Índice

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  Introducción
_______________________________________________________________3
 Pedología según autores
____________________________________________________4
 Suelo
______________________________________________________________________6
 Propiedades morfologícas de un suelo: Horizontes maestros _____________7

-. Color
______________________________________________________________________10

-. Textura
____________________________________________________________________11

-. Estructura _________________________________________________________________12

-. Consistencia _______________________________________________________________14

 Propiedades físicas del suelo: Porosidad del suelo _______________________15

-. Densidad parental y real __________________________________________________16

 Propiedades químicas del suelo: PH _____________________________________11

-. Capacidad de intercambio catiónico ______________________________________12

-. Porcentaje de saturación de bases(%SB) __________________________________13

 ¿Que es una roca? Según autores

 Tipos de rocas existentes
 Factores que intervienen en la formación de los suelos

-. Activos (Organismos y Clima)

-. Pasivos (Relieve, Material Parental y Tiempo)

 Procesos que intervienen en la deformación de los suelo: adición

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-. Remoción

-. Translocación

-. Transformación

 Conclusión
 Bibliografía

Introducción

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Tema I

Características morfológicas, físicas y químicas del suelo

Pedología según los siguientes autores:

La Pedología es considerada como una ciencia natural relativamente nueva, que surgió como
disciplina a mediados del siglo XIX (1801-1900), cuando científicos naturalistas se interesaron
en una sistematización del estudio de suelos que justificase la creación de una ciencia autónoma,

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lo cual es propuesto por el científico alemán Frank Fallou (1794-1877). El es quien emplea por
primera vez el término “Pedologíe” en su obra titulada “Pedologie oder allgemeine und
besondere Bodenkunde” (Pedología o ciencias generales y especiales del suelo) publicada en
1862 y donde propone considerar el suelo como un ente natural.

Consiste en un conjunto de leyes y teorías aceptadas que cubren una gama de ideas y conceptos
relacionados con la definición del suelo, los horizontes y perfiles, los factores y procesos de
formación, la clasificación, la geografía y la cartografía (Bockheim et al., 2005).

Define la Pedología como "la suma de conocimiento derivado de la observación y el examen del
suelo presentado de manera ordenada, sintética y coherente" (Espíndola, 2014).

(Queiroz Neto, 1984). Si bien su estudio constituye una parte descriptiva o estática de la ciencia,
el suelo adquiere esas características a través de ciertas acciones, que involucran otros elementos
del paisaje. De tal forma que también son objeto de estudio de la Pedología los procesos y
mecanismos que dan origen a los suelos, y esta parte de la ciencia conformaría la Pedología
dinámica o evolutiva vinculada con las Geociencias.

Joffe (1949) afirmaba que la Pedología es una rama de la Ciencia del Suelo que tiene por
objetivo elucidar las leyes naturales que rigen el origen, formación y distribución de los suelos,
por lo que no abarca toda la amplitud de la Ciencia del Suelo como tal.

El científico ruso Vassili Vassilievich Dokuchaev (1846-1903), que hizo de la Pedología una
disciplina científica, “no tenía conocimiento de los estudios realizados por otros investigadores
europeos o americanos”, al vivir aislado en Rusia. En el año 1883, publica su primera obra
denominada “Russian Chernozem”, donde conceptualiza a los suelos como cuerpos naturales
independientes, cada uno con una morfología única, determinada por la acción de factores
formadores que producen capas genéticas (horizontes) en el material original o parental.

Es reconocida como una rama distinta de la Ciencia del Suelo y las Geociencias, originada en el
desmembramiento de ciencias afines (tales como Geología y Geomorfología), a partir del
reconocimiento del suelo como cuerpo natural (y no simplemente como tierra vegetal o manto
intemperizado de la superficie terrestre), y de la elaboración de los primeros sistemas

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taxonómicos o clasificaciones naturales (Schaefer et al., 1997).

La Pedología se constituye como rama de la Geología porque desde la perspectiva de la Ciencia

del Suelo, los suelos constituyen la parte más externa de la corteza terrestre, donde comparten la
interfase entre litósfera, hidrósfera, biósfera y atmósfera, en el marco de la noósfera por ser
recursos sobre los cuales los seres humanos hacen decisiones de uso (Zinck, 2012). De este
modo, se interesa por los estratos superficiales del regolito en el cual acontece la mayor parte de
los procesos geológicos de meteorización y denudación. Se entiende por regolito a los residuos
de fragmentos no consolidados que cubren la roca de la corteza terrestre (Robinson, 1960), y
donde actúan los procesos pedogenéticos. Con el desarrollo de la química, los geólogos
comenzaron a considerar la importancia del componente químico de la atmósfera y el agua en los
procesos de alteración de la roca, admitiéndose que en dicha alteración se debían formar nuevos
compuestos químicos y minerales, naciendo así el concepto de meteorización química. Este
punto de vista fue especialmente desarrollado a finales del siglo XIX, por la escuela alemana
(Rebollo et al., 2005).

Suelo:

La palabra "suelo" viene del latín solum, los antiguos etimologistas romanos vinculaban a la
palabra solum también la palabra exilio y exiliado (ex-, fuera, solum= del suelo.

Sustantivo masculino. Este vocablo se define a cualquier superficie de la tierra y sometida a la

acción de la erosión y de los seres vivos. Superficie inferior de algunos objetos o elementos
como el caso de las vasijas. Asiento que deja en el fondo una materia o compuesto líquido. Solar,
zona, lugar o paraje de una edificación. Piso de una vivienda, cámara o cuarto. (en arquitectura)
cualquier superficie horizontal de un edificion

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 Propiedades morfologícas de un suelo

 El suelo es un cuerpo poroso qué mezcla partículas orgánicas e inorgánicas en mayor o

menor grado de desintegración, agua y aire en proporciones variables.
La interacción de esto componentes le dan características de textura, estructura,
consistencia, porosidad, drenaje y profundidad efectiva, con las cuales se pueden
establecer pautas para su manejo y calcular el rendimiento esperado.

 Horizontes maestros: son las capas (zonas) horizontales en las que se diferencia un suelo.
Estas son la base para que otros símbolos (O,A,E,B,C,R) sean añadidos dependiendo de
las características dominantes en el horizonte. La mayoría de los horizontes y capas se
designan una sola letra mayúscula, sin embargo algunos horizontes transicionales utilizan
dos.

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Horizontes O: Algunos estratos O están constituidos por una litera no
descompuesta oparcialmente descompuesta de hojas, agujas, ramillas, musgos
y líquenesdepositados en la superficie; se pueden encontrar en la superficie
de suelosminerales u orgánicos. Un estrato O puede encontrarse en la superficie de
unsuelo mineral o puede estar enterrado a cualquier profundidad bajo la superficie.No se
considera como horizonte O a un horizonte formado por iluviación demateria
orgánica.
Horizonte A: Son horizontes minerales formados en la superficie o bajo
unhorizonte O y se caracteriza por una acumulación de materia orgánica
humificadaíntimamente mezclada con la fracción mineral o tienen propiedades que son
elresultado del cultivo de la tierra, o del pastoreo u otras alteraciones similares.
Horizonte E: Son horizontes minerales cuyo rasgo principal es la pérdida
de:arcillas silicatadas, hierro, aluminio o combinaciones de ellos; dejando
unaconcentración de partículas de cuarzo del tamaño del limo y la arena u
otrosminerales resistentes. En algunos suelos, el color se debe a las partículas dearena y
limo, pero en otros suelos los recubrimientos de hierro u otroscomponentes
pueden enmascarar el color de las partículas primarias.
Horizonte B: Son horizontes formados debajo de un horizonte A, E u O
cuyacaracterística dominante es la eliminación de toda o casi toda la estructura de laroca
original y tiene una o más de las siguientes propiedades: Concentracionesiluviadas de
arcillas silicatadas, hierro, aluminio, humus, carbonatos, yeso o sílice,individuales o en
combinaciones; evidencia de remoción de carbonatos;concentraciones residuales
de sesquióxidos; recubrimientos de sesquióxidos que determinan que el horizonte sea
notoriamente menor en valor, con más croma altoo con un matiz más rojo que
los horizontes superior e inferior que no tieneniluviación aparente de hierro;
alteración que ha formado arcillas silicatadas o haliberado óxidos o ambos y que forma
estructura granular, de bloques o prismáticasi hay cambios de volumen que
acompaña a los cambios en contenidos dehumedad; o quebradizo.
Horizonte C: Son estratos u horizontes que, excluida la roca dura, están muy poco
afectados por procesos pedogénicos y que carecen de las propiedades de los horizontes O,
A, E y B. La mayoría son estratos minerales, pero los estratoslímnicos, sean orgánicos

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o minerales también se incluyen. El material de los estratos C puede ser igual o
diferente del material que se presume se originó elsolum. Un horizonte C puede haber
sido modificado aún si no hay evidencias depedogénesis.Se pueden incluir como estratos
C a sedimentos, saprolito y roca consolidada quepueden ser cavada con una pala
cuando se humedece. Algunos suelos estánformados en materiales que estaban
previamente profundamente meteorizados;estos materiales que no cumplen los
requerimientos de los horizontes A, E o B, sedesignan como C
Horizonte L: Materiales de suelo límnicos. Sedimentos depositados en un cuerpode
agua (subacuático) y dominado por materiales orgánicos (fragmentos deplantas
acuáticas y de animales, además de material fecal) y menos cantidades dearcilla.
Horizonte W: Una capa de agua dentro o bajo el suelo, que es designada comoWf si
está permanentemente congelada, o en su defecto como W
(excluyeagua/hielo/nieve sobre la superficie del suelo).
Horizonte R: oca dura. Algunos ejemplos de roca dura son granito,
basalto,cuarcita, calizas o areniscas endurecidas que se designan como R. La roca de
unestrato R es lo suficientemente coherente, en húmedo, de tal manera qué no es posible
cavar con una pala, aunque se podría raspar y astillar con pala.

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 Color: El color del suelo, en sí, no influye en el crecimiento de las plantas. Sin
embargo, es de suma importancia como indicador de características del suelo que
pueden ser críticas para el desarrollo de las mismas.
Fundamentalmente la mayoría de los minerales del suelo (arenas, arcillas) son
blanquecinos o de colores claros pero son “teñidos” por materia orgánica, compuestos
de hierro y, ocasionalmente, por compuestos de manganeso y calcio.
La materia orgánica oscurece el suelo, llevándolo a negro cuando está presente en
cantidades altas. La materia orgánica es de alto beneficio para las plantas.
En ciertos suelos se forman óxidos de manganeso que le dan un color negro al suelo,
que en este caso no está asociado a la materia orgánica.
En ciertos suelos se forma glauconita que da una coloración verdosa, aunque ello sea
de rara presencia.
En la ausencia de los agentes de coloración mencionados el suelo generalmente
mantiene colores claros o blancos asociados a ciertas arcillas, arenas o calizas.
En ciertos suelos el drenaje no es uniforme y se forman manchas que se denominan
“moteaduras”, que están asociadas a diferentes compuestos de hierro en un mismo
agregado.

 Textura: la textura del suelo es una propiedad que influye en la velocidad de

infiltración del agua en el mismo (permeabilidad). Los suelos se clasifican en
distintas clases texturales.
Estás clases texturales dependen de la cantidad de arena, limo y arcilla del suelo
existen cuatro grandes grupos de texturas en el suelo:
arenosos: al ser de tamaño más grande de partículas, se siente arenosa.

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 Limosos: de tamaño moderado, tiene una textura suave y harinosa.
Arcillosos: al cel de tamaño más pequeño de partículas, se siente pegajosa.

 Estructura del suelo: la estructura del suelo se define por la forma en que se agrupan las
partículas individuales de arena, limo y arcilla. Cuando las partículas individuales se
agrupan, toman el aspecto de partículas mayores y se denominan agregados.
La agregación del suelo puede asumir diferentes modalidades, lo que da por resultado
distintas estructuras de suelo. La circulación del agua en el suelo varía notablemente de
acuerdo con la estructura; por consiguiente, es importante que conozca la estructura del
suelo donde se propone construir una granja piscícola. Aunque quizás no pueda recopilar
toda está información por cuenta propia, los técnicos especializados del laboratorio de
análisis de suelos podrán suministrársela después de examinar las muestras de suelo no
alteradas que tome. Le podrán decir si la estructura del suelo es mala o buena
(poros/canales capilares, red, etc.). También podrán ofrecerle información sobre el grado
de circulación del agua o la permeabilidad.
Estructuras granulares y migajosas: son partículas individuales de arena, limo y arcilla
agrupadas en granos pequeños casi esféricos. El agua circula muy fácilmente a través de
esos suelos. Por lo general, se encuentran en el horizonte A de los perfíles de suelos.
Estructuras en bloques o bloques subangulares : son partículas de suelo que se agrupan en
bloques casi cuadrados o angulares con los bordes más o menos pronunciados. Los
bloques relativamente grandes indican que el suelo resiste la penetración y el movimiento
del agua. Suelen encontrarse en el horizonte B cuando hay acumulación de arcilla;

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 Estructuras prismáticas y columnares: son partículas de suelo que han formado columnas
o pilares verticales separados por fisuras verticales diminutas, pero definidas. El agua
circula con mayor dificultad y el drenaje es deficiente. Normalmente se encuentran en el
horizonte B cuando hay acumulación de arcilla;
Estructura laminar: se compone de partículas de suelo agregadas en láminas o capas finas
que se acumulan horizontalmente una sobre otra. A menudo las láminas se traslapan, lo
que dificulta notablemente la circulación del agua. Esta estructura se encuentra casi
siempre en los suelos boscosos, en parte del horizonte A y en los suelos formando capas
de arcilla*

 Consistencia del suelo: la consistencia del suelo es la firmeza con que se unen los
materiales que lo componen o la resistencia de los suelos a la deformación y la ruptura.
La consistencia del suelo se mide por muestras de suelo mojado, húmedo y seco. En los
suelos mojados, se expresa como adhesividad y plasticidad, tal como se define infra. La

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 consistencia del suelo puede estimarse en el campo mediante ensayos sencillos, o medirse
con mayor exactitud en el laboratorio.
consistencia del suelo mojado: la prueba se realiza cuando el suelo está saturado de agua,
como por ejemplo, inmediatamente después de una abundante lluvia. En primer lugar,
determine la adhesividad, que es la cualidad que tienen los materiales del
suelo de adherirse a otros objetos. Después, determine la plasticidad, que es la cualidad
por la cual el material edáfico cambia continuamente de forma, pero no de volumen, bajo
la acción de una presión constante, y mantiene dicha forma al desaparecer la presión.
Propiedades físicas del suelo
 Porosidad del Suelo: el espacio poroso del suelo se refiere al porcentaje del volumen del
suelo no ocupado por sólidos. En general el volumen del suelo está constituido por 50%
materiales sólidos (45% minerales y 5% materia orgánica) y 50% de espacio poroso.
Dentro del espacio poroso se pueden distinguir macro poros y micro poros donde agua,
nutrientes, aire y gases pueden circular o retenerse. Los macro poros no retienen agua
contra la fuerza de la gravedad, son responsables del drenaje, aireación del suelo y
constituyen el espacio donde se forman las raíces. Los micro poros retienen agua y parte
de la cual es disponible para las plantas.
El Espacio poroso es la porción del suelo no ocupado por partículas sólidas. Lo cual están
ocupados por aire y agua. Lo cual se determina por el arreglo de las partículas sólidas del
suelo, obteniendo la cantidad de espacio poroso. La porosidad representa la parte de suelo
ocupada por aire y vapor de agua de una muestra de suelo está dado por la relación del
volumen total de los poros entre el volumen total de la muestra de suelo

 Densidad aparente: La densidad aparente refleja el contenido total de porosidad en un

suelo y es importante para el manejo de los suelos (refleja la compactación y facilidad de

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 circulación de agua y aire). También es un dato necesario para transformar muchos de los
resultados de los análisis de los suelos en el laboratorio (expresados en % en peso) a
valores de % en volumen en el campo. (edafología.ugr; 2010). La densidad aparente, es
una propiedad del suelo directamente relacionada con la estructura, tiene un gran interés
ya que nos indica el grado de compactación del suelo. Se define como la masa por unidad
de volumen y en éste se incluyen los espacios porosos que presenta el suelo, a diferencia
de la densidad real que sólo tiene en cuenta la densidad de las partículas que lo
componen.
 La densidad real: se refiere al peso del material sólido que compone al suelo. Constituye
la masa (peso) de una unidad de volumen de partículas sólidas del suelo. Esta se expresa
en gr. /ml, y presenta una considerable variación, aunque la densidad de partículas en
suelos es casi constante y varia de 2.60 a 2.75 gr. /ml, excepto para suelos orgánicos. La
densidad real de un suelo depende principalmente de la composición y cantidad de
minerales y de la proporción de materia orgánica e inorgánica que contiene. La densidad
de la parte mineral de un suelo es mayor que la de la materia orgánica porque contiene
cuarzo, feldespato, mica y óxidos de fierro como la magnetita y la hematita.
Propiedades químicas del suelo
 PH del suelo: El pH de las capas de suelo que más tarde constituirán los diques y el fondo
de sus estanques influirá considerablemente en su productividad. En agua ácida, por
ejemplo, el crecimiento de los microorganismos que sirven de alimento a los peces puede
disminuir marcadamente. Cuando la acidez o la alcalinidad son extremás, podría hasta
verse en peligro la salud de sus peces, lo que afectarla a su crecimiento y
reproducción.Para lograr buenas condiciones productivas, el valor del pH del suelo del
estanque no debe ser demásiado ácido ni demasiado alcalino.
El pH (potencial de hidrógeno) determina el grado de adsorción de iones (H+) por las
partículas del suelo e indica si un suelo está acido o alcalino. Es el indicador principal en
la disponibilidad de nutrientes para las plantas, influyendo en la solubilidad, movilidad,
disponibilidad y de otros constituyentes y contaminantes inorgánicos presentes en el
suelo. El valor del pH en el suelo oscila entre 3,5 (muy ácido) a 9,5 (muy alcalino).Los
suelos muy ácidos (<5,5) tienden presentar cantidades elevadas y tóxicas de aluminio y
manganeso. Los suelos muy alcalinos (>8,5) tienden a dispersarse.La actividad de los

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 organismos del suelo es inhibida en suelos muy ácidos y para los cultivos agrícolas el
valor del pH ideal se encuentra en 6,5.

 Capacidad de intercambio catiónico: La Capacidad de Intercambio Catiónico (CIC) es

una medida de cantidad de cargas negativas presentes en las superficies de los minerales
y componentes orgánicos del suelo (arcilla, materia orgánica o sustancias húmicas) y
representa la cantidad de cationes que las superficies pueden retener (Ca, Mg, Na, K,
NH4 etc.). Estos serán intercambiados por otros cationes o iones de hidrogeno presentes
en la solución del suelo y liberados por las raíces. El nivel de CIC indica la habilidad de
suelos a retener cationes, disponibilidad y cantidad de nutrientes a la planta, su pH
potencial entre otras. Un suelo con bajo CIC indica baja habilidad de retener nutrientes,
arenoso o pobre en materia orgánica. La unidad de medición de CIC es en centimoles de
carga por kg de suelo cmolc/kg o meq/ 100g de suelo.
Esta propiedad química del suelo se refiere a la cantidad total de cargas negativas que
están disponibles sobre la superficie de las partículas en el suelo. También se puede
definir como el número total de cationes intercambiables que un suelo en particular puede
o es capaz de retener (cantidad total de carga negativa).Conocer la Capacidad de
Intercambio Catiónico (CIC) de un suelo es fundamental, pues este valor nos indica el

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 potencial de un suelo para retener e intercambiar nutrientes. Además la CIC afecta
directamente la cantidad y frecuencia de aplicación de fertilizantes.

 Porcentaje de Saturación de Bases: en el suelo se encuentran los cationes ácidos

(hidrógeno y aluminio) y los cationes básicos (calcio, magnesio, potasio y sodio). La
fracción de los cationes básicos que ocupan posiciones en los coloides del suelo de refiere
al porcentaje de saturación de bases. Cuando el pH del suelo indica 7 (estado neutral) su
saturación de bases llega a un 100 porciento y significa que no se encuentran iones de
hidrógeno en los coloides. La saturación de bases se relaciona con el pH del suelo. Se
utiliza únicamente para calcular la cantidad de limo requerida en un suelo acido para
neutralizarlo.

Tema II

Factores y procesos de formación de los suelos

 Suelo según autores:

Una roca se define como una asociación inorgánica de uno o varios minerales originados en
forma natural por procesos geológicos endógenos o exógenos. Según su origen se clasifican en 3
tipos: las rocas ígneas, las rocas sedimentarias y las metamórficas (Bowen & Schairer, 1956).

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  Tipos de rocas existentes: existen tres tipos de rocas: las ígneas, las metamórficas y las
sedimentarias.

Las rocas ígneas son producto del enfriamiento y solidificación del magma. Este enfriamiento
puede darse dentro de la corteza terrestre, dando origen a rocas ígneas plutónicas o intrusivas
como el granito, gabro, etcétera; o bien, al entrar en contacto con la atmósfera o el océano, lo
cual originan las rocas ígneas volcánicas o extrusivas como el basalto, riolita u obsidiana.

Las rocas metamórficas se forman cuando las rocas ígneas o sedimentarias son sometidas
durante y después de largos periodos de tiempo al calor, la humedad y/o la presión. Así es como
el granito se “transforma” en gneis, la caliza en mármol y la lutita en pizarra. Es poco usual
encontrar rocas metamórficas en territorios geológicamente jóvenes como Costa Rica, mientras
que son rocas comunes y abundantes en Cordilleras como la de los Andes.

Las rocas sedimentarias se forman como resultado de la acción de los agentes atmosféricos sobre
rocas preexistentes. Es decir, la meteorización ocasionada por los agentes físicos, químicos y
biológicos a los cuales la roca queda expuesta la debilitan, lo que provoca su fragmentación, y
los productos o sedimentos generados a partir de la roca son transportados hacia otros sitios por
el viento y los ríos, entre otros, donde se depositan gradualmente en capas. Las rocas resultantes
de este proceso son las rocas sedimentarias, que pueden ser de tipo clástico como la arenisca,
lutita y conglomerado, y químico o evaporítico como la caliza y la halita.

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  Factores que intervienen en la formación de los suelos: Jenny describió que la formación
del suelo está influenciado por cinco factores independientes, pero que interactúan entre
sí para dar lugar al suelo. Estos factores son: material parental o roca madre, clima,
relieve o topografía, biota (organismos) y tiempo.

Los científicos de la ciencia del suelo clasifican a los cinco factores de formación del suelo
como: factores activos y factores pasivos. El clima y la biota se identifican como los factores
activos de la formación del suelo, debido a que su influencia sobre el desarrollo del suelo puede
observarse directamente; Por ejemplo: lluvia, altas y bajas temperaturas, viento, microrganismos
(algas y hongos), lombrices de tierra y animales excavadores. Por otra parte, los factores pasivos
son el tiempo, la topografía y el material parental, porque sus efectos no se observan
directamente.

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Activos:

El clima: el clima es uno de los factores que influyen de manera directa sobre la formación del
suelo, pues condiciona la velocidad de meteorización de la roca madre. Los elementos más
importantes del clima en la formación de suelo son la temperatura y la precipitación. Estos dos
parámetros del clima afectan la tasa de meteorización química y el crecimiento de las
poblaciones de organismos, así como la velocidad de descomposición de la materia orgánica. Por
una parte, el agua es el solvente y medio para todas las reacciones y procesos del suelo, mientras
que la temperatura determina la tasa de reacciones químicas y la intensidad de la actividad
biológica.

Biota (organismos): la biota está representada por los organismos vivos. Por su actividad
biológica, los organismos que integran la fauna del suelo tienen un rol fundamental en la
fragmentación, transformación y translocación de materiales orgánicos del suelo. En cambio, las
raíces de la vegetación participan activamente para la formación del suelo, ya que son capaces de
crecer dentro de las grietas y fisuras de las rocas, acelerando la meteorización. Las plantas
contribuyen a la meteorización química debido a que producen ácidos orgánicos y dióxido de
carbono, que son compuestos que aceleran el proceso de descomposición de los minerales y la
liberación de nutrientes requeridos por las plantas.

Pasivos:

El relieve: La forma de la superficie de la tierra desempeña un papel fundamental en la

formación del suelo. El relieve influye en la distribución del agua recibida por medio de la
precipitación, por lo que afecta directamente el proceso de la erosión hídrica.

Como regla general, las superficies elevadas con relieves inclinados o convexos pierden más
agua por escorrentía, arrastrando sedimentos, por lo que los suelos son más someros. En cambio,
las superficies más bajas que son cóncavos o depresivos reciben agua extra y sedimentos, por lo
que el desarrollo de los suelos es más profundo.

La roca madre (Material parental): Los suelos se derivan principalmente de las rocas, por lo
que se le denomina material parental. Estos materiales definen en gran parte el color, la
composición, la textura y la estructura de los suelos. Sin embargo, un mismo tipo de roca puede

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dar lugar a suelos con distintas características, dependiendo las condiciones del medio en el que
evolucione. El material parental incide sobre la fertilidad del suelo en muchas maneras. En
primer lugar, el tipo de material parental determina los minerales que predominan en el suelo. En
segundo lugar, el material parental es la principal fuente de los nutrientes que se liberan en la
solución del suelo, que posteriormente pueden ser absorbidos por plantas, otros organismos o
lixiviados.

Tiempo: La formación del suelo es un proceso constante que involucra la interacción entre el
material parental, la biota, el clima, el relieve y el tiempo. El suelo es un recurso no renovable a
corto plazo, debido a que para la formación de 1 cm de suelo tienen que pasar cientos o miles de
años.

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 Bibliografía

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https://etimologias.dechile.net>suelo

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