"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

I.E. 50912 - CUYUNI

PLAN DEL COMITÉ DE

ALIMENTACION
ESCOLAR 2022
 "Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

PLAN DEL COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR (CAE) - 2022

I. DATOS DE LA IE:
DRE UGEL Quispicanchi
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 50912 - CUYUNI Dirección de la I.E Cuyuni
CODIGO MODULAR 0519793 Código del local
DIRECTORA ( e ) Maika a. Castillo Zapata Período de vigencia
DOCENTE RESPONSABLE Brisaida Quispe Ccahuana

I. PRESENTACIÓN:

El Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma es un programa del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) que brinda servicio alimentario con complemento
educativo a niños y niñas matriculados en instituciones educativas públicas del nivel inicial y primaria, y de secundaria de las poblaciones indígenas de la Amazonía peruana, a fin de
contribuir a mejorar la atención en clases, la asistencia escolar y los hábitos alimenticios, promoviendo la participación y la corresponsabilidad de la comunidad local.

El Comité de Alimentación Escolar CAE tiene como objetivo fomentar la participación ciudadana, el sentido de pertenencia y el control social durante la planeación y ejecución
del PAE, para así optimizar su operatividad y contribuir a mejorar la atención de los estudiantes.

Considerando que la función del programa de alimentación escolar, va más allá de la simple organización de la comunidad educativa, para la reparación y distribución, de los
desayunos y almuerzos escolares; desempeña a la vez la noble labor de hacer viable el objetivo del programa de alimentación escolar, que es mejorar el estado nutricional y el
rendimiento escolar de los estudiantes que son los únicos beneficiarios.
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II. BASES LEGALES:

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por
decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus
modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de
terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas condenadas o
procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38
del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las
instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de
Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de distribución de
materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los
estudiantes de educación básica”.
 Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del sector educación de los procesos de gestión del desarrollo
docente, gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo de la gestión descentralizada
de servicio educativo”.
 Resolución viceministerial N°083-2019-MINEDU
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
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III. MISION Y VISION DE LA IIEE

A. Misión:
En el 2022 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con sólidos valores como resultado de educación
de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo moderno.
B. Visión:
Somos una institución educativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales individuales y grupales,
desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los
desafíos del mundo competitivo.

IV. VALORES INSTITUCIONALESValores:

1. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
2. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el
reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del
Estado de Derecho.
3. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo
conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
4. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN DEL COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR:

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METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL AÑO FUENTES DE

OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO 2021 2022 VERIFICACION
Actualizar el comité de alimentación Resolución de Directivo Febrero
escolar 2021. actualización.

Reuniones de trabajo virtual para Fotos Directivo. Febrero

preparar el lugar de almacenamiento Docente responsable.
de productos.

Fumigación del Oficio a la Directivo. Marzo

Contar con el 100% almacén de los productos de Municipalidad.
de documentos en Qaliwarma.
la carpeta de
Formular el planeamiento Qaliwarma. Elaboración de carteles con nombres Carteles Directivo. Marzo
institucional de manera de los productos. Fotos Docente responsable
participativa promoviendo
una gestión orientada hacia el Implementación de la carpeta de Carpeta QALIWARMA. Directivo. Marzo
cumplimento de los objetivos QALIWARMA. Fotos Docente responsable
establecidos, evaluando los
procesos para la toma de Tertulias con los miembros de los Actas Directivo. Abril
decisiones oportunas. comités sobre las funciones del Fotos Docente responsable
comité.

Actas Directivo. Abril

Reuniones para organizar la Docente responsable.
Fotos Diciembre
preparación de los alimentos. Y el
llenado del kardex.
Material de limpieza Directivo
Jornadas de limpieza del almacén y Abril a Diciembre
Fotos. Comité de CAE
organización de los productos de
acuerdo a remesas de entrada y
salida.
Cronograma de Comité del CAE. Abril / Diciembre
Recepción y verificación de Alimentos entrega.(Proveedor
(Buen estado, fecha de
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vencimiento) Actas de entrega.

Preparación, servido y distribución Fotos Directivo Abril / Diciembre

de los alimentos. kardex Comité del CAE.

Taller “Compartiendo protocolos de Actas Directivo. Abril

preparación” Fotos Docente responsable Mayo

Campaña “Lavado de manos” Acta Directivo Mayo

Fotos MINSA Junio

Sesiones desensibilización a padres Oficio al MINSA Directivo. Abril

de familia y docentes. Fotos Comité del CAE Mayo

Jornada regional de los presidente Acta Directivo. Marzo

de los CAE. Fotos QALIWARM Abril
A
Jornadas de capacitación de Informe Abril
presidentes de los CAE. Fotos Directivo. Agosto
QALIWARM
Pasantías entre los CAE. Informe A Junio
Fotos Diciembre
Directivo.
Comité del CAE
Ferias regionales Informe QALIWARMA Octubre
Fotos
Directivo.
Comité del CAE
Encuentros regionales Informe Noviembre
QALIWARMA
Fotos
Directivo.
Comité del CAE
QALIWARMA
Mejorar la programación de Contar con 100% Elaboración de Sesiones de Sesiones de Directivo Abril a Diciembre.
las sesiones de aprendizaje a de docentes que Aprendizaje considerando las aprendizaje. Carteles Personal docente.
través del participan en las actividades programadas por Qali Estudiantes.
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trabajo colegiado por áreas y actividades warma. Afiches

ciclos para lograr un planificadas por
desempeño docente y QALIWARMA
eficiente.

VI. RECURSOS
6.1Humanos:

 Estudiantes
 Padres de familia
 Docente de aula.

6.2. Materiales:

 Papelotes/plumones.
 Videos.
 Laptop

XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del plan del comité de alimentación escolar está a cargo del equipo directivo y se desarrollara trimestral, se establecerán acciones retroalimentadoras y de
mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los docentes de las áreas sus avances y dificultades,
debiendo el equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.

………………………., marzo del 2022