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BIOLOGÍA
rígida. Componentes del fitoplancton.
2. Chrysophyta: DIATOMEAS. Componentes del
fitoplancton. Son consideradas “pasturas del mar”.
3. Pyrrophyta: DINOFLAGELADOS. Componentes
del fitoplancton. Ocasionan las “mareas rojas”.
LOS REINOS DE LA 4. Chlorophyta: ALGAS VERDES. Pigmento: clorofila.
01 NATURALEZA Ej. Volvox, Spirogyra, Ulva (lechuga marina)
5. Phaeophyta: ALGAS PARDAS o ALGAS CAFÉS.
Pigmento: fucoxantina. Ej. Kelp gigantes.
6. Rhodophyta: ALGAS ROJAS. Pigmento:
LOS REINOS DE LA NATURALEZA ficoeritrina. Ej. yuyo
I. CLASIFICACION DE LOS ORGANISMOS VIVOS EN
CINCO REINOS.
Clasifica a los organismos vivos en cinco reinos:
MONERA, PROTISTA, FUNGI, PLANTAE y ANIMALIA.

1. REINO MONERA.
Organismos procarióticos unicelulares y/o coloniales
microscópicas. Nutrición autótrofa y heterótrofa. La
reproducción es fundamentalmente asexual, por fisión 3. REINO FUNGI (Hongos).
binaria o por yemas. Organismos eucarióticos, unicelulares (levaduras) o
• BACTERIAS: COCOS (Streptococcus pneumoniae, pluricelulares, con pared celular de quitina. Carecen de
produce neumonía; Neisseria gonorrhoeae, produce clorofila. Los hongos pluricelulares presentan un cuerpo
gonorrea); BACILOS (Clostridium tetani, produce integrado por hifas
tétanos; Salmonella typhi “bacilo de Eberth”, produce filiformes, cuyo conjunto
tifoidea; Vibrio cholerae, produce el cólera); constituye el MICELIO o
ESPIRILOS (Treponema pallidum, produce la sífilis); cuerpo del hongo.
PLEOMÓRFICOS: forma variada (Mycobacterium Tienen nutrición
tuberculosis, produce tuberculosis, Mycobacterium heterótrofa; actúan como
leprae, produce lepra). desintegradores de
materia orgánica
• CIANOBACTERIAS: (antes llamadas algas verde –
(saprofíticos); algunos son
azules, cianofitas o cianofíceas): Anabaena productores de
cylindrica (común en agua dulce), “anabaena”, antibióticos, patógenos (parásitos) y otros son alimenticios.
Oscillatoria sp. “oscilatoria”, Son considerados como descomponedores en la cadena
2. REINO PROTISTA. alimenticia de los ecosistemas.
Organismos eucarióticos unicelulares y/o coloniales Se reproducen asexual y sexualmente. La reproducción
microscópicos o pluricelulares. Nutrición autótrofa y asexual es por gemación en las levaduras y por esporas o
heterótrofa. Su reproducción es asexual y sexual. conidias en las formas filamentosas. La reproducción sexual
• PROTISTAS HETERÓTROFOS: puede ser isogámica, anisogámica o somatogámica
PROTOZOARIOS. Todos unicelulares. La mayoría (porciones de hifas de micelios diferentes se unen).
con estructuras de locomoción. Las divisiones más importantes de hongos son:
1. Mastigophora (Flagelados). Se desplazan por ▪ ZYGOMYCOTA: Rhizopus nigricans (moho negro del
flagelos. Trypanosoma cruzi (enfermedad de pan).
Chagas), Leishmania braziliensis (uta), Giardia ▪ ASCOMYCOTA (hongos tipo saco): Saccharomyces
(diarreas).
cerevisiae (levadura de cerveza), Aspergillus Níger
2. Sarcodina (Rizópodos). Se
(productor de ácido cítrico).
desplazan mediante
▪ BASIDIOMYCOTA (hongos tipo clava): Agaricus
seudópodos. Entamoeba coli,
campestris (champiñón, comestible).
Entamoeba hystolítica
(produce disentería amebiana). ▪ DEUTEROMYCOTA: Considerados “hongos
3. Sporozoa (Esporozoarios). imperfectos”, no se les conoce reproducción sexual, se
Inmóviles, reproducción por reproducen solo por conidias. Ej. Penicillum crysogenum
esporas, todos parásitos. Plasmodium (paludismo). (hongo de la penicilina), Penicillium roquefortii (moho del
4. Ciliophora (Ciliados). Se desplazan mediante cilios. queso Roquefort), Aspergillus tamarii (hongo para la
Paramecium, Stentor, Vorticella, Didinium. salsa de soya), Tricophyton rubrum (hongo del pie de
• PROTISTAS AUTÓTROFOS: ALGAS. Uni o atleta), Tricophyton tonurans (hongo de la tiña),
pluricelulares. Estos últimos con organización sencilla Histoplasma capsulatum (hongo de la histoplasmosis).
denominada talo, con órganos vegetativos: rizoide
(raíz), taloide (tallo), filoide (hojas), semejante a las
plantas superiores.
1. Euglenophyta: EUGLENAS. Sin cubierta externa

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8. Hongo encargado de producir el pie de atleta:

a) Agaricus campestri
b) Tricophyton tonurans
c) Tricophyton rubrum
d) Penicillum crysogenum
e) T.A
9. En el reino fungi encontramos organismos que son
PRÁCTICA beneficiosos que se son usados como alimentos y en la
medicina, como:
1. Son microorganismos que pertenecen al Reino Monera, a) La roya del café y hongos
encargados de producir distintas enfermedades, se b) El paramecio y la cebolla
refiere a: c) Hongos y levadura
a) Cygomycota d) Champiñones y levadura
b) Cianobacterias e) T.A
c) Flagelados 10. Son característica del reino Hongo, marque la
d) Bacterias alternativa que no pertenece:
e) N. A a) Son unicelulares y pluricelulares
2. Según la clase desarrollada, ¿Cómo se clasifican los b) Son autótrofos
organismos que pertenecen al reino monera? c) Como levaduras y champiñones
a) Bacterias y Cianobacterias d) Son heterótrofos
b) Protozoarios y Algas e) T.A
c) Protozoarios y Cianobacterias
d) Bacterias y Algas
e) Cianobacterias y Algas
3. Son organismos protistas que poseen una estructura
similar a las plantas, se les denomina:
a) Protistas Heterótrofos
b) Protistas Multicelulares
c) Protistas Mixtos
d) Protistas Autótrofos
e) N.A
4. Los flagelados tienen la capacidad de desplazarse a
través de sus:
a) Cilios
b) Flagelos
c) Seudópodos
d) Aletas
e) N.A
5. Son organismos Protistas Autótrofos que poseen
clorofila, se les denomina:
a) Algas rojas
b) Algas pardas
c) Algas verdes
d) Diatomeas
e) N.A
6. Hongo encargado de producir penicilina:
a) Penicillum crysogenum
b) Tricophyton rubrum
c) Penicillum requeforti
d) Agaricus campestri
e) N.A
7. Dentro del reino monera encontramos organismos que
poseen estructuras que les ayuda a movilizarse, a esos
organismos se les denomina:
a) Algas
b) Cianobacterias
c) Bacterias
d) Protozoarios
e) N.A

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❖ ECHINODERMATA (Equinodermos): Sistema de

REINO PLANTAE Y órganos. Ej. Estrellas de mar, erizos de mar.

02 ANIMAL ❖ CHORDATA (Cordados o vertebrados): Sistema de

órganos. Clases:

PECES:
1. REINO PLANTAE. Clase Chondrichthyes (peces cartilaginosos): Ej.
Organismos eucarióticos pluricelulares, adaptados para la Tollos, tiburones, rayas.
fotosíntesis. Las células fotosintéticas contienen clorofila Clase Osteichthyes (peces óseos): Ej. Cabrilla,
en los cloroplastos. Todas las plantas cuentan con tejidos y sardina, anchoveta, life, tilapia, bagre.
órganos reproductores y pasan por una serie de etapas
definidas de desarrollo y de alternancia de generaciones.
AMPHIBIA (Anfibios):
Tienen paredes celulares básicamente de celulosa. Son la Orden Anura: Ranas y sapos.
base de la cadena alimenticia de los medios terrestres.
Orden Caudata: Salamandras, tritones.
Las plantas las podemos agrupar en:
Orden Apoda: Cecilias o viboritas ciegas.
➢ BRIOFITAS: se caracterizan porque no tienen vasos
conductores, ni flores ni frutos. Son plantas pequeñas que
REPTILIA (Reptiles):
viven en lugares húmedos o acuáticos. (musgos, hepáticas
Orden Rhynchocephalia: Con una sola especie (fósil
y ceratófilos). viviente) el tuatara.
Orden Chelonia (Quelonios): Tortugas terrestres y
marinas.
Orden Crocodilia: Cocodrilos y los lagartos.
Oden Squamata: Serpientes u ofidios (boas, culebras,
víboras).

AVES: avestruz, pelícano, cisne, garza, gallina, paloma,

loro, golondrina, picaflor, tordo, gorrión, cóndor,
➢ PTERIDOFITAS: Plantas vasculares sin semillas lechuza, pingüino, ñandú.
(helechos, colas de caballo, licopodios)
➢ SPERMOFITAS MAMMALIA (Mamíferos):
➢ GIMNOSPERMAS: Plantas con semillas desnudas Aplacentarios: Monotremas (ornitorrinco, equidna);
(coníferas, cícadas, ginkgo, gnetophytas). Marsupiales (zarigüeya, canguro, koala) Placentarios:
➢ ANGIOSPERMAS: Plantas con semillas encerradas en murciélago, perezoso, cuy, gato, lobo marino, ballena,
un fruto (dicotiledóneas: frijol, haba; y delfín, orca, toro, elefante, tapir, mono, gorila,
monocotiledóneas: maíz, trigo). hombre.
PRÁCTICA
2. REINO ANIMALIA
Organismos eucarióticos pluricelulares, heterótrofos. 1. Según lo trabajado en clases, los organismos que
Muchos presentan diferenciación tisular avanzada y realizan fotosíntesis, se ubican en el reino:
sistemas orgánicos complejos. Carecen de paredes a) Fungi
celulares. Son capaces de moverse por contracción b) Animalia
muscular. Responden extremada y rápidamente a los
estímulos, debido a que disponen de un tejido nervioso
c) Plantae
especializado para la coordinación de las reacciones. d) Protista
e) A y B
❖ PORÍFERA: Las esponjas son los animales más
2. A las plantas briofitas se le caracteriza por:
sencillos, carecen de tejidos diferenciados y órganos.
a) No tener vasos conductores
❖ CNIDARIA o COELENTERATA (Celentéreos): Con b) Tienen semillas
tejidos diferenciados, carecen de órganos c) Tienen vasos conductores
verdaderos. Ej. Hidras, medusas, anémonas, corales.
d) Producen fruto
❖ PLATYHELMINTHES (gusanos planos): Con órganos e) Ninguno
desarrollados. Ej. planarias, alicuya, tenias. 3. Es un tipo de plantas Briofitas:
a) Frijol
❖ NEMÁTODA o NEMATELMINTOS (gusanos
b) Maíz
redondos): Sistema de órganos. Ej. Ascaris
c) Papa
lumbricoides (lombriz intestinal), Trichinella
d) Musgos
(triquinosis), oxiuros, gusano del corazón de los
e) N. A
perros.
4. Son plantas que producen flores y fruto, a estas
❖ ANNELIDA (Anélidos): gusanos segmentados. plantas se les denomina:
Sistema de órganos. Ej. Lombriz de tierra, a) Gimnospermas
sanguijuelas. b) Briofitas

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c) Pteridofitas
d) Angiospermas
e) T.A
TEJIDO VEGETAL
5. Dentro del grupo de los invertebrados
encontramos a las siguientes clases, excepto:
03
a) Reptiles
b) Mamíferos
I.DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA BOTÁNICA.
c) Aves
Definición.- Es la rama de la biología que se ocupa del
d) Peces estudio de las plantas.
e) Platelmintos Importancia.- La botánica es importante porque:
6. Es una característica del Reino Animalia, - Permite el estudio de la biodiversidad vegetal de nuestro
excepto: planeta.
a) Se pueden desplazar - Permite conocer y comprender la anatomía y fisiología de
b) Heterótrofos las plantas.
- Permite conocer y comprender las propiedades de las
c) Pluricelulares
plantas.
d) Responden a estímulos
II.HISTOLOGÍA VEGETAL.
e) N.A 1. Concepto de Histología vegetal.
7. Pertenece a una clase de REPTILIA: La histología vegetal es el estudio de los tejidos de las
a) Lagartos plantas.
b) Ranas 2. Clasificación y descripción de los tejidos vegetales.
c) Sapos A. Tejidos Jóvenes o Meristemáticos:
d) Cisne • Sus células se reproducen
activamente (realizan
e) N.A
mitosis), razón por la cual
8. Es una característica de los poríferos
generan el crecimiento de la
a) Carecen de órganos planta.
b) Órganos diferenciados • Estos tejidos persisten
c) Son segmentados durante toda la vida de la
d) Poseen órganos planta, razón por la cual las
e) N.A plantas no dejan de crecer.
9. En la clase que corresponde a los mamíferos • Estos tejidos dan origen a
todos los demás tejidos de la
encontramos a:
planta.
a) Aplacentarios
• Existen dos variedades:
b) Apoda Primario y Secundario.
c) Placentarios
d) A y C Meristemo primario o apical.- Provoca el crecimiento
e) Ninguno longitudinal de la planta. Se localiza en la punta de raíz
10. A los organismos que pertenecen al grupo de (cono vegetativo) y en la punta de los tallos (yemas
los anélidos se les caracteriza por: apicales).
Meristemo Secundario o Lateral.- Se localiza en el
a) No tener órganos
espesor del tallo y la raíz. Provoca el crecimiento
b) Estructura segmentada
diametral (en grosor) de estás partes de la planta.
c) Cartilaginosos También se le llama cambium.
d) Nutrición autótrofa B. Tejidos Adultos o Definitivos:
e) N.A • Se originan a partir de los tejidos meristemáticos.
• Pueden tener células vivas o muertas.
• Sus células vivas no se reproducen.
• Existen seis variedades: protectores, mecánicos,
conductores, fundamentales, secretores y nutricios.
Tejidos Protectores: Se encargan de recubrir la planta
y de protegerla contra daños mecánicos o químicos.
Ejemplos:
- Epidermis.- está formada por células vivas. Brinda
protección a las hojas (donde además forma una capa de
grasa llamada cutícula, que evita la pérdida excesiva de
agua); además brinda protección a las raíces y a los
tallos jóvenes.
- Corcho.- está formado por células muertas. Brinda
protección a raíces y tallos adultos. También se le llama
peridermo.

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Tejidos Mecánicos o de sostén : Confieren soporte, ➢ Parénquima acuífero: Abunda en plantas de

estabilidad, resistencia, flexibilidad y elasticidad a la clima seco (plantas xerófitas) como el cactus para
planta. almacenar agua. Sus células presentan una gran
vacuola con alto contenido de agua.
Ejemplos:
- Colénquima.- formado por células vivas con paredes
celulares parcialmente engrosadas con celulosa.
Confiere elasticidad y flexibilidad a la planta, se le PRÁCTICA
localiza en pecíolos, pedúnculos, hojas, tallos y raíces
jóvenes.
1. Es una ciencia encargada de estudiar los tejidos de las
- Esclerénquima.- formado por células muertas con
plantas
paredes celulares lignificadas (impregnadas con lignina).
Confieren rigidez y resistencia a la planta, se localiza a) Botánica
por ejemplo en tallos leñosos, cáscara de semillas y b) Histología vegetal
frutos. c) Tejidos vegetal
d) A y B

COLÉNQUIMA COLÉNQUIMA e) Ninguno

2. Algunas plantas presentan órganos reproductores que
tienen forma de conos o estróbilos, se clasifican como:
a) Briofitas.
b) Pteridofitas.
c) Angiospermas.

Tejidos Vasculares o Conductores de Savia: Forman el d) Gimnospermas.

sistema circulatorio de la planta. Son los tejidos e) Criptógamas.
responsables del transporte de sustancias dentro de la 3. Se caracteriza por realizar el crecimiento longitudinal,
planta. Son de dos tipos: se le denomina como:
- Xilema.- formado por células muertas, las que se a) Meristemo primario
disponen formando tubos denominados vasos leñosos, su
b) Meristemo secundario
función es conducir la savia bruta (savia inorgánica o
mineral) desde las raíces hasta las hojas. La savia bruta c) Tejidos adultos
contiene agua y minerales disueltos. d) Epidermis
- Floema.- formado por células vivas, las que se disponen e) Corcho
formando tubos llamados vasos liberianos, su función es 4. El tejido vegetal cuyas células se reproducen muy rápido
conducir la savia elaborada (savia orgánica), desde las a través de la mitosis, se les denomina:
hojas hacia todas las partes de planta. La savia
a) Colénquima.
elaborada contiene agua, minerales, azúcar, vitaminas y
hormonas. b) Parénquima.
Tejidos Parenquimáticos o Fundamentales: Realizan c) Xilema.
funciones vitales para la planta. Están formados por d) Epidermis.
células vivas. Ejemplos: e) Meristemo.
- Parénquima clorofiliano.- sus células poseen un 5. El tejido mecánico se encarga de brindar, excepto: tipo
pigmento verde llamado clorofila. Su función es realizar
de tejido brinda estabilidad, resistencia y flexibilidad a
la fotosíntesis, proceso por el cual se produce alimento
y libera oxígeno al ambiente. Se localiza principalmente las plantas:
en hojas y tallos verdes. a) Estabilidad
- Parénquima de reserva.- sus células no poseen b) Resistencia
clorofila. Su función es reservar sustancias en diversos c) Flexibilidad
órganos de la d) Crecimiento en longitud
planta. Se
e) Ninguno
clasifica según la
6. Es un tipo de tejido que se encarga de brindar
sustancia de
elasticidad y flexibilidad a la planta:
reserva:
a) Colénquima.
➢ Parénquima
b) Parénquima.
amiláceo:
c) Xilema.
almaceno
d) Epidermis.
almidón en
e) Meristemo.
estructuras
7. Es el encargado de realizar el crecimiento de grosor a
llamadas amiloplastos. Abunda en los tubérculos
como la papa y la oca. las plantas:
➢ Parénquima aerífero: almaceno aire. Abunda en a) Meristemo primario
plantas acuáticas, se encarga de conducir aire y b) Meristemo secundario
gases por tejidos interiores de la planta. c) Tejidos adultos

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d) Epidermis LA TEMPERATURA
e) Corcho Los procesos vitales suceden dentro de un intervalo de
8. Es el encargado de almacenar sustancias que son temperatura entre los 0ºC y los 90ºC, que son los
márgenes que permiten la existencia de agua líquida. Pocas
nutritivas:
especies toleran ambos extremos, a excepción de las
a) Xilema
bacterias termófilas (85ºC). La temperatura condiciona,
b) Floema
además de la humedad, otros factores abióticos, como la
c) Pteridofitas.
presión atmosférica y los vientos.
d) Parénquima Clorofiliano
LA CONCENTRACION DE SALES
e) Parénquima de reserva
Principalmente este factor afecta los organismos acuáticos, y
9. Está formado células vivas y se encarga de transportar
así los clasificamos:
la savia elaborada:
a) Xilema
b) Reserva
Salinidad Ejemplos
c) Pteridofitas.
d) Briofitas. ANIMALES Eurihalinos Salmon
e) Floema trucha
Estenohalinos
10. Es encargado de almacenar agua:
PLANTAS Halofitas Totoras, grama
a) Parénquima aerífero
b) Parénquima Amiláceo salada
c) Parénquima acuífero Glucofitas llantén
d) Parénquima clorofiliano
e) Ninguno AGUA
El agua puede encontrarse en el medio ambiente en forma de

FACTORES vapor (es la humedad atmosférica), en forma de agua líquida

04 ABIÓTICOS
(la más útil biológicamente), o en forma de hielo o nieve. La
escasez de agua ocasiona graves problemas.

Los factores abióticos de un ecosistema son aquellos que

constituyen sus características físicas y químicas. Esto
Plantas xerofitas:
incluye a todo el ambiente inerte.
Adaptadas a suelos con poca humedad, como los
LA LUZ
ambientes de los desiertos fríos y cálidos.
Proporciona la energía necesaria para el funcionamiento de
los ecosistemas. En este aporte de energía hay que
considerar dos factores de especial importancia: la
intensidad luminosa y fotoperiodicidad, es decir la
P
respuesta fisiológica a las variaciones de luz. Requieren cantidad de humedad, pero de
L
forma constante.
• Efecto sobre los animales A
N
T
DIURNO NOCTURNO A Plantas hidrófitas:
El ritmo reproductivo y Los animales nocturnos S Plantas acuáticas, poseen neumatóforos
migratorio también depende utilizan mayor cantidad de (flotadores) y raíces capaces de absorber
de la intensidad de luz bastones. los nutrientes disueltos en el agua.
diaria. Ejemplo: lechuza
son
Ejemplo: águila
aquellas que se desarrollan en ambientes
húmedos.

• Efectos sobre las plantas LA PRESIÓN

La presión atmosférica tiene un valor de 760 mm de Hg. La
HELIOFILAS ESCIOFILAS presión hidrostática aumenta la razón de una atmósfera por
(Requieren de luz intensa y (Requieren poca luz y son las cada 10 mt de profundidad en el agua. El hombre soporta
son más abundantes) más verdes) Ejemplo: musgo, hasta 6 atmósferas. Muchos peces poseen vejiga natatoria,
Ejemplo: orquídeas epifitas, helechos, oreja de elefante que es una cámara que se llena de aire y funciona como un
plantas trepadoras flotador. Los organismos que viven por debajo de los 5000
metros suelen ser planos por la elevada presión.

SUELO
El suelo es un producto natural que se ubica en la superficie
terrestre y actúa como medio de soporte físico y sustento
nutritivo para el crecimiento vegetal; es la base de todos los

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ecosistemas terrestres. También es el hábitat de e) Ninguno

microorganismos como bacterias y hongos: además de una 9. Ubique la primera capa del suelo:
microfauna por insectos y detritívoros. En el suelo se a) Horizonte A1
distinguen varias capas a las cuales se denominan b) Horizonte 0
horizontes. c) Horizonte B
d) Horizonte C
e) Ninguno.
PRÁCTICA 10. Está formado por fragmentos de rocas. Es
1. No es un factor abiótico: denominado:
a) Luz a) Horizonte O
b) Agua b) Horizonte C
c) Suelo c) Horizonte A1
d) Horizonte A d) Horizonte B
e) Hormiga e) T.A
2. Es un factor abiótico ya sea físicos y químicos
del ecosistema, excepto:
a) Plantas
b) Clima
c) Luz
d) Sales
e) Agua
3. Crecen en zonas con gran intensidad de luz, se
refiere a plantas:
a) Esciófilas
b) Heliófilas
c) Estenoicas
d) Eurioicas
e) Eurihalinos
4. Es el encargado de proporcionar energía
mediante la fotosíntesis:
a) Temperatura
b) Salinidad
c) Agua
d) Luz
e) T.A.
5. Son plantas de suelos salinos de alta
concentración es:
a) glucofitas
b) heliofilas
c) halofitas
d) xerofitas
e) hidrofitas
6. Es un factor muy importante que en el caso de los
seres humanos se evidencia en los siguientes
intervalos, de 35.5°C y los 37°C, se refiere a:
a) Luz
b) Salinidad
c) Temperatura
d) Agua
e) N.A
7. Son plantas que tienen tejidos almacenadores
de agua:
a) Higrófitas
b) Mesófitas
c) Xerofitas
d) Higrófitas
e) N.A
8. Existen plantas que viven en el agua, se les
denomina:
a) Xerofitas
b) Hidrófitas
c) Mesófitas
d) A y B

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Partenogénesis
REPRODUCCIÓN EN Tipo de reproducción asexual en que el óvulo se desarrolla

05 INVERTEBRADOS sin fecundación. Ocurre en abejas, así se originan los

zánganos.

REPRODUCCIÓN
Es una función biológica que permite la perpetuación de las
especies a través del tiempo.

Mediante la reproducción, los organismos son capaces de

originar individuos de su misma especie. En los animales
existen dos tipos de reproducción: ASEXUAL y SEXUAL
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
También se le llama reproducción VEGETATIVA.
Z Ventaja: Genera mayor cantidad de descendientes sin la REPRODUCCIÓN SEXUAL
necesidad de producir células sexuales. Ventaja:
Z Desventaja: No hay variabilidad genética, ya que los Genera variabilidad genética. Para entender la reproducción
sexual es necesario que tengas en claro los siguientes
descendientes son genéticamente iguales al progenitor.
conceptos:
TIPOS DE REPRODUCCIÓN
ASEXUAL Z GÓNADA: Órgano en el cual se forman los gametos.
Gemación Y Gónadas masculinas: testículos
Se forma una gema (yema) en el Y Gónadas femeninas: ovarios
cuerpo del progenitor que luego se Z GAMETOS: Células especializadas para la reproducción
desprende y origina a un individuo. sexual. Son haploides, ya que contienen la mitad del número
Este tipo de reproducción la realizan de cromosomas de un individuo.
los PORÍFEROS y la HIDRA . Y Gameto masculino: espermatozoide
Estrobilación Y Gameto femenino: óvulo.
Ocurre en medusas y tenias. Z MONOICO: llamado HERMAFRODITA. Es un individuo
Z En medusas, el pólipo (estadío con ambos sexos, este mismo individuo formará
sésil) sufre segmentaciones, espermatozoides y óvulos a la vez. Ejemplos: poríferos,
originando nuevos individuos Hidras, platelmintos.
llamados medusas, las cuales son Z DIOICO: Especie que presenta individuos machos e individuos
móviles. hembras; es decir, sexos separados.

Z En tenias, el escólex va originando REPRODUCCIÓN EN ANIMALES INVERTEBRADOS

segmentos llamados proglótides, que 1. Reproducción en PORÍFEROS: Presentan reproducción
van madurando sexualmente. asexual y sexual.
Fragmentación Y La reproducción asexual es por gemación.
Ocurre en planarias, el cuerpo se divide en dos o más Y Para la reproducción sexual, la esponja forma
fragmentos; cada fragmento va a originar un nuevo individuo espermatozoides y óvulos. Los espermatozoides son
por regeneración. liberados y arrastrados por la corriente del mar hacia
otra esponja, el espermatozoide entra por el ósculo,
encuentra al óvulo y ocurre la fecundación. El desarrollo
embrionario se da dentro de la esponja y formará una
larva llamada PARENQUÍMULA. Otras especies forman
una larva llamada AN- FIBLÁSTULA. La larva se fija al
suelo marino y formará una esponja.
2. Reproducción en CELENTEREOS: Presentan
Regeneración reproducción asexual y sexual.
Ocurre en estrellas de mar, estas, al perder un brazo, tienen Y Las hidras tienen reproducción asexual y se realiza
la capacidad de que vuelvan a crecer el brazo y perdido por gemación.
origina una nueva estrella de mar. Y Para la reproducción sexual, las hidras presentan
También ocurre en planarias, luego de la fragmentación. testículos, localizados en la región superior, que
fabrican espermatozoides; y ovarios, en la región
inferior, que fabrican óvulos. La fecundación ocurre en
el agua, formándose luego un embrión que dará origen
a una hidra joven.

Las medusas tienen los sexos separados (dioicas).

Durante la reproducción sexual, las medusas liberan
los gametos (óvulos y espermatozoides) en el agua,
donde se da la fecundación, o bien los espermatozoides

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fecundan los óvulos en el interior del cuerpo de la 7. Reproducción en EQUINODERMOS: Tiene

medusa hembra. reproducción ASEXUAL por REGENERACIÓN. Son
dioicos, con fecundación externa y desarrollo
De la fecundación se embrionario indirecto.
origina un huevo, del cual
se formará una larva
llamada PLÁNULA, que
luego se fija y se
transforma en un pólipo
asexual.
Los pólipos por
estrobilación se dividen, originando medusas
sexuadas.
3. Reproducción en PLATELMINTOS: Tiene dos tipos
de reproducción: asexual y sexual.
Y En planarias, la reproducción asexual se CICLO DE UNA ESTRELLA DE MAR
da por fragmentación.
Y Para la reproducción sexual, cuentan con testículos y
ovarios (son hermafroditas). La fecundación es PRÁCTICA
interna
Y Las tenias realizan ESTROBILACIÓN. El escólex se 01. La función biológica es:
alarga y divide formando los PROGLÓTIDES, los a) Conjunto de seres vivos
cuales son hermafroditas. En tenias ocurre b) Perpetuación de las especies atravesó del tiempo
autofecundación c) Formación transitoria con la finalidad de ayudarse
d) Desarrollar actividades comunes
02. Ocurre en Medusas
a) Fragmentación
b) Estrobilación
c) Gemación
d) Proliferación
03. Ocurre en Abejas, así se originan los zánganos
a) Regeneración
b) Fragmentación
FECUNDACIÓN INTERNA EN PLANARIAS c) Estrigilación
4. Reproducción en NEMÁTODOS: Tienen reproducción d) Partenogénesis
sexual. 04. Los Oligoquetos más conocidos también como:
Y Son dioicos (sexos separados) con DIMORFISMO a) Estrella de mar
SEXUAL (la hembra suele ser más grande que el macho). b) Moluscos
Y Fecundación interna. c) Mariposas
5. Reproducción en ANÉLIDOS: d) Lombriz de tierra
Y Los OLIGOQUETOS (lombriz de tierra) son 05. Los descendientes tienen mayor tiempo de vida,
hermafroditas insuficientes. estamos hablando de:
Y Durante la cópula, hay una inseminación recíproca en a) Reproducción Asexual
la que ambos individuos dilatan su clitelo y se envuelven b) Reproducción por Gemación
en un capullo. c) Reproducción por estrobilacion
Y Los óvulos fecundados se desarrollan internamente y d) Reproducción Sexual
forman nuevos individuos. 06. En los animales existen dos tipos de reproducción:
6. Reproducción en ARTRÓPODOS: a) Verdadero
Y En insectos: Tienen dimorfismo sexual, machos con 2
b) Falso
testículos y un órgano copulador llamado edeago. Las
07. Es un tipo de reproducción en el que les vuelve a
hembras con 2 ovarios, oviductos, vagina y
crecer el brazo
espermateca para el almacenamiento de
a) Reproducción sexual – poríferos
espermatozoides.
b) Reproducción asexual – regeneración
Y En arácnidos: El opistoma o abdomen lleva el orificio
c) Reproducción asexual – poríferos
genital en el segundo segmento. En escorpiones, el
d) Reproducción sexual – regeneración
mesosoma o abdomen lleva el orificio genital protegido
08. Órgano en el cual se forman los gametos
por un opérculo.
a) Gametos
Y En crustáceos: Son ovíparos, cargan sus huevos en los
b) Monoico
pleópodos o en una bolsa incubadora. Una vez que eclosiona,
del huevo sale una larva libre. c) Gónada

Jr. Trujillo N° 100 – El Tambo 9 “PREPARADOS PARA TRIUNFAR”

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d) Dioico una lucha o competencia. Estas asociaciones pueden

09. Generan pocos descendientes ser de diversos tipos:
a) Sexual A. Por el alimento
Cuando los recursos escasean o cuando aumenta el
b) Asexual
número de individuos de una población, la lucha por
10. Tienen un órgano copulador EDEAGO:
conseguir alimento es cada vez mayor. De este modo,
a) Crustáceos
se van eliminando los más débiles o los menos
b) Arácnidos
adaptados.
c) Insectos B. Por la luz
d) Seres humanos Las plantas buscan la luz para poder desarrollarse.
C. Por las hembras:
Algunos animales, como los lobos de mar, cuidan a sus

BIOCENOSIS hembras y no permiten que machos foráneos entren a

06 su territorio y cortejen a sus hembras.
D. Por el territorio
Se asocia a la búsqueda de alimento o a la
BIOCENOSIS reproducción. Cada especie utiliza señales específicas
Biocenosis (Bio = vida; cenosis = comunidad) es el conjunto como olores, sonidos, etc.
de seres vivos que (poblaciones) que viven en un mismo
PRÁCTICA
tiempo y lugar.

I. RELACIONES INTRAESPECÍFICAS 01. La población de individuos se asocia de manera

1. Asociaciones (relaciones positivas) extrema:
Es frecuente, en algunas poblaciones, la formación de a) Relaciones coloniales
agrupaciones transitorias o permanentes con la b) Relación estatales
finalidad de ayudarse.
c) Relación de sociedades
A. Relaciones familiares
d) Relaciones gregarias
Se establecen relaciones de reproducción o de
cuidado de la prole. Existen varios tipos: 02. La sociedad está integrada por un conjunto de
L Parentales monógamas: macho y hembra con sus individuos que se comunican entre sí por medio de
crías. estímulos:
L Parentales polígamas: macho con varias hembras y sus a) Relaciones coloniales
crías. b) Relaciones estatales o sociedades
L Matriarcales: hembra con sus crías. c) Relaciones gregarias
B. Relaciones gregarias (vida en grupo) d) Relaciones familiares
El grupo es un conjunto de individuos que desarrollan 03. El grupo es un conjunto de individuos que desarrollan
actividades comunes y tienen comportamientos actividades comunes y tienen comportamientos
semejantes. Las ventajas de la vida en grupo son semejantes:
numerosas, por ejemplo: a) Relaciones familiares
L Defensa ante el ataque. b) Relaciones de sociedades
L Defensa contra las inclemencias del tiempo. c) Relaciones gregarias
L Mayor facilidad para procurar alimento. d) Relaciones estatales
L Favorece la reproducción. 04. Es frecuente en algunas poblaciones la formación de
C. Relaciones estatales o sociedades agrupaciones transitorias o permanentes, Se refiere
La sociedad está integrada por un conjunto de a:
individuos que se comunican entre sí por medio de a) Competencias
diversos estímulos y entre los que existe una
b) Asociaciones
especialización de tareas y una jerarquía social. Los
c) Territoriales
casos de organización social más elevada se dan en
d) Parasitismo
hormigas, abejas y las avispas.
05. Un individuo produce sustancias que inhiben el
D. Relaciones coloniales
desarrollo de otro, hablamos de:
La población de individuos se asocia de manera
extrema, de modo que llegan a formar una unidad, es a) Competencias
decir, un organismo común. b) Parasitismo
También puede haber una división del trabajo o c) Protocooperacion
simplemente una unión defensiva. Es el caso de los d) Amensalismo
corales y los pólipos. 06. Los individuos presentan lazos de consanguinidad, se
2. Competencia (relaciones negativas) refiere a:
Cuando algún elemento vital, como la luz, el agua, el a) Gregarias
alimento o el espacio, no existe en cantidad suficiente
b) Familiares
para satisfacer las necesidades de todos los
c) Nucleares
individuos de una población, se establece entre ellos

Jr. Trujillo N° 100 – El Tambo 10 “PREPARADOS PARA TRIUNFAR”

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d) Coloniales trophe=alimentación), es decir, un organismo que

07. Se asocia a la búsqueda de alimento o a la «fabrica su propio alimento» sintetizando sustancias
reproducción orgánicas a partir de sustancias inorgánicas, que toma
a) Competencia por el territorio del aire y del suelo, y energía solar (fotosíntesis).
b) Competencia por la luz II. CONSUMIDORES
c) Competencia por el alimento Son organismos heterótrofos que producen sus
d) Competencia por las hembras componentes a partir de la materia orgánica procedente
08. Si hablamos como, la naturaleza de la interacción, no de otros seres vivos. Dentro de este grupo se
hay beneficio ni perjuicio para ninguno de los dos encuentran los consumidores primarios (ratón),
organismos, nos referimos a: consumidores secundarios (serpiente) y consumidores
a) Comensalismo terciarios (águila).
1. Fitófagos
b) Amensalismo
Llamados también consumidores primarios o
c) Neutralismo
herbívoros, son animales que se alimentan de los
d) Depredación
organismos autótrofos, comen plantas o algas.
09. Si hablamos como, la naturaleza de la interacción, las
Ejemplos: jirafas.
especies forman una asociación que no les es
2. Carnívoros
indispensables (pueden vivir separados), estamos Conocidos como consumidores secundarios o
hablando de: zoófagos, se alimentan directamente de
a) Depredación consumidores primarios. Los sapos y los camaleones
b) Mutualismo comen insectos (insectívoros), la ballena se alimenta
c) Comensalismo de kril (planctófaga), los delfines se alimentan de
d) Cooperación peces (ictiófagos).
10. Identifique según el ejemplo a que nos referimos: 3. Omnívoros
hongos y bacterias pueden atacar a los animales y Conocidos como generalistas, pues son animales
vegetales. que comen una gran diversidad de alimentos.
a) Parasitismo Pueden alimentarse de plantas como de animales.
b) Depredación Ejemplo: el oso.
c) Mutualismo III. CONSUMIDORES ESPECIALES
d) Comensalismo Existen tipos especiales de consumidores, tales como
los detritófagos, los carroñeros, los
superdepredadores y los parásitos.
1. Superdepredadores (supercarnívoros)
CADENA ALIMENTICIA Consumen a otros carnívoros. Por ejemplo, los
07 tiburones, orcas y focas, en ambientes acuáticos;
las serpientes y águilas, en ambientes
terrestres.
MARCO TEÓRICO 2. Detritófagos
Una de las relaciones más importantes entre los seres vivos Consumen partículas residuales, es decir, lo que
surge de la necesidad de alimentarse para reponer energía y queda de la alimentación de otros animales. Las
poder realizar distintas actividades. lombrices de tierra, hormigas y escarabajos son
detritófagos.
La cadena alimentaria es la sucesión de relaciones entre
seres vivos en la cual uno se alimenta del otro, en un orden 3. Carroñeros
determinado. Cada nivel de la cadena se denomina eslabón. Llamados necrófagos, son animales que se alimentan
El número de eslabones de la cadena alimentaria es limitado de cadáveres en descomposición. Los buitres, hienas
(entre 4 o 5 eslabones), debido a la pérdida de energía en el y gallinazos son carroñeros.
paso de un eslabón a otro. La energía que inicia la cadena
alimentaria es la luz, que es captada por los seres IV. DESINTEGRADORES
productores: en el mar, las algas; en la tierra firme, las Existe un último nivel en la cadena alimentaria que
plantas. Una cadena alimentaria es una representación corresponde a los descomponedores. Estos actúan
simplificada de la interacción que se establece en la sobre los organismos muertos, degradan la materia
naturaleza por la acción de comer, en la que la materia y la orgánica y la transforman nuevamente en materia
energía van siendo traspasados de un organismo a otro. La inorgánica, devolviéndola al suelo (nitratos, nitritos,
base de la cadena es el mundo inorgánico, constituido por agua) y a la atmósfera (dióxido de carbono). En este
suelo, agua, aire y energía solar. La cadena trófica se puede grupo se encuentran las bacterias y los hongos.
contemplar no solo como un entramado de cadenas, sino
V. FLUJO DE ENERGÍA
también por la función o nicho ecológico que cumplen los
individuos en las cadenas alimentarias. Se pueden distinguir La vida necesita un aporte continuo de energía que
los siguientes niveles tróficos: llega a la Tierra desde el Sol. Esta pasa de unos
I. PRODUCTORES: organismos a otros a través de una relación
Cada cadena se inicia con un vegetal, productor u alimentaria llamada cadena alimentaria o cadena
organismo autótrofo (del griego autos=sí mismo y trófica. En esta sucesión de etapas, en las que un

Jr. Trujillo N° 100 – El Tambo 11 “PREPARADOS PARA TRIUNFAR”

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organismo se alimenta y es devorado, la energía fluye d) Carroñeros

de un nivel trófico a otro. 05. Consumen a otros carnívoros, estamos hablando de:
Las plantas verdes u otros organismos que realizan la a) Carroñero
fotosíntesis utilizan la energía solar para elaborar b) Carnívoro
hidratos de carbono para sus propias necesidades. c) Superdepredadores
La mayor parte d) Detritófagos
de esta energía 06. Por ejemplo: un oso es un consumidor
química se ________________.
procesa en el
a) Carnívoro
metabolismo y
b) Fitófago
se pierde en
c) Omnívoro
forma de calor
d) Detritófagos
en la respiración.
07. El ultimo nivel en la cadena alimentaria se
Las plantas convierten la energía restante en encuentran las ______________ y los
biomasa, sobre el suelo como tejido leñoso y ________________.
herbáceo y bajo este como raíces. a) Bacterias – hongos
VI. REDES ALIMENTICIAS b) Plantas – huesos
Una red alimentaria es un conjunto de cadenas c) Bacterias – huesos
alimentarias que se entrecruzan porque tienen d) Hongos – cadáver
eslabones comunes. 08. Marque la alternativa que NO corresponde sobre la
constitución de: “La base de la cadena es el mundo
inorgánico”
a) Suelo
b) Aire
c) Agua
d) CO2
09. Si hacemos referencia: “La vida necesita un aporte
continuo de energía que llega a la Tierra desde el
Sol”, estamos hablando de:
a) Fotosíntesis
b) Flujo de energía
Red alimentaria en una pradera
c) Radiación UV
PRÁCTICA d) Flujo de reservas
10. El número de eslabones de la cadena alimentaria es
01. Conjunto de cadenas alimentarias que se limitado puede haber entre:
entrecruzan porque tienen eslabones comunes. a) 5 a 6 eslabones
a) Flujo de energía b) 2 a 4 eslabones
b) Desintegradores c) 3 a 4 eslabones
c) Redes alimenticias d) 4 a 5 eslabones
d) Productores
02. Los consumidores están compuestos por:
a) Fitófagos – carnívoros- vegetarianos
b) Fitófagos – carnívoros – ovíparos
c) Fitófagos – carnívoros - omnívoros
d) Fitófagos – carnívoros - vivíparos
03. También llamados consumidores primarios o
herbívoros, se refiere a:
a) Vivíparos
b) Fitófagos
c) Carnívoros
d) Omnívoros
04. En la cadena alimenticia nos hace referencia: “Son
organismos heterótrofos que producen sus
componentes a partir de la materia orgánica
procedente de otros seres vivos”, estamos hablando
de:
a) Consumidores
b) Consumidores especiales
c) Desintegradores

Jr. Trujillo N° 100 – El Tambo 12 “PREPARADOS PARA TRIUNFAR”

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Y Alta tensión superficial (capilaridad)

RECURSOS Y Alto punto de ebullición (100 °C)
Y Alto calor específico
08 NATURALES (termorregulador)
Y Carácter bipolar (disolvente universal)

Son materiales de la naturaleza que los seres humanos Suelo

pueden aprovechar para satisfacer sus necesidades Es considerado como uno de los principales recursos que
primordiales y vitales. Estos recursos son la fuente de brinda la naturaleza al hombre, pues en el crecen y se
materias primas como madera, minerales, petróleo, gas, desarrollan las plantas (base de la cadena alimentaria) y
carbón, etc. animales.
La división de los recursos naturales es la siguiente: El suelo es un elemento de enlace entre los factores bióticos
1. Renovables y abióticos, y se le considera un hábitat para muchos seres
2. No renovables vivos.
3. Inagotables

La formación de los suelos depende de un largo y complejo

proceso de descomposición de las rocas en el cual intervienen
1. RENOVABLES factores físicos, químicos y biológicos. La interacción de
Son los recursos que, con los cuidados adecuados, pueden estos como factores ecológicos, provoca la desintegración
mantenerse e incluso aumentar. de los minerales que, unidos a los restos de animales y
a) Fijos y autorrenovables: el clima (atmósfera), el plantas en forma de materia orgánica, originan el suelo.
agua y el suelo.
Y Tipos de minerales
b) Variables: flora y fauna. Y Variaciones climáticas
Agua Y Altura sobre el nivel del mar Variabilidades de los
Es un componente de nuestra naturaleza que ha estado suelos
presente en la tierra desde hace más de 3000 millones de Y Latitud geográfica
años, ocupando las tres cuartas partes de la superficie del Y Exceso de acidez
planeta. Se compone de un átomo de oxígeno (O) y dos de Y Exceso de salinidad
hidrógeno (H), que unidos forman una molécula de agua
2. NO RENOVABLES
(H2O).
Son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser
sobreexplotados se pueden acabar. Son orgánicos e inorgánicos, y
existen en cantidades fijas. Los principales recursos naturales no
renovables son:
a) Los minerales
b) El petróleo
c) El gas natural
d) Depósito de aguas subterráneas
Minerales
Son aquellos recursos naturales, homogéneos e inorgánicos
de composición química definida.
a) Metálicos: Minerales que se distribuyen por el mundo
en forma irregular (hierro, oro, plata, cobre, etc.).
Mares y océanos: Con elevada concentración de sales.
b) No metálicos: Se usan de forma directa, como la arena, la
Aguas superficiales: Ríos, lagunas, lagos. grava, la arcilla, las piedras, etc.
Aguas del subsuelo (aguas subterráneas): Los Petróleo
manantiales. Se origina de una mezcla homogénea de compuestos orgánicos,
El agua es importante porque: principalmente hidrocarburos insolubles en agua. Es el recurso
Y Sirve como hábitat de animales y plantas.
Y El cuerpo de muchos organismos está constituido de
80% de agua.
Y Las plantas requieren agua para la fotosíntesis
Presenta las siguientes propiedades:

Jr. Trujillo N° 100 – El Tambo 13 “PREPARADOS PARA TRIUNFAR”

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energético más importante del mundo, de él se obtiene la gasolina b) ladrillo

y el diésel. Forma parte de la actividad económica primaria. c) Arcilla
d) grava
Gasolina 04. “Son aquellos recursos que existen en cantidades
Diésel inagotables” marque la alternativa incorrecta.
Pinturas Actividad económica secundaria
a) Petróleo
Plásticos (transformación del petróleo)
b) Luz solar
Medicinas
c) Oxigeno
d) Agua
Gas natural
Es una capa que se encuentra sobre el petróleo y es 05. En relación al Agua ¿cuál de las alternativas es una
aplicable en la industria y en los hogares. Este contiene importancia del Agua?
elementos orgánicos importantes, como materias a) Alta tensión superficial
primas para la industria petrolera y química. Antes de b) Alto punto de ebullición
emplear el gas natural como combustible, se extraen los c) Carácter bipolar
hidrocarburos butano y propano. Este gas, libre de d) Todas las anteriores
butano y propano, también se encuentra en la naturaleza 06. “Componente de nuestra naturaleza que ha estado
y está compuesto por hidrocarburos más ligeros, como presente en la tierra desde hace más de 3000
el metano y el etano y se emplean para fabricar millones de años”, se refiere a:
plásticos, fármacos y tintes. a) Luz solar
b) Oxigeno
c) Agua
d) Tierra
07. Según el ejemplo: “El ropero de madera es una
materia prima”
a) Falso
b) Verdadero
c) Ninguna de las anteriores
d) A y C son correctas
08. “Son los recursos que, con los cuidados adecuados,
3. INAGOTABLES: pueden mantenerse e incluso aumentar” nos
También llamados permanentes, son aquellos que no se referimos a:
agotan sin importar la cantidad de actividades a) R. renovables
productivas que el ser humano realice con ellos. b) R. No renovables
c) R. inagotables
d) Suelo
09. ¿La madera y el carbón son considerados como
materia prima?
a) Verdadero
b) Falso
c) Falso – Verdadero
d) Verdadero - Falso
10. El AGUA está compuesto por:
a) Oxigeno e hidrogeno
b) Dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno
c) Dos átomos de nitrógeno y no de oxigeno
PRÁCTICA
d) Nitrógeno y oxigeno

01. ¿Cuál NO es un recurso natural?

a) Cobre
b) Plata
c) Gasolina
d) Petróleo
02. ¿Cuál de las alternativas NO es un mineral metálico?
a) Hierro
b) Plata
c) Oro
d) Aluminio
03. ¿Cuál de las alternativas NO corresponde a los
minerales NO metálicos?
a) Piedras

Jr. Trujillo N° 100 – El Tambo 14 “PREPARADOS PARA TRIUNFAR”

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Los usos y actividades que se desarrollan deberán ser

AREAS NATURALES compatibles con los objetivos del área.

09 PROTEGIDAS a) Reservas nacionales

b) Reservas comunales
c) Reservas paisajísticas
d) Bosques de protección
AREAS NATURALES PROTEGIDAS
e) Cotos de caza
El Perú es un país megadiverso, debido a su gran variedad f) Refugios de vida silvestre
de climas (microclimas), por ello, está considerado dentro C. Zonas de reserva
de uno de los 5 países con mayor diversidad biológica en el Las zonas de reserva se establecen de forma transitoria
mundo, junto a Brasil, Colombia, Ecuador e Indonesia. en aquellas áreas que reuniendo las condiciones para ser
consideradas como la ANP, requieren la realización de
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS (ANP) estudios complementarios para determinar, entre otras
cosas, su extensión y categoría. Las zonas reservadas
En muchos países ha surgido la necesidad de proteger y
también forman parte del SINANPE.
mantener determinados ecosistemas relativamente
intactos. Con este fin, se han creado unidades de 1. Parques Nacionales
conservación denominadas Áreas Naturales Protegidas Son áreas extensas donde existen diversos ambientes
(ANP), que son áreas destinadas a la conservación de la únicos y representativos de la diversidad biológica
diversidad biológica y cultural de una determinada área natural del país, que no se encuentran alterados por la
geográfica, incluyendo su flora y fauna. acción humana. En ellos no se pueden desarrollar
actividades ganaderas, pastoriles, madereras o
Las áreas protegidas del Perú pueden clasificarse, de mineras, o en general todas aquellas que supongan la
acuerdo con quien las administra, en tres grupos: explotación de los recursos naturales.
1. Las ANP, que pertenecen al Sistema Nacional de Áreas
Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE), PARQUES NACIONALES (11)
administradas por el gobierno nacional.
1. Cutervo Cajamarca
2. Las Áreas de Conservación Regionales (ACR),
administradas por los gobiernos regionales.
2. Tingo María Huánuco
3. Las Áreas de Conservación Privadas (ACP),
administradas por personas particulares o empresas
3. Manu Cusco y Madre de Dios
privadas, en coordinación con el gobierno.
SINANPE 4. Huascarán Áncash
Es el conjunto de áreas naturales protegidas, en todas sus
categorías. En la actualidad, forman parte del SINANPE 5. Cerros de Amotape Tumbes y Piura
(Sistema de Áreas Protegidas por el Estado) 77 áreas
protegidas. 6. Río Abiseo San Martín

El objetivo de esta entidad es la conservación de una

7. Yanachaga-Chemillen Pasco
muestra representativa de la diversidad biológica, mediante
la administración eficaz de las ANP, lo que garantiza el
8. Bahuaja-Sonene Madre de Dios y Puno
aporte de sus beneficios ambientales, económicos,
culturales y científicos.
San Martín, Loreto,
Orgánicamente, el SINANPE se encuentra bajo la 9. Cordillera Azul
Ucayali y Huánuco
jurisdicción del Servicio Nacional de Áreas Naturales
10. Otishi Junín y Cusco
Protegidas por el Estado (SERNANP), entidad bajo
jurisdicción del Ministerio del Ambiente.
Ucayali y Madre de Dios
11. Alto Purus
Clasificación
A. Áreas de uso indirecto (intangible) 2. Santuarios Nacionales
En ellas se permiten la investigación científica, la Son áreas de protección intangible, donde se protege el
recreación y el turismo. hábitat de una especie o una comunidad de flora y fauna,
En estas áreas no se permite la extracción de recursos así como formaciones naturales de interés científico y
naturales, así como las modificaciones y paisajístico y de importancia nacional.
transformaciones del ambiente natural. SANTUARIOS NACIONALES (7)
a) Parques nacionales
1. Huayllay Pasco
b) Santuarios nacionales
c) Santuarios históricos 2. Callipuy La Libertad
B. Áreas de uso directo (tangible) 3. Lagunas de Mejía Arequipa
En ellas se permite el aprovechamiento o extracción de 4. Ampay Apurímac
recursos, prioritariamente por las poblaciones locales.
5. Manglares de Tumbes Tumbes

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6. Tabacones-Namballe Cajamarca 6. Reserva Paisajística

Son áreas donde se protege ambientes cuya integridad
7. Megantoni Cusco geográfica muestra una relación armoniosa entre el
hombre y la naturaleza, albergando importantes valores
3. Santuario Histórico naturales, culturales y estéticos. Se permite el uso
Son áreas que protegen con carácter de intangibles tradicional de recursos naturales, científicos y
espacios que contienen valores naturales relevantes, y turísticos, teniendo en cuenta que los cambios notables
constituyen el entorno de muestras del patrimonio en las características del paisaje y los valores del área
monumental y arqueológico del país o son lugares donde se están excluidos.
desarrollaron hechos sobresalientes de la historia
RESERVA PAISAJISTICA (2)
nacional.

1. Nor Yauyos – Cochas Lima - Junín

SANTUARIO HISTORICO (4)
2. Subcuenca del Cotahuasi Arequipa
1. Machu Picchu Cusco

2. Pampas de Ayacucho Ayacucho 7. Bosques de Protección

3. Chacamarca Junín Son áreas que se establecen para proteger las cuencas
altas o colectoras, las riberas de los ríos y de otros
4. Bosque de Pómac Lambayeque
cursos de agua y, en general, para proteger contra la
erosión a las tierras frágiles que así lo requieran. En ellos
4. Reserva Nacional
se permite el uso de recursos y el desarrollo de
Son áreas destinadas a la conservación de la diversidad
actividades que no afecten la cobertura vegetal, los
biológica y la utilización sostenible, incluso comercial, de
suelos frágiles o cursos de agua.
los recursos de flora y fauna silvestre bajo planes de
manejo aprobados y supervisados, con excepción de las BOSQUES DE PROTECCION (6)
actividades de aprovechamiento forestal-comercial con
fines madereros. 1. Altomayo San Martín
RESERVA NACIONAL (11)
2. Pui Pui Junin

1. Pampas Galeras Ayacucho 3. Puquio Santa Rosa La Libertad

4. San Matias – San Carlos Pasco
2. Junín Junín y Pasco
5. A.b.canal Nuevo Imperial Lima
3. Paracas Ica
6. Pagaibamba Cajamarca
4. Lachay Lima
5. Titicaca Puno 8. Cotos de Caza
Son áreas destinadas al aprovechamiento de la fauna
6. Salinas Arequipa
silvestre mediante la práctica regulada de la caza
7. Calipuy La Libertad
deportiva.
8. Pacaya-Samiria Loreto
COTOS DE CAZA (2)
9. Tambopata Madre de Dios
10. Allpahuayo-Ishana Loreto 1. El Angolo Piura
11. Tumbes Tumbes 2. Sunchubamba Cajamarca

5. Reserva Comunal 9. Refugio de Vida Silvestre

Son áreas destinadas a la conservación de la flora y Son áreas destinadas a la protección y conservación de
fauna silvestre, en beneficio de las poblaciones rurales especies de flora y fauna representativa en estado
vecinas, las cuales realizan un uso tradicional silvestre.
comprobado. El uso y comercialización de recursos se REFUGIO DE VIDA SILVESTRE (2)
hace bajo planes de manejo, aprobados y supervisados
por la autoridad y conducidos por los mismos 1. Pantanos de Villa Lima
beneficiarios. 2. Laquipampa Lambayeque

10. Zonas Reservadas

RESERVA COMUNAL (6)
1. Yanesha Pasco
2. Ashaninka Junin y Cusco
3. Machiguenga Cusco
4. Purus Ucayali y Madre De Dios
5. El Sira Huanuco, Pasco y Ucayali
6. Amarakaeri Madre de Dios-Cusco

Jr. Trujillo N° 100 – El Tambo 16 “PREPARADOS PARA TRIUNFAR”

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ZONAS RESERVADAS (8) b) Ser áreas extensas donde existen diversos ambientes
únicos y representativos de la diversidad biológica
1. Güeppi Loreto natural.
2. Santiago – Comaina Amazonas y Loreto c) Son áreas que protegen con carácter de intangibles
3. Cordillera de Colán Amazonas espacios que contienen valores naturales relevantes.
4. Cordillera Huayhuash Áncash, Huánuco y Lima d) Establecer de forma transitoria en aquellas áreas que
reúnen las condiciones para ser consideradas con la
5. Pampa Hermosa Junín ANP
6. Pucacuro Loreto 08. La reserva comunal es:
7. Aymara Lupaca Puno a) Son áreas donde se protege ambientes cuya
integridad geográfica muestra una relación armoniosa
8 Sierra del Divisor Loreto y Ucayali
de las plantas.
b) Son áreas destinadas a la conservación de la flora y
PRÁCTICA fauna silvestre.
01. Al Perú se le considera un país mega diverso porque: c) Son áreas donde se protege ambientales cuya
a) Tiene costa, sierra y selva. integridad geográfica muestra una relación armoniosa
b) Tiene solo abundante flora. entre el hombre y la naturaleza.
c) Tiene variedad de climas. d) Son áreas destinadas a la conservación de la
d) Todas las anteriores. diversidad biológica y la utilización sostenible.
02. Marque la alternativa falsa: 09. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a
a) Ninguna de las anteriores PARQUES NACIONALES?
b) Las ANP, que pertenecen al Sistema Nacional de a) Yanesha
Áreas Naturales Protegidas por el Estado b) Titicaca
(SINANPE), administradas por el gobierno nacional. c) Lachay
c) Las Áreas de Conservación Privadas (ACP), d) Pampa Galeras
administradas por personas particulares o empresas 10. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a
privadas, en coordinación con el gobierno. RESERVA COMUNAL?
d) Las Áreas de Conservación Regionales (ACR), a) Calipuy
administradas por los gobiernos regionales. b) El Sira
03. ¿Qué es el SINANPE? c) Purus
a) Conjunto de áreas habitables. d) Ashaninka
b) Sistema de áreas en peligro de extinción.
c) Sistema de áreas protegidas por el estado.
d) Conjunto de áreas naturales protegidas.
04. Las áreas de uso indirecto (intangibles) son:
a) Las que permiten la investigación científica.
b) Las que permiten el aprovechamiento o extracción de
los recursos.
c) Las zonas de reserva donde se establecen de forma
transitoria.
d) Las áreas extensas donde existen diversos ambientes
únicos y representativos.
05. En cuanto a las áreas de uso indirecto (tangibles),
¿cuál de las siguientes alternativas es la correcta de
los objetivos?
a) Reservas comunales
b) Reservas nacionales
c) Cotos de caza
d) Todas las anteriores
06. Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a
las áreas de uso indirecto (intangible)
a) Reservas nacionales
b) Santuarios históricos
c) Santuarios nacionales
d) Parques nacionales
07. Las zonas de reserva, se caracteriza por:
a) Ser representativos de la diversidad biológica natural
del país.

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FORMAS DE CONTAMINACIÓN
CONTAMINACIÓN a) Contaminación del aire oatmosférico:
Se produce por los humos (vehículos e industrias),
10 AMBIENTAL aerosoles, polvo, malos olores, radiación atómica, que se
mezclan con el aire. Es la alteración de la calidad y
composición de la atmósfera por sustancias extrañas a
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
su constitución normal.
Es cualquier cambio abrupto en las características físicas, b) Contaminación del agua:
químicas y biológicas del ambiente y que puede afectar la Se origina por el vertimiento de aguas servidas o
vida de los seres vivos. La contaminación también afecta los negras (urbanas e industriales), de relaves mineros, de
procesos industriales, bienes, culturas y deteriora los petróleo, de abonos sintéticos, de pesticidas
recursos naturales. (insecticidas, herbicidas), de detergentes y de otros
FUENTES DE CONTAMINACIÓN productos.
Los mayores contaminantes son los residuos de las c) Contaminación del suelo:
actividades humanas. El incremento de poblaciones y la falta Se produce por los pesticidas, los abonos sintéticos, el
de control en el procesamiento de los desechos aumentan la petróleo y sus derivados, la basura, etc.
cantidad de contaminantes. Estos pueden ser químicos, d) Contaminación de los alimentos:
físicos y biológicos. Se origina por el uso de productos químicos (pesticidas)
1. Contaminantes químicos o biológicos (agentes patógenos). Consiste en la
presencia de sustancias tóxicas en los alimentos para la
Son aquellos compuestos provenientes de la industria
salud de los consumidores.
química. Pueden ser de efectos perjudiciales muy
marcados, como los productos tóxicos minerales e) Contaminación agrícola:
(compuestos de hierro, cobre, cinc, mercurio, plomo, Se produce por los desechos sólidos, líquidos o gaseosos
cadmio), los ácidos (sulfúrico, nítrico, clorhídrico), de las actividades agropecuarias. Pertenecen a este
disolventes orgánicos (acetona), detergentes, plásticos, grupo los plaguicidas, los fertilizantes, los desechos de
los derivados del petróleo (gasolina, aceites, colorantes, establos y la erosión del suelo.
diésel), pesticidas (insecticidas, fungicidas, herbicidas), f) Contaminación electromagnética
entre otros. (ergomagnética):
Es causada por la emisión de ondas de radiofrecuencia y
de microondas ocasionadas por la tecnología moderna,
como radares, televisión, radioemisoras, redes
eléctricas de alta tensión y las telecomunicaciones.
g) Contaminación óptica:
Se refiere a todos aquellos aspectos visuales que
afectan la complacencia de la mirada. Entre algunos,
tenemos: la basura, los anuncios publicitarios, los
colores y letreros luminosos, el aumento de ambulantes,
etc.

h) Contaminación radiactiva:
Resulta de la operación de plantas de energía nuclear,
accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo.
2. Contaminantes físicos También es conocida como contaminación neutrónica,
Comprenden aquellos daños originados por por ser originada por los neutrones, y es muy peligrosa
radiactividad, el calor, ruido, efectos mecánicos. por los daños que produce en los tejidos de los seres
3. Contaminantes biológicos vivos.
Son los desechos orgánicos que al descomponerse i) Contaminación sensorial:
fermentan y causan contaminación. A este grupo Es el daño que sufren los sentidos causado por los
pertenecen los excrementos, la sangre, desechos de ruidos, las vibraciones, los malos olores, la alteración
fábricas de cerveza, de papel y desagües. del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas.
j) Contaminación sónica:
Se refiere a la producción intensiva de sonidos
(decibeles) en determinadas zonas habitadas.

PRÁCTICA

01. Marque la alternativa del concepto más acertado

sobre CONTAMINACION AMBIENTAL
a) Cualquier cambio establecido por las sociedades
industriales.

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b) Cualquier tipo de contaminación está condenada por c) Contaminación de alimentos – contaminación del agua –
las industrias químicas. contaminación agrícola
c) A y B son correctas. d) Contaminación del agua – contaminación del aire
d) Cualquier cambio abrupto en las características 09. La emisión de ondas de radiofrecuencias es del tipo de
físicas, químicas y biológicas del ambiente y que puede contaminación:
afectar la vida de los seres vivos. a) todas las anteriores
02. Una fuente de contaminación es: b) Contaminación ergomagnetica
a) Incremento poblacional c) Contaminación sónica
b) Biológica d) Contaminación radiactiva
c) Químicas 10. Comprenden aquellos daños originados por
d) Todas las anteriores radioactividad, el calor, ruido y efectos mecánicos.
03. La falta de control en el procesamiento de los a) Cambio climático
desechos aumenta la cantidad de contaminantes, es b) Contaminantes biológicos
una falencia de: (solo una es la alternativa correcta) c) Contaminantes físicos
a) Contaminantes químicos d) Contaminante químico
b) Contaminantes biológicos
c) Contaminantes biológicos
d) Todas las anteriores
04. Se origina por el vertimiento de aguas servidas o
negras, de relaves mineros entre otras cosas más,
estamos hablando de una forma de contaminación la
cual es:
a) Contaminación del aire
b) Contaminación atmosférica
c) Contaminación del agua
d) Contaminación del suelo
05. Una de las opciones corresponde a la contaminación
óptica:
a) Anuncios publicitarios
b) Radares
c) letreros luminosos
d) A y C
06. Cuál de las alternativas es un concepto de la
contaminación sónica:
a) Es la creación excesiva de discotecas donde abunda el
bullicio.
b) Se refiere a todo silencio propagada por un estallido.
c) Decibeles en exceso, en determinadas zonas
habitadas.
d) Es el daño que sufren los sentidos causados por los
malos olores.
07. Si sabemos que: las operaciones de plantas de energía
nuclear y también es conocida por contaminación
neutrónica. Estamos hablando de:
a) Contaminación sensorial
b) Contaminación radioactiva
c) Contaminación sónica
d) Contaminación ergomagnetica
08. De acuerdo al siguiente ejemplo definir qué tipo de
contaminación es: En un centro poblado de la selva
peruana dedicada a la exportación de frutas y
hortalizas se encuentra la minería ilegal dedicada a la
extracción de oro de manera artesanal, sin ningún
protocolo de seguridad ambiental para la extracción
en las riberas de los ríos de la comunidad. ¿De qué tipo
o tipos de contaminación estamos hablando?
a) contaminación óptica- contaminación agrícola
b) contaminación agrícola – contaminación
electromagnética

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EFECTOS DE LA
11 CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Los efectos de la contaminación se manifiestan por las

alteraciones en los ecosistemas, la generación y propagación
de enfermedades entre los seres vivos, muerte masiva y, en
casos extremos, la extinción de especies de flora y fauna, lo 4. Eutrofización
que genera la degradación de la calidad de vida (salud, aire puro, Es un fenómeno que ocurre en ecosistemas acuáticos
agua limpia, etc.). lenticos (lagos, lagunas). Consiste en la acumulación de
materia orgánica que paulatinamente va llenando el lago,
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN lo que produce un calentamiento y, poco a poco, la
1. Efecto invernadero vegetación se va apoderando del lecho hasta
2. Lluvia ácida transformarlo en un ecosistema de tierra firme.
3. Smog fotoquímico Generalmente se evidencia en un aumento de la
4. Eutrofización población de algas.
5. Destrucción de la capa de ozono
1. Efecto invernadero
Se denomina así al conjunto de fenómenos derivados del
sobrecalentamiento de la atmosfera terrestre. La causa
fundamental del efecto invernadero es la
sobreacumulación de contaminantes gaseosos y
particulados, capaces de absorber energía (el más
importante es el CO2), los cuales evitan la salida de la
energía fuera de la atmósfera, lo que genera que el
sobrecalentamiento de la Tierra, generando la muerte
progresiva de especímenes particularmente sensibles al 5. Destrucción de la capa de ozono
calor, disminución de la productividad agrícola y ganadera El ozono es un gas que en contacto con la materia
y, en general, la formación de grandes áreas carentes de orgánica se comporta como un potente oxidante. Sin
vegetación. embargo, al entrar en contacto con las radiaciones
solares, reacciona absorbiendo radiaciones
Efectos:
ultravioletas, convirtiéndose en un filtro contra el
Y Aumento de olas de calor
exceso de radiaciones. En los últimos decenios, la capa
Y Aumento de lluvias torrenciales
de ozono paulatinamente se ha ido debilitando por la
Y Aumento del nivel del océano
emisión cada vez más frecuenten de sustancias que
Y Fundición de hielo y casquetes polares
Y Calentamiento global reaccionan con el ozono (O3), destruyéndola. Dentro de
ellas se encuentran los compuestos fluorocarbonados
2. Lluvia ácida (CFC).
Es la precipitación líquida que contiene grandes cantidades PRINCIPALES CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS
de sustancias ácidas, debido a la reacción entre los gases Las fuentes de los principales contaminantes atmosféricos se
sulfurados (SO2, SO3) con el agua originan por las actividades individuales del hombre, como
de la atmósfera. La lluvia ácida conducir automóvil, y las actividades industriales, como la
daña y mata árboles, especialmente fabricación de productos o la generación de electricidad.
de la zona montañosa, peces y
plantas acuáticas, por la variación
de pH que se produce al ser
arrastrados los contaminantes hacia
los ambientes acuáticos; corroe las
estructuras metálicas de edificios,
tuberías, vehículos y maquinarias.

3. Smog fotoquímico
Es el efecto que se produce cuando los contaminantes
atmosféricos entran en contacto con la luz solar,
originando sustancias mucho más toxicas como ozono
(O3) y ácidos. El esmog fotoquímico es algo intenso en
los meses de verano, en las grandes ciudades cálidas y
secas.

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PRÁCTICA Actividades industriales ()

01. Se manifiestan por las alteraciones en los Industrias farmacéuticas ( )
ecosistemas, nos referimos a: Industrias agrícolas ( )
a) Contaminación ambiental
b) Contaminantes biológicos
c) Contaminantes físicos
d) Contaminación atmosférica
02. Marque la alternativa correcta respecto a las
consecuencias de la contaminación:
a) Todas son correctas
b) Destrucción de la capa de ozono
c) Lluvia acida
d) Eutrofización
03. Cuando se habla de aumento de lluvias torrenciales,
nos referimos a:
a) Lluvia acida
b) Smog fotoquímico
c) efecto invernadero
d) todas las anteriores
04. La lluvia ácida daña y mata árboles, especialmente de
la zona montañosa, peces y plantas acuáticas, ¿a qué
se debe?
a) Acumulación excesiva de CO2
b) Sobreacumulación de contaminantes gaseosos y
particulados
c) Reacción entre los gases sulfurados (SO2, SO3)
d) Variación de pH
05. ¿Cuál es la causa fundamental del efecto invernadero?
a) Efecto invernadero
b) Sobreacumulación de contaminantes gaseosos y
particulados
c) Creación excesiva de plantas nucleares
d) Excesiva creación de industritas
06. Aspectos que comprende la calidad de vida:
a) Salud
b) Agua limpia
c) Todas las anteriores
d) Aire puro
07. ¿Que genera los efectos de la contaminación
ambiental?
a) Propagación de enfermedades
b) Muerte masiva
c) Aumento de caudal de agua potable
d) AyB
08. ¿La extinción de especies de flora y fauna es una
posibilidad de los efectos de la contaminación
ambiental?
a) Verdadero
b) Falso
09. “Se produce cuando los contaminantes atmosféricos
entran en contacto con la luz solar”, nos referimos a:
a) Smog fotoquímico
b) Eutrofización
c) Lluvia acida
d) Efecto invernadero
10. Marque Verdadero (V) o Falso (F), referente a los
principales contaminantes atmosféricos.

Conducir automóviles ( )

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La extinción de una especie es irreparable y, de momento,

ESPECIES EN PELIGRO DE irreversible, afectando de manera directa o indirecta en la
cadena alimentaria.
12 EXTINCIÓN
NOMBRE
ESPECIE
CIENTIFICO
Es importante considerar la situación de la flora y la fauna Chinchilla real (situación Chinchilla brevicaudata
silvestre, a fin de determinar su conservación y uso sostenible, crítica)
teniendo en cuenta que, entre las principales actividades Mono choro cola amarilla Logothrix flavicauda
humanas que generan su extinción, se encuentran:

a) La caza y pesca excesiva Guanaco Lama guanicoe

b) La destrucción del hábitat Nutria del noroeste Lutra longicaudis
c) La contaminación ambiental
d) La tala y quema de la vegetación Gato marino Lutra felina
e) La introducción de especies exóticas que eliminan a las
especies nativas. Gato montes Oncifelis colocolo
f) La falta de educación poblacional.
Lobo de río Pteronura brasiliensis

Oso de anteojos Tremarctos ornatus

Pava de ala blanca Penelope albipennis

Flamenco andino Phoenicoparrus andinu

Pingüino de Humboldt Spheniscus humboldti

Zambullidor de Junín Podiceps taczanowskii

Cocodrilo de Tumbes Crocodylus acutus

LISTA ROJA
Es elaborada por la Unión Internacional para la Conservación Charapa Podocnemis expansa
de la Naturaleza (UICN), y es las más difundida de las
clasificaciones de los estados de conservación de las
especies. En esta lista se encuentran las siguientes
ESPECIES EN SITUACIÓN VULNERABLE
categorías
Aquí se encuentran las especies que todavía podemos salvar.
EN: en peligro
Son las especies que, por exceso de caza, pesca o desaparición
CR:en peligro crítico Amenazadas
de su hábitat, se han quedado indefensas para poder
VU: vulnerable
sobrevivir; y están a punto de convertirse en animales en vía
de extinción.
EX: extinta
EW: extinta en estado silvestre NOMBRE CIENTÍFICO
ESPECIE
NT: casi amenazada
LC: preocupación menor Vicuña Vicugna vicugna

CITES
Oso hormiguero Myrmecophaga tridactyla
La convención sobre el Comercio Internacional de Especies
Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre (CITES) regula el Frailecito Fratercula arctica
comercio de las especies amenazadas, con el objetivo de
Machín negro Cebus apella
asegurar su supervivencia.

Machín blanco Cebus albifrons

INRENA
Es el Instituto de Recursos Naturales del Perú, es el órgano Armadillo gigante Priodontes giganteus
encargado de proponer políticas, planes, programas,
proyectos y normas sobre la fauna y la flora silvestre del Perú. Zambullidor del Titicaca Rollandia microptera
INRENA creó una categorización de las especies en peligro
de extinción que se divide de la siguiente manera: Gallito de las rocas Rupicola peruviana

ESPECIES EN VÍAS DE EXTINCIÓN Pelícano peruano Pelecanus thagus

Son las especies que están a punto de desaparecer. Una Sula variegata
Piquero común
especie (flora y fauna) se considera en vía de extinción
cuando se encuentra comprometida su existencia.

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Ronsoco Hydrochaeris b) Extinta

hydrochaeris c) Posible pronta extinción
Taricaya Podocnemis unifilis d) Casi amenazada
04. Referente a las Categorías amenazadas, marque la que
Tortuga verde Chelonia mydas
no pertenece:
a) En peligro
Boa Boa constrictor
b) En peligro critico
Concha de abanico Argopecten purpuratus c) Vulnerable
d) Todas las anteriores son falsas
Anchoveta Engraulis ringens 05. El nombre científico Penelope Albipennis, estamos
hablando de la especie:
Venado Odocoileus virginianus
a) Pava de ala blanca
b) Flamenco
Delfín del Amazonas Inia geoffrensis
c) Nutria
Guacamayo Ara ambiguus d) Charapa
06. De acuerdo al INRENA que dividió, un concepto es este:
Paujil Crax rubra “Son las especies que están a punto de desaparecer”,
nos referimos a:
Caimán negro Yacaré assú a) Especies en situación indeterminada
b) Especien en situación rara
c) Especies en situación vulnerable
ESPECIES EN SITUACIÓN RARA d) Especies en vías de extinción
Son especies que naturalmente existen en poca densidad,
07. Son especies que se encuentran en cualquier categoría
cuyas poblaciones naturales son muy escasas por su
las cuales no se dispone de la información suficiente, nos
carácter endémico u otras razones, y que podrían llegar a
referimos a:
ser vulnerables.
a) Especies en situación indeterminada
ESPECIE NOMBRE CIENTÍFICO b) Especies en situación complicada
c) Especies en situación rara
Mono coto Alouatta seniculus d) Especien en situación olvidada
08. Son especies que naturalmente existen en poca
Jaguar Panthera onca
densidad, cuyas poblaciones naturales son muy escasas
Puma Puma concolor por su carácter endémico u otras razones, hace
referencia a las especies:
a) Especies en situación vulnerable
ESPECIES EN SITUACIÓN INDETERMINADA
b) Especies en situación determinada
Son especies que se encuentran en cualquiera de las
c) Especies en situación rara
categorías anteriores, pero sobre las cuales no se dispone
d) Especies en situación complicada
de la información suficiente.
09. El mono choro cola amarilla, ¿cuál es el nombre
científico?
PRÁCTICA
a) Rollandia microptera
01. Marque la alternativa incorrecta sobre Las principales
b) Lagothrix flavicauda
actividades humanas que generan su extinción, se
c) Lontra longicaudis
encuentran:
d) Fratercula arctica
a) La caza
10. Según INRENA, cuál de las alternativas no corresponde
b) La pesca
a las especies en situación rara.
c) La tala
a) Puma
d) El transporte
b) Jaguar
02. ¿De qué se encarga la Convención sobre el Comercio
c) Mono choro cola amarilla
Internacional de Especies Amenazadas de Flora y Fauna
d) Mono coto
silvestre?
a) Ente regulador para la venta y reproducción de animales
en peligro de extinción
b) Regular la venta de animales silvestres en peligro de
extinción
c) Regular el comercio de las especies amenazadas, con el
objetivo de asegurar su supervivencia.
d) A y B son correctas
03. La abreviatura “EX” de las categorías, se refiere a:
a) En peligro

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