Importancia Del Conocimiento Científico para El Desarrollo de Las Sociedades

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IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PARA EL DESARROLLO

DE LAS SOCIEDADES

Conocer la importancia del cocimiento científico para el desarrollo de las


sociedades, implica poder definir todos los conceptos que se encuentran contenidos en este
que van más alla del sentido común. Se tiene por definición que el conocimiento es aquel
que se refierea al información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, es decir
que dicha información se encuentra en la memoria debido a la experiencia pero que se
peude adquirir tambien mediante la lectura o la búsqueda de información audiovisual, este
peude ser de varios tipos; puede ser empírico, religioso, intuitivo y el científico, el cual
puede ser comprobado mediante la observación, investigación, experimentación, análisis,
planteamiento y comprobación de hipótesis.

Por esta razón el conocimiento científico, es profundo y requiere de investigación


y se encuentra fundamentado en teorías, debe ser comprobado, sustentado en diferentes
teorías y debe buscar, a partir de la observación e instrucción la identificación y resolución
de problemas en la sociedad, posteriormente dicha resolución o solucion debe ser
experimentada y se debe buscar en la literatura teorica como encontrar los datos y como se
puede experimentar con estos para poder llegar a la solución del problema identificado, asi
tambien se ha de experimentar a través de lso datos obtenidos de la investigación para
llegar a una conclusión. Por tanto, el conocimiento científico es importante para el
desarrollo de las sociedades debido a que mediante su metodologia puede legar a satisfacer
las necesidades del hombre en la medida en que va evolucionando gracias que se puede
aplicar en ramas tan importantes como la medicina, la tecnología, la educación, la
dinámica social y económica entre otras, que pueden traducirse en soluciones a problemas
relacionados con cada ramo.

Con el fin de establecer la importancia del conocimiento científico para el


desarrollo de las sociedades, se deba partir señalando los fundamentos teóricos de la
investigación para la adquisición del conocimiento. Asi la investigación educativa está
orientada epistemológicamente por presupuestos filosóficos, fundamentos teóricos,
procedimientos metodológicos, las estrategias técnicas, y los instrumentos, que se utilizan
recabar la información que se necesita analizar. Entonces la investigación tendrá sus bases
en presupuestos filosóficos como probabilidad, origen, esencia y las teorías del
conocimiento, de las ciencias sociales y de educación. Igualmente en el análisis, la síntesis,
la inducción, la abducción, la definición, la clasificación, la comparación, etc (Bedolla,
2015).

Cabe destacar que, asi como la investigacion genera conociemitno científico


tambien mejora la educación y aumenta la calidad de vida. Siempre se ha esperado que la
ciencia responda a las necesidades de la sociedad y a los desafíos mundiales. No obstante,
en cuanto a los sistemas educativos y el desarrollo científico en las regiones del mundo se
puede decir que se evidencian diferencias significativas que pueden estar relacionadas con
el nivel de desarrollo socioeconómico y cultual de los paises.

Uno de los autores que han presentado información a través de testimonio la


realidad de la educación es Andrés Oppehhaimer, quien ha mostrado el contraste entre las
diferentes regiones tanto del continente europeo como asiático, aquí se considera a la
enseñanza como un elemento imprescindible para el desarrollo de las naciones, a
diferencias de America latina quien se centra en el pasado, por eso el autor plantea una gran
interrogante que a la ves permite reflexionar ¿Es saludable la obsesión Latinoamericana
por pasado y la historia? Considerando que en Latinoamérica la educación está politizada
lo que ocasiona que esta pase a segundo plano. Se puede decir entonces que la calve de
todo éxito es la educación, paises de todo el mundo son ahora primermundistas gracias a la
educación que estos han recibido, sumidos enlas historia como latinoamericanos de le da
mayor importancia a los héroes del pasado haciendo caso omiso a los héroes del futuro, es
decir en lso futuros investigadores, emprendedores e inventores (Oppenheimer, 2010).

En este libro, como se ha mencionado se presentan testimonios, experiencias


internacionales de paises como Finlandia, el cual en las últimas décadas invirtió más que
todos los paises en la creación de un sistema educativo, en la investigación y en el
desarrollo de nuevos productos, la calve de ser lso campeones del mundo en materia de
educación son lso maestros y la gran importancia que se le ha dado a la escuela primera En
Singapur; un pais altamente globalizado, obstar por el inglés como primera lengua permite
a los estudiantes cursar maestrías y doctorados en otros paises asi como importantes
ventajas en la movilización de estudiantes y profesores.
Por otra parte, el autor muestra la pobreza de la India, pero por otra parte el
panorama en este país es mucho más esperanzador de lo que parece, su economía ha
florecido de tal manera que se habla de la economía del conocimiento del nuevo siglo que
se debe a la gran cantidad de ingenieros, técnicos y científicos extremadamente laborados
que hablan inglés y pueden vender sus productos y servicios en el exterior.

Ya en Latinoamerica, Oppehhaimer señala que es Chile el pais más avanzado de la


region con estabilidad política que en el año 2018 creo un fondo para conceder 6.500 becas
anuales para que los estudiantes pudieran realizar posgrados, en cierto modo ha copiado de
la experiencia de Finlandia lo que le ha permitido pasar de la dependencia de la materia
prima a una economía basada en la innovación. Brazil, es un país en continuo desarrollo,
que desde los tiempos del presidente Lula, va por el camino de ser la tercera potencia
económica mundial con la filosofía de que la clave del desarrollo del pais se encuentra en
mejorar definitivamente la enseñanza.

En contraste con lso testimonios de Chile y Brazil, Argentina se caracteriza por


tener un pasado glorioso y un presente penoso debido a lso serios problemas que presenta
en la educación secundaria, es un pais donde un profesor gana menos que un barrendero,
asi mismo el autor, siendo mexicano, se pregunta ¿Por qué Mexico no crece?, dice, a
Mexico le hace falta educación de mejor calidad, dado que el sindicato de maestros no
permite que la educación de este pais avance, bloquea reformas por acuerdos establecidos
con el gobierno y mantiene una baja calidad en sus maestros.

Apropósito, Colombia y Venezuela, son paises que han sufrido cambios


socioeconómicos importantes, sin embargó en Colombia se ha venido avanzando y en
Venezuela retrocediendo, pero no siempre fue asi, Venezuela sobresalía en muchos
aspectos, la ventaja de Colombia se debe a patentes solicitadas y tecnologias desarrolladas
en las principales universidades pais, gracias a que se ha venido fomentando la
investigación en las dos últimas décadas mediante semilleros de investigación, fondos para
el emprendimiento y la investigación entre otras estrategias acordes con lso objetivos del
milenio.

En conclusion se puede decir que el conocimiento científico la clave del éxito


siempre y cuando este fundamentado y se pueda desarrollar en entornos educativos ideales
que fortalezcan el ejercicio investigativo y cultiven el conocimiento científico en pro de la
satisfacción de las necesidades del hombre para el desarrollo de las sociedades globalizadas
como se ha evidenciado en las experiencias europeas y asiáticas de las cuales lso paises
latinoamericanos deben adoptar una educación y sistemas educativos integrales,
despolitizados con miras hacia el futuro.

Bibliografía

Bedolla, J. (2015). LA ORIENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN


EDUCATIVA. Obtenido de
https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/carteles/1613-
F.pdf

Oppenheimer. (2010). Basta de Historias la obsesión Latinoamericana con el pasado y las


doce claves del futuro. Obtenido de www.Oppenheimerpresenta.com

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