Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

Evaluación Final del Proyecto de Investigación

Evaluación Final
Actividad individual

1. Consideraciones:

Presenta el proyecto de investigación completo Capítulo I, Capítulo II, Capítulo IIII, Capítulo
IV y sus ANEXOS, de acuerdo a la estructura establecida en la Guía para la elaboración de
trabajos de investigación Facultad de ingeniería, los lineamientos e indicaciones establecidas
en las clases asíncronas y síncronas.

1 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

Criterio Detalle

Resultado de Serás capaz de elaborar el proyecto de investigación científica o tecnológica

aprendizaje de la enmarcado en las líneas de la Ingeniería Eléctrica, ejecutable en el plazo
unidad establecido y con los recursos cuantificados, aplicando rigurosamente la
metodología de investigación científica o tecnológica, que permita dar
solución al problema o necesidad.

Temas Todas la unidades

Tipo de producto Proyecto de investigación

académico

Enunciado Desarrolla la siguiente estructura para el proyecto propuesto:

/Consigna
PORTADA
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1.1 Planteamiento y formulación del problema
1.2 Objetivos
1.3 Justificación e importancia
1.4 Limitaciones de la presente investigación
1.5 Hipótesis y variables (aplica según el tipo de investigación)

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes Artículos Científicos (06)
2.2 Antecedentes Tesis (06)
2.3 Bases Teóricas
2.4 Definición de términos básicos

CAPÍTULO III: METODOLOGÍA

(Investigación Científica)
3.1 Método de Investigación
3.2 Tipo de Investigación
3.3 Alcance de la investigación
3.4 Diseño de la investigación
3.5 Población y muestra
3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.7 Técnicas de procesamiento y análisis de datos

(Investigación Tecnológica)

3.1 Tipo de Investigación

3.2 Método

3.3 Plan de Proyecto

2 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

3.4 Resultados esperados

3.5 Diseño Propuesto

CAPÍTULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1 Presupuesto

4.2 Cronograma

ANEXOS

- Instrumentos de recolección de datos.

- Matriz morfológica.

- Matriz de consistencia

- Planos de diseño, entre otros.

● Envía tu trabajo a través del aula virtual de acuerdo a la estructura

establecida.

● Prepara diapositivas para la exposición del proyecto de investigación y

expone de acuerdo al cronograma establecido.

● La calificación total equivale a 20 puntos según los criterios de la

rúbrica de evaluación.

3 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

Recursos de Guía para la elaboración de trabajos de investigación Facultad de ingeniería

aprendizaje (PDF).
obligatorios

Formato de ● Utiliza un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la

presentación presente actividad. El formato y tipo de letra de acuerdo a la Guía para
la elaboración de trabajos de investigación Facultad de Ingeniería.

● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:

EF_Apellido1_Nombre.doc

● Elabore su presentación en formato PPT para la sustentación del

proyecto de investigación.

● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:

EF_Apellido1_Nombre.ppt

● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 4,

apartado evaluación final.

● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que

su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

4 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el
proyecto de investigación.

Investigación científica

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

El planteamiento El planteamiento contiene los El planteamiento contiene 3 a 5 El planteamiento contiene de 1 a El planteamiento del
siguientes elementos correctos: elementos correctos: 2 elementos correctos: problema es confuso,
del problema
no describe con
1. Hace una breve introducción sobre 1. Hace una breve introducción 1. Hace una breve introducción claridad el problema
el tema a investigar y explica su sobre el tema a investigar y sobre el tema a investigar y a investigar.
delimitación en el contexto. explica su delimitación en el explica su delimitación en el
contexto. contexto.
2. Refiere algunos estudios
(antecedentes relevantes) sobre el 2. Refiere algunos estudios 2. Refiere algunos estudios
tema. (antecedentes relevantes) sobre (antecedentes relevantes) sobre
el tema. el tema.
3. Menciona los problemas abordados
en relación al tema y los vacíos (temas 3. Menciona los problemas 3. Menciona los problemas
no abordados) que han dado origen a abordados en relación al tema y abordados en relación al tema y
la investigación. los vacíos (temas no abordados) los vacíos (temas no abordados)
que han dado origen a la que han dado origen a la
4. Describe el problema señalando investigación. investigación.
datos que evidencien su existencia en
el contexto y delimita el espacio y 4. Describe el problema 4. Describe el problema
tiempo. señalando datos que evidencien señalando datos que evidencien
su existencia en el contexto y su existencia en el contexto y
5. Precisa el propósito de la delimita el espacio y tiempo. delimita el espacio y tiempo.
investigación.
5. Precisa el propósito de la 5. Precisa el propósito de la
6. Tiene que estar escrito con claridad investigación. investigación.
y gramaticalmente correcto.
6. Tiene que estar escrito con 6. Tiene que estar escrito con
claridad y gramaticalmente claridad y gramaticalmente
correcto. correcto.

Formulación del La Formulación contiene todos los La Formulación del problema La Formulación del problema La formulación del
elementos en correctos: contiene 3 elementos contiene de 1 a 2 elementos problema es confusa
Problema (La
correctos: correctos: y no se relaciona con
pregunta de 1. La pregunta de investigación el problema
investigación) tiene relación con el problema 1. La pregunta de 1. La pregunta de investigación planteado.
planteado. investigación tiene relación tiene relación con el problema
con el problema planteado. planteado.
2. La pregunta está formulada de
manera clara y coherente. 2. La pregunta está formulada 2. La pregunta está formulada
de manera clara y coherente. de manera clara y coherente.
3. Expresa la variable o variables
delimitadas, la unidad de análisis, 3. Expresa la variable o 3. Expresa la variable o
el espacio y el tiempo. variables delimitadas, la variables delimitadas, la
unidad de análisis, el espacio y unidad de análisis, el espacio y
4. El problema es congruente con el tiempo. el tiempo.
el título y objetivos.
4. El problema es congruente 4. El problema es congruente
con el título y objetivos. con el título y objetivos.

5 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

Los objetivos de la El objetivo contiene correctamente los El objetivo contiene 2 El objetivo contiene solo 1 Los objetivos no
datos: elementos correctos: elemento correcto: están claramente
investigación
definidos y no se
1. El objetivo general es redactado 1. El objetivo general es 1. El objetivo general es relacionan con la
haciendo uso de un verbo en redactado haciendo uso de un redactado haciendo uso de un formulación del
infinitivo. verbo en infinitivo. verbo en infinitivo. problema.

2. El objetivo general es congruente 2. El objetivo general es 2. El objetivo general es

con el problema general. congruente con el problema congruente con el problema
general. general.
3. Los objetivos específicos son
congruentes con los problemas 3. Los objetivos específicos 3. Los objetivos específicos
específicos. son congruentes con los son congruentes con los
problemas específicos. problemas específicos.

Justificación, Tiene todos los elementos correctos: Cuenta 2 elementos correctos: Cuenta con 1 elemento correcto: La investigación no
tiene Justificación,
Importancia, Importancia,
1. Describe el impacto teórico y 1. Describe el impacto teórico y 1. Describe el impacto teórico y
Alcances y práctico. práctico. práctico. Alcances y
Limitaciones Limitaciones o no se
entiende.
2. Presenta argumentos sólidos. 2. Presenta argumentos sólidos. 2. Presenta argumentos sólidos.

3. Información sustentada con citas. 3. Información sustentada con 3. Información sustentada con
citas. citas.

Hipótesis Las hipótesis o resultados esperados Las hipótesis o resultados Las hipótesis o resultados Las hipótesis o
presentan correctamente los siguientes esperados presentan 3 elementos esperados cuentan 1 a 2 resultados esperados
elementos: correctos: elemento correctos: son confusos y no se
relacionan con el
1. Expresan una respuesta tentativa al 1. Expresan una respuesta 1. Expresan una respuesta problema.
problema tentativa al problema tentativa al problema

2. Se relacionan coherentemente con 2. Se relacionan coherentemente 2. Se relacionan coherentemente

la pregunta de investigación con la pregunta de investigación con la pregunta de investigación

3. Están planteadas de manera clara y 3. Están planteadas de manera 3. Están planteadas de manera
escritas con corrección. clara y escritas con corrección. clara y escritas con corrección.

Descripción de La descripción y operacionalización La descripción y La descripción y No especifica las

de variables presentan correctamente operacionalización de variables operacionalización de variables variables
variables y dependientes, no
los siguientes elementos: presentan de 3 a 5 elementos presentan de 1 a 2 elementos
operacionaliza- correctos: correctos: determina las
ción de variables 1. Presenta las variables. mediciones a realizar
ni los instrumentos a
1. Presenta las variables. 1. Presenta las variables.
utilizar. No
2. Realiza la definición conceptual. caracteriza el objeto
2. Realiza la definición 2. Realiza la definición de estudio.
3. Realiza la definición operacional. conceptual. conceptual.

4. Define el tipo de variable. 3. Realiza la definición 3. Realiza la definición

operacional. operacional.
5. Realiza una escala de medición.
4. Define el tipo de variable. 4. Define el tipo de variable.
6. Presenta unidad de medida o
criterios de clasificación. 5. Realiza una escala de 5. Realiza una escala de
medición. medición.

6. Presenta unidad de medida o 6. Presenta unidad de medida o

6 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

criterios de clasificación. criterios de clasificación.

Antecedentes Los Antecedentes tienen todos los Los Antecedentes cuentan con Los Antecedentes cuentan con 1 Los antecedentes de
elementos correctos: 2 elementos correctos: elemento correcto: investigación, están
en desorden y no se
1. Los antecedentes de investigación 1. Los antecedentes de 1. Los antecedentes de vinculan con la
tienen relación con la variable o investigación tienen relación investigación tienen relación con variable o variables
de estudio.
variables y con la unidad de análisis. con la variable o variables y la variable o variables y con la
con la unidad de análisis. unidad de análisis.
2. Se describen 6 antecedentes, entre
internacionales y/o nacionales. 2. Se describen 6 antecedentes, 2. Se describen 6 antecedentes,
entre internacionales y/o entre internacionales y/o
3. Cada antecedente presenta: nacionales. nacionales.
Objetivos, parte metodológica,
resultados y conclusiones. 3. Cada antecedente presenta: 3. Cada antecedente presenta:
Objetivos, parte metodológica, Objetivos, parte metodológica,
4. Información citada de acuerdo a la resultados y conclusiones. resultados y conclusiones.
norma.
4. Información citada de acuerdo 4. Información citada de acuerdo
a la norma. a la norma.

Bases teóricas y Los elementos están correctos al Los elementos están correctos Los elementos están correctos en Las bases teóricas no
100% entre el 60% al 80% un 50% tienen relación con
definición de las variables de
términos básicos 1. Las bases teóricas se organizan en 1. Las bases teóricas se 1. Las bases teóricas se estudio y sus
función a las variables de estudio y a organizan en función a las organizan en función a las dimensiones. Los
términos básicos no
sus dimensiones. (últimos 5 años). variables de estudio y a sus variables de estudio y a sus
tienen ninguna
dimensiones. (últimos 5 años). dimensiones. (últimos 5 años). relación con las
2. Los términos básicos son una variables de estudio
definición de conceptos que derivan 2. Los términos básicos son 2. Los términos básicos son una
de las bases teóricas y tienen relación una definición de conceptos definición de conceptos que
estrecha con las variables y sus que derivan de las bases derivan de las bases teóricas y
dimensiones. teóricas y tienen relación tienen relación estrecha con las
estrecha con las variables y sus variables y sus dimensiones.
3. Deben estar redactados con dimensiones.
lenguaje claro, coherente y entendible. 3. Deben estar redactados con
3. Deben estar redactados con lenguaje claro, coherente y
lenguaje claro, coherente y entendible.
entendible.

Metodología "Presenta de forma coherente: - "No existe coherencia con: - Presenta parcialmente - Método No presenta el
Método de Investigación Método de Investigación de Investigación capítulo de
metodología
- Tipo de Investigación - Tipo de Investigación - Tipo de Investigación

- Alcance de la investigación - Alcance de la investigación - Alcance de la investigación

- Diseño de la investigación - Diseño de la investigación - Diseño de la investigación

- Población y muestra - Población y muestra - Población y muestra

- Técnicas e instrumentos de - Técnicas e instrumentos de - Técnicas e instrumentos de

recolección de datos" recolección de datos" recolección de datos"

7 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

Aspectos Presenta Presenta parcialmente Presenta parcialmente No presenta el

Presupuesto y Cronograma Presupuesto y Cronograma Presupuesto o Cronograma capítulo de Aspectos
Administrativos
Administrativos

Citas y Referencias Las citas y referencias están correctas Las citas y referencias están Las citas y referencias están No presenta carpeta
en el total del trabajo correctas entre el 50% y 80% el correctas en menos del 50% del de documentación,
total del trabajo total del trabajo no realiza las citas y
1. Presenta o comparte una carpeta en referencias
digital con todos los documentos 1. Presenta o comparte una 1. Presenta o comparte una bibliográficas.
usados en su investigación. carpeta en digital con todos los carpeta en digital con todos los
documentos usados en su documentos usados en su
2. Presenta las referencias investigación. investigación.
bibliográficas en formato ISO 690 -
Referencia numérica. 2. Presenta las referencias 2. Presenta las referencias
bibliográficas en formato ISO bibliográficas en formato ISO
690 - Referencia numérica. 690 - Referencia numérica.

Redacción Deben contener 4 características Tiene entre 2 y 3 características Tiene 1 de las siguientes No están de acuerdo
correctas: correctas: características correctas: a la norma técnica

1. El lenguaje es impersonal. 1. El lenguaje es impersonal. 1. El lenguaje es impersonal.

2. Tiempo presente para el 2. Tiempo presente para el 2. Tiempo presente para el

planteamiento del problema. planteamiento del problema. planteamiento del problema.

3. Tiempo pasado para los 3. Tiempo pasado para los 3. Tiempo pasado para los
antecedentes. antecedentes. antecedentes.

4. Respeta las pautas de justificación, 4. Respeta las pautas de 4. Respeta las pautas de
texto, tamaño y márgenes según guía justificación, texto, tamaño y justificación, texto, tamaño y
de investigación. márgenes según guía de márgenes según guía de
investigación. investigación.

EXPOSICIÓN ORAL (SUSTENTACIÓN)

Comunicación oral Uso adecuado del lenguaje, Uso adecuado del lenguaje, Expone muy rápido, algunas No participa en la
exposición fluida sin repeticiones de presenta algunas muletillas que muletillas, por momentos no se exposición oral.
palabras, volumen, velocidad, no afectan la exposición, se entiende por problemas de
pronunciación y matices de voz entiende lo que quiere pronunciación, volumen de voz.
adecuados. comunicar, pero puede mejorar.

Uso de tecnología y Diapositivas con secuencia lógica, Diapositivas con secuencia Diapositivas no presentan No participa en la
numeradas, tamaño de letra visible lógica, pero son excesivos, secuencia lógica, no numeradas, exposición oral.
organización
para todo el público, texto claro y aunque fáciles de comprender, tamaño de letra pequeño no
conciso, uso adecuado de gráficos tamaño de letra, uso adecuado de visible para todo el público,
(citados y referenciados), uso justo de gráficos (citados y texto confuso, uso inadecuado de
efectos audiovisuales. referenciados), uso excesivo de gráficos (no citados y
efectos audiovisuales, recargado referenciados), con efectos
de gráficos. audiovisuales innecesarios.

8 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

Manejo de tiempo Distribución adecuada del tiempo, Delivery de exposición Delivery de exposición No participa en la
contacto visual y mirada al público, apresurada, no repartió apresurada, demasiado tiempo en exposición oral.
y de escena
comodidad en el diálogo, manejo del adecuadamente los tiempos para la introducción. Miraba perdida
tema sin leer obligatoriamente las cada tema. Miraba perdida al al público, nerviosismo y cierta
diapositivas, seguridad y público, parcial nerviosismo y rigidez corporal. Hace lectura
desplazamiento adecuado. Cumple el cierta rigidez corporal. Cumple solamente a la diapositiva. No
tiempo establecido. con el tiempo establecido cumple con el tiempo acordado.
(tolerancia 1 minuto).

Preguntas y Responde a las preguntas en forma Responde a las preguntas en Responde a las preguntas en No participa en la
concreta, asertiva y brindando forma concreta y asertiva. Se forma extensa, pero asertiva. No ronda de preguntas y
respuestas respuestas.
información de literatura revisada. Se evidencia dominio en sólo un reconoce cuando desconoce un
evidencia un gran dominio de aspecto del estudio o del tema tema, se evidencia ciertas
cualquiera de los temas preguntados. de la investigación. falencias en el conocimiento de
la metodología del estudio y del
tema.

Total parcial

Nota

NOTA VIGESIMAL =(PTx20)/(48)

Investigación tecnológica

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

El planteamiento El planteamiento contiene los El planteamiento contiene 3 a 5 El planteamiento contiene de 1 a El planteamiento del
siguientes elementos correctos: elementos correctos: 2 elementos correctos: problema es confuso,
del problema
no describe con
1. Hace una breve introducción 1. Hace una breve introducción 1. Hace una breve introducción claridad el problema
sobre el tema a investigar y explica sobre el tema a investigar y sobre el tema a investigar y a investigar.
su delimitación en el contexto. explica su delimitación en el explica su delimitación en el
contexto. contexto.
2. Refiere algunos estudios
(antecedentes relevantes) sobre el 2. Refiere algunos estudios 2. Refiere algunos estudios
tema. (antecedentes relevantes) sobre (antecedentes relevantes) sobre
el tema. el tema.
3. Menciona los problemas
abordados en relación al tema y los 3. Menciona los problemas 3. Menciona los problemas
vacíos (temas no abordados) que abordados en relación al tema y abordados en relación al tema y
han dado origen a la investigación. los vacíos (temas no abordados) los vacíos (temas no abordados)
que han dado origen a la que han dado origen a la
4. Describe el problema señalando investigación. investigación.
datos que evidencien su existencia
en el contexto y delimita el espacio 4. Describe el problema 4. Describe el problema
y tiempo. señalando datos que evidencien señalando datos que evidencien

9 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

5. Precisa el propósito de la su existencia en el contexto y su existencia en el contexto y

investigación. delimita el espacio y tiempo. delimita el espacio y tiempo.

6. Tiene que estar escrito con 5. Precisa el propósito de la 5. Precisa el propósito de la

claridad y gramaticalmente correcto. investigación. investigación.

6. Tiene que estar escrito con 6. Tiene que estar escrito con
claridad y gramaticalmente claridad y gramaticalmente
correcto. correcto.

Formulación del La Formulación contiene todos La Formulación del problema La Formulación del problema La formulación del
los elementos en correctos: contiene 3 elementos contiene de 1 a 2 elementos problema es confusa
Problema (La
correctos: correctos: y no se relaciona con
pregunta de 1. La pregunta de investigación el problema
investigación) tiene relación con el problema 1. La pregunta de 1. La pregunta de investigación planteado.
planteado. investigación tiene relación tiene relación con el problema
con el problema planteado. planteado.
2. La pregunta está formulada de
manera clara y coherente. 2. La pregunta está formulada 2. La pregunta está formulada
de manera clara y coherente. de manera clara y coherente.
3. Expresa la variable o variables
delimitadas, la unidad de 3. Expresa la variable o 3. Expresa la variable o
análisis, el espacio y el tiempo. variables delimitadas, la variables delimitadas, la
unidad de análisis, el espacio y unidad de análisis, el espacio y
4. El problema es congruente el tiempo. el tiempo.
con el título y objetivos.
4. El problema es congruente 4. El problema es congruente
con el título y objetivos. con el título y objetivos.

Los objetivos de la El objetivo contiene correctamente El objetivo contiene 2 El objetivo contiene solo 1 Los objetivos no
los datos: elementos correctos: elemento correcto: están claramente
investigación
definidos y no se
1. El objetivo general es redactado 1. El objetivo general es 1. El objetivo general es relacionan con la
haciendo uso de un verbo en redactado haciendo uso de un redactado haciendo uso de un formulación del
infinitivo. verbo en infinitivo. verbo en infinitivo. problema.

2. El objetivo general es congruente 2. El objetivo general es 2. El objetivo general es

con el problema general. congruente con el problema congruente con el problema
general. general.
3. Los objetivos específicos son
congruentes con los problemas 3. Los objetivos específicos 3. Los objetivos específicos
específicos. son congruentes con los son congruentes con los
problemas específicos. problemas específicos.

Justificación, Tiene todos los elementos correctos: Cuenta 2 elementos correctos: Cuenta con 1 elemento correcto: La investigación no
tiene Justificación,
Importancia, Importancia,
1. Describe el impacto teórico y 1. Describe el impacto teórico y 1. Describe el impacto teórico y
Alcances y práctico. práctico. práctico. Alcances y
Limitaciones Limitaciones o no se
entiende.
2. Presenta argumentos sólidos. 2. Presenta argumentos sólidos. 2. Presenta argumentos sólidos.

3. Información sustentada con citas. 3. Información sustentada con 3. Información sustentada con
citas. citas.

Descripción de La descripción y operacionalización La descripción y La descripción y No especifica las

de variables presentan operacionalización de variables operacionalización de variables variables
variables y dependientes, no
correctamente los siguientes presentan de 3 a 5 elementos presentan de 1 a 2 elementos

10 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

operacionaliza- elementos: correctos: correctos: determina las

mediciones a realizar
ción de variables ni los instrumentos a
1. Presenta las variables. 1. Presenta las variables. 1. Presenta las variables.
utilizar. No
2. Realiza la definición conceptual. 2. Realiza la definición 2. Realiza la definición caracteriza el objeto
de estudio.
conceptual. conceptual.
3. Realiza la definición operacional.
3. Realiza la definición 3. Realiza la definición
4. Define el tipo de variable. operacional. operacional.

5. Realiza una escala de medición. 4. Define el tipo de variable. 4. Define el tipo de variable.

6. Presenta unidad de medida o 5. Realiza una escala de 5. Realiza una escala de

criterios de clasificación. medición. medición.

6. Presenta unidad de medida o 6. Presenta unidad de medida o

criterios de clasificación. criterios de clasificación.

Antecedentes Los Antecedentes tienen todos los Los Antecedentes cuentan con Los Antecedentes cuentan con 1 Los antecedentes de
elementos correctos: 2 elementos correctos: elemento correcto: investigación, están
en desorden y no se
1. Los antecedentes de 1. Los antecedentes de 1. Los antecedentes de vinculan con la
investigación tienen relación con investigación tienen relación investigación tienen relación con variable o variables
de estudio.
la variable o variables y con la con la variable o variables y la variable o variables y con la
unidad de análisis. con la unidad de análisis. unidad de análisis.

2. Se describen 6 antecedentes, 2. Se describen 6 antecedentes, 2. Se describen 6 antecedentes,

entre internacionales y/o entre internacionales y/o entre internacionales y/o
nacionales. nacionales. nacionales.

3. Cada antecedente presenta: 3. Cada antecedente presenta: 3. Cada antecedente presenta:

Objetivos, parte metodológica, Objetivos, parte metodológica, Objetivos, parte metodológica,
resultados y conclusiones. resultados y conclusiones. resultados y conclusiones.

4. Información citada de acuerdo a 4. Información citada de acuerdo 4. Información citada de acuerdo

la norma. a la norma. a la norma.

Bases teóricas y Los elementos están correctos al Los elementos están correctos Los elementos están correctos en Las bases teóricas no
100% entre el 60% al 80% un 50% tienen relación con
definición de las variables de
términos básicos 1. Las bases teóricas se organizan en 1. Las bases teóricas se 1. Las bases teóricas se estudio y sus
función a las variables de estudio y a organizan en función a las organizan en función a las dimensiones. Los
términos básicos no
sus dimensiones. (últimos 5 años). variables de estudio y a sus variables de estudio y a sus
tienen ninguna
dimensiones. (últimos 5 años). dimensiones. (últimos 5 años). relación con las
2. Los términos básicos son una variables de estudio
definición de conceptos que derivan 2. Los términos básicos son 2. Los términos básicos son una
de las bases teóricas y tienen una definición de conceptos definición de conceptos que
relación estrecha con las variables y que derivan de las bases derivan de las bases teóricas y
sus dimensiones. teóricas y tienen relación tienen relación estrecha con las
estrecha con las variables y sus variables y sus dimensiones.
3. Deben estar redactados con dimensiones.
lenguaje claro, coherente y 3. Deben estar redactados con
entendible. 3. Deben estar redactados con lenguaje claro, coherente y
lenguaje claro, coherente y entendible.
entendible.

11 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

Metodología Sustenta de manera coherente: Sustenta parcialmente: No sustenta: No presenta el

capítulo de
Tipo de Investigación Tipo de Investigación Tipo de Investigación metodología

Método Método Método

Plan de Proyecto Plan de Proyecto Plan de Proyecto

Resultados esperados Resultados esperados Resultados esperados

Diseño Propuesto Diseño Propuesto Diseño Propuesto

Aspectos Presenta Presenta parcialmente Presenta parcialmente No presenta el

Presupuesto y Cronograma Presupuesto y Cronograma Presupuesto o Cronograma capítulo de Aspectos
Administrativos
Administrativos

Citas y Referencias Las citas y referencias están Las citas y referencias están Las citas y referencias están No presenta carpeta
correctas en el total del trabajo correctas entre el 50% y 80% el correctas en menos del 50% del de documentación,
total del trabajo total del trabajo no realiza las citas y
1. Presenta o comparte una carpeta referencias
en digital con todos los documentos 1. Presenta o comparte una 1. Presenta o comparte una bibliográficas.
usados en su investigación. carpeta en digital con todos los carpeta en digital con todos los
documentos usados en su documentos usados en su
2. Presenta las referencias investigación. investigación.
bibliográficas en formato ISO 690 -
Referencia numérica. 2. Presenta las referencias 2. Presenta las referencias
bibliográficas en formato ISO bibliográficas en formato ISO
690 - Referencia numérica. 690 - Referencia numérica.

Redacción Deben contener 4 características Tiene entre 2 y 3 características Tiene 1 de las siguientes No están de acuerdo
correctas: correctas: características correctas: a la norma técnica

1. El lenguaje es impersonal. 1. El lenguaje es impersonal. 1. El lenguaje es impersonal.

2. Tiempo presente para el 2. Tiempo presente para el 2. Tiempo presente para el

planteamiento del problema. planteamiento del problema. planteamiento del problema.

3. Tiempo pasado para los 3. Tiempo pasado para los 3. Tiempo pasado para los
antecedentes. antecedentes. antecedentes.

4. Respeta las pautas de 4. Respeta las pautas de 4. Respeta las pautas de

justificación, texto, tamaño y justificación, texto, tamaño y justificación, texto, tamaño y
márgenes según guía de márgenes según guía de márgenes según guía de
investigación. investigación. investigación.

EXPOSICIÓN ORAL (SUSTENTACIÓN)

Comunicación oral Uso adecuado del lenguaje, Uso adecuado del lenguaje, Expone muy rápido, algunas No participa en la
exposición fluida sin repeticiones de presenta algunas muletillas que muletillas, por momentos no se exposición oral.
palabras, volumen, velocidad, no afectan la exposición, se entiende por problemas de
pronunciación y matices de voz entiende lo que quiere pronunciación, volumen de voz.
adecuados. comunicar, pero puede mejorar.

12 | Página
 Taller de investigación 1 en ingeniería eléctrica

Uso de tecnología y Diapositivas con secuencia lógica, Diapositivas con secuencia Diapositivas no presentan No participa en la
numeradas, tamaño de letra visible lógica, pero son excesivos, secuencia lógica, no numeradas, exposición oral.
organización
para todo el público, texto claro y aunque fáciles de comprender, tamaño de letra pequeño no
conciso, uso adecuado de gráficos tamaño de letra, uso adecuado visible para todo el público,
(citados y referenciados), uso justo de gráficos (citados y texto confuso, uso inadecuado de
de efectos audiovisuales. referenciados), uso excesivo de gráficos (no citados y
efectos audiovisuales, recargado referenciados), con efectos
de gráficos. audiovisuales innecesarios.

Manejo de tiempo Distribución adecuada del tiempo, Delivery de exposición Delivery de exposición No participa en la
contacto visual y mirada al público, apresurada, no repartió apresurada, demasiado tiempo en exposición oral.
y de escena
comodidad en el diálogo, manejo adecuadamente los tiempos para la introducción. Miraba perdida
del tema sin leer obligatoriamente cada tema. Miraba perdida al al público, nerviosismo y cierta
las diapositivas, seguridad y público, parcial nerviosismo y rigidez corporal. Hace lectura
desplazamiento adecuado. Cumple cierta rigidez corporal. Cumple solamente a la diapositiva. No
el tiempo establecido. con el tiempo establecido cumple con el tiempo acordado.
(tolerancia 1 minuto).

Preguntas y Responde a las preguntas en forma Responde a las preguntas en Responde a las preguntas en No participa en la
concreta, asertiva y brindando forma concreta y asertiva. Se forma extensa, pero asertiva. No ronda de preguntas y
respuestas respuestas.
información de literatura revisada. evidencia dominio en sólo un reconoce cuando desconoce un
Se evidencia un gran dominio de aspecto del estudio o del tema tema, se evidencia ciertas
cualquiera de los temas de la investigación. falencias en el conocimiento de
preguntados. la metodología del estudio y del
tema.

Total parcial

Nota

NOTA VIGESIMAL =(PTx20)/(45)

13 | Página