2 Quincena 3 Años

2ª
2ª Quincena
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DESARROLLO DE LA QUINCENA
QUINCENA Nº 2
Contenidos Memoria Auditiva

Conciencia Léxica
Objetivos Mejorar la memoria secuencial auditiva de elementos (palabras)

en orden directo.
Segmentar oraciones en palabras y contarlas (2 ,3 palabras o más).
MEMORIA AUDITIVA
✓ OBJETIVO
- Mejorar la memoria secuencial auditiva de elementos (palabras) en orden directo.
Actividades:
1. Recuerda las palabras

El/la maestro/a dice series de palabras, comenzaremos por series de dos e iremos subiendo en función de las necesidades y
características de la clase. Los/as niños/as deberán repetir las palabras que ha dicho el/la maestro/a. Muy importante que esta actividad,
se realice fundamentalmente de forma oral, es decir que tras la producción oral del maestro/a, los alumnos deberán repetir oralmente y
sin apoyo visual lo que dijo el maestro/a. Al tratarse de una actividad oral recomendamos que no se apoye visualmente con imágenes,
fotos ni pictogramas puesto que el objetivo es memoria auditiva y no queremos que intervenga la memoria visual. En caso de que se
realice un apoyo visual éste tendrá lugar después de que el niño/a haya repetido oralmente las palabras que ha oído previamente.
Esta actividad es para repetir las palabras en el mismo orden.
Ejemplo SERIES DE 2: SERIES DE 3:

- Sol – casa - Pelo – mesa – mano
- Perro – luna - Tapón – barco – gato
- Cama – pan - Vaca – saco – sopa
Para aquellas personas que dispongan de ordenadores, pizarras digitales o Tablet tienen la opción de trabajar la memoria
auditiva con dichos dispositivos.
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2ª Quincena
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NOTA: en el caso de usar el material interactivo, cuando se reproduzcan las palabras (imagen de
abajo) los/as niños/as deberán repetirlas inmediatamente después, antes de pasar a la diapositiva
siguiente donde aparece el apoyo visual.
Accede aquí al material interactivo de “ Memoria auditiva 2 y 3 palabras”
Accede aquí al material interactivo “ Memoria auditiva 4 y 5 palabras”
CONCIENCIA LÉXICA:
✓ OBJETIVO
- Segmentar oraciones en palabras y contarlas (2 ,3 palabras o más).
Actividades.
1. Contamos cuántas palabras tiene la frase:

El/a maestro/a dice una frase y representa cada palabra con un elemento visual (dedos, tapones, post- it de colores,
gomets…), seguidamente contará las palabras que tiene la frase dicha. Recomendamos comenzar con frases de dos palabras y
apoyadas con material visual (láminas, fotos...)
Ejemplo: “Lucas lee”
LUCAS LEE
3
2ª Quincena
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Accede aquí al material MANIPULATIVO de “Conteo de palabras”
Accede aquí al material MANIPULATIVO de “Láminas para hablar”
2. Combinamos frases de 2 palabras y de 3 palabras:

Al igual que en la actividad anterior, el/a maestro/a dice una frase, contabilizando las palabras con dedos, gomets,…, pero en esta
ocasión se alternarán frases de 2 y de 3 elementos, para que no sean todas iguales.
3. Clasificamos frases de 2 palabras y de 3 palabras.

Sentados en la asamblea, el/a maestro/a presentará láminas, en las que aparecen
distintas acciones o situaciones, y dependiendo del número de palabras que contenga la
frase dicha (2 o 3 palabras) las iremos colocando en dos sitios diferentes ( bandejas, cajas,
dentro de aros) .
Para esta actividad os proporcionamos modelos de láminas:
Accede aquí al material MANIPULATIVO de “Modelos de frases”
4. Contamos palabras interactivo:

Para aquellas personas que dispongan de ordenadores, pizarras digitales o tablets. tienen la
opción de trabajar este material con esos dispositivos.
Accede aquí al material INTERACTIVO de “Conciencia léxica 1”
5. Inventamos frases a partir de una palabra.

Sentados/as en la asamblea, con apoyo visual primero y después sin él, el/a maestro/a dirá una palabra a partir de la cual tendrán
que inventar una frase.
Para hacer la actividad se pueden usar lotos de imágenes del vocabulario que se esté trabajando en el aula.
Ejemplo:
4
2ª Quincena
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REGISTRO QUINCENAL DE LAS SESIONES

Marca con una X las actividades y materiales utilizados
MEMORIA AUDITIVA
Obj. Mejorar la memoria secuencial auditiva de elementos (palabras) en orden directo
1.Recuerda las palabras

 Material interactivo “Memoria auditiva 2 palabras”
DIFICULTADES ENCONTRADAS:
NUEVAS ACTIVIDADES A INCLUIR
5
2ª Quincena
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CONCIENCIA LÉXICA:
Obj Segmentar oraciones en palabras y contarlas (2 ,3 palabras o más).
1.Contamos cuantas palabras tiene la frase

 Tapones, post-it para contar palabras.
 Material manipulativo “Conteo de palabras”
 Material manipulativo “Láminas para hablar”
2. Combinar frases de dos y tres palabras.
3.Clasificar frases de dos y tres palabras.

 Material manipulativo “Modelos de frases”
3. Contamos palabras interactivo

 Material interactivo “Conciencia léxica 1”
4. Inventamos frases a partir de una palabra.
DIFICULTADES ENCONTRADAS:
NUEVAS ACTIVIDADES A INCLUIR
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2ª Quincena
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Contenidos Memoria Auditiva

Objetivos Mejorar la memoria secuencial auditiva de elementos (palabras)

1. Recuerda las palabras

Esta actividad es para repetir las palabras en el mismo orden.

Ejemplo SERIES DE 2: SERIES DE 3:

Accede aquí al material interactivo de “ Memoria auditiva 2 y 3 palabras”

Accede aquí al material interactivo “ Memoria auditiva 4 y 5 palabras”

1. Contamos cuántas palabras tiene la frase:

Ejemplo: “Lucas lee”

Accede aquí al material MANIPULATIVO de “Láminas para hablar”

2. Combinamos frases de 2 palabras y de 3 palabras:

3. Clasificamos frases de 2 palabras y de 3 palabras.

Para esta actividad os proporcionamos modelos de láminas:

Accede aquí al material MANIPULATIVO de “Modelos de frases”

4. Contamos palabras interactivo:

Accede aquí al material INTERACTIVO de “Conciencia léxica 1”

5. Inventamos frases a partir de una palabra.

REGISTRO QUINCENAL DE LAS SESIONES

Obj. Mejorar la memoria secuencial auditiva de elementos (palabras) en orden directo

1.Recuerda las palabras

NUEVAS ACTIVIDADES A INCLUIR

Obj Segmentar oraciones en palabras y contarlas (2 ,3 palabras o más).

1.Contamos cuantas palabras tiene la frase

2. Combinar frases de dos y tres palabras.

3.Clasificar frases de dos y tres palabras.

3. Contamos palabras interactivo

4. Inventamos frases a partir de una palabra.

NUEVAS ACTIVIDADES A INCLUIR

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