Trabajo Aplicativo

ESCUELA TECNICA SUPERIOR
PNP - AREQUIPA - CHARCANI
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
ESCUELA NACIONAL DE FORMACION PROFESIONAL POLICIAL
UNIDAD ACADEMINA DE PREPAGO AREQUIPA.
INFORME FINAL DE PRÁCTICA TECNICO PROFESIONAL

“ACERCAMIENTO A LA COMUNIDAD EN EL
AÑO 2021-2022 EN LA PROVINCIA DE ILO ”
ALUMNO:
S3 PNP MENDEZ GUTIERREZ XIOMARA SHAROLAY
DOCENTE:
LIC. ELSA HERBERT LOPEZ
AREQUIPA – PERÚ
2022
pág. 1
DEDICATORIA
El presente trabajo es dedicado en primer
lugar a Dios, por brindarme salud y
sabiduría, para seguir el camino de
superación, posteriormente a mis hijas,
mi madre, mis hermanos, que son mi
motor y motivo para seguir adelante.
INDICE
I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………..4
II. PROGRAMAS PREVENTIVOS DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU ………………………………….5
A.- BRIGADA DE AUTOPROTECCION ESCOLAR …………………………………………………………………….5
1.- RESEÑA HISTORICA…………………………………………………………………………………………….………5
2.-OBJETIVO GENERAL ……………………………………………………………………………………………………6
3.-OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………………………………………………………..6
4.-FINALIDAD…………………………………………………………………………………………………………….…….6
5.-FASES PARA LA FORMACION DE LA BRIGADA DE AUTOPROTECCION ESCOLAR
(BAPES)………………………………………………………………………………………………………………………..7
5.1 FASE DE SENSIBILIZACION…………………………………………………………………………………….7
5.2FASE DE ORGANIZACIÓN………………………………………………………………………………………….
5.3FASE DE CAPACITACION………………………………………………………………………………………….
pág. 2
5.4 FASE DE CONSOLIDACION………………………………………………………………………………………
6.-FUNCIONES…………………………………………………………………………………………………………………
6.1FUNCIONES DEL COMISARIO………………………………………………………………………………….
6.2FUNCIONES DEL PROMOTOR…………………………………………………………………………………
7.-ACTIVIDADES DE LAS BRIGADAS DE AUTOPROTECCION ESCOLAR…………………………….
B.- JUNTAS VECINALES………………………………………………………………………………………………………..
C.- RED DE COOPERANTES……………………………………………………………………………………………………
D.- POLICIA ESCOLAR……………………………………………………………………………………………………………..
E.- CLUB DE MENORES………………………………………………………………………………………………………….
III. ANÁLISIS
IV. CONCLUSIONES
V. RECOMENDACIONES
VI. BIBLIOGRAFÍA
VII. ANEXOS
I. INTRODUCCIÓN
Ante la existencia de diversos factores de riesgo de fenómenos sociales adversos,
como la venta de droga, pandillaje, videos juegos, exhibición clandestina de videos
pornográficos, trata de personas, robos a mano armada y otros factores de riesgo
para la sociedad y considerando que la seguridad ciudadana en nuestra ciudad no
solo debe ser el esfuerzo de la PNP y de las autoridades, sino también de los
vecinos, población en general, quienes deben unirse para disminuir las estadísticas
delictivas y así lograr una convivencia pacífica, para el bienestar tranquilidad de la
ciudadanía y poder trabajar de la mano, con la población.
Siendo así la Policía Nacional del Perú, está comprometido a promover y organizar,
los diferentes programas como: Juntas vecinales, Brigadas de Autoprotección
Escolar, Policía Escolar, Club de Menores y Redes Cooperantes, quienes estarán
integradas por la población, ciudadanos con gran responsabilidad social ,
conscientes, comprometidos y convencidos, que su participación es fundamental
pág. 3
para la prevención del delito, constituyéndose en factores sociales de su propia

seguridad y la de su comunidad.
II. PROGRAMAS PREVENTIVOS DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU

El programa preventivo de reinserción social, promovido, organizado y ejecutado
por la PNP y los municipios distritales para prevenir y reducir la violencia juvenil;
las patrullas juveniles, delincuencia, violencia familiar, entre otros; son grupos de
vecinos, señores(as), adolescentes y jóvenes en riesgo rescatados de la
violencia como: pandillaje, barras bravas y delincuencia juvenil, quienes serán
apoyo a la Policía Nacional del Perú, a fin de disminuir el índice delictivo,
conflictos de Violencia Familiar, pandilla, etc.
A. BRIGADA DE AUTOPROTECCION ESCOLAR (BAPES)
Acciones preventivas coordinadas y concertadas de seguridad integral dentro y a

inmediaciones de una IIEE. Propiciando la participación activa de la
COMUNIDAD EDUCATIVA, conformada por los alumnos, padres de familia,
profesores, autoridades locales, JUNTAS VECINALES, conformando UNA RED
DE PARTICIPACIÓN SOLIDARIA COORDINADA, para prevenir y/o neutralizar
los efectos de la problemática social, que afectan directamente al menor de edad
escolar.
pág. 4
1.- RESEÑA HISTORICA:
Inspirado en el legado de su fundador el Sub Oficial Brigadier policía

Nacional del Perú Fallecido Augusto Mauro ROCA BERNARD, la Policía
escolar y las Brigadas de Autoprotección Escolar(BAPES) del ámbito de
lima Metropolitana, prestaron su juramento de compromiso de velar por el
orden, disciplina y seguridad en las instituciones educativas a fin de
contribuir en el normal desarrollo de las actividades académicas y por
ende, evitar y contrarrestar la influencia del pandillaje pernicioso,
drogadicción, delincuencia común y otras lacras que afectan a la
comunidad.
Las brigadas de Protección escolar – BAPES datan desde el 2010, en la
Institución Educativa 3032 “Villa Angelica, siendo gestada a iniciativa de la
PNP, y que esta conformado por el Director de la Institución Educativa, un
(01) profesor responsable, (01) integrante de la Policía Nacional del Perú,
Dos (02) padres de familia, Dos (02) integrantes de las Juntas Vecinales y
Dos (02) Policías Escolares.
2.- OBJETIVO GENERAL
La Policía Nacional del Perú a raves de los Promotores de la Oficina de

Participación Ciudadana de las Comisarias, deberán lograr la participación
activa de la comunidad educativa, entidades públicas, privadas y
comunidad en general, implementando acciones de prevención a favor de la
población escolar, previniendo situaciones de riesgo, consolidando el
trinomio: POLICIA- COMUNIDAD- INSTIRUCIONES EDUCATIVAS.
3.- OBJETIVO ESPECIFICOS

 Brindar seguridad a los niños, niñas y adolescentes en etapa escolar,
a fin de neutralizar y /o minimizar los fenómenos sociales adversos.
 Generar en la comunidad educativa una actitud de autoprotección,
teniendo por sustento la participación activa frente a la seguridad.
pág. 5
 Constituir a la brigada en un modelo de protección y seguridad,

contra los factores de riesgo.
4.- FINALIDAD
 Realizar acciones preventivas concertadas y de seguridad integral de
los escolares dentro y en los alrededores de la Institución Educativa.
 Conformar una Red de participación solidaria, sobre la base de una
coordinación multisectorial.
 Fortalecer el vínculo Policía Comunidad – Gobiernos Locales,
mediante acciones de prevención y promoción social.
5.- FASES PARA LA FORMACION DE LA BRIGADA DE

AUTOPROTECCION ESCOLAR (BAPES)
5.1 FASE DE SENSIBILIZACIÓN

En esta fase se debe lograr la conciencia de seguridad y participación
activa comprometiendo a la Comunidad educativa, para construir una
sociedad mas segura, solidaria y sensible sobre todo responsabilidad
social frente a los problemas que afectan la seguridad y tranquilidad
de los menores de edad escolar, mediante visitas a las Instituciones
Educativas volanteo, casuísticas, patrullaje preventivo, a pie,
motorizado entre otras.
5.2 FASE DE ORGANIZACIÓN

A cargo de la división d proyección social de las Comisarias a través
de los promotores de la organización PNP desarrollaran mesas de
trabajo, para la coordinación y concentración, con la comunidad
educativa, padres de familia, juntas vecinales, autoridades locales y
comunidad en general, para la conformación de Brigadas de
Autoprotección Escolar.
pág. 6
pág. 7

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INFORME FINAL DE PRÁCTICA TECNICO PROFESIONAL

II. PROGRAMAS PREVENTIVOS DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU ………………………………….5

A.- BRIGADA DE AUTOPROTECCION ESCOLAR …………………………………………………………………….5

1.- RESEÑA HISTORICA…………………………………………………………………………………………….………5

2.-OBJETIVO GENERAL ……………………………………………………………………………………………………6

5.-FASES PARA LA FORMACION DE LA BRIGADA DE AUTOPROTECCION ESCOLAR

5.1 FASE DE SENSIBILIZACION…………………………………………………………………………………….7

5.4 FASE DE CONSOLIDACION………………………………………………………………………………………

6.1FUNCIONES DEL COMISARIO………………………………………………………………………………….

6.2FUNCIONES DEL PROMOTOR…………………………………………………………………………………

7.-ACTIVIDADES DE LAS BRIGADAS DE AUTOPROTECCION ESCOLAR…………………………….

B.- JUNTAS VECINALES………………………………………………………………………………………………………..

C.- RED DE COOPERANTES……………………………………………………………………………………………………

D.- POLICIA ESCOLAR……………………………………………………………………………………………………………..

E.- CLUB DE MENORES………………………………………………………………………………………………………….

para la prevención del delito, constituyéndose en factores sociales de su propia

II. PROGRAMAS PREVENTIVOS DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU

A. BRIGADA DE AUTOPROTECCION ESCOLAR (BAPES)

Acciones preventivas coordinadas y concertadas de seguridad integral dentro y a

1.- RESEÑA HISTORICA:

Inspirado en el legado de su fundador el Sub Oficial Brigadier policía

2.- OBJETIVO GENERAL

La Policía Nacional del Perú a raves de los Promotores de la Oficina de

3.- OBJETIVO ESPECIFICOS

 Constituir a la brigada en un modelo de protección y seguridad,

5.- FASES PARA LA FORMACION DE LA BRIGADA DE

5.1 FASE DE SENSIBILIZACIÓN

5.2 FASE DE ORGANIZACIÓN

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