Coevaluación Grupo (3) Al Grupo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO
CENTRO BONAO.
Facultad de Ciencia de la Educación.
Escuela de Formación Docente para la Educación Infantil y Básica.
Cátedra de Didáctica.
Medida y Evaluación Educativa (FIB-220).
Grupo evaluado: 4
Grupo evaluador: 3
Nombre y apellidos. Matricula

Ana Rosa Santos Delgado 100472550
Caronelis J. Pérez Mercado. 100533119
Josefina Muñoz Acevedo. 100415191
Asignatura
Medidas Y Evaluación Educativa
Maestro
Dr. Rafael Luciano García
Trabajo a realizar
Coevaluación del informe, video y exposición de las evidencias,
técnicas e instrumento de evaluación para los aprendizajes
Sección 40
Fecha de entrega
5/5/2022
1
Índice
Portada...................................................................................................1
Índice.............................................................................................2
I. Introducción................................................................................3
II. Desarrollo............................................................................4
1. Rúbrica para evaluar

exposición..................................................................................4,5
2. Rúbrica para evaluar video

…………………………………………………………………… 5
3. Rúbrica para evaluar

informe..........................................................................................6
4. Resultados del análisis del video

…………………………………………………………………… 7,8
III. Conclusión...................................................................................9
2
I. Introducción
Este trabajo trata acerca de un video de una exposición donde se debe realizará una
evaluación al grupo 4. El objetivo de este trabajo es enseñarnos a evaluar, hacer críticos
y observadores.
Este trabajo está organizado en cuatro partes, la primera consta sobre la evaluación de la
exposición. En la segunda parte se evaluará la cálida del video, en la tercera parte se
evaluará el informe y la cuarta parta consta sobre los resultados del análisis del video.
Cada parta consta de una rúbricas para realizar la evaluación con diferentes niveles que
van desde, excelente, mejorable y aceptable.
Se evaluará la exposición del grupo 4, su tema de exposición es “Evidencias, Técnicas e
Instrumentos de evaluación para los aprendizajes” las evidencia se describen como
pruebas que sirven para recabar información sobre el objeto a evaluar. Las técnicas son
estrategias que utiliza el evaluador para recoger sistemáticamente información sobre el
objeto evaluado. El instrumento de evaluación para los aprendizajes son herramientas
serles y tangibles utilizadas por la persona que evalúa para sistematizar sus valoraciones
sobre los diferentes aspectos.
3
II. DESARROLLO
1. Resultados de la aplicación de la Rúbrica para evaluar
exposición.
Dimensiones / criterios Nivel de desempeñoJustificación
(
Excelente, aceptable, mejorable)
Presentación Aceptable Al momento de presentar solo lo

hace una de las compañeras. Al
realizarla tiene seriedad, saluda y
Formalidad.
Introducción Aceptable La introducción se realiza pero no
fueron creativos y tampoco
presentaron un esquema para
despertar el interés.
Conocimiento, Aceptable Al exponer lo hacen con confianza

dominio y pero realizan lectura.
preparación del
tema
( consistencia)
Expresión de un Mejorable
No argumentan mucho sobre las
punto de vista ideas
personal (
criticidad y
reflexión)
Estructura y orden Aceptable La exposición está organizada, y
(sistematicidad) facilitara la captación del discurso. .
Trabajo en equipo Aceptable No fue una unidad, hubo una

fragmentación.
Control del Aceptable Se muestran seguros pero con leves

escenario titubeos.
Uso formal del Aceptable Establecen contacto con el público,

lenguaje tiene un tono de voz adecuado. .
4
Uso de recursos Mejorable No hicieron uso de recursos
visuales y visuales.
tecnológicos
Conclusión o cierre Mejorable Se concluyó el tema pero realizaron
de la exposición. resumen.
2. Rúbrica para evaluar la calidad del video

Indicadores Nivel de desempeño Justificación
Calidad de audio Alto Se escucha de manera clara
Calidad de imagen Suficiente Las imagines están un poco

borrosas aunque son visibles
Claridad del Suficiente En ocasiones los participantes
mensaje carecen de una buena dicción.
Lenguaje Alto El lenguaje utilizado es adecuado

para los jóvenes del bachiller y hace
alusión al enfoque de género, no
sexista, femenino y
Masculino.
Relación con los Suficiente El contenido del video está
temas asignados. relacionado con los objetos de
aprendizajes de la asignatura pero
No ejemplifican.
Desarrollo de las Suficiente La vida promueve el desarrollo de
competencias las competencias genéricas pero no
muestran ejemplos. .
Genéricas.
Desarrollo de las Suficiente El video muestra sólo un ejemplo de
competencias competencias disciplinares
Profesionales.
5
3. Rubrica para evaluar informe
CRITERIOS Nivel de desempeño Justificación

PORTADA Excelente Consta con una portada creativa
INTRODUCCIÓN Bueno Explica clara qué trata el informe,

especificando, sus objetivos, las
partes que la componen y una
pequeña descripción de cada una
De ellas.
DESARROLLO Excelente • Presenta todos los puntos
sugeridos.
• Demuestra un entendimiento del
tema
• Refleja actitud de indagación o
búsqueda de información
• Da sus opiniones
• Reflexiona sobre el tema
CONCLUSIÓN Bueno Tiene opiniones personales, hicimos
reflexiones de manera coherente y
enumera casi todo los
Aprendizajes.
AUTOEVALUACIÓN Excelente • Es consciente de sus fortalezas y
áreas de mejora y lo expresa
situándose de manera correcta y
acertada con la puntuación que se
merece.
• Entrega en anexo la rúbrica
completada con profundas reflexiones
sobre sus fortalezas y
áreas de mejora
6
4. Resultados del análisis del video.
a. Fortalezas: organización, seriedad, confianza.
b. Áreas de mejoras: menos lectura.
c. Recomendaciones:
- Ser más creativos
- Utilizar material de apoyo.
d. Aprendizajes del equipo evaluador.
• Aprendizajes concretos de la experiencia: fue una buena

experiencia, algo nuevo para nosotras ya que nunca habías evaluado de
esta forma.
• Lecciones aprendidas. Lo que pudimos aprender de lo que el
compañero exponía fue acerca de las técnicas e instrumentos de
evaluación.
Se decía que una Técnica de evaluación era la que hace refieren al

proceso mediante el cual los docentes obtienen información sobre el
aprendizaje de los estudiantes.
Algunos ejemplos de técnicas de evaluación son: Observación, Análisis

de desempeño, Interrogatorio, entre otras
Y también se hablaba de lo que eran los instrumentos de evaluación que

estos no son mas que las herramientas que ayuda con el proceso
evaluativo del estudiante
Son ejemplos de instrumentos de evaluación: Rúbrica o matriz de

valoración, Lista de cotejo, Diario de clase, Guía de observación, entre
otros
7
• Sentimientos: antes de realizar la evaluación sentíamos miedo porque
nunca se nos avía pedido evaluar la exposición de los compañeros de esta
forma. Durante la realización de la evaluación nos sentimos emocionadas
y motivadas porque estábamos aprendiendo una nueva forma de evaluar.
Al concluir la evaluación nos sentimos muy bien ya que esto fue una
forma diferente y creativa de aprender.
8
CONCLUSIÓN
Este trabajo trató sobre una evaluación de un video de exposición que se le realizó al
grupo 4, el cual fue evaluado por el grupo número 3.
Aprendimos a realizar la evaluación de una forma creativa, hacer más observadores,
críticos y justos, aprendimos a utilizar las rúbricas de evaluación. También a evaluar las
exposiciones y videos de manera objetiva.
Lo aprendido nos será útil al momento de ejercer nuestra labor de docentes porque nos
motiva hacer más creativos al momento de hacer una evaluación de una exposición,
video o trabajo. Todo lo aprendido lo podemos aplicar cuando estemos ejerciendo
nuestra profesión de maestros al momento de realizar una evaluación a los estudiantes.
Consideramos que no nos faltó nada por aprender ya que el tema abarcaba todos los
puntos importantes.

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2. Rúbrica para evaluar video

3. Rúbrica para evaluar

4. Resultados del análisis del video

Presentación Aceptable Al momento de presentar solo lo

Conocimiento, Aceptable Al exponer lo hacen con confianza

Trabajo en equipo Aceptable No fue una unidad, hubo una

Control del Aceptable Se muestran seguros pero con leves

Uso formal del Aceptable Establecen contacto con el público,

2. Rúbrica para evaluar la calidad del video

Calidad de imagen Suficiente Las imagines están un poco

Lenguaje Alto El lenguaje utilizado es adecuado

CRITERIOS Nivel de desempeño Justificación

INTRODUCCIÓN Bueno Explica clara qué trata el informe,

a. Fortalezas: organización, seriedad, confianza.

b. Áreas de mejoras: menos lectura.

d. Aprendizajes del equipo evaluador.

• Aprendizajes concretos de la experiencia: fue una buena

Se decía que una Técnica de evaluación era la que hace refieren al

Algunos ejemplos de técnicas de evaluación son: Observación, Análisis

Y también se hablaba de lo que eran los instrumentos de evaluación que

Son ejemplos de instrumentos de evaluación: Rúbrica o matriz de

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