PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019

1. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre: IE “José María Arguedas”
1.2. Ubicación: Calle Los Tambos Cda. 6 y 7.
1.3. Códigos de identificación: 279101
2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL:
2.1. Resultado anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE
2.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna

PLANTILLA N° 1
CONCLUSIONES ACERCA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (ECE)
PREGUNTAS DE ANÁLISIS DE LOS GRÁFICOS CAUSAS
PROBLEMAS
ANÁLISIS OBTENIDOS ¿Por qué sucede esto?
• En el 2015 el 7,3% de estudiantes se ubica
en el nivel satisfactorio, decreciendo en el
2016 a 6,8%.
• En el nivel de proceso, en el 2015 y 2016,
¿Los resultados de no se observa variación, manteniéndose
la ECE de la los resultados en 24,5%.
competencia de • En el 2015 el 49,5% de estudiantes
Los estudiantes no
lectura son corresponde al nivel de inicio; y a 48,3%
tienen hábitos de
favorables o durante el 2016. Disminuyendo el
lectura.
desfavorables? porcentaje de estudiantes en el nivel de
Inicio en 1,2%.  Dificultades en la
aplicación de
• En el nivel previo al inicio, del 2015 al 2016
estrategias de
el porcentaje de estudiantes ha
El mayor lectura.
aumentado en un 1,5.
porcentaje de
 Algunos docentes no
• Entre los años 2015-2016 los estudiantes estudiante se
aplican estrategias
que se ubican en el nivel satisfactorio es ubican en el nivel
de lectura y de
desfavorable sus porcentajes fluctuaron de inicio y previo
organización de
entre los 7,3 a 6.8 % al inicio en las
información.
competencias de
• Entre los años 2015-2016, se observa un
comunicación y Dificultades en los
incremento 4,6 % de estudiantes que se
¿Los resultados de matemática. docentes en la
ubican en el nivel de proceso cuyos
la ECE de la porcentajes oscilan entre 8,9% y 13,5%. aplicación del
competencia de enfoque de
• En cuanto al nivel de inicio, se observa un resolución de
matemática son ligero decrecimiento de 9,6%. Sin problemas en el área
favorables o embargo, el porcentaje de estudiantes en de matemática.
desfavorables? el 2016 es de 49,8 %, siendo un resultado
desfavorable porque equivale a la mitad
del total de estudiantes.
• En el nivel previo al inicio se observa
crecimiento de 27,6% en el 2015 a 31,4%
en el 2016.
 PLANTILLA N° 3
CONCLUSIONES ACERCA DE LOS RESULTADOS DE LOS INDICADORES DE
EFICIENCIA INTERNA
ANÁLISIS DE LOS CAUSAS
PREGUNTAS DE
GRÁFICOS PROBLEMAS ¿Por qué sucede
ANÁLISIS
OBTENIDOS esto?
¿La institución • En los últimos tres años
la I.E ha incrementado
educativa ha el número de
• Desinterés por
incrementado, indagar las razones
estudiantes por las que el
mantenido o matriculados. estudiante abandona
disminuido el La institución la institución
• El número de educativa.
número de estudiantes retirados en
Educativa
estudiantes mantiene la • Escaso soporte
los últimos tres años ha
cantidad de socioemocional
matriculados en sido del 3,5%.
estudiantes escolar y familiar.
los últimos tres retirados,
• Entre los años 2015 - • Embarazo precoz.
años, 2017 se trasladaron
desconociéndose
considerando el los motivos. • Maltrato físico y
124 estudiantes, lo que
psicológico por parte
número de representa el 3.5% de
la población escolar en de los familiares.
estudiantes los tres años. • Fracaso académico.
retirados y
trasladados?
• Indiferencia de los
padres de familia
¿La institución para informarse
educativa ha La I.E. en los tres últimos oportunamente del
aumentado, años presenta fluctuación progreso del
mantenido o en el porcentaje de aprendizaje de sus
estudiantes hijos.
reducido el desaprobados, (9,95% -
porcentaje de • La IE no brinda el
7,41% - 8,76%),
reforzamiento a los
estudiantes no incrementándose en el Las estrategias
para reducir el estudiantes que no
promovidos 2017.
porcentaje de alcanzan el nivel de
(repitencia)? estudiantes logro de aprendizaje
desaprobados no requerido.
son pertinentes.
¿La institución
Con respecto al 2018, se
educativa ha ha reducido la cantidad de
aumentado, estudiantes con
mantenido o extraedad.
reducido el
porcentaje de
estudiantes con
extraedad?
 3. RESULTADOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)

COMPROMISOS DE OBJETIV INDICADORES/ LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE

GESTION OS PRACTICAS CLAVES MEJORA AL 2019
•Porcentaje de estudiantes En el nivel satisfactorio se Escaso involucramiento de los Sensibilización a los
que logran nivel satisfactorio observa incremento en todas padres de familia en el proceso de padres de familia para
en la ECE. (En las II. EE. las áreas. aprendizaje de sus hijos/hijas. que se involucren de las
que participan) Los estudiantes que Desinterés de estudiantes y padres actividades
Los •Porcentaje de estudiantes participaron en concursos de familia para participar en plan de pedagógicas.
estudiant que se ubican en el menor internos como externos reforzamiento. Monitoreo permanente a
es de la nivel de logros de obtuvieron resultados La impuntualidad e inasistencia de estudiantes con
IE aprendizaje en la ECE. (En representativos: los estudiantes generan resultados inasistencias y
mejoran las II. EE. que participan) -Segundo puesto a nivel desfavorables tardanzas frecuentes.
sus •Porcentaje de estudiantes nacional en el concurso de Escaso uso de técnicas y Monitoreo y
resultado que logran nivel satisfactorio Narrativa y Ensayo “José M. estrategias innovadoras de los acompañamiento al plan
s de en las evaluaciones que las Arguedas”. docentes. de mejora institucional.
aprendiza II EE puedan generar. -Dos estudiantes Dificultad de algunos docentes para Empoderamiento del
1. PROGRESO representaron a la región en
je incorporar las TIC en sus sesiones currículo nacional a
ANUAL DE
respecto la ONEM, una estudiante en las diferentes áreas. directivos y docentes a
APRENDIZAJES
DE LOS del año clasificó a la etapa nacional través de reuniones de
ESTUDIANTES anterior. del concurso nacional de interaprendizaje.
DE LA I.E. matemática.
-Segundo puesto a nivel
Regional de la FENCYT –
EUREKA 2018
- Otros estudiantes
obtuvieron primeros puestos
en concursos de
conocimientos a nivel
regional.
-En Primaria se ha reducido
el nivel de inicio al 0% de
matemática, en la ECE de 2°
grado

2. RETENCION El 93% de estudiantes La disminución de la población Planificación curricular

ANUAL DE matriculados permanecen en estudiantil del Nivel Educación articulada entre niveles.
ESTUDIANTES al IE. Primaria afecta a la cantidad de Sensibilización a los
EN LA I.E. Los estudiantes matriculados estudiantes matriculados en el padres y madres de
son registrados Nivel de Educación Secundaria. familia a través de
 oportunamente en el SIAGIE. Padres de familia no justifican las talleres y jornadas.
La asistencia de los y las inasistencias de sus menores hijos Establecer alianzas
estudiantes son registradas e hijas. estratégicas con las
diariamente en el sistema; Los estudiantes que trabajan no instituciones de la
comunicadas a los padres de acreditan dicha condición, localidad.
familia a través de la entrega obstaculizando su puntualidad y Elaborar un registro de
de las boletas de información asistencia en forma regular. estudiantes que
de notas. Desinterés de los padres y madres trabajan.
de familia por conocer el progreso Realizar seguimiento a
La IE de aprendizajes de sus hijos e estudiantes con
mantiene hijas. tardanzas y faltas
el número frecuentes.
Estudiantes embarazadas que
de Tasa de retención intra-anual optan por retirarse de la IE para Implementar un registro
estudiant de estudiantes en la I. E. asumir la responsabilidad de de datos: dirección
es
madres por no contar con el apoyo domiciliaria, N° de
matricula
de sus familiares. celular y nombres del
dos al
La desmotivación de los padre/apoderado.
inicio del
estudiantes y el desinterés de los 
año
padres contribuyen a que en los
escolar.
primeros grados el índice de
desaprobados sea altos.
Estudiantes que proceden de la
misma institución con extraedad.
Planificación desarticulada entre
los niveles de la IE.
La IE no asume los casos de
estudiantes en situación de riesgo
que les permita revertir la situación;
como consecuencia, abandonaron
sus estudios.

3. CUMPLIMIENT Elaboración y difusión de la En marzo, durante la Las continuas licencias menores a Considerar en la
O DE LA calendarización de la I. E. semana de planificación se 30 días - por enfermedad o interés calendarización el
CALENDARIZA  Seguimiento al cumplimiento consensua con los docentes personal que no se cubren. Así máximo de horas
CION EN LA I.E. de la calendarización. la calendarización y se mismo, docentes puestos a lectivas teniendo en
La IE  Seguimiento de la asistencia informa en físico y virtual disposición de la UGEL cuyos cuenta posibles
realiza y puntualidad estudiantil. tanto a docentes como casos no han sido resueltos hasta actividades de
todas las  Seguimiento de la asistencia padres de familia. la fecha, a pesar del tiempo aniversario distrital e
actividade y puntualidad del personal Los auxiliares de educación transcurrido. institucional.
s directivo, docente y registran diariamente la Actividades no planificadas en la Comunicar permanente
planificad administrativo. asistencia de los estudiantes calendarización relacionadas al y oportunamente a los
 as Prevención de eventos que en físico y virtual (SIAGIE). aniversario. docentes su record de
(sesiones afecten el desarrollo regular Los docentes cumplen las Horas de clases no recuperadas tardanzas e
de de las actividades sesiones de aprendizaje por cuanto los padres de familia no inasistencias teniendo
aprendiza planificadas. planificadas en las unidades envían a sus hijos e hijas en en cuenta las normas
je, respectivas. horario fuera de la jornada escolar. vigentes.
jornadas Las jornadas de reflexión Algunos docentes con tardanzas Solicitar a la UGEL que
de planificadas para el presente reiteradas y permisos por diversos los procesos sean
reflexión, año se han efectuado motivos. atendidos dentro de los
entre analizando el avance de los tiempos prudenciales o
otras) cinco compromisos de atender con docentes
para el gestión escolar con destacados o en
año asistencia del todo el procesos de
escolar personal docente. racionalización.
Disposición de algunos Sensibilizar a los
docentes para reemplazar a docentes para que en
los docentes que por las horas adicionales
diversos motivos se reemplacen a docentes
ausentan. que por algún motivo no
asisten a la IE.
4. ACOMPAÑAMIE Planificación curricular En Primaria los docentes  El área de Arte y Cultura está Establecer espacios
NTO Y colaborativa. realizan trabajo colegiado siendo trabajada de manera para compartir
MONITOREO Seguimiento a la fuera del horario escolar. tradicional, información que sirva
DE LA implementación de la Uso efectivo de las horas de para la planificación del
PRACTICA planificación curricular. Utilizar el instrumento de recojo de área.
Educación Física para
PEDAGOGICA  Seguimiento al desempeño información tal cual lo propone el Implementar las
realizar trabajo colegiado en
de los estudiantes, MINEDU. reuniones de
función de mejorar la
identificando alertas e No se realizó el monitoreo interaprendizaje por
práctica pedagógica.
implementando estrategias permanente al cumplimiento de las área e inteáreas.
de mejora. En las horas adicionales la Implementar la
horas adicionales.
Supervisión y mayoría de docentes planificación curricular
A los compromisos asumidos
realizan reuniones de por proyectos
acompañamiento de los durante el acompañamiento no se
planificación curricular involucrando al menos a
aprendizajes. ha realizado el seguimiento
El equipo Promoción del trabajo colegiada lo que se
respectivo, que permita observar el dos áreas.
directivo evidencia en la presentación
colaborativo y desarrollo cambio en la práctica pedagógica. Sensibilizar a los
de la IE de un solo documento por
docente. docentes para participar
realiza grado y área y el registro de Tanto docentes como directivos no
Las “actividades educativas han tomado la decisión de en el monitoreo y
acompañ asistencia.
después de la jornada compartir sus fortalezas para acompañamiento entre
amiento y escolar” se deben considerar Dos visitas al aula, ayudar a mejorar la PP. pares.
monitoreo en el marco de la gestión del atendiendo al 100% de Los docentes aún tienen Planificar talleres en el
a los docentes en el recojo de
currículo de la I. E. No existe dificultades en el manejo de las manejo de herramientas
docentes información y al 40% de
la denominación de herramientas virtuales que virtuales.
de docentes con el respectivo
 acuerdo a actividades extracurriculares. acompañamiento. proporciona el MINEDU. Realizar seguimiento a
la  En caso de ser necesario, Bimestralmente se analiza No todas las áreas realizan el la ejecución de los
planificaci desarrollar planes educativos los estadísticos de reforzamiento por cuanto al inicio planes de mejora.
ón del personalizados para resultados por grado y área del año escolar no se ha
año estudiantes incluidos con planteándose los planes de programado.
escolar. necesidades educativas mejora que cada docente lo
especiales. trabaja fuera del horario
Desarrollar preferentemente escolar.
en inicial y primaria De los docentes
proyectos metodológicos monitoreados, la mayoría se
innovadores que integren ubica en los niveles de logro
varias áreas curriculares. satisfactorio y destacado.
5. GESTION DE El equipo Elaboración y difusión de las Se elaboró las normas de Falta de decisión para hacer Implementar la
LA TUTORÍA Y directivo normas de convivencia de la convivencia de manera conocer y difundir las normas de convivencia escolar
LA desarrolla I. E. y del aula. consensuada por la convivencia. desde un modelo
CONVIVENCIA acciones Fortalecimiento de los comunidad educativa. Poco conocimiento de los participativo a través de
ESCOLAR EN para la espacios de participación de Reuniones de confraternidad protocolos de atención en casos de un proyecto
LA I.E. promoció la I. E. con los docentes y la violencia escolar. institucional.
n de la Establecimiento de alianzas participación activa para Los casos de violencia escolar solo Promover acciones para
convivenc con organizaciones de la atender a los estudiantes en se registran, no se realiza el generar una escuela
ia, la localidad para la promoción las actividades de primavera seguimiento respectivo y la acogedora, inclusiva e
prevenció de la convivencia y la y chocolatada estudiantil. indiferencia de los padres de integradora con
ny prevención y atención de la Alianzas estratégicas con la familia para asistir a las citaciones prácticas como: -Día del
atención violencia escolar. PNP, Municipalidad, Centro e involucrarse para mejorar el abrazo,
de la Implementación de acciones de Salud y universidad Señor comportamiento de sus hijos/hijas.
violencia -Compartir estudiantil,
con estudiantes, familias y de Sipán. La hora de tutoría que no es -Recibimiento y
en la IE. personal de la I. E. para la Normas de convivencia monitoreada para observar las despedida de los
promoción de la convivencia, incorporadas al reglamento dificultades que hay en su estudiantes con música
la prevención y atención de interno. desarrollo y plantear estrategias peruana.
la violencia escolar. para una sana convivencia. Seleccionar estrategias
 Atención oportuna de Escasas condiciones para el que permitan
situaciones de violencia trabajo con padres de familia. concientizar a los
escolar de acuerdo con los  estudiantes, docentes y
protocolos vigentes. comunidad educativa
 Desarrollo de acciones de sobre la violencia y el
tutoría y orientación acoso escolar e
educativa permanente para insertarlo en la
una adecuada formación planificación curricular.
integral de los estudiantes. Monitorear y evaluar el
 Desarrollar las horas de cumplimiento de
tutoría como encuentros, atención al padre de
abordando temas que familia y estudiante en
proponga el tutor y los las horas adicionales.
estudiantes. Implementar los
encuentros de familia
 4. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO SECUNDARIA:

ACTIVIDAD DESCRIPCION COMPROMISOS RESPONSABLE RESPONSABLES FUENTES DE FECHA RECURSOS

DE LA 1 2 3 4 5 DIRECTO VERIFICCION
ACTIVIDAD
- Control de Papelotes
TALLER: TIPOS DE TEXTOS Y 03 de junio
DIRECTIVOS Y asistencia. Plumones
ESTRATEGIAS DE X DIRECTIVOS - Acta
13:00h –
COMPRENSIÓN LECTORA. DOCENTES Material
18:30h
impreso
Semana: del 27
ANALISIS DE CUADROS Material
Registros de al 31 de mayo
ESTADÍSTICOS CON DIRECTIVOS Y impreso.
X DIRECTIVOS evaluación por Horas de
RESULTADOS BIMESTRALES DOCENTES Proyector
POR ÁREAS. área. trabajo
Laptos.
colegiado.
COMISION DE
EVALUACION DE CALIDAD, Evaluaciones,
COMPRENSION LECTORA AREA DE INNOVACION Y Cuadros 23 de julio Material
X
TODOS LOS GRADOS COMUNICACIÓN APRENDIZAJE estadísticos, 17:00h-18:30h impreso
SEMESTRAL. AREA DE informe.
COMUNICACIÓN
Plan de
mejora
REFORZAMIENTO Y Control de
DIRECTIVOS
RECUPERACION DE asistencia Mayo- Material
X X DOCENTES DE DOCENTES
APRENDIZAJES A de docentes y noviembre impreso
ESTUDIANTES AREA
estudiantes.
Autorización
de los padres
MONITOREO DE CARPETA X DIRECTIVOS DIRECTIVOS Programación semanalmente Material
PEDAGÓGICA DURANTE LAS DOCENTES curricular impreso de
HORAS COLEGIADAS. anual, de instrumentos de
unidad y evaluación.
 sesiones de
aprendizaje
TALLER DE
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR DE
Material
SESIONES DE CALIDAD, Sesiones de impreso
02 y 03 de
APRENDIZAJE INNOVACION Y aprendizaje e Programaciones
mayo
INCORPORANDO X DIRECTIVOS APRENDIZAJE instrumentos anuales y de
LOS PROCESOS 18:00h –
DIRECTIVOS de evaluación: unidad
DIDACTICOS e 21:00h
rúbrica Proyector
DE
laptop
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION.
Actas de Material
JORNADA DE DIRECTIVOS evaluación 26 de julio impreso
X X X X X DIRECTIVOS
REFLEXION Registros de 13:00h-18:30h Laptop
evaluación. proyector
Fichas de
VISITA AL AULA ENTRE DIRECTIVOS
DOCENTES monitoreo. Setiembre: 02 Material
PARES DE FORMA X DOCENTES
VOLUNTARIA VOLUNTARIOS Informes. al 13. impreso
Actas
PANEL FORO PARA X X AREA DE Oficios Material
PADRES DE FAMILIA X AREA DE RELIGION Acta 25 de abril impreso
RELIGION CTOE Registro 17:00-18:00h TV
DIRECTIVOS fotográfico laptop
X X X Esquela de
DIRECTIVOS invitación.
DIRECTIVOS Junio Material
ESCUELA DE FAMILIAS CTOE Registro de
TOE noviembre impreso
TUTORES asistencia
fotos
ENCUENTRO FAMILIAR EN LA X CTOE-TUTORES DIRECTIVOS Actas 21 de Material
SEMANA DE LA FAMILIA AREA RELIGION DOCENTES Registro setiembre impreso
COMISION DE COMITES DE fotográfico Proyector
PRIMAVERA AULA Laptop
 Material para
juegos
recreativos.
X AREAS: DPCC – Plan de
ARTE. Directivos, trabajo Cartulinas
Octubre: 07 al
CAMPAÑA DEL BUEN TRATO TUTORÍA docentes, Fotos papelotes
MUNICIPIO 11
estudiantes. afiches
ESCOLAR Lista de cotejo
X Reporte de
INFORME MENSUAL DE asistencia Material
Marzo-
ASISTENCIA DE PERSONAL DIRECTORA DIRECTORA Registro de impreso
DE LA IE diciembre
control de
asistencia.
X Registro de
asistencia de
CTOE AUXILIARES DE los auxiliares.
REGISTRO DIARIO DE Marzo- Material
AUXILIARES DE EDUCACION Reporte del
ASISTENCIA ESTUDIANTES diciembre impreso
EDUCACIÓN TUTORES SIAGIE.
Libretas de
información
01 CAMPAÑA DE X X X Humanos
SEGREGACION DE COMISIÓN DE Material de
RESIDUOS SOLIDOS Y EDUCACIÓN plan de limpieza
LIMPIEZA GENERAL DE Docentes
LA IE
AMBIENTAL Y trabajo de la Octubre Depósitos
estudiantes
GR comisión diversos
AREA EPT (baldes, sacos)

CULMINACION X Oficios de
DE PROYECTO Madera, eternit,
COMISIÓN Comisión gestión Mayo-junio
RECREATIVO. esmalte
fotos
CAMPAÑA DE X Docentes
MEJORAMIENTO DE COMISIÓN DE
Estudiantes Fotos
SUELO DE LAS ÁREAS EDUCACIÓN 05 de junio herramientas
padres de
VERDES AMBIENTA Y GR
familia
IMPLEMENTACIÓN DEL X X CNEB, PCNS,
CNEB material
Mayo-
DIRECTIVOS Docentes Fotos, actas impreso,
noviembre
proyector-
laptop
EVALUACION CENSAL X X DIRECTIVOS Docentes Octubre
ONEM X -DIRECTIVOS
-DOCENTES DEL Docentes
Agosto
ÁREA estudiantes
MATEMÁTICA
JUEGOS FLORALES X DIRECTIVOS
Docentes
ARTE Y Fotos
Estudiantes
CULTURA
CONCURSO DE -DIRECTIVOS
NARRATIVA Y CUENTO -DOCENTES DEL Docentes Agosto-
JOSE MARIA ARGUEDAS ÁREA estudiantes Septiembre
X COMUNICACIÓN
FENCYT- X -Proyecto.
EUREKA 2019 -DIRECTIVOS -Informe de
-DOCENTES DEL Docentes investigación Julio -
ÁREA CIENCIA Y estudiantes -Panel Septiembre
TECNOLOGÍA -Cuaderno de
Campo
FERIA BINACIONAL DE Docente Asesora -Proyecto. Mayo- Junio
CIENCIA Y TECNOLOGÍA Estudiantes -Informe de
2019 X investigación
-Panel
-Cuaderno de
 Campo
EN EL NIVEL PRIMARIA:

EVALUACION DIAGNOSTICA X X Directivos Registro de Abril- Agosto- Material

Directivos
DE LOS Docentes evaluación Noviembre impreso
APRENDIZAJES:Inicio,proces
o y salida
X Directivos
TALLER SOBRE EVALUACIÓN Laptop
Comisión de
FORMATIVA Y ELABORACIÓN Registro de Proyector
Directivos calidad e Marzo
DE INSTRUMENTOS DE Asistencia Material
EVALUACION. innovación de
impreso
aprendizajes.
X Laptop
GIA PARA MEJORAR LA Registro de Proyector
PRACTICA PEDAGOGICA. Directivos Docentes Junio-Agosto
asistencia Material
impreso
X X Directivos
CAMPAÑA DE LIMPIEZA Docentes Registro de
Material de
Directivos PPFF asistencia Octubre
limpieza
Personal Fotografías
mantenimiento
 5. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL:

CONEI/COMISIONES/ INTEGRANTES RESPONSABILIDADES

EQUIPOS DE TRABAJO
COMISIÓN DE GESTIÓN DE Dir. Jissela Paz Saavedra 1. Participar en la elaboración, actualización , implementación y evaluación
RECURSOS EDUCATIVOS Y Rep. Padre de familia : Itaniel Banda de los instrumentos de gestión de la I.E, garantizando la promoción del
MANTENIMIENTO DE Medina uso de los recursos educativos y del mantenimiento de la
INFRAESTRUCTURA Rep. Padre de familia : Magaly Torres infraestructura.
Guerrero 2. Recibir, registrar y verificar las cantidades y condiciones de los recursos
Rep. Docentes primaria: Mónica Jeny educativos asignados o entregados a la I.E ( equipos, materiales y
Chávez Paz espacios educativos) a fin de dar conformidad a lo recibido.
Rep. Docentes secundaria: Salvador R. 3. Planificar, organizar y ejecutar oportunamente la distribución interna y
de la Cruz Tirado. ubicación de los recursos educativos, conforme a los criterios de
Rep. Personal adm. Walter Yalle Ortiz asignación y gestión determinados para que puedan ser usados, se
Alcaldesa: Caroll Yeraldine Alarcón conserven en buen estado y se encuentren a disposición de docentes y
Mundaca. estudiantes de la I.E durante los procesos pedagógicos.
4. Fomentar el uso pedagógico e los recursos educativos.
5. Realizar el inventario de los recursos educativos (incluyendo los bienes
muebles e inmuebles) con los que cuenta a I.E al finalizar el año escolar
y asegurar la conservación y devolución de los recursos educativos,
según corresponda, así como atender a las contingencias que se
presenten.
6. Elaborar el informe de gestión de materiales educativos.
7. Realizar cotizaciones de los materiales y mano de obra y ejecutar las
acciones de mantenimiento priorizadas de acuerdo a la norma técnica
vigente.
8. Mantener actualizado el sistema informático correspondiente con
 información referida a los integrantes de la comisión , las acciones de
mantenimiento y la declaración de gastos y evoluciones realizadas en las
cuenta de ahorro correspondiente.
9. Brindar información sobre el mantenimiento del local escolar a su cargo

COMISION DE CALIDAD, Dir. Jissela Paz Saavedra 1. Articular la participación de los integrantes de la comunidad educativa en
INNOVACION Y APRENDIZAJES Prof. José Faustino Gonzales la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
Chanamé instrumentos de Gestión de la Institución Educativa.
Prof. Gustavo Balladares Quispe 2. Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje para enriquecer as
Prof. Job Acuña Gonzales prácticas pedagógicas y de gestión, y favorecer los aprendizajes de los
Rep. Padre de familia : estudiantes teniendo en cuenta sus necesidades y características, en el
Alcaldesa: Caroll Yeraldine Alarcón marco del CNEB.
Mundaca. 3. Generar espacios de promoción de lectura e intercambio cultural en la
comunidad educativa.
4. Promover la participación voluntaria de la I.E en Los concursos escolares y
actividades complementarias, aprobados por el Ministerio de Educación
para el año escolar.
5. Supervisar el desarrollo de los Programas de recuperación pedagógica en
las I.E, considerando la atención de la diversidad.
6. Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación y evaluación de
ubicación en las I.E
COMITÉ DE RACIONALIZACIÓN Prof. José del Carmen Aquino Chero
TÉCNICA Prof. Alys Magna Chumacero Herna
COMITÉ DE TUTORÍA Y Dir. Jissela Paz Saavedra 1. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y
ORIENTACIÓN EDUCATIVA Coordinadora de TOE: Rossana Vilela Convivencia Escolar en función del diagnóstico de las necesidades e
Chunga. intereses de los estudiantes.
Prof. Claudia Sebastiana Gonzales 2. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
Ortiz los instrumentos de gestión de la I.E .garantizando la implementación{on
Prof. Dante Wilfredo Lizarzaburu de LA Tutor{a y Orientación Educativa y Convivencia Escolar.
Gamarra. 3. Asegurar el desarrollo de la Tutoría individual y grupal, en espacios seguros
Auxiliar de TOE : Isaías … y según necesidades de la orientación.
Rep. Padre de familia: 4. Desarrollar actividades de orientación a la familia nivel de I.E Y DE AULA.
Alcaldesa: Caroll Yeraldine Alarcón 5. Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna
 Mundaca. de los casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de
derechos, considerando las orientaciones y protocolos de atención.
6. Coordinar con el CONEI, LA UGEL Y OTRAS Instituciones, el desarrollo de
las actividades formativas, preventivas y promocionales relacionadas con
la Tutoría y orientación Educativa, y convivencia Escolar.
7. Promover durante el año escolar , la reuniones del trabajo colegiado y
grupos de interaprendizaje de TOE para planificar y evaluar las acciones
con los tutores en materia de Tutoría y orientación educativa y convivencia
Escolar.
8. Reunirse por lo menos una vez al bimestre con los tutores. para evaluar y
planificar las acciones de la TOE y los planes tutoriales del aula, con
participación de docentes y auxiliares de educación.
9. Difundir y promover el uso de materiales educativos relacionaos a la TOE,
la convivencia escolar y temas afines.
10. Promover, convocar y articular acciones con Instituciones públicas y
privadas , con el fin de consolidar una red de apoyo a la tutoría y
orientación Educativa, y a la promoción de la convivencia Escolar, acciones
de prevención y atención e la violencia.
11. Elaborar, actualizar y evaluar las normas de convivencia, asegurando su
incorporación e el REGAMENTO Interno y su difusión a todos los
integrantes de la comunidad educativa.
12. Asegurar la afiliación de la I.E AL Sise Ve, la actualización periódica de los
datos del responsable y el registro de los casos de violencia escolar.
13. Garantizar el ejercicio de la disciplina basada en un enfoque de derechos,
sin ningún{un tipo de castigo físico ni humillante

COMISION DE EDUCACIÓN Dir. Jissela Paz Saavedra 1. Planificar, Organizar, Ejecutar, Monitorear Y Evaluar Las Acciones De
AMBIENTAL Y GESTION DE Rep. Docentes:Salomón Silva Bautista Gestión Del Riesgo De Desastres Que Son De Responsabilidad Sectorial,
RIESGO DE DESASTRES Rep. Docentes: Billy S. Hernández En El Marco Del Plan Nacional De Gestión Del Riesgo De Desastres-
Fernández PLANAGERD 2014-2021.
Rep. Docentes Nely Heredia Segura 2. Elaborar, Ejecutar, Monitorear Y Evaluar El Plan De Gestión De Riesgo
Rep. Docentes Jeanete Santillán Que Contenga Las Acciones De Prevención, Reducción Y Contingencia
Molina Por Amenazas O Peligros Y Que Este Articulado Con El Plan De Gestión
 Rep. padre de familia Edgardo Omar Del Riesgo De Desastres De La UGEL, En El Marco Del PLANAGERD 2014-
Yeckle Malca 2021.
Rep. Estudiantes: Leiton Leonardo 3. Desarrollar Acciones De Capacitación En Gestión De Riesgos De
Benavides Rafael Desastres En Coordinación Con La Unidad De Gestión Educativa Local Y
Con El Apoyo De Las Oficinas De Defensa Civil E Instituciones
Especializadas.
4. Organizar, Ejecutar Y Evaluar La Realización De Los Simulacros De
Acuerdo A La Realidad Fenomenológica De La Zona Según El
Cronograma Aprobado Por El Ministerio De Educación, Además De
Simulacros Inopinados.
5. Activar El Espacio De Monitoreo De Emergencias Y Desastres (EMED) A
Fin De Reportar A Las Instancias Correspondientes en coordinación con
el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) .
6. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y
Padres de familia, a través de la conformación de Brigadas en las
acciones vinculadas a la Gestión de Riesgos y Desastres y a la Educación
Ambiental , de acuerdo a las orientaciones del Ministerio de Educación.
7. Participar de la Elaboración, actualización , implementación y evaluación
de los instrumentos de Gestión de la Institución Educativa, garantizando
la aplicación del Enfoque ambiental .
8. Desarrollar accionres de capacitación en Enfoque Ambiental en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de
las Instituciones especializadas.
9. Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos
Educativos Ambientales Integrados (PEAI ) que contengan las acciones
orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes.
COMISION DE GESTION DE Presidenta: Dir. Jissela Paz Saavedra 1. Formular y aprobar el Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y
RECURSOS PROPIOS Y Tesorera: Prof. Jeanete Santillán Actividades Productivas y Empresariales.
ACTVIDADES PRODUCTIVAS Molina 2. Aprobar el presupuesto para la ejecución del Plan Anual de Gestión de
EMPRESARIALES Miembro: Prof. Hortencia Artemia Recursos Propios y actividades Productivas y Empresariales.
Zamara Guzmán 3. Autorizar a las personas responsables de la Ejecución del Proyecto. En
Miembro: Prof. Teresa Rafael caso que el Proyecto sea presentado por docentes de la Institución,
Sayaverde éstos serán los responsables de su Ejecución, siempre que el Proyecto
Miembro: Rosa Amelia Larrea Cachay sea de su especialidad.
4. Ejecutar los trámites pertinentes ante las instancias tributarias y
administrativas correspondientes.
5. Aprobar los contratos del personal considerados en los proyectos
aprobados.
6. Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecución del Plan Anual de
Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
7. Proponer contratos y convenios con personas naturales o jurídicas para
facilitar la realización del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales.
8. Realizar, de ser necesario, los trámites para la inscripción de marca y
patente ante la Autoridad pertinente.
9. Informar trimestralmente al Consejo Educativo Institucional del manejo
de los Recursos Propios.
10. Informar trimestralmente a la UGEL O Dirección Regional de Educación
correspondiente sobre el movimiento de capacitación y uso de los
recursos provenientes de los Recursos Propios y actividades Productivas
y Empresariales.
11. Cumplir con las responsabilidades tributarias derivadas de la ejecución
de las actividades productivas, según sea el caso.
12. Depositar en la cuenta bancaria de la Institución Educativa, los ingresos
provenientes de los Recursos Propios de las actividades productivas y
empresariales.
13. Establecer un fondo de caja chica mensual para la atención de los gastos
menores que demanden las necesidades y actividades productivas y
empresariales de las Instituciones Educativas.
14. Aprobar los egresos de dinero para la ejecución del Plan Anual de
Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y empresariales.
15. Asumir en forma solidaria, la responsabilidad administrativa y
económica de la gestión de los recursos, cumplimiento de los plazos,
cantidad de los bienes y servicios ofrecidos por la institución Educativa.
16. Presentar el Balance Anual de los resultados de la gestión del comité, al
Órgano de Control Institucional para conocimiento y fiscalización
 pertinente.
COMISIÓN DE Prof. Carlos Alfredo Arca Alarcón 1. Analizar las metas de atención durante el proceso de racionalización del
RACIONALIZACIÓN DE LA año lectivo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2. Ejecutar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa,
(CORA-I.E) en función del equilibrio de la oferta y demanda educativa y conforme a
los procedimientos e indicadores establecidos en la norma técnica
vigente.
3. Evaluar y determinar los cargos y número de directivos, docentes,
jerárquicos y auxiliares de educación necesarios para la atención del
servicio en la institución educativa. En caso se determine la excedencia
del personal, realizar los procedimiento establecidos en la norma
técnica vigente.
4. Publicar los resultados de la evaluación a través de los medios de
difusión de la I.E
5. Absolver los reclamos presentados contra los resultados de la
evaluación. Los citados reclamos , ser presentados por el personal
excedente , dentro de los tres días hábiles siguientes de recibida la
comunicación .
6. Elaborar el informe final de los resultados de la evaluación, que incluya
el cuadro detallado de excedentes y /o déficits de plazas y enviarlo a la
Ugel o GRED , según corresponda.
COMISIÓN DE ADJUDICACIÓN Prof. Claudia sebastiana Gonzales 1. Elaborar el cronograma, las bases del proceso para la adjudicación de
DE QUIOSCOS ESCOLARES Ortiz quioscos escolares y aprobar dichas bases.
2. Convocar y difundir el proceso.
3. Atender la absolución de consultas a las bases del proceso e integrarlas.
4. Evaluar las propuestas técnicas y económicas y adjudicar los quioscos de
conformidad de las bases establecidas.
5. Vigilar, supervisar y controlar, el adecuado funcionamiento de los
quioscos escolares y la correcta administración de los fondos
provenientes de los mismos.
6. Recibir las denuncias relacionadas con el mal funcionamiento y atención
del servicio de quioscos escolares, formuladas por los miembros de la
comunidad educativa.
 7. Coordinar con el establecimiento de salud de su jurisdicción la
supervisión de quioscos. A partir de los resultados, el Director debe
adoptar las acciones necesarias que se comunicarán al proveedor para
que mejore el servicio.
8. Realizar visitas inopinadas para verificar que el servicio se cumpla según
lo establecido con el contrato.
9. Aplicar la sanción correspondiente al concesionario de los quioscos,
según la gravedad de la falta: a) Amonestación y recomendación b)
Apercibimiento de Resolución c) Resolución de contrato.

COMISIÓN TÉCNICA PARA -José Del Carmen Aquino Chero. 1. Ejecutar el proceso de Racionalización de cargos, plazas y personal a
RACIONALIZACIÓN DE PLAZAS -Alys Magna Chumacero Herna. nivel de la I.E, en el marco de los principios de equidad y calidad del
DE LA I.E POLIDOCENTE servicio educativo, determinando las estrictamente necesarias para
COMPLETA (COTIE ) asegurar el normal funcionamiento de la I.E.
2. Realizar el proceso de acuerdo al procedimiento establecido, utilizando
los indicadores señalados para las metas de atención y de ocupación, a
fin de establecer la conformidad, necesidad o excedencia de personal,
de acuerdo al Nivel, Modalidad, Forma y/o ciclo educativo.
3. Establecer los cargos y plazas docentes y administrativas estrictamente
necesarias para la atención del servicio educativo. En caso que el
número de plazas sea mayor al requerido para el servicio, se determina
las que resulten excedentes, para su ordenamiento o transferencia. Si es
insuficiente se indicará las que se necesitan para atender el normal
funcionamiento de la Institución Educativa.
4. Formular el CAP Y PAP, en función al Tipo de modelo organizacional, a la
carga docente y la demanda educativa.
5. Determinar la relación nominal de personal de la institución educativa
en el siguiente orden: a) Personal que continuará prestando servicios en
la Institución Educativa por ser necesarios y b) Personal declarado
excedente.
7. DISTRIBUCION DEL TIEMPO:
a. Calendarización escolar
b. Cuadro de distribución de secciones y horas de clase ( anexar)
c. Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)

ACTIVIDAD FECHA COMISION/RESPONSABLES

BIENVENIDA A ESTUDIANTES 11 DE MARZO COMISIÓN
DIA MUNDIAL DEL AGUA 22 DE MARZO AREA C. Y TEC.
HORA DEL PLANETA 25 DE MARZO
JUEGOS DEPORTIVOS ESC. SEGÚN DIRECTIVA ETAPA INSTITUCIONAL
SEMANA SANTA 17 DE ABRIL AREA RELIGIÓN
I SIMULACRO DE SISMO 26 DE ABRIL COMISIÓN
DIA DE LA TIERRA 22 DE ABRIL AREA C. Y TEC. (formación)
JUEGOS FLORALES. SEGÚN DIRECTIVA
DÍA DE LA MADRE 10 MAYO COMISIÓN
ACTIV. RELIG. 13 DE MAYO AREA RELIG.
II SIMULACRO DE SISMOS 31 DE MAYO COMISIÓN
SEMANA DE LA EDUC. ARTIST. 20 – 24 MAYO AREA ARTE Y C.
 DÍA DEL MEDIO AMBIENTE 05 DE JUNIO C. Y TEC.
DÍA DE LA BANDERA 07 DE JUNIO CC. SS
DÍA DEL MAESTRO 05 DE JULIO PROMOCION
III SIMULACRO DE SISMOS 11 DE JULIO COMISIÓN
DÍA DEL PADRE 14 DE JUNIO COMISIÓN
ANIVERSARIO PATRIO 25 JULIO CC.SS Y D. PERSONAL
JORNADA REFLEXIÓN 26 DE JULIO DIRECT. Y JERARQ
ANIVERSARIO DEL DISTRITO 13 SETIEMBRE MUNICIPALIDAD
DIA DE LA JUVENTUD 20 SETIEMBRE COMISIÓN
DÍA ED. FISICA 08 OCT AREA E. FISICA
IV SIMULACRO 11 OCTUBRE COMISIÓN
DIA MUNDIAL LAVADO MANOS 15 OCT COMISIÓN
DIA MUNDIAL ALIMENTACION 16 OCTUBRE AREA MATEMATICA
SEÑOR DE LOS MILAGROS 18 OCTUBRE AREA RELIGIÓN
MUNICIPIO ESCOLAR OCTUBRE - NOVIEMBRE DES. P Y CC.SS
SEMANA E. AMBIENTAL - DÍA EDUC. AL AIRE LIBRE 21 – 25 OCT. ÁREAS: COMUNIC. Y C. TEC.
V SIMULACRO 22 NOV. COMISIÓN
EV. CENSAL DE ACUERDO A NORMA E. DIRECTIVO
ANIVERSARIO I.E. 27 NOV. COMISIÓN
DIA DEL LOGRO 04 DIC. COMISIÓN
JORNADA DE REFLEXIÓN 27 DIC. E. DIR Y JERARQ.
CLAUSURA 30 DIC. COMISIÓN

2. MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT.

a. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT

Objetivos de
gestión Estado de avance Acciones a
escolar Metas indicadores Actividades programadas de Responsables Medios de implementar
centrada en actividades verificación a partir de
los la
aprendizajes Parcial Mediano Total evaluación
O1 taller de 1. TALLER: TIPOS DE TEXTOS. SUBDIRECTORAS.
Objetivo 1 - Control de
estrategias de 2. TALLER DE ESTRATEGIAS DE DOCENTES
Fortalecer las cuatro reuniones asistencia.
comprensión COMPRENSIÓN LECTORA.
estrategias de ejecutada - Acta
lectora por
comprensión
bimestre.
lectora
EVALUACION DE COMPRENSION AREA
mediante El 20% de Evaluación Cuadros
 talleres para estudiantes LECTORA TODOS LOS GRADOS COMUNICACIÓN.
bimestral de
mejorar los mejoran el nivel SEMESTRAL. COMISION DE estadísticos
comprensión
logros de de comprensión EVALUACIÓN comparativos
lectora
aprendizaje en lectora.
todas las El 10% de SUBDIRECTORAS.
áreas. estudiantes DOCENTES
Resultados
ubicados en el ANALISIS DE CUADROS ESTADÍSTICOS - Registros
bimestrales de
nivel de logro CON RESULTADOS BIMESTRALES POR - Actas de
aprendizaje de
destacado de sus ÁREAS. Evaluación
todas las áreas
aprendizajes en
todas las áreas.
Objetivo 2 El 80% de DIRECTORA
Programación
Promover docentes SUBDIRECTORAS
curricular de
espacios de participan en la DOCENTES
unidad y
trabajo programación MONITOREO DE CARPETA
sesiones de
colaborativo en curricular PEDAGÓGICA DURANTE LAS HORAS Lista de cotejo
aprendizaje,
planificación colegiada por COLEGIADAS.
presentada
curricular por grados y áreas
por los
competencias durante el año
docentes
a través de las escolar.
Comunidades 04 Talleres de 90% de - TALLER DE PLANIFICACIÓN DIRECTORA Control
de Aprendizaje interaprendizaje participacion CURRICULAR DE SESIONES DE SUBDIRECTORAS de
Profesionales desarrollados docente en los APRENDIZAJE INCORPORANDO LOS asisten
para mejorar la durante el año talleres. PROCESOS DIDACTICOS. cia
práctica Incorpora en la
pedagógica planificacion - TALLER DE INSTRUMENTOS DE Lista de
docente curricular EVALUACION. cotejo
estrategias y
procesos Progra
didacticos según macion
el área. es
curricul
ares de
anual,
unidad
y
sesione
s.
 02 visita al aula DOCENTES DE
mediante la LAS ÁREAS
90% de docentes VISITA AL AULA ENTRE PARES DE Ficha de
estrategia de
involucrados FORMA VOLUNTARIA. monitoreo
observación
entre pares
Objetivo 3 06 convenios con DIRECTORA Resoluciones de
Establecer organismos - Talleres con los los convenios.
alianzas públicos y privados: estudiantes. Lista de cotejo
estratégicas con PNP, MINSA, - Visitas guiadas
FIRMA DE 02 CONVENIOS
los organismos MINISTERIO - Campañas de
INTERINSTITUCIONALES
sociales públicos PUBLICO salud
y/o privados de la (FISCALIA), preventiva
comunidad que MUNICIPALIDAD, - Charlas a
contribuyan a Universidades, padres de
concretar la visión Centro de Salud familia
institucional GANIMEDES.
Objetivo 4 60% de
Generar espacios 04 escuelas de asistencia de 02 ESCUELA DE FAMILIA DURANTE EL Lista de asistencia
CTOE
de convivencias familias padres y madres AÑO ESCOLAR informes
escolar mediante de familia
encuentros 50% de
familiares, que 02 retiros asistencia de
01 ENCUENTRO DE FAMILIAS EN LA Lista de asistencia
favorezcan las espiriruales padres y AREA RELIGION
SEMANA DE LA FAMILIA informes
condiciones de familiares estudiantes
aprendizaje. convocados
60% de
asistencia de
03 campañas AREAS: DPCC Ficha de
padres y 01 CAMPAÑA DEL BUEN TRATO
de buen trato TUTORÍA observación
estudiantes
convocados
Objetivo 5 Proyecto de 01 CAMPAÑA DE SEGREGACION AREA: CT Rúbrica
Promover una segregación de DE RESIDUOS SOLIDOS COMISION DE
cultura del residuos sólidos 01 CAMPAÑA DE CULMINACION GESTION DE
cuidado de los Proyecto Educativo Proyecto de DE PROYECTO RECREATIVO. RIESGO.
espacios a traves Ambiental implementacion CAMPAÑA DE MEJORAMIENTO
Institucional
de proyectos de espacios DE SUELO DE LAS ÁREAS COMISION DE
institucionales, recreativos VERDES PEAI
orientados a Proyecto de
mejorar las implementacion
condiciones de los de áreas verdes.
estudiantes. Proyecto
promoviendo una
cultura de agua

3. ANEXOS:
Herramientas utilizadas, cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas de actividades planificadas, horarios de clase, horarios de
uso del aula de innovación u otros espacios, directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones aliadas, actas de reunión,
fotografías, etc.