MMPI 2 - Códigos e Interpretación de Escalas Clínicas, Suplementarias y de Contenido Actualizado 04 03 2022

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Inventario Multifásico de Personalidad


de Minnesota (MMPI)

Reseña histórica.
Interpretación de:Escalas Clínicas,
Escalas de Contenido y
EscalasSuplementarias

Interpretación de Códigos o
Combinaciones de Escalas Clínica.

Recopilación realizada por


Dr. Nicolás Garcete Benítez
2022
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INVENTARIO MULTIFASICO DE LA PERSONALIDAD DE MINNESOTA (M.M.P.I.)

Este inventario se utilizó por primera vez en un hospital de la Universidad de Minnesota, donde se aplicó a
grupos de pacientes y de no pacientes (estos últimos, visitantes a las salas y clínicas que se prestaban a
contestar la prueba para pasar el tiempo mientras esperaban a sus amigos o parientes que recibían
tratamiento médico). Estas personas que no eran pacientes, fueron consideradas representativos de la
población adulta del Estado de Minnesota, durante la década de 1930: la mayoría eran casados, de entre
los 16 y 65 años de edad aproximadamente, de 30 años como promedio, con un nivel de Educación
Secundaria y residentes de pueblitos o áreas rurales del Estado.
Hathaway y McKinley comenzaron a trabajar sobre la prueba en los últimos años de la década de
1930. En 1940 publicaron su primer artículo sobre el Inventario. En este artículo resumieron los pasos que
habían seguido para redactar y editar los reactivos para el Inventario de Personalidad de Minnesota; estos
habían adquirido, durante años anteriores, ideas sobre los reactivos potenciales, de varias fuentes que
incluían muchos textos sobre las entrevistas psiquiátricas, los diagnósticos diferenciales, las actitudes
sociales y emocionales, así como los procesos de personalidad. Cada uno de los reactivos fue redactado
como una aseveración sobre alguna experiencia, creencia, actitud o preocupación personal de los
pacientes, pertenecientes a los grupos clínicos en que se basaron los autores de la prueba.
Más de mil reactivos potenciales fueron desarrollados por los autores, de los cuales se eliminaron
todos aquellos que eran muy semejantes o que estaban mal redactados por lo que finalmente obtuvieron
504 reactivos para su Inventario. Cada una de las aseveraciones se presentó con lenguaje sencillo, para
evitar la impresión de que se trataba de una prueba o interrogatorio rebuscado y formal. Como muchas de
estas aseveraciones se referían a experiencias perturbadoras, preocupantes y hasta excéntricas o
estrafalarias, se redactaron muchos reactivos en forma negativa para minimizar la posibilidad de un patrón
uniforme de respuestas “verdadero”.
El contenido de los reactivos originales incluía el rango de desórdenes psiquiátricos, médicos y
neurológicos en los que se interesaban los investigadores. Después de un trabajo preliminar sobre esta lista
de reactivos Hathaway y McKinley agregaron nuevos estímulos para incluir características de los roles de
género y una actitud defensiva al presentarse ante el Inventario. Estas adiciones hicieron que el número
original de reactivos llegara a 550. Algunas versiones del MMPI incluían duplicados para facilitar la
calificación mecánica que existía en ese tiempo, lo que hacía un total de 566 reactivos.
La primera escala del MMPI se desarrolló basándose en el contraste sistemático entre las
respuestas que dio un grupo seleccionado cuidadosamente, de pacientes neuróticos que manifestaban un
desorden hipocondríaco, con las respuestas que dio otro grupo de personas no-pacientes que visitaban el
hospital.
Los reactivos que fueron contestados de manera significativamente diferentes por los dos grupos,
se identificaron y combinaron para hacer una escala preliminar que midiera la Hipocondriasis (McKinley y
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Hathaway, 1940). Posteriormente, se reunió una muestra adicional de neuróticos hipocondríacos y se hizo
una validación cruzada con respecto a la escala preliminar para demostrar que esta medida proporcionaba
una base confiable para separar a los pacientes de los no pacientes.
Se realizaron otros estudios utilizando la contratación de grupos y validaciones cruzadas entre
pacientes neuróticos que presentaban Histeria de Conversión (McKinley y Hathaway, 1942); Psicastenia
(McKinley y Hathaway, 1942) y reacciones depresivas (Hathaway y McKinley, 1942). Se desarrollaron tres
escalas más, con pacientes que manifestaban desórdenes psicóticos: psicosis maníaco depresiva: fase
maníaca (McKinley y Hathaway, 1944), paranoia y esquizofrenia (Hathaway, 1956). Se redondeó este perfil
de escalas clínicas básicas para el MMPI agregando la desviación psicótica (McKinley y Hathaway, 1944) y la
de masculinidad-feminidad (Hathaway 1956). Más tarde se agregó una décima escala; la de introversión
social, que fue desarrollada en la Universidad de Wisconsin por L. E. Drake (Drake, 1946; Drake y Thiede,
1948). Como se verá más adelante, estas mismas escalas con modificaciones son las que comprenden el
conjunto de escalas clínicas que se encuentran en el Perfil Básico del MMPI-2.
Cuando se publicó por primera vez el MMPI en 1942, Hathaway y McKinley proporcionaban al
usuario tres indicadores con respecto a la validez de las respuestas de los sujetos: el número de reactivos
que se dejaban sin contestar (Escala de No puedo decir o No sé), una medida del rol defensivo (Escala L) y
una medida de desviación extrema o de contestación al azar (Escala F). Estos indicadores ayudaban al
usuario del Inventario a evaluar la posibilidad de que el registro del MMPI no sirviera o se hubiera echado a
perder porque el sujeto, de una u otra manera, hubiera dejado de seguir las instrucciones de la prueba.
Después se agregó un cuarto indicador de validez, la escala K (de Corrección) (Meehl y Hathaway, 1946;
McKinley, Hathaway y Meehl, 1948) para evaluar la posibilidad de que el sujeto hubiera contestado el
inventario de una manera distorsionada o perspicaz, ya sea para ocultar o exagerar sus problemas o
dificultades. Como se explicará más adelante, de que la escala K actúa como indicador de validez, la
puntuación de esta escala se utiliza para corregir la puntuación de cinco de las escalas clínicas.
Los datos obtenidos del grupo no paciente del Estado de Minnesota, se usaron para obtener las
puntuaciones lineales T, tanto para las escalas de validez como para las escalas clínicas. Estas normas para la
prueba se han utilizado los perfiles estándar del MMPI en todo Estados Unidos y en muchos otros países
(aunque, se han desarrollado normas especiales para algunas traducciones del MMPI).
Se desarrollaron también normas diferentes para sujetos adolescentes, estudiantes de licenciatura
y para personas de edad avanzada (Dalstrom, Welsh y Dalstrom). En cada una de estas formas se empleó la
misma estructura de las escalas para el perfil estándar, pero las correcciones de la escala K no se usaron en
las normas para los adolescentes. En algunos programas por computadora, las puntuaciones
normativizadas T reemplazan a las puntuaciones lineales T, desarrolladas por Hathaway y McKinley. Sin
embargo, las transformaciones de las puntuaciones T normativizadas dan por resultado perfiles muy
distintos a los perfiles que se basan en las puntuaciones T originales de Hathaway y McKinley.
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ADMINISTRACION:
El MMPI 2 puede administrarse a personas que culminaron su ciclo primario, pero a partir de los 14 años de
edad se puede aplicarse, siempre y cuando sepan leer y escribir.

Generalmente se tarda en completar la prueba entre 60 y 90 minutos. A veces, resulta aconsejable


realizarlo en dos sesiones, especialmente con personalidades depresivas.

No debe olvidarse que el uso de cualquier método de investigación requiere: entrenamiento


profesional, actitud de comprensión, suavidad en el trato con las demás personas y, por último lo más
importante, respeto al paciente. Asimismo, se debe mantener la discreción y la ética profesional en el
manejo de la comunicación obtenida y en el envío de los informes solicitados.

El Inventario puede ser administrado de manera individual o grupal; pero deben revisarse los
materiales a ser utilizados (si no existen anotaciones previas, que estén en orden las hojas, etc.).

Si es administrada de manera grupal se debe evitar: la comunicación entre los pacientes ni que
bromeen entre ellos, etc. El examinador debe inspirar confianza a los pacientes y asumir una actitud
amistosa y explicar la importancia de la prueba.

Cuando el grupo de examinados es numeroso, el examinador debe tener auxiliares (uno por cada
25 pacientes). Según la experiencia acumulada en varios años, el compilador puede afirmar que en nuestro
país corresponde tener un auxiliar por cada 20 personas.

El Inventario debe aplicarse en un ambiente de seriedad, pero no amenazador; en forma casual,


pero no como una diversión.

REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS USUARIOS DEL MMPI-2


Cualquier instrumento psicológico diseñado para evaluar una diversidad de atributos de personalidad en
una aplicación, conlleva una responsabilidad en cuanto al entrenamiento y la competencia de la persona
que elija usarlos para evaluar a los pacientes. Aunque es relativamente fácil y claro aplicar y calificar el
MMPI-2, su interpretación exige tanto un nivel alto de sofisticación psicométrica, clínica profesional y
personal, como el compromiso de seguir los principios éticos necesarios para la utilización de pruebas en
general. Por lo que el uso del inventario debe restringirse a profesionales de la Psicología.
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Entre los aspectos a ser tenidos en cuenta a la hora de administrar cualquier instrumento de
medición y, más específicamente, el MMPI 2 son los siguientes:
Capacitación psicométrica: Es necesario tener conocimientos sobre la teoría de las pruebas psicológicas y
evaluación de la personalidad para comprender cómo debe utilizarse el MMPI-2. El entrenamiento en esta
área debe incluir el conocimiento de las normas sobre selección, aplicación y evaluación de las pruebas
psicométricas. El usuario también debe tener un conocimiento básico de la manera en que se presentan los
resultados por medio de las diferentes puntuaciones estándar, con sus transformaciones, correcciones y
perfiles, así como debe apreciar el límite de exactitud y los errores estándar.

Y, cuando el usuario aplica los resultados de la prueba, debe estar informado sobre los efectos de
las puntuaciones básicas en la exactitud de las decisiones y clasificaciones posibles. Así también debe estar
familiarizado con las ventajas y limitaciones.

Conocimientos sólidos en cuanto a teorías de personalidad y psicopatología: Es importante también estar


familiarizado con la estructura, la psicodinámica y las alteraciones de la personalidad; el usuario del
inventario debe poder integrar dichas hipótesis y las recomendaciones que se hacen con el conocimiento
detallado de los antecedentes y características del individuo que se estudia. Para poder generar un reporte
tan exacto y equilibrado del paciente, este debe estar enterado de los conceptos psicodiagnósticos y de los
sistemas de diagnóstico actuales.

Relaciones interpersonales: Las personas responsables del uso del MMPI puede no ser la que
rutinariamente aplica o califica el inventario. Sin embargo, es esencial que el responsable sea
suficientemente competente, para supervisar al estudiante de psicología que lleva a cabo esta tarea y para
poder instruir a dicha persona sobre los detalles de cómo se aplica y califica el MMPI, así como sobre la
ética en el empleo de la prueba. La supervisión debe asegura que los/as administradores/as sigan los pasos
rutinarios, verificar su exactitud para evitar métodos poco apropiados de aplicación de la prueba, por lo
que siempre se debe estar atento para detectar fuentes potenciales de invalidación de dicha prueba.

A menudo, se utiliza el MMPI-2 para contestar una pregunta sobre alguna persona, formulada por
un profesional de una actividad relacionada con la Psicología. Es muy importante, que el usuario sea capaz
de comunicar la información y conclusiones que se generan a partir de los resultados del MMPI-2 de una
manera que sea comprensible. El dar informes sobre las puntuaciones de la prueba o sobre patrones no es
suficiente, sino que es necesario hacer informes sintetizados exactos cuando se trata de comunicación
interpersonal.
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Personalidad ética de usuarios/as de la prueba: Es esencial que el usuario del MMPI mantenga el control
tanto de la extensión de su aplicación, de las condiciones bajo las cuales se aplica y evalúa, como de la
discreción en el manejo de los resultados e informes finales. El usuario debe tener buen conocimiento de
las limitaciones de la prueba y restringir su uso para tratar los problemas y sujetos apropiados. Las
puntuaciones de la prueba no deben darse a quienes no tiene el conocimiento suficiente para hacer uso
profesional de ellos. Se debe utilizar conocimiento, discreción y sensibilidad para proporcionar al paciente
que se evalúa, interpretaciones y recomendaciones con base en la prueba.

FIABILIDAD Y VALIDEZ

El MMPI 2 posee una estabilidad temporal (fiabilidad test-retest) aceptable con estimaciones de una
semana que se sitúan entre 0,58 y 0,92 en las Escalas Clínicas, entre 0,78 y 0,91 en las Escalas de
Contenido y entre 0,34 y 0,91 en las Escalas Suplementarias, tal como establecen Butcher y otros (1989).

La fiabilidad de consistencia interna (coeficiente alfa) en los mismos grupos de Escalas va, respectivamente
de 0,33 a 0,84, de 0,68 a 0,86 y de 0,24 a 0,91 (Butcher y otros, 1989).

CALIFICACION Y ANOTACION DE LAS RESPUESTAS.

Una vez que tenemos la Hoja de Respuestas contestada adecuadamente pasamos a calificar el
protocolo obtenido.

Se comienza a marcar las respuestas no contestadas y aquellas que han sido contestadas como
Verdadero (V) y Falso (F) a la vez, lo cual elimina esa frase y anotar en la Hoja del Perfil cada puntaje
obtenido en las diferentes escalas.

Se empieza con la Escala L con la planilla correspondiente. El número total de respuestas L


anotamos en la Casilla correspondiente en la Hoja de Perfil. Así sucesivamente se van corrigiendo las otras
Escalas, ya sean de validación, las clínicas, las suplementarias y las de contenido.

Todas las escalas son las mismas para personas de ambos sexos, con excepción de la Escala MF que
tiene claves diferentes para hombres y mujeres.

Una vez que hayamos hecho el recuento de los puntajes, debemos realizar el ajuste de las Escalas
Hs, Dp, Pt, Es y Ma. Estas se realizan con el puntaje obtenido en la Escala K (de corrección). Este
procedimiento se debe a que estas Escalas Clínicas presentan mayor probabilidad de alteración por ser más
sensibles a dicha tendencia.

Se agregan:
Hs (1) + 0,5 K (Factor de Corrección)
Dp (4) + 0,4 K
Pt (7) + 1,0 K
Es (8) + 1,0 K
Ma (9) + 0,2 K

Las puntuaciones obtenidas se basan en Notas T, donde la zona de normalidad va de T 30 a T 65,


siendo T 50 la Media.

Las Escalas de Validez tienen cada una sus distribuciones para el diagnóstico.
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La validez de los perfiles del MMPI puede verse alterada por la falta de comprensión de la persona
evaluada o por el exceso de ansiedad al enfrentarse al inventario.

REGLAS PARA INVALIDAR EL PERFIL


Atendiendo lo expresado por Rivera (1991) existen tres reglas básicas que deben coincidir en un
mismo perfil para suponer que las respuestas de la persona a la prueba no son válidas, por lo que su
interpretación podría estar alterada. Estas reglas son:
 El puntaje en bruto de la Escala F debe ser igual o superior a 20.
 El Índice de Gough (F – K) debe ser igual o superior a + 9 (la operación F – K se
hace utilizando los puntajes en bruto).
 Ninguna de las diez escalas clínicas se debe encontrar dentro de la zona de
“normalidad estadística” (T 55 a T 45).
Cabe señalar que solamente cuando coinciden las tres reglas, el perfil se considera “invalidado” y
la interpretación, si se realiza, deberá ser con reservas.

PASOS ESPECIFICOS EN LA INTERPRETACION DE PERFILES.

Después de haber obtenido los datos básicos, se examina el perfil siguiendo estos pasos.

1. Observación del tiempo que tardó el/la paciente: quien posee una inteligencia promedio
generalmente resuelve todo el inventario en una o dos horas. Si tarda más de dos horas puede
sospecharse problemas de naturaleza psicológica, tales como: indecisión, obsesividad, depresión
severa, precaución excesiva o pensamientos intrusivos que interfieren con la concentración. También
puede alargarse la administración en personas con dificultades para la lectura.
2. Examen de la hoja de respuestas: es necesario verificar si existen borrones, frases que se hayan
contestado con V y F al mismo tiempo, omisiones, indecisiones.
3. Elaboración del perfil: la interpretación de cualquier perfil debe basarse, principalmente, en las normas
apropiadas para la edad de la persona examinada (adolescente o adulto) y para el grupo al que
pertenezca.
4. Análisis de errores de calificación: después de trazar el perfil, debe revisarse en busca de errores e
incongruencias obvias que sugieran calificación errónea; por ejemplo, que todas las respuestas se hayan
contestado con V o F. Verificar si se marcaron dos veces la misma frase.
5. Codificación Welsh del perfil: es una forma abreviada que se usa frecuentemente para describir en
perfil. Se comienza por anotar los dígitos representativos de las escalas clínicas en orden descendente
de puntuaciones T.
6. Examen de las escalas de validez: inicialmente estas escalas se interpretan de manera individual, pero
también se hace con base en la interrelación entre ellas.
7. Identificación de la combinación de las escalas, ya sea en puntuación T 70 o mayor: la elevación de
una sola escala, denominada perfil en pico, se considera cuando se encuentra por arriba de T 70 o
cuando está elevada y por arriba de las otras escalas con una diferencia mayor de T 20.
8. Examen del perfil cuando se encuentran otras configuraciones interpretables: estas configuraciones
son agrupaciones de las escalas interpretadas, además de la descripción de las combinaciones, y se
considera que poseen un nivel similar de exactitud descriptiva. La siguiente lista es la que se utiliza con
más frecuencia, pero existen otras más complejas:
 Conversión V (Escala 1 y 3 arriba de la 2 con 10 T o más).
 Configuración paranoide (Escalas 6 y 8 superiores a la 7 por más de 10 T).
 Configuración pasivo – agresiva V (mujeres en las que el perfil presenta las escalas 4 y 6 arriba
de T 70 y la escala 5 por debajo de T 40).
8

 Perfil de alas de gaviota (escalas 1, 2, 3 y 4 arriba de T 70, escala 5 debajo de T 50 y escalas 6,


7, 8 y 9 arriba de T 70).
 Identidad sexual hostil (escala 4 arriba de T 70, escala 5 inferior a T 40).
 Energía muy elevada (escala 9 arriba de T 70, escala 2 inferior a T 40).
 Examen de otras escalas con puntuación igual o superior a T 70: el proceso básico de la
interpretación derivada del perfil del MMPI se origina de las escalas de validación, de la combinación
de dos o tres puntos y de configuraciones especiales encontradas en los pasos 5, 6 y 7
9. Examen de las escalas con puntuación baja: se consideran con puntuación baja las escalas que ofrecen
una puntuación inferior a T 40. Todavía no se tiene suficiente información acerca de las implicaciones
interpretativas de estas escalas.
10. Frases críticas. Escalas especiales: las frases críticas son muy útiles para comprender mejor por qué se
han presentado ciertas elevaciones en algunas escalas. Las escalas especiales ofrecen información
adicional a la estructura básica que se ha formulado acerca de la persona examinada.

INDICE CARACTERÍSTICO DEL MMPI DE TIPO PSICOTICO (ESQUIZOFRENICO)


(Peterson, 1954)
 Cuatro o más Escalas Clínica mayores que T 70.
 Escala F, mayor que T 74 (para México).
 Escalas 6, 8 y 9 más elevadas que las Escalas 1, 2 y 3.
 Escala 2más elevada que las Escalas 1 y 3.
 Escala 8 mayor que la Escala 7.
 Escalas 6 y 9 mayores que T 70.
ACTITUD HACIA LA PRUEBA

El M.M.P.I. tiene mucha importancia para la evaluación psicodiagnóstica. Si bien se trata de un


Inventario de Personalidad y, por lo mismo, pudiera ser manejado por los pacientes la prueba ha sido
elaborada de tal manera a ser detectada la actitud de falsear los resultados al contestar las preguntas o
“entradas”. El evaluando ideal es aquel que coopera en la resolución de la prueba adoptando una actitud
seria ante ella, leyendo cada frase y respondiéndola con sinceridad.
La actitud específica de cada persona al realizar la prueba es de gran importancia, ya que deben
considerarse las actitudes diferenciales siguientes:
1. Actitud ante la prueba (esto es, ante el mundo que lo rodea).
2. Nivel de adaptación de la persona.
3. Características y Rasgos de conducta.
4. Sintomatología.
5. Necesidades del paciente (de afecto, de comprensión, empatía).
6. Percepción del medio ambiente (hostil, amable, etc.).
7. Reacción ante la tensión (nula, moderada o elevada).
8. Concepto de sí mismo.
9. Identificación sexual.
10. Relaciones interpersonales.
11. Control emocional.
12. Recursos psicológicos que lo caracterizan.
13. Psicodinamia y posible Etiología.
14. Impresiones Psicodiagnósticas.
15. Implicaciones acerca del tratamiento recomendado.
16. Interrogantes específicas:
- Conducta homicida.
- Conducta suicida.
- Personalidad Antisocial o agresiva.
- Farmacodependencia.
- Alcoholismo.
- Psicosis.
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17. Conciencia de enfermedad:


- Negación completa de sentirse enfermo.
- Actitud ambivalente hacia la enfermedad.
- Conciencia de enfermedad, pero culpando a otros, a factores orgánicos, a factores externos.
- Conciencia de enfermedad debida a factores que desconoce.
- Comprensión intelectual de la enfermedad.
- Conciencia emocional de la enfermedad.
18. Etiología Funcional versus Etiología Orgánica.

ESCALAS COMPONENTES DEL MMPI 2

Originalmente el M.M.P.I. comprendía 10 escalas: HIPOCONDRIA, DEPRESION, HISTERIA,


DESVIACION PSICOPATICA, MASCULINIDAD FEMINIDAD, PARANOIA, PSICASTENIA, ESQUIZOFRENIA,
HIPOMANIA E INTROVERSION SOCIAL.

Los ítems del M.M.P.I. cubren áreas tales como: actitudes sociales, religiosas, políticas; preguntas
sobre educación, trabajo, familia; manifestaciones neuróticas, psicóticas; estados compulsivos y obsesivos;
ilusiones, alucinaciones; tendencias sádicas y masoquistas.

De acuerdo a Casullo (1999) las Escalas pueden ser interpretadas de acuerdo a los siguientes
puntajes:

 Zona de significación clínica: las puntuaciones que se inscriben dentro de una puntuación T 65,
deberán ser tenidas en cuenta en la interpretación del perfil.
 Zona inferior al promedio: las puntuaciones que se sitúan en esta zona (puntaje T inferior a 35), se
consideran estadísticamente inferiores al promedio. Carecen normalmente de significación clínica para
las escalas básicas y su interpretación se basa en características de personalidad y apoyadas por
diversos estudios.
 Perfil bajo o sumergido: la mayoría de las puntuaciones se hallan entre T 30 y 40, y el punto más alto
está en un valor próximo a la media aritmética de las escalas clínicas (existe poca dispersión entre las
puntuaciones).
 Perfil limítrofe: varias escalas clínicas tienen puntuaciones entre T 60 y 70, también se clasifican en esta
categoría perfiles que tienen una escala clínica con una puntuación de T 70 o ligeramente superior. Este
perfil señala las áreas que resultan de mayor conflictividad para la persona.
 Perfil elevado: varias escalas tienen puntuaciones en la zona alta del perfil (T 80). Si existen marcadas
diferencias entre las escalas más elevadas y las restantes, posiblemente estaremos frente a una
perturbación aguda.
 Perfil tipo punta: una o dos escalas están altamente diferenciadas del resto del perfil. Este tipo de
perfiles resulta claramente indicativo de la naturaleza de la sintomatología, pero es poco frecuente.
 Pendiente del perfil: trazamos una línea recta que una las diferentes elevaciones de un perfil
determinado. Si la pendiente obtenida es negativa (hacia la izquierda), podremos hablar de características
neuróticas, y si es positiva (hacia la derecha), posiblemente inferiremos rasgos psicóticos considerables.
 Perfiles agudos versus crónicos: se pueden distinguir evaluando la diferencia de las escalas más
elevadas respecto al resto del perfil. Si existen diferencias como mínimo de T 15 a T 20, podemos hablar de
una perturbación aguda; en caso contrario, la cronicidad del perfil cobra importancia.
 Perfiles neuróticos versus psicóticos: los perfiles neuróticos acostumbran a presentar elevaciones en
las escalas Hs, D, Hy y Pt mientras que los psicóticos se caracterizan por presentar elevaciones en Pa, Es y
Ma. También se puede utilizar el llamado Índice de Goldberg (1965) sobre las puntuaciones T.
IG= L + Pa + Es – (Hy + Pt)
El punto de corte es 45, de modo que valores superiores a éste orientan hacia un perfil psicótico e
inferiores hacia uno neurótico. Es necesario utilizar este índice con cautela, a modo experimental y sólo en
el ambiente clínico – psiquiátrico.
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 Reglas de Peterson: obtuvo seis signos característicos de perfiles de tipo psicótico (Esquizofrénico).
Para poder clasificar un perfil como tal, debían cumplirse como mínimo tres de estos signos:
 Cuatro o más escalas clínicas mayores que T 70.
 Escala F mayor que T 64.
 Escalas Pa, Es y Ma mayores que Hs, D y Hy.
 Escala D mayor que Hs y Hy.
 Escala Es mayor que Pt.
 Escalas Pa y Ma mayores que T 70.

 Riesgo de suicidio: la posibilidad de ideas autocríticas severas o de una orientación cognitiva suicida
está relacionada con el aumento de la escala 2, máxime si se acompaña de una elevación en la escala 7
(Psicastenia). En cambio la conducta suicida se verá facilitada cuando las escalas Dp y Ma están también
elevadas. Ello se interpreta en función de que éstas pueden ser consideradas escalas “activadoras”, que
representan niveles de energía e impulsividad intensos y una orientación manipuladora, sea de modo activo
o pasivo. El código o combinación 68/86 tiene un riesgo inherente cuando hacen referencia a personalidad
paranoide, ya sea que estas personalidades entienden el suicidio como un último acto de venganza.

ESCALAS DE VALIDEZ
ESCALA DE VALIDEZ O DE FRASES OMITIDAS (?): Son todos aquellos ítems que no se completan ni
Verdadero ni con Falso.

La importancia de este resultado influye sobre los otros resultados. Un resultado límite significa,
probablemente, que las notas reales de la persona, si no ha utilizado para nada el YO NO SE, sería o no
estarían más alejados de la Media, de lo que indican las notas obtenidas.

Aunque podría indicar algún factor de la personalidad, con todo, no ha sido estudiada
específicamente.

Resultados elevados: han sido encontrados en los esquizofrénicos y en los deprimidos inhibidos.

ESCALA L (ESCALA DE LA SINCERIDAD – 1951): Es una escala de validez, cuyo resultado permite ver, en qué
grado una persona se esfuerza por falsificar o falsear los resultados eligiendo siempre las respuestas que lo
favorecen desde el punto de vista social. Un resultado elevado no invalida completamente los otros
resultados, pero indica que las notas reales son probablemente superiores a las realmente obtenidas.
En algunos casos, el resultado L, puede tener interés en sí mismo en cuanto puede indicar una
faceta de la personalidad.

Resultados superiores a T 65 o T 70 indican ingenuidad o rigidez en el panorama moral y un sentido de


coacción en la presentación de sí mismo diseñado para anticipar un juicio moral negativo, aunque el
examinado pueda mostrar problemas significativos, especialmente problemas de salud y disforia. Pacientes
generalmente poco educados, carentes claramente de perspicacia y, con frecuencia, gravemente faltos del
conocimiento de la forma en que son percibidos por los demás.

Resultados por debajo de T 65 se consideran ordinariamente como un esfuerzo de parecer virtuoso,


fundamentalmente con el propósito de manipulación de la imagen. Se dan, sobre todo, en evaluaciones
para la custodia de los hijos, donde las elevaciones entre T 60 y T 65.

Resultados entre T 55 y T 65 reflejan un patrón de rasgos y motivos similares al característico de


puntuaciones más altas, pero en forma atenuada. Pueden mostrar un patrón de conformidad,
convencionalismo e inflexibilidad, pero en un grado medio que seguramente no distorsiona excesivamente
el perfil clínico de la escala.
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Resultados por debajo de T 45 reflejan candor al revelar pequeñas faltas y defectos. Son considerados
como independientes, dueños de sí mismos y tranquilos (incluso relajados y confiados), en relación con la
forma en que los perciben los demás y ocasionalmente se apartan de su norma para presentarse
ostentosamente con todos sus defectos.

Puntaje T Validez del Perfil Fuente probable de Posibilidades de interpretación.


elevación.
Muy Alto Probablemente Falsear fingiendo buen Resistencia a la evaluación.
80 0 más inválido. ajuste psicológico Ingenuidad y falta de perspicacia.
Alto Validez cuestionable Respuesta al azar Estado confusional.
70 a 79 Negación de faltas Estilo represivo
Escasa capacidad introspectiva.
Moderado Probablemente válido Actitud defensiva Conformismo social.
60 a 69 Moralismo.
Rigidez para con ideas o
situaciones novedosas.
Modal Válido Actitud adecuada Conforme con la imagen de sí.
50 a 59
Bajo Probablemente Todas las respuestas Malestar psicológico enfatizado.
49 o menos. “fingimiento de verdaderas. Seguridad e independencia.
malestar” (fakingbad) Sarcasmo, ironía.

ESCALA F (CONTROL DE VALIDEZ - 1951): No es una escala de personalidad, pero permite controlar la
validez del conjunto.
Con resultado elevado, probablemente, las otras escalas no son válidas, por la inatención, por falta
de comprensión de las preguntas, por errores importantes cometidos en el recuento de las preguntas.
Un resultado bajo, constituye una excelente indicación del carácter lógico y coherente de las
respuestas.
Cuando la elevación en la Escala F es resultado de psicopatología graves.
Puntuaciones entre T 60 y T 80 se consideran moderadas y reflejan niveles de estrés y trastornos
comunes en poblaciones de pacientes psiquiátricos externos e internos.
Las puntuaciones entre T 80 y T 100 son las más difíciles de interpretar. Una puntuación superior a T
90 deberían considerarse como resultado de la exageración más que el de una psicopatología.
Las puntuaciones mayores a T 110 se aproximan a un límite que habitualmente es alcanzado
cuando los ítems del test fueron contestados al azar (raramente se encuentra en perfiles válidos).
Las puntuaciones inferiores a T 50 son infrecuentes en poblaciones clínicas, pero se dan a menudo
en contextos forenses y civiles, tanto en evaluaciones para la custodia de hijos o selección de personal.
Estas puntuaciones indican convencionalismo.
Graham (1983, citado por Casullo, 2000) refiere que la Escala F cumple tres funciones
1.1. Índice de la actitud del examinado ante la administración del inventario, de gran utilidad
para detectar respuestas desviadas.
1.2. Cuando el perfil obtenido es válido la Escala F es un indicador confiable del grado de
psicopatología. Cuantas más altas son las puntuaciones, mayor será la patología presente.
1.3. Las puntuaciones pueden ser usadas para generar inferencias sobre otras características y
conductas extra-test.
La Escala F permite detectar tres tipos de personas:
a. Aquellas que pueden estar exagerando conscientemente sus problemas o trastornos.
b. Aquellas que no están cooperando con el proceso psicodiagnóstico, por lo que responden azarosamente
sin prestar atención a los ítems.
c. Aquellas que tienen un pobre contacto con la realidad o presentan una pobre capacidad lectora, lo que
impide la necesaria comprensión de los ítems.
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El Perfil simulado se diferencia de diversas maneras de aquel que pertenece a una persona
gravemente trastornada:
 La Escala F presenta mayor elevación para el perfil simulado (T > 100).
 Las personas con diagnóstico psicótico presentan una puntuación entre T 71 y T 90, sin embargo,
podemos encontrar perfiles de sujetos gravemente trastornados con puntuaciones más elevadas.
 Las Escalas Clínicas se encuentran mucho más elevadas en un perfil simulado que en un perfil válido
de una persona con problemas psicopatológicos.

Puntaje T Validez del perfil Fuentes probables de Posibilidades de


elevación interpretación.
Muy alto Probablemente inválido Respuesta al azar Falta de cooperación.
91 y más Severos problemas de Fingimiento de malestar
comprensión. (fakingbad)
Comprensión verbal
disminuida.
Resistencia a la evaluación.
Alto Validez cuestionable Simulación Aparentar malestar
71 a 90 Severa psicopatología psicológico.
Todas las respuestas Pedido de ayuda
verdaderas. Crisis de identidad
Estados confusionales.
Moderado Probablemente válido Tendencia a ser o parecer Probabilidad de una
56 a 70 poco convencional. conducta impulsiva.
Compromiso político. Inquietud, inestabilidad e
Atención lábil. irritabilidad ocasionales.
Honestidad en las Probabilidad de
respuestas. psicopatología moderada.
Capacidad de autocrítica. Probable agitación en
situaciones de crisis.
Distractibilidad.
Modal Protocolo aceptable Pocas creencias inusuales, Funcionamiento adecuado.
45 a 55 convencionalismo.
Bajo Protocolo aceptable Conformismo. Convencionalismo.
44 o menos Probabilidad de Sinceridad.
fingimiento de bienestar Conformismo social.
(faking good).

ESCALA K (FACTOR DE CORRECCION - 1948): Dándole un significado no estadístico, diremos que K mide la
actitud de la persona frente al Inventario. Está en relación con las actitudes estimadas por L y F, aunque en
sí mismo tiene un significado más sutil y abarca un conjunto de factores de error.

La Escala K fue la última de las escalas de validez que se construyó y funciona, en primer lugar,
como escala de auto-engaño, aunque también puede hacerlo como manipulación de la imagen. Fue
desarrollada para cubrir la necesidad de una escala que redujera el número de falsos negativos que se dan
cuando el paciente obtiene un perfil Dentro de los Límites Normales (DLN), aunque esté hospitalizado y
manifieste claras psicopatologías.

Resultado elevado: indica una actitud de defensa de la persona contra sus debilidades psicológicas, que
puede llegar a deformar del todo la verdad, presentándose bajo un aspecto más normal.

Resultado bajo indica:


 Que la persona es sincera y accesible a la autocrítica y capaz de admitir síntomas, por muy débiles que
sean.
13

 También puede provenir de una voluntad deliberada de la persona, de obtener malos resultados y dar
una mala impresión.

Las elevaciones entre T 55 y T 65 sugieren una moderada alabanza propia y generalmente se


consiguen por concederse a uno mismo el beneficio de la duda.
Las puntuaciones superiores a T 65 sugieren un nivel de infravaloración suficiente para distorsionar
el perfil hasta el punto de comprometer la fiabilidad en la descripción de la personalidad y en la predicción
clínica. El ajuste manifestado puede carecer de realismo y reflejar la necesidad de negar los problemas y
debilidades así como de presentar una imagen de suficiencia y autocontrol inconsistente (si no
contradictoria) con otras informaciones clínicas.

Implicaciones de las Puntuaciones T

Mayor o igual que T 70: Fingir buena imagen. Marcada defensividad. Contestar todo como Falso (Perfil
Inválido)
T 60 a T 69: Defensividad moderada. No reconocimiento del problema (Validez cuestionable).
T 50 a T 59: Autoevaluación equilibrada (Perfil válido).
Igual o menor a T 49: Fingir estar enfermo. Exageración de los propios desajustes. Contestar a todo como
Falso (Perfil inválido)

Puntaje T Fuente probable de elevación. Posibilidades de interpretación.


Alto Defensividad prominente. Timidez, inhibición, falta de compromiso
71 o más Distorsión por “fingimiento emocional.
de bienestar” (facking good). Falta de insight.
En contextos laborales, cautela y Negación.
precaución.
Moderado Defensividad moderada. Adaptación y ajuste psicológico.
56 a 70 Sin reconocimiento de malestar Confianza en sí.
actual. Sin necesidad de ayuda.
Modal Equilibrio entre autoprotección y Suficiente recursos de afrontamiento y de
41 a 55 autorrevelación. intervención.
Equilibrio entre autoconcepto
positivo y capacidad autocrítica.
Bajo Distorsión por fingimiento de Escepticismo, cinismo.
40 o menos malestar (faking – bad). Estado de pánico.
Solicitud de ayuda. Pobre autoconcepto.
Defensas inadecuadas. Crítico de sí y de los demás.

EL ÍNDICE F – K DE GOUGH

El Índice F – K es la diferencia entre las puntuaciones directas de las Escalas F y K.

Los valores positivos del índice se asocian a la exageración y a los negativos a la infravaloración. Gough
(1947, 1950) desarrolló el índice comparando los valores de F y K de los pacientes con los de los
profesionales de salud mental a quienes se había instruido para simular resultados neuróticos y psicóticos
en el MMPI.

Este índice discrimina entre los perfiles de pacientes y no pacientes que intentan disimular o exagerar
psicopatologías, pero la puntuación de corte para diferenciar mejor los perfiles reales de los simulados ha
variado notablemente según los estudios y las muestras.
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Interpretación:

Entre los pacientes psiquiátricos, los intentos para exagerar las psicopatologías suelen dar valores en el
índice F – K entre +20 y +25, siendo equívocos los valores entre +15 y +20, en función del estado clínico del
paciente.

No es raro obtener valores en este último rango en pacientes desorganizados o que buscan dramatizar su
estrés y malestar. Los valores superiores a +25 indican exageración.
Los valores entre -11 y -16 pueden indicar una imagen totalmente favorable y destacan la ausencia de
síntomas y estrés; este sesgo es seguro en los valores de -16 a -20. Estos valores, en poblaciones
psiquiátricas suelen ir asociados a una falta de perspicacia, miedo a la evaluación o la búsqueda de
objetivos específicos (p. ej., la salida del hospital).

Valores F – K inferior a – 20 representan una respuesta fuertemente defensiva.

ESCALAS CLINICAS DEL M.M.P.I.


ESCALA 1 HIPOCONDRIASIS (HS - 1951): Mide el grado anormal de interés respecto de las funciones
corporales.
Las preocupaciones del paciente están centradas en la salud y el funcionamiento somático. Estas
preocupaciones suelen persistir a pesar de la opinión médica disconforme y los resultados negativos de los
procedimientos diagnósticos, lo que no produce alivio sino una continuada convicción de enfermedad y una
decreciente confianza en el médico.
Resultado elevado: Son personas exageradamente inquietadas por su estado de salud. Se quejan
permanentemente de males y disturbios, difíciles de identificar, a los cuales no se les encuentra un origen
orgánico. Característica del hipocondríaco, es la falta de madurez en la manera de abordar los problemas
del adulto, teniendo tendencia a no responder con una penetración suficiente.
Las quejas del hipocondríaco respecto de los males físicos, difieren de las del histérico, en que el
primero es con frecuencia más vago en la descripción de sus males y en que no parece escapar a una
situación penosa mediante los síntomas, como lo hace evidentemente el histérico.
El hipocondríaco tiene, frecuentemente, una larga historia hecha de exageración de sus dolores
físicos y de búsqueda de compasión. Con un tratamiento psicológico, se puede con frecuencia, mejorar un
resultado elevado, pero es improbable que la personalidad profunda cambie radicalmente.
Las enfermedades orgánicas no elevan de modo apreciable la nota de la persona, porque la Escala
diferencia bien entre el mal orgánico y la hipocondría.
La Escala Hs juega un papel importante en la estructuración del perfil de la llamada TRIADA
NEUROTICA integrado por la elevación de las Escalas 1 (Hs), 2 (D) y 3 (Hi). El pico de la tríada debe ser la
Escala D.
En todos los casos debe recordarse que cuando la Escala 1 (Hs) es superior a T 65 se debe
considerar su relación con otras escalas clínicas ya que los síntomas hipocondríacos ocurren en muchos
cuadros clínicos.
Según Nichols (2002) la Escala L es una de las escalas de manipulación de la imagen y dado que las
puntuaciones de la Escala L están influidas por la formación, la inteligencia y la educación general, la línea
interpretativa constituye una aproximación.

Mecanismos de defensa: se puede dar un desplazamiento de la depresión, ansiedad (incluyendo la


producida por una enfermedad grave o terminal) o dependencia de síntomas físicos, enfermedad o
incapacidad, racionalización (p. ej., por falta de logro), conflictos; negación de los problemas de los demás;
proyección de amor propio y egoísmo. La negación de la enfermedad o daño puede darse cuando las
puntuaciones son bajas.
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APARICION DE TRASTORNOS:

Teoría de la aparición: atendiendo lo expresado por Núñez, se ha encontrado que en muchos casos estas
personas o algún familiar cercano sufrieron enfermedades cuando eran niños, o fueron víctimas de abusos
físicos, los cuales les atemorizaron, lo que les condujo a buscar una variedad de conductas autoprotectoras,
que les escudaran de sufrir más daño. Esta respuesta auto protectora redujo la actividad psicomotora.
Asimismo, Nichols (2002) establece que debemos tener en cuenta los múltiples contactos médicos
previos, exámenes físicos, Tests de laboratorio, procedimientos diagnósticos invasivos (laparoscopias, tacto
espinal, etc.), tratamientos y operaciones.
Los pacientes provienen de manera frecuente de estratos sociales desfavorecidos en los que la
familia de origen se empobreció o sufrió inestabilidad de desempleo, o a factores externos tales como
despidos y períodos de desempleo, o a factores internos tales como un padre ausente o alcohólico.

Terapia: Si en el procedimiento psicoterapéutico que ese utilice con estos pacientes se intenta darles
seguridad y que cambien o se orienten a los problemas psicológicos que les afectan, se aumenta el temor y
piensan que nadie comprende su enfermedad física, por lo que se sentirán víctimas del dolor y no
encontrarán a nadie que les ayude.

Guía para la interpretación de los puntajes:

T < 65: Puntaje moderadamente elevado: frecuente en personas que padecen efectivamente una
enfermedad psíquica.
T > 65: Puntaje elevado: se aplican los descriptores de la escala de modo confiable.
T > 90: Puntaje muy elevado: expresan las características señaladas con mayor intensidad.

Resumen de descriptores:
 Preocupaciones corporales excesivas.
 Síntomas somáticos vagos.
 Reconocimiento de perturbaciones epigástricas, fatiga y dolor.
 Características de egocentrismo y narcisismo.
 Pesimismo, derrotismo, cinismo.
 Insatisfacción e infelicidad.
 Tendencia a la queja y al lamento.
 Demandantes de atención.
 Crítico respecto de los demás.
 Expresión de hostilidad encubierta.
 Funcionamiento eficaz reducido pero no incapaz.

Puntaje T Escala 1 – Hs.


Muy alto Delirios bizarros somáticos o concernientes al cuerpo.
(76 o >) Múltiples síntomas y quejas, probable constricción.
Alto Reacción exagerada a cualquier problema real.
(66 a 75)
Egoísmo, extremo centramiento en sí.
Actitudes derrotistas y pesimistas.
Amargura y perspectiva cínica.
Demanda constante de atención.
Exageración de los problemas físicos.
Quejas intensas y temperamento mudable.
Moderado Presencia de un trastorno de salud específico.
(56 a 65)
Probabilidad de inmadurez, irritabilidad, tendencia a la queja y al lamento.
Preocupación por la salud corporal propia (peso, funcionamiento físico, etc.)
16

Modal Escasa preocupación acerca del cuerpo y la salud propia.


(41 a 55)
Emotividad abierta y equilibrada.
Realista y perspicaz.
Bajo Probabilidad de desatención a signos y síntomas de enfermedad.
(40 o <)
Optimismo, energía.
Efectividad.

ESCALA 2 DEPRESION (D - 1942): Mide la profundidad del síntoma clínico de la depresión. Puede ser la
anomalía principal de la persona o ser el acompañante o resultante de otros problemas de personalidad.
Un resultado elevado indica una mala moral de tipo emocional, con un sentimiento de inutilidad e
incapacidad de ver el porvenir con un optimismo normal. En ciertas circunstancias, la depresión puede
escapar a una observación no sistemática y es lo que se denomina “depresión enmascarada o sonriente”.
La depresión subyacente es revelada entonces por un modo de expresión característico de la persona y por
su manera de ver el porvenir.
Algunas de estas personas declaran que su punto de vista es el verdadero o realista, porque
inevitablemente el tiempo pasa y la muerte sobreviene. Sea lo que fuere una persona normal no es
afectada tan fuertemente por las severas realidades de la vida.
Un resultado elevado sugiere además un fondo de personalidad característico, hecho de ausencia
de confianza en sí mismo, de tendencia a la inquietud, de estrechez de intereses y de introversión.
Esta Escala asociada a otras como Hs y Hi, detectará la mayor parte de los individuos, no tratados
médicamente que son llamados comúnmente “neuróticos”, así como personas suficientemente anormales
como para interesar a la Psiquiatría. Algunas personas con resultado elevado, mejoran rápidamente bajo el
efecto de un medio favorable o de palabras estimulantes y de la psicoterapia, pero siempre quedan
expuestos a recaídas. La mayor parte no reaccionará fácilmente al tratamiento, pero su resultado se irá
aproximando a la media a medida que pase el tiempo.

Mecanismos de defensa: muchas defensas, como la intelectualización, la racionalización, o la reacción-


formación, pueden observarse cuando el paciente está airado. Otras defensas, como la negación, el
desplazamiento, la supresión y la represión, pueden canalizarse hacia la ira o hacia la misma depresión,
enmascarándolas así frente al propio paciente y a los demás.

APARICION DE TRASTORNOS:

Teoría de la aparición: según Núñez, en la infancia hubo pérdida real o imaginada de objetos emocionales
o personas altamente valoradas. Las personas responden a esta pérdida bloqueando los sentimientos de
las necesidades, para poder evitar mayor sufrimiento por otras pérdidas. Permanecen demasiado
paralizados por la desesperación que sienten de no poder gozar de la vida.
Nichols (2002) establece que debemos indagar la pérdida o muerte de un padre o de otro ser
querido durante la niñez, la exposición a la negligencia, abuso o crueldad emocional, tanto directa como
indirecta, durante el crecimiento, así como la experiencia de ser frecuentemente desarraigado o la pérdida
de lo que se consideraba una importante oportunidad, especialmente si el paciente responde pasivamente
a tales pérdidas. Más recientemente, pérdidas que pueden ser relevantes incluyen la separación de una
fuente importante de apoyo emocional o compañerismo, como la esposa o un amigo íntimo, debido a la
muerte o el abandono, pérdidas relacionadas con el empleo o la seguridad económica y pérdidas
relacionadas con accidente, daño o pérdida de función debida a enfermedad.

Terapia: posiblemente estos pacientes se encuentren dispuestos a explorar con el psicoterapeuta sus
experiencias de “pérdidas” y sus desesperaciones, y pueden probablemente salir del cuadro depresivo,
pero la terapia debe orientarse a estimularles para que expresen el enojo y la tristeza que las pérdidas les
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han causado. Además necesitan liberarse de los sentimientos de miseria y de las pérdidas de objetos
emocionales que les afectan.

Guía para la interpretación de los puntajes:


T 60 a 64: Puntaje moderadamente elevado: algunos de los descriptores pueden aplicarse.
T > 65: Puntaje elevado: la probabilidad de que los descriptores listados se apliquen al caso aumenta a
medida que se eleva el puntaje. Para completar la interpretación deberán integrarse con otros datos del
perfil y con los antecedentes clínicos.

Resumen de descriptores:
 Depresión, infelicidad y disforia.
 Pesimismo acerca del futuro.
 Autodepreciación, escasa autoconfianza.
 Frecuentes sentimientos de culpabilidad.
 Enlentecimiento, fatiga, debilidad.
 Agitación, tensión, irritabilidad.
 Preocupación.
 Sensación de inutilidad y fracaso.
 Timidez, retraimiento, introversión.
 Apatía, distanciamiento.
 Convencionalismo, cautela, distancia.
 Dificultad para tomar decisiones.
 Evitación de situaciones interpersonales.
 Sobrecontrol, falta de impulsividad, docilidad.
 Tendencia a hacer concesiones para evitar disputas.
 Motivación y disposición hacia la psicoterapia.

Puntaje T Escala 2– D.
Muy alto Ensimismamiento, introversión. Desesperanza, sentimientos culpabilidad.
(76 o >) Autopercepción de inadecuación. Preocupación acerca de la muerte; probabilidad de
ideación suicida. Apatía, abatimiento, enlentecimiento psicomotor.
Alto Tendencia al aislamiento, timidez, actitud vergonzante.
(66 a 75)
Nivel energético disminuido, dificultades de concentración.
Quejas somáticas, trastornos del sueño.
Baja autoestima, sentimientos de inadecuación.
Presencia de aflicción, disforia y pesimismo.
Moderado Probabilidad de inhibición, irritabilidad y timidez.
(56 a 65)
Sentimientos relativamente crónicos de tristeza, infelicidad, insatisfacción consigo
mismo y con los demás.
Preocupación, algo de pesimismo. Actitud responsable. Modestia.
Modal Conformidad consigo mismo.
(41 a 55)
Estabilidad emocional.
Actitud realista.
Bajo Actividad, entusiasmo, optimismo.
(40 o <)
Sin disturbios emocionales ni problemas de inhibición o retracción social.
Probabilidad de bajo control de los impulsos.
Intereses sociales.
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ESCALA 3 HISTERIA (Hi - 1944): Esta escala mide el grado parecido de la persona con enfermos que han
manifestado síntomas histéricos del tipo de conversión. Tales síntomas pueden ser disturbios funcionales
generales o disturbios más específicos, tales como: parálisis, contracciones gastrointestinales o cardíacos.
Una respuesta en número elevado: las personas son propensas a aturdimientos, desmayos o también hasta
convulsiones epileptiformes. Puede ser que no aparezcan estos síntomas, pero la persona, en un momento
difícil, se volverá abiertamente histérica y que resolverá los problemas ante los que se halla abocado, por
medio de estos síntomas.
Se ha visto que no detecta ciertos casos de histeria de conversión, que clínicamente son evidentes,
con uno sólo o algunos síntomas de conversión.
El caso de histeria presenta inmadurez psicológica más que ninguna de las otras escalas.
Aunque milagrosamente pueden ser atenuados los síntomas por persuasión o por una terapéutica
apropiada, con todo, hay mucha probabilidad que los síntomas reaparezcan si la dificultad continúa o
vuelve.
Como en el caso de la Hipocondría, la persona con resultado elevado, puede tener una enfermedad
real u orgánica sea que se trate de una enfermedad coexistente (cáncer o diabetes), sea que se trate de la
consecuencia secundaria de la existencia prolongada de síntomas psicológicos. Por ejemplo, miedo
prolongado, que proporcionan un terreno frecuente para el desarrollo de úlceras caracterizadas del
estómago. Esta interrelación es muy importante para el médico.

Mecanismos de defensa: además de la misma conversión, las defensas clásicas en este caso son la
negación y la represión. La negación es especialmente sorprendente. Muchos de estos pacientes niegan
problemas y dificultades que otros reconocerían como emocionales y psicológicos (en efecto, niegan la
realidad psíquica)

APARICION DE TRASTORNOS:

Teoría de la aparición: según Núñez, probablemente experimentaron falta de atención, de aceptación de


afecto, hogar desestructurado, se quejan de problemas en el trabajo, de la situación matrimonial, de
temores o molestias emocionales, ataques de ansiedad, rechazo por parte del padre.
La elevación en esta escala se relaciona con un profundo temor a las perturbaciones emocionales.
Necesitan cariño y evitan cualquier tipo de conflictos.
Buscan seguridad, aceptación y la procuran por medio de adulaciones, agradando, obsequiando y
complaciendo a los demás. Tienden a ser positivos ante la adversidad, agresividad y hostilidad y con
frecuencia presentan síntomas somáticos cuando se enfrentan con conflictos o situaciones de estrés.
Así también, Nichols (2002) afirma que conviene pensar en la pérdida temprana de un pariente,
especialmente el padre, por muerte o desaparición o en otras experiencias penosas de rechazo; el pariente
ausente es, a menudo, idealizado. Algunos pacientes pueden haber experimentado intensos o violentos
altercados entre sus padres cuya abrumadora intensidad producía una angustia emocional y una aguda
necesidad de escapar a la sobrecarga sensorial.

Terapia: en muchos casos las técnicas psicoterapéuticas gestálticas junto con la implosión y sensibilización
les ayudan a enfrentar situaciones molestas y a descubrir el enojo y la tristeza relacionadas con
experiencias perturbadoras pasadas. Es importante explorarlo que abiertamente niegan porque con
frecuencia eso es la parte central del conflicto. El psicoterapeuta debe recordar que estos pacientes tienen
dificultad para recordar experiencias pasadas que les causaron molestias. La catarsis con frecuencia es útil
para eliminar los temores que tienen en relación con sentimientos negativos que los van a destrozar o a
dominar.

Guía para la interpretación de los puntajes:

T 60 a 64: Puntaje moderadamente elevado: estos puntajes señalan la probabilidad de que se apliquen
algunos de los descriptores listados.
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T > 65: Puntaje elevado: la probabilidad de que los descriptores listados se apliquen al caso aumenta a
medida que se eleva la escala. La elevación en aumento en esta escala indica una fuerte necesidad de
dependencia, inmadurez social e incapacidad para manejar la vivencia de hostilidad hacia los demás.
Existen fuertes exigencias de afecto, apoyo, atención, frecuentemente expresados por medio de
estratagemas inconscientes.

Resumen de descriptores:
 Reacción al estrés y evitación de la responsabilidad a través de síntomas físicos.
 Quejas acerca de cefaleas, dolores de pecho y taquicardia.
 Escaso insight acerca de las causas de los síntomas y de los propios motivos y sentimientos.
 Raramente se observan delirios, alucinaciones y suspicacias.
 Expectantes de atención y demandante de afecto.
 Narcisismo y egocentrismo.
 Utilización de medios indirectos para llamar la atención.
 No expresan abiertamente los sentimientos de hostilidad y de resentimiento.
 Desenvoltura, sociabilidad, locuacidad y entusiasmo.
 Relaciones interpersonales superficiales e inmaduras.
 Generalmente lentos para comprender las causas de sus problemas.
 Probabilidad de resistencia a la interpretación psicológica.

Puntaje T Escala 3 – Hi.


Muy alto Alta sugestionabilidad.
(76 o >) Episodios súbitos de ansiedad o pánico.
Desinhibición, conducta arrebatada e infantil.
Aparición de síntomas físicos como reacción a situaciones o actitudes vergonzantes.
Alto Predominio defensivo de negación y disociación.
(66 a 75)
Quejas y síntomas somáticos específicos.
Ingenuidad, escasa capacidad de insight.
Actitud exigente, demandante e histriónica.
Moderado Actitud centrada en sí misma, superficialidad.
(56 a 65)
En ocasiones, inmadurez y actitud manipuladora.
Conformismo, moralismo.
Necesidad de agradar, inseguridad.
Actitud demostrativa y extravertida.
Modal Actitud realista.
(41 a 55)
Apertura hacia los sentimientos.
Estilo lógico y racional.
Bajo Probabilidad de actitud cínica.
(40 o <)
Tendencia al aislamiento social y a la sociedad.
Gama de intereses restringida.

ESCALA 4 DESVIACION PSICOPATICA (Dp - 1944): La Escala mide el parecido de la persona con un grupo de
individuos en los cuales la mayor dificultad reside en:
- Ausencia de reacciones emocionales profundas;
- Incapacidad de sacar lecciones de la experiencia tenida; y
- Su desprecio por las costumbres sociales.
20

Aunque a veces peligrosos para ellos mismos y/o para los otros, estas personas son ordinariamente
agradables e inteligentes. Salvo este caso en que se utiliza un instrumento objetivo, la tendencia hacia la
anormalidad no es detectada hasta que presenta trastornos severos. Pueden comportarse con frecuencia
como personas perfectamente normales durante muchos años entre dos manifestaciones patológicas.
Su desvío de las costumbres sociales suelen consistir en:
- Mentira.
- Robos.
- Inclinación hacia el alcohol o estupefacientes.
- Inmoralidades sexuales.
Pueden ser personas con cortos períodos de excitación o de depresión psicopática característica
que sigue al descubrimiento de una serie de actos asociales.
Se diferencian de ciertos tipos de criminales por la incapacidad de sacar experiencias de los hechos
en cuanto ejecutan los actos asociales sin preocuparse de las ventajas posibles, ni de las precauciones que
pudieran evitar ser descubiertas.
Ninguna terapéutica es especialmente eficaz para mejorar a estas personas, que tienen un
resultado elevado pero el tiempo y una influencia inteligente y atenta pueden acarrear una buena
adaptación. El internamiento en los casos más serios no sería otra cosa que un medio de proteger a la
sociedad y al delincuente mismo. Algunos individuos que tienen una actividad profesional obtienen un
resultado Dp elevado, pero su desvío o son descuidados por los otros o eficazmente disimulados.

Mecanismos de defensa: son características la racionalización, la intelectualización y la transferencia de la


culpa. Las operaciones defensivas van dirigidas normalmente a evitar la responsabilidad y las consecuencias
de sus conductas más que hacia la reducción de la ansiedad, la depresión o sus fuentes internas de
malestar.

Estabilidad conductual: este patrón es altamente resistente al cambio, con o sin tratamiento. Se sabe que
las puntuaciones en esta Escala declinan con la edad hasta reducirse en una desviación típica en el
transcurso de la vida adulta.

APARICION DE TRASTORNOS:

Teoría de la aparición: tal como establece Núñez, muchos de estos pacientes tuvieron una infancia
caracterizada por el abandono, sin tener a ningún adulto a quién recurrir y debido a esto desarrollaron el
mecanismo de atenuar sus sentimientos vulnerables para poder sobrevivir.
Con frecuencia, tuvieron un padre autoritario quien se comportó de tal manera que no existió
ninguna empatía con él y tuvieron que depender de sus propios recursos. Suprimían los sentimientos
vulnerables y emotivos para protegerse de los fracasos y desengaños.
También Nichols (2002) afirma que a menudo existe un historial de conflicto e inestabilidad familiar,
desatención emocional y padres poco fiables o indiferentes. El entorno doméstico careció frecuentemente
de afecto y cariño, con insuficiente atención a las necesidades físicas y emocionales del niño. Éste pudo
haber tenido que cuidarse a sí mismo de manera prematura y sin la suficiente guía, recursos y apoyos o con
una protección insegura.
Otras veces existió una reacción permisiva o indebidamente correctiva de la agresividad del niño.
Uno o los dos padres pudo haber aprobado implícitamente u ofrecido satisfacciones vicarias ante las
autoridades (del tipo “los chicos son chicos”) reforzando de este modo, el desarrollo social anormal.

Terapia: los pacientes en terapia aunque aparentemente amables, se comportan fríos, distantes y difíciles
de involucrarse en una relación terapéutica.
Una parte vital del proceso psicoterapéutico requiere constante actividad en la relación paciente –
terapeuta para mantener al paciente involucrado. Esto se debe a que éste tiende a sentir que no se puede
confiar en el terapeuta, que sólo está jugando o fingiendo interés. Esta es una proyección de su propia
apreciación del mundo, al que considera como un lugar en el que la mayoría de las personas juegan
falsamente, pero que no se preocupan por nadie.
21

Las técnicas Gestalt son muy útiles y se pueden obtener muchos logros. Enfrentan al paciente a
involucrar sus sentimientos de manera hipotética pero con situaciones reales. Los pacientes con este perfil
muestran alguna respuesta en terapias introspectivas (de insight) en las que exploran las experiencias de
abandono emocional cuando eran niños. Esto les permite reactivar sus reacciones emocionales.

Guía para la interpretación de los puntajes:

T 60 a 64: Puntaje moderadamente elevado: estos puntajes señalan la probabilidad de que se apliquen
algunos de los descriptores listados.
T > 65: Puntaje elevado: la probabilidad de que los descriptores listados se apliquen al caso aumenta a
medida que se eleva la escala.
Resumen de descriptores:
 Comportamientos antisociales.
 Rebeldía frente a figuras de autoridad.
 Relaciones familiares tormentosas.
 Acusación a los otros de los propios problemas.
 Historia de logros reducidos o problemas laborales.
 Dificultades en las relaciones interpersonales o en el matrimonio.
 Conducta impulsiva.
 Necesidad de gratificación inmediata.
 Impaciencia, limitada capacidad de tolerancia a la frustración.
 Actividades y comportamientos riesgosos.
 Poca capacidad para aprender de la experiencia.
 Egocentrismo, inmadurez.
 Ostentación, exhibicionismo.
 Insensibilidad a las necesidades de los demás.
 Tendencia a la manipulación.
 Primeras impresiones favorables, tendencia a las relaciones superficiales.
 Falta de objetivos.
 Hostilidad, agresividad, sarcasmo, cinismo, resentimiento y rebeldía.
 Generalmente sin síntomas de ansiedad, depresión o psicóticos.
 Escasez de reconocimiento de culpabilidad ante conductas negativas propias.
 Probabilidad de actuar de modo agresivo.
 Extravertidos, conversadores, activos y espontáneo.
 Insatisfacción con la vida, sensación de aburrimiento o vacío.
 Ausencia de respuesta emocional profunda.
 Pronóstico psicoterapéutico desfavorable.

Puntaje T Escala 4 – Dp.


Muy alto Pobreza en la adecuación del juicio. Inestabilidad, irresponsabilidad. Actitud centrada
(76 o >) en sí mismo, inmadurez. Actitudes y comportamientos antisociales. Agresividad,
provocación.
Alto Baja tolerancia al aburrimiento, al tedio y a la frustración. Problemas con la autoridad.
(66 a 75) Problemas laborales o matrimoniales recurrentes. Actitud rebelde y hostil. Reacciones
emocionales superficiales y de corta duración (vergüenza, culpa). Probabilidad de
abuso de sustancias. Antecedentes laborables o escolares de logro reducido.
Relaciones superficiales.
Moderado Impulsividad. Conducta intrépida y aventurera. Actitud hedonista. Resentimiento,
(56 a 65) inestabilidad, impaciencia. Sociabilidad. Seguridad y asertividad. Probablemente,
creatividad e imaginación.
Modal Sinceridad, actitud confiable. Persistencia, responsabilidad.
(41 a 55)
22

Bajo Rigidez, convencionalismo. Pasividad, escasa asertividad. Moralista, autocrítico.


(40 o <) Sobrecontrol.

ESCALA 5 MASCULINIDAD FEMINEIDAD (MF - 1956): Esta mide la tendencia hacia la masculinidad o la
feminidad de una estructura de intereses. Hay notas T diferentes para los dos sexos. En cada caso un
resultado alto indica una desviación de la estructura de intereses en la dirección del sexo opuesto. En sus
comienzos, las preguntas fueron elegidas conforme o comparando normales con homosexuales del sexo
masculino y comparando con los dos sexos.
Cada ítem finalmente elegido para esta Escala indica una tendencia en la dirección de la
feminidad departe del invertido sexual masculino.
Los hombres que tienen un resultado elevado han aparecido en invertidos sexuales, manifiestos o
reprimidos. La anomalía homosexual no debe ser decretada por el resultado elevado sin una comprobación
evidente.
Para mujeres los resultados elevados no pueden ser considerados actualmente como indicadores
de una homosexualidad cierta, igual que en el caso de los hombres y la interpretación debe limitarse a
evaluar el rasgo general.
El resultado MF es frecuentemente importante en la elección de profesión. En forma general, es
conveniente que la persona tome un oficio conforme a su resultado MF.
Aunque en sus aspectos centrales la Escala 5 se basa en las respuestas de los “13 invertidos” de
Hathaway, nunca ha funcionado bien para separar a los homosexuales de los casos de control (Manosevitz,
1971; Wong, 1984) ni, al menos en los tiempos actuales, ha sido importante que fuera capaz de hacerlo.
La Escala 5 ha sido criticada, según Constantinople (1973), como medida de los intereses
masculinos frente a los femeninos, a causa de su contaminación con la preferencia homosexual y por su
presunta bipolaridad en la que las puntuaciones altas significarían un patrón de intereses extremadamente
femeninos y las bajas en el extremo opuesto masculino.
En los valores las puntuaciones directas más altas se asocian a puntuaciones T altas; en las mujeres
es a la inversa. Tanto en varones como en mujeres, las puntuaciones T deben situarse en el rango 80-85
para indicar que la persona está respondiendo de la manera característica del sexo opuesto.

Mecanismos de defensa: Los varones con puntuaciones altas tienden a defensas adaptativas y maduras,
como el humor y la sublimación. Suelen ser intelectualizados e intelectualizar, y se dan cuenta también con
relativa frecuencia defensas como la racionalización y la supresión (Trimboli y Kilgore, 1983), así como
pequeñas negaciones, idealizaciones, devaluación y agresión pasiva.
Las mujeres que puntúan bajo tienden igualmente hacia defensas adaptativas, pero muestran un
rango considerable de restricción, con tendencia cuando es más leve, hacia el humor y la sublimación y, si
es más fuerte, hacia la supresión (Trimboli y Kilgore, 1983), la racionalización, la intelectualización, la
formación e incluso la negación y proyección.

APARICION DE TRASTORNOS:
Algunos autores, entre ellos Caldwell, suponen que el patrón de la identificación parental es
formativo, con una primera identificación maternal que tiende a favorecer las puntuaciones altas en los
valores y las bajas en las mujeres, y una inicial identificación paterna que favorece las puntuaciones bajas en
los varones y las altas en las mujeres.
Las mujeres que presentan una alta puntuación en esta escala no presentan rasgos psicológicos
correspondientes a los varones, sino que son más bien amantes del peligro, tienen mucha fortaleza física, se
enfrentan adecuadamente a la vida, se relacionan con gran facilidad con la gente, dan apariencia de
tranquilidad y estabilidad. Tienen un sistema de valores que les conduce a favorecer carreras propias de
varones y la característica principal está en función de la agresividad que manifiestan.
Los varones con escala alta tienen características relacionadas con la interpretación o aparición
positiva de las artes, la música, la literatura y como ideales de la educación la conducta pacífica, sin
violencia, estabilidad cultural, armonía entre los hombres y las sociedades del mundo.
23

Se enfatiza que la alta puntuación en varones en la escala 5 no es suficiente evidencia de prácticas


homosexuales, sino que implica pasividad y dependencia, en tanto que en mujeres la alta puntuación se
refiere a características dominantes y marcada protesta masculina.
La baja puntuación en mujeres puede presentar a menudo pasividad masoquista y en varones se
encuentra independencia y masculinidad, implicada en conducta activa, atrevida y tosca.
Esta escala se refiere a la identidad de género de la persona y no a sus preferencias sexuales.
Mientras más elevada sea la puntuación más se identifica el examinado con los intereses y
comportamientos estereotípicos del sexo opuesto. Las elevaciones en esta escala en varones sugieren una
relación cercana hijo – madre en la infancia, en la que ésta desanimó la agresión masculina. Podría pensarse
que la relación hijo – padre fue menos cercana e intensa. Las mujeres con estas elevaciones sugieren una
relación cercana hija – padre, en la infancia en la que jugaban con niños y participaban en actividades
tradicionalmente preferidas por ellos. Podría pensarse que la relación hija – madre fue menos intensa.
Los varones con elevaciones en esta escala tienden a ser sensibles y poco agresivos desde niños, en
tanto que las mujeres se caracterizan por ser independientes, prácticas y atrevidas.
En los varones con puntuaciones altas puede ser apropiado un diagnóstico entre las
perturbaciones sexuales. En las mujeres con puntuaciones bajas puede ser apropiado un diagnóstico
secundario de trastornos psicosomáticos.

Posibles características de las puntuaciones Mf.


(Extraído de Nichols (2002), 2002, p. 151)

Polo activo (bajo en varones, alto en mujeres) Polo pasivo (alto en varones, bajo en mujeres
Dominancia Sumisión
Actividad Dependencia
Competición Cooperación
Exhibicionismo Gusto por ser espectador
Participación Observación
Entrometimiento Receptividad
Físico-somático-motor Mental-cerebral-sensorial
Preferencia por la acción y el movimiento Preferencia por el pensamiento y la contemplación
Móvil, vigoroso (p. ej., la caza) Quieto, sedentario (p. ej., pesca)
Pasatiempos al aire libre Pasatiempos caseros
Pragmático Estético
Mecánico Artístico
Práctico Teórico
Realista Idealista
Duro Tierno
Conductual Verbal
Tosco y ordinario Refinado y delicado
Vulgar Educado
Ostentación Circunspección
Activo Intelectual
Mecanicista Humanista
Valores de auto-suficiencia Valores educativos
Valores de independencia Valores de pertenencia
Valores de auto-confianza y autonomía Valores de solidaridad
Valores de utilidad Valores de estilo y apariencia
Identificación paterna Identificación materna
24

Puntajes Hombres.
T 26 a 40 Personas con muy pocos intereses, descuidados y toscos. Si la escala 4 es
elevada, puede reflejar un estereotipo de machismo prominente.
T 41 a 59 No existen informaciones específicas.
T 60 a 79 En este nivel encontramos a personas imaginativas, inteligentes, de amplios
intereses y marcadamente pasivos. Estos niveles pueden reflejar dificultades en
cuanto a la identidad sexual, pero estas puntuaciones no son necesariamente
un índice de ello.
T > 79 En este nivel puede tratarse de personas con maneras suaves, extremadamente
pasivas y sumisas. La posibilidad de conflictos de identidad sexual es mayor.

Puntajes Mujeres.
T 20 a 40 Mujeres pasivas, sumisas, restringidas, con facilidad para autocompadecerse y,
a la vez, para observar cualquier error externo a ellas.
T 41 a 55 En este nivel se encuentran la mayoría de las puntuaciones en población
general de mujeres, sobre todo si es una de las más bajas del perfil.
T 56 a 65 Sugiere una notable seguridad en sí misma, actividad importante y tendencia a
la competencia.
T > 66 Las mujeres que presentan estas puntuaciones son personas confiadas en sí
mismas, espontáneas y desinhibidas. Usualmente tienden a rebelarse contra los
roles típicamente femeninos. Son dominantes y dadas a la acción, el significado
se intensifica si la escala Dp también está elevada.
25

Puntaje T Hombres Mujeres


Muy alto Patrón tradicional de intereses Patrón tradicional de intereses masculinos.
H: 76 o > femeninos. Poco amigable. Actitud dominante.
M: 70 o > Conflictos acerca de la identidad Agresividad.
sexual.
Pasividad, escasa asertividad.
Alto Curiosidad y creatividad. Confianza en sí misma. Estilo lógico, poco
H: 66 aActitud
75 de tolerancia. Individualismo. emocional. Competitividad. Vigor.
M: 60 a 69 Intereses intelectuales. Empatía.

Moderado Control de sí. Actividad. Actitud aventurera.


H: 56 a 65 Expresividad demostrativa. Espontaneidad. Asertividad.
M: 51 a 59 Sentido común. Intereses estéticos.
Tacto y sensibilidad social.

Modal Sentido práctico. Empatía. Conducta competente. Iniciativa.


H: 41 a 55 Actitud realista. Actitud de consideración. Idealismo.
M: 41 a 50 Convencionalismo. Iniciativa.

Bajo Patrón tradicional de intereses Con bajo nivel educacional:


H: 40 o < masculinos.
Patrón tradicional de intereses femeninos.
M: 40 o < Actitud tosca y agresiva.
Apego al estereotipo machista. Inseguridad, baja autoestima.
Conductas temerarias, descuidadas. Pasividad y sumisión.
Pocos intereses.
Orientado a la acción. Constricción y dependencia.
Confianza en sí mismo. Con alto nivel educacional:
Capacidad intelectual e introspectiva.
Iniciativa, energía.
Actitud considerada.

ESCALA 6 PARANOIA (Pa - 1956): Esta Escala ha sido obtenida comparando personas normales con un
grupo de enfermos caracterizados por la desconfianza, la hipersensibilidad, las ideas de persecución, con
ideas de grandeza o no. El resultado era generalmente paranoia o delirio paranoico. Nosotros hemos
observado que personas bien paranoicas han logrado disimular en esta escala. Las personas que presenten
excesos de desconfianza paranoicas son numerosas y en muchos casos no presentan mayor ventaja.
El propósito especial de la Escala Pa es el de evaluar el cuadro clínico de la conducta paranoide que
incluye: Creencias falsas, ideas delirantes, ideas de referencia, sentimientos de persecución, sentimientos
de grandeza, sentimientos influyentes, conducta de desconfianza persistente, rigidez y sensibilidad
personal.
Es difícil y peligroso internar a los pequeños paranoicos o proteger a la sociedad de alguna manera,
porque así como es perfectamente normal cuando él mismo se controla, así es de peligroso y vengativo
cuando algún otro trata de controlarlo. El que obtenga puntaje elevado en esta escala tiene que ser tratado
teniendo en cuenta estas consideraciones.
La sabiduría popular clínica diría que pueden describirse de manera similar tanto los pacientes que
puntúan alto como los que puntúan bajo en la escala (según Carson, 1969), pero no hay una total certeza
sobre este punto.
26

Puntuaciones inferiores a T 35 pueden conseguirse únicamente evitando los ítems que afirman
sinceridad y confianza en los motivos de los demás. En tales casos, estas puntuaciones pueden implicar, por
lo menos, un elemento de actitud paranoide, el de cinismo o tal vez el de suspicacia. Las implicaciones en la
Escala 6 son similares a las de las puntuaciones bajas en la Escala 3. Las dos se asocian con una escasa
consideración a los sentimientos de otros y con una baja predisposición a intentar encuentros con los
demás.
Mecanismos de defensa: la proyección es la principal defensa en quienes puntúan alto en la Escala 6.
Ésta es sensible tanto a las actuaciones implícitas (p. ej., la inflexibilidad moral) como a las explicitas (p. ej.,
traslado de la culpa), tendientes a situar la responsabilidad y los motivos socialmente indeseables u otros
atributos personales fuera del yo. La racionalización de la ira, el rencor y la pérdida de control son también
comunes en incluso dominantes.
Dependiendo de otras modalidades del perfil, existe un rango de defensas secundarias que incluyen
la intelectualización, la reacción-formación y la negación.

APARICION DE TRASTORNOS:

Teoría de la aparición: según lo que establece Núñez, las elevaciones en esta escala se asocian con el temor
a ser atacado, a que otros dominen sus habilidades, su conducta, sus creencias y controlen su voluntad. Las
puntuaciones prominentes en esta escala se encuentran en personas que han recibido diferentes grados de
ataque, crítica y opiniones negativas. Mientras más elevada sea la puntuación, mayor ha sido el ataque y la
humillación que la persona ha sufrido. Estos pacientes necesitan confiar en que el terapeuta no intentará
humillarlos, ni controlarlos.
Son muy perceptivos y se dan cuenta cuando una persona se siente asustada o intimidada por ellos,
o no es sincera. Generalmente no se atrevieron a desquitarse de la crítica y de las humillaciones que
sufrieron por temor a que esa conducta los condujera a un número de ataques y críticas.
También Nichols (2002) expresa que el historial más característico implica varios tipos de opresión.
La atmósfera familiar a menudo fue tensa y conflictiva; uno de los progenitores, normalmente el padre, era
una figura tiránica y sádica, y a la vez rígida y distante; el otro, habitualmente la madre, era débil, depresiva
e ineficaz para evitar la brutalidad del esposo.
En algunos casos, se consideraba a la madre controladora, buscadora de faltas, intrusiva, exigente,
perfeccionista y provocativa, mientras que el padre, cuando no estaba ausente, era pasivo, débil,
inaccesible o incapaz de proteger al niño de los abusos de la madre.
Así también, algunos de los casos refieren un historial que reveló indicaciones de una dinámica
paranoide con base traumática. Lo más común en estos casos es la violación con amenaza de muerte, los
malos tratos domésticos prolongados u otras agresiones en las que el paciente se siente totalmente a
merced del agresor.

Terapia: los pacientes en terapia necesitan aprender cómo controlarse y evitar que el resentimiento,
frustración y enojo se acumulen y exploten sin control. También es necesario que aprendan a relajarse y a
aceptar las críticas de los demás sin sentirse ofendidos y rechazados.

Guía para la interpretación de los puntajes:


T > 80: Puntaje muy elevado.
T 65 a 79: Puntaje elevado.
T 60 a 64: Puntaje moderamente elevado.
T < 35: Puntaje significativamente bajo.

Resumen de descriptores:
T > 80
 Pueden mostrar comportamientos psicóticos y disturbios del contenido del pensamiento.
 Delirios de persecución o de grandeza.
 Ideas de referencia.
 Tendencia a sentirse maltratado y tenso.
27

 Tendencia a la hostilidad, al resentimiento y a guardar rencor.


 Defensividad basada en la proyección.
 En general, reciben diagnósticos de esquizofrenia o estado paranoide.

T 65 a 79
 Orientación paranoide, conductual y cognitiva.
 Importante sensibilidad y responsividad respecto de las reacciones de los demás.
 Suspicacia y desconfianza respecto del accionar de los otros.
 Tendencia a la racionalización y a culpar a los demás.
 Hostilidad, resentimiento y actitud querulante.
 Tendencia a observar pautas morales rígidas.
 Disgusto por hablar acerca de los problemas emocionales.
 Dificultad para establecer un buen vínculo en psicoterapia.
 Pronóstico terapéutico pobre.

T < 35
 La sintomatología es menos obvia que en los puntajes elevados.
 Evasividad, defensividad y distanciamiento.
 Probabilidad de desórdenes psicóticos y producción delirante.
 Timidez, retraimiento.

Puntaje T Escala 6 – Pa
Muy alto Probabilidad de desorden del pensamiento. Creencias erróneas. Ideas de referencia.
(76 o >) Disposición vengativa, amargura. Cavilación excesiva. Probabilidad de actuación en
función del delirio.

Alto Ira, resentimiento. Desplazamiento de la culpa, actitud crítica. Hostilidad, suspicacia.


(66 a 75)
Rigidez, obstinación. Tendencia a malinterpretar situaciones sociales.

Moderado Sensibilidad al rechazo y los desaires. Cautela y defensa en el inicio de los contactos
(56 a 65) sociales. Moralismo. Contracción al trabajo.

Modal Racionalidad. Pensamiento claro. Cautela. Flexibilidad.


(41 a 55)

Bajo Considerando el contexto de la evaluación:


(40 o <)
Tendencia al equilibrio y al ánimo placentero. Prudencia y evasividad. Obstinación,
testarudez. Probabilidad de rasgos paranoides.

ESCALA 7 PSICASTENIA – (Pt - 1942): Esta mide el parecido de la persona con los enfermos psiquiátricos
que son atormentados por fobias o compulsiones.
La conducta compulsional puede ser manifiesta, como: en el lavado de manos, la irresolución o sino
otra actividad sin efecto; o bien puede ser implícito como: la imposibilidad de escapar a un pensamiento
inútil o una idea obsesionante. Las personas dentro de esta categoría se caracterizan además por: excesivas
dudas, dificultad en lograr decisiones, actos compulsivos y ritualistas, excesiva preocupación obsesiva, gran
variedad de temores, perfeccionistas en sus exigencias tanto de sí mismos como de las otras personas.
La tendencia a la conducta obsesiva compulsiva se manifiesta por medio de: angustia, inseguridad,
desconfianza en sí mismo y con un panorama del mundo generalmente amenazador, hostil y angustioso. Le
caracterizan, asimismo, los sentimientos de culpabilidad constantes.
La fobia comprende todos los tipos de miedo sin razón, de cosas o situaciones o reacciones
excesivas a estímulos más razonables. Muchas personas presentan fobias o conductas compulsionales
28

sin sentir mayormente molestia por ello en sus actividades. Fobias menos con miedo a serpientes o
arañas, y compulsiones como verse obligado a verificar siempre si una puerta está cerrada, contar los
objetos colocados en fila o volver a una acción, rara vez son molestas.
Frecuentemente una tendencia psicasténica puede manifestarse solamente por:
- Una débil depresión,
- Una inquietud excesiva,
- Una falta de confianza en sí mismo, y una
- Incapacidad de concentrarse.
La Escala Pt presenta pocas correlaciones con las otras Escalas, excepto con la Escala Es. Una
tendencia comprensible a la depresión acompaña los resultados anormalmente elevados.
Las frases que componen la Escala se pueden subdividir en grupos que enfatizan: neuroticismo,
ansiedad, aislamiento, concentración pobre, agitación, tendencias psicóticas, negación de conducta
antisocial.
La estructura fundamental de la personalidad del psicasténico es relativamente difícil de modificar,
pero el alivio de las tensiones generales permite obtener una buena adaptación.

Mecanismos de defensa: las operaciones defensivas de quienes puntúan alto en esta escala tienden a
centrarse en la racionalidad y la lógica. Son comunes la intelectualización, la racionalización, la reacción-
formación, el aislamiento del afecto, el desplazamiento y la anulación.

APARICION DE TRASTORNOS:
Teoría de la aparición: Núñez dice que se supone que los pacientes con puntuación elevada en esta escala
eran constantemente agredidos y humillados cuando eran niños. O probablemente vivieron algún
acontecimiento imprevisible y catastrófico que los condujo a sobreprotegerse contra eventos no
anticipados, formulando planes y preocupándose. Perciben la preocupación como el intento por tratar de
predecir el futuro adelantándose, pensando antes de tiempo en todas las eventualidades posibles.
Nichols (2002) afirma que no hay un historial típico. No obstante, la experiencia clínica sugiere que
contribuyen a su aparición las actitudes paternas y la atmósfera familiar, tales como que el ambiente donde
creció el paciente enfatizara la continencia emocional (especialmente al expresar la ira), la circunspección y
la cortesía en público, así como las virtudes normales, tales como el trabajo intenso, la limpieza, la
corrección al hablar, la cooperación, el respeto a la autoridad, la honestidad, los modales correctos en la
mesa, la aceptación de responsabilidad, la frugalidad, etc.

Terapia: los pacientes responden a la mayor parte de los procedimientos psicoterapéuticos. Se ha


encontrado que la combinación de terapias implosivas es especialmente útil en estos casos. También lo es
la técnica de desacondicionamiento de las experiencias imprevisibles que originalmente los atemorizaron.
La psicoterapia tiene que orientarse a que el paciente colabore para logra metas fijadas según el caso, ya
que la sintomatología frecuentemente es muy difícil de erradicar.

Guía para la interpretación de los puntajes:

T 60 a 64: Puntaje moderadamente elevado: estos puntajes señalan la probabilidad de que se apliquen
algunos de los descriptores listados.
T > 65: Puntaje elevado: la probabilidad de que los descriptores listados se apliquen al caso aumenta a
medida que se eleva la escala.

Resumen de descriptores:
 Ansiedad, tensión y agitación.
 Inconformismo, preocupaciones y aprehensión.
 Dificultades de concentración.
 Introspección, rumiación, obsesiones y compulsión.
 Sentimientos de inseguridad e inferioridad.
29

 Escasa autoconfianza.
 Autocrítica, indecisión.
 Rigidez, moralismo.
 Valores morales elevados para consigo y para con los demás.
 Perfeccionismo, orden y minuciosidad.
 Modo perseverante y estereotipado de resolver tareas y problemas.
 Escasa originalidad para enfrentar situaciones novedosas.
 Tendencia a reaccionar excesivamente ante los problemas, por mínimos que sean.
 Tendencia a los sentimientos de culpa y de depresión.
 Timidez y sensación de inadecuación para la interacción social.
 Preocupación por su popularidad y aceptación social.
 Quejas somáticas.
 Capacidad moderada de insight.
 Intelectualización y racionalización.
 Resistencia inicial a la interpretación psicológica.
 Mayor permanencia en psicoterapia que otro tipo de pacientes.
 Progreso lento y gradual en psicoterapia.

Puntaje T Escala 7 – Pt

Muy alto Cavilación, rumiación. Agitación psicomotora. Probabilidad de conductas rituales.


(76 o >) Supersticiones, fobias y temores. Sentimientos de culpa. Expresiones de depresión y
ansiedad.
Alto Inseguridad. Ansiedad, tensión. Preocupación, actitud aprensiva. Temor a cometer
(66 a 75) equivocaciones y errores. Minuciosidad, indecisión. Moralismo.
Moderado Conciencia y responsabilidad acerca del propio accionar. Tendencia a intelectualizar.
(56 a 65) Contracción al trabajo. Organización, orden, tendencia al perfeccionismo. Actitud
autocrítica. Capacidad introspectiva.

Modal Actitud confiable. Adaptabilidad. Organización, puntualidad.


(41 a 55)

Bajo Confianza en sí. Libre de inseguridad. Actitud relajada y de bienestar. Persistencia y


(40 o <) eficiencia.

ESCALA 8 ESQUIZOFRENIA - (Es - 1956): La Escala mide la semejanza de las respuestas de la persona con
aquellas propias de los enfermos mentales caracterizados por: Pensamientos o comportamientos raros o
poco habituales. La vida subjetiva del esquizofrénico está separada de la realidad, aunque el observador no
pueda seguir racionalmente estos cambios de humor o comportamiento.
La Escala Es detecta cerca del 60 %de los casos observados y diagnosticados como Esquizofrénicos.
Detecta poco ciertos tipos paranoicos de esquizofrenia, los cuales suelen tener un resultado elevado en la
Escala Pa. Tampoco detecta ciertos casos de esquizoides relativamente puros.
La mayor parte de los perfiles que tienen un resultado elevado mostrarán también varios resultados
elevados y será necesaria una clasificación clínica posterior por medio de un objetivo estudio de casos.
La correlación entre las Escalas Pt y Es es de 0,84. Parece que se podría utilizar una sola de las dos
escalas. Con todo, la experiencia muestra que hay doble casos diagnosticados como Es que obtienen
resultados elevados sobre la Escala Es que sobre la Escala Pt. Numerosos casos no diagnosticados como
Esquizofrenia obtienen resultados elevados en la Escala Es. Dichos casos están caracterizados por patrones
sintomáticos complicados. La Esquizofrenia se diagnostica cuando sus síntomas se vuelven lo
suficientemente intensos y dan como resultado la enfermedad francamente definida.
Muchas personas pueden ofrecer una puntuación superior a T 70 sin ser esquizofrénicas.
30

Asimismo, buen número de neuróticos excitados supera esta puntuación, así como personalidades
esquizoides que dan la impresión de ser extraños, raros, individualistas, pocos convencionales con sus
amistades pero que son aún capaces de mantener una adaptación social adecuada y una favorable actitud
hacia el trabajo que realizan.
En caso de los universitarios con la Escala Es elevada se caracterizan por: tendencia a preocuparse
demasiado, tienen un temperamento versátil, expresivo, con amplitud de intereses, pero en su mayoría son
estéticos; francos, bondadosos, sentimentales y tranquilos. Las estudiantes universitarias también se
caracterizan por su modestia, franqueza y bondad.
Sin embargo, aquellos que obtienen una puntuación demasiado elevada manifiestan problemas en
sus relaciones interpersonales; tienen dificultades en ser aceptados por su grupo, preocupados por
aspectos sexuales, presentan tendencias ninfomaníacas, fantasías extrañas, conducta llena de
ensoñaciones, pero no manifiestan psicosis francas como los adultos.
Los psicoterapeutas describen a los pacientes que obtuvieron un puntaje elevado en esta Escala
como personas que tienen una serie de dificultades; incluso experimentan conflictos internos severos. En
su comportamiento suelen aparecer: irritabilidad, resentimientos, susceptibilidad, que son rasgos de la
dificultad que tienen en manejar y expresar su agresividad.
Cabe señalar que de acuerdo a investigaciones realizadas por Gough (1946), denominó TETRADA
PSICOTICA a las elevaciones en las Escalas Pa, Pt y Es.
Otros investigadores dan este nombre a las Escalas Pa, Es y Ma.
Según Gough, la combinación de las Escalas por él mencionadas en los perfiles de psicóticos se les
llama la TÉTRADA PSICOTICA o TRIADA PSICOTICA en sus diferentes combinaciones. Una de las
configuraciones más importantes es la Paranoide, donde las Escalas Pa y Es son las más elevadas y las
Escalas Pt y Ma son un poco más bajas.

APARICION DE TRASTORNOS:
Teoría de la aparición: generalmente las elevaciones en la escala 8 se asocian con una infancia en la cual el
niño se sintió menospreciado, rechazado por la persona de quien dependía su seguridad personal.
Probablemente en algunas ocasiones expresó algún hábito peculiar o excentricidades, o era físicamente
inepto, lo que condujo a los demás a sentirse enojados, resentidos o incluso llegaron a odiarlo. Se supone
que el niño se aisló en un intento por protegerse a sí mismo, es decir, no pensó o no le hizo caso al mundo
exterior y se encerró en su propio mundo, lo cual le condujo a tener un funcionamiento inadecuado en el
área cognoscitiva y emocional.

Terapia: la terapia con estos pacientes debe centrarse en ayudarles a sentirse bien. El intentar que logren
una introspección de sus problemas tampoco es conveniente, ya que dicho procedimiento conduce a una
mayor irracionalidad con este tipo de pacientes. Son muy sensibles a la hostilidad y requieren una relación
terapéutica positiva, interactiva y cálida.

Guía para la interpretación de los puntajes:

T 65 a 69: Puntaje elevado.


T 70 a 79: Puntaje muy elevado.
T > 80: Puntaje extremadamente elevado.
A cada uno de estos rasgos le corresponden diferentes descriptores.

Resumen de descriptores:

T > 80
 Comportamiento claramente psicótico.
 Confusión, desorganización y desorientación.
 Pensamientos y actitudes inusuales, delirios, alucinaciones.
 Pobreza de juicio.
31

T 70 a 79
 Estilo de vida esquizoide.
 Escaso contacto social, tendencia al aislamiento, a la alienación y a sentirse incomprendidos.
 Inaccesibilidad emocional.
 No aceptado por sus pares.
 Evitación de interacciones con los demás y de situaciones nuevas.
 Experiencias de ansiedad generalizada.
 Resentimiento, hostilidad y agresividad.
 Incapacidad para la expresión emocional, evitación de situaciones de estrés apelando a la fantasía y el
ensueño diurno.
 Dificultades en la distinción de la realidad y la fantasía.
 Sentimientos de inferioridad, incompetencia e insatisfacción.
 Considerable preocupación por el rol sexual o por problemas sexuales.
 Inconformistas, poco convencionales, excéntricos.
 Pueden presentar quejas somáticas diversas.
 Obstinación, irritabilidad, terquedad.
 Inmaduros e impulsivos.
 Parecen carecer del repertorio adecuado para afrontar problemas.
 Pronóstico terapéutico desfavorable, aunque pueden permanecer en tratamiento más que de otros
pacientes.

Puntaje T Escala 8 – Es
Muy alto Disturbios del pensamiento.
(76 o >) Comportamiento excéntrico.
Probabilidad de delirios (somáticos, de persecución, etc.)
Probabilidad de alucinaciones.
Retraimiento social, aislamiento.
Contacto con la realidad deficitario.
Alto Creencias inusuales. Actos bizarros. Ensimismamiento, alienación. Poco
(66 a 75) convencionalismo. Problemas de identificación y autoconfianza. Dificultades de
concentración y razonamiento.
Moderado Escaso interés por las personas. Poca habilidad práctica. Creatividad e imaginación.
(56 a 65) Preocupaciones religiosas o espirituales.

Modal Adaptabilidad. Confiabilidad, seguridad. Equilibrio emocional.


(41 a 55)

Bajo Convencionalismo, conservadurismo. Control sobre los propios impulsos. Actitud


(40 o <) sumisa.

ESCALA 9 MANIA (Ma - 1944): Mide el factor de la personalidad caracterizado por hipersensibilidad en el
pensamiento y en la acción. El término Hipomanía expresa un grado inferior de la Manía.
El hipomaníaco apenas se aparta de lo normal. La dificultad que se halló al formar esta Escala fue la
distinción entre el hipomaniaco y el normal ambicioso, lleno de ideas y activo.
Este cuadro clínico se caracteriza por: una actividad intensa, gran distracción, relación inestable,
incansable, insomnio, hipertiroidismo, actitud de desconfianza y además megalomanía; lenguaje
generalmente rápido reflejando pensamiento bajo una gran tensión. Algunos clínicos piensan que este
estado es una defensa en contra de la depresión.
El hipomaniaco cae en dificultades porque ha querido emprender muchas cosas a la vez. Es activo y
entusiasta, también puede ser un poco deprimido. Sus actividades pueden ponerlo en dificultades a causa
32

de sus tendencias a entusiasmarse por proyectos por los cuales luego se desinteresa o por querer reformar
las costumbres sociales o por causa de su desprecio por las convenciones sociales.
Las características del hipomaniaco son transformadas por así decirlo en: entusiasmo,
hiperactividad y optimismo, que contrastaban con las del depresivo. Un buen porcentaje de personas
clasificadas como Psicopáticas, sería mejor llamarlos Hipomaníacos.
Esta Escala detecta cerca del 60 % de casos diagnosticados y da una nota entre T 60 y T 70 por los
otros. En los casos con puntaje de T 70, el problema de la normalidad depende más de la dirección que del
puntaje mismo. Los casos extremos tienden a mejorar con el tiempo, pero con tendencia a la reaparición de
la anormalidad periódicamente.
El cuadro maníaco ha sido dividido en tres grados: HIPOMANIA, MANIA AGUDA y MANIA LEVE; el
paciente puede ser ambulatorio, enérgico, deseoso de realizar muchas labores, monopolizar las
conversaciones, se siente dueño del mundo, puede comportarse impulsivamente; puede presentar un
cuadro de sexualidad promiscua durante un episodio hipomaníaco y después de la remisión aparecer
sentimientos de culpabilidad y remordimientos.

APARICION DE TRASTORNOS:
Teoría de la aparición: estos pacientes tienden a protegerse a sí mismos de la frustración y la infelicidad
relacionada con el fracaso. Se supone que muchos de estos pacientes fueron educados por padres que
esperaban mucho de ellos. Los padres presionaban constantemente a los hijos para que obtuvieran logros,
pero a la vez intentaban controlar sus impulsos de energía y actividad. Premiaban el éxito del niño por
medio de reconocimientos parciales e inconsistentes.
Terapia: el propósito de la psicoterapia es ayudarles a detener los ciclos de esfuerzos ansiosos y de gozar
completamente el momento presente. Estos pacientes están orientados hacia el futuro y temen que si
disminuyen su tiempo sufrirán frustración o pérdidas. También temen que si se detienen en su impulso de
lucha no obtendrán los logros que se proponen. Necesitan ayuda para saber distinguir entre sus propias
necesidades y sus deseos de complacer a los demás para obtener aprobación.
Las técnicas psicoterapéuticas más útiles son las que ayuden a estos pacientes a enfatizar el presente en
lugar del pasado, o a anticipar eventos del futuro.

Guía para la interpretación de los puntajes:

T > 75: Puntaje muy elevado.


T 65 a 74: Puntaje elevado.
T 60 a 64: Puntaje moderadamente elevado.
T < 35: Puntaje significativamente bajo.
A cada uno de estos rasgos le corresponden diferentes descriptores, tal como se listan más adelante.
En el caso de rango de T 65 a 74, la interpretación de la escala varía para las personas de población general
sin problemas psicológicos.

Resumen de descriptores:

T > 75
 Hiperactividad motora.
 Probabilidad de alucinaciones y delirios de grandeza.
 Probabilidad de desórdenes del estado de ánimo, en particular conductas maníacas.
 Enérgicos y locuaces en extremo.
 Pueden ser narcisistas en extremo.
 Preferencia de la acción sobre la reflexión.
 Amplia gama de intereses y actividades.
 Utilización inadecuada de la energía.
 Dificultad para proponerse y cumplir metas u objetivos.
 Escasez de interés por la rutina y los detalles.
 Tendencia a aburrirse con facilidad.
33

 Escasa tolerancia a la frustración.


 Dificultad en la inhibición de la expresión de los impulsos.
 Episodios de irritabilidad, hostilidad y agresividad.
 A menudo, poco realistas.
 Tendencia a exagerar las capacidades propias.
 Aspiraciones grandiosas; a veces, delirios de grandeza.
 Incapacidad para observar las propias limitaciones.
 Optimismo exagerado e injustificado.
 Desenvueltos, gregarios y sociables.
 Pueden presentar períodos de agitación y depresión.
 Resistencia a la interpretación psicológica y a la psicoterapia.
 Concurrencia irregular al tratamiento, abandono prematuro del mismo.

T 65 a 74
 Hiperactividad, energía.
 Exagerado sentido de los propios méritos, narcisismo.
 Orientación a la acción sobre el pensamiento.
 Amplio espectro de intereses.
 Escasa capacidad para completar proyectos.
 Los demás las consideran personas ingeniosas y emprendedoras.
 Falta de atención en los hechos rutinarios.
 Aburrimiento y desgano.
 Baja tolerancia a la frustración.
 Probabilidad de impulsividad.
 Probabilidad de episodios de irritabilidad y hostilidad.
 Probabilidad de optimismo desmedido en ocasiones.
 Dificultad para reconocer las propias limitaciones.
 Sociabilidad, desenvoltura.
 Tendencia a la manipulación respecto de los demás.
 Tendencia a repetir problemas.
 En general, consideran innecesaria la intervención psicoterapéutica y se resisten a la interpretación
psicológica.

T < 35
 Nivel bajo de actividad y energía.
 Apatía.
 Fatiga física.
 Depresión.
 Problemas crónicos de baja autoestima y de confianza en sí.
 Ensimismamiento, retraimiento.
34

Puntaje T Escala 9 – Ma.

Muy alto Expansividad, grandiosidad. Irritabilidad. Pobre control impulsivo. Hiperactividad,


(76 o >) distractibilidad. Toma de decisiones impulsiva. Confusión.

Alto Euforia. Actividad excesiva. Locuacidad. Inquietud, impaciencia, labilidad. Relaciones


(66 a 75) superficial.

Moderado Gregario. Poca tolerancia al tedio. Amplia gama de intereses. Contracción al trabajo,
(56 a 65) efectividad. Orientación al logro. Actitud emprendedora.

Modal Sociabilidad, amigabilidad. Actitud responsable, realista. Entusiasmo. Equilibrio.


(41 a 55)

Bajo Actitud pesimista y apática. Frecuente aparición de fatiga. Falta de energía. Timidez,
(40 o <) dependencia. Poca autoconfianza. Sentimientos depresivos.

ESCALA O INTROVERSION SOCIAL (IS - 1946): Esta Escala mide la tendencia a evitar los contactos sociales
con otras personas o a la extroversión social.
En relación con la autoridad, las personas con puntuación elevada en la Escala IS se comportan:
sumisas, complacientes y excesivamente de acuerdo con ellas.
La puntuación elevada de esta Escala se correlaciona con las Escalas D, Pt y Es.
Las puntuaciones superiores a T 65 reflejan la preferencia que tiene la persona por estar sola.
Elevaciones leves solamente indican un estilo temperamental de satisfacción consigo misma,
autonomía y adaptación a situaciones solitarias cuando se requiere (cuando un estudiante desea estudiar
solo).
Por sobre T 75 sugieren ausencia de apoyo social, posiblemente conducta de aislamiento, al grado
de presentar un cuadro esquizoide y problemas de naturaleza prolongada para establecer vínculos con las
demás personas.
Las elevaciones de la Escala IS disminuyen la presencia de hostilidad, indicada en las elevaciones Dp
y Ma. Por otro lado, la elevación en la Escala IS puede indicar un aumento de la conducta introspectiva o de
autoabsorción, indicada por la elevación de las Escalas D, Pt y Es.
No es propiamente una escala clínica. Se la utiliza con los normales para orientación profesional y
psicológica, así como en consultas psicológicas. Se constata, por ejemplo, que los estudiantes que obtienen
resultados elevados son aquellos que se lanzan a pocas actividades fuera del programa de estudio
distinguiéndose de aquellos que se lanzan a muchas actividades.

APARICION DE TRASTORNOS:

Teoría de la aparición: los estudios de introversión han revelado que las elevaciones en esta escala se
encuentran en personas que tienden a estabilizarse con el tiempo. Las personas que fueron tímidas en su
infancia, continúan con ese comportamiento hasta llegar a adultos. El niño socialmente extrovertido o el
adolescente que tienen dificultades para estudiar porque constantemente socializan con sus amigos, con
frecuencia se vuelven adultos que constantemente se encuentran ocupados en eventos sociales.

Terapia: los pacientes con puntuaciones elevadas en terapia deben recibir orientación para encontrar la
manera de aceptar y disfrutar su timidez, en lugar de cambiar o culparse por ella. Las personas con
35

puntuación baja (por debajo de T 40) deben recibir estimulación para tener confianza en sí misma y
estructurar su socialización de tal manera que no interfiera con sus responsabilidades.

Guía para la interpretación de los puntajes:


T > 65: Puntaje elevado: la probabilidad de que los descriptores se apliquen al caso aumenta a medida que
se eleva la escala.
T 60 a 64: Puntaje moderadamente elevado: estos puntajes señalan la probabilidad de que se apliquen
algunos de los descriptores listados para la elevación del puntaje.
T < 45: Puntaje significativamente bajo: la probabilidad de que los descriptores listados se apliquen al caso
aumentan a medida que disminuye el puntaje.

Resumen de descriptores:
T > 65
 Introversión social, tendencia a la soledad.
 Reserva, timidez, retraimiento.
 Incomodidad con personas del sexo opuesto.
 Difíciles de conocer.
 Sensibles a la valoración de los demás.
 Dificultades interpersonales a causa de sensación de inadecuación.
 Sobrecontrol.
 Disgusto por la expresión abierta de los sentimientos.
 Tendencia a ser sumisos y complacientes con los demás.
 Obedientes y sumisos a la autoridad.
 Serios, confiables, dependientes, cautelosos, convencionales.
 Tiempo personal lento.
 Rigidez e inflexibilidad respecto de actitudes y opiniones.
 Dificultades marcadas para tomar decisiones.
 Tendencia a la preocupación y a sentirse culpables.

T < 45
 Sociabilidad, extraversión.
 Amigables, conversadores, gregarios.
 Fuerte necesidad de estar con otros.
 Capacidad para mezclarse en situaciones grupales.
 Expresividad social, fluencia verbal, actividad, energía.
 Interés en el estatus, el poder y el reconocimiento.
 Búsqueda de situaciones competitivas.
 Probabilidad de presentar problemas de control impulsivo.
 Probabilidad de actuar sin consideración las consecuencias de sus conductas.
 Probabilidad de inmadurez y autoindulgencia.
 Probabilidad de relaciones interpersonales superficiales e interesadas.
 Tendencia a la manipulación y al oportunismo en sus relaciones.
36

Puntaje T Escala 0 – Is.

Muy alto Ensimismamiento, actitud distante.


(76 o >) Inseguridad, indecisión.
Austeridad, recato.
Rumiación.

Alto Introversión. Actitud vergonzante, timidez. Falta de autoconfianza. Actitud


(66 a 75) taciturna, irritabilidad. Rigidez, sumisión.

Moderado Reserva, seriedad, cautela. Sobrecontrol de los impulsos. Apocada habilidad social.
(56 a 65)

Modal Actividad, energía. Actitud amistosa. Locuacidad.


(41 a 55)

Bajo Calidez. Sociabilidad, actitud gregaria. Autoconfianza y asertividad.


(40 o <) Autoindulgencia. Exhibicionismo. Actitud manipuladora.

OBSERVACIÓN: Las Escalas pueden interpretarse de manera individual o realizando combinaciones entre
las mismas, especialmente las Clínicas. El estudio de estas combinaciones que al final nos brindan un
Diagnóstico preciso de la persona queda bajo la responsabilidad de cada participante del curso. Queda a
criterio de los mismos obtener la copia de los materiales bibliográficos con los cuales contamos para un
conocimiento más acabado del M.M.P.I.

NGB, 2022
37

EVALUACIÓN DE SÍNTOMAS Y COMPORTAMIENTOS

Ansiedad:
 Pt 65 a 79: Pt más elevada que Es (moderada)
 Pt 80 a 89: Pt más elevada que Es (marcada)
 Pt 90 0 más: Pt más elevada que Es (severa)

Estado depresivo:
 D 65 a 79: Ma menor que T 40 (moderado)
 D 80 a 89: Ma menor que T 40 (marcado)
 D 90 o más: Ma menor que T 40 (severo)

Acting Out:
 Dp mayor que T 65.
 Ma mayor que T 70 e Is menor que T 40.
 Ans mayor que T 65.

Impulsividad:
 Dp mayor que T 65.
 Ma mayor que T 70 e Is menor que T 40.

Suspicacia:
 Pa mayor que T 70 (puntaje más elevado)

Psicosis:
 Es igual o mayor a T 80 (puntaje más elevado)
 Es mayor que Pt en 10 puntos T.

Confusión/Desorientación:
 F mayor que T 80.
 Es mayor que T 80.
 Pt mayor que T 80.
 Elevación promedio del perfil mayor que T 70.
38

Escalas de Contenido
Atendiendo lo expresado por Lucio Gómez-Maqueo y León Guzmán (2003) las escalas de contenido tienen
un valor considerable para refinar o precisar el significado de las elevaciones en las escalas clínicas. Por
ejemplo, una elevación de la Escala 4 (Dp) puede tener varias posibilidades de interpretación:
a. el individuo puede manifestar conducta antisocial,
b. podría ser inmaduro y actuar impulsivamente sin mostrar rasgos antisociales,
c. podría ser una persona inconforme y resistente a los roles más o menos tradicionales, sin mostrar
conducta antisocial o delictiva, o
d. el individuo podría estar experimentando conflictos familiares o sentir enojo contra su pareja o
parientes, aspecto que podría ser “situacional”.

El valor de las escalas de contenido trasciende el sentido puramente suplementario, pues estas escalas
tienen significado teórico y poder predictivo, ya que han demostrado coeficientes de validez paralelos o aún
superiores a las de las escalas clínicas más antiguas (Butcher et al., 1990)

En la interpretación, basada en los contenidos, se considera que las respuestas de una persona a los
reactivos son comunicaciones acerca de sus sentimientos, de sus características de personalidad y de sus
problemas pasados o presentes.

No obstante, quienes contestan la prueba bajo presión (p. ej., cuando solicitan empleo) tal vez distorsionen
sus respuestas para crear una impresión particular. En estos casos las puntuaciones de las escalas de
contenido aparecen relativamente sumergidas, indicando una imagen sin problemas, de modo que no
resultan tan válidas como las puntuaciones de aquellos que cooperan; por tanto, las escalas de contenido
son más útiles en la evaluación clínica que en ambientes laborales.

Las escalas de contenido del MMPI-2 se desarrollaron siguiendo una estrategia de construcción de escalas
de tipo multimétodo y en multietapas.

Estos procedimientos multimétodo y multietápico permitieron contar con una serie de 15 escalas que
poseen una elevada consistencia interna, son relativamente independientes y representan dimensiones de
contenido importantes desde el punto de vista clínico.

Las escalas de contenido pueden ser interpretadas aplicando los significados particulares de cada elevación
que se observe en ellas, mediante ellas se evalúan cuatro áreas clínicas generales:
1. Síntomas o tensiones internas.
2. Tendencias agresivas externas.
3. Autoconcepciones negativas.
4. Área de problemas generales (Butcher et al., 1990)
39

Escalas de síntomas internos

Este grupo comprende seis escalas ANS, MIE, OBS, DEP, SAU y DEL, que se dirigen a síntomas y
preocupaciones de desadaptación que el individuo pudiera estar percibiendo. Cuando se observan
elevaciones en este grupo de escalas es factible encontrar indicios con relación a síntomas internos,
alteraciones, cognitivas -como creencias equivocadas y otras alteraciones del pensamiento-. Estas escalas se
refieren a alteraciones que la persona experimenta internamente.

Ansiedad (ANS): Manifiestan actitudes negativas hacia los médicos y al tratamiento de salud mental.
Las personas con puntuaciones elevadas reportan síntomas de ansiedad, incluyendo tensión, problemas
somáticos (p. ej., palpitaciones cardíacas o falta de aire), dificultades para dormir, preocupaciones y falta de
concentración. Tienen miedo de perder el juicio, sienten tensión constante en la vida y experimentan
dificultad para tomar decisiones. Algunas de estas personas sienten que la vida es difícil y se muestran
pesimistas acerca de que las cosas puedan mejorar. Se muestran conscientes de estos síntomas y
problemas.

La escala ANS se encontró elevada en un grupo de hombres y mujeres que presentaban problemas de
dermatitis. Se observó, además, una correlación significativa entre esta escala y reportar problemas
familiares (Lucio, Durán, Gallegos y Jurado, 1999).

También se encontró moderadamente elevada en pacientes con problemas de colon irritable (García,
1997).

Escala MIE (Miedos): Evalúa la presencia de miedos específicos. A diferencia de la escala ANS, las personas
con puntuaciones elevadas en MIE indican: presencia de miedos específicos, que incluyen ver sangre; estar
en lugares altos; manejo del dinero; temor a animales como las serpientes, ratones o arañas.

Implica también temor de dejar el hogar, miedo al fuego, las tormentas y desastres naturales. El contenido
de los reactivos está dirigido también hacia el miedo al agua, a la oscuridad, a estar encerrado y a la
suciedad.

En el estudio de parejas realizado por Butcher se encontró que las mujeres que tenían calificaciones
elevadas en esta escala eran vistas por sus parejas como desadaptadas, nerviosas y preocupadas acerca de
la muestra.

Esta escala se encontró marcadamente elevada en el estudio de reclusos de Ramírez y Villatoro (1998)
probablemente por un miedo específico a ser castigados.

Escala Obsesividad (OBS): Evalúa características obsesivas.


Las personas con puntajes elevados presentan dificultades para tomar decisiones, y meditan excesivamente
acerca de sus asuntos y problemas, provocando que los otros se impacienten. Tener que llevar a cabo
cambios los llena de tensión y pueden manifestarse algunas conductas compulsivas, como contar o guardar
cosas sin importancia. Estas personas tienden a preocuparse en exceso, lo que con frecuencia puede
llevarlos a sentirse abrumados por sus propios pensamientos.

Los varones del estudio de parejas de Butcher que obtuvieron calificaciones altas en esta escala, fueron
descritos por sus parejas como desinteresados en las cosas y faltos de confianza en sí mismos.

Las mujeres fueron descritas por sus parejas como poco realistas acerca de sus habilidades,
exageradamente autocríticas y con tendencia a culparse a sí mismas.
40

Escala Depresión (DEP): Evalúa pensamientos depresivos significativos.

Puntajes altos indican pensamientos depresivos significativos; además, quizá involucran sentimientos de
tristeza, incertidumbre acerca del futuro y desinterés por la propia vida. Los individuos que puntúan alto en
esta escala tienden a la cavilación, manifiestan infelicidad, lloran fácilmente, y expresan sentimientos de
desesperanza y vacío interior. Quizá verbalicen ideas suicidas o deseos de morir; pueden llegar a creer que
están condenados o que han cometido pecados imperdonables. Tienden a percibir a los demás como
personas carentes de interés en ellos e incapaces de apoyarlos. Mientras más alta sea la puntuación en esta
escala más acentuadas son las características depresivas de la persona.

En el estudio de parejas de la muestra normativa norteamericana se obtuvieron diferencias de género. Se


encontró que las mujeres que obtuvieron puntuaciones elevadas tenían problemas más amplios y serios
que los hombres. Ambos tenían dificultades de adaptación, un estado de ánimo bajo y un concepto
inadecuado de sí mismos.

A los varones con puntuaciones elevadas se les consideraba como faltos de energía y de energía y de
interés en las cosas, además de sensibles al rechazo, indecisos y poco efectivos para enfrentar los retos
cotidianos. A algunos de ellos sus esposas los consideraban como tensos, pasivos, preocupados por
problemas de salud y por el futuro.

Mientras que a las mujeres con puntuaciones elevadas sus esposos las consideraban como desadaptadas,
depresivas, temperamentales y con dificultades de control; asimismo, eran irritables, enojonas, con poca
confianza en sí mismas, demandantes y resentidas.

En México esta escala se encontró moderadamente elevada en un grupo de pacientes con lupus, lo que
podría indicar una correlación entre problemas depresivos y esta enfermedad.

Escala Preocupación por la Salud (SAU): Los puntajes altos se presentan en personas con síntomas físicos
en diversos órganos corporales. Se incluyen síntomas gastrointestinales (estreñimiento, náuseas y vómito,
problemas estomacales, etc.), problemas neurológicos (convulsiones, mareos, desmayos y parálisis),
problemas en la piel, dolor (p. ej., de cabeza, de rodillas), problemas respiratorios (tos, fiebre del heno o
asma). Estas personas se preocupan por su salud y se sienten más enfermos que el resto de los demás.

Keller y Butcher (1991) hallaron que las personas con problemas de dolor crónico puntúan
significativamente más alto en esta escala que aquellos de la muestra normativa norteamericana, lo cual
podría indicar que, en general, es probable que quienes tienen problemas de salud reales presenten
puntuaciones elevadas en esta escala.

En México, esta escala se encontró significativamente elevada en pacientes con lupus y con el padecimiento
de colon irritable, lo que corrobora la validez de la escala.

Escala Pensamientos Delirantes (DEL): Los pensamientos delirantes que se manifiestan en las personas con
puntuaciones elevadas son característicos de proceso psicótico de pensamiento.

Quizá manifiesten alucinaciones auditivas, visuales u olfativas, además de reconocer que los pensamientos
propios son extraños y peculiares. Implica también ideas paranoides. Estas personas pueden creer que
tienen una misión o poderes especiales.

En México se encontró significativamente alta en pacientes psiquiátricos psicóticos que presentaban


delirios y alucinaciones (Lucio et al., 1999), lo que confirma su validez para explorar delirios.
41

La población mexicana indica que esta elevación puede deberse a factores religiosos y místicos.

Escalas de tendencias agresivas externas

Escala Enojo (ENJ): Las personas con puntajes altos en esta escala presentan problemas de control del
enojo, se consideran a sí mismas como irritables y gruñonas, además de impacientes, temperamentales y
tercas.

A veces sienten deseos de maldecir o destrozar cosas. Pueden perder el autocontrol y dañar físicamente a
la gente o a objetos. Mientras más alta la escala más probabilidades es que la persona pierda el control y se
muestre abiertamente agresiva.

En el estudio de las parejas de las muestras de reestandarización los hombres con puntuaciones elevadas
fueron descritos por sus parejas como desagradables, tercos, con problemas en sus relaciones
interpersonales, enojonas y con arrebatos agresivos.

Las mujeres presentaban estas mismas características, pero además se entristecían fácilmente y se les
dificultaba salir de ese estado.

Escala Cinismo (CIN): En personas con puntajes altos en esta escala manifiestan ideas misantrópicas;
suponen motivaciones ocultas y negativas detrás de las acciones de los demás, creyendo, por ejemplo, que
la mayor parte de la gente es honesta sólo por miedo a ser descubierta.

Quizá creen que los demás no son confiables, debido a que se utilizan unos a otros y son amigables solo por
razones egoístas. Posiblemente mantengan actitudes negativas hacia personas cercanas, incluyendo
compañeros de trabajo, familiares y amigos; en general son poco amigables y no ayudan a los otros.

Algunas de estas personas tienen poca motivación de logro. Si las puntuaciones son muy elevadas tal vez se
observan ideas de tipo paranoide.

En un estudio realizado con delincuentes llevado a cabo por Ramírez y Villatoro (1998) se encontró esta
escala elevada, siendo el grupo de homicidas el que presentó las calificaciones más altas.

Escala Prácticas Antisociales (PAS): Puntajes elevados indican actitudes misantrópicas similares a CIN,
problemas de conducta durante los años escolares y prácticas antisociales como robar o hurtar en
supermercados, lo que puede dar lugar a problemas con la ley.

Las personas que tienen puntuaciones altas en esta escala manifiestan disfrutar con las artimañas de los
criminales y aunque no incurran en conducta ilegal, creen que no está mal evitar el incumplimiento de la
ley, son poco confiables y deshonestas.

Butcher y colaboradores (1990) establecieron correlatos conductuales para esta escala a través de su
estudio de parejas. Tanto hombres como las mujeres fueron descritos por sus parejas como personas que
habían incurrido en prácticas antisociales.

Los varones fueron descritos como muy demandantes, inmaduros, abusaban de sustancias y algunos habían
tenido problemas con la ley.

Las mujeres fueron descritas como mentirosas, amenazantes con quienes discreparan de sus opiniones,
poco constructivas, no dispuestas a recibir ayuda y con poca claridad de juicio.
42

En selección de personal se tiene que tomar en cuenta que las personas con puntuaciones altas se les
consideran no confiables y tienen dificultades para aceptar reglas. Esto puede ser así aun cuando la
puntuación no esté elevada pero sea el pico del perfil.

Escala Personalidad Tipo A (PTA): Las personas con puntuaciones elevadas en esta escala son muy
trabajadoras, activas y orientadas hacia el trabajo: frecuentemente se muestran impacientes, irritables y
tensas.

Para ellos, no hay suficiente tiempo en el día para terminar sus tareas, por lo que no les gusta esperar y ser
interrumpidos. Son muy directos y pueden ser desagradables en sus relaciones con otros, a quienes
presionan mediante su agresividad. Suelen ser hostiles y se enojan con facilidad.

Al parecer las mujeres que tienen puntuaciones altas en esta escala son consideradas también como
suspicaces.

Los correlatos conductuales de esta escala se refieren a expresiones de enojo y competencia. Las esposas
de los hombres que obtuvieron puntuaciones elevadas, los describen como mundanos, críticos, enojones y
tensos.
Escala de autoconcepto negativo
En este rubro se incluye sólo a la escala de Baja autoestima, que se refiere a los juicios negativos que la
persona hace de sí misma.

Escala Baja Autoestima (BAE): Las personas con puntajes elevados en esta escala tienen una opinión muy
pobre de ellas mismas.

Las personas con puntajes elevados creen que no les agradan a los demás y que no son importantes para
los otros. Mantienen actitudes negativas hacia sí mismos, incluyendo pensamientos como el no ser
atractivos, considerados torpes, incapaces e inútiles y percibirse como una carga para los demás.

Tienen poca confianza en sí mismos y encuentran difícil aceptar cumplidos de otros, se sienten abrumados
por los defectos que ven en su persona. Se comportan en forma desfavorable con los demás y tienden a ser
pasivos en sus relaciones interpersonales.

Los correlatos conductuales que obtuvieron Butcher y colaboradores (1990) en el estudio de parejas
indicaron que los cónyuges de estos individuos los describen como personas que se dan por vencidas con
facilidad, susceptibles al rechazo y con poca confianza en sí mismos. Son personas que experimentan
dificultad para tomar decisiones, se preocupan demasiado y tienen miedo a muchas cosas.

Puntuaciones elevadas, según Nichols (2002) la obtienen personas que se sienten más lentas, menos
capacitadas, inteligentes, coordinadas, atractivas, simpáticas, confiadas en sí mismas y resolutivas, y en
muchos aspectos, menos adecuadas que otras personas. Se sienten tan abrumadamente deficitarias,
incompetentes e inferiores a los demás que actuar independientemente en la vida diaria puede parecerles
imposible, y necesitan la dependencia y la vinculación sumisa a otras.

Puntuaciones bajas según el mismo autor indica carencia relativa de actitudes negativas hacia sí mismo,
especialmente en el contexto de la interacción social. Indican la adecuación personal, la confianza en sí
mismo, la competencia y la independencia. En poblaciones psiquiátricas, las puntuaciones muy bajas
pueden reflejar un exagerado auto-concepto y posible ideación de grandiosidad o delirios.
43

Escalas del área de problemas generales

En esta área se ubican cuatro escalas que tienen que ver con diversos problemas del tipo de qué tan
incómoda se siente la persona en situaciones sociales, si tiene dificultades con su familia o en su trabajo y,
finalmente, cuán dispuesta está o no a recibir ayuda.

Escala Incomodidad Social (ISO): A los individuos con puntajes altos les cuesta trabajo relacionarse con los
demás y prefieren estar solos. Es probable que en situaciones sociales se sientan aislados y poco integrados
al grupo.

Las personas que obtienen puntajes elevados en esta escala se consideran a sí mismas como tímidas y no
les agradan las fiestas u otras reuniones sociales. Algunas tienen perturbaciones de sueño y preocupaciones
con respecto a la salud. Graham (2000) expresa que en escenarios clínicos a las personas que presentan
elevaciones en esta escala frecuentemente se les diagnostica con desorden de depresión.

Las personas que obtuvieron puntajes elevados en esta escala fueron descritas por sus parejas como
tímidas, tranquilas, poco amigables e incapaces de disfrutar de las fiestas y de la convivencia con los
amigos.

Escala Problemas Familiares (FAM): Los individuos con puntuaciones elevadas en FAM, manifiestan
desavenencias y pleitos desagradables y poco afectuosos.

Incluso quizá sientan odio por su familia. Recuerdan haber sufrido abusos en su infancia y consideran sus
matrimonios como infelices y faltos de afecto.

Algunas personas probablemente tengan historias de abuso físico.

Tanto los varones como las mujeres que obtuvieron puntajes elevados en esta escala fueron considerados
por sus parejas como personas que tenían muchos problemas y características negativas de personalidad.

Los varones con puntajes altos fueron descritos por sus parejas como desadaptados, hostiles y antisociales,
en tanto que las mujeres eran percibidas como desadaptadas, hostiles, hiperactivas, antisociales y poco
confiables o responsables.

Escala Dificultad en el trabajo (DTR): Las puntuaciones elevadas en esta escala indican conductas o
actitudes que provocan un desempeño laboral pobre. Algunos de los problemas de estas personas se
relacionan con poca confianza en sí mismos, falta de concentración, obsesividad y tensión, así como
dificultad para tomar decisiones.

Otros se refieren a falta de apoyo familiar en la elección de su carrera, cuestionamientos personales sobre
esta elección, y actitudes negativas hacia compañeros de trabajo. Algunas de estas personas manifiestan
ansiedad y preocupación excesiva, otras refieren síntomas depresivos.

Butcher y colaboradores (1990) realizaron un estudio comparando a cuatro grupos de personas: pilotos
aviadores, personal militar activo que se ofreció voluntariamente a participar en el estudio, alcohólicos y
pacientes psiquiátricos. Encontraron que los militares no presentaban puntuaciones elevadas en esta
escala, lo que indicaba que no tenían problemas con respecto a su trabajo, mientras que los pacientes
psiquiátricos y los alcohólicos obtuvieron puntuaciones elevadas en esta escala.

Los rasgos más sobresalientes que sus parejas adjudicaron a las personas que obtenían calificaciones
elevadas en DTR, fueron una desadaptación generalizada; los percibían, asimismo, como poco amigables y
cooperadores, además de distantes de los otros.
44

Puntuaciones elevadas son obtenidas por personas que se caracterizan por actitudes o comportamientos
que contribuyen a un clima laboral negativo, baja autoestima, dificultades de concentración, obsesividad,
tensión, dificultades para tomar la iniciativa, ante el aumento de dificultades tiende a darse por vencidas
rápidamente, problemas para tomar decisiones, falta de soporte familiar respecto de la elección de su
carrera, preocupaciones personales acerca de las propias elecciones y actitudes negativas hacia sus pares y
los superiores.

En México, los pacientes psiquiátricos (Lucio et al., 1990) obtuvieron puntuaciones elevadas en esta escala,
al igual que un grupo de pacientes alcohólicos (León, 1999).

La escala DTR debe tenerse en cuenta en la selección de personal, ya que se ha encontrado que aquellas
personas con puntuaciones elevadas tienen dificultades de adaptación en el trabajo. Lo anterior ocurre
aunque la escala no esté marcadamente elevada, pero sí que sea el pico del perfil.

Escala Dificultad en el tratamiento (RTR): Manifiestan actitudes negativas hacia los médicos y al
tratamiento de salud mental.

No creen que alguien pueda comprenderlos ni ayudarlos. Les resulta muy incómodo tratar con alguien más
sus asuntos o problemas personales. Quizá deseen que todo permanezca igual en su vida y probablemente
crean que un cambio es imposible. Prefieren pasar por alto una crisis o dificultad que enfrentarla; con
frecuencia reportan síntomas somáticos.

Casullo (1999) refiere que las personas que obtienen puntaciones elevadas demuestran actitudes negativas
hacia los profesionales de salud mental, sensación de que nadie puede ayudarlos ni comprenderlos,
dificultad para hablar de sus problemas, sensación de no necesitar cambios en sus vidas, creencia de que el
cambio actual no es posible y, al encarar crisis o dificultades, darse por vencidas fácilmente.
NGB, 2022
45

ESCALAS SUPLEMENTARIAS

Dahlstrom y colaboradores (1972, 1975, citados por Graham, 2000) reportaron más de 450 escalas
suplementarias, cuyos nombres variaban de términos tradicionales como “Dominancia” y “Suspicacia”,
hasta otros más inusuales como “Éxito en el beisbol”. Se diferenciaban en varios aspectos, como el objetivo
por el cual fueron construidos, el constructo que pretendían evaluar, sus propiedades psicométricas
(confiabilidad, validez), la disponibilidad de datos normativos y la forma en la que fueron validadas, así
como la frecuencia en que fueron utilizadas en ambientes clínicos y de investigación.

Muchas de estas escalas sólo fueron utilizadas por quienes las desarrollaron, mientras que otras fueron
ampliamente utilizadas tanto como propósitos de investigación, como para la interpretación clínica.

Algunas de las escalas fueron incluidas en el perfil de escalas suplementarias del MMPI-2 y pueden
utilizarse para completar la interpretación de las escalas básicas del instrumento.

Es importante tomar en consideración que la mayoría de las escalas suplementarias sólo pueden calificarse
e interpretarse si se aplican los 567 reactivos del MMPI-2. Este grupo está conformado por las siguientes
escalas:

Escala Ansiedad (A): “Inadaptación General" El objetivo de la escala es evaluar el factor de Ansiedad
identificando los reactivos que se relacionaban con un modo elevado con esta escala. Ansiedad y
desadaptación.
Inicialmente Welsh identificó el primer factor al que denominó “inadaptación general”, nombre que
sustituyó posteriormente por el de escala de Ansiedad (A), que tiene 39 reactivos tanto en el MMPI original
como en el MMPI-2. El contenido de los reactivos se puede agrupar en una de cuatro categorías: a)
pensamiento y procesos de pensamiento, b) tono emocional negativo y disforia, c) falta de energía y
pesimismo e d) ideación maligna.

Las personas con puntuaciones elevadas en esta escala están avalando reactivos que indican síntomas de
ansiedad, tensión, falta de habilidad para funcionar, falta de eficiencia en el manejo de situaciones
cotidianas y por lo tanto admiten tener numerosos síntomas psicológicos.

Son personas que se caracterizan por sentirse ansiosas e incomodas, son pesimistas y apáticas, por lo que
generalmente se alejan de personas que los rodean, debido a que son temerosas y les falta confianza en sus
capacidades; tienden a ser cautelosas, y dudan para tomar decisiones, se dejan influir pos sentimientos
personales difusos, además se inclinan a racionalizar acerca de sus dificultades, y llegan a lastimar a otros.
Son personas sumisas complacientes, sugestionables y conformistas, por lo que aceptan de manera abierta
la autoridad de otros.

En situaciones estresantes llegan a sentirse confundidos, se desorganizan y no logran adaptarse a las


circunstancias.

Sin embargo, puntuaciones bajas (T 40 y menos) son indicativas de que el individuo no se siente ansioso,
con fluidez verbal, franca, abierta, amistosa, sociable, amable, informal, asume un papel preponderante en
la relación con los demás. Es persuasivo, exhibicionista y eficiente, capaz de expresar ideas claras, versátil
ingeniosos, confiado en sí mismo, competitivo con un alto valor del éxito y logros intensado en el poder, la
posición y el reconocimiento. Por otra parte, manipula a las demás persona, y es incapaz de demorar la
satisfacción de sus impulsos, generalmente actúa antes de reflexionar, sin considerar las consecuencias de
sus actos. Además los puntajes bajos reflejan ausencia de angustia emocional. Estas personas tienden a ser
46

enérgicas, competitivas y socialmente extrovertidas. Pueden ser incapaces de tolerar la frustración y


usualmente prefieren la acción a la reflexión. En resumen el individuo que obtiene puntuaciones bajas en la
escala de A, se caracteriza como extrovertido, competente, confiado y algo impulsivo, aunque no es
probable que experimente un trastorno patológico grave, puede tener o no problemas de adaptación.

Escala Represión (R): Evalúa la tendencia a negar problemas o síntomas físicos, emotividad, violencia,
reacciones sociales desagradables, sentimientos de adaptación, dominio social e interés en la apariencia
personal. Se sugiere interpretar en forma conjunta con la A y la R, con el fin de dar un diagnóstico más
completo de un individuo en particular. Welsh sugirió las siguientes categorías de acuerdo al contenido de
los reactivos de la escala R: a) salud y síntomas físicos, b) sensibilidad, violencia y actividad, c) reacciones
hacia otras personas en situaciones sociales, d) dominancia social, sentimientos de adecuación personal y
personal, y e) intereses personales y vocacionales.

La persona que obtiene puntuación elevada parece carecer de insight, es sobrecontroladora e inhibida
socialmente, también se percibe a sí mismas y son percibidas por los demás como convencionales y
reservadas en el sentido emocional, amables y poco espontáneas. Tienden a evitar los conflictos en vez de
tratarlos directamente debido a que suelen ser sumisas y cautelosas. Otros las ven como demasiado
conservadoras en su conducta y acciones. Además se caracterizan por mostrar su pensamiento claro, ser
lentos en sus acciones y muy meticulosas.

La interpretación de puntuaciones elevadas de la escala de represión es indicativa de un individuo formal,


de ideas claras, cuidadoso; en resumen, quien obtiene puntuaciones R altas integra un estilo de vida
bastante cuidadoso y cauteloso.

Según lo menciona Casullo (1999) puntuaciones elevadas son obtenidas por personas caracterizadas por el
sobrecontrol, la tendencia a la negación y a la racionalización, a una actitud sumisa, al convencionalismo, al
conformismo, con un enfoque cauteloso en su afrontamiento vital.

La puntuación baja se encuentra en personas emotivas, desinhibidas verbales, entusiastas, atrevidas y


alegres. También son generosas, impulsivas, agresivas, sarcásticas, informales, autoindulgentes, pueden ser
astutas, perspicaces, listas, sutiles, engañosas y mentirosas. Además son extrovertidas, emotivas,
espontáneas y su estilo de vida es dominante en sus relaciones interpersonales. Aparecen como enérgicas,
expresivas e informales. El individuo con puntuación baja es sociable, abierto, parlanchín, arriesgado,
atrevido, vigoroso, jovial y valeroso. Así también, es mandón, le gusta discutir, es egoísta, precavido; en
resumen, es sociable, emocional y espontáneo en su estilo de vida.

Escala Fuerza del Yo (Fyo): Fue desarrollada por Barron en 1953 para evaluar la capacidad de un individuo
para beneficiarse de una psicoterapia, individual o grupal, y para predecir la respuesta de pacientes
neuróticos a la psicoterapia grupal. Barron describe su escala como una medida de “fuerza latente del yo” y
de la “capacidad de la integración personal”. Podría esperarse que personas con puntuaciones elevadas
tengan un estilo de afrontamiento caracterizado por tomar gran responsabilidad personal para resolver sus
problemas y sean más efectivas al resolverlos en comparaciones con quienes obtienen bajas puntuaciones.

Evalúa aspectos como funcionamiento físico, aislamiento, postura moral, adaptación personal, habilidad de
enfrentamiento, fobias y ansiedades, recursos personales y de funcionamiento eficiente, además de ser un
buen indicador general de salud mental. También evalúa la capacidad de la persona para beneficiarse de la
47

psicoterapia, individual o grupal y para predecir la respuesta de pacientes neuróticos a la psicoterapia


individual.

La puntuación en esta escala correlaciona en forma positiva con el nivel de inteligencia y con la escolaridad.
En relación con la variable de sexo, se observa que los hombres ofrecen una puntuación más elevada que
las mujeres, aunque esto tal vez se debe a que la mujer admite sus problemas con mayor espontaneidad.

Puntuaciones elevadas caracterizan a las personas que tienden a estar más adaptados psicológicamente y
muestran más habilidades para enfrentarse a los problemas y situaciones estresantes. Tienden a ser más
estables y responsables en sus actividades, lo cual los hace confiables ante los demás; además son
persistentes, inteligentes, e independientes, por lo que producen una primera impresión favorable en
quienes los rodean.

Sin embargo, pueden llegar a ser oportunistas y manipuladores para lograr sus objetivos, debido a que
desarrollan fuertes intereses y se muestran competitivos. Asimismo, quizá sean hostiles y rebeldes hacia la
autoridad, especialmente por su gran confianza en sí mismos, de modo que llegan a ser sarcásticos y cínicos
ante los demás. Los hombres con puntuaciones elevadas tienen un apropiado estilo de conducta masculino.

En ámbitos no psiquiátricos, es muy probable que las personas que obtienen puntuaciones elevadas en esta
escala, no presenten problemas emocionales serios.

Existen datos de investigaciones que indican que la escala Fyo puede verse como un indicador de la
adaptación psicológica general.

Hay datos que indican que las puntuaciones Fyo se elevan como resultado de la psicoterapia y otros
procedimientos de tratamiento. Lewinson (1965) informó que los pacientes psiquiátricos muestran un
incremento en el nivel de las puntuaciones desde su admisión en el hospital hasta que se daban de alta.

También se informó que los pacientes de psicoterapia que se presentaron por sí mismos obtienen
puntuaciones mayores que aquellos que fueron enviados por alguien más (Himelstein, 1964), sugiriendo
que los que obtienen puntuaciones altas están más conscientes de sus conflictos internos.

Según Casullo (1999) las personas con puntuaciones iguales o superiores a T65 tienen capacidad para
afrontar situaciones de estrés, ausencia de problemas psicológicos crónicos, tolerancia, falta de prejuicios,
autoconfianza, sagacidad, ingenio, reconocimiento social, intereses bien desarrollados, buena responsividad
a las psicoterapias verbales, tolerancia a estrategias de confrontación en el tratamiento.

Las personas con puntajes bajos tienden a presentar más problemas y más severos que las demás
personas. Además tienen pocos recursos psicológicos para enfrentarse al estrés, por lo que su pronóstico
con relación al cambio en psicoterapia, no es positivo.

Escala Alcoholismo de Mac Andrew (A-MAC): Sugiere un desarrollo potencial del alcoholismo o posibles
problemas del abuso de drogas.

Las investigaciones sugieren que una puntuación elevada se asocia con problemas de adicción, de abuso de
drogas y con jugadores crónicos (Graham y Strenger, 1988) pero no es útil para diferenciar entre abuso de
alcohol y abuso de otras drogas.
48

La elevación de la escala Mac Andrew no sugiere desarrollo de adicción a las sustancias ni indica la
presencia de uso o abuso de sustancias, solamente sugiere un desarrollo potencial de alcoholismo o
posibles problemas de abuso de drogas.

Los puntajes altos son característicos también de individuos que son socialmente extrovertidos,
exhibicionistas y que están dispuestos a correr riesgos, además tienen problemas para concentrarse,
pueden tener historias de problemas de conducta en la escuela o con la ley y disfrutan las competencias de
cualquier tipo.

Los puntajes bajos indican que el individuo tiende a ser introvertido, tímido y con falta de confianza en sí
mismo.

Según Casullo (1999) encontró que los puntajes significativos en esta escala se asociaban según el sexo a los
siguientes problemas:

En hombres: de acuerdo a la visión de sus cónyuges fueron descritos como imprecadores, bebedores
excesivos de alcohol, consumidores ocasionales de drogas no prescritas, mentirosos, intrépidos, orientados
a la acción, con juicio a veces inapropiado y que habían sido arrestados o que habían tenido problemas con
la ley.

En mujeres: quienes obtuvieron puntajes elevados son consideradas por sus esposos como bebedoras
excesivas de alcohol, de conductas riesgosas, extravertidas, sin demasiado cuidado en cuestiones afectivas y
que habían tenido problemas con la ley.

Escala Hostilidad reprimida (HR): Evalúa dificultades de los individuos para expresar abiertamente su enojo
y que usualmente se comportaban en una manera subcontrolada, pero que en algunas situaciones habían
actuado de manera hostil o extremadamente agresiva. Puede apoyar clínicamente para entender los
factores que llevan a cometer actos violentos.

Los individuos que obtienen puntuaciones altas en esta escala tienden a evitar la expresión abierta de la
agresión, sin embargo, a menudo en momentos de extrema provocación, actúan de una manera muy
violenta y pueden reaccionar con conductas acting out. Se ha encontrado que muchos individuos que
aparentaban ser pasivos y que han cometido actos impulsivos y agresivos o crímenes violentos tienen una
puntuación alta. La escala resultó ser la más elevada en el estudio de delincuentes realizado en instituciones
del Distrito Federal de México (Ramírez y Villatoro, 1996).

Las personas con puntuaciones elevadas en HR, tienden a no expresar sentimientos de cólera, ni siquiera
de manera verbal; son sociables y responsables y tienen una fuerte necesidad de sobresalir ante los demás;
no obstante, son dependientes y confiados. Suelen describir a sus familias de origen como cálidas y fuentes
de apoyo.

Con respecto a puntuaciones bajas en esta escala, no existen suficientes datos que permitan la
interpretación adecuada, por lo que dichas puntuaciones pueden ser interpretadas de dos formas, ya que
no se espera que presenten el síndrome de hostilidad sobrecontrolada, esto es, o son personas
crónicamente agresivas o son individuos que expresan de manera bastante apropiada sus sentimientos de
agresión.
49

Escala Dominancia (Do): Gough y colaboradores (1951) desarrollaron esta escala para evaluar
características de personalidad de dominancia social. Los reactivos de Do, evalúan diferentes áreas como
concentración, conductas obsesivo- compulsivas, autoconfianza, incomodidad en situaciones sociales,
interés acerca de la apariencia física, perseverancia y opiniones políticas. Mide aspectos de personalidad
como el bienestar en las relaciones sociales, poseer opiniones sólidas, perseverancia en las tareas, así como
la tendencia de un individuo a tener control sobre sus relaciones interpersonales.

Los puntajes altos de Do son asociados con equilibrio, confianza, liderazgo, seguridad en sí mismo, iniciativa
social, perseverancia, resolución y liderazgo de grupo, es decir, son características de personas consideradas
generalmente como dominantes en situaciones sociales, que se consideran a sí mismos y son considerados
por los demás capaces de enfrentar apropiadamente las situaciones personales, no se intimidan fácilmente
y se sienten seguros. Suelen ser personas optimistas, eficientes, realistas y orientadas a las tareas que les
son encomendadas, por lo que se muestran muy perseverantes y ecuánimes ante situaciones adversas.

Las puntuaciones bajas en Do, muestran a personas sumisas, poco enérgicas y fácilmente influenciables por
otras personas, carecen de confianza en sí mismas y sienten que manejan sus problemas inadecuadamente.

Escala Responsabilidad Social (RS): creada por Gough y colaboradores (1952) como valoración del sentido
de responsabilidad de la persona con relación a los demás. Evalúa el interés en los aspectos sociales y
morales, desaprobación de privilegios y favores, énfasis en los deberes y la autodisciplina,
convencionalismo contra rebeldía, verdad y confianza en el mundo en general, y desenvoltura, aplomo y
seguridad personal. Esta escala ha sido como un índice de características positivas de personalidad en
selección de personal. Mide la aceptación (altas) o Rechazo (bajas) de un sistema de valores previamente
establecido, por lo general, el de los padres.

Las personas que obtienen puntuaciones altas tienen un fuerte sentido de justicia y un alto sentido de las
normas, demostrando confianza en sí mismas, dignas de confianza y responsables, y que posee, además un
sentido de compromiso social. Así también, están profundamente interesados en problemas éticos y
morales; rechazan los privilegios y favores, le dan un énfasis excesivo al cumplimiento de su parte
correspondiente de cargas y deberes. Además las puntuaciones altas sugieren que un individuo tiende a
verse a sí mismo y ser visto por otras personas como dispuesto a aceptar las consecuencias de su propia
conducta y como responsable, asimismo, se le considera digno de confianza y persona íntegra, con sentido
de responsabilidad para el grupo; además, es probable que se encuentre en situaciones de liderazgo y toma
de decisiones.

Las personas que obtienen bajas puntuaciones en esta escala se caracterizan por no estar dispuestas a
asumir responsabilidades y tal vez no hayan aceptado valores o normas sociales; por otra parte, no pueden
ser vistas ni verse a sí mismas como dispuestas a aceptar la responsabilidad de su propio comportamiento,
suelen ser poco dignas de confianza, con falta de integridad y con un pobre sentido de responsabilidad con
el grupo.

Escala Desajuste profesional (Dpr): creada por Kleinmuntz (1961) para distinguir entre estudiantes
universitarios, de nivel profesional, emocionalmente adaptados y desadaptados. Es útil para la
identificación de problemas emocionales de estudiantes universitarios a nivel profesional, pero no muy útil
50

para predecir dificultades futuras de adaptación. Las puntuaciones varían de un ambiente universitario a
otro, incluso dentro de cada área o nivel de estudios en una misma universidad.

Puntuaciones altas indican que las personas parecen estar poco adaptadas; son ineficientes, generalmente
pesimistas y angustiados; además pueden desarrollar síntomas físicos durante períodos de mayor estrés y
sentir que la vida los abruma la mayor parte del tiempo.

Los sujetos con puntuaciones bajas en Dpr, tienden a ser bien adaptados, optimistas y conscientes.

Escala Género Masculino (GM): Estas escalas se componen de descripciones de sí mismo, características
tanto de un género como de otro, disponibles en un mismo reactivo. El contenido de los reactivos evalúa
aspectos como la negación de miedos, ansiedades y síntomas somáticos; asimismo, mide el interés en
actividades masculinas estereotipadas y con negación de intereses femeninos estereotipadas; negación de
manifestaciones excesivas de las emociones y la presentación de si mimo como independiente, decisivo y
con autoconfianza.

Las puntuaciones elevadas tanto en hombres con mujeres, son características positivas, debido a que son
personas que tienden a tener confianzas en sí mismas y libres de temores y preocupaciones.

En caso de varones, la escala GM se relaciona con una gran confianza en sí mismos, gran perseverancia y
amplios intereses, además de la carencia de temores o sentimientos referentes de sí mismos.

Para las mujeres, la escala GM se vincula con una gran confianza en sí mismas, con honestidad y la
disposición para probar nuevas cosas, además de que indica la carencia de preocupaciones y sentimientos
referidos a sí mismas (Observación: Se sugiere la interpretación conjunta de GM y GF, de tal forma que
puntuaciones elevadas en GM y bajas en GF indicarían masculinidad estereotipada. Mientras que bajas
puntuaciones en GM y altas en GF podrían indicar femineidad estereotipada. Por otro lado, puntuaciones
altas en ambas escalas indicaría una orientación indiferenciada)

Escala Género Femenino (GF): Evalúa la negación de actos antisociales, como tener problemas escolares o
con la ley, o excesivo uso de alcohol y otras drogas, además mide el interés en actividades femeninas
estereotipadas y falta de interés en actividades masculinas estereotipadas.

Las puntuaciones elevadas tanto en hombres con mujeres, son características positivas, debido a que son
personas que tienden a tener confianzas en sí mismas y libres de temores y preocupaciones.

En caso de varones GM se relaciona con una gran confianza en sí mismos, gran perseverancia y amplios
intereses, además de la carencia de temores o sentimientos referentes de sí mismos.

Para las mujeres GM se vincula con una gran confianza en sí mismas, con honestidad y la disposición para
probar nuevas cosas, además de que indica la carencia de preocupaciones y sentimientos referidos a sí
mismas (Observación: Se sugiere la interpretación conjunta de las escalas GM y GF, de tal forma que
puntuaciones elevadas en GM y bajas en GF indicarían masculinidad estereotipada. Mientras que bajas
puntuaciones en GM y altas en GF podrían indicar femineidad estereotipada. Por otro lado, puntuaciones
altas en ambas escalas indicaría una orientación indiferenciada. No obstante, estas escalas deberían ser
consideradas como escalas experimentales para ser utilizadas únicamente con propósitos de investigación)
51

Escala Desorden de Estrés Postraumático de Keane (EPK): Keane y colaboradores (1984) desarrollaron esta
escala que evalúa la presencia de síntomas de estrés postraumático en veteranos de guerra. El contenido
sugiere una gran confusión emocional, evalúan ansiedad, preocupación y alteraciones en el sueño, culpa y
depresión, pensamientos no deseados y perturbadores, falta de control emocional y sentimientos de
confusión y maltrato.

Los veteranos de guerra y otras personas que hayan experimentado un evento catastrófico y que obtengan
puntuaciones altas en EPK, tienden a presentar síntomas de trastorno por estrés postraumático, que
incluyen angustia emocional intensa, así como ansiedad y alteraciones del sueño, sienten culpa y depresión
pos sus experiencias, presentan desordenes emocionales y manifiestan tener pensamientos intrusitos no
deseados, además sienten que han perdido el control sobre sus emociones y pensamientos, expresan
sentimientos de no ser comprendidos o considerados por los demás, debido a las situaciones estresantes
que han vivido.

EPK se encontró muy elevada en el grupo de pacientes con colon irritable (García, 1997). Esta escala se
encontró también elevada en un grupo de pacientes con dermatitis (Lucio et al., 2000). Lo anterior indica el
componente de la ansiedad y el estrés en algunos síntomas somáticos.

Escala de Estrés Postraumático de Schlenger (EPS): Schlenger y sus colaboradores (1989) desarrollaron esta
escala que aunque no es considerada como una escala formal, está conformada por 60 reactivos en el
MMPI-2. Parece estar muy relacionada con los índices de ansiedad y con las Escalas Pt y A.

La escala EPS tiende a elevarse en personas que presentan trastornos somáticos en los que la ansiedad es
un componente importante.

Se encontró muy elevada puntación en pacientes con colon irritable (García, 1997) y también en pacientes
con dermatitis (Lucio et al., 2000), lo que podría indicar que tiende a elevarse en personas que presentan
trastornos somáticos en los que la ansiedad es un componente importante.

Escala Timidez/Perturbación-autoconcepto (Is1): Las personas pueden mostrase tímidas con los demás,
apenarse fácilmente, molestas en situaciones sociales e incomodas en situaciones nuevas.

Las personas con puntuaciones elevadas son tímidas en las situaciones interpersonales, muestran
incomodidad al estar rodeadas de otros y son reacias para iniciar relaciones. No se consideran a sí mismas
como sociables. Las personas pueden mostrarse tímidas con los demás, apenarse fácilmente, molestarse en
situaciones sociales e incómodas en situaciones nuevas.

La escala es bipolar significa que las puntuaciones bajas indican lo contrario a las puntajes altos.

Escala Evitación Social (Is2): Indica disgusto y repudio a las actividades en grupo y al estar en multitudes,
por lo que estos sujetos evitan el contacto con otras personas.

Las personas que obtienen puntajes elevados tienden a evitar estar en grupo, son poco amigables, se aíslan
socialmente y evitan participar con los demás. Quizá les disguste las fiestas y los bailes. Indica disgusto y
52

repudio a las actividades en grupo y al estar en multitudes, por lo que estos sujetos evitan el contacto con
otras personas.
La escala es bipolar significa que las puntuaciones bajas indican lo contrario a las puntajes altos.
Escala Enajenación de sí mismo y de los otros (Is3): Esta escala indica baja autoestima y poca confianza
autocrítica, cuestionamiento del juicio propio y sentimientos de incapacidad para determinar el propio
destino.

Las personas con puntuaciones elevadas en esta escala tienden a evitar estar en grupo, son poco amigables,
se aíslan socialmente y evitan participar con los demás. Quizá les disguste las fiestas y los bailes. Esta escala
indica baja autoestima y poca confianza autocrítica, cuestionamiento del juicio propio y sentimientos de
incapacidad para determinar el propio destino.
La escala es bipolar significa que las puntuaciones bajas indican lo contrario a las puntajes altos.
53

Escala Infrecuencia Posterior (Fp): Indicador adicional de validez. A partir del reactivo 370, detecta si la
persona contesta al azar la segunda parte de la prueba.

Nivel de Rango en la Utilidad del Fuentes de Posibilidades de


Advertencias Relación con otras escalas
Puntuación Gráfica Perfil Elevación Interpretación

Si la F y la Fp están
arriba de 110 la
Muy Alto más de 110 Inválida F
prueba no es válida y
NO se interpreta.

Si la F es válida
Posible pero la Fp no, solo
patología, si se podrá
F, INVAR, INVER, en límites
Alto 110 Inválida otras escalas interpretar las
válidos,
relacionadas escalas básicas y
son válidas. no las
suplementarias.
Si la F es menor que
Cansancio, y 89 pero la Fp es
No se deben
pudo haber mayor a 90 el
interpretar las
empezado a individuo puede INVAR, INVER, F en límites
Alto Mayor a 90 Cuestionable escalas de
contestar al haber simulado las válidos
contenido y las
azar. Se pudo respuestas en la
suplementarias.
confundir. segunda parte de la
prueba
Si tanto la F como la
Fp están debajo de
89 se puede
Moderado Debajo de 89 Válida interpretar todas las F
escalas, las básicas,
las de contenido y
las suplementarias.
54

Escala Inconsistencias de Respuestas Variables (INVAR): Tendencia a responder en forma inconsistente a


los reactivos de la prueba. La escala tiene reactivos que resultan inconsistentes a su contenido si son
contestados como: Falso-Falso, Falso-Verdadero, Verdadero-Falso, Verdadero-Verdadero. Cada pareja tiene
contenidos similares u opuestos.
Rango Utilidad
Nivel de Fuentes de Posibilidades de Relación con otras
en la del Advertencias
Puntuación Elevación Interpretación escalas
Gráfica Perfil

No mide ninguna
No se interpreta el
Respuestas al característica de Complementa con F Alta e
instrumento, se
95 o azar. Descuido personalidad, sus reactivos no INVAR Alto contesto al
Muy Alto Inválido contestó al azar, por
mas al responder están construidos para esto a Azar, con descuido o
descuido o
la prueba diferencia de las escalas L, F y confusión.
confusión.
K
F Alta pero INVAR
no, la elevación de
F Alta pero INVAR no, la
F puede deberse a
elevación de F puede
la presencia de
deberse a la presencia de
síntomas o a que la
Probable Puede que exista una síntomas o a que la
Alto 76 - 94 invalidez
persona fingió
patología real. persona fingió sentirse
sentirse mal, pero
mal, pero no a que
no a que respondió
respondió al azar, o por
al azar, o por
descuido o por confusión.
descuido o por
confusión.
Puede
interpretarse
Medio - con
40 - 75 Valido
Moderado puntuaciones
crudas ente 5
y 13 puntos.
55

Escala Inconsistencias de Respuestas Verdaderas (INVER): Tendencia a responder en forma inconsistente a


los reactivos de la prueba. La escala contiene pares de reactivos, que contestados ambos como Falso o
Verdadero resultan contradictorios en lo que respecta a su contenido.
Rango
Nivel de Utilidad del Fuentes de Posibilidades de
en la Advertencias Relación con otras escalas
Puntuación Perfil Elevación Interpretación
Gráfica

Complementa la F, L, K. Si la F
No mide ninguna
está muy elevada y la INVAR
Respondió a característica de
Descuido en la e INVER también, el
todo personalidad, sus
aplicación, probable instrumento No se puede
80 o VERDADERO. reactivos no están
Alto Inconsistente invalidez del interpretar. Pero si la F alta y
mas Patrón de construidos para
instrumento. NO debe la INVER no fuera alta: se
respuestas esto a diferencia
interpretarse. tomaría la interpretación de F
verdaderas. de las escalas L, F y
alta (patología o esfuerzo por
K
fingirla) ver interpretación.
No mide ninguna
K alta e INVER promedio, se
característica de
La puntuación cruda interpreta de acuerdo al
personalidad, sus
de INVER debe de ser contendido de K. Si la F alta y
reactivos no están
Moderado 50 a 79 Válida 13 o más puntos, para la INVER no fuera alta: se
construidos para
que la prueba se tomaría la interpretación de F
esto a diferencia
considere válida. alta (patología o esfuerzo por
de las escalas L, F y
fingirla) ver interpretación.
K
No mide ninguna
característica de
Descuido en la Verificar: K evalúa falsos y
personalidad, sus
Probablemente aplicación, puntuaciones bajas en INVER.
menor reactivos no están
Media Inconsistente respondió a inconsistencia en la K alta e INVER baja:
a 50 todo FALSO construidos para
validez del respuestas en FALSO
esto a diferencia
instrumento. indiscriminadas.
de las escalas L, F y
K
No mide ninguna
característica de
K evalúa FALSOS y
personalidad, sus
puntuaciones bajas en INVER.
menor Respondió a NO debe reactivos no están
Bajas Inconsistente K alta e INVER baja:
a 40 todo FALSO interpretarse construidos para
respuestas en FALSO
esto a diferencia
indiscriminadas.
de las escalas L, F y
K

NGB, 2022
56

Códigos o Combinaciones
1-2/2-1
Los pacientes con este tipo de código informan problemas somáticos y dolor, se quejan de sentirse
físicamente enfermos y están muy preocupados por su salud y funciones corporales. Informan debilidad,
fatiga, mareos y problemas digestivos; prefieren las explicaciones médicas a sus síntomas y se resisten a las
interpretaciones psicológicas. Se muestran ansiosos, tensos, nerviosos, intranquilos e irritables,con
características de ensimismamiento e infelicidad. Generalmente muestran una pérdida de iniciativa. Pueden
presentar un estado de ánimo deprimido.
Son cohibidos, introvertidos y tímidos en situaciones sociales; retraídos y solitarios. Experimentan dudas
sobre su capacidad y muestran duda e indecisión incluso sobre cuestiones menores. Tienden a ser
hipersensibles y pasivo-dependientes. También pueden utilizar bebidas alcohólicas o fármacos por
prescripción médica para reducir la tensión que experimentan.
Guardan hostilidad hacia quienes perciben que no les prestan suficiente atención y apoyo. Carecen de
insight acerca de si mismos y se resisten a aceptar la responsabilidad de su propia conducta.

1-3/3-1
Puntuaciones altas describen por lo general a pacientes con un diagnóstico de trastorno neurótico
(histérico, hipocondríaco). Puede estar presente el Síndrome Conversivo clásico; presencia de
sintomatología limitante sin base orgánica. Pero prefieren la explicación médica de sus problemas. En
general, están ausentes la ansiedad y depresión graves.
Este tipo de personas funciona con un nivel reducido de eficiencia y desarrollan síntomas físicos bajo estrés,
debido a la incapacidad de manejar los estresores. Estos síntomas pueden desaparecer en el momento en
que disminuye el estrés.
Por otro lado, los pacientes con este patrón de perfil tienden a ser demasiado optimistas y superficiales en
situaciones sociales; inmaduros, egocéntricos y egoístas; se sienten inseguros y tienen fuerte necesidad de
atención y afecto. Con frecuencia buscan la compasión de otras personas, son dependientes y reclaman
afecto.
En general, los pacientes son socialmente extrovertidos, pero sus relaciones interpersonales se caracterizan
por no ser profundas y de poco compromiso afectivo. Son agradables en apariencia pero carecen de
habilidades para tratar con el sexo opuesto.
Según Butcher (1999) muchos pacientes con este tipo de código parecen tener un impulso sexual bajo, pero
tienden a la “coquetería”. Tienen a “controlar” y son pasivo—agresivos, exhibiendo arranques de enojo
ocasionales. Son bastante convencionales así como conformistas en sus actitudes y creencias.
Estos pacientes no tienen motivación para la psicoterapia, esperan respuestas y soluciones definidas para
sus problemas. Pueden concluir con la terapia de manera anticipada. Se resisten las interpretaciones
psicológicas y sus síntomas, de ser genuinos, son extremadamente discapacitantes.

1-4
En ese caso, se observan síntomas hipocondríacos graves, en especial cefaleas y molestias estomacales.
Según Butcher (1999) estos pacientes son indecisos y ansiosos, son socialmente extrovertidos, careciendo
de habilidades para relacionarse con el sexo opuesto. Sienten rebeldía hacia su núcleo familiar pero no
expresan estos sentimientos. Es probable que utilicen el alcohol en exceso. Carecen de “empuje” y tienen
metas pobremente definidas. A menudo están insatisfechos, son pesimistas, demandantes, irascibles,
agresivos y resistentes a la psicoterapia tradicional.
Rivera (1991) señala que las personas tienden a ser disconformes con su propia situación, exigente,
egocéntrico y con la posibilidad de elaborar constantes somatizaciones que utiliza generalmente para tratar
de justificar sus propias fallas y conseguir un mayor tiempo de reacción que le permita evadir su
compromiso ante algunas situaciones que requieran de una conducta más decidida y responsable.
57

4-1
Es una combinación poco frecuente. Aumenta la actitud egocéntrica, individualización y narcisista que
demuestra la persona. La tendencia a la somatizaciones solamente un mecanismo de defensa para
entender su propia situación y, en especial, para justificar sus fallas y fracasos protegiendo así su exagerada
autoestima, ya que las causas de sus problemas se explican por las alteraciones físicas que siente padecer.
Es posible que la capacidad para establecer compromisos afectivos profundos esté bastante limitada, según
Rivera (1991).

7/1
Las características que se pueden agrupar en esta combinación, tal como establece Rivera, se refieren a la
ansiedad, canalizada en buena parte a través de mecanismos de somatización. Conforme se elevan y
aproximan los puntajes (siendo el más alto el de la escala 7), es posible que la persona manifieste una
sintomatología física importante mediante la cual expresaría su intensa angustia, al grado de sentir que sus
mayores preocupaciones y problemas surgen de sus enfermedades físicas y que éstas no tienen relación
con ninguna causa psicológica.}
Quizá también de esta manera, la persona ponga un freno a su conducta cuando descarga sus impulsos, ya
que, con base a la sintomatología física, busca más tiempo para poder reaccionar al enfrentar situaciones
críticas.

1/7
Aunque en esta combinación se encuentran los mismos elementos que en la anteriormente descrita, en
este caso se puede considerar que hay una organización diferente, ya que la angustia surge ante la
percepción de una importante sintomatología física, que preocupa mucho a la persona e incluso matiza el
contenido del pensamiento con ideas fijas que surgen alrededor de dichas molestias y de la preocupación
porque se agraven.
Es claro que, en un nivel más profundo, se encuentra también el intento de canalizar la angustia a través de
las molestias somáticas. Sin embargo, lo más evidente es que la angustia surge por la preocupación de
“estar enfermo”.
Aquí aumenta la posibilidad de que la persona presente características hipocondríacas.

1-8/8-1
Siguiendo los lineamientos de Butcher (1999), estos pacientes experimentan sentimientos de hostilidad y
agresión, pero no saben expresarlos adecuadamente. Se caracterizan por ser inhibidos y reprimidos, o bien,
demasiado combativos y puntillosos, además de sentirse socialmente inadecuados y no confiar en los
demás.
Tienden a aislarse del entorno y se sienten infelices y deprimidos. Con frecuencia muestran aplanamiento
afectivo y pueden además encontrarse confundidos y distraídos. En general, a estos pacientes se les
diagnostica esquizofrenia.

1 -9/9-1
En este código encontramos pacientes ansiosos, tensos e inquietos. Propensos a alteraciones somáticas y
renuentes a aceptar las explicaciones psicológicas para sus molestias. Son agresivos y beligerantes, pero en
realidad son pasivos—dependientes, e intentan negarlo. Tienden a ser ambiciosos, con un alto nivel de
empuje, pero carecen de metas bien definidas. A menudo se frustran y presentan angustia extrema. Como
expresa Butcher (1999) en ocasiones este perfil se encuentra en personas con daño cerebral que
experimentan dificultades para enfrentar dichas deficiencias.

0-1
Las personas con este código denotan, según Rivera, el uso de la reflexión sobre sí mismo para aumentar la
importancia de las molestias físicas o de la presencia de alguna enfermedad.
Tienden a aparecer bastante preocupadas por su salud física, aunque, frecuentemente, con una razón real
para ello.
58

En sus relaciones interpersonales pueden mostrarse algo retraídas, evitando exponerse a cualquier riesgo o
exponer a los demás a posibles contagios o molestias por su causa.

1-0
Aunque los elementos de esta combinación son los mismos que se describen la anterior, se observa en este
caso la tendencia a incrementar, e incluso a exagerar las molestias físicas o la presencia de alguna
enfermedad.
Disminuye la sensación más realista de la atracción física, y en su lugar surge la gran preocupación por
sentirse más grave, lo que hace que la persona centre su vida en sus molestias, tomando con frecuencia
exageradas precauciones para prevenirlas.

0-2
Esta combinación, según Rivera, es bastante frecuente. Las personas que obtienen este código tienden a ser
muy conscientes de sus fallas y defectos y con frecuencia les más importancia de la que realmente tienen.
La presencia de la Escala 2 incluye componentes de inseguridad y minusvalía en el autoconcepto, que hacen
que la persona se muestre modesta y tímida para expresar sus logros y éxitos, dispuesta a considerar sus
fallas y fracasos.
Las características de las dos escalas permiten observar una mejor capacidad de insight que, en este caso,
parece emplearse principalmente para desvirtuar la importancia de los sucesos positivos, incrementando la
relevancia de aquellas experiencias más bien negativas.

2-0
En esta combinación, según Rivera, es más importante la tendencia a desvalorarse y a sentirse inseguro
acerca de las propias metas y de los logros. En consecuencia, las personas que presentan esta combinación
tienden a mostrarse más tímidas y modestas en la valoración de sí mismas, aun cuando sean evidentes sus
logros y éxitos. El empleo de la capacidad de insight está más matizado de pesimismo y de la tendencia a
reconocer casi únicamente los defectos y fracasos como parte de sí mismo, evitando aceptar sus logros,
éxitos y cualidades. Es frecuente que las personas experimenten cierta molestia cuando se insiste en la
evidencia de los sucesos positivos y favorables en sus vidas.

2-0/02

Observación: Si el perfil está codificado como 2-0-7-8 o 0-2-7-8 hay que tener en cuenta la interpretación
del código 2-7-8
Aparece depresión moderada, generalmente crónica, con ansiedad, falta de energía, anhedonía, apatía,
intropunición, obsesión, baja autoestima, evasión y aislamiento social. Esquizoide. Puede quejarse de
insomnio. Sentimientos de inferioridad y falta de confianza en sí mismo, preocupación por la apariencia
física, culpabilidad y autodenigración.
Inhibido, esquizoide, temeroso e incómodo respecto a las situaciones sociales; tímido y muy poco dinámico
y autoderrotista.
Pocos o ningún amigo o socio, escasas habilidades sociales, evita las atenciones, prefiere las actividades
solitarias. Se le ve extraño. Carece de habilidad para las interacciones heterosexuales, puede sentir timidez
y desagrado incluso en el matrimonio.

2-3/3-2
Los pacientes con este tipo de código, se sienten nerviosos, tensos, preocupados, tristes, deprimidos,
fatigados, exhaustos y débiles aunque no lleguen a presentar una ansiedad incapacitante. Siguiendo a
Butcher (1999) carecen de interés, iniciativa y participación en las situaciones de la vida. Tienen un nivel
disminuido de actividad física y suelen presentar trastornos gastrointestinales. Son pasivos, dóciles y
dependientes. Se sienten insuficientes, inseguros y desamparados provocando en los demás el deseo de
cuidarlos. Muestran empuje, y buscan responsabilidades pero temen colocarse en situaciones competitivas
o de mayor presión. Sienten que no obtienen un reconocimiento adecuado por sus logros y los lastima
cualquier tipo de crítica. Son controladores y reprimen sus sentimientos no pudiendo expresarlos
59

adecuadamente. Evitan la participación social; se sienten incómodos con personas del sexo opuesto. La
inadaptación sexual es común, incluyendo frigidez e impotencia.
Estos pacientes tienden a funcionar a un nivel reducido de eficiencia durante largos periodos y parecen
tolerar gran cantidad de infelicidad. En general se les diagnostica neurosis depresiva y no responden muy
bien a la psicoterapia. Carecen de insight y se resisten a las reformulaciones psicológicas de sus problemas.

2-4/4-2
Este tipo de código es común en aquellos pacientes que tienen antecedentes penales. Suelen tener
problema con la ley, son impulsivos y necesitan la satisfacción inmediata de los sus impulsos. Tienen poco
respeto por normas y valores sociales, a menudo presentan acting out y carecen de culpa y remordimiento
por los actos cometidos. Según Butcher (1999) es probable que beban en exceso. Parecen frustrados por su
falta de logros y se muestran resentidos ante las demandas que otras personas les hacen. Es posible que
exista ideación e intentos de suicidio, en particular si ambas escalas están excesivamente elevadas.
Tienen una marcada inclinación a manipular a los demás. Tienden a parecer sociables y extrovertidos,
dando una impresión inicial favorable. Son cohibidos, insatisfechos consigo mismos así como pasivo—
dependientes. El pronóstico en psicoterapia es pobre aunque expresen su necesidad de ayuda y un deseo
de cambio. Es probable que terminen rápidamente con la terapia si desaparece el estrés o disminuyen sus
dificultades legales.

2-4-9 o 4-2-9
Como 2-4 pero con mayor egocentrismo, inmadurez y problemas en el control de los impulsos. Póngase
atención al abuso de sustancias, inestabilidad en el empleo y un historial de dificultades judiciales.

2-5/5-2
Póngase atención a la ansiedad o depresión crónica (varones) o depresión (mujeres); problemas de
pasividad, dependencia, conflictos en las relaciones íntimas, aceptación de responsabilidades y ajuste
sexual. Compruébese la tercera escala más alta.

2-5-8
Pasividad, apatía, disforia o depresión. El desajuste sexual y las preocupaciones sobre la identidad sexual
pueden ser graves.

2-7/7-2
Las características de este tipo de perfil se asocian con alteraciones en el estado de ánimo, como depresión,
ansiedad y tensión. Los pacientes expresan sentirse nerviosos gran parte del tiempo y preocuparse en
exceso. Como expresa Butcher (1999) tienden a ser vulnerables ante las amenazas reales e imaginarias y se
inclinan por anticipar los problemas antes de que ocurran. Reaccionan en extremo ante el menor estrés con
sentimientos de “fatalidad catastrófica”. Presentan variedad de síntomas físicos, fatiga y agotamiento. Se
sienten infelices y tristes. Son lentos en sus acciones, en su discurso y pueden presentar también lentitud en
los procesos de pensamiento. En las conversaciones por lo general se muestran muy pesimistas en cuanto a
la superación de sus problemas. Otros los consideran meditativos, malhumorados y ensimismados.
Son escrupulosos, llenos de culpas y tienen una fuerte necesidad de hacer lo correcto. Suelen ser religiosos
y moralistas. Pueden tener expectativas altas y poco realistas acerca de si mismos. Presentan indecisión y
sentimientos de incapacidad, inseguridad e inferioridad ante los demás. Además, con frecuencia son
meticulosos, perfeccionistas y un tanto compulsivos.
Tienen dificultad para afirmarse en situaciones sociales pero muestran una elevada capacidad para formar
vínculos emocionales profundos ya que buscan el cuidado y la seguridad que les puedan brindar los demás.
En este sentido, presentan dependencia en las relaciones sociales. En general tienen una elevada
motivación para la psicoterapia y están propensos a permanecer en ella por largo tiempo. Los individuos
con este patrón tienden a mostrar una mejoría considerable en terapia. Se les diagnostica como depresivos,
obsesivo—compulsivos o con trastorno de ansiedad.
60

2-8/8-2
Estos pacientes se caracterizan por ser ansiosos, agitados, tensos e intranquilos. Según Butcher (1999)
tienen trastornos de sueño y baja concentración. Además, son olvidadizos y tienen pensamiento confuso.
Ineficaces para cumplir con sus responsabilidades, se muestran poco originales y estereotipados en
pensamiento y solución de problemas. Presentan síntomas somáticos y una estimación poco realista acerca
de si mismos. Sus rasgos de personalidad incluyen dependencia, falta de asertividad, irritabilidad y
resentimiento. Se caracterizan también por experimentar pérdida del control y no expresar sus emociones.
Niegan sus impulsos pudiendo presentar periodos disociativos de acting out. Son sensibles a las reacciones
de los demás y piensan mal acerca de las motivaciones de otras personas. Evitan las relaciones
interpersonales cercanas por miedo a ser lastimados. En general manifiestan sentimientos de
desesperación y falta de valía. Los diagnósticos habituales que se les asignan a estos pacientes incluyen
psicosis maniaco—depresiva y esquizofrenia, tipo esquizoafectivo. Con frecuencia tienen una
sintomatología crónica, incapacitante, se muestran llenos de culpa y con depresión clínica. Tienen un
discurso débil y reducido, además de lentitud en el flujo de pensamiento. Frecuentemente están llorosos y
se muestran apáticos e indiferentes. A menudo tienen preocupación y pensamientos suicidas, pueden llegar
a tener planes específicos para matarse.

2-9/9-2
Este perfil se caracteriza por el egoísmo y narcisismo de los pacientes. Según Butcher (1999) los sujetos con
este código generan situaciones de fracaso que opacan las altas expectativas de logro que poseen. En
personas jóvenes, esto puede sugerir una crisis de identidad.
Suelen ser ansiosos y tensos, sus quejas somáticas tienen que ver con el área gastrointestinal. Pueden tener
antecedentes de depresión grave, pero no es un estado de ánimo frecuente. Suelen consumir alcohol como
un escape a las tensiones y el estrés. Con frecuencia niegan sus sentimientos de incapacidad y falta estima
con periodos alternados de aumento de actividad y fatiga. El diagnóstico más común es el de trastorno
maniaco—depresivo.
También este perfil se encuentra en pacientes con daño cerebral que han perdido el control y que intentan
enfrentar sus deficiencias a través de actividad excesiva.

2-6/6-2
Según Nichols (2002), depresión moderado o grave y ansiedad con hipersensibilidad y resentimiento. Tanto
intro-punitivos como extra-punitivos. Depresión manifestada en un estado de ánimo triste, con gritos,
anedonia, ideas y actitudes depresivas, deterioro de la concentración y el razonamiento, debilidad y fatiga,
preocupación por la salud y sueño perturbado, es considerado caprichoso, amargado, discutidor, resentido
y a veces deprimido “contra otros”. Convierte a los demás en airados y rencorosos a partir de sus propios
resentimientos, en un círculo vicioso. Puede ocultar fantasías de suicidio para desquitarse con otros por
supuestos desaires. Susceptible, fácilmente se considera ofendido y se siente víctima, e interpreta la crítica
como deliberadamente cruel y hostil. Proyecta hostilidad. Reacción excesiva a desprecios imaginados exige
que se le reconozcan propósitos ofensivos e indemnizaciones; estos rasgos, combinados con la propia
rigidez auto-derrotista, la excesiva racionalidad y la falta de impulso para olvidar o reconciliarse, conducen
fácilmente a un rechazo hostil. Póngase atención al historial de maltratos, viejas relaciones perdidas,
sentimientos de aprisionamiento, conflictos habituales en las primeras relaciones, hostilidades que se
intensifican y arrebatos temperamentales.

2-6
Según Rivera (1991) esta combinación señala la presencia de inseguridad y sentimientos de culpa, con la
fuerte tendencia a proyectar las propias sensaciones de incapacidad hacia el ambiente, ya que estas
personas se perciben en una situación muy limitante, y con muchas precisiones, que les impide realizar sus
planes y entorpece su desarrollo; con esto, tales personas intentan justificar sus constantes fracasos.
Manifiesta grandes resentimientos hacia los demás, a los que constantemente culpan de las propias
limitaciones, con lo que trata de hacerlas más tolerables para su autoestima.
La tolerancia a la frustración se encuentra sumamente reducida y, en ambas combinaciones (2-6, 6-2), la
persona manifiesta gran sensibilidad y temor a las críticas.
61

2-7-8 o 2-8-7 o 7-2-8 o 7-8-2 o 8-7-2


Depresión moderada a grave con ideas de suicidio, ansiedad, temor y fobias, anhedonía, preocupación y
rumiación obsesivas, compulsiones, autodesprecio, retardo psicomotor, pesimismo, tensión, agitación y
autoconcepto negativo.
Sentimientos de indignidad, desesperanza, desamparo, inadecuación e inferioridad. Grave deterioro de la
concentración y de la toma de decisiones, pero la memoria, el juicio, el razonamiento y la solución de
problemas están mejor preservados que en 2-8/8-2. Puede encontrarse periódicamente desorientado.
Tiende a cavilar y obsesionarse con sus faltas, culpas y fallos, así como con catástrofes futuras.
Compulsivo, meticuloso y perfeccionista. Signos vegetativos de depresión, con trastornos del sueño,
debilidad, cansancio y fatiga. Son comunes las quejas somáticas como problemas gastrointestinales.
Puede correr grave riesgo de suicidio.

3-4/4-3
Personas con este tipo de código, se caracterizan por mantener impulsos hostiles y agresivos pero sin
expresarlos de manera apropiada. Se caracterizan por el extremo control con períodos de acting out
violento y agresivo sin considerar que su comportamiento sea problemático.
Muestran sentimientos de hostilidad hacia la familia, son sensibles al rechazo y demandan atención y
aprobación de los otros. Son rebeldes aunque externamente parezcan conformistas.
Tal como expresa Butcher (1999), son comunes la inadaptación sexual y la promiscuidad. Los pensamientos
e intentos de suicidio pueden seguir a los episodios de acting out. Se los suele diagnosticar como
personalidad pasivo – agresiva y emocionalmente inestables.

3-6
En este caso, Butcher (1999) menciona que los sujetos se caracterizan por la tensión, ansiedad y trastornos
físicos moderados sin llegar a ser incapacitante.
Experimentan sentimientos de hostilidad hacia la familia sin expresar de manera directa sus emociones
negativas ni reconocer habitualmente la presencia de las mismas.
Suelen ser insolentes, poco cooperativos y difíciles de tratar. Niegan tener problemas psicológicos graves y
refieren tener desconfianza y resentimiento.
Rivera (1991) refiere que la persona tiende a ser más resentida y proyecta en el ambiente su propio
rechazo, percibiendo a los demás como poco capaces de relacionarse con ella.
Es muy posible observar que el enojo y la molestia hacia los que le rodean, se expresen a través de
berrinches, con descargas violentas que tienen características muy infantiles.

3-7
Rivera (1991) refiere que las personas con este perfil experimentan necesidad de aceptación y cariño, al no
ser satisfecha genera mucha ansiedad.
Asimismo, según esta autora se puede pensar que la persona tiene muy baja tolerancia a la frustración, ya
que maneja su necesidad de afecto de una manera muy infantil, con mucha rigidez y exigencia hacia los
demás, elaborando modelos estrictos y preestablecidos, y exigiéndoles que se apeguen a ésos para poder
relacionarse. Se sienten desilusionados al establecer contactos interpersonales, lo que los angustia en forma
intensa.
El control sobre los impulsos se consigue, sobre todo, por la necesidad de aceptación, ocasionando
descargas imprevistas cuando no está presente el grupo social al que se busca pertenecer, lo que, a su vez,
da lugar a un incremento de la ansiedad posterior a la descarga impulsiva.

3-8/8-3
Según Butcher (1999) estos pacientes muestran agitación psicológica intensa. Pueden presentar trastornos
de pensamiento y tienen problemas de concentración, fallas de memoria, ideas inusuales y poco
convencionales. Suelen perder la asociación de ideas llegando a experimentar pensamientos obsesivos,
delirios y alucinaciones. El diagnóstico más común en este perfil es el de esquizofrenia.
Son generalmente ansiosos, tensos, nerviosos, temerosos y preocupados. Tienen fobias, depresión y
sentimientos de desesperanza. Les resulta difícil tomar hasta las decisiones más pequeñas. Con frecuencia
62

manifiestan una amplia variedad de afecciones físicas. Hablan acerca de sus trastornos y dificultades en
forma vaga y evasiva.
Es probable que sean inmaduros, dependientes y que tengan una fuerte necesidad de atención y afecto.
Suelen ser apáticos y pesimistas; no participan de manera activa en situaciones de la vida diaria. La terapia
orientada al insight no es eficaz con estos pacientes, se suele utilizar psicoterapia de apoyo.

3-9
Las características de esta combinación, según Rivera (1991), indican un elevado grado de actividad y la
tendencia a alcanzar un gran número de metas.
Así, la diferencia en comparación a la combinación 9-3 es que la persona necesita más reconocimiento y
aprobación de los demás, lo que ocasiona que el riesgo de perder el contacto con la realidad sea menor.
Al parecer, las relaciones interpersonales que se establecen son muy superficiales y se caracterizan por una
considerable dependencia y búsqueda de aceptación y, en consecuencia, por un control más adecuado
sobre las relaciones de tipo infantil e impulsivo que permite manipular mejor al ambiente,

4-0
Esta es otra de las combinaciones no tan frecuentes en los perfiles del MMPI, según expresa Rivera (1991).
La organización de las dos escalas principalmente se refiere a la relación entre las descargas impulsivas y la
posibilidad de reflexionar acerca de la propia conducta.
Cuando predomina el puntaje de la Escala 4, la interpretación puede reflejar mayor impulsividad, con
manifestaciones más abiertas de rebeldía y las características de egocentrismo, en donde el control aparece
después de la descarga y, en consecuencia, es algo deficiente. Dicho control se basa en la reflexión sobre la
conducta pasada y puede hacer que la persona trate de corregir estas características, pero sin que surjan
angustia o sentimientos de culpa.

4-5/5-4
Este código en general está presente sólo en varones y estos son inmaduros, narcisistas y pasivos
emocionalmente. Tal como los describe Butcher (1999), tienen fuertes necesidades de dependencia
(aunque no lo reconozcan) y una dificultad para incorporar los valores sociales. Su manera de hablar,
comportamientos y forma de vestir refleja su poco conformismo y falta de convencionalidad. Generalmente
tienen un control adecuado, pero pueden ocurrir periodos breves de acting out agresivo mostrando culpa y
remordimiento temporales.
En general el diagnóstico es el de personalidad pasivo-agresiva. Experimentan gran dificultad con su
identidad sexual y es posible la homosexualidad abierta, en particular si ambas escalas están
extremadamente elevadas. Con frecuencia temen que las mujeres los dominen.
Según Rivera (1991) la relación entre las dos escalas indica que la persona siente que es socialmente
inadecuado, que tiene dificultades para controlar sus impulsos (sobre todo los de tipo sexual) y la vivencia
de que no llena las características psicosexuales que convencionalmente se asignan a los de su sexo.

4-6/6-4
Estos pacientes se caracterizan por ser inmaduros, narcisistas, indulgentes consigo mismos y pasivo-
dependientes. Butcher (1999) expresa que hacen demandas excesivas hacia otras personas en búsqueda de
atención, simpatía y compasión. Las mujeres con este perfil se identifican en extremo con el rol femenino
tradicional y dependen en gran medida de los varones. Estos pacientes no se llevan bien con los demás, en
especial con los miembros del sexo opuesto.
Son desconfiados con respecto a las motivaciones de otras personas, evitan involucrarse a un nivel
profundo, poseen hostilidad y enojo reprimidos. Con frecuencia son irritables, discutidores, malhumorados,
y resentidos con la autoridad.
Probablemente nieguen tener problemas psicológicos graves, en vez de ello racionalizan y proyectan la
culpa hacia los otros sin aceptar su propia responsabilidad en conducta. También son poco realistas y
grandiosos en sus autoestimaciones.
Suelen ser poco receptivos a la psicoterapia y en general se les diagnostica personalidad pasivo-agresiva o
esquizofrenia de tipo paranoide.
63

4-7/7-4
Las características de los pacientes que poseen este perfil se alternan entre periodos de gran insensibilidad
acerca de las consecuencias de sus actos y la preocupación excesiva por los efectos de su conducta. Según
Butcher (1999) con frecuencia tienen episodios de acting out, seguidos de culpa y autocensura temporales.
Las características más frecuentes incluyen quejas somáticas vagas, tensión, fatiga, agotamiento,
dependencia e inseguridad. Requieren que constantemente se reafirme su propia valía. En terapia
responden de manera sintomática al apoyo y la reafirmación.

4-8/8-4
Siguiendo los lineamientos de Butcher (1999) estos pacientes no se adaptan a su ambiente, parecen
extraños y peculiares, son poco conformistas, resentidos con la autoridad y experimentan problemas en su
autocontrol.
Pueden adherirse a puntos de vista radicales en religión o política. Son erráticos y difíciles de predecir.
Muestran enojo, irritación, resentimiento y presentan acting out de manera indiferente a los demás, como
delincuencia o actos criminales. A menudo beben de manera excesiva, usan drogas (en particular
alucinógenos) y pueden presentar desviación sexual.
Muestran pocos logros, falta de responsabilidad y adaptación marginal. Poseen profundos sentimientos de
inseguridad, demandando exagerada atención y afecto. Tienen un pobre autoconcepto y sus acciones se
predestinan al rechazo y al fracaso.
Suelen atravesar periodos de obsesiones suicidas, se refugian en la fantasía y son desconfiados, evitando las
relaciones profundas. Tienen deficiencias en empatía y falta de habilidades sociales básicas.
Son retraídos, aislados y propensos a considerar al mundo como amenazante y que los rechaza. Culpan a los
demás de sus dificultades. Guardan fuertes preocupaciones acerca de la masculinidad y la feminidad,
obsesionándose con pensamientos de naturaleza sexual. Temen ser incapaces en su desempeño sexual y
pueden participar en actos sexuales antisociales en un intento por demostrar que son adecuados. El
diagnóstico más común para este tipo de perfil es el de esquizofrenia (tipo paranoide, personalidad
egocéntrica, personalidad esquizoide y personalidad paranoide).

4-9/9-4
Según Butcher (1999) los individuos con este tipo de perfil pueden mostrar una notable desconsideración
hacia las normas y valores sociales. Son antisociales, irresponsables, con valores éticos inestables. Suelen
presentar dificultades legales o problemas laborales. Tienen un amplio conjunto de conductas problema
como alcoholismo, peleas y acting out sexual sin considerar las consecuencias.
Buscan estimulación emocional y excitación. Son desinhibidos y extrovertidos. Se caracterizan por el
narcisismo, egoísmo, la indulgencia consigo mismo y la impulsividad. En este sentido, tienen necesidad de
satisfacción inmediata de sus impulsos y baja tolerancia a la frustración.
Los sujetos con este patrón no desean aprender de las experiencias de castigo. Cuando tienen problemas,
racionalizan sus defectos y fallas y/o culpan a los demás de sus dificultades, mintiendo para evitar la
responsabilidad.
Son irritables y de actitud sarcástica. Frecuentemente, muestran enojo y hostilidad; pueden, además tener
arranques emocionales ocasionales. También son enérgicos, intranquilos e hiperactivos. A menudo dan una
buena impresión inicial porque son expresivos y espontáneos, no obstante, sus relaciones son
generalmente superficiales y mantienen a los demás a una distancia emocional. En general parecen
confiados en sí mismos y seguros, pero son bastante inmaduros. El diagnóstico común para este tipo de
perfil es el de personalidad antisocial.

4-0/0-4
La persona se muestra disfórica, alienada, evasiva, rencorosa y suspicaz.
Puede experimentar conflictos con la familia y existe la probabilidad de abuso de sustancias (hay que
comprobar la tercera escala más alta)
64

5-6
La combinación de estas escalas se puede interpretar, tanto para varones como mujeres, como la
insatisfacción que siente la persona con respecto a la vivencia del papel psicosexual socialmente asignado.
Indica que, en este aspecto, el individuo se siente mal adaptado y percibe acusatoria y recriminatoria la
actitud de los demás, lo que puede dar lugar a que se produzcan reacciones agresivas hacia el ambiente.
En estos casos, la persona se muestra muy suspicaz, desconfiada y cautelosa en sus relaciones, buscando
encubrir las expresiones de su conducta que puedan interpretarse como desajustes psicosexuales. Esto lo
hace como un intento de protección ante posibles rechazos del ambiente.

6-5
Esencialmente, esta combinación posee las mismas características que la anterior, con la diferencia de que
en este caso se puede observar que la persona hace una interpretación inadecuada acerca de cualquier
experiencia de rechazo social, relacionándola con sus dificultades en el ajuste psicosexual.
Es decir, la persona se siente rechazada al creer que no llena las características psicosexuales
convencionales y tiene la preocupación constante de ser observado, sintiéndose criticado y despreciado,
pudiendo incluso reaccionar con una fuerte hostilidad y agresión hacia los demás.
Hay que poner atención a la rigidez, la intelectualización o excesiva racionalidad, la sensibilidad exagerada,
la suspicacia, la cautela, la aspereza, el autoritarismo, la irritabilidad y el rencor (hay que descartar la
esquizofrenia y hay que considerar la tercera escala más alta)

5-7/7-5
Con estas personas que obtienen este perfil hay que poner atención a la ansiedad, la inquietud, la disforia,
la dependencia, la indecisión, los problemas en las relaciones heterosexuales y los miedos rumiativos de
fallo (hay que comprobar la tercera escala más alta)

5-8/8-5
Con este perfil hay que tener cuidado con los conflictos sexuales y la identidad sexual, alienación,
rumiación, pensamiento interrumpido y trastorno del pensamiento sutil (si no patente) (hay que
comprobar la tercera escala más alta)

5-9/9-5
Se aprecian conflictos sobre la dependencia y la asertividad en los varones y competitividad en las mujeres.
Hay que poner atención al narcisismo, el cinismo, la suspicacia, la agresión social y hostil, la amoralidad y el
impulso o conducta antisocial y de personalidad paranoide (hay que comprobar la tercera escala más alta)

5-0/0-5
Persona que se muestra cauta, inhibida y demasiada ideativa; desagrado heterosexual en los varones.

6-0
Según establece Rivera (1991), cuando en un perfil se encuentra esta combinación, puede que las
características más importantes de la personalidad sean la suspicacia, la cautela y la desconfianza, que dan
lugar a una actitud reflexiva y de reserva, con la que el sujeto trata de esquivar la crítica de los demás. Ante
la que es sumamente sensible.
Las relaciones interpersonales son restringidas y están matizadas por el resentimiento y la hostilidad,
aunque en ocasiones quizá lleguen a ser profundas y duraderas. En muchos casos, la capacidad de control
puede considerarse adecuada, pero es frecuente observar que aparece posterior a la descarga de los
impulsos agresivos.

6-2
Las personas que obtienen esta combinación, según Rivera (1991) manifiestan actitudes de desconfianza,
cautela y suspicacia ante la constante sensación de amenaza de parte del ambiente; reaccionan con algunas
manifestaciones de franca hostilidad y agresión que, simultáneamente o después, repercuten en
65

sentimientos de culpa, a los que, sin embargo, se les puede considerar poco eficaces como forma de control
de las descargas agresivas.
Las relaciones interpersonales de los sujetos con estos puntajes elevados son problemáticas ya que la
persona, además de cautelosa, es insegura, pesimista y aprensiva. Trata de culpar a los demás de sus
propias fallas y fracasos explicando que se siente muy limitado y presionado por el ambiente que le rodea.

6-3
Esta combinación, según Rivera (1991), se refiere a una considerable hipersensibilidad al rechazo social. La
persona demanda afecto y reconocimiento en forma exagerada; es muy difícil gratificarla por completo y se
muestra muy suspicaz y fácilmente resentida.
Las expresiones abiertas de enojo aparecen bastante controladas ante el temor de perder la aceptación que
ya han conseguido. El rechazo de la persona al ambiente, se expresa a través de conductas caprichosas,
infantiles y algo despectivas.

6-7/7-6
Demuestra ansiedad grave, tensión y disforia, pero con ira e intropunitividad concurrente. Se siente aislado,
atrapado por los sentimientos y aterrorizados por la pérdida de control. El estado de ánimo es deprimido y
desesperanzado (a menudo también desesperado), con trastornos del sueño y agotamiento. Distractibilidad
e indecisión secundaria a la intensidad del estado de ánimo y la sensación de sufrimiento. Se obsesiona y
cavila en torno a la culpa, la desgracia, la rabia, los apuros actuales y la pérdida de control y catástrofe
consecuente. Puede considerar el suicidio un medio de aliviar el intenso sufrimiento. Teme a la crítica y la
desaprobación, y puede ser hipervigilante. No son raros los síntomas psicóticos o paranoicos,
especialmente la hipersensibilidad, los pensamientos intrusivos, la religiosidad excesiva, las ideas o los
delirios de referencia, o de una combinación de ellas. El acercamiento a la solución de problemas es
limitado, compulsivo y carente de recursos. Tiende a ser rígido y terco con un estrés que únicamente
acentúa estas tendencias.
Sensible a las injusticias percibidas, propenso a sentirse injustamente juzgado, criticado y dañado. Carece de
habilidad para exponer las quejas y negociar los conflictos, es poco asertivo.
Hay que poner atención a los conflictos graves, aunque no manifestados y apenas reconocidos, con otra
persona importante.
Existe riesgo de suicidio impulsivo. Debe ponerse atención a los conflictos y las insatisfacciones maritales, a
un historial de lesiones en la cabeza, ataques (de apoplejía) o ambas cosas, a rituales compulsivos y abuso
de sustancias para aliviar la ansiedad o los insomnios.

6-8/8-6
Las características de este tipo de perfil coinciden con un diagnóstico de trastorno mental grave y
esquizofrenia de tipo paranoide. Según Butcher (1999), los pacientes con este perfil manifiestan conducta
psicótica evidente, su pensamiento es autista, fragmentado, delirante y circunstancial, con contenido
bizarro. Tienen dificultad en concentrarse, atender y memorizar. Poseen una capacidad de juicio
deficiente,delirios de persecución o grandeza y sentimientos irreales. Por lo común, muestran una
preocupación por pensamientos abstractos inusuales y embotamiento afectivo.
Estos individuos pueden tener un discurso rápido e incoherente. Tienden a carecer de mecanismos de
defensa eficaces y en ocasiones muestran una ansiedad extrema. Es probable que reaccionen ante el estrés
y la presión retrayéndose hacia la fantasía y la ensoñación, con dificultades para diferenciar claramente
entre la fantasía y la realidad.
Presentan sentimientos de inferioridad, inseguridad, falta de confianza y pobre autoestima.
Con frecuencia las personas con este patrón se sienten culpables por sus fallas. En general, no se relacionan
con otras personas y son desconfiados, por lo que evitan los vínculos emocionales profundos.
Resienten las demandas interpersonales que se les hacen y se muestran malhumorados, irritables, así como
poco amistosos y negativos. Tienden a presentar un patrón a largo plazo de inadaptación y en general
tienen un estilo de vida esquizoide.
66

6-9/9-6
Estos pacientes, de acuerdo a las inferencias propuestas por Butcher (1999), son demasiado sensibles y
desconfiados. Muestran una fuerte necesidad de afecto, se sienten vulnerables y manifiestan ansiedad gran
parte del tiempo. Lloran fácilmente, reaccionan de manera extrema ante el menor estrés y se retraen hacia
la fantasía, sin poder expresar emociones de modo adaptativo y modulado.
Probablemente muestren signos de trastornos de pensamiento y expresen dificultades en relación con el
pensamiento y la concentración; son ensimismados o sobreideacionales y obsesivos. Pueden tener delirios
y alucinaciones con un discurso impertinente e incoherente. A menudo parecen desorientados y
confundidos, además de tener una capacidad de juicio deficiente. Es posible que reciban un diagnóstico de
esquizofrenia de tipo paranoide o de un trastorno del estado de ánimo.

7-0
Está relacionada con la presencia de ansiedad con una actitud reflexiva, lo que puede considerarse como
elemento importante para hablar de un pronóstico favorable, aun cuando no sea la más elevada del perfil y
se encuentren elevadas otras escalas que indiquen algún problema severo en la personalidad.
Es probable que la persona viva la ansiedad como un motor que la hace reflexionar acerca de sus problemas
y sus respectivas causas, encontrándose entonces mejor capacidad de insight y mayor posibilidad de éxito
en el intento psicoterapéutico.
Cuando esta combinación es la más elevada del perfil, sugiere que la persona vive los conflictos con mucha
intensidad y ansiedad, pero al mismo tiempo con buen grado de objetividad, lo que facilita la ayuda
psicoterapéutica.
Según Nichols (2002) este perfil denota ansiedad y disforia con inhibición, indecisión, inercia, timidez grave,
la falta de confianza en sí mismo y extremada sensibilidad interpersonal. Excesivamente controlado. Tal vez
preocupado por la apariencia física o el miedo a carecer de atractivo (hay que comprobar la tercera escala
más alta)

7-3
Esta no es una combinación no tan frecuente en las escalas del MMPI, según Rivera (1991).
Agrupa elementos de ansiedad y de dependencia que dan a la personalidad ciertas características infantiles.
La elaboración de la ansiedad ocurre a través de la demanda de tolerancia y afecto; en ocasiones se utilizan
algunas molestias físicas que indican la necesidad de autoincapacitarse para obtener más tolerancia y
aceptación.
Asimismo, es posible que estas personas manifiesten serios problemas para tomar decisiones y busquen
evadir su propia responsabilidad dependiendo de la guía de los demás.
Se puede considerar que las relaciones interpersonales de tales individuos son adecuadas, aunque se
establecen en un nivel convencional y superficial, tratando siempre de evitar cualquier experiencia de
rechazo, lo que les angustia en forma intensa.
La capacidad para controlar los impulsos también es adecuada y se consigue principalmente a través de la
ansiedad y de la gran necesidad de aceptación.

7-8/8-7
Según Butcher (1999) los pacientes con este perfil por lo general experimentan agitación y confusión y no
dudan en admitir que tienen problemas psicológicos.
Carecen de defensas para sentirse cómodos por lo cual se sienten deprimidos, preocupados, tensos y
nerviosos. Pueden estar confundidos y presentar estados de pánico. Tienen capacidad de juicio deficiente y
no suelen beneficiarse con la experiencia. Son introspectivos, ensimismados y sobreideacionales. Es
probable que presenten sentimientos crónicos de inseguridad, incapacidad, inferioridad e indecisión.
Carecen de experiencias de socialización, son retraídos y no tienen confianza a nivel social. Por lo general
son pasivo—dependientes y tienen dificultades con las relaciones heterosexuales maduras. A menudo se
sienten inadecuados en un rol sexual tradicional y por lo que su desempeño sexual es deficiente.
Los pacientes con este perfil pueden recibir un diagnóstico de trastorno de ansiedad. Sin embargo a medida
que la escala 8 es mayor que la 7 aumenta la probabilidad de psicosis.
67

7-9/9-7
Se trata de un perfil poco habitual e inestable. Puede encontrarse en pacientes con trastorno bipolar que tal
vez traten de distraerse a sí mismos de algún tipo de contratiempo actual o inminente.
Demuestra esfuerzos compulsivos de logro. Tenso, aprensivo híper-reactivo a las amenazas contra la
seguridad; muy amenazado por los fracasos. Ansioso, agitado y obsesivo, pero activo, impulsivo y excitable.
Emocional y conductalmente poco controlado. Las quejas somáticas, como síntomas musculares, problemas
sexuales y trastornos del sueño, pueden representar efectos de la permanente tensión y estrés.
Tal vez puede experimentar pánico o miedo por fracasos o catástrofes inminentes y, al mismo tiempo,
optimista de modo irreal sobre el éxito.
Pueden obsesionarle los fracasos pasados y los futuros triunfos y cambiar de la minuciosidad a la
temeridad. Egocéntrico e inmaduro, puede ser irreflexivo y desconsiderado con los demás, y con el tiempo
hace que se alejen.

8-9/9-8
Butcher (1999) indica que a los individuos con este perfil se les considera egocéntricos e infantiles en sus
expectativas acerca de los demás, demandan gran cantidad de atención, volviéndose resentidos y hostiles
cuando no se los satisface.
Sin embargo, temen a los compromisos emocionales y evitan las relaciones muy cercanas, de allí que sean
retraídos y aislados a nivel social y que se sientan muy incómodos en las relaciones heterosexuales.
También muestran tendencia a una adaptación sexual deficiente.
Son hiperactivos y emocionalmente débiles, asimismo parecen agitados e inquietos. Demuestran un
discurso fuerte y excesivo, además de una estimación poco realista acerca de si mismos. Sus pensamientos
son ostentosos y arrogantes.
A menudo evitan hablar de sus dificultades y es posible que no expresen una necesidad de ayuda
profesional. Tienen grandes necesidades de logro y es posible que se sientan presionados a ello, no
obstante, su desempeño tiende a ser mediocre. Generalmente se sienten inferiores e insuficientes y tienen
baja autoestima.
El diagnóstico más común que se les asigna es el de esquizofrenia (catatónica, esquizoafectiva o paranoide).
También puede estar presente un grave trastorno de pensamiento, lo cual resulta en que los pacientes se
sientan confundidos, perplejos y desorientados. Les resulta muy difícil enfocarse y experimentan
pensamiento extravagante, poco frecuente, autista y circunstancial.
Este perfil se encuentra en ocasiones en adolescentes con problemas de adicciones.

0–3
Esta combinación no es tan frecuente en los perfiles del MMPI. Entre las características más importantes,
según Rivera (1991), está la tendencia a reflexionar acerca de sí mismo, con la posibilidad de incluir
elementos más objetivos en el autoconcepto y de realizar una autocrítica más justa, lo que da lugar a que la
interacción social sea adecuada.
Es posible que las características de la Escala 3, en cuanto a aparecer infantil y poco estable es la expresión y
exigencia del afecto, estén controladas por la Escala 0, y se manifiestan entonces en una búsqueda por
establecer contactos interpersonales adecuados, con relaciones que no resulten perjudiciales para la
persona.

3-0
Aunque los componentes de esta combinación, según Rivera (1991), son los mismos que se anotaron para
la combinación anterior, el predominio de la Escala 3 sobre la Escala 0, hace pensar en actitudes un tanto
más infantiles y algo exhibicionistas, como un intento del sujeto por conseguir un autoconcepto más firme.
Sin embargo, la Escala 0 es un elemento importante para que la persona logre un reconocimiento más
objetivo de sí misma.
En este caso, el establecimiento de las relaciones interpersonales tiende a ser algo más dependiente y con
algunas características infantiles.
68

0-4
Según refiere Rivera (1991), en esta combinación la persona posee buena capacidad de reflexión e insight, y
tiende a llevar a la práctica algunas de sus ideas bajo su propia censura, por lo que puede observarse el
intento de alcanzar metas precisas y algo realistas, así como un adecuado nivel de energía para
conseguirlas.
En general, en las combinaciones 0-4 y 4-0 la persona no presenta gran capacidad ni interés para las
relaciones interpersonales. Sin embargo, puede lograr formas de comunicación más profunda y completa
sólo con unas cuantas personas.

0-6
Las características de esta combinación según Rivera (1991) se relacionan con la combinación 6-0 y su
organización dinámica puede considerarse diferente, ya que en este caso la persona utiliza más su
capacidad para reflexionar al controlar las descargas impulsivas de tipo agresivo que surgen por la
hipersensibilidad del sujeto ante la crítica y el rechazo. Entonces es posible observar un mejor ajuste entre
la capacidad de control y la conducta hostil y agresiva.
Las relaciones interpersonales también son también restringidas y el sujeto tiene dificultades para aceptar
fácilmente a los demás.
Es frecuente que la persona haya tenido alguna experiencia en la se sintiera “traicionada” y “actúe” en una
forma muy cautelosa y con temor a relacionarse. Sin embargo, el mecanismo de proyección no es tan fuerte
y el sujeto consigue darse cuenta de sus propias fallas, lo que también hace posible establecer mejores
relaciones interpersonales.

0-7/7-0
Ansiedad y disforia con inhibición, indecisión, inercia, timidez grave, falta de confianza en sí mismo y
extremada sensibilidad interpersonal. Tal vez preocupado por la apariencia física o el miedo a carecer de
atractivo.

8-0/0-8
Según Nichols (2002) aparece disforia, inercia, anhedonía, autoestima deteriorada, culpabilidad, problemas
de concentración, memoria, juicio y toma de decisiones. Pensamiento autista, alienación grave,
alejamiento, ansiedad social y suspicacia. Fácilmente atemorizado. Evita el conflicto y abandona ante la
dificultad (hay que comprobar la tercera escala más alta)
Rivera (1991) refiere que la combinación 0-8 indica mayor contacto con la realidad en las reflexiones que
acompañan el retraimiento del medio social.
La combinación 8-0 hace pensar en un mayor uso de la fantasía y, en algunos casos, en la aparición de
contenidos alterados en el pensamiento que inducen una importante pérdida del contacto con la realidad.
Es posible observar una reducción en la capacidad para establecer relaciones interpersonales y en la
actividad que se enfoca hacia el alcance de metas en la realidad.

9-0/0-9
Según Nichols (2002) este perfil denota ansiedad, disforia e inercia con un bajo control conductual,
hostilidad, impulsividad, miedo a ser dominado, y malestar social (hay que comprobar la tercera escala más
alta)
El perfil 9-0 implica elementos que pueden considerarse poco patológicos.
El perfil 0-9 denota una fuerte tendencia a reflexionar acerca de los planes e ideas que se pretenden llevar a
cabo. La actividad puede disminuir un poco al incrementarse el interés por revisar los planes que le
anteceden. Las relaciones interpersonales son adecuadas, aunque puede existir la tendencia a establecer un
menor número de contactos interpersonales.
9-3
Los elementos de estas escalas, según Rivera (1991) indican gran actividad, dinamismo y la tendencia a
lograr metas constantemente, buscando incrementar las relaciones interpersonales en forma bastante
superficial.
69

Sigue diciendo la misma autora que, es muy posible que dentro de un nivel moderado, esta combinación,
cuando es la más elevada del perfil, indique que la persona consigue alcanzar buena parte de los objetivos
que se ha propuesto.
La gran elevación de ambas escalas sugiere la presencia de las características hipomaníacas, que quizá se
relacionen con la pérdida del contacto con la realidad, entre las que es posible observar la tendencia a
exagerar la exhibición de los logros con actitudes que pretenden ser pueriles.

DESCRIPTORES DE TIPO DE CÓDIGOS DE TRES ESCALAS

1-2-3
Según Gómez-Maqueo y León Guzmán (2003) las personas con este perfil clínico se sienten angustiados y
tienen dificultad para adaptarse psicológicamente. Parece que les falta energía, muchas veces pueden
sentirse débiles, fatigados, tensos y nerviosos. Tienden a reaccionar frente al estrés desarrollando síntomas
físicos.
A menudo sobreactúan, preocupándose y quejándose extremadamente, aun cuando se trate de cambios
físicos mínimos.
Muchas de estas personas desarrollan síntomas físicos centrados en problemas de dolores abdominales y
de cabeza.
Las personas con este código son algo pasivas en las relaciones interpersonales y quizá interactúan con los
demás gimiendo y quejándose. Suelen ser dependientes y a menudo sienten la necesidad de que los
cuiden; probablemente se muestren irritables y hostiles si no se cumplen con sus exigencias. Parecen tener
un conflicto constante entre ser dependientes y ser asertivos y confiados en sí mismos.
Es probable que estas personas tengan el disminuido el impulso sexual, por lo que tal vez presente
dificultades en la adaptación heterosexual.
A menudo se considera que tienen desórdenes psicofisiológicos, y se les diagnostica trastorno de tipo
somático con personalidad pasivo-agresiva o dependientes.

1-3-8
Las personas que presentan este tipo de código frecuentemente son diagnosticadas con esquizofrenia
paranoide o trastorno paranoide de la personalidad. A veces presentan síntomas somáticos raros con una
base delirante, lo que podría indicar la desintegración de la imagen corporal debido a un proceso psicótico.
Los episodios depresivos, la ideación suicida y las preocupaciones sexuales y religiosas son frecuentes en
estas personas. También se pueden observar alteraciones claras del pensamiento.
Por lo general, son suspicaces y celosos, y se muestran ambivalentes con respecto a establecer relaciones
emocionales profundas.

2-7-8
Las personas con este perfil se caracterizan por tener un patrón de desadaptación psicológica crónica. Se
sienten habitualmente hundidos en la ansiedad, tensión y depresión, así como indefensos, solos,
inadaptados e inseguros; creen que no tienen esperanzas en la vida y que nada les sale bien.
Manifiestan la inclinación a culparse por los problemas que tienen. Su estilo de vida suele ser caótico y
desorganizado; tienen antecedentes de trabajar con poca eficiencia y de tener poco éxito.
Es posible que estén adentrados en ideas religiosas equívocas.
Estas personas se caracterizan también por tener relaciones interpersonales problemáticas y les pueden
faltar habilidades para desenvolverse en sociedad y, a menudo, son retraídas.
Muchas de estas personas nunca establecen relaciones íntimas duraderas.
Tienden a presentar un patrón crónico de comportamiento. Generalmente, las personas que tienen este
perfil llevan una existencia desorganizada y profundamente infeliz. Quizá tengan períodos de trastornos del
comportamiento más intensos como resultado de un nivel elevado de estrés.
Muchas de estas personas tienen autoestima baja y se sienten inadaptados, lo cual dificulta la terapia.
Los individuos que muestran este perfil presentan rasgos de suicidio y debe tomarse precauciones con
ellos.
70

6-7-8
Cuando las escalas 6 y 8 están significativamente más elevadas que la 7, a este tipo de código se le conoce
también como tríada psicótica. Esta configuración sugiere una patología muy grave.
En estos casos las alucinaciones, las ilusiones y una suspicacia extrema son muy comunes; es posible que
presenten problemas con la memoria y la concentración.
Estas personas tienden a ser tímidas, introvertidas y aisladas, aunque llegan a volverse agresivas cuando
toman alcohol en exceso. Aun cuando no son totalmente incapaces de enfrentar sus problemas, sí tienen
serbias dificultades para manejar las responsabilidades cotidianas, por lo que muchas veces requieren de
internación en un hospital.
El diagnóstico más común que se les da a estas personas es el de esquizofrenia paranoide; por lo general
requieren de tratamiento farmacológico.

NGB, 2022
71

Grados de PSICOPATOLOGIA
Las reglas que se exponen a continuación tienen como objetivo permitir la clasificación de los
perfiles de personalidad con base en las características cuantitativas del MMPI, organizándolos según la
severidad psicopatológica en un contexto muy general.

Estos criterios han mostrado ser útiles en el manejo de programas de salud mental para detectar a
las personas que presentan mayor riesgo psicopatológico con el propósito de proporcionarles ayuda
especializada en forma oportuna.

La interpretación general al aplicar estos criterios de clasificación es la siguiente:

Grados de PSICOPATOLOGIA.
Grado 1: Indica patología severa.
Grado 2: Indica la presencia de algunos elementos psicopatológicos de menor importancia.
Grado 3: Indica la presencia de algunos problemas que la persona intenta resolver por sí misma.
Grado 4: Indica la ausencia de elementos psicopatológicos.

Reglas para la clasificación de casos en el Grado 1 de Psicopatología.


a. Cualquier escala, con excepción de la Escala 5, está localizada en T 80 0 por arriba.
b. Que por lo menos tres Escalas Clínicas, con excepción de la Escala 5, estén localizadas en T 40 o por
abajo.
c. Que por lo menos cuatro Escalas Clínicas sean inferiores a T 30.

Reglas para la clasificación de casos en el Grado 2 de Psicopatología.


a. Que por lo menos una de las Escalas 2, 4, 6 u 8 esté por arriba de T 70 (sin llegar a T 80) y que la siga en
combinación cualquier otra escala clínica por arriba de T 65.
b. Que por lo menos una de las Escalas 1 o 3 esté localizada en T 70 (y antes de T 80) y que la siga en
combinación cualquier otra escala clínica, por arriba de T 65.
c. Que se encuentren casos con las siguientes combinaciones: 72, 74, 76, 78, 90, 92 o 94 con una de las
escalas en T 70 (sin llegar a T 80) y la otra por arriba de T 65.
d. Que por lo menos una de las escalas clínicas sea superior a T 70 (sin llegar a T 80) y que cualquier otra
sea inferior a T 40.
e. Que tres escalas clínicas estén por arriba de T 70 (sin llegar a T 80).

Reglas para la clasificación de casos en el Grado 3 de Psicopatología.


a. Que por lo menos una de las Escalas 2, 4, 6, 7 u 8 esté en T 70 o por arriba, sin llegar a T 80, y cualquier
otra escala esté en T 60 sin llegar a T 65.
b. Que por lo menos una de las Escalas 1, 3, 4, 6, 7 o 9 esté en T 40 o por abajo.
c. Que la Escala 5 para hombres esté en T 40 o por abajo y para mujeres en T 70 o por arriba.
d. Que tres de las escalas clínicas estén localizadas entre T 31 y T 40.
e. Que alguna de las escalas clínicas sea inferior a T 30.
f. Que dos escalas clínicas estén entre T 70 y T 79 (sin que sea alguna de las combinaciones mencionadas
en los puntos a, b o c del Grado 2).

Reglas para la clasificación de casos en el Grado 4 de Psicopatología.


a. Que todas las escalas clínicas, con excepción de la escala 5, estén localizadas entre T 40 y T 65.
b. Que la escala 5 no siga el patrón establecido en el inciso c para el Grado 3 de psicopatología.
72

Bibliografía

Brenlla, M.E., Maristany, M.P., y Diuk, L.W. (1992) Evaluación de la personalidad. Aportes del MMPI-2.
Buenos Aires. Lugar Editorial

Casullo, María Martina (1999) Aplicaciones del MMPI – 2 en los ámbitos clínico, forense y laboral. Paidós.
Buenos Aires.

Hathaway, S. R. y McKinley, J. C (1995) Inventario Multifásico de la Personalidad Minnesota - 2 (MMPI - 2). El


Manual Moderno. México.

Lucio Gómez-Maqueo, E. & León Guzmán, M. I. (2003) Uso e interpretación del MMPI-2 en español. El
Manual Moderno. México.

Núñez, Rafael (1979) Aplicación del Inventario Multifásico de la Personalidad (MMPI) a la Psicopatología.
México.

Núñez, Rafael (1994) Aplicación del MMPI a la psicopatología. El Manual Moderno. México.

Nichols (2002), D. S. (2002) Claves para la evaluación con el MMPI-2. TEA Ediciones, S.A. Madrid.

Rivera Jiménez, Ofelia (1991) Interpretación del MMPI en Psicología Clínica, Laboral y Educativa. El Manual
Moderno. México.

NGB, 2022

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