COMPETENCIA CAPACIDAD CAPACIDAD

Resuelve problemas de cantidad Traduce cantidades a expresiones numéricas Comunica su comprensión sobre los números y
las operaciones

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia Traduce datos y condiciones a expresiones Comunica su comprensión sobre las relaciones
y cambio algebraicas algebraicas

MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma, movimiento y Modela objetos con formas geométricas y sus Comunica su comprensión sobre las formas y
localización transformaciones relaciones geométricas

Resuelve problemas de gestión de datos e Representa datos con gráficos y medidas Comunica la comprensión de los conceptos
incertidumbre estadísticas o probabilísticas estadísticos y probabilísticos

Se comunica oralmente en castellano como Obtiene información de textos orales Infiere e interpreta información de textos orales
segunda lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del texto escrito
como segunda lengua
CASTELLANO Escribe diversos tipos de textos en castellano Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma
COMO SEGUNDA como segunda lengua coherente y cohesionada
LENGUA

Indaga mediante métodos científicos para Problematiza situaciones Diseña estrategias para hacer indagación
construir sus conocimientos

Explica el mundo físico basándose en Comprende y usa conocimientos sobre los seres Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
conocimientos sobre los seres vivos, materia y vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y científico y tecnológico
CIENCIA Y energía, biodiversidad, Tierra y universo universo
TECNOLOGÍA Diseña y construye soluciones tecnológicas para Delimita una alternativa de solución tecnológica Diseña la alternativa de solución tecnológica
resolver problemas de su entorno.

Construye su Identidad Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones

DESARRROLLO
PERSONAL,
CIUDADANA Y
CÍVICA
 DESARRROLLO
PERSONAL,
CIUDADANA Y Convive y participa democráticamente en la Interactúa con todas las personas Construye y asume acuerdos y normas
CÍVICA busqueda del bien común

Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente fuentes diversas Comprende el tiempo histórico

Gestiona responsablemente el espacio y el Comprende las relaciones entre los elementos Maneja fuentes de información para comprender
ambiente naturales y sociales el espacio geográfico y el ambiente

CIENCIAS SOCIALES
Gestiona responsablemente los recursos Comprende las relaciones entre los elementos del Toma decisiones económicas y financieras
económicos sistema económico y financiero

Aprecia de manera crítica manifestaciones Percibe manifestaciones artístico-culturales Contextualiza las manifestaciones artístico-
artístico-culturales culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos artísticos desde los lenguajes Explora y experimenta los lenguajes del artes Aplica procesos de creación
artísticos

Se desenvuelve de manera autónoma a través de Comprende su cuerpo Se expresa corporalmente

su motricidad
Asume una vida saludable Comprende las relaciones entre la actividad física, Incorpora prácticas que mejoran su calidad de
EDUCACIÓN FÍSICA alimentación, postura e higiene corporal y la vida
salud
Interactúa a través de sus habilidades Se relaciona utilizando sus habilidades Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
sociomotrices sociomotrices

Gestiona proyectos de emprendimiento Crea propuestas de valor Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y
económico o social metas
EDUCACIÓN PARA
EL TRABAJO
 Construye su identidad como persona humana, Conoce a Dios y asume su identidad religiosa Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
amada por Dios, digna, libre y trascendente, como persona digna, libre y trascendente su entorno argumentando su fe de manera
EDUCACIÓN comprendiendo la doctrina de su propia religión, comprensible y respetuosa
RELIGIOSA Asume
abierto la
al experiencia
diálogo con el
lasencuentro
que le sonpersonal
cercanasy Transforma su entorno desde el encuentro Actúa coherentemente en razón de su fe según
comunitario con Dios en su proyecto de vida en personal y comunitario con Dios y desde la fe que los principios de su conciencia moral en
coherencia con su creencia religiosa profesa situaciones concretas de la vida
Se comunica oralmente en inglés como lengua Obtiene información del textos orales Infiere e interpreta información de textos orales
extranjera
INGLES COMO Lee diversos tipos de texto en inglés como lengua Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del texto
LENGUA extranjera
EXTRANJERA
Escribe en inglés diversos tipos de textos en Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas en inglés de forma
inglés como lengua extranjera coherente y cohesionada

Se desenvuelven en entornos virtuales generados Personaliza entornos virtuales Gestiona información del entorno virtual
por las TIC.
COMPETENCIAS Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Define metas de aprendizaje Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
TRANSVERSALES metas de aprendizaje

Se comunica oralmente en su lengua materna Obtiene información de textos orales Infiere e interpreta información de textos orales

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del texto escrito
COMUNICACIÓN materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma
materna coherente y cohesionada
 CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Usa estrategias y procedimientos de estimación y Argumenta afirmaciones sobre relaciones

cálculo numéricas y las operaciones

Usa estrategias y procedimientos para encontrar Argumenta afirmaciones sobre relaciones de

reglas generales cambio y equivalencia

Usa estrategias y procedimientos para orientarse Argumenta afirmaciones sobre relaciones

en el espacio geométricas

Usa estrategias y procedimientos para recopilar y Sustenta conclusiones o decisiones en base a

procesar datos información obtenida

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza recursos no verbales y paraverbales de Interactúa estratégicamente con distintos
coherente y cohesionada forma estratégica interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
forma pertinente contexto del texto escrito

Genera y registra datos e información Analiza datos e información Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación

Implementa y valida alternativas de solución Evalúa y comunica el funcionamiento y los

tecnológica impactos de su alternativa de solución
tecnológica

Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera integral y

responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo
y madurez
Maneja conflictos de manera constructiva Delibera sobre asuntos públicos Participa en acciones que promueven el bienestar
común

Explica y argumenta procesos históricos

Genera acciones para preservar el ambiente local

y global

Reflexiona creativa y críticamente sobre las

manifestaciones artístico-culturales
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos

Aplica habilidades técnicas Evalúa los resultados del proyecto de

emprendimiento
Adecúa, organiza y desarrolla el texto en inglés de Utiliza recursos no verbales y paraverbales de Interactúa estratégicamente con distintos
forma coherente y cohesionada forma estratégica interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
forma pertinente contexto del texto escrito

Interactúa en entornos virtuales Crea objetos virtuales en diversos formatos

Monitorea y ajusta su desempeño durante el

proceso de aprendizaje

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza recursos no verbales y paraverbales de Interactúa estratégicamente con distintos
coherente y cohesionada forma estratégica interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
forma pertinente contexto del texto escrito
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y

contexto del texto oral
DATOS PRINCIPALES AÑO 2022
NIVEL: SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUSTIN GAMARRA
LUGAR ANTA
AREA: ARTE Y CULTURA
DOCENTE: RODOLFO HUAMAN PILLCO
GRADO: CUARTO SECCIÓN: A
COMPETENCIAS CAPACIDADES

Percibe manifestaciones artístico-culturales

Contextualiza las manifestaciones artístico-culturales

Aprecia de manera crítica Reflexiona creativa y críticamente sobre las manifestaciones artístico-culturales
manifestaciones artístico-
culturales

Explora y experimenta los lenguajes del artes

Aplica procesos de creación

Crea proyectos artísticos
desde los lenguajes Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
artísticos

Personaliza entornos virtuales

Se desenvuelven en Gestiona información del entorno virtual

entornos virtuales
generados por las TIC. Interactúa en entornos virtuales

Crea objetos virtuales en diversos formatos

Define metas de aprendizaje

Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
 DIRECCIÓN REGIONAL DE CUSCO
UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL ANTA REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
I. E. AGUSTIN GAMARRA Nivel: SECUNDARIA Grado: CUARTO Sección: A
ANTA Área Curricular: ARTE Y CULTURA Bimestre / Trimestre I
Docente: RODOLFO HUAMAN PILLCO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES RESUMEN

LOGRO DEL ÁREA CNEB

Crea proyectos artísticos desde los lenguajes

Se desenvuelven en entornos virtuales

Aprecia de manera crítica manifestaciones

Gestiona su aprendizaje de manera

Se desenvuelven en
Aprecia de manera crítica Crea proyectos artísticos desde los Gestiona su aprendizaje de manera
entornos virtuales
manifestaciones artístico-culturales lenguajes artísticos autónoma.
generados por las TIC.

generados por las TIC.

Nº de orden

artístico-culturales

autónoma.
Aplica procesos de creación
Explora y experimenta los

artísticos
manifestaciones artístico-

manifestaciones artístico-
Percibe manifestaciones

Evalúa y comunica sus

críticamente sobre las

procesos y proyectos
Sy
M

O
D

Ñ
E
S
E

P
E

lenguajes del artes

artístico-culturales

creativa
Contextualiza las

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
culturales

culturales
APELLIDOS Y NOMBRES Reflexiona
1 ACCOSTUPA QUISPE, Vincent Andre
2 AMACHI ROCCA, Jampier
3 ARO LEON, Mery Flor
4 AUCCAISI LLAMACPONCCA, Frank Alex
5 AYTE CUSIRIMAY, Elizabeth
6 GARCIA AYMA, Analy
7 HUALLPA SANTA CRUZ, Briseth
8 HUAMAN CCORIHUAMAN, Juan Carlos
9 HUAMAN HUARI, Jhon Yeferson
10 HUAMAN INCAPUÑO, Jhon Everson
11 HUAMAN QUINTANILLA Ariana Maricielo
12 HUARI YLLA, Mishell Nataly
13 HUILLCA CHILE, Ruth Siandeli
14 HUILLCA QUISPE, Jorge Luis
15 HUILLCA SALAS, Grover Lucio
16 LEVA FLOREZ, Flor De Liz
17 MENDOZA CANDIA, Royer Carlos
18 MESCCO TORRES, Edith
19 PACCO DURAN, Shiomara Brigitte
20 PFUTURI BAÑARES, Jaret FeIipe
21 PILLCO APAZA, Belizario
22 POCCO VARGAS, Piero Jamir
23 QUISPE AMACHI, Luis Angel
24 QUISPE CCAPCHA, Rubi Nayda
25 SINCHE ATAPAUCAR, Karen
26 SOLIS HUAMAN, Carina
27 TURPO ANCCALLE, Angel Gabriel
28
29
30
31
32
33
34
35

PUNTAJE - MATRICULADOS: 19 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de

PROMEDIO MAYOR - EVALUADOS: 00 0% AD 0 #DIV/0! aprobados, desaprobados y
PROMEDIO DE LA SELECCIÓN - NO EVALUADOS: 19 100% A 0 #DIV/0! nivel de logro, se han
calculado en base al
PROMEDIO MENOR - APROBADOS: 00 #DIV/0! B 0 #DIV/0! número de estudiantes
DESAPROBADOS 00 #DIV/0! C 0 #DIV/0! evaluados.

ANTA Monday, May 23, 2022

 _____________________________________ _____________________________________
RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
 CUADRO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMER BIMESTRE
AGUSTIN GAMARRA GRADO: CUARTO SECCIÓN: A NIVEL: SECUNDARIA
ANTA ÁREA: ARTE Y CULTURA DOCENTE: RODOLFO HUAMAN PILLCO

100.00%

90.00%

80.00% 1º P
0 C ###
70.00% 00-00 B ###
0 A ###
60.00% 0 AD ###

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00% 0.00% 0.00% 0.00%

0.00%
C B A AD
ANTA lunes 23 de mayo de 2022.

__________________________________ ___________________________________ _________________________________

RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
0
 DIRECCIÓN REGIONAL DE APURIMAC
UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL GRAU REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
I. E. AGUSTIN GAMARRA Nivel: SECUNDARIA Grado: CUARTO Sección: A
ANTA Área Curricular: ARTE Y CULTURA Bimestre / Trimestre II
Docente: RODOLFO HUAMAN PILLCO Unidades: 3y4
COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES RESUMEN

LOGRO DEL ÁREA CNEB

Crea proyectos artísticos desde los lenguajes

Se desenvuelven en entornos virtuales

Aprecia de manera crítica manifestaciones

Gestiona su aprendizaje de manera

Se desenvuelven en
Aprecia de manera crítica Crea proyectos artísticos desde los Gestiona su aprendizaje de manera
entornos virtuales
manifestaciones artístico-culturales lenguajes artísticos autónoma.
generados por las TIC.

generados por las TIC.

Nº de orden

artístico-culturales

autónoma.
Aplica procesos de creación
Explora y experimenta los

artísticos
manifestaciones artístico-

manifestaciones artístico-
Percibe manifestaciones
MM

OO
DD

Contextualiza las Ñ
EE
SS
EE

PP
EE

SyS

Evalúa y comunica sus

críticamente sobre las

procesos y proyectos
Ñ

lenguajes del artes

artístico-culturales

creativa

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
culturales

culturales
APELLIDOS Y NOMBRES Reflexiona
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

PUNTAJE - MATRICULADOS: -35 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de Registro diseñado y elaborado por: Efraín Gil Pando Vega

PROMEDIO MAYOR - EVALUADOS: 00 0% AD 0 #DIV/0! aprobados, desaprobados y

PROMEDIO DE LA SELECCIÓN - NO EVALUADOS: -35 100% A 0 #DIV/0! nivel de logro, se han
00 B calculado en base al
PROMEDIO MENOR - APROBADOS: #DIV/0! 0 #DIV/0!
número de estudiantes
DESAPROBADOS 00 #DIV/0! C 0 #DIV/0! evaluados.

ANTA Monday, May 23, 2022

 _____________________________________ _____________________________________
RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
 CUADRO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEGUNDO BIMESTRE
AGUSTIN GAMARRA GRADO: CUARTO SECCIÓN: A NIVEL: SECUNDARIA
ANTA ÁREA: ARTE Y CULTURA DOCENTE: RODOLFO HUAMAN PILLCO

100.00%

90.00%

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%
1º P 2º P
40.00% C ### ###

B ### ###
30.00%
A ### ###

AD ### ###
20.00%

10.00%

0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%

0.00%
C B A AD

ANTA lunes 23 de mayo de 2022.

__________________________________ ___________________________________ _________________________________

RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
0
 DIRECCIÓN REGIONAL DE APURIMAC
UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL GRAU REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
I. E. AGUSTIN GAMARRA Nivel: SECUNDARIA Grado: CUARTO Sección: A
ANTA Área Curricular: ARTE Y CULTURA Bimestre / Trimestre III
Docente: RODOLFO HUAMAN PILLCO Unidades: 5y6
COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES RESUMEN

LOGRO DEL ÁREA CNEB

Crea proyectos artísticos desde los lenguajes

Se desenvuelven en entornos virtuales

Aprecia de manera crítica manifestaciones

Gestiona su aprendizaje de manera

Se desenvuelven en
Aprecia de manera crítica Crea proyectos artísticos desde los Gestiona su aprendizaje de manera
entornos virtuales
manifestaciones artístico-culturales lenguajes artísticos autónoma.
generados por las TIC.

generados por las TIC.

Nº de orden

artístico-culturales

autónoma.
Aplica procesos de creación
Explora y experimenta los

artísticos
manifestaciones artístico-

manifestaciones artístico-
Percibe manifestaciones

Evalúa y comunica sus

PM

SO
ED

Contextualiza las Ñ

críticamente sobre las

SE
ES
ME

EP
ÑE

procesos y proyectos
y
O
D

lenguajes del artes

artístico-culturales

creativa

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
culturales

culturales
APELLIDOS Y NOMBRES Reflexiona
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

PUNTAJE - MATRICULADOS: -35 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de Registro diseñado y elaborado por: Efraín Gil Pando Vega

PROMEDIO MAYOR - EVALUADOS: 00 0% AD 0 #DIV/0! aprobados, desaprobados y

PROMEDIO DE LA SELECCIÓN - NO EVALUADOS: -35 100% A 0 #DIV/0! nivel de logro, se han
calculado en base al
PROMEDIO MENOR - APROBADOS: 00 #DIV/0! B 0 #DIV/0! número de estudiantes
DESAPROBADOS 00 #DIV/0! C 0 #DIV/0! evaluados.

ANTA Monday, May 23, 2022

 _____________________________________ _____________________________________
RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
 CUADRO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER BIMESTRE
AGUSTIN GAMARRA GRADO: CUARTO SECCIÓN: A NIVEL: SECUNDARIA
ANTA ÁREA: ARTE Y CULTURA DOCENTE: RODOLFO HUAMAN PILLCO

100.00%
1º P 2º P 3º P
90.00% C #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
80.00% A #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
AD #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00%
C B A AD
ANTA lunes 23 de mayo de 2022.

__________________________________ ___________________________________ _________________________________

RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
0
 DIRECCIÓN REGIONAL DE APURIMAC
UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL GRAU REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
I. E. AGUSTIN GAMARRA Nivel: SECUNDARIA Grado: CUARTO Sección: A
ANTA Área Curricular: ARTE Y CULTURA Bimestre / Trimestre IV
Docente: RODOLFO HUAMAN PILLCO Unidades: 7y8
COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES RESUMEN

LOGRO DEL ÁREA CNEB

Crea proyectos artísticos desde los lenguajes

Se desenvuelven en entornos virtuales

Aprecia de manera crítica manifestaciones

Gestiona su aprendizaje de manera

Se desenvuelven en
Aprecia de manera crítica Crea proyectos artísticos desde los Gestiona su aprendizaje de manera
entornos virtuales
manifestaciones artístico-culturales lenguajes artísticos autónoma.
generados por las TIC.

generados por las TIC.

Nº de orden

artístico-culturales

autónoma.
artísticos
EM

CAPACIDADÑ2O
D

EÑ
DE
ES
SE

MP
PE

OS
CAPACIDAD 1

CAPACIDADS3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 1

CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3

CAPACIDAD 4

CAPACIDAD 5

CAPACIDAD 6
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

PUNTAJE - MATRICULADOS: -35 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de Registro diseñado y elaborado por: Efraín Gil Pando Vega

PROMEDIO MAYOR - EVALUADOS: 00 0% AD 0 #DIV/0! aprobados, desaprobados y

PROMEDIO DE LA SELECCIÓN - NO EVALUADOS: -35 100% A 0 #DIV/0! nivel de logro, se han
calculado en base al
PROMEDIO MENOR - APROBADOS: 00 #DIV/0! B 0 #DIV/0! número de estudiantes
DESAPROBADOS 00 #DIV/0! C 0 #DIV/0! evaluados.

ANTA Monday, May 23, 2022

 _____________________________________ _____________________________________
RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
 CUADRO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUARTO BIMESTRE
AGUSTIN GAMARRA GRADO: CUARTO SECCIÓN: A NIVEL: SECUNDARIA
ANTA ÁREA: ARTE Y CULTURA DOCENTE: RODOLFO HUAMAN PILLCO

1º P 2º P 3º P 4º P

100.00% C ### ### ### ###

B ### ### ### ###

90.00%
A ### ### ### ###
80.00% AD ### ### ### ###
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00%
C B A AD

ANTA lunes 23 de mayo de 2022.

__________________________________ ___________________________________ _________________________________

RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
0
 RESUMEN ANUAL
2022
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL: SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO: CUARTO SECCIÓN: A
AGUSTIN GAMARRA ÁREA: ARTE Y CULTURA
ANTA DOCENTE: RODOLFO HUAMAN PILLCO
PERIODOS CALIF.
orden
Nº de

I II III IV FINAL DE SITUACIÓN FINAL

APELLIDOS Y NOMBRES ÁREA
1 ACCOSTUPA QUISPE, Vincent Andre #N/A #N/A #N/A
2 AMACHI ROCCA, Jampier #N/A #N/A #N/A
3 ARO LEON, Mery Flor #N/A #N/A #N/A
4 AUCCAISI LLAMACPONCCA, Frank Alex #N/A #N/A #N/A
5 AYTE CUSIRIMAY, Elizabeth #N/A #N/A #N/A
6 GARCIA AYMA, Analy #N/A #N/A #N/A
7 HUALLPA SANTA CRUZ, Briseth #N/A #N/A #N/A
8 HUAMAN CCORIHUAMAN, Juan Carlos #N/A #N/A #N/A
9 HUAMAN HUARI, Jhon Yeferson #N/A #N/A #N/A
10 HUAMAN INCAPUÑO, Jhon Everson #N/A #N/A #N/A
11 HUAMAN QUINTANILLA Ariana Maricielo #N/A #N/A #N/A
12 HUARI YLLA, Mishell Nataly #N/A #N/A #N/A
13 HUILLCA CHILE, Ruth Siandeli #N/A #N/A #N/A
14 HUILLCA QUISPE, Jorge Luis #N/A #N/A #N/A
15 HUILLCA SALAS, Grover Lucio #N/A #N/A #N/A
16 LEVA FLOREZ, Flor De Liz #N/A #N/A #N/A
17 MENDOZA CANDIA, Royer Carlos #N/A #N/A #N/A
18 MESCCO TORRES, Edith #N/A #N/A #N/A
19 PACCO DURAN, Shiomara Brigitte #N/A #N/A #N/A
20 PFUTURI BAÑARES, Jaret FeIipe #N/A #N/A #N/A
21 PILLCO APAZA, Belizario #N/A #N/A #N/A
22 POCCO VARGAS, Piero Jamir #N/A #N/A #N/A
23 QUISPE AMACHI, Luis Angel #N/A #N/A #N/A
24 QUISPE CCAPCHA, Rubi Nayda #N/A #N/A #N/A
25 SINCHE ATAPAUCAR, Karen #N/A #N/A #N/A
26 SOLIS HUAMAN, Carina #N/A #N/A #N/A
27 TURPO ANCCALLE, Angel Gabriel #N/A #N/A #N/A
28 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
29 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
30 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
31 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
32 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
33 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
34 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
35 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
ANTA lunes 23 de mayo de 2022. ANUAL
Nivel de logro: 1º P 2º P 3º P 4º P f %
AD #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
A #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
B #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
f %
MATRICULADOS: 35 100.00% Los porcentajes de aprobados y
desaprobados, así como del nivel de logro se
EVALUADOS: 08 22.86% han calculado en base al número de
NO EVALUADOS: 27 77.14% estudiantes evaluados.
APROBADOS: 08 100.00%
DESAPROBADOS: 0 0.00%

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RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGÓGICO
_________________________________
DIRECCIÓN
 RESUMEN ANUAL
CUADRO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
AGUSTIN GAMARRA GRADO: CUARTO SECCIÓN: A NIVEL: SECUNDARIA
ANTA ÁREA: ARTE Y CULTURA DOCENTE: RODOLFO HUAMAN PILLCO

100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%

50.00%
% NIVEL
40.00% DE
LOGRO
30.00% ANUAL

20.00% C
B
10.00%
A 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0.00% AD
C B A AD

ANTA lunes 23 de mayo de 2022.

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RODOLFO HUAMAN PILLCO COORDINADOR PEDAGOGICO DIRECCION
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 RESUMEN A
2022
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL: SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO: CUARTO SECCIÓN:
AGUSTIN GAMARRA ÁREA: ARTE Y CULTURA
ANTA DOCENTE: RODOLFO HUAMAN PILLCO
Nº de orden

PERIODOS Aprecia de manera crítica Crea proyectos artísticos desde los

Calificativo Anual
manifestaciones artístico-culturales de Competencia lenguajes artísticos
(CAC)
APELLIDOS Y NOMBRES I II III IV I II III IV
1 ACCOSTUPA QUISPE, Vincent Andr #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
2 AMACHI ROCCA, Jampier #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
3 ARO LEON, Mery Flor #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
4 AUCCAISI LLAMACPONCCA, Frank A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
5 AYTE CUSIRIMAY, Elizabeth #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
6 GARCIA AYMA, Analy #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
7 HUALLPA SANTA CRUZ, Briseth #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
8 HUAMAN CCORIHUAMAN, Juan Carl #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
9 HUAMAN HUARI, Jhon Yeferson #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
10 HUAMAN INCAPUÑO, Jhon Everson #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
11 HUAMAN QUINTANILLA Ariana Maric #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
12 HUARI YLLA, Mishell Nataly #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
13 HUILLCA CHILE, Ruth Siandeli #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
14 HUILLCA QUISPE, Jorge Luis #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
15 HUILLCA SALAS, Grover Lucio #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
16 LEVA FLOREZ, Flor De Liz #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
17 MENDOZA CANDIA, Royer Carlos #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
18 MESCCO TORRES, Edith #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
19 PACCO DURAN, Shiomara Brigitte #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
20 PFUTURI BAÑARES, Jaret FeIipe #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
21 PILLCO APAZA, Belizario #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
22 POCCO VARGAS, Piero Jamir #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
23 QUISPE AMACHI, Luis Angel #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
24 QUISPE CCAPCHA, Rubi Nayda #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
25 SINCHE ATAPAUCAR, Karen #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
26 SOLIS HUAMAN, Carina #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
27 TURPO ANCCALLE, Angel Gabriel #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
28 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
29 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
30 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
31 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
32 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
33 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
34 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
35 0 #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

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DOCENTE

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DIRECCIÓN
MEN ANUAL
2022

Calificativo Anual Calificativo Anual Calificativo Anual Calificativo Anual

de Competencia de Competencia de Competencia de Área
(CAC) (CAC) (CAC) (CAA)
I II III IV I II III IV
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

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COORDINADOR PEDAGÓGICO

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CCIÓN

Registro diseñado y elaborado por: Efraín Gil Pando Vega

Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo

Estimado estudiante ha logrado las competencias

Querido estudiante estas en proceso; te recomien

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