PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1° SEMESTRE 2022
ASIGNATURA ARTES VISUALES CURSO 3°AÑO B UNIDAD TIEMPO
UNIDAD 2: MAYO – JUNIO – JULIO.
PROFESORAS ANGÉLICA ALMEYDA SILVA. “EL HOMBRE Y SUS CREENCIAS”

ESTABLECIMIENTO ESCUELA LA DAMA BLANCA – D- 483 NÚMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS 20 HORAS APROX.

HABILIDADES ACTITUDINALES:
OAAC: Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.
OAAD: Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
OBJETIVOS DE INDICADORES DE LOGRO. HABILIDADES POR ACTIVIDADES - EVALUACIONES.
APRENDIZAJE DESARROLLAR. DIDÁCTICAS O ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE SUGERIDAS PARA
TRABAJAR CON EL CURSO.
Eje: Expresar y crear -Describen observaciones de imágenes de -Observación y descripción del Se dan a conocer los objetivos y propósito de aprendizaje,
visualmente. personajes y seres imaginarios observados en entorno cultural en el tema del estrategias a trabajar, diversos materiales a utilizar en la
OA1 ilustraciones, obras de arte y objetos de hombre y sus creencias (mitos, unidad 2.
Crear trabajos de arte artesanía. dioses, fiestas, tradiciones,
con un propósito otros). Se realizan diversas preguntas con respecto a contenidos
expresivo personal y -Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus vistos en la primera unidad. (Activación aprendizajes
basados en la trabajos de arte, basados en su imaginación y la -Creación basada en la previos) y se refuerzan.
observación del: entorno observación de seres imaginarios en obras de observación de imágenes de Materiales
natural: animales, arte, películas y objetos artesanales. seres mágicos de diferentes -Cuaderno asignatura.
plantas y fenómenos épocas y culturas. -Pizarra.
naturales; entorno -PPT.
-Realizan creativamente esculturas de
cultural: creencias de Recuerdan los conceptos del lenguaje visual y preparan su
personajes y seres imaginarios. -Expresión por medio de la
distintas culturas (mitos, hoja de dibujo.
pintura, la escultura y técnica
seres imaginarios, dioses, Dibujan un paisaje de día lluvioso.
-Usan creativamente técnicas mixtas en sus mixta.
fiestas, tradiciones,
otros); entorno artístico: trabajos de arte acerca de personajes y seres
imaginarios. -Experimentación de Elaboran dibujos luego de observar un ppt o video de
arte de la Antigüedad y
Seleccionan materiales para la creación de sus procedimientos de pintura, cuentos. Utilizan técnica mixta.
movimientos artísticos
como fauvismo, trabajos de arte. escultura y técnicas mixtas.
expresionismo y art -Crean juegos, presentaciones de teatro de
noveau. sombras, máscaras y otros elementos con el -Selección de materiales para
tema de seres imaginarios. realizar trabajos de arte.
 OBJETIVOS DE INDICADORES DE LOGRO. HABILIDADES POR ACTIVIDADES - EVALUACIONES.
APRENDIZAJE DESARROLLAR. DIDÁCTICAS O ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE SUGERIDAS PARA
TRABAJAR CON EL CURSO.
Eje: Expresar y crear -Incorporan y experimentan con -Observación y descripción del entorno
visualmente. nuevos procedimientos de técnicas cultural en el tema del hombre y sus Realizan en hoja de block un margen de 2 cm. Miden y
OA3 mixtas y escultura. creencias (mitos, dioses, fiestas, aplican las diferentes técnicas para lograrlo. La docente
Crear trabajos de arte a tradiciones, otros). monitorea personalmente puesto por puesto la ejecución
partir de experiencias, -Crean trabajos de arte con de ello. Repasan y activan sus aprendizajes.
intereses y temas del diferentes propósitos expresivos -Creación basada en la observación de
entorno natural y artístico, por medio de la escultura y las imágenes de seres mágicos de diferentes Uso de regla. Observan el rectángulo que será la superficie
demostrando manejo de: técnicas mixtas. épocas y culturas. para realizar un dibujo, diferenciándolo del margen.
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
-Demuestran manejo en el uso de -Expresión por medio de la pintura, la Observan láminas y una presentación en PPT de la
cartones, pegamentos,
diferentes materiales, escultura y técnica mixta. naturaleza. Realizan un dibujo inspiradas en lo observado.
lápices, pinturas, textiles e
herramientas, procedimientos de Observan ejemplos. Trabajan en sus cuadernos
imágenes digitales;
dibujo, escultura y técnicas mixtas. -Experimentación de procedimientos de
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir pintura, escultura y técnicas mixtas. Las estudiantes observan obras de puertos de los artistas
y tecnológicas (pincel, tijera, -Explican preferencias por Arturo Pacheco Altamirano y Benito Quinquela Martín,
mirete, computador, cámara determinados materiales, -Selección de materiales para realizar comentan las obras.
fotográfica, entre otras); herramientas y procedimientos trabajos de arte. Las alumnas realizan un trabajo basado en la creación de un
procedimientos de dibujo, creativos. paisaje marino. Usando técnicas mixtas.
pintura, grabado, escultura, Utilizan lápices de colores, témpera, lápices de cera o
técnicas mixtas, artesanía, scripto.
fotografía, entre otros.
Dibujan y pintan en hoja de block.
Realizan un dibujo alusivo al “Mes del mar”
Trabajo evaluado. Nota 2 de Artes visuales.
 OBJETIVOS DE INDICADORES DE HABILIDADES POR ACTIVIDADES - EVALUACIONES.
APRENDIZAJE LOGRO. DESARROLLAR. DIDÁCTICAS O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
SUGERIDAS PARA TRABAJAR CON EL CURSO.
Eje: Apreciar y responder -Comunican lo que sienten al Observación y descripción del -Escuchan leyendas o mitos chilenos y los comentan a partir de las
frente al arte. observar obras de arte, entorno cultural en el tema del sensaciones, emociones e ideas que les generan.
OA4 películas y objetos de hombre y sus creencias (mitos,
Describir sus observaciones artesanía. dioses, fiestas, tradiciones, otros). -En grupos pequeños, seleccionan una escena, la dibujan y pintan con
de obras de arte y objetos, lápices de cera, de colores y rotulador
usando elementos del -Describen materiales usados Creación basada en la observación
lenguaje visual y en obras de arte, ilustraciones de imágenes de seres mágicos de -Se retroalimenta en todo el proceso a las alumnas. Antes , durante y
expresando lo que sienten y y objetos de artesanía. diferentes épocas y culturas. después del proceso, a partir de criterios como:
piensan. (Observar
- Sus trabajos son imaginativos en relación con el tema y el uso de los
anualmente al menos 15
-Describen temas de Expresión por medio de la pintura, materiales.
obras de arte y artesanía
diferentes obras de arte, la escultura y técnica mixta. -Utilizan materiales, herramientas y procedimientos de manera
local y chilena, 15
ilustraciones, cine, cuentos y creativa.
latinoamericanas y 15 de
objetos de artesanía. Experimentación de procedimientos -Demuestran el interés y esfuerzo que puso para efectuarlos.
arte universal).
de pintura, escultura y técnicas
-Describen colores, formas y mixtas. Recursos:
texturas presentes en las
obras de arte, ilustraciones y Selección de materiales para PPT: Leyendas de Chile.
objetos de artesanía, realizar trabajos de arte.
utilizando elementos de https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3article20973.
lenguaje visual.
Leyendas de Chile Mitos y leyendas de Chile de Floridor Peréz E
https://bdescolar.mineduc.cl/4