Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Fase 4 - Comprender El Concepto de Equilibrio General de Intercambio Competitivo.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de Microeconomía
Código: 105004
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 Comprender

el concepto de equilibrio general de intercambio competitivo
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
18 de abril de 2022 15 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante será capaz de identificar el concepto del equilibrio parcial

y general de intercambio, así como la determinación de precios, a
través de los modelos y escenarios de competencia perfecta e
imperfecta.
La actividad consiste en:
Leer detalladamente la siguiente bibliografía, unidad 3: El mercado y

los precios y desarrollar con autoría propia los puntos del 1 al 5:
• La empresa en competencia:
María O´Kean, J. (2015). Economía. Madrid, Spain: McGraw-Hill
España. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50271?page=50.
• El poder de mercado: el monopolio y el monopsonio:

R. Pindyck y D. Rubinfeld. (2018). Microeconomía. (9a. ed.) Pearson
Educación. (Cap. 10), (pp.347- 358). http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6909&pg=368
• El equilibrio:
Varian, H. R. (2010). Microeconomía intermedia: un enfoque actual
(9a. ed.). Barcelona, Spain: Antoni Bosch editor. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59769?page=330.
1
• OVI – El monopolio:
Sánchez, J. (29,08,2017). OVI Unidad 3: Monopolio. [Archivo de
video]. http://hdl.handle.net/10596/13020
1. ¿Cuáles son las características distintivas de una economía de

competencia perfecta?
(Justifique su respuesta, gráfica y analíticamente).
2. “Un precio de equilibrio es aquel con el que la cantidad demandada

es igual a la ofrecida” (Nicholson, 1997, p. 293).
Explique si a estos precios demandantes y oferentes tienen
incentivos para alterar sus decisiones económicas.
(Justifique su respuesta, gráfica y analíticamente).
3. “Un monopolista decidirá producir la cantidad con la que el ingreso

marginal sea igual al costo marginal” (Nicholson, 1997, p.395).
Explique gráfica y analíticamente la anterior aseveración donde
incluya:
a. Curva de demanda
b. Ingreso marginal
c. Costo marginal
d. Costo medio total
e. Tipo de beneficios
f. Ineficiencia producida en el mercado.
4. Si una empresa competitiva posee la siguiente función de costos a

corto plazo:
CT = 2Q2 + 5Q + 250
y se establece que: CMg = P = CMeT
Se requiere estimar:
a. Cantidad de equilibrio
b. Precio de equilibrio
c. Tipo de beneficios
(Justifique sus respuestas, gráfica y analíticamente).
2
5. Si una empresa monopolista posee la siguiente función de
demanda:
Q = 70 – P y se establece que: CMeT = CMg = 6
Se requiere estimar:
a. Cantidades óptimas donde maximiza sus beneficios.

b. Precio correspondiente a este nivel de producción.
c. Beneficios del monopolista.
(Justifique sus respuestas, gráfica y analíticamente).
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la Agenda del curso.
• Observar completamente la presentación del curso.
• Leer y aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
• Explorar e interactuar en los foros informativos del curso.
• Verificar la información del espacio de Acompañamiento Docente.
En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer detalladamente el Syllabus del curso.
• Consultar los referentes bibliográficos de la unidad 3 y observar el
OVI.
• Descargar la guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 4 del
momento intermedio.
• Ingresar al foro de discusión Fase 4 del momento intermedio y
participar en el mismo de acuerdo con las indicaciones.
En el entorno de Evaluación debe:
• Entregar la actividad de manera colaborativa.
Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
3
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento colaborativo con respuestas a las preguntas teóricas y a los
ejercicios microeconómicos.
4
6. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
1. El texto debe entregarse en máximo 7 páginas de contenido, con tipo

de letra Times New Roman tamaño 12 e interlineado de 1,5.
2. Debe justificar sus respuestas con la debida citación de fuentes de

información según las normas APA.
3. El archivo debe rotularse así: Fase 4_Número de grupo. Ejemplo:

Fase 4_Grupo 88.
4. Participar a tiempo con sus aportes individuales en el foro, puesto

que, faltando tres días para la entrega de la actividad, no se
realizarán realimentaciones.
5. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
6. Entregar el producto por el entorno de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
5
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
6
7. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica las
Primer criterio de
características distintivas de una economía en competencia perfecta.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
10 puntos y 8 puntos
Características
distintivas
competencia Nivel Medio: La justificación de las características distintivas de una
perfecta economía en competencia perfecta no es plenamente clara o está
incompleta a nivel gráfico y analítico.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 10 7 puntos y 3 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: No realiza una justificación de las características
distintivas de una economía en competencia perfecta a nivel gráfico ni
actividad.
analítico.
2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica el
precio de equilibrio en una economía en competencia perfecta.
Segundo criterio
de evaluación:
Justificación
Nivel Medio: La justificación del precio de equilibrio en una
precio de
economía en competencia perfecta no es plenamente claro o está
equilibrio
incompleta a nivel gráfico y analítico.
Este criterio
7 puntos y 3 puntos
representa 10
puntos del total de
Nivel bajo: No realiza una justificación del precio de equilibrio en
125 puntos de la
una economía en competencia perfecta.
actividad
2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Justifica claramente de manera gráfica y analítica la
Tercer criterio de decisión de producción del monopolista.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
7
Decisión de Nivel Medio: La justificación de la decisión de producción del
producción monopolista no es plenamente clara o está incompleta a nivel gráfico
monopolista y analítico.
Este criterio 7 puntos y 3 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: No realiza una justificación de la decisión de producción
125 puntos de la del monopolista.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Participa activamente en el foro de aprendizaje
colaborativo de la fase, relacionando avances y aportes significativos
para el grupo de trabajo, así como también da cumplimiento a las
Cuarto criterio de normas de presentación, citación y referenciación bibliográfica del
evaluación: documento.
Presentación del 15 puntos y 12 puntos
documento y
participación en el Nivel Medio: Participa ocasionalmente en el foro de aprendizaje
foro de aprendizaje colaborativo de la fase o presenta inconsistencias en el cumplimiento
colaborativo a las normas de presentación, citación y referenciación bibliográfica
del documento.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 15 11 puntos y 3 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: No participa en el foro de aprendizaje colaborativo de la
actividad fase ni da cumplimiento a las normas de presentación, citación y
referenciación bibliográfica del documento.
2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Da respuesta de forma sobresaliente a los requerimientos
Quinto criterio de de los ejercicios microeconómicos relacionados con el equilibrio en un
evaluación: mercado de competencia perfecta y las decisiones del monopolista en
cuanto a su desarrollo e interpretación.
Desarrollo e Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
interpretación de 80 puntos y 60 puntos
los ejercicios
microeconómicos Nivel Medio: La respuesta entregada a los ejercicios
microeconómicos relacionados con el equilibrio en un mercado de
Este criterio competencia perfecta y las decisiones del monopolista están
representa 80 incompletas o presentan algunos errores en el procedimiento,
resultados o interpretación.
8
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
125 puntos de la 59 puntos y 10 puntos
actividad
Nivel bajo: No presenta una solución a los ejercicios
microeconómicos relacionados con el equilibrio en un mercado de
competencia perfecta y las decisiones del monopolista.
9 puntos y 0 puntos

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Tipo de actividad: En grupo colaborativo

El estudiante será capaz de identificar el concepto del equilibrio parcial

Leer detalladamente la siguiente bibliografía, unidad 3: El mercado y

• El poder de mercado: el monopolio y el monopsonio:

1. ¿Cuáles son las características distintivas de una economía de

2. “Un precio de equilibrio es aquel con el que la cantidad demandada

3. “Un monopolista decidirá producir la cantidad con la que el ingreso

4. Si una empresa competitiva posee la siguiente función de costos a

y se establece que: CMg = P = CMeT

a. Cantidades óptimas donde maximiza sus beneficios.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar la actividad de manera colaborativa.

Evidencias de trabajo independiente:

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

1. El texto debe entregarse en máximo 7 páginas de contenido, con tipo

2. Debe justificar sus respuestas con la debida citación de fuentes de

3. El archivo debe rotularse así: Fase 4_Número de grupo. Ejemplo:

4. Participar a tiempo con sus aportes individuales en el foro, puesto

5. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

6. Entregar el producto por el entorno de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

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