Actividad 1: ¿Cómo nos afecta el calentamiento global?

Letizia y sus compañeros descubrieron la necesidad de hacer algo por mejorar

los distintos problemas ambientales que se presentan en el Perú y que afectan a

¿Por qué habrá sequías e inundaciones?

¿Cómo afectará esto a las plantas, los
animales y nuestra salud?

Por ello, decidió recoger información de diferentes regiones del Perú,

aprovechando la virtualidad, para saber si los problemas que había visto en su

que recogió y analizó el caso que presentamos a continuación.

• Lee el caso de Jorge:

Jorge tiene 36 años y vive en un pequeño pueblo al sur de Cusco;

es un agricultor al igual que su padre y su abuelo. Se dedica a
cultivar papa y granos andinos, como quinua y cañihua. Jorge nos
dice que le va bien porque vende sus productos a un comprador
que los exporta y le paga un buen precio.
Sin embargo, nos comenta que durante los
últimos años se han producido cambios en el
clima que están afectando la calidad de su
producción.

Hace cinco años, las lluvias llegaban siempre

durante los mismos meses y caía agua suficiente.
Sin embargo, hoy en día llueve tanto que se
pierde la cosecha. Y cada vez las lluvias son
menos frecuentes, pero más intensas. La
temperatura también ha aumentado. El periodo
de sequía es más largo (de siete a ocho meses)
y la estación lluviosa es más corta (dos meses),
lo cual provoca que a los agricultores les sea
más complicado cultivar durante todo el año.

“Cuando mi padre era joven, tenían un ‘año malo’ cada siete años.
Ahora, sin embargo, hay uno cada dos años”, explica Jorge. Un
año malo tiene lugar cuando la temporada seca es más larga de
lo esperado. Hace 20 o 30 años no ocurría con normalidad, pero
ahora los años malos se presentan cada vez con más frecuencia.
En el caso de Jorge, reconoce problemas y su impacto:
 Observa el siguiente ejemplo:

¿Cómo afecta a sus ¿Cómo le afecta a

Problema climático
cultivos? Jorge?

Baja calidad de su Es posible que no tenga

Cambios en el clima
producción compradores.

Aumento de
temperatura

• Lee el recurso "¿Qué es el cambio climático" y, según su contenido,

identifica los problemas ambientales, sus causas y consecuencias; luego,
completa la siguiente tabla:

Causas Problemas ambientales Consecuencias

¡Muy bien!, te estás acercando a reconocer los cambios ambientales que se están
dando.
• A continuación, a partir de los problemas que has identificado, puedes ir
reconociendo acciones prácticas para poder reducir sus efectos:

Problemas Acciones prácticas

 Letizia se queda muy preocupada, pero a la vez
emocionada, porque ha reconocido acciones
prácticas que podrían ayudar a reducir los
efectos de los problemas identificados.
También reflexiona acerca de la afirmación que
hace Jorge en su testimonio:

“Ahora los años malos se presentan cada vez

con más frecuencia”.

Letizia, mediante el caso de Jorge, ha identificado diferentes problemáticas

ambientales; sin embargo, necesita profundizar acerca de cómo se originan y la
magnitud de su impacto en la salud. Por ello, le surge la siguiente interrogante:

Pregunta de investigación

¿Qué relación tienen el calentamiento global y el cambio climático con la

pérdida de la biodiversidad y la salud?

Posibles explicaciones

• Escribe lo que piensas sobre la pregunta planteada y explica por qué.

Yo pienso que… ¿Por qué?

Plan de acción
• Para confirmar tu respuesta inicial, elabora un plan de acción que oriente la
búsqueda de información.

Plan de acción

¿Qué necesito investigar?

¿Dónde obtendré
información?
¿Qué fuentes de información debería
buscar?

¿Qué debo anotar de lainformación

obtenida?
• Ahora, lee y analiza el siguiente texto. Puedes emplear otras fuentes de información.

El cambio climático es un fenómeno provocado por el calentamiento global

El efecto invernadero hace posible el equilibrio entre el frío y el calor dentro

necesario para mantener la vida en la Tierra.

Para ampliar tu información, lee con detenimiento el recurso"¿Qué es el cambio
climático".

Después de leer, responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué es el calentamiento global? ¿Cómo se produce?

• ¿Qué dificultades nos trae el calentamiento global?

• ¿Cómo se relaciona el calentamiento global con el cambio climático?

• ¿Cómo el calentamiento global afecta a la biodiversidad?

• ¿De qué manera las actividades humanas influyen en el calentamiento global?

Estructura la nueva información:

• Puedes ordenar tus ideas elaborando un organizador visual.

¿Qué sabía sobre el ¿Qué causa el

calentamiento global calentamiento global?
y sus daños a las
especies y la salud?
 ¿Cómo influye en las ¿Qué es lo que ¿Qué más me gustaría
especies el cambio amenaza la investigar sobre este
climático? biodiversidad peruana tema?
y la salud de las
personas?

• A continuación, con ayuda del organizador visual que elaboraste, contrasta

tu respuesta inicial con lo que acabas de comprender sobre la pregunta de
investigación: ¿Qué relación tienen el calentamiento global y el cambio climático
con la pérdida de la biodiversidad y la salud?

Comunica lo aprendido:
Conversa con tu familia y, con fundamentocientífico, explícales sobre el calentamiento global
y sus consecuencias. Además, pídeles quete formulen preguntas sobre el tema.
• Da a conocer las conclusiones de tu investigación en relación con los textos consultados y las
amenazas para las plantas, los animales y la salud de tu familia y comunidad. Recuerda que debes
relacionar tus conclusiones con lo que sabesacerca del calentamiento global.
Reflexiona y responde:

• ¿Qué dificultades tuviste para investigar?, ¿cómo las resolviste?

• ¿Para qué crees que te servirá lo aprendido?

La biodiversidad y el calentamiento global

Letizia y sus compañeros continúan averiguando qué está pasando con
las plantas, los animales e, inclusive, los seres humanos, en relación con los
problemas ambientales que enfrentan en sus comunidades.
A continuación, lee la conversación que tuvieron y la información que te
presentamos en el recurso "¿Qué es el cambio climático".

Amigos, les comento que mi tía que vive en la comunidad del Pallar, de la sierra
liberteña, me contó que allá hay sequía y estáafectando los sembríos; las plantas no crecen
y algunas se mueren. ¿Cuál será la causa de la sequía?, ¿el calentamiento global?

Mi papá y su compadre conversaban sobre los osos y me preocupé.

Decían que últimamente los osos se acercaban másal pueblo a buscar
comida,debido a que se están agotando los recursos en el bosque. ¿La
causa será el calentamiento global?,
¿cómo se relaciona con loque les sucede a los osos?

Yo quiero contarles que mi tío, que es médico, les comentó a mis

padres que nuestra salud se está perjudicando con
enfermedades relacionadascon el aumento del calor.
¿Podemos enfermarnospor el incremento de latemperatura?
 Sigue tu proceso de lectura:

La biodiversidad de las especies desempeña un papel decisivo en la nutrición

humana por su influencia en la producción mundial de alimentos, ya que
permite la productividad sostenible de los suelos, la selección de buen ganado
y la pesca de especies marinas para alimentarse. Las plantas cubren casi toda
la Tierra. Son seres vivos capaces de absorber energía del Sol para fabricar su

seres vivos.

El acceso a alimentos nutritivos y variados determina nuestra buena salud.

El cambio climático está produciendo numerosas consecuencias en nuestro

planeta, como el aumento de las temperaturas y el deshielo de los polos, que
hacen que los fenómenos naturales sean más intensos.

Entre algunas de las consecuencias, podemos mencionar el daño o deterioro de

los hábitats, que genera la pérdida de la biodiversidad.

Completa la tabla como el ejemplo que se te muestra.

• De acuerdo a las lecturas realizadas, completa el siguiente cuadro:

Conceptos que me
¿Cómo Problemática Consecuencias ayudan a analizar las
Seres
aportan a la de los seres
vivos en los seres vivos problemáticas y sus
biodiversidad? vivos
consecuencias

Los animales se
Las Pérdida de la
Alimentos adaptan a nuevos Cambio climático
plantas biodiversidad
ecosistemas

¡Bien! Has reconocido, de manera precisa, cómo el cambio climático impacta en la

flora, la fauna y nuestra salud.
Observa el mapa e identifica los peligros que, en el caso que leíste al inicio, afectaron la cosecha
de Jorge.

PELIGROS CLIMÁTICOS

SIERRA

Al respecto, Letizia se pregunta:

• ¿Por qué han cambiado tanto los efectos de la lluvia?

• ¿El calentamiento global se relacionará con las lluvias?

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Escribe alguna explicación:

• ¿Cómo crees que estos peligros climáticos, a raíz del calentamiento global,
impactan en la flora y la fauna?

Ahora, recuerda las acciones prácticas que identificaste:

Acciones prácticas

Explica cómo estas acciones prácticas ayudarían a mejorar la situación de la

flora, la fauna y la salud:

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Letizia quiere compartir con su familia lo que ha venido trabajando, sobre todo,
las acciones que tiene en mente. Para ello, ayudemos aportándole las ideas
fuerza que puede compartir con su familia:

Luego, Letizia y su familia deciden experimentar para analizar acerca del

calentamiento global. ¿Por qué crees que surge esta necesidad de experimentar?
¡Listas
Anota las posibles y listosde
inquietudes para experimentar
Letizia y su familia: en familia!

es un fenómeno natural y no un problema. Así funciona nuestro planeta. Sin

embargo, en los últimos años, esto ha ido cambiando.

¿Qué necesitamos?
Materiales:

Agua caliente,
de papel pero no hirviente

Toma nota mientras realizas el experimento.

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Promovemos acciones que
5.° y 6.° grado | Primaria
nos ayuden a conservar la
biodiversidad y la salud 1 Exploramos y aprendemos

Paso a paso:

Llena los dos vasos con el Cubre uno de los Cubre el otro
agua caliente. vasos con una vaso con la
tapa o platito y servilleta de
déjalo 15 minutos. papel.

• Observa el interior de cada uno de los vasos. ¿Qué diferencias encuentras?

Vaso con tapa Vaso con servilleta de papel

• Después de los 15 minutos, retira la tapa.

• Moja un dedo en cada vaso. ¿Sientes alguna diferencia? ¿Por qué crees que esto
sucede así? Explica.

1. ¿Cuál de los vasos consideras que tiene una mayor temperatura? Explica.

2. ¿Por qué crees que ha ocurrido eso?

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Promovemos acciones que
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biodiversidad y la salud 1 Exploramos y aprendemos

El agua, que inicialmente estaba fría,

la hemos calentado. De esta manera,
aumentó su energía calorífica, que es
lo que hacen también los rayos del Sol
cuando calientan las aguas del mar.

El vaso con tapa funciona atrapando el calor y la energía que adquirió el agua

• Responde con el apoyo del recurso "¿Qué es el cambio climático":

¿A qué conclusiones llegas?

El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite que nuestro planeta

tenga la temperatura adecuada para que exista vida.

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Promovemos acciones que
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Ahora, es importante conocer lo que sucede cuando el efecto invernadero no se

produce de manera normal, con lo cual se genera el cambio climático que afecta
también a nuestra salud por efecto del calentamiento global.

• Lee el siguiente texto:

Los rayos del Sol llegan a la Tierra y la calientan. Parte del calor es devuelto al
espacio y otra parte regresa a la Tierra, manteniendo la temperatura ideal
para que exista vida.

Al haber mayor cantidad deestos

gases, se forma una capa, la cual
hace que el calor que produce la
Tierra no se vaya al espacio, sino
que regrese. Esto origina que la
Tierra se caliente más de lo
debido, es decir, que aumente su
temperatura.

Reflexiona:

• A partir de las lecturas y del experimento realizado con los vasos de agua caliente,
reflexiona y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál de los vasos representa el efecto invernadero normal?

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Promovemos acciones que
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b) ¿Cuál de los vasos representa el calentamiento global por efecto invernadero?

Explica.

c) ¿Cómo este experimento te puede ayudar a explicar otros fenómenos del efecto
invernadero?

• Después de realizar el experimento y las lecturas, te habrás dado cuenta de que el

cambio climático no es un problema que afecta solo a un grupo de habitantes o a
una ciudad, sino que afecta a todas las personas y seres vivos de este planeta.

• Letizia ha realizado esta relación de algunas posibles causas del cambio climático.
¿Cuál agregarías?

1. En los bosques, los árboles han sido talados, otros han sido arrancados de raíz.
2. Las fábricas emiten gases (CO2 ) y no logran controlarlos.
3. Algunas familias aún cocinan con leña y cortan árboles.
4. Cada año el deshielo de los glaciares aumenta el nivel del mar.
5. En casa, en el tacho de basura, colocamos todos los residuos mezclados, sin separar.
6. Utilizamos automóviles en exceso y algunos de ellos no tienen un adecuado mantenimiento,
por lo que despiden gases tóxicos.
7. Utilizamos pesticidas en nuestra chacra o tierra, y cada vez se van debilitando más.
8. Extraemos de manera irracional algunas especies (conchas negras, cangrejos, etc.).

Por lo tanto, todos somos responsables de los problemas y, por ende, de las
soluciones.

De acuerdo a todas las lecturas realizadas en esta actividad, explica las

consecuencias de los peligros climáticos por el calentamiento global en el

de reúso.

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Promovemos acciones que
5.° y 6.° grado | Primaria
nos ayuden a conservar la
biodiversidad y la salud 1 Exploramos y aprendemos

¿Cuáles son las consecuencias de las ¿Cuáles son las consecuencias de

altas temperaturas? las sequías?

¿Cuáles son las consecuencias de las ¿Cuáles son las consecuencias del
inundaciones? deshielo?

Evalúo mis aprendizajes

Estoy en Necesito
Mi evaluación Lo logré
proceso mejorar

Establecí relaciones de
causalidad entre el calentamiento
global, el efecto invernadero y
el cambio climático, a partir de
información confiable.

Establecí la relación entre las

acciones del ser humano y las
consecuencias del calentamiento
global en la biodiversidad y la
salud.

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