Informe de Rendición de Cuentas 2021

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2021
Contenido
1. INFORMACIÓN GENERAL INSTITUCIONAL 4

1.1. MISIÓN 4
1.2. VISIÓN 4
1.3. VALORES INSTITUCIONALES 4
1.4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL 5
1.5. PERSONAL ACADÉMICO 6
1.5.1 DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO
ACADÉMICO POR TIPO DE CONTRATACIÓN 9
1.5.2 DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL ACADEMICO Y DE APOYO
ACADÉMICO POR UNIDAD ACADÉMICA 10
1.5.3 PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO ACADÉMICO POR
PROCEDENCIA 11
1.6. PERSONAL ADMINISTRATIVO 13
1.7. ESTUDIANTES 14
1.8. INTERVENCIÓN 17
2. PRESENTACIÓN DE HITOS – FOCOS ESTRATÉGICOS 19
2.1. DOCENCIA 20
2.1.1. OFERTA ACADÉMICA 20
2.1.2. REDISEÑOS Y AJUSTES CURRICULARES 21
2.1.3. INCREMENTO DE OFERTA ACADÉMICA DE POSGRADO 22
2.1.4. GRADUACIÓN DE LA TERCERA Y CUARTA COHORTE 23
2.1.5. GRADUADOS QUE FUERON BECADOS EN PROGRAMAS
DE MAESTRÍAS Y DOCTORADOS EN EL EXTERIOR 23
2.1.6. SUFICIENCIA DE INGLÉS 24
2.1.7. BECAS Y AYUDAS ECONÓMICAS 25
2.2. INVESTIGACIÓN 27
2.2.1. PUBLICACIONES INDEXADAS 27
2.2.2. RATIO DE DOCENTES CON RESPECTO A PUBLICACIONES
POR ESCUELA 28
2.2.3. PUBLICACIONES SCOPUS ESTUDIANTES 28
2.2.4. SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN 29
2.2.5. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 31
-2-
2.2.6. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS CON

FONDOS EXTERNOS 33
2.2.7. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN 34
2.2.8. CAPACITACIÓN DOCENTE EN TEMAS DE
INVESTIGACIÓN 35
2.2.9. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 36
2.2.10. RECONOCIMIENTO DE INVESTIGADORES 36
2.3. VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD Y TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA 38
2.3.1. CONVENIOS DE COOPERACIÓN 38
2.3.2. INTERNACIONALIZACIÓN 49
2.3.3. PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD 52
2.3.4. EVENTOS EN LAS QUE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
YACHAY TECH PARTICIPARON COMO EXPOSITORES O
PONENTES. 60
2.3.5. PRÁCTICAS PR EPROFESIONALES 61
2.4. EFICIENCIA INSTITUCIONAL Y TRANSPARENCIA 62
2.4.1. DIAGNÓSTICO Y AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL 62
2.4.2. INFRAESTRUCTURA FÍSICA DISPONIBLE 64
2.4.3. INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DISPONIBLE 70
2.4.4. SALUD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL 72
2.4.5. LABORATORIOS DE COVID 19 72
2.4.6. BIBLIOTECA 72
2.4.7. COMISIÓN DE LEGISLACIÓN 74
2.4.8. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA 77
2.4.9. CUMPLIMIENTO DE OBLIGACIONES TRIBUTARIAS 79
2.4.10. CONTRATACIÓN PÚBLICA 79
3. PRINCIPALES LOGROS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES 81
4. INSTITUCIONALIZACIÓN 86
5. DESAFÍOS 93
-3-
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PERÍODO FISCAL

2021
1. INFORMACIÓN GENERAL INSTITUCIONAL
1.1. MISIÓN
Generar ciencia de excelencia a nivel internacional desarrollando un posgrado

basado en la investigación y brindando una educación de alta calidad y
exigencia científica a estudiantes de pregrado.
1.2. VISIÓN
Convertirse en una universidad de investigación líder a nivel mundial que

genere nuevos conocimientos y aplicaciones que contribuyan al desarrollo de
una “economía basada en el conocimiento”, ser el motor académico y
científico de la Ciudad del Conocimiento Yachay, incidiendo directamente al
cambio de la matriz productiva.
1.3. VALORES INSTITUCIONALES
 Mantener la integridad en todas las actividades académicas, entre ellas, la

investigación y la enseñanza, así como las interacciones humanas.
 Esforzarse constantemente por la excelencia y el profesionalismo en todas
las actividades.
 Promover las ciencias interdisciplinarias y los descubrimientos.
 Promover la innovación y el espíritu empresarial.
 Respetar la diversidad cultural, las creencias religiosas, las diferencias en
el origen étnico, situación económica, género y preferencia sexual.
-4-
1.4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Gráfica 1. Orgánico Estructural
Fuente: Estatuto de la Universidad

Elaborado por: Analista de Planificación
Los cargos de Coordinador de Infraestructura, Coordinador de Relaciones

Públicas, Coordinador de Talento Humano, Coordinador de Planificación
Estratégica y Coordinador de Tecnologías de la Información se encuentran
vacantes y únicamente cuentan con Directores. Asimismo, la Coordinación de
Desarrollo no se encuentra implementada.
-5-
Fuente: Estatuto de la Universidad

La Vicecancillería de Asuntos Académicos no se encuentra implementada y

los cargos de Coordinador de Intercambios Académicos, Coordinador de
Bienestar Estudiantil y Coordinador de Registros Académicos se encuentran
vacantes y únicamente se cuenta con Directores.
Cabe mencionar que, la Universidad se encuentra trabajando en la

actualización de un organigrama estructural que se adapte a las necesidades
institucionales, con el cual se definirá el estatuto orgánico por procesos
institucional.
1.5. PERSONAL ACADÉMICO
El personal de la Universidad está conformado por personal académico y de

apoyo académico, los cuales son la base del proceso formativo integral de los
estudiantes. El personal académico ejecuta actividades de docencia,
investigación y vinculación con la sociedad de acuerdo a las normas de
calidad y lineamientos definidos por los organismos que rigen el sistema de
educación Superior. Asimismo, el personal académico de apoyo está
-6-
conformado por técnicos docentes, de investigación y de laboratorio, que

brindan apoyo en la ejecución de las actividades de docencia, investigación y
vinculación con la sociedad, es decir, las funciones sustantivas de la
Universidad.
En este contexto, la Universidad busca formar estudiantes que cuestionen y

generen ideas innovadoras que propendan satisfacer necesidades del ser
humano y de su entorno de manera sostenible, equitativa e inclusiva.
Es así que, en el 2021, la Universidad contó con una planta académica con
perfiles de excelencia, con títulos de PhD. y de maestría, mismos que se
detallan a continuación:
Tabla 1. Formación del Personal Académico y de Apoyo Académico

Docentes Masculino Femenino 2021
Personal con título PhD 64 16 80

Personal con título de maestría 28 18 46
Personal con título de tercer nivel 16 5 21
Total 108 39 147
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico y de apoyo
académico: 147
Fuente: Dirección de Talento Humano
Gráfica 2. Género del Personal Académico y de Apoyo Académico
Femenino
27%
Masculino
73%

académico: 147
-7-
Personal Académico
Tabla 2. Formación del Personal Académico

Personal académico con título Ph.D 64 16 80
Personal académico con título de
26 16 42
maestría
Personal académico con título de tercer
2 0 2
nivel
Total 92 32 124
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico: 124
Gráfica 3. Formación del Personal de Apoyo Académico
Personal
académico con
título de tercer
nivel 2%
Personal
académico con
título de Personal
maestría… académico
con título
Ph.D
64%
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico: 124

Personal de Apoyo Académico
Tabla 3. Formación del Personal de Apoyo Académico

Personal de apoyo académico con título PhD 0 0 0
Personal de apoyo académico con título de
2 2 4
maestría
Personal de apoyo académico con título de
14 5 19
tercer nivel
-8-

Total 16 7 23
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal de apoyo académico:
23
Gráfica 4. Formación del Personal de Apoyo Académico
Personal de
apoyo
académico con
título de maestría
17%
Personal de apoyo
académico con título
de tercer nivel 83%
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal de apoyo académico:

23
1.5.1 DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO

ACADÉMICO POR TIPO DE CONTRATACIÓN
A continuación, se presenta la distribución de personal académico y de

apoyo académico por tipo de contratación:
Tabla 4. Personal Académico y de Apoyo Académico por Tipo de

Contratación
Régimen Nro.
Servicios ocasionales 94
Nombramiento provisional 43
Nombramiento definitivo 10
Total Personal 147
Fecha de corte: 31 diciembre 2021
-9-
1.5.2 DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL ACADEMICO Y DE APOYO

ACADÉMICO POR UNIDAD ACADÉMICA
A continuación, se presenta la distribución de personal académico por

Unidad Académica y Género:
Tabla 5. Personal y Autoridades Académicas por Unidad

Académica
Personal Género
Personal
Escuelas de Apoyo Total
Académico Masculino Femenino
Académico
Escuela de Ciencias
Matemáticas y 28 7 33 2 35
Computacionales (ECMC)
Escuela de Ciencias
23 4 19 8 27
Biológicas e Ingeniería (ECBI)
Escuela de Ciencias Químicas
21 2 13 10 23
e Ingeniería (ECQI)
Escuela de Ciencias Físicas y
20 3 19 4 23
Nanotecnología (ECFN)
Escuela de Ciencias de la
Tierra, Energía y Ambiente 13 4 12 5 17
(ECTEA)
Dirección de Programas de
16 0 8 8 16
Inglés (DPI)
Vicerrectorado Académico /
0 3 2 1 3
Cancillería (VA)
Escuela Latinoamericana de
Investigaciones Agropecuarias 3 0 2 1 3
y Agroindustriales (ELIAA)
Total General 124 23 108 39 147
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico y de
apoyo académico: 147
- 10 -
Gráfica 5. Personal y Autoridades por Unidad Académica
35
27
23 23
16 17
3 3
VA ELIAA DPI ECTEA ECQI ECFN ECBI ECMC
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico y de

apoyo académico: 147
1.5.3 PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO ACADÉMICO POR

PROCEDENCIA
A continuación, se presenta información sobre la procedencia del

personal académico y de apoyo académico:
Tabla 6. Procedencia del Personal Académico y de Apoyo

Académico
Nacionalidad Total
Ecuatoriana 87
Venezolana 31
Cubana 4
Española 4
Estadounidense 4
Mexicana 4
Colombiana 3
Peruana 2
Portuguesa 2
Alemana 1
Boliviana 1
- 11 -
Canadiense 1
Francesa 1
Italiana 1
Polaca 1
Total 147
académico: 147
Gráfica 6. Personal por Procedencia
Extranjeros
41%
Ecuatori
anos
59%

académico: 147
Respecto al personal académico, es importante resaltar que, en el 2021,

se realizó el concurso de merecimientos y oposición de 23 vacantes de
personal titular auxiliar 1 grado 1, mediante el cual se declararon
ganadores a 10 profesionales, quienes se vincularon a la Universidad en
el mes de diciembre (13 partidas se declararon desiertas).
A continuación, se detallan las actividades macro que se ejecutaron para

el concurso:
 Publicación de la convocatoria: 30 de agosto al 13 de septiembre.
 Fase de merecimientos: 24 de septiembre al 11 de octubre.
 Fase de oposición: 12 de octubre al 04 de noviembre.
- 12 -
 Acta final y declaratoria de ganadores: 19 de noviembre.

 Notificación de resultados: 22 de noviembre.
 Ingreso al servicio público: 03 de diciembre.
Este constituye un hito de gran importancia para la Universidad, debido

a que constituye un paso más hacia la institucionalización
1.6. PERSONAL ADMINISTRATIVO
La Universidad Experimental de Tecnología Experimental Yachay cuenta con

un total de 133 servidores públicos en el campo administrativo; capital humano
que coadyuva al cumplimiento de la gestión institucional.
A continuación, se detalla el nivel de formación del personal administrativo de

la Universidad:
Tabla 7. Formación del Personal Administrativo

Personal Administrativo Masculino Femenino Total
Personal con título de maestría o superior 8 11 19
Personal con título de tercer nivel 42 46 88
Personal con título de bachiller 20 6 26
Total 70 63 133
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal administrativo: 133
Gráfica 7. Formación del Personal Administrativo
Personal con
Personal con
título de
título de
maestría o
bachiller
superior
20%
14%
Personal con título

de tercer nivel 66%

- 13 -
Tabla 8. Personal Administrativo por Tipo de Contratación

Régimen Nro.
Nombramiento permanente 99
Contrato indefinido 12
Nombramiento de libre remoción 9
Nombramiento provisional 8
Nombramiento provisional a prueba 4
Contratos ocasionales 1
Total 133
Gráfica 8. Género del Personal Administrativo
Femenino Masculino
47% 53%

1.7. ESTUDIANTES
Los estudiantes de la Universidad Yachay Tech son la razón de ser de la

institución. El propender una educación de calidad siempre estará ligado al
cuidado y permanencia de los estudiantes en nuestra institución, por lo que
los esfuerzos siempre estarán guiados al mejoramiento continuo de espacios,
ambientes, equipos, sistemas y cátedras a la altura de una institución de élite
como es Yachay Tech, para conservar los parámetros de una oferta
- 14 -
académica pertinente, de calidad, integral, bajo una autonomía responsable y

de igualdad de oportunidades.
A continuación, se presentan datos estadísticos de los estudiantes en carrera

por provincia de origen, género y etnia:
Gráfica 9. Estudiantes por Provincia

409
226
153
93
80
69 72
47 48 56
33 35 42
6 6 7 7 16 19 21 23
2 3 3 5 5
Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, estudiantes: 1.486

Fuente: Dirección de Registros Académicos
Gráfica 10. Estudiantes por Género
Femenino
43%
Masculino
57%

- 15 -
Gráfica 11. Estudiantes por Autoidentificación Étnica

Blanco/a
Mulato/a Afroecuatoriano…
Otro 1%
0%
0%
No registra
Negro/a
0%
0%
Montubio/a
2% Indígena…
Mestizo/a
93%
A continuación, se reflejan los datos sobre el número de estudiantes

matriculados en carrera:
Tabla 9. Estudiantes por Carrera
Carrera Masculino Femenino Total General
Biomedicina 121 166 287
Química 86 113 199
Física 127 27 154
Educación en Ciencias Experimentales 73 73 146
Nanotecnología 90 52 142
Tecnologías de la Información 118 12 130
Biología 48 69 117
Geología 57 50 107
Matemática 59 22 81
Agroindustria Alimentaria 9 31 40
Petroquímica 25 9 34
Polímeros 15 9 24
Computación 17 5 22
Materiales 3 0 3
Total 848 638 1.486
Fecha de corte: 31 diciembre 2021.
Total, estudiantes: 1.486
Fuente: Dirección de Registros Académicos.
- 16 -
Gráfica 12. Estudiantes por Carrera

Educación en
Ciencias
Química; 13% Experimentales;
10%
Polímeros*; 2% Biología; 8%
Petroquímica*; 2%
Materiales; 0%
Tecnologías de la
Información*; 9%
Biomedicina; 19%
Matemática; 5%
Computación; 1%
Nanotecnología; Agroindustria
10% Alimentaria; 3%
Física; 10% Geología; 7%

1.8. INTERVENCIÓN
El Pleno del Consejo de Educación Superior (CES), en su cuarta sesión

extraordinaria, realizada el día 14 de enero de 2021, mediante resolución
RPC-SE-04-No.007-2021, en el artículo 2, aprobó en primer debate la
intervención integral de la Universidad de Investigación de Tecnología
Experimental Yachay, por haberse configurado la causal a) establecida en el
artículo 199 de la Ley Orgánica de Educación Superior hasta el 31 de agosto
de 2021, que menciona “la violación o el incumplimiento de las disposiciones
de la Constitución de la República, de la presente Ley, su Reglamento
General, los reglamentos resoluciones y demás normatividad que expida el
Consejo de Educación Superior, y el estatuto de cada institución; (...)”.
El Pleno del CES, en su quinta sesión extraordinaria, realizada el día 14 de

enero de 2021, mediante resolución RPC-SE-05-No.010-2021, en el artículo
1, aprobó en segundo debate la intervención integral de la Universidad de
Investigación de Tecnología Experimental Yachay, por haberse configurado
la causal a) establecida en el artículo 199 de la Ley Orgánica de Educación
Superior hasta el 31 de agosto del 2021. Asimismo, en el artículo 2 de la
resolución mencionada, el CES designó a los miembros de la Comisión
Interventora y de Fortalecimiento Institucional (CIFI) para la Universidad.
- 17 -
Es importante mencionar que la Universidad fue intervenida debido a que no

cuenta con personal académico titular, que permita realizar las elecciones
para miembros del Órgano Colegiado Superior y finalizar el proceso de
institucionalización.
Mediante Resolución RPC-SO-18-No.479-2021, el 18 de agosto de 2021, el

Consejo de Educación Superior resolvió en su Artículo 1.- “Aprobar la prórroga
del plazo de la intervención integral de la Universidad de Investigación de
Tecnología Experimental Yachay, a fin de dar cabal cumplimiento al plan de
intervención y culminar la regularización de la Universidad, hasta el 31 de
diciembre de 2021”.
Mediante Resolución RPC-SO-33 No. 743-2021, el 01 de diciembre del 2021,

el Consejo de Educación Superior resolvió en su Artículo 1.- “Aprobar la
prórroga del plazo de la intervención integral de la Universidad de
Investigación de Tecnología Experimental Yachay, a fin de dar cabal
cumplimiento al plan de intervención y culminar la regularización de la
Universidad, hasta el 31 de mayo de 2022”.
A continuación, se detallan los miembros de la CIFI de la Universidad que

trabajaron en la Universidad hasta el 31 de diciembre del 2021:
Tabla 10. Miembros CIFI

Nombres y Apellidos Cargo
José María Lalama Aguirre Rector Presidente

Andrés Felipe Ricaurte
Miembro Jurídico
Pazmiño
Patricia Geraldina López Miembro
Fraga Administrativo
Los nuevos miembros de la CIFI que han sido designados por el CES para el
2022 son:
Nombres y Apellidos Cargo

Diego Gustavo Pérez
Rector Presidente
Darquea
Miembro de
María José Calderón Larrea
Investigación
Andrés Eduardo Coral Álava Miembro Administrativo
Juan Eduardo Bravo
Miembro Académico
Vásquez
Pamela Patricia Abud Ramos Miembro Jurídico
- 18 -
La CIFI tiene bajo su responsabilidad la ejecución del plan de intervención y

fortalecimiento institucional, cuyo objetivo principal es “ejecutar acciones en el
ámbito académico y administrativo que permitan a la Universidad de
Investigación de Tecnología Experimental Yachay subsanar la causal a)
establecida en la Ley Orgánica de Educación Superior”.
2. PRESENTACIÓN DE HITOS – FOCOS ESTRATÉGICOS
La Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay, cuenta el

Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2018-2021, que recoge los elementos
orientadores y los objetivos estratégicos agrupados en los 4 ejes estratégicos,
bajo los cuales de ejecuta todo el accionar de la Universidad.
Ejes Estratégicos:
1. Docencia;
2. Investigación;
3. Vinculación con la colectividad y transferencia tecnológica;
4. Eficiencia institucional y transparencia.
Objetivos Estratégicos:
Los ejes, se dan cumplimiento a través de cuatro “Objetivos Estratégicos” que se

detallan a continuación:
1. Promover la educación científica, tecnológica y de investigación para formar

profesionales agentes de cambio.
2. Desarrollar investigación intensiva para incrementar la producción científica
y tecnológica.
3. Articular la investigación con las necesidades del sector productivo nacional
y de la sociedad, para la promoción del conocimiento y la transferencia
tecnológica.
4. Fortalecer la capacidad física, tecnológica y operativa institucional, enfocada
a la calidad, la eficiencia y la transparencia.
Por lo tanto, a continuación, se cita información relevante de la Universidad en el

2021, agrupada por cada uno de los ejes estratégicos mencionados.
- 19 -
2.1. DOCENCIA
2.1.1. OFERTA ACADÉMICA
La Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay

cuenta con cinco unidades académicas / escuelas, mismas que se
presentan a continuación con su oferta vigente:
Tabla 11. Oferta Académica

Oferta Académica de Pregrado / Posgrado al 2021
Escuelas Carreras / Programas Título al que Conduce

Químico/a
Ingeniero/a en Materiales
Magíster en Ciencias Químicas
con mención en Química
Escuela de Ciencias Química
Médica
Químicas e
Ingeniería Materiales
con mención en Ciencia e
Ingeniería de los Materiales
con mención en Química
Teórica y Computacional
Biología Biólogo/a
Escuela de Ciencias
Biológicas e Biología Sintética Magíster en Biología Sintética
Ingeniería
Biomedicina Ingeniero/a Biomédico/a
Física Físico/a
Magister en Física Aplicada
Física Aplicada con mención en
Escuela de Ciencias
Nanotecnología
Físicas y
Nanotecnología Nanotecnología Ingeniero/a en Nanotecnología
Magíster en Física con
Física mención en Física
Fundamental**
Escuela de Ciencias Geología Geólogo/a
de la Tierra, Energía
y Ambiente Geociencias Magíster en Geociencias
Escuela
Latinoamericana de
Agroindustria Ingeniero/a en Agroindustria
Investigaciones
Alimentaria Alimentaria
Agropecuarias y
Agroindustriales
- 20 -
Oferta Académica de Pregrado / Posgrado al 2021

Ingeniero/a en Ciencias de la
Computación
Computación
Escuela de Ciencias Ciencias de la Magíster en Ciencias de la
Matemáticas y Computación Computación
Computacionales Matemática Matemático/a
Magíster en Inteligencia
Inteligencia Artificial
Artificial**
Fuente: Coordinación de Servicios Escolares
** Nota: Programas aprobados en 2021 por la Comisión de Intervención y

Fortalecimiento Institucional – en proceso de aprobación por parte de CES en
el año 2022.
Adicionalmente, se cuenta con una carrera conjunta con IKIAM y UNAE,
“Educación en Ciencias Experimentales”, y con el título de “Licenciado/a
en Educación en Ciencias Experimentales”.
2.1.2. REDISEÑOS Y AJUSTES CURRICULARES
Rediseños
Durante el año 2021, la carrera de Matemáticas (diseño) fue aprobada

por el CES mediante resolución RPC-SO-01-No.008-2021; mientras que
la carrera conjunta de Educación en Ciencias Experimentales, fue
rediseñada y aprobada por el CES mediante Resolución RPC-SO-06-
No.186-2021.
Ajustes Curriculares
En el año 2021, las Escuelas realizaron varios ajustes curriculares no

sustantivos, con el fin de mantener actualizada las mallas curriculares y
acorde a las necesidades y principio de pertinencia. A continuación, se
detalla los diferentes ajustes curriculares:
Tabla 12. Ajustes Curriculares

Carrera Tipo de Descripción
Ajuste
Escuela de Ajuste curricular aprobado por el Consejo

No Sustantivo
Ciencias de la Académico, mediante resolución No. RCA-SE-
- 21 -
Carrera Tipo de Descripción

Ajuste
Tierra, Energía 018 No. 060-2021, del 24 de septiembre de

y Ambiente 2021.
Escuela de Ajustes curriculares aprobados por el Consejo

Ciencias Académico, mediante resoluciones No. RCA-
No Sustantivo
Químicas e SE-018 No. 061-2021 y No. RCA-SE-018 No.
Ingeniería 062-2021, del 24 de septiembre de 2021.
Escuela de
Ajuste curricular aprobado por el Consejo
Ciencias
No Sustantivo Académico, mediante resolución No. RCA-SO-
Químicas e
006 No. 072-2021, del 27 de octubre de 2021.
Ingeniería
Maestría en
Ajuste curricular aprobado por el Consejo
Física Aplicada
Académico, mediante resolución No. RCA-SE-
con Mención No Sustantivo
022 No. 096-2021, del 16 de diciembre de
en
2021.
Nanotecnología
2.1.3. INCREMENTO DE OFERTA ACADÉMICA DE POSGRADO
Con el fin de promover la investigación e iniciar la oferta de programas

de cuarto nivel, las Escuelas y la Coordinación de Servicios Escolares
trabajaron en los siguientes programas en el 2021:
Tabla 13. Oferta Posgrado

Programa Fecha de Aprobación
Maestría en Ciencias
Programa aprobado por el Consejo de Educación
Químicas con mención en
Superior (CES), mediante resolución No.: RPC-
Química Teórica y
SO-19-No.514-2021, del 25 de agosto de 2021.
Computacional
Programa aprobado por el Comisión Interventora

Maestría en Física con y Fortalecimiento Institucional – CIFI, mediante
mención en Física resolución No.: RCIFI-SE-066 No. 0328-2021, del
Fundamental 05 de diciembre de 2021.
Pendiente por aprobación por parte del CES.
Maestría en Inteligencia Programa aprobado por el Comisión Interventora

Artificial y Fortalecimiento Institucional – CIFI, mediante
- 22 -
Programa Fecha de Aprobación
resolución No.: RCIFI-SE-069 No. 0341-2021, del

14 de diciembre de 2021.
Pendiente por aprobación por parte del CES.
2.1.4. GRADUACIÓN DE LA TERCERA Y CUARTA COHORTE
La Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay, ha

venido desarrollando esfuerzos y constantes mejoras en el ámbito
académico, es así que, entregó a la sociedad la tercera y cuarta cohorte
de graduados de tercer nivel, conforme al siguiente detalle:
Tabla 14. Número de Cohortes

Número de Nro. de
Cohorte Graduados
Tercera Cohorte 37
Cuarta Cohorte 114
Total 151
Fuente: Vicerrectorado Académico / Cancillería
2.1.5. GRADUADOS QUE FUERON BECADOS EN PROGRAMAS DE

MAESTRÍAS Y DOCTORADOS EN EL EXTERIOR
En el año 2021, una gran cantidad de los estudiantes graduados,

obtuvieron becas de programas de maestrías y PhD en el exterior del
país, un logro muy importante para la Universidad. A continuación, el
detalle por escuela:
Tabla 15. Graduados con Becas de Programas de Maestría y PhD

Nro. de Graduados Nro. de Graduados
con Beca de con Beca de
Escuela
Programas de Programas de
Maestrías PhD.
Escuela de Ciencias
26 2
Químicas e Ingeniería
- 23 -
Escuela de Ciencias
10 2
Biológicas e Ingeniería
Escuela de Ciencias Físicas
7 6
y Nanotecnología
Escuela de Ciencias
Matemáticas y 3 1
Computacionales
3 1
Tierra, Energía y Ambiente
Escuela Latinoamericana de
Investigaciones
0 0
Agropecuarias y
Agroindustriales
Total 49 12
Fuente: Escuelas
Revisa el listado:
https://drive.google.com/drive/folders/1dI8pfmiububfpFbHnpVUC6S-
F8llhOVN?usp=sharing
2.1.6. SUFICIENCIA DE INGLÉS
Una de las mayores fortalezas de la Universidad es el alto nivel del idioma

inglés de los estudiantes, es así que, el English Language Program
(ELP), realizó:
 Aplicación de pruebas TOEFL iBT a los estudiantes de octavo y

noveno semestre por parte), con la cual 52 estudiantes obtuvieron
su certificado de suficiencia B2 en el idioma inglés. La suficiencia
alcanzada a través del “Examen Interno de Proficiencia en el
Idioma Inglés" provee acceso a programas de cuarto nivel a nivel
internacional, y brinda oportunidades de internacionalización y de
presentación de investigaciones en el idioma extranjero.
 Aplicación de pruebas a los estudiantes que completaron los seis

niveles de inglés y completaron el examen interno de proficiencia,
obteniendo su certificado de suficiencia C1 (nivel avanzado),
resultando así, 28 estudiantes con certificados de suficiencia C1.
- 24 -
2.1.7. BECAS Y AYUDAS ECONÓMICAS
Entrega de 523 becas y 8 ayudas económicas a los estudiantes de la

Universidad, superando el porcentaje establecido en la Ley Orgánica de
Educación Superior.
Becas
 En el período de febrero a junio, se entregaron 230 becas;
 En el período de octubre a febrero, se entregaron 293 becas.
Tabla 16. Tipo de Becas Otorgada a los Estudiantes

Monto
Período Becarios Becarias
Tipo de Beca Total Pagado
Académico Masculinos Femeninas
(USD)
Excelencia
53 73 126 $143.640,00
académica
Vulnerabilidad
48 54 102 $77.520,00
económica
Abril –
Por presentar
Agosto 0 1 1 $760,00
discapacidad
2021
Estudiantes
pertenecientes a
0 1 1 $760,00
pueblos y
nacionalidades
Excelencia
85 83 168 $134.400,00
académica
Vulnerabilidad
53 69 122 $73.200,00
económica Octubre
Por presentar 2021 –
1 1 2 $1.200,00
discapacidad Febrero
Estudiantes 2022
pertenecientes a
0 1 1 $600,00
pueblos y
nacionalidades
Total 240 283 523 $432.080,00
Fecha de corte: 31 diciembre 2021.
Fuente: Dirección de Salud y Bienestar Estudiantil, 523 becas.
- 25 -
Gráfica 13. Número de Becas Abril a Agosto 2021
Estudiantes
pertenecientes a
pueblos y Por presentar
nacionalidades; discapacidad;
1 1
Vulnerabilidad Excelencia
económica; académica;
102 126

Fuente: Dirección de Salud y Bienestar Estudiantil, 230 becas
Gráfica 14. Becas Octubre 2021 A Febrero 2022

Estudiantes
pertenecientes a
pueblos y Por presentar
nacionalidades; discapacidad;
1 2
Vulnerabilidad
económica; Excelencia
122 académica;
168

Fuente: Dirección de Salud y Bienestar Estudiantil, 293 becas
- 26 -
Ayudas Económicas
 En el período de octubre del 2020 a febrero del 2021, se entregaron

5 ayudas económicas;
 En el período de abril a agosto del 2021, se entregaron 3 ayudas
económicas.
Tabla 17. Ayudas Económicas

Tipo de Monto
Período Beneficiarios Beneficiarias
Ayuda Total Pagado
Académico Masculinos Femeninas
Económica (USD)
Octubre 2020 –
Manutención 3 2 5 $2.000,00
Febrero 2021
Abril – Agosto
Manutención 2 1 3 $1.200,00
2021
Total 5 3 8 $3.200,00
Fuente: Dirección de Salud y Bienestar Estudiantil, 5 ayudas
económicas.
2.2. INVESTIGACIÓN
2.2.1. PUBLICACIONES INDEXADAS
Desarrollo de 104 publicaciones de docentes indexadas en SCOPUS

que se encuentran en el cuartil 1 y cuartil 2 consideradas de alto
impacto, por parte de las Escuelas de la Universidad:
Tabla 18. Publicaciones Indexadas

Escuela Cuartil -Q1 Cuartil -Q2 Total
Ciencias Biológicas e Ingeniería 24 10 34
Ciencias Físicas y Nanotecnología 22 10 32
Ciencias Químicas e Ingeniería 13 8 21
Ciencias Matemáticas y
8 5 13
Computacionales
Ciencias de la Tierra, Energía y
4 0 4
Ambiente
TOTAL 71 33 104
Fuente: Vicecancillería de Investigación e Innovación
- 27 -
34
32
21
13
Ciencias Ciencias Físicas Ciencias Ciencias Ciencias de la

Biológicas e y Nanotecnología Químicas e Matemáticas y Tierra, Energía y
Ingeniería Ingeniería Computacionales Ambiente

2.2.2. RATIO DE DOCENTES CON RESPECTO A PUBLICACIONES POR

ESCUELA
Tabla 19. Ratio de Docentes con Respecto a Publicaciones por

Escuela
Escuela Ratio
Escuela de Ciencias Biológicas e Ingeniería 2,85
Escuela de Ciencias Matemáticas y Computacionales 2,39
Escuela de Ciencias Físicas y Nanotecnología 2,10
Escuela de Escuela de Ciencias Químicas e Ingeniería 1,33
Escuela de Ciencias de la Tierra, Energía y Ambiente 0,75
2.2.3. PUBLICACIONES SCOPUS ESTUDIANTES
Una de las fortalezas de la Universidad es la producción científica

indexada en SCOPUS por parte de los estudiantes, demostrando así,
una cultura de investigación que se desarrolla en Universidad. A
continuación, se detalla el número de publicaciones científicas
indexadas en SCOPUS:
- 28 -
Tabla 20. Publicaciones Científica Indexadas en Scopus

Estudiantes
Nro. Publicaciones
Escuela
Estudiantes (Scopus)
Escuela de Ciencias Biológicas e Ingeniería 5
5
Nanotecnología
Escuela de Ciencias Matemáticas y
7
Computacionales
Escuela de Ciencias Químicas e Ingeniería 4
Total 21
Gráfica 15. Publicaciones Científica Indexadas en Scopus

Estudiantes
8
7
7
6
5 5
5
4
4
0
Escuela de Ciencias Escuela de Ciencias Escuela de Ciencias Escuela de Ciencias
Biológicas e Ingeniería Físicas y Matemáticas y Químicas e Ingeniería
Nanotecnología Computacionales

2.2.4. SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN
Las Escuelas de la Universidad ejecutaron 17 seminarios y/o eventos

científicos y académicos, fomentando así, una cultura de investigación
e incentivando el desarrollo de cada línea de investigación.
- 29 -
Tabla 21. Seminarios de Investigación

Seminarios y/o
Escuela
Eventos
Escuela de Ciencias Físicas y Nanotecnología 7
5
Computacionales
Total 17
Tabla 22. Detalle de Seminarios y/o Eventos de Investigación

Escuela Nombre del Seminario o Evento
Reorganizing the mesoscale in complex
systems: Applications to social and ecological
networks
Ideas Innovadoras para el Agro: De la Teoría
a la prácticas
Chiral molecules for nanoelectronics: The
Escuela de Ciencias roleof the anchoring groups and the solvents
Físicas y Nanotecnología Sistemas Complejos en Yachay
Exciton-plasmon- polaritons in 2D molecular
crystals physisorbed on metallic surfaces
Numerical analysis of the generalized
Starobinsky inflationary model
De la academia a la empresa: claves para el
éxito
"Webinar: Opportunities of Collaboration
Between Yachay Tech and the Technical
University of Crete
Grupo iNeuropharm: Pioneros en la
investigación neurofarmacológica en el
Escuela de Ciencias
Ecuador
Biológicas e Ingeniería
Biomarcadores predictivos de la severidad de
la neumonía por COVID-19 en pacientes del
Ecuador
Desafíos y condicionantes de la industria del
oro verde en Ecuador.
Retos de la universidad del futuro. Hacia la
Escuela de Ciencias
creación de spin-offs
Matemáticas y
DeepARC: Deep Learning for Autonomous
Computacionales
Driving, Robotics, and Computer Vision"
- 30 -
Escuela Nombre del Seminario o Evento

Avances en Computación Científica
GANCID: Grupo de Análisis Numérico y
Ciencias de los Datos
La superación de la dicotomía "cuantitativo
vs. cualitativo" mediante conceptos
comparativos o topológicos y el modelado de
emprendimientos de base científico-
tecnológica
Escuela de Ciencias
"CATS' perpectives in chemistry.
Químicas e Ingeniería

2.2.5. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Durante el año 2021 se presentaron, regularizaron y aprobaron 19

proyectos de investigación, enfocados a las áreas y líneas de
Investigación de la Universidad, distribuidos de la siguiente manera:
Tabla 23. Proyectos de Investigación

Escuela Nro. Proyectos
Escuela de Ciencias Matemáticas y Computacionales 7
Total 19
- 31 -
Gráfica 16. Porcentaje de Tipos de Investigación en Proyectos de

Investigación
12 60%
10
53%
10 50%
8
42%
8 40%
6 30%
4 20%
2 1 10%
5%
0 0%
Aplicada Básica Tecnológico

Gráfica 17. Áreas / Línea de Investigación en Proyectos de

Investigación
26,32%
15,79%
10,53% 10,53%
5,26% 5,26% 5,26% 5,26% 5,26% 5,26% 5,26%
Porcentaje
Geometría y Topología Computacional y Visualización científica.
Reducción de Emisiones de gases de efecto invernadero Iniciativa REDD
Modelado matemático de fenómenos biológicos biomatemáticas.
Análisis Estadístico de Datos e Inteligencia Artificial.
Conversión de biomasa y desechos agrícolas en materiales funcionales de alto valor

agregado.
Diseño de materiales nano estructurados para diferentes aplicaciones.
Estudios de cambio climático y paleoclima.
Productos naturales bioactivos.
Síntesis, Caracterización y ensayo de Catalizadores y Absorbentes.
Diseño, modelado molecular, síntesis y caracterización de nuevas moléculas bioactivas
Biomateriales y nanotecnología.

- 32 -
2.2.6. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS CON FONDOS

EXTERNOS
Escuela de Ciencias Matemáticas y Computacionales
Proyecto Nro.1
 Aprobación y financiamiento para la realización del Proyecto de
Investigación: “A New Methodology for Evaporation Classification
based on AI”.
 Monto total financiado: $ 15.000,00
 Entidad Auspiciante: AI for Earth- Microsoft Azure Compute Grant
 Líder del Proyecto: Israel Pineda
Proyecto Nro.2
Investigación: “Unveiling new insights into future glacier evolution
through Artificial Intelligence approach (ClimAIce)”.
 Entidad Auspiciante: AI for Earth- Microsoft Azure Compute Grant
 Líder del Proyecto: Erick Cuenca
Escuela de Ciencias Químicas e Ingeniería
Proyecto Nro.3
Investigación: “BIOFE: BIOCHAR Biochar derivado de residuos de
guadua angustifolia dopado con Fe para la eliminación de Pb, As y
Cd en aguas de la Amazonía ecuatoriana mediante procesos de
adsorción y digestión anaerobia”.
 Entidad Auspiciante: CEDIA
 Líder del Proyecto: Carlos Navas
Escuela de Ciencias Biológicas e Ingeniería
Proyecto Nro.4
Investigación: “Nanotecnología en la gestión de humedad de suelos
agrícolas”.
 Entidad Auspiciante: FONTAGRO
 Líder del Proyecto: Antonio Castillo
- 33 -
Proyecto Nro.5
Investigación: “Contribuyendo a la conservación de variedades de
“oca”, Oxalis tuberosa Molina, un tubérculo andino en riesgo de
erosión genética: diversidad genética y bromatológica en
colecciones ex situ de germoplasma y fomento de la conservación
quasi in situ en comunidades indígenas”
 Entidad Auspiciante: CEDIA
 Líder del Proyecto: Hugo Romero
Tabla 24. Proyectos de Investigación Financiado con Fondos

Externos por Escuela
Escuela Monto**
Escuela de Ciencias Matemáticas y Computacionales $65.000,00
Escuela de Ciencias Químicas e Ingeniería $29.750,00
Escuela de Ciencias Biológicas e Ingeniería $239.997,20
Total $334.747,20
**Nota: La institución financiadora, es la encargada de administrar los fondos

(monto otorgado) de la entidad ganadora. Por tanto, en el presupuesto de la
Universidad no constan estos valores.
2.2.7. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
La Vicecancillería de Investigación e Innovación, promueve la creación

de grupos de investigación con el objetivo de potenciar y consolidar la
investigación de impacto y pertinente a la realidad ecuatoriana. A
continuación, se detalla los grupos de investigación conformados en el
año 2021:
Tabla 25. Grupos de Investigación

Nombre del
Nro. Fecha de
Nro. Grupo de Objetivo
Integrantes Conformación
Investigación
Calcular el espectro de
Cosmología potencia escalar para 14 de mayo de
1 7
Inflacionaria diferentes modelos de 2021
inflación.
- 34 -
Nombre del
Nro. Fecha de
Nro. Grupo de Objetivo
Integrantes Conformación
Investigación
Realizar investigación
aplicada a la
Deep
implementación de
Learning,
procesos inteligentes
Autonomous
orientados a resolver 12 de julio de
2 Driving, 6
problemas 2021
Robotics and
contemporáneos y
Computer
enriquecer los
Vision
estándares de calidad del
país.
Construir modelos
mínimos analíticos para
moléculas grandes,
Theoretical
cintas y 06 de junio de
3 Condensed 4
láminas/interfaces para 2021
Matter Group
interacciones
electrónicas, de espín y
magnéticas.
Desarrollar ideas
científicas que
contribuyan con el
avance de los agentes RL
y publicar en revistas de
Grupo de prestigio.
Investigación Desarrollar elementos y 20 de
4 de teoría de software que 4 septiembre de
Inteligencia produzcan resultados 2021
Artificial concretos y avances en el
campo de los agentes
RL, el modelaje de
elementos biológicos y la
producción de
medicamentos.
2.2.8. CAPACITACIÓN DOCENTE EN TEMAS DE INVESTIGACIÓN
Considerando la necesidad de capacitación docente, la Vicecancillería

de Investigación e Innovación ejecutó 3 capacitaciones en temas de
investigación y relacionados, de acuerdo al siguiente detalle:
- 35 -
Tabla 26. Seminarios dictados por Vicecancillería de Investigación

e Innovación
Nro. de
Nro. Nombre del Seminario o Evento
Asistentes
Introducción a la Convocatoria para
1 24
Fondos Internos
Basics of Completing Research
2 51
Proposals
Navigating Between Academia and
3 51
Industry
2.2.9. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Las líneas de investigación son los ejes ordenadores de las actividades

de investigación de la Universidad, y contribuyen al desarrollo local,
regional y nacional del país. Asimismo, guían la conformación de redes
oficiales de investigación nacionales e internacionales, y sirven como
base para la realización de proyectos de investigación e investigación
científica y tecnológica para promover la generación, asimilación,
adaptación y aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos
orientados al cambio de la matriz productiva del país en base al Plan
Nacional de Desarrollo.
Con ese preámbulo, en el 2021, la CIFI consideró de suma importancia

la actualización de las líneas de investigación vigentes de la
Universidad, como insumo para la elaboración del Plan de Investigación
Institucional. Se definieron nuevas líneas por Escuela.
2.2.10. RECONOCIMIENTO DE INVESTIGADORES
En el 2021. la Vicecancillería de Investigación e Innovación realizó un

reconocimiento a las actividades investigativas destacadas del personal
académico y estudiantes en el 2020, como se muestra a continuación:
- 36 -
Personal Académico
Nombres y
Unidad Tipo Fecha
Apellidos
Vicecancillería de Reconocimiento al
Abril
Investigación e Frank Alexis Docente Investigador
2021
Innovación del año 2020
Estudiantes
Nombres y
Unidad Tipo Fecha
Apellidos
Reconocimiento al
Estudiante
Escuela de Ciencias Marjorie Cristhine Investigador de
Biológicas e Ingeniería Zambonino Soria Pregrado del año 2020
en la carrera de
Biomedicina
Reconocimiento al
Escuela de Ciencias Doménica Nicole Estudiante
Físicas y Garzón Investigador de
Nanotecnología Armendáriz Pregrado del año 2020
en la carrera de Física
Reconocimiento al
Estudiante
Escuela de Ciencias Diana Estefanía Investigador de
Marzo
Biológicas e Ingeniería López Ramos Pregrado del año 2020
2021
en la carrera de
Biomedicina
Reconocimiento al
Estudiante
Escuela de Ciencias Candy Belén Investigador de
Biológicas e Ingeniería Herrera Latorre Pregrado del año 2020
en la carrera de
Biología
Reconocimiento al
Estudiante
Escuela de Ciencias
Adrián Rodrigo Investigador de
Matemáticas y
Padilla Segarra Pregrado del año 2020
Computacionales
en la carrera de
Matemáticas
- 37 -
2.3. VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD Y TRANSFERENCIA

TECNOLÓGICA
La Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay, como

institución de educación superior, ha generado durante el año 2021 algunos
convenios para contribuir a las diferentes necesidades, problemáticas
académicas, científicas, tecnológicas y sociales de las instituciones
públicas y/o privadas.
A continuación, se detalla los convenios firmados con las diferentes

instituciones públicas y/o privadas:
2.3.1. CONVENIOS DE COOPERACIÓN
Tabla 27. Convenios de Cooperación con Instituciones Públicas

y/o Privadas
Nro. Institución Objeto del Convenio
Establecer las bases y mecanismos
generales de colaboración para la
realización de actividades conjuntas
encaminadas a la realización de prácticas
pre profesionales, proyectos de servicio a
la comunidad, desarrollo de trabajos de
Asociación
1 titulación, formación académica,
Amarun
capacitación profesional para el desarrollo
de la ciencia, tecnología, innovación,
investigación, con vista al avance del
conocimiento en todas aquellas áreas de
coincidencia de sus finalidades e intereses
institucionales.
Establecer lazos de cooperación
interinstitucional en diversas áreas para
vincular a los estudiantes, docentes,
investigadores y unidades corporativas de
la ESPOL a las actividades de Yachay, a
fin de desarrollar programas, proyectos
2 ESPOL académicos y técnicos en los ámbitos de
investigación, innovación, vinculación con
la sociedad, capacitación profesional y
ejecutiva, realización de proyectos de
mutuo interés, asesoramiento y
consultorías, beneficiando al desarrollo
integral de la organización.
- 38 -

Acordar y formalizar la entrega en
donación de 4.000 kits de toma de
muestras para diagnóstico de Covid-19,
dirigidas a la población de los grupos
Coordinación
prioritarios del territorio de la Zona 1, que
Zonal 1 –
3 comprende las Provincias de Imbabura,
Ministerio de
Carchi, Esmeraldas y Sucumbíos.
Salud Pública
Complementariamente se fortalecerán las
capacidades de los profesionales
vinculados con la implementación de esta
Carta Compromiso.
Establecer de común acuerdo entre las
partes, las condiciones bajo las cuales se
Corporación desarrollará de forma conjunta, el
Ecuatoriana para programa de capacitación “Capacitación
el Desarrollo de de Aplicación de Técnicas Omicas en
4
la Investigación y Salud y Nutrición”, ganador de la IX
la Academia Convocatoria CECIRA 2021, presentado
CEDIA por la Universidad Yachay, la Escuela
Superior Politécnica del Litoral ESPOL y la
Universidad Regional Amazónica IKIAM.
Establecer las condiciones bajo las cuales
se desarrollará de forma conjunta, el
proyecto “BIOFe: Biochar derivado de
residuos de guadua angustifolia dopado
Corporación
con Fe para la eliminación de Pb, As y Cd
Ecuatoriana para
en aguas de la Amazonía Ecuatoriana
el Desarrollo de
5 mediante procesos de adsorción y
la Investigación y
digestión anaerobia, ganador de la XVI
la Academia
Convocatoria CEPRA 2022, presentado
CEDIA
por la Universidad Yachay, la Universidad
Regional Amazónica Ikiam, Escuela
Politécnica Nacional y la Universidad
Estatal de Bolívar.
Corporación
proyecto “Uso de Tecnologías Inmersivas
Ecuatoriana para
en la Enseñanza-Aprendizaje de la Física
el Desarrollo de
6 Moderna”, ganador de la XVI
la Investigación y
la Academia
por la Universidad Yachay, la Escuela
CEDIA
Superior Politécnica de Chimborazo y la
Universidad Técnica Particular de Loja.
- 39 -

proyecto “Conservación de variedades de
“OCA", oxalis tuberosa molina, un
tubérculo andino en riesgo de erosión
genética: diversidad genética y
bromatológica en colecciones ex situ de
germoplasma y fomento de la
Corporación
conservación quasi in situ en
Ecuatoriana para
comunidades indígenas”, ganador de la
el Desarrollo de
7 XVI Convocatoria CEPRA 2022,
la Investigación y
presentado por la Universidad Yachay, la
la Academia
Pontificia Universidad Católica del
CEDIA
Ecuador sede Ibarra (PUCE-SI), la
Universidad Técnica Particular de Loja, el
Instituto Nacional de Investigaciones
Agropecuarias (INIAP), el Instituto Leibniz
de Genética Vegetal e Investigación de
Cultivos (IPK) y la Unión de
Organizaciones Campesinas e Indígenas
de Cotacachi (UNORCAC).
Corporación Financiar los rubros correspondientes a la

Ecuatoriana para presentación del artículo “Hyperparameter
el Desarrollo de Tuning Over an Attention Model for Image
8
la Investigación y Captioning” en el congreso “TICEC2021”
la Academia en el marco del programa Divulga Ciencia
CEDIA 2021.

Corporación
proyecto “Desarrollo y Aplicaciones de
Ecuatoriana para
Recursos Computacionales en
el Desarrollo de
9 Sociofísica”, ganador de la XVI
la Investigación y
la Academia
por la Universidad Católica de Cuenca, la
CEDIA
Universidad Yachay Tech y la Pontificia
Universidad Católica del Ecuador.
Corporación
Ecuatoriana para
proyecto "Hacia la Economía Circular:
el Desarrollo de
10 Desarrollo de Eco-Empaques A Partir de
la Investigación y
Deshechos Agroindustriales, ganador de
la Academia
la convocatoria CEPRA 2021, presentado
CEDIA
por la Universidad Yachay, ESPOL,
- 40 -

Escuela Politécnica Nacional y
UyamaFarms
Corporación
Establecer lazos de cooperación
Ecuatoriana para
interinstitucional para la ejecución de la
el Desarrollo de
11 propuesta presentada en el concurso
la Investigación y
“divulga ciencia” 2021 (JLE-CN-2021-
la Academia
0064).
CEDIA
generales de colaboración entre las
partes, para la realización de actividades
conjuntas encaminadas a la realización de
Cuerpo de
prácticas pre profesionales, proyectos de
12 Bomberos de
servicio a la comunidad, desarrollo de
Urcuquí
trabajos de titulación, formación
académica, capacitación profesional en
todas aquellas áreas de coincidencia en
sus finalidades e intereses institucionales.
conjuntas encaminadas a la formación
académica; capacitación profesional para
Discience Cia. el desarrollo de la ciencia, tecnología,
13
Ltda. Bic innovación, investigación; prácticas pre-
profesionales; proyectos de servicio a la
comunidad, con vista al avance del
conocimiento en todas aquellas áreas de
coincidencia de sus finalidades e intereses
institucionales.
Centro de Salud
Dr. Juan Martín
Oreira de
14 Donación permanente de medicamentos.
Urcuquí -
Ministerio de
Salud Pública
generales de colaboración entre las partes
para la realización de actividades
Empresa
15 prácticas pre profesionales, proyectos de
Cannandes S.A.
académica, capacitación profesional para
el desarrollo de la ciencia, tecnología,
- 41 -

innovación, investigación, con vista al
avance del conocimiento en todas
aquellas áreas de coincidencia de sus
finalidades e intereses institucionales.
Establecer lazos de cooperación entre las

partes, para actividades de investigación y
desarrollo de proyectos , innovación, y
formación profesional, asistencia técnica,
servicios técnicos especializados,
vinculación con la sociedad y
responsabilidad social, entre otras; con
Empresa énfasis en sectores en donde Yachay
16
Gelwear S.A.S Tech y GelWear S.A.S, tengan presencia
y se logren compromisos de común
acuerdo; se buscará fortalecer los
procesos de generación de conocimientos
y su aplicación, desarrollo de destrezas y
habilidades, innovar en procesos,
descubrimiento de nuevas técnicas y
formación en materias específicas.
Empresa Green prácticas pre profesionales, proyectos de
17
& Growth Sas servicio a la comunidad, desarrollo de
Establecer la transferencia por parte de la
Empresa Pública Universidad a la Empresa Pública de
de Investigación Investigación Centro, por un monto de $
18
Centro “E.P.I. 44.637,65, por concepto de capital semilla
Centro” para el cumplimiento de las actividades de
la empresa.
Empresa Pública Establecer mecanismos operativos,
de Investigación técnicos y académicos para ejecutar
19
Centro “E.P.I. cursos de educación continua del idioma
Centro” inglés, bajo la modalidad virtual y
- 42 -

presencial, con el objetivo de obtener la
suficiencia en el idioma inglés.
Empresa Pública Establecer la transferencia por parte de la
de Investigación Universidad a la Empresa Pública de
20
Centro “E.P.I. Investigación Centro “E.P.I Centro“ por
Centro” concepto de capital semilla.
Establecer las bases y mecanismos de
colaboración para la realización de
actividades conjuntas encaminadas a la
formación académica, capacitación
profesional para el desarrollo de la ciencia,
Escuela Superior
tecnología, innovación, investigación,
21 Politécnica de
Chimborazo
trabajos de titulación, con vista al avance
del conocimiento en todas aquellas áreas
de coincidencia de sus finalidades e
intereses institucionales.
Establecer acciones de cooperación entre
las dos Instituciones de Educación
Superior –IES para la designación del
personal académico titular que formará
Escuela Superior
parte de la o las Comisiones de
22 Politécnica de
Evaluación de los Concursos de
Chimborazo
Merecimientos y Oposición de Convenio
Específico a la necesidad de las dos
instituciones, en calidad de miembros
externos.
las partes, para la designación del
Escuela Superior personal académico titular que formará
23 Politécnica del parte de la o las Comisiones de
Litoral Evaluación de los Concursos de
Merecimientos y Oposición, en calidad de
miembros externos.
Establecer las bases y mecanismo
Federación de conjuntas encaminadas a la realización de
Maestros del proyectos de servicio a la comunidad,
24
Ecuador Núcleo formación académica, capacitación
Imbabura profesional para el desarrollo de la ciencia,
tecnología, innovación, investigación, con
vista al avance del conocimiento en todas
aquellas áreas de coincidencia.
- 43 -

muestras para diagnóstico de Covid-19,
25 Fundación Crisfe dirigidas a la población de los grupos
comprende las Provincias de Imbabura,
muestras para diagnóstico de covid-19,
26 Fundación Crisfe dirigidas a la población de los grupos
comprende las provincias de Imbabura,
Convenio específico para establecer la
colaboración conjunta entre las partes que
permitan la ejecución y desarrollo de
GAD Municipal
prácticas pre profesionales y actividades
27 Cantón
de vinculación con la sociedad de los
Catamayo
estudiantes de la Universidad en todas
aquellas áreas de coincidencia e intereses
institucionales.
Convenio marco para establecer las bases
y mecanismos generales de colaboración
entre las partes para la realización de
realización de prácticas pre profesionales,
GAD Municipal proyectos de servicio a la comunidad,
28 Cantón desarrollo de trabajos de titulación,
Catamayo formación académica, capacitación
profesional para el desarrollo de la ciencia,
tecnología, innovación, investigación, con
Realizar la donación de 10.000 kits de
GIZ Cooperación diagnóstico para procesamiento de
29
Alemana pruebas encaminadas al diagnóstico de
SARS COV-2 a la Universidad.
Desarrollar actividades de aprendizaje
Gobierno
orientadas a la aplicación de
Autónomo
conocimientos y el desarrollo de destrezas
30 Descentralizado
y habilidades, y con la finalidad de brindar
Provincial de
soporte académico y científico a Imbabura
Imbabura
Geoparque Mundial de la UNESCO.
- 44 -

Donar medicamentos al Hospital San Luis
Hospital San Luis de Otavalo, de acuerdo a lo establecido en
31
de Otavalo el informe sobre el análisis de donación de
medicamentos.
Realizar las actividades necesarias a fin
de ejecutar el proyecto denominado
“CopperMask”, mismo que consiste en
una mascarilla 100% biodegradable,
hechas a base de desechos de naturales,
32 Hub Norte
eficaz en la prevención de Covid-19, esto
debido a que la mascarilla posee un filtro
de nanopartículas de cobre, el cual posee
propiedades antimicrobianas, fungicidas y
antivirales.
Establecer las condiciones para que una
estudiante de la Universidad, realice una
Institut de
estancia de prácticas en ICFO para la
33 Ciencies
implementación práctica de las
Fotoniques ICFO
habilidades y conocimientos adquiridos en
la Universidad.
Permitir la ejecución y desarrollo de
prácticas pre-profesionales y servicio
comunitario, en el contexto de las
Instituto Nacional actividades de vinculación con la sociedad
34 de Biodiversidad de los estudiantes de la Universidad en los
– INABIO museos, herbario, laboratorios u otras
instalaciones de INABIO, y en todas
institucionales.
Instituto Superior
35 Tecnológico
Alfonso Herrera
innovación, investigación, prácticas pre
profesionales, proyectos de servicio a la
comunidad, desarrollo de trabajos de
titulación, etc.
Establecer mecanismos de coordinación,
interacción, cooperación y reciprocidad
Instituto Superior entre las dos instituciones, promoviendo la
36 Tecnológico realización de actividades conjuntas
Sucúa encaminadas a la formación académica,
capacitación profesional para el desarrollo
de la ciencia, tecnología, innovación,
- 45 -

investigación, prácticas pre profesionales,
proyectos de servicio a la comunidad, con
Junta de Riego
37 Turquizán
Urcuquí
Coordinación Donar medicamentos a la Coordinación
Zonal 1 Zonal 1 -Salud, de acuerdo a lo
38
Ministerio de establecido en el informe sobre análisis de
Salud Pública donación de medicamentos.
Establecer la colaboración conjunta que
permitan la ejecución y desarrollo de
Preventic
39 Prevención
institucionales, mediante la planeación,
Integral Ecuador
programación y realización de las
acciones de colaboración y apoyo mutuo
de conformidad con los requerimientos del
desarrollo académico, científico,
tecnológico y social de las instituciones.
Establecer las condiciones y los términos
bajo los cuales la secretaría otorgará a la
institución ejecutora el financiamiento
para la ejecución del proyecto de
investigación científica denominado:
“Mathematical Tools for the Study of
40 Senescyt Damage Dynamics and Microseismicity”,
de conformidad con el perfil del proyecto
aprobado y adjudicado en la reunión de
los Comités Directivos de los Programas
regionales de cooperación científica STIC-
AmSud y MATH-AmSud de 7 y 8 de
noviembre 2018.
- 46 -

Permitir la ejecución y desarrollo de
Unidad Educativa
41 Teodoro Gómez
de la Torre
institucionales.
Realizar actividades conjuntas de apoyo,
Universidad
vinculación con la sociedad y
42 Autónoma de
comunicación, respecto de programas
México
específicos en docencia e investigación.
las dos Instituciones para designación del
Universidad
Católica de
43 Evaluación de los Concursos de
Santiago de
Guayaquil
externos.
Universidad personal académico titular que formará
44 Estatal de parte de la o las Comisiones de
Bolívar Evaluación de los Concursos de
Merecimientos y Oposición de acuerdo a
la necesidad de las dos instituciones, en
calidad de miembros externos.
Promover la cooperación y el avance en
Universidad
45 los intercambios académicos y
Laval / Canadá
educativos.
generales de colaboración conjunta entre
las partes para la realización de
formación académica, capacitación
Universidad Luis profesional para el desarrollo de la ciencia,
46 Vargas Torres tecnología, innovación, investigación,
Esmeraldas prácticas pre profesionales, proyectos de
trabajos de titulación, con vista al avance
del conocimiento de todas aquellas áreas
de coincidencia de sus finalidades e
intereses institucionales.
- 47 -

Establecer la cooperación recíproca para
Universidad
las dos Universidades que deben ejecutar
Politécnica
47 los concursos de merecimientos y
Estatal del
oposición, observando la normativa
Carchi
aplicable.
Transferencia tecnológica e instalación del
Universidad sistema operativo y base de datos en los
Politécnica servidores de la Universidad para el
48
Estatal del alojamiento de datos de la plataforma de
Carchi votación telemática desarrollada por la
UPEC.
Universidad
Politécnica
49 innovación, investigación, prácticas pre
Estatal del
profesionales, proyectos de servicio a la
Carchi
comunicad, desarrollo de trabajos de
titulación, con vista al avance del
conocimiento de todas aquellas áreas de
coincidencia de su finalidades e intereses
institucionales.
Establecer la colaboración conjunta entre
las partes, que permita, la ejecución,
desarrollo, actualización y mejora del
proyecto de Gestión Documental,
Universidad
mediante la planeación, programación y
50 Politécnica
realización de las acciones de
Salesiana
colaboración y apoyo mutuo de
conformidad con los requerimientos del
desarrollo académico, científico,
tecnológico y social de las instituciones.
Superior – IES, para la designación del
Universidad personal académico titular que formará
51 Técnica de parte de la o las Comisiones de
Manabí Evaluación de los Concursos de
Merecimientos y Oposición, en calidad de
miembros externos de los tribunales o
comisiones de evaluación.
- 48 -

las dos Instituciones para designación del
Universidad
52 Evaluación de los Concursos de
Técnica del Norte
externos.
generales de colaboración conjunta entre
las partes que permitan la ejecución y
desarrollo de prácticas pre profesionales y
Universidad
53 actividades de vinculación con la sociedad
Técnica del Norte
de los estudiantes de la Facultad de
Educación, Ciencia y Tecnología
Pedagogía de Idiomas de la Universidad
Técnica del Norte.
Universidad
Técnica
54 parte de la o las Comisiones de
Particular de
Evaluación de los Concursos de
Loja
Merecimientos y Oposición de acuerdo a
la necesidad de las dos instituciones, en
calidad de miembros externos.
US Departament
Intercambio, expertos de museos de
Of State
Estados Unidos trabajarán con miembros
55 FEDERAL
de la comunidad de Urcuquí y estudiantes
ASSITENACE
y profesores de Yachay.
AWARD
Fuente: Coordinación Jurídica
2.3.2. INTERNACIONALIZACIÓN
Viajes Internacionales del Personal Académico
Desde la perspectiva de la internacionalización, es de gran

importancia la participación del personal académico en eventos o
actividades en el exterior, es por esto que, pese a la crisis sanitaria,
- 49 -
11 docentes investigadores realizaron viajes al exterior como se

muestra a continuación:
Tabla 28. Viajes de Internacionalización de Personal Académico

y de Apoyo Académico
Nombre del
Escuela Personal Destino del Viaje Objetivo
Académico
Colaboración de investigación
en el laboratorio del Grupo de
Tafur Guisao
ECQI España/Cartagena Materiales Avanzados para la
Juan Pablo
Producción y Almacenamiento
de Energía.
Representación de la
Universidad Yachay en
ECBI Alexis Frank Grecia/Creta cumplimiento de las
actividades previstas en el
programa Erasmus +.
Estancia de investigación en
ECBI Alexis Frank Francia/Montpellier
Polytech Montpellier.
Camacho el Instituto de Matemática y
ECMC Uruguay/Montevideo
Franklin José Estadística Prof. Ing. Rafael
Laguardia.
Trabajo de manera conjunta
Zerpa Morloy con el equipo de
ECMC Colombia/Medellín
Levis Ignacio investigadores del proyecto
CEDIA-CEPRA.
Estancia de investigación para
Peralta Arcia
el análisis de las propiedades
Mayra
ECFN México/Ensenada electrónicas de fosforeno al
Alejandra De
depositarlo sobre sustratos
Jesús
metálicos.
Estancia académica en la
Areias Filipe Portugal/Oporto -
ECQI Universidad de Minho en
Miguel Braga
Portugal.
Trabajo de colaboración con
el Dr. Vladislav Kravchenko
Fernandes dentro de la teoría de las
ECMC Campos Hugo México/Querétaro funciones analíticas
Miguel generalizadas, operadores de
transmutación y sus
aplicaciones
Dictar un curso intensivo en
Pinto Esparza cálculos de estructura
ECFN Polonia/Gdansk
Henry Paúl electrónica usando la teoría
del funcional de densidad y el
- 50 -
Nombre del
Escuela Personal Destino del Viaje Objetivo
Académico
uso de supercomputadoras.
Fortalecer colaboraciones
científicas con la Universidad
de Gdansk.
el campo de la nanociencia y
ECFN Chacón Julio Alemania/Berlín
la nanotecnología con la
Universidad Libre de Berlín.
Estancia de investigación para
Palma Cando la ejecución del proyecto de
ECQI Alemania/Wuppertal
Alex Uriel investigación interno
CHEM19-17.
Fuente: Cancillería
Programas de Intercambio de Estudiantes
La internacionalización de los estudiantes ha sido una prioridad para

la Universidad, razón por la cual se han realizado esfuerzos para que
estos puedan participar en diferentes tipos de programas académicos
e investigativos en el exterior.
A continuación, se muestran los programas de intercambio realizados
por estudiantes:
Tabla 29. Programas de Intercambio Estudiantes

Tipo de
Escuela Nombre del Estudiante País Institución
Movilidad
Marcelo Steven Guzmán
Vallejos
ECBI Evelyn Melissa Chávez Araque
Cinthia Julisa Burbano
Benavides
Polytech
Doménica Romina Bermeo Virtual Francia
ECFN Montpellier
Álvaro
Jordán Rodrigo Montenegro
ECMC
Cárdenas
ECMC Luis Eduardo Murillo Lucero
ECQI María Emilia Iglesias Moncayo
- 51 -
Adicionalmente, los siguientes estudiantes han participado en

intercambios en el extranjero en el ámbito de investigación:
Tabla 30. Programas de Intercambio Estudiantes

Escuela Nombre del Estudiante País Institución
María Paula Ayala León
ICFO – The Institute
Jennifer Anaís Sánchez España
of Photonic Sciences
ECFN Naranjo
Doménica Nicole Max Planck Institute
Alemania
Garzón Armendáriz of Astronomy
Jhonny Israel Caicho Universita della
Italia
Caranqui Calabria
Nataly Sabina Milan
King Abdullah
Cucuri
ECBI Saudi Arabia University of Science
Michelle Camila Muñoz
and Technology
Guerrero
Tammy Paulina Pástor Universidad Austral
Chile
Villasís de Chile
2.3.3. PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
La Universidad ejecutó 7 proyectos de vinculación con la sociedad,

con el siguiente detalle:
Tabla 31. Proyectos de Vinculación con la Sociedad

1. Club de Química
Acercar la ciencia, en particular la química, a la
población infantil, así como a estudiantes de mayor
edad con riesgo de exclusión social en educación
Objetivo del
básica y bachillerato en escuelas y comunidades de
Proyecto
la provincia de Imbabura, mediante experimentos
científicos demostrativos que motiven el interés por
la ciencia y la química en particular.
Los estudiantes y los docentes de la Universidad
Yachay Tech, con sus conocimientos en ciencia y
en pedagogía presentan El Club de Química como
Alcance General un proyecto educativo con la finalidad de mostrar la
del Proyecto ciencia a los estudiantes de las unidades
educativas, de una manera interesante y de esta
manera también tengan interés en las asignaturas
de ciencias impartidas en los centros.
- 52 -
Entidad con la que

Unidad educativa del Milenio Yachay (UEMY).
se ejecuta
Número de
12 docentes de la Escuela de Ciencias Químicas e
Docentes
Ingeniería
participantes
Número de
Estudiantes 139 estudiantes
participantes
Número de 271 alumnos de 1ro, 2do y 3ro de Bachillerato
beneficiarios General Unificado de la Unidad Educativa del
reales en el año Milenio Yachay.
Durante los cuatro planes se han involucrado 139
estudiantes de la Escuela de Ciencias Biológicas e
Ingeniería, Escuela de Ciencias Físicas y
Nanotecnología, Escuela de Ciencias de la Tierra y
Ambiente, Escuela de Ciencias Matemáticas y
Computacionales y la Escuela de Ciencias
Químicas e Ingeniería.
Principales logros
Con la participación de los alumnos de Yachay Tech
del año
se ha apoyado en el reforzamiento de las materias
alcanzando una mejora en las evaluaciones
periódicas, las cuales se ven reflejadas en los
resultados de las evaluaciones iniciales con un 20%
de estudiantes que responden correctamente, y
finales con hasta un 75%, lo que significa un
incremento significativo en los conocimientos de los
estudiantes de un 40 % al 92%.
2. Estudio Centrado en la Potencialización del Emprendimiento en
Urcuquí
Generar mecanismos favorables para potencializar
el emprendimiento en el cantón Urcuquí, mediante
Objetivo del
un análisis actual de la problemática como también
Proyecto
ayudados de análisis previos realizados en dicho
cantón
El proyecto “Análisis de Emprendimiento en
Urcuquí” busca aplicar los conocimientos y
metodologías que los estudiantes de Yachay Tech
Alcance General han aprendido a lo largo de su carrera. A
del Proyecto continuación, se describe cada una de ellas y su
aporte en la investigación y desarrollo del proyecto:
Probabilidad y estadística, métodos Numéricos,
análisis multivariado, innovación, globalización.
Entidad con la que
Gobierno Autónomo Descentralizado de Urcuquí
se ejecuta
- 53 -
Número de
2 docentes de la Escuela de Ciencias Matemáticas
Docentes
y Computacionales
participantes
Número de
participantes
Número de
beneficiarios 1 Gobierno Autónomo Descentralizado de Urcuquí
reales en el año
Diagnóstico de la economía y proyectos propuestos

por el GAD del Cantón Urcuquí, esto como resultado
del análisis de la situación actual del Cantón en
Principales logros base a los datos y propuestas que se detallan en
del año plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial del
Cantón (2019-2023).
Planificación de metodologías para recolección de

factores influyentes.
3. Hamilton Tech
Fomentar la Ciencia y Tecnología en el sistema
educativo del Ecuador a través de la creación de
clubes que promulguen la ciencia, tecnología,
Objetivo del ingeniería y matemáticas a estudiantes que cursan
Proyecto el décimo año de educación básica general en las
unidades educativas del norte del país, para
extender sus conocimientos y oportunidades en el
campo educativo y laboral.
Pretende mejorar el aprendizaje y desempeño
académico de los estudiantes de décimo año, a
través de la creación de clubes tanto de ciencias
computacionales como de ciencias generales
(física, matemáticas, química y biología). Esto
Alcance General
debido a que en la actualidad dada las difíciles
del Proyecto
circunstancias, de la modalidad en línea, muchos
estudiantes perdieron un entorno de desarrollo
hacia las actividades científicas. Denotando un
alejamiento de grupos y espacios de desarrollo
académico.
Entidad con la que Unidad Educativa Milenio Yachay.
se ejecuta Unidad Educativa Víctor Manuel Guzmán
y Computacionales.
Número de
1 docente de la Escuela de Ciencias Biológicas e
Docentes
Ingeniería.
participantes
1 docente de la Escuela de Ciencias Físicas y
Nanotecnología.
- 54 -
Número de
participantes
87 estudiantes de octavo, noveno y décimo año de
educación general básica de la Unidad Educativa
Número de
Milenio Yachay.
beneficiarios
150 estudiantes de décimo año de educación
reales en el año
general básica de la Unidad Educativa Víctor
Manuel Guzmán.
Se fomentó la Ciencia y Tecnología en la unidad
Educativa del Milenio Yachay (UEMY) a través de la
creación de clubes que promulgan la ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas a estudiantes
que cursan el décimo año de educación básica
general.
Principales logros
Se ejecutó tutorías para que 237 estudiantes de
del año
Unidad Educativa Milenio Yachay (UEMY) y Unidad
Educativa Víctor Manuel Guzmán (UEVMG) puedan
involucrarse en proyectos de ciencia y tecnología.
Se trabajó junto a las autoridades de la Educativa

del Milenio Yachay (UEMY) ya de manera continua
por 2 años consecutivos.
4. Inspirathon
Mejorar la calidad educativa de estudiantes y
docentes de educación básica y bachillerato, en
comunidades de la zona norte del Ecuador, a través
Objetivo del de estrategias innovadoras de capacitación y
Proyecto recursos didácticos que motiven el desarrollo de
competencias del pensamiento creativo, crítico e
investigativo en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Inspirathon es un proyecto enmarcado en el
quehacer educativo y parte de la investigación de
las necesidades educativas de los estudiantes de
bachillerato de las comunidades rurales y urbano-
Alcance General
marginales. La finalidad de este proyecto es aportar
del Proyecto
a los estudiantes de bachillerato con metodologías,
recursos didácticos y conocimientos indispensables
para superar el examen Ser Bachiller y su
continuación en la Educación superior.
Entidad con la que Unidad Educativa del Milenio Yachay
se ejecuta Unidad Educativa Víctor Manuel Guzmán
- 55 -
3 docentes de la Escuela de Ciencias Físicas y

Nanotecnología
Número de
Docentes
y Computacionales
participantes
1 docente de la Escuela de Ciencias Biológicas e
Ingeniería
Número de
participantes
41 estudiantes de tercero de bachillerato de la
Número de Unidad Educativa del Milenio Yachay.
beneficiarios
reales en el año 294 estudiantes de tercero de bachillerato de la
Unidad Educativa Víctor Manuel Guzmán.
Se trabajó junto a las autoridades de la Unidad

Educativa Víctor Manuel Guzmán, ya de manera
continua por dos años y medio de manera continua.
Se propuso estrategias metodológicas innovadoras

Principales logros
y recursos didácticos basados en el uso de TIC para
del año
la elaboración de Proyectos de Grado.
Se promovió el interés por el estudio de las ciencias

y el desarrollo de actitudes y valores humanos en
los estudiantes de tercero de bachillerato.
5. Pimampiro, ecoturismo en torno al oso andino como especie

paraguas hacía desarrollo comunitario sostenible.
Mejorar las condiciones de vida de la población de
la Parroquia San Francisco de Sigsipamba a través
de la generación de conocimiento que frenará la
Objetivo del
degradación ambiental en la zona y dará insumos
Proyecto
para un aumento de turismo en la zona. De esta
manera reducir el conflicto oso y conservar a la
especie.
Las actividades de este proyecto surgen como
apoyo para el Gobierno Autónomo Descentralizado
del Cantón Pimampiro, la Fundación Big Mammals
Conservation y el Mirador del Oso Andino, por lo
que se enfocará en ecología y conservación,
Alcance General
complementada con educación ambiental para la
del Proyecto
comunidad y recuperación de la cobertura vegetal
nativa para la protección del hábitat de las especies
sin afectar los espacios destinados a agricultura y
asegurando el acceso al recurso hídrico. Se creará
una base de datos de especies de flora y fauna de
- 56 -
la comunidad San Francisco de Sigsipamba y se

analizará la mejor ruta para observación de aves.
Entidad con la que
Cantón Pimampiro
se ejecuta
Número de
5 docentes de la Escuela de Ciencias Biológicas e
Docentes
Ingeniería
participantes
Número de
participantes
Número de Parroquias rurales del cantón Pimampiro (provincia
beneficiarios de Imbabura): San Francisco de Sigsipamba,
reales en el año Mariano Acosta y Chugá.
Colección de más de 300 especímenes de plantas

en El Cebadal y La Florida. Estas plantas están
siendo identificadas y catalogadas en el Herbario
Nacional en Quito por estudiantes de Yachay Tech
(Objetivo III).
Creación de un proyecto en el aplicativo en línea

Naturalist (https://www.inaturalist.org/projects/flora-
of-pimampiro-outreach-project-by- yachay-tech).
Información de las plantas ya se están subiendo a
Principales logros
la plataforma (Objetivo III).
del año
Avances en la creación de material educativo por
parte de estudiantes de Yachay Tech sobre ocho
diferentes enfermedades para niños de la Escuela
de San Francisco de Sigsipamba (Objetivo II).
Preparación de información y selección de

algoritmos para detectar ciertas especies de plantas
de interés para la alimentación de los osos
(objetivos VII & VIII) y creación de portal web
(Objetivo I).
6. Seiton
Apoyar, asesorar y fortalecer los procesos y
procedimientos para el mantenimiento en
infraestructura, equipos biomédicos, equipos
Objetivo del
industriales, equipos de sistemas y el parque
Proyecto
automotor de los hospitales de la Coordinación
Zonal 1 Salud con el fin de garantizar sus
condiciones técnicas.
- 57 -
El proyecto SEITON surge de la necesidad de

apoyar, asesorar y fortalecer a los departamentos
de mantenimiento hospitalario. El objetivo que se
pretende cumplir es potenciar el plan de
Alcance General
mantenimiento y gestión del área biomédica
del Proyecto
mediante nuevas metodologías, conocimientos
aplicados de ciencia, tecnología web y recursos
bibliográficos, a fin de garantizar las condiciones
técnicas de las áreas mencionadas.
Entidad con la que
Hospital General San Vicente de Paúl
se ejecuta
Número de
y Computacionales
Docentes
3 docentes de la Escuela de Ciencias Biológicas e
participantes
Ingeniería
Número de
participantes
Número de
18 personas de mantenimiento del Hospital General
beneficiarios
San Vicente de Paúl
reales en el año
Presentación de directrices y otros instrumentos,
incluidos patrones y normas para la implementación
de sistemas de evaluación, planificación,
adquisición y gestión de equipos biomédicos,
dispositivos biomédicos, maquinaria hospitalaria,
entre otros, en colaboración con el personal
encargado de la evaluación de tecnologías
sanitarias del hospital para permitir una mejor
gestión de los mismos.
Determinación de prioridades basada en el riesgo:

se determina como segundo nivel prioritario
Principales logros aquellos equipos con mayor probabilidad de causar
del año lesiones al paciente si sufren fallas o desperfectos.
Determinación de prioridades basada en el

mantenimiento: se analizará cuáles equipos y
dispositivos biomédicos, maquinaria hospitalaria,
entre otros tienen una probabilidad medianamente
considerable de causar daño a un paciente si no
funcionan perfectamente o si presentan
posibilidades importantes de no funcionar
correctamente y como resultado proporcionar
información errónea o realizar un proceso erróneo.
- 58 -
7. Young Optics
Realizar divulgación científica de temas afines a la
óptica, su importancia y aplicaciones en el ámbito
científico, cotidiano y laboral, promoviendo
Objetivo del
conocimientos básicos sobre estos temas,
Proyecto
buscando así despertar el interés vocacional de los
estudiantes en las instituciones educativas de una
manera personalizada.
Young Optics es una serie de talleres
experimentales y teóricos que buscan despertar el
interés vocacional por carreras relacionadas con la
física, especialmente la óptica, a través de
brindarles una perspectiva de desarrollo personal,
Alcance General
profesional, y académico dentro de este campo,
del Proyecto
enfocados en estudiantes de bachillerato general
unificado (BGU). A la par, buscamos mostrar su
potencial uso en nuestra realidad, siendo así una
oportunidad para El desarrollo del país desde un
campo científico-tecnológico poco (casi nulamente).
Entidad con la que Unidad Educativa del Milenio Yachay
se ejecuta Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre
Número de
5 docentes de la Escuela de Ciencias Físicas y
Docentes
Nanotecnología
participantes
Número de
participantes
181 estudiantes de primero, segundo y tercero de
bachillerato general unificado de la Unidad
Número de
Educativa del Milenio Yachay.
beneficiarios
800 estudiantes de primero, y segundo de
reales en el año
bachillerato general unificado de la Unidad
Educativa Teodoro Gómez de la Torre.
Divulgación científica de temas afines a la óptica, su
importancia y aplicaciones en el ámbito científico,
cotidiano y laboral, promoviendo conocimientos
básicos sobre estos temas, despertando el interés
vocacional de los estudiantes en las instituciones
educativas de una manera personalizada.
Principales logros
del año Obtención de datos de los estudiantes de la Unidad
Educativa del Milenio Yachay y Unidad Educativa
Teodoro Gómez de la Torre referentes a: estilos de
aprendizaje, interés vocacional, e interés en la
ciencia. Además, datos referentes al monitoreo del
rendimiento de todo el proceso de Young Optics,
mismos que están en función de los estilos de
- 59 -
enseñanza, tipos de experimentos, y tiempo de

interacción con los facilitadores. Estas estadísticas
han sido entregadas a cada uno de los docentes de
las dos escuelas, con el propósito de que puedan
tener datos para tomar decisiones referentes a los
estudiantes y su proceso de aprendizaje.
Desarrollo de material didáctico experimental y

teórico; mismos que se han entregado a los
profesores de las asignaturas de matemática y
física, con el fin de impulsar metodologías
innovadoras y creativas de compartir la ciencia.
Vinculación de estudiantes en clubes de la
Universidad Yachay Tech, fenómeno antes no visto.
2.3.4. EVENTOS EN LAS QUE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD YACHAY

TECH PARTICIPARON COMO EXPOSITORES O PONENTES.
Docentes y estudiantes de la Universidad participaron como

expositores o ponentes en académicos, investigativos o de
vinculación con la sociedad al interior y exterior del país, como se
muestra a continuación:
Tabla 32. Eventos en las que Miembros de la Comunidad

Yachay Tech participaron como Expositores o Ponentes
Nro. de
Escuela Porcentaje
Ponentes
57 26,27%
Computacionales
54 24,88%
Nanotecnología
Escuela de Ciencias Químicas e
30 13,82%
Ingeniería
Escuela de Ciencias Biológicas e
29 13,36%
Ingeniería
Dirección del Programa de Inglés 24 11,06%
Escuela de Ciencias de la Tierra,
23 10,60%
Energía y Ambiente
Total 217 100%
- 60 -
Gráfica 18. Eventos en las que Miembros de la Comunidad

Yachay Tech Participaron como Expositores o Ponentes
60 57 30,00%
54
26,27%
50 24,88% 25,00%
40 20,00%
30 29
30 15,00%
13,82% 13,36% 24 23
11,06% 10,60% 10,00%
20
10 5,00%
0 0,00%
Escuela de Escuela de Escuela de Escuela de Dirección del Escuela de
Ciencias Ciencias Físicas Ciencias Ciencias Programa de Ciencias de la
Matemáticas y y Químicas e Biológicas e Inglés Tierra, Energía y
Computacionales Nanotecnología Ingeniería Ingeniería Ambiente
Nro. de Ponentes Porcentaje

2.3.5. PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
Como se mostró anteriormente, en el 2021, la Universidad suscribió

varios convenios y/o cartas de compromiso, con entidades públicas y
privadas, acción de gran importancia para que los estudiantes puedan
realizar sus prácticas pre profesionales. Es así que, la Universidad
tiene un total de 101 estudiantes que realizaron sus prácticas pre
profesionales, en diferentes entidades, como se muestra a
continuación:
Tabla 33. Prácticas Pre profesionales

Nro. de
Escuela
Estudiantes
Educación en Ciencias Experimentales 78

Escuela de Ciencias de la Tierra, Energía y
1
Ambiente
6
Computacionales
Total 101
- 61 -

Asimismo, la Universidad ha fomentado la participación de los

estudiantes en ayudantías de cátedra e investigación que han
fortalecido su formación:
Tabla 34. Ayudantías de Catedra e Investigación

Nro. Ayudantías Nro. Ayudantías
Escuela
Cátedra de Investigación
Escuela de Ciencias
26 1
Matemáticas y Computacionales
16 1
Nanotecnología
Escuela de Ciencias Biológicas
44 9
e Ingeniería
14 13
Tierra, Energía y Ambiente
Total 100 24
2.4. EFICIENCIA INSTITUCIONAL Y TRANSPARENCIA
2.4.1. DIAGNÓSTICO Y AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Diagnóstico Institucional
La Dirección de Cumplimiento, Autoevaluación y Aseguramiento de la

Calidad desarrolló el proceso de diagnóstico institucional de la
Universidad, bajo la metodología del Modelo de Evaluación de
Universidades y Escuelas Politécnicas (UEP) del Consejo de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), con
información del año 2019.
Los principales resultados del diagnóstico son:

 Valoración de los 20 estándares establecidos en el modelo de
evaluación externa del CACES, relacionados con las funciones
sustantivas de la educación superior (docencia, investigación y
vinculación con la sociedad) y las condiciones institucionales, con
la información del año 2019.
- 62 -
 Elaboración de 37 planes de mejora en los ámbitos académicos y

administrativos en conjunto con todas las unidades de la
Universidad.
 Identificación de los estándares valorados con incumplimiento,
necesarios para los procesos de acreditación y su respectivo plan
de mejora.
 Cumplimiento del proceso evaluativo en modo diagnóstico
reconocido por el CACES, en virtud de no haberse aprobado la
autoevaluación institucional en el año 2020 por motivos de la
pandemia COVID-19.
Autoevaluación Institucional
La Dirección de Cumplimiento, Autoevaluación y Aseguramiento de la

Calidad, en el marco del Modelo de UEP del CACES, coordinó la
ejecución del primer proceso de autoevaluación de la Universidad con
información del año 2020, en miras de enfrentar un proceso de
acreditación por parte del CACES. Dicha autoevaluación incluyó la
función de docencia, investigación, vinculación con la sociedad y
adicionalmente las condiciones institucionales (planificación,
biblioteca, infraestructura, etc.). En tal sentido, se emitieron los
siguientes documentos relevantes:
 Plan de Autoevaluación Institucional 2021;
 Informe del Plan de Autoevaluación Institucional 2021, con las
acciones de mejora requeridas.
Los principales resultados de la autoevaluación son:

 Valoración de los 20 estándares establecidos en el modelo de
evaluación externa del CACES, relacionados con las funciones
sustantivas de la educación superior y las condiciones
institucionales.
 Implementación de 42 planes de mejora en los ámbitos
académicos y administrativos en conjunto con todas las unidades
de la Universidad.
 Identificación de los estándares valorados con incumplimiento,
necesarios para los procesos de acreditación y su respectivo plan
de mejora.
 Participación de los estamentos universitarios en todo el proceso
de valoración de la autoevaluación 2021.
 Identificación de mejoras generales al Estatuto, PEDI y Modelo
Educativo de la Universidad.
 Socialización de la planificación y resultados del proceso con todos
los actores de la comunidad universitaria.
- 63 -
2.4.2. INFRAESTRUCTURA FÍSICA DISPONIBLE
En la actualidad las edificaciones destinadas a cumplir funciones

administrativas y docentes, no se encuentran consolidadas en un solo
bloque para desarrollo de este servicio educativo. Estas edificaciones
han sido entregadas a través de Acta de ocupación por parte de la
Empresa Pública Yachay (ahora Senescyt) dentro del Proyecto
Ciudad del Conocimiento, en donde la institución ha tenido que
adaptarse a los espacios entregados.
La Universidad cuenta con las siguientes aulas y laboratorios de

docencia e investigación, para el desarrollo de las funciones
sustantivas:
Aulas de Docencia
Tabla 35. Aulas Docencia
Capacidad
Nro. Bloque Ubicación Aula
Máxima
1 Anterior Biblioteca B-101 36
4 Aulas B Anterior Biblioteca B-104 60
5 Nueva Biblioteca B-105 10
8 P. Chimenea I-101 30
12 Aulas I P. Chimenea I-203 36
15 P. Chimenea AI-101 20
16 P. Chimenea AI-102 20
17 Caballerizas C-101 22
Aulas C
21 P. Manuelas M-101 24
22 Aulas M P. Manuelas M-102 16
23 P. Manuelas M-103 16
- 64 -
Capacidad
Nro. Bloque Ubicación Aula
Máxima
Bloque de
24 Aula BS Bloque de Servicios 30
servicios
25 Aula Centro de Aula 1 8
Chalet
26 Posgrado Aula 2 12
Total 670
Fuente: Dirección de Infraestructura
Laboratorios de Docencia
Tabla 36. Laboratorios de Docencia
Capacida
Denominación/ Área
Nro. Código Escuela d
Tipo (M2)
Máxima
Edificio de Laboratorios de Docencia E1
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias
1 docencia de B1 111,15 25
Biológicas e
biología
Ingeniería
Apoyo de
2 laboratorio de C1 Mixta 26,66 2
biología y física
Laboratorio de Escuela de
3 docencia de D1 Ciencias Físicas y 115,76 25
física Nanotecnología
4 docencia de D2 Ciencias Químicas 115,87 25
química e Ingeniería
Apoyo
laboratorio de
5 C2 Mixta 24,6 2
química y
geología
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias de la
6 docencia de B2 105,38 25
Tierra, Energía y
geología
Ambiente
Edificio de Laboratorios E2-E3
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias
7 docencia de SS-02 73,2 28
Matemáticas y
matemáticas
Computacionales
Laboratorio de
Escuela de
8 docencia de PB-09 109,69 30
Ciencias
matemáticas
- 65 -
Capacida
Denominación/ Área
Nro. Código Escuela d
Tipo (M2)
Máxima
Matemáticas y
Computacionales
Apoyo
9 laboratorio de PB-10 Mixta 29,46 4
física
10 docencia de PB-11 Ciencias Físicas y 106,9 20
física Nanotecnología
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias de la
11 docencia de PB-04 106,72 25
Tierra, Energía y
geología
Ambiente
docencia de Ciencias de la
12 PB-05 59,7 16
microscopía de Tierra, Energía y
geología Ambiente
13 docencia de PA-02 Ciencias Químicas 109,18 25
Apoyo Escuela de
14 laboratorio de PA-03 Ciencias Químicas 29,47 4
15 docencia de PA-04 Ciencias Químicas 107,8 25
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias
16 docencia de PA-09A 54,2 16
Biológicas e
biología
Ingeniería
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias
17 docencia de PA-11 109,18 20
Biológicas e
biología
Ingeniería
Total 317
- 66 -
Laboratorios de Investigación
Tabla 37. Laboratorios de Investigación
Denominación / Área Capacidad
Nro. Código Escuela
Tipo (M2) Máxima
Edificio de Laboratorios de Docencia E1
Laboratorio
GANCID (Grupo Escuela de
de Investigación Terraza Ciencias
1 30,06 6
Análisis Numérico E1 Matemáticas y
y Ciencias de los Computacionales
Datos)
Ingenio: Plaza Interior
Escuela de
Laboratorio de Ciencias de la
investigación de Tierra, energía y
2 I-104 50,18 12
nano / ambiente
microanálisis
Laboratorio de
investigación
PMTS- Programa
Erasmus de Escuela de
3 desarrollo de I-103 Ciencias Físicas y 50 14
capacidades en Nanotecnología
física avanzada
“La Conga
PHysics”
Edificio de Laboratorios de Docencia E2-E3
Escuela de
Laboratorio de
4 SS-01 Ciencias Físicas y 98,2 12
Caracterización
Nanotecnología
Laboratorio de
Escuela de
Análisis de
5 SS-03 Ciencias Químicas 48,04 5
muestras y
e Ingeniería
espectrometría
Escuela de
Laboratorio de
6 PB-12 Ciencias Físicas y 59,7 6
Nanosintesis
Nanotecnología
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias
7 Biología-Cultivo PB-03 29,46 4
Biológicas e
de células
Ingeniería
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias
8 investigación de PB-02B 48,9 10
Biológicas e
Biología
Ingeniería
- 67 -
Denominación / Área Capacidad

Nro. Código Escuela
Tipo (M2) Máxima
9 investigación de PB-02A Ciencias Químicas 52,1 10
Química e Ingeniería
Laboratorio de
láminas delgadas, Escuela de
separador Ciencias de la
10 PB-07-B 17,9 2
magnético y Tierra, energía y
minerales ambiente
pesados
Laboratorio de
investigación de
Escuela de
física
11 PA-07 Ciencias Físicas y 66,74 2
computacional-
Nanotecnología
clúster
computacional
Escuela de
Laboratorio de
Ciencias
12 investigación de PA-09B 51,3 8
Biológicas e
Biología Molecular
Ingeniería
Escuela de
Apoyo de
Ciencias
13 laboratorio de PA-10 29,46 3
Biológicas e
Biología Molecular
Ingeniería
Escuela de
Laboratorio de
14 S/D Ciencias Físicas y 43,55 3
Física
Nanotecnología
Total 97
En resumen, los laboratorios se dividen en las Escuelas de la siguiente

manera:
Tabla 38. Laboratorios de Docencia

Nro.
Ítem Escuela
Laboratorios
1 3
Ambiente
2 Escuela de Ciencias Físicas y Nanotecnología 2
3 Escuela de Ciencias Químicas e Ingeniería 3
4 Escuela de Ciencias Biológicas e Ingeniería 3
- 68 -
Nro.
Ítem Escuela
Laboratorios
5 2
Computacionales
Total 13
Tabla 39. Laboratorios de Apoyo

Ítem Escuela Nro. Laboratorios
1 Apoyo de laboratorio de Biología y Física 1
2 Apoyo laboratorio de Química y Geología 1
3 Apoyo laboratorio de Física 1
4 Apoyo laboratorio de Química 1
Total 4
Tabla 40. Laboratorios de Investigación

Ítem Escuela Nro. Laboratorios
1 2
Ambiente
2 Escuela de Ciencias Físicas y Nanotecnología 5
3 Escuela de Ciencias Químicas e Ingeniería 2
4 Escuela de Ciencias Biológicas e Ingeniería 4
5 1
Computacionales
Total 13
Durante el año 2021, la Dirección de Infraestructura coordinó la

ejecución de adecuaciones de gran importancia para la Universidad,
que se detallan a continuación:
 Adecuaciones que permitan la implementación de un laboratorio de

investigación de la Escuela de Ciencias Matemáticas y el buen
funcionamiento del edificio de laboratorios E1.
- 69 -
 Adecuación en el edificio “El Chalet”, para el funcionamiento del

Centro de Posgrados de la Universidad.
2.4.3. INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DISPONIBLE
La Universidad cuenta actualmente con la siguiente infraestructura

tecnológica:
De igual manera, a continuación, se detallan las herramientas o

metodologías informáticas de importancia implementadas en la
Universidad en el 2021:
Tabla 41. Herramientas Tecnológicas

Nombre de la
Funcionalidad / Beneficios
Herramienta
 Gestión de las solicitudes de certificados
estudiantiles, soporte académico de las plataformas
Herramienta OTRS
informáticas académicas, cierre de calificaciones,
para la Mesa de
matrículas y otros servicios solicitados por
Ayuda de la
estudiantes, personal académico y demás usuarios
Dirección de
de la Universidad.
Registros
La herramienta ha permitido:
Académicos.
 Mantener un control de las solicitudes realizadas y
dar un seguimiento adecuado a las mismas;
- 70 -
Nombre de la
Funcionalidad / Beneficios
Herramienta
 Establecer métricas de atención del servicio de
mesa de ayuda;
 Gestionar la mesa de ayuda de manera equilibrada
a fin de garantizar la atención oportuna y eficiente.
 Gestión, administración y control de todo el proceso
de titulación de los estudiantes de la Universidad.
Sistema
La herramienta ha permitido:
Informático de
 Generar reportes gerenciales para la toma de
Gestión
decisiones.
Académica SIGA –
 Establecer controles y seguimiento al proceso de
Módulo de
titulación de cada estudiante; así como de los
Titulación
tutores.
 Disponibilidad de la información.
Actualización del
 Mejora en la seguridad de la plataforma.
Entorno Virtual de
 Implementación de plugis, para mejorar la inclusión
Aprendizaje
de contenido didáctico para estudiantes y docentes.
Moodle
 Gestionar de manera automatizada los procesos de
Sistema
llenado de ficha socioeconómica y postulación de
Informático de
becas.
Gestión
 Mejorar la interacción entre los estudiantes y el
Académica SIGA –
sistema al momento de registrar la información de
Módulo de
ficha socioeconómica.
Bienestar
 Bridar disponibilidad de información al personal de
Estudiantil
la Dirección de Salud y Bienestar Estudiantil.
Implementación y configuración del sistema de voto
telemático para los procesos de elección de:
Sistema de Voto  Representante de servidores y trabajadores al
Telemático Consejo Superior Universitario de la Universidad;
 Representante de estudiantes al Consejo Superior
Universitario de la Universidad.
Implementación del sistema para la realización del
Sistema de Sorteos sorteo de los miembros de las mesas electorales que
participaron en los diferentes procesos electorales.
Desarrollo e implementación del sistema para el
Sistema de Control
control de asistencia de forma remota del personal de
de Asistencia
la Universidad que desempeña sus funciones bajo la
Remota
modalidad de teletrabajo.
Fuente: Dirección de TICs / Dirección de Registros Académicos
- 71 -
2.4.4. SALUD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL
 Cumplimiento del 100% del Plan de Gestión de Salud y Seguridad

Ocupacional institucional.
 Dotación de insumos, indumentaria, equipos de protección
individual, material y suministros de limpieza y desinfección para la
prevención del COVID 19. Esto permitió que los servidores realicen
el trabajo de manera presencial, disminuyendo el riesgo de
contagio.
2.4.5. LABORATORIOS DE COVID 19
La Universidad mantiene operativo y funcional el laboratorio para el

análisis PCR de COVID-19, beneficiando a toda la zona norte del país.
Además, cumple todos los parámetros exigidos en la normativa
vigente del Ministerio de Salud, quedando autorizado para el
procesamiento de muestras.
La Escuela de Ciencias Biológicas e Ingeniería, es la escuela

encargada del correcto y buen funcionamiento de dicho laboratorio.
Además, lidera la gestión de recursos con varias entidades públicas y
privadas, con el propósito de ayudar a toda la zona norte del país.
Gracias al equipo técnico de Yachay Tech y la ayuda de todas las

entidades pública y privadas, el laboratorio de punta para los análisis
PCR de COVID-19, hasta la fecha ha recibido un total 34.517 de
muestras de toda la zona 1.
2.4.6. BIBLIOTECA
La Biblioteca institucional cuenta con un espacio e instalaciones

patrimoniales apropiadas, con un acervo bibliográfico físico y digital
acorde a la oferta académica, con un sistema informático de gestión
que responde a los requerimientos de la comunidad universitaria.
A continuación, se describe de manera general la situación de la

Biblioteca:
Infraestructura y Distribución de los espacios
La Biblioteca, se encuentra distribuida en un área principal de una sola

planta y un área secundaria que se desarrolla en 4 niveles, con un total
de 941,65 m2.
- 72 -
Tabla 42. Infraestructura y Distribución de Biblioteca

Nro. Descripción de Niveles Descripción de Área
1 Recepción y área de estanterías
2 Bloque principal (Planta Corredor 1
3 Baja) Mediateca / sala de trabajo
4 Sala de trabajo grupal 1
5 Sala de impresión
8 Salas Sala de trabajo grupal 4
Sala de trabajo grupal - salón de uso
10
múltiple
11 Bloque secundario (Planta Sala de trabajo grupal individual 1
12 baja) Sala de trabajo grupal 6
13 Bloque secundario Sala de trabajo grupal individual 2
14 (Primera planta alta) Sala de trabajo grupal 7
Bloque secundario
15 Sala de trabajo grupal individual 3
(Segunda planta alta)
Asimismo, la Universidad dispone de los siguientes recursos

bibliográficos:
Tabla 43. Recursos bibliográficos disponibles
Tipo Referencia Nro. Bienes
4.262 títulos
Títulos referentes a las carreras
Libros aproximadamente
ofertadas por la Universidad.
6.512 ejemplares
Libros electrónicos adquiridos a
perpetuidad y acceso abierto a
eBooks 4.529 títulos
través de la plataforma EBSCO
Host.
Fuente: Dirección de Biblioteca
Tabla 44. Recursos físicos disponibles

Nombre del Recursos Nro. Bienes
Computadores portátiles para préstamo a estudiantes 8
Computadores touch all-in-one para catálogo en línea 2
- 73 -
Computadores de escritorio para uso de actividades

12
académicas e investigativas
Tabletas para préstamo a los usuarios 49
Proyectores de imagen para préstamo al personal docente 8
Fuente: Dirección de Biblioteca
2.4.7. COMISIÓN DE LEGISLACIÓN
La Comisión de Legislación de la Universidad, se encarga de la

elaboración, análisis, revisión, derogación y reforma de los cuerpos
normativos internos de la Universidad.
Durante el 2021, la Comisión de Legislación revisó los siguientes

cuerpos normativos:
Tabla 45. Normativa Comisión de Legislación

Reglamento / Área Nro. Fecha
Estado
Instrumento Responsable Resolución Aprobación
Reglamento de
Funcionamiento de la
Comisión General de
Evaluación Interna y del
Vicerrectorado RCIFI-SE-
Aseguramiento de la
Académico / 012 No. 14/05/2021 Aprobado
Calidad de la
Cancillería 045-2021
Universidad de
Investigación de
Tecnología
Experimental Yachay
Derogado
mediante
resolución
Reglamento de
Nro.
Posgrados de la
Coordinación RCIFI-SO- RCIFI-
Universidad de
de Servicios 06 No. 055- 09/06/2021 SO-011
Investigación de
Escolares 2021 No. 0320-
Tecnología
2021, del
Experimental Yachay
91 de
noviembre
del 2021
- 74 -

Estado
Reglamento Interno de
Gestión Documental y
Archivo de la RCIFI-SE-
Dirección
Universidad de 019 No. 18/06/2021 Aprobado
Administrativa
Investigación de 058-2021
Tecnología
Experimental Yachay
Reglamento para
Regular el Cobro de
Matrículas y Aranceles
a Estudiantes por
Concepto de
Programas de
Posgrado y Pago a
Coordinación RCIFI-SO-
Personal Académico
de Servicios 07 No. 061- 06/07/2021 Aprobado
que Cumplen
Escolares 2021
Actividades de
Docencia y Gestión en
Posgrados en la
Universidad de
Investigación de
Tecnología
Experimental Yachay
Reglamento para la
Evaluación Integral del
Desempeño del
Coordinación RCIFI-SE-
Personal Académico de
de Servicios 027 No. 02/08/2021 Aprobado
la Universidad de
Escolares 084-2021
Investigación de
Tecnología
Experimental Yachay
Reglamento Interno
para la Admisión y
Nivelación de la Coordinación RCIFI-SE-
Universidad de de Servicios 027 No. 02/08/2021 Aprobado
Investigación de Escolares 085-2021
Tecnología
Experimental Yachay
Reglamento para la
Presentación y Vicecancillería
RCIFI-SE-
Financiamiento de de
029 No. 10/08/2021 Aprobado
Proyectos de Investigación
0100-2021
Investigación, e Innovación
Desarrollo e Innovación
- 75 -

Estado
(I+D+i) con Fondos
Concursables de la
Universidad de
Investigación de
Tecnología
Experimental Yachay
la Universidad de
Vicecancillería
Investigación de RCIFI-SE-
de
Tecnología 029 No. 10/08/2021 Aprobado
Investigación
Experimental Yachay 0101-2021
e Innovación
para Publicaciones
Científicas
Reforma al Reglamento
Interno de Carrera y
Escalafón del Profesor
Vicerrectorado RCIFI-SO-
e Investigador de la
Académico / 08 No. 20/08/2021 Aprobado
Universidad de
Cancillería 0107-2021
Investigación de
Tecnología
Experimental Yachay
Interno de Concursos
Públicos de
Merecimiento y
Oposición para el Vicerrectorado RCIFI-SO-
Ingreso del Personal Académico / 08 No. 20/08/2021 Aprobado
Académico Titular de la Cancillería 0108-2021
Universidad de
Investigación de
Tecnología
Experimental Yachay
Uso y Seguridad de los
Vicecancillería
Laboratorios de la RCIFI-SE-
de
Universidad de 046 No. 06/10/2021 Aprobado
Investigación
Investigación de 0168-2021
e Innovación
Tecnología
Experimental Yachay
Dirección de
de Becas y Ayudas RCIFI-SE-
Salud y
Económicas de la 046 No. 06/10/2021 Aprobado
Bienestar
Universidad de 0169-2021
Estudiantil
Investigación de
- 76 -

Estado
Tecnología
Experimental Yachay
Reglamento de
Vinculación con la
Sociedad de la Coordinación RCIFI-SE-
Universidad de de Servicios 055 No. 11/11/2021 Aprobado
Investigación de Escolares 0281-2021
Tecnología
Experimental Yachay
Reglamento Integral de
Posgrados de la
Coordinación RCIFI-SO-
Universidad de
de Servicios 011 No. 29/11/2021 Aprobado
Investigación de
Escolares 0320-2021
Tecnología
Experimental Yachay
RCIFI-SO-
Reforma al Estatuto de Coordinación
011 No. 29/11/2021 Aprobado
la Universidad Jurídica
0321-2021
Reglamento Interno
Higiene y Seguridad de
Dirección de ACIFI-SO-
la Universidad de
Talento 012 No.001- 22/12/2021 Aprobado
Investigación de
Humano 2021
Tecnología
Experimental Yachay
Fuente: Dirección de Planificación e Inversión (Secretaria de la
Comisión de Legislación)
2.4.8. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA
La Universidad tuvo una ejecución del 83,23% de su presupuesto

institucional, logrando comprometer el 87,54% de sus recursos, de
acuerdo al detalle expuesto a continuación:
Tabla 46. Ejecución Presupuestaria

Valor
Valor Valor Valor
Tipo de N° Comprometido
Codificado Comprometido Devengado
Gasto Programa No Devengado
POA (USD) (USD) (USD)
(USD)
Presupuesto 01 $4.585.050,23 $4.165.758,49 $4.054.224,73 $111.533,76

de Gasto
Permanente 82 $7.090.104,67 $6.092.530,26 $6.008.268,05 $84.262,21
- 77 -
Valor
Valor Valor Valor
Tipo de N° Comprometido
Codificado Comprometido Devengado
Gasto Programa No Devengado
POA (USD) (USD) (USD)
(USD)
84 $32.998,72 $5.184,06 $1.832,21 $3.351,85
Subtotal $11.708.153,62 $10.263.472,81 $10.064.324,99 $199.147,82
Presupuesto
de Gasto No 83 $686.143,70 $586.354,15 $251.836,41 $334.517,74
Permanente
Subtotal $686.143,70 $586.354,15 $251.836,41 $334.517,74
Presupuesto Total $12.394.297,32 $10.849.826,96 $10.316.161,40 $533.665,56

Fuente: Dirección de Planificación e Inversión
Gráfica 19.Ejecución Presupuestaria Institucional

$8.000.000,00
$7.000.000,00
$6.000.000,00
$5.000.000,00
$4.000.000,00
$3.000.000,00
$2.000.000,00
$1.000.000,00
$0,00
01 82 84 83
Valor Codificado POA (USD) $4.585.050,23 $7.090.104,67 $32.998,72 $686.143,70
Valor Comprometido (USD) $4.165.758,49 $6.092.530,26 $5.184,06 $586.354,15
Valor Devengado (USD) $4.054.224,73 $6.008.268,05 $1.832,21 $251.836,41
Valor Comprometido No Devengado
$111.533,76 $84.262,21 $3.351,85 $334.517,74
(USD)

Es importante considerar que, el 95,17% del presupuesto se avaló en

el Plan Operativo Anual (POA), lo que demuestra que se realizaron
varias gestiones para la ejecución del presupuesto, pero dados los
nodos críticos internos y externos que se presentaron, no se logró una
ejecución mayor.
- 78 -
La Universidad ejecutó su presupuesto en diferentes aristas que logran

el funcionamiento adecuado de la institución; el detalle de los montos y
un análisis exhaustivo de las líneas presupuestarias con su respectivo
gasto individual pueden ser revisados en el Plan Operativo Anual 2021
que se publica en la página web institucional y forma parte inherente de
los respaldos del presente informe de rendición de cuentas.
Tabla 47. Ejecución Presupuestaria en Porcentajes

% %
Tipos de
Programa Presupuesto Presupuesto
Gasto
Comprometido Devengado
01 - Administración Central 90,86% 88,42%
82 - Formación y Gestión
Gasto 85,93% 84,74%
Académica
Permanente 84 - Gestión de la
Vinculación con la 15,71% 5,55%
Colectividad
Subtotal Gasto Permanente 87,66% 85,96%
Gasto No 83 - Gestión de la
85,46% 36,70%
Permanente Investigación
Subtotal Gasto No Permanente 85,46% 36,70%
Total 87,54% 83,23%

2.4.9. CUMPLIMIENTO DE OBLIGACIONES TRIBUTARIAS
En cumplimiento a la normativa y mandatos gubernamentales que

requieren la correcta respuesta tributaria como ente contribuyente y
participativo de la economía nacional, en la promoción de la
redistribución y dinámica socioeconómica, la Universidad no registró
deudas en firme durante el año 2021.
2.4.10. CONTRATACIÓN PÚBLICA
La Universidad realizó 138 procesos de contratación pública para la

adquisición de bienes y servicios requeridos, con presupuesto de gasto
permanente y no permanente, de los cuales, 77 se finalizaron:
- 79 -
Tabla 48. Procesos de Contratación Pública

Estado Actual
Adjudicados Finalizados
Tipo de Contratación
Número Número
Valor Total Valor Total
Total Total
Ínfima Cuantía 88 $233.673,61 69 $179.630,80
Licitación 0 $0,00 0 $0,00

Subasta Inversa
18 $580.387,21 1 $13.789,00
Electrónica
Procesos de
Declaratoria de 0 $0,00 0 $0,00
Emergencia
Concurso Público 0 $0,00 0 $0,00
Contratación Directa 0 $0,00 0 $0,00
Menor Cuantía 3 $189.267,20 0 $0,00
Lista Corta 0 $0,00 0 $0,00
Producción Nacional 5 N/A 5 N/A
Terminación Unilateral 0 $0,00 0 $0,00

Consultoría 0 $0,00 0 $0,00
Régimen Especial 8 $436.339,69 2 $19.168,24
Catálogo Electrónico 11 $304.604,41 0 $0,00
Cotización 0 $0,00 0 $0,00
Ferias Inclusivas 0 $0,00 0 $0,00
Contratación
5 $91.681,00 0 $0,00
Internacional
Total 138 $1.835.953,12 77 $212.588,04

Fuente: Dirección Administrativa
Similarmente, se observan acciones afirmativas de carácter de

donación a favor de la Universidad, que es de beneficio general para la
comunidad universitaria:
- 80 -
Tabla 49. Donaciones Recibidas

Donaciones Recibidas Valor Total
Donación proyecto “La Conga” (Estación de trabajo) $1.508,78
Donación SIGMA HEALTH (Medio de transporte viral

$7.392,00
en tubo hisopo con inactivador)
Total $8.900,78

Fuente: Dirección Administrativa
3. PRINCIPALES LOGROS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
Tabla 50. Principales Logros de Docentes y Estudiantes

Mes Involucrado Detalle
El International Centre for Genetic Engineering and
Biotechnology (ICGEB), seleccionó el proyecto del
investigador Marco Larrea-Álvarez PhD., de la Escuela
Personal de Ciencias Biológicas e Ingeniería de Yachay Tech,
Enero
Académico para que realice la investigación sobre la “Aplicación de
biomasa de microalgas en pollos de engorde como
estrategia para contener la emergencia de Salmonella
enterica serovar Infantis en Ecuador”.
La primera edición del programa Disruptive Woman
Ecuador, sobre gestión pública y empoderamiento
ciudadano, dirigido a mujeres líderes entre 21 y 29 años
Enero Estudiantes
del país, escogió como becaria a María Fernanda
Bósquez, estudiante de sexto semestre de la Escuela
de Ciencias Químicas e Ingeniería de Yachay Tech.
Amanda Ulloa, estudiante de la Escuela de Ciencias
Matemáticas y Computacionales de Yachay Tech, fue
seleccionada para representar al Ecuador en el
Febrero Estudiantes
programa "Global Ambassador 2021" de Youth
Opportunities, organización conformada por jóvenes de
130 países.
Con el propósito de seguir aportando desde la
academia a la mitigación de la emergencia por Covid-
Gestión
Febrero 19, Yachay Tech recibió una nueva donación de
Administrativa
reactivos e insumos, por parte de la Cooperación
Técnica Alemana GIZ en Ecuador, a través del
- 81 -

programa SI-Frontera, que permiten continuar con el
procesamiento de pruebas PCR.
Sebastián Gallegos, graduado de la Escuela de

Ciencias de la Tierra, Energía y Ambiente de la
Universidad de Investigación de Tecnología
Experimental Yachay, ganó el premio AGU Fall Meeting
2020, la más grande reunión en geociencias
(https://cutt.ly/fzxY2ar) AGU (American Geophysical
Marzo Estudiantes Union), Fall Meeting 2020, realizado en el mes de
diciembre, es el mayor encuentro internacional de
ciencia espacial y terrestre del mundo. Sebastián
Gallegos, es el único ecuatoriano en ganar este premio,
quien tendrá la oportunidad de contactar con geo
científicos de alto nivel, obteniendo importantes
oportunidades de estudios y proyectos.
Hult Prize, la competencia para jóvenes con enfoque
social más grande del mundo, permitió a los ganadores
del primer lugar de la Universidad Yachay exponer su
Marzo Estudiantes trabajo, como parte de las competencias regionales,
donde los equipos ganadores en los campus
universitarios se enfrentarán a equipos de todo el
mundo.
GelWear, una startup ecuatoriana creada por Carolina
Serrano (Ing. Biomédica), Victoria Suárez (estudiante
de Biomedicina), Daniela Serrano (estudiante de
Nanotecnología) y David Clavijo (Ing. Biomédico), de
Marzo Estudiantes
Yachay Tech, busca producir pañales ecoamigables y
ha dejado en alto el nombre de Ecuador al ser uno de
los 10 proyectos ganadores de la competencia global,
Hult Prize.
El Perimeter Institute for Theoretical Physics (PI), líder
en investigación científica, capacitación y divulgación
educativa en física teórica fundamental, escogió como
becaria a Cynthia Arias, graduada de la Escuela de
Marzo Estudiantes
Ciencias Físicas y Nanotecnología de Yachay Tech;
para ser parte del programa de maestría Perimeter
Scholars International (PSI), en Waterloo, Ontario,
Canadá.
Personal Con tan solo 8 años de vida institucional, la Universidad
Marzo Académico y alcanzó el puesto número 8 del ranking general
Estudiantes ScimagoIR, entre todas las universidades ecuatorianas.
- 82 -

Tres estudiantes de las carreras de Física y
Tecnologías de la Información de la Universidad
Yachay, realizaron pasantías en importantes programas
Marzo Estudiantes
de investigación en King Abdullah University of Science
and Technology (KAUST) y el Max Planck Institute for
Astronomy (MPIA), de Arabia Saudita y Alemania.
Doménica Bermeo, estudiante de Nanotecnología y
Adrián Padilla, de la carrera de Matemática de la
Abril Estudiantes Universidad de Investigación de Tecnología
Experimental Yachay, cursarán importantes programas
de posgrado en Alemania y Francia.
La quiteña Daniela Arellano Haro, estudiante de 8vo
semestre de Ingeniería en Nanotecnología, junto a la
ambateña Salomé Ruiz, de octavo semestre de la
carrera de Química, de Yachay Tech son parte del
Abril Estudiantes
Programa de líderes emergentes Crossroads de la
Universidad de Harvard
(https://mittalsouthasiainstitute.harvard.edu/crossroads/
).
Luis Eduardo Piedra, graduado de Nanotecnología de
Yachay Tech, fue aceptado en AMIS, un Programa de
Abril Estudiantes Maestría Internacional en Materiales Avanzados para la
Innovación y Sostenibilidad, en las universidades Alto
University y en Grenoble INP
La Universidad firmó un convenio marco de
cooperación interinstitucional con la Asociación Amarun
Mayo Estudiantes (con sede en París, Francia), cuyo objetivo principal es
desarrollar y promover las ciencias exactas y la
ingeniería en el Ecuador.
“Water-Y”, proyecto creado por estudiantes de Yachay
Mayo Estudiantes Tech, fue el único equipo de Ecuador finalista de la
Aceleradora Global de la competencia Hult Prize 2021.
Josué Solórzano, estudiante de sexto semestre de
Nanotecnología, es el primer ecuatoriano y
Junio Estudiantes latinoamericano aceptado en el proyecto Youth STEM
Matters del programa Youth STEM 2030 en Glasgow,
Escocia.
Luis Fernando Zhinin, estudiante egresado de la 2da
cohorte de Yachay Tech ganador de una beca completa
Junio Estudiantes doctoral, actualmente cursando un doctorado
presencial en Computer Science en la Universidad de
la Castilla -La Mancha en España.
- 83 -

Yachay Tech desarrolló un proyecto que potenciará la
agricultura en Ecuador; basado en Agricultura
Computacional, que busca optimizar recursos y cultivar
Personal
Junio de forma inteligente utilizando un software y hardware
Académico
de código abierto (gratuito) como medio para maximizar
la transmisión educativa de tecnología en un entorno
práctico.
María Fernanda Bósquez, estudiante de séptimo
semestre de la carrera de Química fue aceptada para
Junio Estudiantes
realizar una estancia de investigación en México en el
área de electrolitos poliméricos nano compuestos.
Alanis Chicaiza, graduada de Biomedicina de Yachay
Tech, cursará el Programa de MS/PhD en Bioingeniería
Junio Estudiantes
en la Universidad King Abdullah University of Science
and Technology de Arabia Saudí, con una beca total.
Mishel Zhigue estudiante de 6to semestre de
Matemáticas y Josué Solórzano, de Nanotecnología
Julio Estudiantes son parte del programa “The BMSIS Young Scientist
Program” de Blue Marble Space Institute of Science” en
Washington, Estados Unidos.
Lizbeth Lara, de la carrera de Física fue aceptada con
una beca completa en el programa intensivo J-CanSat,
Julio Estudiantes del Instituto de Investigación Mirai Innovation, un
entrenamiento directo con expertos de las Agencias
espaciales Mexicana y Canadiense.
Javier Cevallos, de sexto semestre de Ingeniería en
Nanotecnología, fue aceptado en la escuela de verano
Agosto Estudiantes Quantum Summer School 2021, una serie de talleres de
programación de 2 semanas (virtuales), organizados
por QWorld (Asociación).
La Embajada de Estados Unidos mediante la U.S.
AMBASSADORS FUND FOR CULTURAL
PRESERVATION, financiará con 220,271.20 USD, el
proyecto presentado por Yachay Tech: “Safeguarding
Personal
Agosto the Caranqui Cultural Heritage in Northern Ecuador”,
Académico
con el fin de preservar el patrimonio cultural local de
Urcuquí, excavados por arqueólogos ecuatorianos
durante la construcción de infraestructura alrededor de
la Universidad.
La Universidad Yachay, en conjunto con ESPOL y
ESPE, efectuaron el registro de la Patente de Invención:
“Composición alimenticia para organismos acuáticos”.
Personal
Agosto
Académico
La presente invención que incluye al Dr. Frank Alexis
como inventor de la Universidad, se refiere a
composiciones alimenticias para la alimentación de
- 84 -

organismos acuáticos caracterizada por su efecto
inmunoestimulante.
Estas composiciones alimenticias, proporcionan un

incremento de la respuesta inmune de peces,
camarones y langostinos frente a enfermedades
incluyendo AHPND, reduciendo la tasa de mortalidad,
mejorando el rendimiento de la producción y la calidad
de los animales. Particularmente, los camarones
alimentados con las composiciones de la presente
invención presentan una supervivencia superior al 85 %
en piscinas.
Panka Inventions, proyecto de estudiantes de Yachay
Tech, fue ganador de los premios Latinoamérica Verde
en la categoría Productos Reusables, uno de los
Agosto Estudiantes
festivales de sostenibilidad más relevantes de la región,
que cada año premia y visibiliza a los 500 mejores
proyectos sociales y ambientales de Latinoamérica.
Andrea Tonato, graduada de la 2da Promoción de
Yachay Tech, ha sido contratada como asistente de
Septiembre Estudiantes investigación para proyecto de Divulgación de
Geociencias financiado por National Science
Foundation (NSF)
Daniela Quiroz, graduada de Yachay Tech, obtuvo una
beca completa Erasmus Mundus, financiada por la
Septiembre Estudiantes
Unión Europea para estudiar la Maestria en
Paleobiología.
Selena Tinoco, graduada de Biología de la UITEY, fue
acreedora de una beca completa para estudiar su
maestría en Microbiología aplicada en Salud Pública en
España.
Michelle Muñoz Guerrero, estudiante de 9° semestre de
la carrera de Biomedicina, becada con una pasantía en
Septiembre Estudiantes Body Area Networks, en la Universidad King Abdullah
University of Science and Technology (KAUST), en
Arabia Saudita.
Andrés Chalampuente, graduado de Yachay Tech, ha
sido acreedor de una beca completa de Stipendium
Hugaricum, para una Maestría en Geología en Eötvös
Loránd University, en Hungría.
Edison Paredes Carranza, graduado de la 4ta
generación de Yachay Tech en Nanotecnología, fue
Octubre Estudiantes aceptado como estudiante de PhD en la Universidad de
Tartu (Eesti Maaülikool), Estonia, con una beca
completa.
- 85 -

Estudiantes y docentes de la Universidad, obtuvieron el
Personal primer y segundo lugar en la competencia DataJam
Octubre Académico, 2021 entre 201 participantes de 14 países, buscando
Estudiantes usar las TICS para proponer soluciones de trata de
personas y trabajo forzoso.
Personal Yachay Tech se encuentra entre las 25 universidades
Académico, con mejor desempeño a nivel mundial, en la edición
Octubre
Administrativo, 2021 del ranking U-Multirank por publicaciones
Estudiantes conjuntas internacionales.
Equipo de investigadores del proyecto “BIOFe” de la
Octubre Estudiantes Universidad, ha sido seleccionado como ganador en la
convocatoria CEPRA XVI-2022. CEDIA.
Docentes ganadores de la convocatoria CEPRA XVI-
Personal
Noviembre 2022, con el proyecto: "Desarrollo y aplicaciones de
Académico
recursos computacionales en Sociofísica".
Docentes de la Universidad junto al Instituto Nacional
de Investigaciones Agropecuarias INIAP, son uno de
Personal
Noviembre los 4 grupos de ganadores de la Convocatoria 2021 de
Académico
FONTAGRO, con el proyecto: Nanotecnología en la
gestión de humedad de suelos agrícolas.
Estudiante Robert Ronquillo (Biología), y Fernando
Personal Gonzales, Ph.D., docente de la Escuela de Ciencias
Noviembre Académico, Biológicas e Ingeniería, ganaron una medalla de oro en
Estudiantes la competencia internacional de Biología Sintética más
importante de la región iGEM Design League 2021.
Oswaldo Toapanta (graduado de Yachay Tech) y Oscar
Personal Chang, Ph.D., docente de la Escuela de Ciencias
Diciembre Académico, Matemáticas y Computacionales de la Universidad,
Estudiantes fueron ganadores del best paper de track científico de
TICEC 2021.
Lizbeth Zamora y Julio Cajas, estudiantes de Yachay
Tech, fueron seleccionados en el programa de
Diciembre Estudiantes
Intercambio Virtual Access for all de la U.S. Embassy
Ecuador
Fuente: Dirección de Comunicación
4. INSTITUCIONALIZACIÓN
La institucionalización de la Universidad constituía uno de los objetivos más

importantes que se debía alcanzar en el 2021, sin embargo, existieron ciertos
factores que no permitieron finalizarla. No obstante, la Comisión Interventora
y de Fortalecimiento Institucional ejecutó acciones vitales para avanzar con
- 86 -
la institucionalización, con el apoyo de las unidades académicas,

administrativas y estudiantes.
4.1.APORTES COMISIÓN DE INTERVENCIÓN Y FORTALECIMIENTO

INSTITICIONAL
Como se mencionó en la parte inicial, la CIFI ejecutó el plan de

intervención que fue definido para lograr la institucionalización de la
Universidad, A continuación, se muestra el avance del cumplimiento de
dicho plan al 31 de diciembre del 2021:
Tabla 51. Avance de Cumplimiento del Plan de Intervención

Marco Macroproceso/ Avance al
Acción
Lógico Subsistema 31/12/2021
Establecer la conformación del
75,00%
Cogobierno de la UITEY
Aprobar la normatividad
institucional para 100,00%
institucionalización de la UITEY
Intervención
Efectuar el proceso para la

Institucionalización titularidad de la planta docente de 100,00%
la UITEY
Organizar el proceso eleccionario
20,00%
de la UITEY
Ejecutar el proceso eleccionario
de las máximas autoridades de 10,00%
UITEY
Generar los procedimientos y
normativa para la admisión de los 100,00%
estudiantes de la UITEY
normativa para la nivelación de 100,00%
Fortalecimiento Institucional
los estudiantes de la UITEY

Gestionar la ejecución de los
81,00%
programas de maestría la UITEY
Gestionar la diversificación de la
Formación oferta académica de postgrado
75,00%
con cuatro programas de
maestría
normativa para la evaluación y
100,00%
autoevaluación de carreras y
programas de la UITEY
Generar los mecanismos y
normativa para los procesos de 100,00%
acreditación de la UITEY
- 87 -

Acción
evaluación docente
Gestionar la actualización del
67,00%
Estatuto de la UITEY
Aprobar el Reglamento Orgánico
67,00%
por Procesos de la UITEY
Elaborar el Plan de Investigación
100,00%
de la UITEY
Elaborar el Reglamento de
Investigación asignación de presupuesto para 100,00%
investigación de la UITEY
Elaborar el Reglamento de
0,00%
Propiedad Intelectual
Elaborar el Plan de Vinculación
100,00%
con la Sociedad de la UITEY
Vinculación con la Elaborar el Reglamento de
Sociedad asignación de presupuesto para
100,00%
vinculación con la sociedad de la
UITEY
Gestionar el PEDI 2021-2024 100,00%
Construir el modelo de gestión
67,00%
organizacional por procesos
Dar seguimiento y ejecutar las
recomendaciones realizadas por 63,36%
la Contraloría General del Estado
Gestionar un levantamiento
codificado de inventario de todos
100,00%
los activos, bienes e inmuebles
de la UITEY
Gestionar una adecuada
distribución del personal
Administrativo 100,00%
administrativo y de servicios de la
Financiero
UITEY
Gestionar concursos de méritos y
oposición en virtud de las 100,00%
necesidades de la UITEY
Gestionar con Senescyt respecto
a la regularización de la 25,00%
infraestructura de la UITEY
Aprobar el Plan Comunicacional
100,00%
de la UITEY
rendición de cuentas
- 88 -

Acción
Gestionar los mecanismos de
gestión de archivo e información 100,00%
de la UITEY
Fuente: Informe de actividades CIFI 2021 (13 al 31 diciembre del 2021)
4.2. APORTES CONSEJO ACADÉMICO
Durante el año 2021, el Consejo Académico ejecutó acciones importantes

que colaboraron a la institucionalización de la Universidad. A
continuación, se detallan las acciones en temas generales:
Contribución al proceso interno de aprobación de programas:
Tabla 52. Consejo Académico – Proyectos de Posgrado

Programas de Posgrado Aprobados por el
Número de Resolución
Consejo Académico
Conocimiento y votación del proyecto de
diseño de la Maestría en Ciencias Químicas
RCA-SE-008 No. 026-2021
con mención en Química Teórica y
Computacional.
Conocimiento y votación del proyecto revisado
de diseño de la Maestría en Física con RCA-SO-008 No. 085-2021
mención en Física Fundamental.
Conocimiento y votación del proyecto de la
RCA-SE-021 No. 094-2021
Maestría en Inteligencia Artificial.
Fuente: Consejo Académico
Contribución al proceso interno de aprobación de normativa interna:
Tabla 53. Consejo Académico - Normativa Interna

Normativa Interna Número de Resolución
del Reglamento de Posgrados de la RCA-SO-004 No. 038-2021
Universidad.
Tratamiento y votación del Informe Sobre las
Actividades de la Comisión de Revisión del
proyecto de Reglamento para la Evaluación RCA-SO-005 No. 042-2021
Integral del Desempeño del Personal
Académico.
- 89 -

Tratamiento y votación Informe de la Comisión
de Legislación del Reglamento de Nivelación y RCA-SO-005 No. 043-2021
Admisión de la Universidad.
Tratamiento y votación de la propuesta
Reglamento para la Presentación y
Financiamiento de Proyectos de Investigación, RCA-SE-013 No. 046-2021
Desarrollo E Innovación (I+D+I) con fondos
concursables de la Universidad.
Tratamiento y votación de la propuesta de
Reglamento Interno de la Universidad de
RCA-SE-013 No. 047-2021
Investigación de Tecnología Experimental
Yachay para Publicaciones Científicas.
Tratamiento y votación de la propuesta de
reformas al Reglamento Interno de Carrera y
RCA-SE-015 No. 052-2021
Escalafón del profesor e investigador de la
Universidad.
Reglamento Interno de Uso y Seguridad de los RCA-SE-019 No. 069-2021
Laboratorios de la Universidad.
Reglamento de Vinculación con la Sociedad de RCA-SO-007 No. 079-2021
la Universidad.
de Reglamento de Titulación de Posgrados de la RCA-SE-020 No. 080-2021
Universidad.
Conocimiento y votación de la propuesta de
Procedimiento de Ubicación en las Asignaturas ACA-SO-002 No. 004-2021
de Inglés.
Conocimiento y votación del Plan de
RCA-SE-016 No. 054-2021
Investigación Institucional 2021-2024.

ACA-SE-008 No. 005-2021
procedimiento de “Homologación de Estudios”.
Conocimiento y votación de la propuesta del

ACA-SE-009 No. 006-2021
procedimiento de "Devolución de Aranceles".

ACA-SE-009 No. 007-2021
procedimiento de "Retiro de Estudiantes".

ACA-SO-004 No. 008-2021
Procedimiento de Ajustes Curriculares.
Procedimiento de Emisión de Títulos de Grado ACA-SO-004 No. 009-2021
en Situación de Emergencia.
- 90 -

Conocimiento y votación de la propuesta
actualizada de Procedimiento de Ubicación en ACA-SE-017 No. 012-2021
las Asignaturas de Inglés.
Contribución al proceso interno de aprobación de las líneas de

investigación de las Unidades Académicas:
Tabla 54. Consejo Académico - Líneas de Investigación

Líneas de Investigación Número de Resolución
Tratamiento y aprobación de las líneas de
investigación desarrolladas por cada una de las
Escuelas, las mismas que servirán de base
RCA-SO-005 No. 044-2021
para la realización de proyectos de
investigación e investigación científica y
tecnológica en la Universidad.
Contribución al proceso interno de concursos de méritos y oposición:
Tabla 55. Consejo Académico – Concurso de Méritos y Oposición

Concurso de Méritos y Oposición del
Número de Resolución
Personal Docente
Conocimiento y votación de las ternas de
docentes que integrarán las comisiones de
evaluación para el segundo concurso de RCA-SE-010 No. 035-2021
merecimiento y oposición para el ingreso del
personal académico titular de la Universidad.
Tratamiento y votación de las ternas de
miembros internos de la comisión de evaluación
del concurso público de merecimientos y RCA-SE-016 No. 053-2021
oposición del personal académico, remitido por
parte del Vicerrectorado Académico.
- 91 -
4.3. CONFORMACIÓN DEL COGOBIERNO
Una de las principales responsabilidades de la CIFI en el Plan de

Intervención de la Universidad, fue “desarrollar los mecanismos y
procedimientos para lograr la conformación del cogobierno, permitiendo
desarrollar de forma efectiva el proceso de institucionalización”. Es así que,
concentró su accionar en la activación y ejecución de los procesos
electorales para la conformación de los siguientes estamentos:
 Estamento de servidores y trabajadores al Consejo Superior

Universitario;
 Estamento de estudiantes al Consejo Superior Universitario;
 Estamento de docentes al Consejo Superior Universitario, iniciando con
la ejecución de los concursos de merecimientos y oposición del
personal académico.
A continuación, se detalla los procesos eleccionarios por cada uno de los

estamentos:
Estamento de servidores y trabajadores al Consejo Superior

Universitario
 El 02 agosto del 2021, la CIFI dispuso la reactivación del proceso

electoral para el estamento de servidores y trabajadores al Consejo
Superior Universitario de la Universidad de Investigación de Tecnología
Experimental Yachay. Dicha reactivación inició desde el estado en que
quedó suspendido el proceso electoral del año 2020.
 La Junta Electoral coordinó la elaboración de Instructivo de Elecciones
Virtuales a través de la Plataforma de Votación Telemática de la
Universidad, con la ayuda de la Coordinación Jurídica, la Dirección de
Planificación e Inversión y la Dirección de Tecnologías de la
Información. Asimismo, aprobó el Manual Técnico de Usuario-Mesa
Electoral- Sistema de Voto Electrónico y Manual Técnico de Usuario-
Votante-Sistema de Voto Electrónico.
 El sufragio se llevó acabo el 18 de agosto de 2021 a través de la
plataforma de votación telemática, culminando así el proceso de
elecciones de servidores y trabajadores.
 Finalmente, gracias al arduo trabajo de los miembros de la Junta
Electoral, con el apoyo de la CIFI, se dio por conocido los resultados
finales de las votaciones para el estamento de servidores y
trabajadores al Consejo Superior Universitario, resultando como
ganador el Abg. Diego Rueda.
- 92 -
Estamento de estudiantes al Consejo Superior Universitario
 En el mes de agosto del 2021, la CIFI designó a los Miembros de la

Junta Electoral, para organizar y llevar a cabo el proceso eleccionario
de Representantes de Estudiantes, Servidores y Trabajadores al
Consejo Superior Universitario.
 La Junta Electoral en coordinación con la CIFI, aprobó el cronograma
y la convocatoria elecciones de Representantes de Estudiantes al
Consejo Superior Universitario.
 El sufragio se llevó acabo el 10 de noviembre de 2021 a través de la
plataforma de votación telemática, culminando así el proceso de
elecciones de estudiantes representantes.
 Finalmente, gracias al arduo trabajo de los miembros de la Junta
Electoral, con el apoyo de la CIFI, se dio por conocido los resultados
finales de las votaciones para el estamento de estudiantes al Consejo
Superior Universitario, resultando como ganador Jeyson Patricio
Alomoto Catota.
Estamento de docentes al Consejo Superior Universitario
Para las elecciones del estamento de docentes, la CIFI inició con la

planificación y ejecución de los concursos de merecimiento y oposición del
personal académico, al no contar con personal titular.
Como se detalló en secciones anteriores, el 23 de noviembre del 2021, la

CIFI declaró ganadores del concurso de merecimientos y oposición a 10
postulantes, los cuales se convirtieron en los primeros profesores titulares
de la Universidad.
5. DESAFÍOS
Con 8 años de vida institucional, la Universidad de Investigación de

Tecnología de Experimental Yachay, ha brindado una educación de calidad
ecuatoriano, manteniendo así el prestigio institucional. En tal sentido, la
Universidad consideró de gran importancia elaborar, construir, e implementar
el nuevo “Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2022 - 2025”, donde se
espera “ser un referente nacional e internacional en la generación de
conocimientos y aplicaciones a través de la investigación con profesionales
de excelencia, que contribuyan al desarrollo de una “economía basada en los
conocimientos”. Conscientes de esa visión anhelada, la comunidad
universitaria considera afrontar los siguientes desafíos:
- 93 -
EJE DOCENCIA
Los desafíos propuestos son los siguientes:
 Actualmente la Universidad tiene un serio déficit de aulas; sin las cuales,

se dificulta el retorno a la educación presencial. En tal sentido, es
fundamental gestionar el traspaso de los espacios y edificaciones que
actualmente se encuentran en el polígono de la Universidad, espacios a
ser utilizados para la enseñanza, investigación, y vinculación con la
sociedad.
 Actualizar el Modelo Educativo Pedagógico, con la finalidad que se alinee
a la actual oferta académica de la Universidad.
 En los últimos años varios docentes de la Universidad, optaron por nuevas
ofertas de trabajo tanto en universidades públicas y privadas con mejor
remuneración, estabilidad y condiciones laborales. En tal sentido, es
necesario e importante retener al mejor talento académico, vital para
mantener e incrementar la calidad educativa e investigativa en la
Universidad.
 Gestionar la operatividad de la Unidad Académica de Posgrados, con el
propósito que inicie la ejecución de los programas de maestría aprobados
por el Consejo de Educación Superior.
 Gestionar los procesos de evaluación de carreras de la Universidad.
 Reforzar y/o fortalecer los procesos de seguimiento del desempeño
estudiantil, tutoría académica y tutoría de titulación para los estudiantes
de la Universidad en todos sus niveles.
 Mantener el alto nivel de enseñanza del idioma inglés. Así mismo,
implementar el laboratorio de inglés bajo normas internacionales, con el
objeto de complementar la educación del idioma inglés como segunda
lengua a nuestros alumnos.
EJE DE INVESTIGACIÓN
 Consolidar los grupos de investigación existentes en las Escuelas y

fomentar la creación de nuevos grupos, que alberguen las líneas de
investigación actuales y visualicen el desarrollo de nuevas líneas,
manteniendo el carácter multidisciplinar de las mismas.
 Proponer nuevos proyectos de investigación que permitan obtener
financiamiento externo (grants).
 Incrementar la producción científica de los docentes y/o estudiantes de la
Universidad.
- 94 -
 Aprobación por parte del Ministerio de Salud Pública (MSP) del Comité de
Investigación en Seres Humanos (CEISH).
EJE DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
 Gestionar la creación e implementación de la Dirección de Vinculación con

la Sociedad, conforme a lo estipulado en el Reglamento de Vinculación.
 Posesionar los laboratorios de las diferentes Escuelas de la Universidad,
con el propósito de ofertar servicios especializados en la zona o a nivel
nacional.
 Incrementar la participación del personal académico y estudiantes en
proyectos de vinculación con la sociedad.
 Gestionar la ejecución del Plan de Vinculación con la Sociedad de la
Universidad y la normativa interna necesaria.
EJE DE EFICIENCIA INSTITUCIONAL Y TRANSPARENCIA
 Actualmente la Universidad no cuenta con una infraestructura propia

(aulas, laboratorios, residencias, espacios administrativos, etc.),
dificultando así una planificación adecuada tanto en docencia,
investigación, vinculación con la sociedad e inclusive administrativa. En
tal sentido, es importante gestionar el traspaso de la infraestructura y
bienes que actualmente la Universidad se encuentra utilizando.
 Coordinar y ejecutar un nuevo concurso de merecimiento y oposición del
personal académico, acción vital para la institucionalización.
 Asegurar la implementación de los planes de mejora resultantes de los
procesos de autoevaluación institucional.
 Gestionar la creación y operatividad de la Secretaría General,
garantizando así la adecuada conservación y custodia del archivo
institucional.
 Asesorar a la Comisión Interventora de Fortalecimiento Institucional en la
implementación de normativa, toma de decisiones, elaboración de
resoluciones y otros instrumentos jurídicos relativos a la actividad y
gestión institucional.
- 95 -
- 96 -

Informe de Rendición de Cuentas 2021 - 17 Marzo 2022

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1. INFORMACIÓN GENERAL INSTITUCIONAL 4

2.2.6. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FINANCIADOS CON

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PERÍODO FISCAL

1. INFORMACIÓN GENERAL INSTITUCIONAL

Generar ciencia de excelencia a nivel internacional desarrollando un posgrado

Convertirse en una universidad de investigación líder a nivel mundial que

1.3. VALORES INSTITUCIONALES

 Mantener la integridad en todas las actividades académicas, entre ellas, la

1.4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Gráfica 1. Orgánico Estructural

Fuente: Estatuto de la Universidad

Los cargos de Coordinador de Infraestructura, Coordinador de Relaciones

Fuente: Estatuto de la Universidad

La Vicecancillería de Asuntos Académicos no se encuentra implementada y

Cabe mencionar que, la Universidad se encuentra trabajando en la

1.5. PERSONAL ACADÉMICO

El personal de la Universidad está conformado por personal académico y de

conformado por técnicos docentes, de investigación y de laboratorio, que

En este contexto, la Universidad busca formar estudiantes que cuestionen y

Tabla 1. Formación del Personal Académico y de Apoyo Académico

Personal con título PhD 64 16 80

Gráfica 2. Género del Personal Académico y de Apoyo Académico

Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico y de apoyo

Tabla 2. Formación del Personal Académico

Gráfica 3. Formación del Personal de Apoyo Académico

Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico: 124

Personal de Apoyo Académico

Tabla 3. Formación del Personal de Apoyo Académico

Docentes Masculino Femenino 2021

Gráfica 4. Formación del Personal de Apoyo Académico

Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal de apoyo académico:

1.5.1 DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO

A continuación, se presenta la distribución de personal académico y de

Tabla 4. Personal Académico y de Apoyo Académico por Tipo de

1.5.2 DISTRIBUCIÓN DE PERSONAL ACADEMICO Y DE APOYO

A continuación, se presenta la distribución de personal académico por

Tabla 5. Personal y Autoridades Académicas por Unidad

Gráfica 5. Personal y Autoridades por Unidad Académica

VA ELIAA DPI ECTEA ECQI ECFN ECBI ECMC

Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico y de

1.5.3 PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO ACADÉMICO POR

A continuación, se presenta información sobre la procedencia del

Tabla 6. Procedencia del Personal Académico y de Apoyo

Gráfica 6. Personal por Procedencia

Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal académico y de apoyo

Respecto al personal académico, es importante resaltar que, en el 2021,

A continuación, se detallan las actividades macro que se ejecutaron para

 Acta final y declaratoria de ganadores: 19 de noviembre.

Este constituye un hito de gran importancia para la Universidad, debido

1.6. PERSONAL ADMINISTRATIVO

La Universidad Experimental de Tecnología Experimental Yachay cuenta con

A continuación, se detalla el nivel de formación del personal administrativo de

Tabla 7. Formación del Personal Administrativo

Gráfica 7. Formación del Personal Administrativo

Personal con título

Fecha de corte: 31 diciembre 2021. Total, personal administrativo: 133

Tabla 8. Personal Administrativo por Tipo de Contratación

Gráfica 8. Género del Personal Administrativo