Guía Nro I - 6to Grado

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U. E.

Colegio San José


Coordinación de primaria
Área: Música
Profesor: Miguel Bautista
Guía # 1 – 4to grado

El sonido (contenido de la semana I – 20 al 24 de abril)

- Anotar en el cuaderno de música el siguiente contenido:

El sonido es el efecto que se produce cuando los cuerpos, objetos o cosas


vibran. Una vibración es un movimiento pequeño y muy rápido. Cuando algo se
mueve, produce una vibración en el aire y así surge el sonido.

A continuación, dibuja en tu cuaderno la siguiente imagen:

objeto vibración

Una campana produce su sonido particular cuando la agitamos y hacemos


vibrar el metal. https://youtu.be/SCiHXsTYWC4 , a través de este enlace podemos
complementar el tema de la guía (opcional).
Cualidades del sonido:

- Intensidad o volumen: Puede ser fuerte o débil. Se mide en decibelios. Una


conversación puede alcanzar 40 decibelios y un trueno, 110 decibelios.
- Altura o tono: Puede ser grave (bajos) o agudo (altos). Los sonidos de
mayor frecuencia se denominan agudos y los de menor frecuencia se
denominan graves.
- Timbre: Esta cualidad depende del objeto que emite el sonido. Una nota
dada con un piano tiene diferente timbre que la misma nota dada con un
clarinete.

Contaminación sonora:

Se llama contaminación sonora, contaminación acústica o contaminación


auditiva a la presencia de ruidos molestos, ensordecedores o contantes, así como
a la proliferación simultánea de ruidos excesivos en un área determinada,
afectando así de manera negativa la calidad de vida de los seres humanos y los
animales.

Muchísimas de las actividades humanas contemporáneas están asociadas


a la generación de ruido, como son las extracciones industriales; las grandes
maquinarias manufactureras; los vehículos de transporte a pequeña, mediana y
gran escala; los conciertos musicales; las salas de cine; incluso la presencia
simultánea de un gran número de personas en un entorno diminuto puede
considerarse una fuente de contaminación sonora.

- Ahora realizaremos una tarea muy sencilla, leemos con atención el


siguiente párrafo:

En el ambiente que nos rodea (nuestra casa, edificio, urbanización, calle,


colegio, entre otros) encontramos todo tipo de sonidos, todos muy distintos unos
de otros. Fuertes, suaves, agradables o molestos, pero cada uno de esos sonidos
proviene de algo en particular. Dependiendo de la fuente de la cual provenga el
sonido, lo podemos clasificar de dos formas: como sonidos del entorno natural o
sonidos del entorno social o artificial. Los sonidos del entorno natural son aquellos
que son producidos por la naturaleza; por ejemplo: el ladrido de un perro, el canto
de un pájaro, el viento cuando mueve las ramas de los árboles. Los sonidos del
entorno social o artificial son aquellos creados y producidos por el ser humano a
través de todas las herramientas y elementos inventados por él; por ejemplo: una
moto, una guitarra, un equipo de sonido, un martillo cuando golpea.

Tarea:

1- realizarás una grabación con cualquier dispositivo que te lo permita


(teléfono, Tablet, computadora, etc.) de un minuto de duración y colocando
el dispositivo cerca de alguna ventana o puerta. Una vez realizada la
grabación trata de escuchar en ella todos los sonidos que se generan
dentro y fuera de tu hogar; puedes repetir la grabación las veces que
necesites. Una vez que los reconozcas, trata de identificar qué los produce,
y si son sonidos del entorno natural o del entorno artificial.
2- Escucha detalladamente los alrededores de tu hogar y trata de detallar si
existe alguna fuente de contaminación sonora. Responde las siguientes
preguntas: ¿qué fuente de contaminación sonora lograste percibir? ¿Cuáles
crees que son las consecuencias de esta contaminación sonora en tu
entorno? ¿qué solución podrías plantear ante esta problemática?

Escribe en tu cuaderno todos esos sonidos que has escuchado y sus


características, además de las respuestas a las preguntas de la tarea Nro. 2. Con
ayuda de tu representante enviarás de forma digital estas tareas, a través de un
documento Word o PDF debidamente identificado con el nombre del alumno,
grado y sección, tomando una foto o escaneando el cuaderno donde realizaste la
tarea igualmente con su debida identificación, y junto a la grabación de un minuto
utilizada para realizar la tarea Nro. 1. La tarea será enviada al siguiente correo:
[email protected], a más tardar el viernes 24/04/2020.

Relatos sonoros (contenido de la semana II – 27 de abril al 01 de mayo)

- Anotar en el cuaderno de música el siguiente contenido:

Habitualmente, solemos escuchar con interés la música de un artista que nos


gusta o un concierto, pero no prestamos atención a todos los sonidos que oímos
en nuestra vida cotidiana. Cuando caminamos o estamos viajando, cuando
hacemos deportes, constantemente los sonidos nos acompañan. Casi todas
nuestras actividades tienen un correlato sonoro, pero no siempre nos detenemos a
escucharlo.
Muchos artistas,
directores y músicos utilizan
los sonidos para dar más
realismo a las canciones,
videos y películas; también
existen otras personas que a
través de los sonidos recrean
cuentos, mitos y leyendas. A
esta recreación de la
realidad a través de los
sonidos se le llama relatos
sonoros.

Ambientación sonora:
El ambiente es lo que da cuerpo al sonido. Lo contextualiza, permitiendo al
oyente situarse. La ambientación es la recreación de un paisaje. Sin embargo,
aunque siempre hace referencia a un entorno real, la ambientación puede ser la
recreación de un paisaje que no existe, fruto de la fantasía de quien la diseña.
En el cine, por
ejemplo, es importante
tener en cuenta la
ambientación sonora
como elemento relevante
en la narración del filme.
Para construirla es
necesario pensar en la
banda sonora, que está compuesta por voces, ruidos, música y silencio. A través
de la ambientación sonora se logra introducir al espectador en lo que se conoce
como “atmósfera sonora”, que se puede utilizar para crear una sensación en el
espectador y sumergirlo en el relato.

- Tarea:

Busca un cuento, rima o poesía corto y trata de hacer un relato sonoro. Para
ello puedes utilizar cualquier objeto, instrumento e incluso tu propia voz, para
lograr recrear de la mejor manera el relato. Una vez logres recrearlo, lo grabarás
con ayuda de un dispositivo (teléfono, Tablet, computadora, etc.). cuando inicies tu
grabación dirás tu nombre, grado y sección y el nombre del cuento o relato.

Esa grabación será enviada al correo [email protected], también debe


estar debidamente identificado y se recibirá a más tardar el 01/05/2020.

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