Contenido

Contenido
Marco contextual .............................................................................................. 2

Población objeto de estudio ............................................................................. 3
Marco teórico .................................................................................................... 4
Marco conceptual ............................................................................................. 7
Instrumento....................................................................................................... 8
Referencias y consentimientos informados .................................................. 12
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Marco contextual
Con la intención de evaluar las condiciones en el que se desenvuelven
los hogares cotidianos en el país con individuos de entre 15 y 19 años
vinculadas al aislamiento. recientemente se han visto relacionas factores que
impulsan a quedarnos en casa, tales como la televisión o el internet,
haciéndonos cada vez más dependientes de estos aparatos, dejando de lado
cada vez más la posibilidad de salir al exterior, volviéndose con la resiente
pandemia una obligación quedarse en casa, dejando las tareas domésticas que
involucran salir como un medio opcional. Aumentando en masa la gente que
prefiere no salir de sus casas sumado con otros distractores en el hogar hacen
del confinamiento un problema más grave para la población, sin embargo y
prefiriendo mantenerse en sus viviendas de manera sustentable, ya que gracias
a la virtualidad es posible que los sujetos a tener en cuenta tengan la capacidad
de estudiar y hasta trabajar desde sus casas remplazando las necesidades que
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involucra salir al mundo exterior, manteniéndose la gran mayoría de jóvenes
involucrados a reusarse a salir si no es obligatorio, incluso con medidas más
ligeras en la pandemia, la población se aferra a mantener todo lo posible el
medio virtual, sin darse cuenta de las consecuencias mentales como
desarrollar depresión o generar soledad, por la poca interacción social que se
tiene con en su entorno, con el propósito de evaluar las situaciones de la gente
de la localidad de Usme conoceremos las razones del porque es que prefieren
estar en casa profundizando en lo que les disgusta al salir.
Población objeto de estudio

Individuos entre los 15 y 19 años con problemas de aislamiento social o
encierro.
Está investigación se realizó en Usme en la localidad número 5 del
Distrito Capital de Bogotá, Colombia. Esta ubicación se encuentra ubicada en
el suroriente de la ciudad de Bogotá
El principal acceso a la localidad es por la Avenida Caracas con el
servicio del sistema Transmilenio (Línea H), que llega al Portal de Usme
incluyendo sus rutas alimentadoras. Por la misma vía llegan los buses urbanos
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provenientes del norte y centro de la ciudad. En esa vía se consigue transporte
urbano al antiguo casco urbano de Usme.
Marco teórico
El conflicto fundamental de afectación en el desarrollo social en los
menores de edad, es un tema que actualmente se ha considerados una
complejidad por los distintos puntos de vista que se pueden presentar sobre
este mismo tema, en este caso el abordaje de las afectaciones presentadas por
las diferentes alteraciones que suelen presentarse por los diferentes factores el
covid – 19 tales como, la tecnología, el internet, los video juegos, las redes
sociales etc. En España un estudio realizado por la Revista de Psicología
Clínica con Niños y Adolescentes, titulado Impacto psicológico del
confinamiento por el COVID-19 en niños españoles: un estudio transversal, la
doctora Nieves Erades y Alexandra Morales, Universidad Miguel Hernández,
España: nos da a conocer un estudio realizado en el año 2020, El
confinamiento por la COVID-19 y el estrés asociado pueden afectar al
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bienestar infantil. Debido a lo reciente de esta situación, son limitados los
estudios relacionados. Este trabajo tuvo como objetivo principal describir en
qué medida la situación de confinamiento afectó a los niños en su conducta,
problemas de sueño y bienestar emocional. Otro estudio realizado por FUSA
Equipo de Trabajo: Bazán, Camila; Brückner Florencia; Giacomazzo, Daniela;
Gutiérrez, María Alicia; Maffeo, Florencia. Realizan una encuesta titulada:
Adolescentes, COVID-19 y aislamiento social, preventivo y obligatorio Desde
FUSA AC1, a partir del trabajo conjunto de las Áreas de Acción Comunitaria
y Jóvenes, Comunicación, Advocacy e Incidencia Política, se elaboró una
encuesta a jóvenes y adolescentes cuyo objetivo general fue relevar sus
percepciones y opiniones ante el aislamiento social preventivo y obligatorio
(ASPO), en relación a su salud, sus emociones, actividades y relaciones.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la adolescencia es
una etapa específica de la vida comprendida entre los 10 y 19 años. Dentro de
los debates en función de la edad, decidimos también tomar un segmento de
las juventudes, hasta los 21 años. En esta franja etaria transcurren importantes
cambios sociales, físicos, emocionales. Si bien constituye un grupo específico,
no puede considerarse de manera homogénea, ya que cada adolescente es
único en relación a su contexto histórico, su ambiente socio-cultural, su etnia,
género, entre otros factores (UNICEF, 2017).

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Impacto psicológico del confinamiento en la población infantil y como
mitigar sus efectos: revisión rápida de la evidencia En respuesta a la pandemia
por el coronavirus SARS-CoV-2 (COVID-19), el Gobierno de España ha
declarado el estado de alarma como medida de urgencia para proteger la salud
y la seguridad de los ciudadanos, contener la progresión de la enfermedad y
reforzar el sistema de salud pública. Aunque estas medidas de contención
pueden sofocar el brote, existe cierta preocupación respecto a los efectos
negativos que pueda tener en la salud física y mental de los niños el cierre
prolongado de las escuelas y el confinamiento en el hogar.
La cuarentena es una medida preventiva necesaria durante epidemias
relacionadas con algunas enfermedades importantes, pero puede tener un
impacto psicológico negativo amplio y sustancial en la población expuesta.
Esto sugiere la necesidad de integrar medidas efectivas que mitiguen este
impacto como parte del proceso de planificación de la misma.
La complejidad de esta medida supone un desafío para los responsables
políticos, y una oportunidad para la realización de revisiones rápidas que
sinteticen la evidencia disponible para planificar, desarrollar e implementar
políticas de salud oportunas, eficaces y adecuadas a las circunstancias. Es más,
La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda este tipo de
revisiones rápidas.
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El objetivo de este trabajo es revisar la evidencia disponible sobre el
impacto psicológico de la cuarentena en niños, en busca de los principales
factores estresores y protectores durante la misma.
Se ha realizado una revisión rápida sobre el impacto psicológico de la
cuarentena en niños y adolescentes, siguiendo recomendaciones de la OMS3.
Se utilizaron 3 bases de datos electrónicas (PubMed, EMBASE y Google
Academics) además de recomendaciones de expertos.
Marco conceptual
La soledad se define típicamente en términos de estados emocionales.
En esta revisión, adoptamos un enfoque algo diferente, describiendo la
soledad en términos de aislamiento social percibido. Las vulnerabilidades al
aislamiento social percibido difieren a lo largo de la vida. Se identifican
propiedades únicas de la adolescencia que conllevan un riesgo especial para el
aislamiento social percibido. Estos incluyen (pero no se limitan a) cambios en
el desarrollo de los compañeros, cambios en el desarrollo de la autonomía y la
individuación, exploración de la identidad, maduración cognitiva, cambios en
el desarrollo de la toma de perspectiva social y maduración física. Se alienta a
los académicos a considerar la soledad a través de la lente del aislamiento
social percibido para comprender mejor cómo varía la experiencia del
aislamiento físico a lo largo de la adolescencia.
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Instrumento
Se anexa el siguiente instrumento donde se analiza el individuo por
medio de este instrumento, este es citado en este trabajo por la eficaz que tiene
con esta problemática que es el encierro y el aislamiento social.
Este instrumento fue publicado por la psicóloga María Martina Casullo
y su compañero Marcelo Pérez en el año 2008 con el nombre de EL
INVENTARIO DE SÍNTOMAS SCL-90-R de L. Derogatis.
Se adjunta el instrumento:
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P á g i n a 9 | 12
P á g i n a 10 | 12
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Referencias y consentimientos informados
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Marco contextual .............................................................................................. 2

los hogares cotidianos en el país con individuos de entre 15 y 19 años

vinculadas al aislamiento. recientemente se han visto relacionas factores que

impulsan a quedarnos en casa, tales como la televisión o el internet,

haciéndonos cada vez más dependientes de estos aparatos, dejando de lado

cada vez más la posibilidad de salir al exterior, volviéndose con la resiente

involucran salir como un medio opcional. Aumentando en masa la gente que

del confinamiento un problema más grave para la población, sin embargo y

prefiriendo mantenerse en sus viviendas de manera sustentable, ya que gracias

a la virtualidad es posible que los sujetos a tener en cuenta tengan la capacidad

involucrados a reusarse a salir si no es obligatorio, incluso con medidas más

ligeras en la pandemia, la población se aferra a mantener todo lo posible el

medio virtual, sin darse cuenta de las consecuencias mentales como

desarrollar depresión o generar soledad, por la poca interacción social que se

tiene con en su entorno, con el propósito de evaluar las situaciones de la gente

de la localidad de Usme conoceremos las razones del porque es que prefieren

estar en casa profundizando en lo que les disgusta al salir.

Población objeto de estudio

Está investigación se realizó en Usme en la localidad número 5 del

Distrito Capital de Bogotá, Colombia. Esta ubicación se encuentra ubicada en

el suroriente de la ciudad de Bogotá

El principal acceso a la localidad es por la Avenida Caracas con el

urbano al antiguo casco urbano de Usme.

menores de edad, es un tema que actualmente se ha considerados una

sociales etc. En España un estudio realizado por la Revista de Psicología

Clínica con Niños y Adolescentes, titulado Impacto psicológico del

confinamiento por el COVID-19 en niños españoles: un estudio transversal, la

doctora Nieves Erades y Alexandra Morales, Universidad Miguel Hernández,

España: nos da a conocer un estudio realizado en el año 2020, El

confinamiento por la COVID-19 y el estrés asociado pueden afectar al

estudios relacionados. Este trabajo tuvo como objetivo principal describir en

qué medida la situación de confinamiento afectó a los niños en su conducta,

problemas de sueño y bienestar emocional. Otro estudio realizado por FUSA

Equipo de Trabajo: Bazán, Camila; Brückner Florencia; Giacomazzo, Daniela;

Gutiérrez, María Alicia; Maffeo, Florencia. Realizan una encuesta titulada:

Adolescentes, COVID-19 y aislamiento social, preventivo y obligatorio Desde

y Jóvenes, Comunicación, Advocacy e Incidencia Política, se elaboró una

encuesta a jóvenes y adolescentes cuyo objetivo general fue relevar sus

percepciones y opiniones ante el aislamiento social preventivo y obligatorio

(ASPO), en relación a su salud, sus emociones, actividades y relaciones.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la adolescencia es

una etapa específica de la vida comprendida entre los 10 y 19 años. Dentro de

los debates en función de la edad, decidimos también tomar un segmento de

cambios sociales, físicos, emocionales. Si bien constituye un grupo específico,

no puede considerarse de manera homogénea, ya que cada adolescente es

único en relación a su contexto histórico, su ambiente socio-cultural, su etnia,

género, entre otros factores (UNICEF, 2017).

mitigar sus efectos: revisión rápida de la evidencia En respuesta a la pandemia

por el coronavirus SARS-CoV-2 (COVID-19), el Gobierno de España ha

declarado el estado de alarma como medida de urgencia para proteger la salud

y la seguridad de los ciudadanos, contener la progresión de la enfermedad y

reforzar el sistema de salud pública. Aunque estas medidas de contención

pueden sofocar el brote, existe cierta preocupación respecto a los efectos

prolongado de las escuelas y el confinamiento en el hogar.

La cuarentena es una medida preventiva necesaria durante epidemias

relacionadas con algunas enfermedades importantes, pero puede tener un

impacto psicológico negativo amplio y sustancial en la población expuesta.

Esto sugiere la necesidad de integrar medidas efectivas que mitiguen este

impacto como parte del proceso de planificación de la misma.