Qué Es Ciencia.

¿QUÉ ES CIENCIA?
Muchas personas creen que hacer ciencia es aprender de memoria toda clase de conceptos
complicados y nombres extraños, y que los científicos son seres raros que visten bata blanca y
permanecen dentro de un laboratorio realizando complejos experimentos que las personas”
comunes” no entienden. Quienes piensan así están equivocados. La ciencia es una actividad
humana cuyo propósito es producir conocimientos, que explican cómo y por qué suceden los
fenómenos naturales y sociales. Estos conocimientos se organizan en formas de sistemas o red
de teorías, leyes, principios, conceptos e hipótesis, relacionados unos con los otros. Proceso, pasos, camino o método
que sigue el ser humano para investigar y adquirir conocimientos sobre el mundo natural y social.
La ciencia es una actividad mediante la cual el ser humano conoce el mundo que habita. Cualquier persona puede hacer
ciencia, pues esta actividad solo requiere poner en fuego la curiosidad y la imaginación, poseer unos conocimientos
básicos acerca del mundo vivo y no vivo y hacer uso de un método apropiado. Algunos investigadores definen a la
curiosidad como un” enorme signo de interrogación”. Con esto quieren decir que curiosidad es sinónimo de interés o
deseo por preguntar, por conocer cómo y por qué suceden las cosas.
 CONOCIMIENTO COMÚN O EMPÍRICO

Existen muchas personas que con el paso del tiempo obtiene una serie de conocimientos y experiencia al realizar una
actividad determinada. Estos conocimientos que nacen de la actividad diaria de muchos seres humanos es lo se
denomina conocimiento común o empírico. En este tipo de conocimientos, las explicaciones que se dan acerca de un
fenómeno son sencillas y no hay un fundamento que la respalden; así, por ejemplo, un campesino tiene conocimientos
importantes acerca de las plantas, sabe que hay que regarlas para que crezcan y den frutos, conoce los periodos de
siembra y recolección, pero no sabe exactamente qué pasa con el agua que reciben y otros procesos en las plantas.
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los conocimientos obtenidos por medio de la investigación científica se denominan conocimientos científicos, los cuales
se organizan en forma lógica, a una manera o método de investigar y producir nuevos conocimientos.
El conocimiento científico se distingue por las siguientes características: racional, verificable objetivo, y comunicable.
MÉTODO CIENTÍFICO
El hombre primitivo dejo de ser un recolector de frutos y un cazador de

animales para convertirse en pastor y agricultor; mediante la observación
dejo de ser nómada para convertirse en sedentario. Además, por la
observación pudieron asociar los movimientos de los cuerpos celestes con el
tiempo y las estaciones. De esta forma el conocimiento partió de la
observación de los fenómenos naturales. El hombre primitivo aprendía al
igual que las bestias sin un método determinado; para este hombre falto de
lógica lo natural es sobrenatural por lo que al no contar con una forma de
explicarse un hecho que no comprendía y ante al cual no tenía medios para
procurarse una mejor explicación, surge la superstición.
El método científico es un conjunto de pautas y procedimientos que orientan la actividad investigativa, especialmente lo
referente a la definición de los problemas de investigación y la manera como se pone a prueba las hipótesis. El método
científico consta de una serie de etapas que no se desarrollan en orden estricto. Sin embargo, todas son utilizadas por
los científicos y las científicas para cumplir con sus objetivos. Las etapas más importantes son la observación, la
identificación del problema, la formulación de la hipótesis, la experimentación, la obtención de resultados, la
interpretación de resultados, las conclusiones, la elaboración de modelos y la comunicación.
 La Observación: es el primer paso del método científico, ya que esta nos pone en
contacto con la naturaleza y sus fenómenos. Es el proceso que permite percibir
diferentes aspectos o características de los objetos y fenómenos que te rodean.
Cuando estemos desarrollando una investigación, lo primero es observar la
realidad, lo que hay, haciéndonos preguntas sobre lo que observamos,
planteándonos posibles problemas que habrá que ir solucionando en la
investigación.
La curiosidad intelectual fomenta la observación y hace que nos planteemos
cuestiones: ¿Por qué sucede esto así? - ¿Cómo sucede?, etc. Nuestra mente se "lanza"
y ya tenemos planteado un problema. Veamos algún ejemplo: Observo que las hojas de los árboles son de color verde.
 Planteamiento Del Problema: ¿Qué se necesita para identificar un problema de investigación? Se denomina
problema de investigación a la pregunta cuya respuesta tratamos de elaborar o construir. ¿De dónde nacen estas
preguntas o problemas de investigación? De la curiosidad, pues ella permite a las personas dedicadas a la ciencia
observar más allá de donde los demás solamente miran. Al observar un determinado fenómeno que nos impacta o
causa curiosidad, empezamos a formularnos preguntas. Con las preguntas nacen las investigaciones. Veamos algún
ejemplo: ¿Por qué las hojas de los árboles son de color verde?
 Formulación De Hipótesis: Luego de identificar o definir el problema de investigación,

empezamos a analizarlo. Para ello, se busca y organiza la información que existe acerca
del problema planteado, es decir, se estudia todo lo que han escrito otros investigadores
acerca de nuestro tema o cercanos a él. Con bases en esta información y nuestra
capacidad de análisis, se elabora una hipótesis. Es importante anotar que una hipótesis
no es una respuesta cualquiera, sino que es una respuesta con posibilidades de ser ciertas,
bien fundamentada, es decir, que se apoya o coinciden con conocimientos ya verificados.
Las hojas de los árboles son de color verde porque tienen un pigmento verde llamado
Clorofila. - Las hojas de los árboles son de color verde porque realizan la Fotosíntesis (fabricación del alimento).
 La Experimentación: Para validar una hipótesis hay que hacer varios experimentos. Un Experimento es un
procedimiento que se diseña para comprobar o rechazar una hipótesis.
En ocasiones sucede que al finalizar el experimento nos damos cuenta de que nuestra hipótesis era falsa. Bueno, eso es
una buena noticia porque significa que obtuvimos una respuesta y tenemos en frente un camino para explorar. En este
caso debemos elaborar una nueva hipótesis y darnos a la tarea de comprobarla o rechazarla en un nuevo experimento.
Los experimentos pueden realizarse en nuestra casa, en el jardín, en el campo, en el salón de clases y en el laboratorio
del colegio. Veamos algún ejemplo:
Para demostrar que las hojas de los árboles son de color verde hago un sencillo experimento en
cual coloco en un frasco de vidrio alcohol e introduzco hojas de color verde y la coloco a hervir.
Luego de hervir observo que el alcohol se ha tornado de color verde y ese color es debido a la
Clorofila (pigmento verde) que poseen todos los vegetales de color verde indispensable para
realizar la Fotosíntesis.
 Resultados: Los resultados pueden incluir observaciones y mediciones. Por lo general, los resultados se presentan
por medio de tablas o graficas que permiten organizar la información de manera sencilla para que sea más fácil de
interpretar y analizar. Veamos algún ejemplo: El alcohol quedo de color verde. Es el resultado de que Las hojas de
los árboles son de color verde porque tienen un pigmento verde llamado Clorofila. Indispensable para realizar la
Fotosíntesis
 Conclusiones: Las conclusiones permiten inferir y justificar si tu hipótesis era acertada o no. Veamos algún ejemplo:
En conclusión, la Hipótesis 1 y 2 son VÁLIDAS, ya que las hojas de los árboles son verdes por la presencia de un
pigmento verde llamado Clorofila, indispensable para realizar la Fotosíntesis.
LA PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS: Los resultados de un experimento se divulgan en

informes de laboratorio o en revistas científicas a modo de artículos científicos y tienen las
siguientes secciones específicas.
Un Artículo Científico tiene las siguientes partes:

1. TÍTULO: deben ser sugestivos y dar una idea general del tema central del artículo o del
informe.
2. RESUMEN: aparece a continuación y abrevia el objetivo del experimento o las observaciones realizadas, como se hizo
y las conclusiones obtenidas.
3. INTRODUCCIÓN: a veces es importante justificar el estudio y dar información relacionada que ayude al lector a
entender el experimento, su importancia y los resultados.
4. MATERIALES Y MÉTODOS: aquí se enumeran los materiales y la metodología utilizados.
5. RESULTADOS: en esta sección se presentan y explican los resultados. Para ello se pueden usar tablas, figuras y curvas,
entre otras.
6. CONCLUSIÓN: por último, se exponen las conclusiones obtenidas.
7. BIBLIOGRAFÍA: al final, se deben incluir las referencias bibliográficas consultadas. La bibliografía incluye libros,
enciclopedias y atlas, CD y páginas de internet, principalmente.

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El hombre primitivo dejo de ser un recolector de frutos y un cazador de

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