PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PATOLOGÍA DEL APARATO LOCOMOTOR

MUSCULOSKELETAL PATHOLOGY

Curso académico: 2017-18

Identificación y características de la asignatura
Código 501757 Créditos ECTS 6
Denominación Patología del Aparato Locomotor
Denominación
Traumatology and Rheumatology
(en inglés)
Titulaciones Grado en Medicina
Centro Facultad de Medicina
Semestre 6º Carácter Obligatorio
Módulo Formación Clínica Humana
Materia Patología Médico - Quirúrgica
Profesor/es
Nombre Despacho Correo-e web
Anexo1 - Cirugía - -
Tfno:924218100/48276 -
Área de Traumatología (4,5 créditos)
conocimiento Medicina (1,5 créditos)
Terapéutica Médico Quirúrgica (Área de Conocimiento/AC de Traumatología)
Departamento
Ciencias Biomédicas (AC de Medicina)
Profesor
coordinador
(si hay más de
uno)

Competencias

Básicas y Generales
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

C.05. - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su

competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma
de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

C.07. - Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel
molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los
dos sexos.

C.09. - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad

sobre la estructura y función del cuerpo humano.

C.10. - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan

Página 1 de 9
los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

C.11. - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento

sobre el individuo y su entorno social.

C.12. - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones

terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

C.13. - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

C.15. - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia
diagnóstica razonada.

C.16. - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas
otras que exigen atención inmediata.

C.17. - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados

en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

C.18. - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más
prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

C.19. - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

C.28. - Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma
de decisiones sobre salud.

Competencias transversales y Específicas.

CT1. - Que los estudiantes hayan demostrado poseer un dominio de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones (TIC) mediante la utilización de herramientas y procesos
que supongan su aplicación a la metodología científica o a la aplicación práctica de la
Medicina.
CT2. - Que los estudiantes hayan podido desarrollar el perfil para el ejercicio profesional en
Medicina mediante actividades diseñadas en todas las materias del plan de estudios.
CEM1.19. - Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la
morfología y estructura de tejido, órganos y sistemas.
CEM1.20. - Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos.
CEM1.21. - Exploración física básica.
CEM1.22. - Marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al
diagnóstico
CEM2.13. - Factores de riesgo y prevención de la enfermedad
CEM3.01.1. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías:
cardiocirculatorias, de la sangre, del aparato digestivo, nefrourinarias, del aparato locomotor,
del aparato respiratorio, del sistema endocrino, del sistema nervioso central y periférico.
Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. Reconocer,
diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos
órganos y aparatos y del sistema inmune. Orientar el manejo de las principales intoxicaciones
y de las situaciones de riesgo vital. Conocer la enfermedad tumoral, su diagnóstico y manejo.
Medicina paliativa. Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano.
Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la salud

Página 2 de 9
en el ámbito familiar y comunitario, redactar correctamente recetas médicas adaptadas a la
situación de cada paciente y los requerimientos legales.
CEM3.02. - Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las
diversas patologías, interpretando su significado. Saber hacer una exploración física por
aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.
CEM4.01. - Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y
terapéuticos.
CEM4.02. - Conocer las indicaciones de las pruebas microbiológicas, anatomopatológicas y
de imagen.
CEM4.10. - Imagen radiológica.
CEM4.11. - Semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas.
CEM4.12. - Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica.
CEM4.13. - Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos.
CEM4.21. - Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras, congelaciones
y otros tipos de heridas).
CEM4.24. - Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las
complicaciones postoperatorias
CEM4.31. - Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica.

Temas y contenidos

Área de Traumatología
Breve descripción del contenido

Procesos fisiopatológicos, causas, manifestaciones clínicas, diagnóstico y bases generales

de tratamiento de las patologías del aparato locomotor.

Temario de la parte de Traumatología

1. ETIOLOGÍA Y MECANISMO DE PRODUCCIÓN DE LAS FRACTURAS. CLÍNICA.

DESPRENDIMIENTOS EPIFISARIOS.
2. PROCESO DE REPARACIÓN DE LAS FRACTURAS. PATOLOGÍA DEL CALLO DE LA
FRACTURA. FRACTURAS PATOLÓGICAS
3. FRACTURAS DEL MIEMBRO SUPERIOR.
4. FRACTURAS DEL MIEMBRO INFERIOR
5. INFECCIONES OSTEOARTICULARES. ESPONDILITIS. INFECCIONES MANO Y PIE
6. TUMORES MÚSCULOESQUELÉTICOS.
7. LUXACIONES DEL MIEMBRO SUPERIOR
8. LUXACIONES DEL MIEMBRO INFERIOR
9. FRACTURAS Y LUXACIONES DE LA COLUMNA VERTEBRAL. SÍNDROMES TRAUMÁTICOS
MEDULARES
10. FISIOPATOLOGÍA DE MÚSCULOS Y TENDINOSOS.
11. TRAUMATISMOS DE LOS NERVIOS PERIFÉRICOS. DISTROFIAS SIMPÁTICO-REFLEJA.

Página 3 de 9
12. DEFORMIDADES DE LA COLUMNA VERTEBRAL..
13. PATOLOGÍA DEL DISCO INTERVERTEBRAL.
14. HOMBRO DOLOROSO.
15. LA MANO TRAUMATIZADA.
16. ENFERMEDAD DE KIENBÖCK. ENFERMEDAD DE DUPUYTREN.
17. LUXACIÓN CONGÉNITA DE CADERA.
18. ENFERMEDAD DE PERTHES. EPIFISIOLISIS
19. TRATAMIENTO QUIRURGICO DE LA ARTROSIS.
20. NECROSIS AVASCULAR DE LA CABEZA DEL FÉMUR.
21. LESIONES DEL APARATO EXTENSOR DE LA RODILLA.
22. DEFORMIDADES DE LA RODILLA.
23. LESIONES DE LOS LIGAMENTOS Y MENISCOS DE LA RODILLA.
24. DEFORMIDADES DEL PIE.
25. NECROSIS ASÉPTICA DE LOS HUESOS DEL PIE. METATARSALGIA. TALALGIA.
26. HALLUX VALGUS. DEFORMIDADES DE LOS DEDOS. UÑA INCANATA. PIE DIABÉTICO.

Área de Medicina

Breve descripción del contenido

Manejo clínico del paciente reumatológico haciendo énfasis en el diagnóstico, tratamiento

médico y prevención de las principales enfermedades reumáticas que afectan al Aparato
Sustentacular y Músculo-Esquelético.

Temario de la parte de Medicina

1. Características generales y clasificación de las enfermedades reumáticas

2. Diagnóstico, tratamiento y prevención de la osteoporosis
3. Características generales y clasificación de las artropatías. Diagnóstico y tratamiento de
las artropatías degenerativas e inflamatorias
4. Características generales y clasificación de las conectivopatías. Diagnóstico y tratamiento
de la artritis reumatoide
5. Diagnóstico y tratamiento del lupus eritematoso diseminado
6. Diagnóstico y tratamiento de las polimiositis, dermatomisositis y síndrome de Sjögren
7. Diagnóstico y tratamiento de la esclerosis sistémica y síndrome CREST
8. Diagnóstico y tratamiento de las vasculitis y síndrome antifosfolípido
9. Características generales, clasificación, diagnóstico, tratamiento y prevención de la
artrosis. Diagnóstico y tratamiento de las espondiloartritis seronegativas, enfermedad ósea
de Paget, fibromialgia y reumatismos de tejidos blandos

Página 4 de 9
10. Diagnóstico y tratamiento de las artropatías microcristalinas (gota úrica y enfermedad
por depósito de cristales pirofosfato-cálcico-deshidratado)
11. Características diferenciales, diagnóstico y tratamiento de las infecciones
osteoarticulares.
SEMINARIOS
1.Semiología general básica de las enfermedades reumáticas
2.Fundamentos básicos de la terapéutica reumatológica.

Actividades formativas
Actividad de No
Presencial
seguimiento presencial
Tema Teórico Total GG SL TP EP

Área de Traumatología

Temas 1 - 35 + Evaluación 112,5 34 11 - 67,5

Área de Medicina

Temas 1 - 11 + Evaluación 37,5 11 4 - 22,5

TOTAL 150 45 15 - 90
GG: Grupo Grande (100 estudiantes).
SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o campo = 15;
prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40).
TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS).
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía.

Sistemas de evaluación
Área de Traumatología

El sistema de evaluación será continuo, teniendo en cuenta la asistencia y participación

activa en las clases teóricas, presentación de casos clínicos, discusión de casos problema y
seminarios, las exposiciones en clase y el examen final. La asistencia a los seminarios es
obligatoria. Su falta a los mismos supondrá el suspenso de la asignatura
Se realizará un examen final práctico eliminatorio con 10 preguntas y será necesario
contestar a 5 correctamente. El examen final teórico será de 30 preguntas tipo test, en el
que se descontará un punto por cada 3 preguntas falladas, las preguntas en blanco no
suman ni restan. Podría ser oral en casos particulares y con el conocimiento del delegado y
la clase en conjunto
Será necesario asistir a los seminarios, aprobar tanto el examen práctico como el teórico
para eliminar la asignatura.
La nota final consistirá en la suma del examen práctico (20%), teórico (80%).

Área de Medicina

Página 5 de 9
1. Seminarios (S) y/o clases prácticas (CP)
∗ asistencia obligatoria (el programa consta de 2 sesiones de 2 horas cada una).
∗ alumnos que falten al 50% (1 de 2 horas) sin debida justificación ya no podrán realizar
el examen teórico.
∗ para asistir a CP será imprescindible que el alumno lleve bata clínica y fonendoscopio.
2. Examen teórico.
a) Convocatoria Ordinaria.
∗ Examen escrito tipo test de 10 preguntas, cada una con 5 posibles respuestas y
sólo una de ellas correcta. La duración del examen será de 15 min. Para evitar
aleatoriedad en las respuestas se califica teniendo en cuenta que 4 preguntas mal
contestadas descuenta 1 punto (equivale a la valoración de 1 pregunta).
∗ El examen se aprueba con la calificación de 5 o más (equivale a la mitad de los 25
posibles).
b) Convocatoria Extraordinaria.
∗ Examen se aprueba con la calificación de 5 o más.
∗ Tipo de examen
escrito tipo test de 10 preguntas, cada una con 5 posibles respuestas y sólo
una de ellas correcta. La duración del examen será de 15 min. Para evitar
aleatoriedad en las respuestas se califica teniendo en cuenta que 4 preguntas
mal contestadas descuenta 1 punto (equivale a la valoración de 1 pregunta).
Evaluación Global de la Asignatura
∗ La asignatura se aprueba o suspende en su totalidad.
∗ Si una de las 2 partes de la asignatura (Traumatología - AC de Traumatología - o
Reumatología - AC de Medicina -) está suspendida la calificación global final será la de la
asignatura suspendida.
∗ El alumno que apruebe una de las partes de la asignatura y suspenda la otra, la
calificación de la parte aprobada se guardará en los dos exámenes extraordinarios del
mismo curso académico.

∗ Si las 2 partes de la asignatura están suspendidas la calificación final resultará de la nota

media ponderada de las calificaciones de ambas partes de la asignatura (teniendo en
cuenta la equivalencia 75% AC de Traumatología y 25% AC de Medicina)

∗ Si las 2 partes de la asignatura están aprobadas la calificación final resultará de la nota

media ponderada de las calificaciones de ambas partes de la asignatura (teniendo en
cuenta la equivalencia 75% AC de Traumatología y 25% AC de Medicina)

Bibliografía y otros recursos

Página 6 de 9
Área de Traumatología

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Introducción a la traumatología y cirugía ortopédica. Munuera, L.
2. Lecciones básicas en Cirugía Ortopédica y Traumatología. I. Proubasta. Publicaciones
Permanyer.
3. Ortopedia y Traumatología. M.D. Miller. 2009. Elsevier Saunders.
4. Manual SECOT de Cirugía Ortopédica y Traumatología. Panamericana.
5. Ortopedia y Fracturas. McRae. Marban.

6. Orthopaedics. Principles and Their Application. Stuart L. Weinstein. Lippincott

Área de Medicina

1. Cecil
Tratado de Medicina Intema. 23ª edición, 2009. Editorial Elsevier.
2. Farreras
Medicina Intema. 16ª edición, 2008. Editorial Elsevier.
3. Harrison
Tratado de Medicina Interna. 18ª edición, 2011. Editorial McGraw-Hill.
4. Raftery y Cols
Diagnóstico Diferencial. 3ª edición, 2011. Editorial Elsevier.
5. Laso, FJ
Diagnóstico Diferencial en Medicina Interna. 2ª edición, 2004. Editorial Elsevier.
6. Friedrnan, H
Manual de Diagnóstico Médico. 5ª edición, 2004. Editorial Elsevier.
7. Young A, Huizinga T
Reumatología Clínica. 1ª Edición, 2010. Editorial Elsevier.
8. Duró JC
Reumatología Clínica. 1ª Edición, 2010. Editorial Elsevier.

Horario de tutorías
Área de Traumatología

Tutorías Programadas: Todos los días de clase después de las mismas.

Dada la variabilidad horaria debida a la labor asistencial del profesorado, compartida con la

Página 7 de 9
docente, se recomienda contactar con el profesor a través de su correo electrónico, a fin de
concertar la cita para la tutoría (lugar y hora de la misma).

Área de Medicina

Tutorías de libre acceso

o Prof. Dr. José Mª Salazar Vallinas: martes y jueves de 9 a 11 h. en la 3ª
planta del Centro de Especialidades. Servicio de Reumatología.
o Prof. Dr. Manuel Pérez Miranda: todos los días de clase después de la misma
en Facultad de Medicina (Ed. Ppal- 2ª planta)

Dada la variabilidad horaria potencial debida a la labor asistencial del profesorado

compartida con la docente, se recomienda contactar con el profesor a través de su correo
electrónico, a fin de concertar la cita para la tutoría (lugar y hora de la misma)

Recomendaciones
Área de Traumatología

Asistencia diaria a las clases teóricas.

Asistencia a los seminarios.
Revisión diaria del tema dado y repaso al final de semana.
Participación activa en los seminarios.

Área de Medicina

∗ No hay normas específicas pero sí generales relativas a la asistencia regular a clases

teóricas y la asistencia obligatoria a los seminarios monográficos y/o clases prácticas que
hubiera.
∗ Es muy aconsejable
• la preparación continuada de la asignatura
• la revisión de los temas que se proporcionan antes de las clases teóricas y seminarios
• la asimilación de los mensajes transmitidos en clases y seminarios que no pueden
recibirse de igual forma en los libros de texto (referidos prioritariamente a las
actuaciones y/o manejo clínico del paciente)
• la consulta de las dudas a los profesores en las tutorías
• la participación en la discusión tras la presentación de casos prácticos seleccionados
(seminarios)
• la lectura y la interpretación de los resultados de pruebas diagnósticas complementarias
(analíticas, de imagen, etc.) ayudados de la información iconográfica proporcionada en
clases y seminarios y recogida en bibliografía (textos y atlas recomendados al efecto)
∗ Ocasionalmente, en la evaluación final de la asignatura, se tendrá en cuenta la
participación activa del alumno en las clases y seminarios
∗ Para las consultas generales sobre programación docente, evaluación, distribución de
grupos de clases prácticas y seminarios, etc., así como comunicar hechos accidentales
que pudieran ocurrir a lo largo del curso referidos a la parte de Reumatología deben
dirigirse al Prof. Responsable (coordinador-docente) de Reumatología (AC de Medicina)
y/o en su defecto al Director del Departamento de Ciencias Biomédicas.

Página 8 de 9
Página 9 de 9