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    Grupo5 - Enfermedad Mental y Discapacidad Intelectual

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    milka castillo
    Este documento discute la prevalencia de trastornos mentales en personas con discapacidad intelectual. Señala que el porcentaje de personas con discapacidad intelectual que padecen trastornos mentales varía entre el 10-50% y que existen desafíos metodológicos. También analiza factores biológicos, psicológicos y ambientales que determinan la adaptación psicosocial e incluye recomendaciones para la evaluación del estado mental en esta población.

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    Grupo5 - Enfermedad Mental y Discapacidad Intelectual

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    milka castillo
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    Este documento discute la prevalencia de trastornos mentales en personas con discapacidad intelectual. Señala que el porcentaje de personas con discapacidad intelectual que padecen trastornos mentales varía entre el 10-50% y que existen desafíos metodológicos. También analiza factores biológicos, psicológicos y ambientales que determinan la adaptación psicosocial e incluye recomendaciones para la evaluación del estado mental en esta población.

    Descripción original:

    caracteristicas discapacdiad

    Título original

    GRUPO5_ENFERMEDAD MENTAL Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

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    Este documento discute la prevalencia de trastornos mentales en personas con discapacidad intelectual. Señala que el porcentaje de personas con discapacidad intelectual que padecen trastornos mentales varía entre el 10-50% y que existen desafíos metodológicos. También analiza factores biológicos, psicológicos y ambientales que determinan la adaptación psicosocial e incluye recomendaciones para la evaluación del estado mental en esta población.

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    Este documento discute la prevalencia de trastornos mentales en personas con discapacidad intelectual. Señala que el porcentaje de personas con discapacidad intelectual que padecen trastornos mentales varía entre el 10-50% y que existen desafíos metodológicos. También analiza factores biológicos, psicológicos y ambientales que determinan la adaptación psicosocial e incluye recomendaciones para la evaluación del estado mental en esta población.

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    de 11

    enfermedad mental y

    discapacidad intelectual
    INTEGRANTES:
    Bruno miranda, johanna
    castillo arrascue, milka
    navarro garcia, ariana
    sandoval neira, valeria
    zapata olaya, brisa
    PREVALENCIA DE LOS TRASTORNOS MENTALES
    EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
    El porcentaje que padece de trastornos mentales son
    variados entre 10 y 50%, va a contribuir diversos
    problemas metodológicos
    Se evidencia que hay una taza mayor de casos que
    permanecen ocultos.

    Posibles causas:
    1. Resultado de una interacción entre numerosos factores
    y mecanismos.
    2. Fraser y Nolan, señalan posibles lesiones cerebrales
    interactuarían con otros factores psicológicos y
    ambientales y otras circunstancias para producir
    trastornos mentales.
    FACTORES QUE DETERMINAN LA ADAPTACIÓN
    PSICOSOCIAL
    F.Biológico F.Ambiental

    Alteraciones en la

    F.Psicológico Problemas al
    función cerebral

    relacionarse con
    Fenotipos
    Baja autoimagen y su entorno
    comportamentales
    repertorio de las Falta de apoyo
    Epilepsia
    funciones mentales emocional
    Trastornos
    Deficiencia en el Abuso sexual y
    endocrinos y
    pensamiento y en la psicológico
    metabólicos
    comunicación Distrés
    Discapacidad física
    Conductas Diferentes
    Medicación
    inapropiadas estrategias de
    Inadaptación social enfrentas
    conflictos
    EVALUACIóN DEL ESTADO MENTAL EN PERSONAS CON
    RETRASO MENTAL: PROBLEMAS Y RECOMENDACIONES
    LOS PRINCIPALES PROBLEMAS SON:
    Atribuibles al sujetolinformador:

    Se describen un conjunto de variables
    que dificultan la exploración en sujetos con retraso mental.

    Atribuibles al entrevistador: La sensación de fracaso descrita aquí


    también ocurre cuando la persona que realiza la evaluación no
    puede "conectar" con los sujetos afectados.

    Atribuibles al método de evaluación : Aunque se desarrollaron


    cuestionarios y escalas de evaluación para las barreras iniciales, la
    entrevista sigue siendo el método definitivo de diagnóstico
    psiquiátrico. Por otro lado, tenemos pocas herramientas de evaluación
    estandarizadas específicas para el retraso mental.
    Recomendaciones para la evaluación de los trastornos mentales
    en el retraso mental:

    Recomendaciones y guías sobre cómo evaluar y explorar los trastornos mentales y 10 conductuales en las
    personas con retraso mental.

    a)Evaluación del estado mental:


    Aplicar los principios básicos de la evaluación del estado mental a personas con
    discapacidad intelectual.

    ¿Qué debe contemplar la evaluación


    del estado mental?
    Fuentes de información: Dónde realizar la Técnicas de entrevista clínica:



    Recoger información adicional con
    entrevista: respecto a las causas del retraso
    Múltiples fuentes de El evaluador informa a la persona
    Ser flexibles sobre el lugar sobre el objetivo de la entrevista. El
    mental, las habilidades de
    información entre las que supervivencia, los sistemas de apoyo,
    donde realizar la entrevista evaluador respeta los aspectos de
    la conducta previa y otros factores.
    destacan las entrevistas, la confidencialidad durante la entrevista
    (domicilio, centro de día,

    observación, las entrevistas al (por ejemplo, pregunta si desea que la Recomendaciones:


    unidad asistencia]). familia ylo el cuidador estdn presentes Antecedentes familiares.
    propio sujeto, cuidadores y

    durante la entrevista), etc. Historial médico.
    familia, etc.
    Antecedentes psicosociales. Entorno y
    medidas de apoyo.

    Personalidad y conducta previa.


    Exploración del estado mental y/o


    conductual.
    Exploración del estado mental y/ Herramientas para la
    o conductual exploración

    En los últimos años se ha
    En el retraso mental la realizado un considerable
    observación directa del paciente esfuerzo por mejorar las
    es impres- cindible. En muchas técnicas de diagnóstico y
    ocasiones es necesario requerir a evaluación de trastornos
    uno o varios observadores que mentales en población con
    registren los cambios en el retraso mental.
    estado mental y la con- ducta del
    sujeto en sus diferentes entornos.
    Sistemas de diagnóstico

    a ) Inventarios y Escalas de evaluación
    Recientemente se ha propuesto un nuevo psicopatológica:
    Aberrant Behaviour Checklist (ABC) (Aman,
    sistema de diagnóstico de los trastornos 1985).
    mentales y10 conductuales en personas con La ABC es una escala de 58 ítems
    retraso men- tal: Criterios Diagnósticos para específicamente diseñada para evaluar los
    efectos del tratamiento a partir de las
    la Discapacidad Intelectual - DC-LD. Este respuestas de infor- madores. Consta de cinco
    sistema se basa en tres ejes, y en el tercero subescalas: irritabilidad y agitación, aisla-
    (trastornos psiquiátricos) señala cuatro miento social, conductas estereotipadas,
    hiperactividad y desobedien- cia, y lenguaje
    niveles con una serie de códi- gos inapropiado.
    diagnósticos.
    Diagnostic Assessment for the Severely Handicapped
    (DASH-11)

    Consta de 84 ítems que evalúan a personas


    adultas con retraso mental grave y profundo
    Se divide en 13 subescalas.
    Valora la frecuencia específica, duración y
    niveles de gravedad de los trastornos.
    La interpretación de los resultados debe ser
    realizada siempre por un psiquiatra experto en
    psicopatología en personas con retraso mental
    Mini-PAS-ADD
    Facilita información sobre síntomas psiquiátricos a profesionales con
    el fin de facilitar la toma de decisiones acerca de posibles derivaciones
    a otros servicios u otros tipos de intervención especializada.
    Para usar este instrumento es necesario tener un conocimiento
    específico en psicopatología.
    Forma parte de la batería PAS-ADD
    Inventario PAS-ADD
    Es un inventario de síntomas psiquiátricos.
    Se puede utilizar para detectar problemas psiquiátricos en una
    población o para hacer un seguimiento en población de riesgo.
    Parte del hecho de que son los cuidadores y familiares quienes antes
    perciben los cambios en la conducta de las personas.
    Forma parte de una batería de instrumentos a tres niveles: PAS-ADD,
    Mini PAS-ADD y PAS-ADD 10.
    Instrumento de psicopatología para adultos con
    retraso mental
    Contiene 56 ítems que cubren un amplio espectro
    psicopatológico basado en criterios DSM 111-R modificados
    para sujetos con retraso mental.
    Proporciona una puntuación en ocho tipos de trastornos
    Consta de dos versiones, una para el informador y otra para
    el paciente, con igual número de ítems.
    El PIMRA se incluyó en el sistema clínico de información AIRP.

    Pantalla de Reiss para el comportamiento desadaptativo


    Consiste de una escala de 38 ítems para evaluar síntomas
    psiquiátricos o categorías comportanlentales en población
    con retraso mental adolescente o adulta.
    Cubre todo el rango de psicopatología, constituyendo un
    valioso método de screening.
    Horario de Comportamiento Social
    Instrumento de evaluación de problemas de conducta basado
    en los trabajos de Wing con pacientes psiquiátricos.
    Cuenta con 21 ítems, que cubren otras tantas áreas de
    comportamiento.
    Estos ítems evalúan, mediante una escala tipo Likert, la
    capacidad del sujeto para relacionarse con los demás.

    Signos tempranos de demencia Checklis


    Cuestionario de signos precoces de demencia.
    Suele se utilizado como método de detección temprana de
    deterioro cognitivo en personas con retraso mental.
    Consiste en un listado de 37 ítems dividido en nueve
    categorías
    Cuestionario de demencia para personas con retraso mental
    El DMR fue diseñado para facilitar el diagnóstico de demencia
    en adultos con retraso mental.
    Se debe utilizar como como un método de criba de sujetos
    que deban ser evaluados de forma más extensa por un
    equipo especializado.
    Consta de ocho subescalas agrupadas en dos categoría:
    puntucación cognitiva y puntuaciones sociales.

    Escala de Demencia para el Síndrome de Down


    Fue diseñada para identificar la presencia o ausencia de
    demencia en adultos con retraso mental, especialmente en
    personas con síndrome de Down.
    Permite registrar la velocidad de deterioro o recuperación del
    funcionamiento

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