Definición

Los métodos de enseñanza y aprendizaje son los modos de acción

que realizan los profesores y estudiantes, éstos están íntimamente relacionados, ya que al

momento de aplicar un método de enseñanza hay que tener presente las operaciones lógicas

que predominan en cada etapa del proceso de aprendizaje y priorizar las que proporcionan

la actividad independiente y creadora de los estudiantes.

Clasificación
o Montessori: Este método creó un ambiente preparado para el

desarrollo libre del niño, una de sus principales características es el

respeto por la psicología natural del niño, donde éste tiene la libertad

de decidir hacia donde quiere dirigir su actividad.

Montessori planteaba que para que el niño pueda aprender y desplegar

todo su potencial, debe estar inmerso en un ambiente adecuado que fomente su

crecimiento y el maestro ejerce la figura de guía que potencia o propone desafíos.

Además, analizó las características más comunes de los niños, como, por ejemplo: Todos

los niños tienen una mente absorbente ya que en los primeros 6 años de su vida tiene la

capacidad innata de absorber la información de su entorno cercano de manera rápida y

espontánea, pasan por periodos sensibles, quieren aprender por medio del juego.

También menciona que todos los niños quieren ser independientes, es por ello

que crea un área del círculo llamado ¨Ejercicios de la vida diaria¨.

ÁREAS DEL MÉTODO:

o Vida práctica: Ayuda al niño a desarrollar coordinación, concentración,

orden, independencia y disciplina. Desarrolla los cinco sentidos.

 o Habilidades de la lengua, lectura y escritura: Los niños utilizan su

dedo índice para conocer sensorialmente cada letra a través del

uso de letras contorneadas con papel de lija. Esto le ayudará a

que desarrollen su destreza y aprendan las letras

fonéticamente.

o Matemáticas, introducción a los números: Se realiza de forma sensorial, el niño

aprende a asociar los números, las cantidades. Se usan materiales sensoriales para

que el niño pase de lo concreto a lo abstracto, ayudándole a discriminar tamaños,

colores, formas, peso, etc.

Este método se inclina hacia el auto-aprendizaje y podemos distinguir los siguientes

tipos de materiales para desarrollarlo:

• Material analítico, que educa los sentidos del alumno y la asimilación de conceptos

a través de la experiencia.

• Material atractivo, es un material cuya finalidad es llamar la atención del niño.

• Autocorrección del material, está enfocado a desarrollar la capacidad del

niño, detectando así sus errores al momento de usarlo.

MATERIALES MONTESSORI:

o Aula Invertida: Consiste en dar a los alumnos el material para que estudien en sus

casas, se da fuera del aula, donde el alumno prepara la materia fuera del aula y en el

aula practica lo que ha aprendido, todo lo contrario, al método tradicional, que consiste

en que el profesor explica la teoría en el aula y los niños practican en casa los deberes.

Podemos emplear los materiales que consideramos adecuados y adaptarlos a la realidad

de nuestra aula, ya que se trata de que el niño se aproxime al contenido a trabajar

desde casa, no importa el formato.

 El fin de este método es optimizar el tiempo en clase dedicándolo a atender las

necesidades especiales de cada alumno.

Para llevar a cabo este tipo de metodología es necesario estos 4 puntos:

- Entorno flexible

- Cultura del aprendizaje

- Contenidos objetivos y directos

- El papel del profesor como guía

ELEMENTOS PARA EL MÉTODO:

• La tecnología y las actividades de aprendizaje son dos elementos clave de este

modelo pedagógico.

• Cada clase puede disponer de algunos videos de 3 minutos de duración, que se

trabajan de manera semanal. Dichos videos son grabados por los mismos maestros.

• Promover el aprendizaje colaborativo, siendo fundamental que aquellos que no

aprendieron algo, tengan el apoyo de su grupo; no debe existir la frustración.

En síntesis, es un método de enseñanza en el cual el alumno

adquiere primero la información, seguidamente la comparte

con su maestro que consolidará el aprendizaje. Sin embargo,

para que se pueda cumplir en nivel inicial, es de suma

importancia la colaboración de las familias. Por ejemplo, lo común de este método, es

que las familias faciliten un video en casa para que luego se ponga en práctica en el aula

con el resto de alumnos y el maestro.

o Aprendizaje Basado En El Pensamiento: Este método educativo tiene como

objetivo preparar a los alumnos para que puedan resolver problemas con eficacia

tomando decisiones bien meditadas, los niños aprenden a pensar con el contenido del

propio temario. El niño se plantea que opciones tiene a la hora de tomar una decisión

y cuáles son las consecuencias de cada una de ellas, para determinar qué decisión es
la mejor opción. Se desarrollan habilidades como el pensamiento crítico, creativo y

la capacidad de análisis

Este aprendizaje está formado por:

- Destrezas de pensamiento

- Hábitos de la mente, para conducir los

procedimientos reflexivos, dando lugar a conductas de

reflexión amplias.

ACIVIDADES:

✓ Plantear dilemas de tipo moral, donde se presente una narración corta acerca
de una situación hipotética que plantea un problema que implica un conflicto

de valores, luego cada niño deberá decir que harían en el caso planteado.

✓ Hacer juegos de roles, que consiste en presentar a la clase alguna situación

problemática o de conflicto, pero para ello deberán representar cada niño el

rol de cada uno de los personajes involucrados en el planteamiento y exponer

las razones de su mejor alternativa de solución.

o Waldorf: Es una técnica de enseñanza que nace en las

premisas establecidas por Rudolf Steiner. Está basada en la libre

instrucción por parte de los niños, para que sean autónomos a la

hora de ir realizando y adquiriendo los conocimientos a lo largo

del proceso educativo.

El docente es el encargado de ir observado a los niños y niñas en

todo momento para ir introduciendo los conocimientos que

precisen en cada una de las diferentes etapas educativas,

fomentando en todas ellas el arte, música y trabajos mas artesanales.

En la primera etapa educativa incluye el juego como motor principal para el propio

aprendizaje, activando en los niños la creatividad o el juego simbólico y libre.

 MÉTODOS:

❖ Juego
❖ Búsqueda de la experimentación

Este método de enseñanza radica en la cultura de

las artes, para ello se platean actividades en talleres, relacionadas con tareas

artesanales, el cultivo de un huerto, la experimentación con elementos de distintos

tipos: agua en sus diferentes estados, aceite. Teniendo como objetivo que el niño

consiga sacar el máximo potencial de sus capacidades.

La participación de la familia en el colegio, el contacto con la naturaleza y la promoción

de los valores como el respeto, son parte fundamental de este método educativo.

o Pensamiento De Diseño: Tiene como objetivo principal identificar los problemas de

cada alumno para generar soluciones mediante la creación y la innovación, donde el

alumno aprende haciendo, convirtiéndose así, en protagonista de su propio aprendizaje.

A demás, desarrolla capacidades como la inteligencia emocional, la creatividad, la

intuición y la creación de ideas innovadoras.

Este pensamiento tiene la capacidad de combinar tres habilidades: la empatía para

comprender el contexto, la creatividad para generar las ideas y soluciones, y, por

último, el razonamiento para analizar y ajustar las soluciones a un contexto particular.

ETAPAS:
• Empatizar con los niños para conocer más a fondo sus necesidades y

problemáticas.

• Definir sus necesidades y problemáticas en las cuales debemos enforcar las

ideas y soluciones.

• Idear, que es el momento de la creatividad y la innovación, haciendo una lluvia

de ideas para optar por las soluciones más viables.

• Prototipar, con el objetivo de lograr un modelo lo mas cercano a la realidad de

la solución deseada que busca resolver las necesidades de los niños.

 • Probar si el modelo seleccionado encaja como solución.

o Método Kumon: Es un método de aprendizaje personalizado, que esta pensado para

ayudar a niños de cualquier capacidad a progresar hasta desarrollar al máximo su

potencial y su entusiasmo por aprender. Se da gran importancia al aprendizaje

autónomo, por lo que se anima a los niños a descubrir como resolver los ejercicios por

sí mismos.

Las hojas de estudio de Kumon están pensadas para

conducir a los alumnos desde los ejercicios mas sencillos

hasta los mas complejos con pasos muy pequeños,

aumentando la dificultad de forma progresiva,

permitiendo al alumno a desarrollar sus habilidades

gradualmente, esto hace que los niños logren resolver sus

hojas de estudio de forma autónoma y mejorar sus

habilidades para aprender por si mismos.

Este método incide en las matemáticas y la lectura,

siendo su objetivo que el alumno adquiera habilidades suficientes en estos ámbitos para

rendir al máximo en sus estudios.

A través de un material didáctico personalizado que incluye unos cuadernillos de los

distintos niveles, desarrolla el autodidactismo y extraer el potencial que los niños

poseen.
ORIENTADOR

Éste se centra en desarrollar el potencial de cada niño, prestando

atención a la capacidad académica de cada estudiante, a su

personalidad, a la forma en que estudia y resuelve los ejercicios de las

hojas de estudio.

Observa su forma de trabajar sin interrumpirlo para ver la

forma en como afronta sus tareas y le da el apoyo necesario para

asegurarse de que trabaja al nivel adecuado.

 o Método Doman
Doman cree que cuanto mas pequeño es un niño mas facilidad

tiene para aprender y que durante los seis primeros años esa

capacidad de aprendizaje es superior a la que tendrá el resto

de su vida. Según Doman, los niños son capaces de leer palabras

con tan solo un año de edad, frases a los dos años, y libros cuanto

tienen tres, además que aprender a leer precozmente motiva el gusto por la lectura,

favorece la inteligencia del niño.

Se apoya en importantes principios pedagógicos: El aprendizaje natural adecuado al

desarrollo cerebral, el aprendizaje de carácter lúdico, participación activa del sujeto

que aprende en la creación de sus aprendizajes.

Se subdivide en:

- Programa de lectura

- Programa de inteligencia

- Programa musical

- Programa de matemáticas

- Programa de escritura

- Programa de excelencia física

Emplea como estímulos los Bits de Inteligencia que es cualquier estímulo concreto que

el cerebro puede procesar por cualquiera de sus vías sensoriales, estos se agrupan en

categorías, ya que favorecen la formación de conexiones neuronales.

FORMA DE TRABAJO:

• Eliminar toda distracción

• Proporcionar un ambiente lúdico, explicando a los niños que deben guardar

silencio y prestar atención.

• Mostrar la primera categoría de Bits con entusiasmo y alegría, hacemos lo mismo

con las demás categorías

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