DES: Educación y Cultura

Licenciatura en Música
Programa(s) Educativo(s):
opción Ejecutante
Tipo de materia: Específica obligatoria
Clave de la materia: 2309
Semestre: 3er. Semestre
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA
Clave: 08MSU0017H Área en plan de estudios: Formación específica
Créditos 12
Total de horas por semana: 2
Teoría: 30 minutos
Práctica
Taller: 1 hora 30 minutos
Laboratorio:
INSTITUTO DE BELLAS ARTES Prácticas complementarias: Prácticas escénicas
Trabajo extra clase: 10 horas
PROGRAMA DEL CURSO:
Total de horas semestre: 32 horas
MÚSICA APLICADA I Fecha de actualización: Septiembre 2008
PIANO 2209
Clave y Materia requisito: Práctica Instrumental II
Revisión: Lic Ileana Gómez
Propósitos del Curso:
1. Estudio y desarrollo de la técnica pianística de acuerdo al nivel de dificultad del repertorio programado.
2. Utilizar la correcta aplicación del fraseo musical, signos de expresión, digitación, dinámica, agógica para la ejecución instrumental.
3. Conocimiento y Aplicación de la técnica del pedal.
4. Desarrollo de la lectura musical.
5. Desarrollar la capacidad de memorización.
6. Ejecutar obras instrumentales del repertorio en curso.
7. Análisis de la estructura y forma de las obras del repertorio del semestre.
 COMPETENCIAS
CONTENIDOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Tipo y Nombre de las Competencias que nutren a la
(Unidades, Temas y Subtemas) (Por Unidad)
materia y a las que contribuye)
Unidad Única. Interpretación y técnica Básicas:
Básicas: pianística  1. Solución de Problemas.
a) Asume una actitud
1. Solución de Problemas. I. Ejecución e interpretación musical responsable por el estudio
2. Emprendedor. independiente.
1. Articulación, fraseo, dinámica, agógica, 2. Emprendedor.
signos de expresión, géneros de toque. a) Muestra una actitud
Profesionales: entusiasta, productiva y
2. Pedal. persistente ante los retos y
1. Interacción sociocultural. oportunidades.
2. Fundamentación del conocimiento. 3. Memorización. Profesionales:
1. Interacción sociocultural
Específicas: 4. Lectura pianística. a) Demuestra capacidad de
expresión y producción
1. Audición y Lectoescritura musical. II. Repertorio artística.
2. Ejecución Instrumental. 2. Fundamentación del
3. Teoría Musical. 1. Una escala mayor con su relativo menor conocimiento
4. Repertorio e Historia. armónica y melódica, en movimiento a) Fundamenta sus propias
directo y contrario. (escala, acordes, ideas con respecto a su
arpegios largos y cortos y escala campo de acción.
cromática). Específicas:
1. Audición y Lectoescritura
2. Un estudio.. musical
a) Lee partituras del repertorio
3. Una obra polifónica. del curso.
2. Ejecución Instrumental
4. Dos piezas de diferente carácter y a) Aplica los principios básicos
época. de la ejecución pianística
(géneros de toque, fraseo,
5. Una sonatina un movimiento. dinámica, agógica, signos de
expresión y uso adecuado del
pedal) al repertorio del
curso.
b) Practica escalas y arpegios
como parte del
reconocimiento y desarrollo
del toque, uso del peso y
digitación.
c) Ejecuta de memoria el
repertorio establecido en los
contenidos.
d) Participa eficientemente en
ensambles como ejecutante,
con la destreza necesaria, de
acuerdo al desarrollo y
requerimientos del semestre.
e) Interpreta música de
diferentes períodos
históricos.
3. Teoría Musical.
a) Identifica las formas,
procesos y estructuras
musicales, y utiliza este
conocimiento de manera
eficiente en los contextos de
ejecución de acuerdo a los
requerimientos de su
programa.
4. Repertorio e Historia.
a) Identifica música de diversas
diferentes períodos
históricos.
 METODOLOGÍA TIEMPO
UNIDAD TEMÁTICA
(estrategias, secuencias recursos didácticos) ESTIMADO
I. Interpretación y Zetéticas . Aprendizaje basado en solución de problemas. 4 meses
técnica pianística Matéticas . Aprendizaje basado en el alumno.
Didácticas . Aprendizaje centrado en el maestro, por medio de
exposiciones.

EVIDENCIAS DE
UNIDAD TEMÁTICA CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
I. Interpretación y técnica 1) Ejecuta
pianística correctamente los
signos de escritura
musical, signos de 1) Fraseo y articulación correctos.
expresión y 2) Apego al estilo.
fraseo. 3) Lectura musical.
4) Interpretación.
2) Ejecuta escalas, 5) Relajación muscular.
arpegios y otros 6) Disciplina de estudio.
ejercicios como 7) Puntualidad.
parte de la 8) Asistencia.
formación técnica 9) Cooperación.
del instrumento. 10) Autocontrol.
11) Desenvoltura en el escenario.
3) Explica los 12) Actitud.
recursos
musculares que
intervienen en la
ejecución.

4) Ejecuta al piano el
repertorio
establecido en los
contenidos.

FUENTES DE INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

(Bibliografía/Lecturas por unidad) (Criterios e instrumentos)
Unidad I. Interpretación y técnica pianística Asistencia.
Banowetz, Joseph: El pedal pianístico, técnicas y uso.
Ed. Pirámide, Madrid, 1999. Trabajo extra clase.
Campa, Anselmo de la: Aproximación analítica a la
interpretación en el piano. Real Musical Madrid, 1990. Reconocimiento Parcial: Una audición en la que el alumno
Casella, Alfredo: El Piano. Ricordi Americana, Buenos ejecutará ejercicios técnicos: un estudio, una escala mayor, escala
Aires, 1985. relativa menor armónica y melódica, respectivos arpegios y una
Chiantore, Luca: Historia de la Técnica Pianística. escala cromática.
Alianza Editorial, Madrid, 2001.
Neuhaus, Heinrich: El Arte del Piano. Real Musical, Reconocimiento Integrador Final: Una audición privada en la que
Madrid, 1987. el alumno ejecutará una obra Polifónica, dos piezas de diferente
Rattalino, Piero: Historia del Piano. El instrumento, la carácter, un movimiento de Sonatina.
música y los intérpretes. SpanPress Universitaria,
España, 1997.
Rubinstein, Antón; Carreño, Teresa: The Art of Piano
Pedalling. Dover, New York, 1999 [1897/1919].

Repertorio:
Obra polifónica.
Bach, J.S.: Pequeños preludios y fugas.
Haendel, G.F.: Pequeñas fuguetas.

Sonatina o Sonata.
Beethoven, L.v.: Sonatina No 6 en Fa mayor.
Clementi, Muzio Sonatinas Op 36 No. 3 No. 5.
Diabelli, Antón: Sonatinas Op. 151.
Dussek: Sonatinas.

Estudios.
Bertini, Henri: Forty- Eight Sutudies Op 29 y 32.
Burgmüller, F.: Estudios Op. 100.
Czerny-germer: Estudios (Parte I y II).
Czerny, Mi primer maestro de piano Op 599.
 FUENTES DE INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
(Bibliografía/Lecturas por unidad) (Criterios e instrumentos)
Heller, S.: Estudios Op. 45.
Lemuán: Estudios Op. 45.

Varias.
Bartók, Béla Mikrokosmos, No. 1 y 2.
Grechaninoff, : Piezas fácile.s
Grieg, E Piezas Líricas.
Kabalevsky, Dmitri: Piezas fáciles para niños.
Kuhlau, Friedrich: Sonatinas Op. 20, 55 .
Schumann, Robert: Álbum de la Juventud.
Schubert, F.: Lendler Valses.
Shostakovish, D.: 6 Piezas fáciles.
Scott: Miniaturas.
Velásquez, L.: Siete piezas para niños.

Cronograma del Avance Programático

S e m a n a s
1 1 1 1 1 1 1
Unidades de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6
Unidad 1. Interpretación y técnica pianística
1. Una escala mayor y la escala relativa menor
armónica y melódica, (escalas, acordes, arpegios
largos, arpegios cortos, escala cromática).
2. Un estudio.
Reconocimiento Parcial
3. Dos piezas de diferente carácter.
4. Una obra polifónica.
5. Sonatina, un movimiento.
Reconocimiento Final