El documento presenta una evaluación sumativa de matemática para estudiantes de primer grado que incluye actividades como escribir números dictados, contar objetos, identificar respuestas correctas, representar cantidades numéricas y completar secuencias numéricas.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
148 vistas3 páginas
El documento presenta una evaluación sumativa de matemática para estudiantes de primer grado que incluye actividades como escribir números dictados, contar objetos, identificar respuestas correctas, representar cantidades numéricas y completar secuencias numéricas.
El documento presenta una evaluación sumativa de matemática para estudiantes de primer grado que incluye actividades como escribir números dictados, contar objetos, identificar respuestas correctas, representar cantidades numéricas y completar secuencias numéricas.
El documento presenta una evaluación sumativa de matemática para estudiantes de primer grado que incluye actividades como escribir números dictados, contar objetos, identificar respuestas correctas, representar cantidades numéricas y completar secuencias numéricas.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 3
Nombre estudiante: Curso: 1° A N° Lista
Tipo de instrumento EVALUACION SUMATIVA
Asignatura: Matemática Fecha: 2022 Profesor (a) Patricia Manríquez Pérez Objetivo (s) OA 3: Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica Habilidad (es) Localizar, Relacionar. Indicador (es) de Representan cantidades de 0 al 10 de manera pictórica y escriben evaluación cantidades el número representado. Tiempo 90 Puntaje Puntaje Calificación estimado total 33 pts. obtenido
I. Escribe los números que tu profesora te dictará. ( 5 pts.)
II. Cuenta los objetos y escribe el número que corresponda. ( 6 pts.)
III. Escucha cada pregunta y reconoce la respuesta correcta encerrándola con un
círculo. ( 8 pts.)
1. ¿Cuántos animales hay?
2. Cuando el conejo salta descubre el número de la caja. ¿Qué número habrá en la caja sobre la que se encuentra el conejo? Escríbelo en el recuadro
4 5 6 7
3. ¿Qué colección tiene más elementos? Marca con una X en el cuadrado
4. ¿Qué conjunto tiene 8 manzanas? Marca con una X en el cuadrado
IV. Identifica el número y realiza la cantidad de elementos que corresponde. (6 pts.)
V. Escribe los números que faltan en cada tren. (5 puntos).
