Guia 3

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Regional Cundinamarca
Versión 2.0
Centro de Desarrollo Agroempresarial
Sistema de Gestión
GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana 4
Página 1 de 4
de la Calidad
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución

291101053: Coordinar 29110105301-3: Plantear las 10 horas
proyectos de acuerdo con los situaciones o condiciones
planes y programas positivas que se desea obtener
establecidos por la empresa. con la solución a los problemas
identificados, mediante la
construcción del árbol de
soluciones u objetivos.
2. PRESENTACION
Después de haber realizado el árbol de problemas, es momento de continuar con el siguiente paso
de la etapa de identificación de la Metodología de Marco Lógico. Éste es el análisis de soluciones.
Así que en el taller propuesto para esta semana, usted deberá seguir cada uno de los pasos
enunciados en el material de estudio de la unidad, para transformar el árbol de problemas en árbol
de objetivos. Una vez tenga el mismo con sus raíces (medios), tronco (objetivo principal), y ramas
(fines) deberá enviarlo a su tutor por medio del link dispuesto para tal fin.
Como valor agregado, esta actividad le ofrecerá la posibilidad de llevar a la práctica real, lo
aprendido. Entonces, sea usted bienvenido, siga los pasos cuidadosamente y disfrute la actividad.
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller
Descripción:
1. Tome como base el árbol de problemas, realizado en la semana anterior del programa de
formación.
2. Realice el análisis de soluciones, siguiendo cada uno de los pasos expuestos en el
material de estudio de la semana. Explore el material de apoyo, en caso de tener dudas o
inquietudes.
3. Realice el árbol de objetivos en un documento de texto o en el tipo de programa que
prefiera y se le facilite para dibujar los cuadros. Adjunte también el árbol de problemas
realizado en la semana anterior, para visualizar claramente la transformación. (Si ya tiene
la retroalimentación hecha por su tutor, y tuvo que realizar cambios al árbol que envío la
semana anterior, adjunte el árbol de problemas corregido)
4. Verifique su actividad, guarde su documento y envíelo a su tutor por medio del link
dispuesto para tal fin.
Fecha:
Versión 2.0
Sistema de Gestión
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Foro Temático
Descripción
Comparta con sus compañeros, la experiencia que vivió transformando el árbol de problemas en árbol de
objetivos, contestando a las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de inconvenientes encontró en este paso de la
metodología y qué estrategias utilizó para solucionar dichos inconvenientes? De no haber encontrado
solución a los inconvenientes encontrados, expréselo, así sus compañeros y tutor podrán ayudarle con
ideas y construir conocimiento juntos.
No olvide, explorar las participaciones de sus compañeros y enriquecer los aportes realizados, de ser
necesario.
Ambiente(s) requerido: Plataforma Blackboard
Material (es) requerido: Semana 3: Árbol de Objetivos. Documentos de apoyo ubicados en dicha
pestaña del menú en el programa de formación.
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
Descripción de la evidencia Árbol de objetivos, con cuadros que representen las

raíces del árbol (medios), el tronco (objetivo principal)
y las ramas (fines) + Árbol de problemas realizado en
la semana anterior del programa de formación.
Adicionalmente, se contempla una participación en el
foro temático de la semana.
Entregable: Archivo con el árbol de objetivos y el árbol de

problemas (realizado en la semana anterior) +
Participación en el foro temático de la semana.
Forma de entrega: Por medio del link de envío de actividad y en el espacio

de foro temático de la semana.
Criterios de Evaluación: • Transforma las frases que indican problema en
frases que indican solución, conservando la
ubicación de las tarjetas en el “árbol”.
• Precisa las nuevas palabras utilizadas, para el
cambio, cuidando que se mantenga el sentido.
• Vigila que los enunciados expresados a nivel de
raíces se constituyen en medios para las
soluciones planteadas a nivel de tronco y ramas.
• 6HDVHJXUD que las relaciones causa-efecto se
transformaron en relaciones medios-fines.
No olvide revisar la rúbrica de evaluación de la

actividad para conocer los criterios específicos que su
tutor utilizará para brindar un juicio de su actividad.
Fecha:
Versión 2.0
Sistema de Gestión
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5. GLOSARIO
Árbol de objetivos: Versión positiva del árbol de problemas, surgiendo de la transformación directa del
mismo. Las causas (raíces) se convierten en Medios; el problema central (tronco), se convierte en
objetivo general y los efectos (ramas) se convierten en Fines.
Relación Medios-Fines: Técnica que permite agrupar las ideas con respecto a una solución, mediante
una lógica en la que existe una circunstancia que permite que una situación cumpla un objetivo.
6. BIBLIOGRAFIA
Agencia Colombiana de Cooperación Internacional. (2000). Indicaciones para la presentación de proyectos

Bogotá. ACCI.
Aldunate, E., & Cordoba, J. (2011). Formulación de Programas con la Metodología de Marco Lógico. Santiago
de Chile. ILPES.
Análisis de Objetivos. En You Tube. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=2CaQhETwKN0
Análisis y Desarrollo Social Consultores. (s.f.). Manual Formulación de Proyectos Sociales con Marco Lógico.
Madrid: Gobierno de España.
Árbol de Objetivos. En You Tube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=2Goz1Oxu4qk&list=PL2ABD42ACB9FAEA7
Banco Interamericano de Desarrollo., Oficina de Apoyo Regional de Operaciones.,& Oficina de Gestión de
Cartera y Seguimiento de Proyectos. (2004). El Marco Lógico para el Diseño de Proyectos. BID.
Camacho, H., Cámara, L., Cascante, R., & Sainz, H. (s.f.). El enfoque del Marco Lógico: 10 casos prácticos.
Cuaderno para la identificación y diseño de proyectos de desarrollo. Madrid: ADC & CIDEAL.
Ortegón, E., Pacheco, J.F., & Prieto, A. (2005). Metodología del Marco Lógico para la Planificación, el
Seguimiento y la Evaluación de Proyectos y Programas. Santiago de Chile. ILPES.
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Oscar Mendoza Jerez Instructor Centro de Gestión 25 Julio 2013
Agroempresarial de Oriente
Mónica Patricia Osorio M. Asesora Línea de Producción. Centro de
Pedagógica Desarrollo Agroempresarial
Fecha:
Versión 2.0
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Foro Temático

Descripción de la evidencia Árbol de objetivos, con cuadros que representen las

Entregable: Archivo con el árbol de objetivos y el árbol de

Forma de entrega: Por medio del link de envío de actividad y en el espacio

No olvide revisar la rúbrica de evaluación de la

Agencia Colombiana de Cooperación Internacional. (2000). Indicaciones para la presentación de proyectos

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