este documento presenta una evaluación sumativa sobre el cuento "La Tortulenta" para estudiantes de segundo básico. La evaluación consta de 6 preguntas de selección múltiple, un ítem para dibujar y explicar una parte del cuento, otro para emparejar personajes con sus descripciones, y una pregunta final sobre la opinión del estudiante sobre el final del cuento. El objetivo es evaluar la comprensión lectora del cuento.

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    Este documento presenta una evaluación sumativa sobre el cuento "La Tortulenta" para estudiantes de segundo básico. La evaluación consta de 6 preguntas de selección múltiple, un ítem para dibujar y explicar una parte del cuento, otro para emparejar personajes con sus descripciones, y una pregunta final sobre la opinión del estudiante sobre el final del cuento. El objetivo es evaluar la comprensión lectora del cuento.

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    Escuela Territorio Antártico

    Unidad Técnico Pedagógica


    Sengundo Básico A-B
    Evaluación Sumativa
    Pamela Rojas -Paulina Aguilera

    Prueba del libro “La Tortulenta” 2° Básico.

    Alumno (a)

    Curso: 2° básico A – B Fecha:

    Tiempo estimado: Puntaje Ideal Puntaje alcanzado Nota:


    1:00 20 puntos

    Objetivos
     Evaluar la comprensión de lectura La tortulenta .

    Instrucciones:
    1. Usa lápiz grafito para responder la evaluación.
    2. Escucha atentamente las instrucciones de la profesora.
    3. Si tienes alguna duda levanta tu mano.
    4. Durante la prueba no puedes ir al baño.
    Escuela Territorio Antártico
    Unidad Técnico Pedagógica
    Sengundo Básico A-B
    Evaluación Sumativa
    Pamela Rojas -Paulina Aguilera

    Item 1: Preguntas de alternativas ( 2 puntos c/u)

    Lee con atención las siguientes preguntas y encierra en un círculo la alternativa


    correcta.

    1 ¿Cuál era el principal problema de la 2 ¿Quién ayudo a la tortuga a darse


    tortuga? cuenta de su gran sabiduría?
    A) Que era muy lenta y por eso no A) El super chique
    podía llegar a tiempo para B) El super puma
    ayudar. C) El zorro
    B) Que era muy lenta y por eso no D) Los gatos colo colo.
    tenía amigos.
    C) Que no podía ser una super,
    porque los otros animales no la
    dejaban.
    D) Tenía miedo y solo podía estar
    en su caparazón.
    3 ¿Qué palabras describirían mejor a 4 ¿Cuál era el problema del zorro?
    la tortuga? A) Que otros animales querían
    A) Lenta y perezosa comérselo.
    B) Lenta y sabia B) Que la tortuga no quería darle
    C) Sabia y veloz consejos.
    D) Simpática y miedosa C) Que los humanos quemaban su
    hogar.
    D) Que los humanos lo perseguían
    para cazarlo.
    5 ¿Qué decidió la tortuga después de 6. ¿Dónde ocurre esta historia?
    dormir dentro de su caparazón? A) En los árboles.
    A) Que desde ahora en adelante iba a B) En el sur de chile.
    entrenar para algún día poder correr C) En el norte de chile.
    B) Que iría a pedirle consejos al super
    D) En una isla.
    puma para poder correr
    C) Que ya no iba a correr mas y se iba a
    quedar en un círculo que ella
    construyo
    D) Que desde ese día ya no saldría
    nunca más de su caparazón.
    Escuela Territorio Antártico
    Unidad Técnico Pedagógica
    Sengundo Básico A-B
    Evaluación Sumativa
    Pamela Rojas -Paulina Aguilera

    Item 2: Desarrollo del cuento (2 punto c/u)

    Dibuja en el siguiente recuadro una parte del desarrollo del cuento y explica
    con tus palabras que parte dibujaste.

    Dibuja:

    Explica:
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    Escuela Territorio Antártico
    Unidad Técnico Pedagógica
    Sengundo Básico A-B
    Evaluación Sumativa
    Pamela Rojas -Paulina Aguilera

    Item 3: Personajes (1 punto c/u)

    Une con una línea según corresponda.

    Ayudo a la tortuga a Tortulenta


    comprender su
    sabiduría.

    Es el personaje Los gatos


    principal de la Colo-colo
    historia.

    Querían comerse a El zorro


    la tortuga.

    Item 5: Opinión

    ¿Qué opinas sobre el final de la historia, en donde tortulenta se transforma en


    consejera del resto de los animales? (3pts)

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