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    Simulador Tarea

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    Nery Mera
    El documento presenta un simulador de trabajo escrito sobre el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas. El objetivo es conocer este paradigma y cómo influye en la conducta humana. Se pide completar tres ejercicios relacionando conceptos conductistas, completando oraciones con términos clave, y escribiendo sobre las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación.

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    El documento presenta un simulador de trabajo escrito sobre el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas. El objetivo es conocer este paradigma y cómo influye en la conducta humana. Se pide completar tres ejercicios relacionando conceptos conductistas, completando oraciones con términos clave, y escribiendo sobre las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación.

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    El documento presenta un simulador de trabajo escrito sobre el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas. El objetivo es conocer este paradigma y cómo influye en la conducta humana. Se pide completar tres ejercicios relacionando conceptos conductistas, completando oraciones con términos clave, y escribiendo sobre las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación.

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    El documento presenta un simulador de trabajo escrito sobre el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas. El objetivo es conocer este paradigma y cómo influye en la conducta humana. Se pide completar tres ejercicios relacionando conceptos conductistas, completando oraciones con términos clave, y escribiendo sobre las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación.

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    de 4

    Nombre de la materia

    Explora Utel
    Simulador de trabajo escrito
    Nombre de la Licenciatura
    Ing en Sistemas Compuacionales

    Nombre del alumno


    Nery Javier Mera Santos

    Matrícula
    290296625

    Nombre de la Tarea
    XXXX
    ACTIVIDAD
    Unidad #
    Nombre de unidad
    ¿Sabías qué…?
    Nombre del Profesor
    El artículo de John B. Watson titulado “Psychology as the behaviorist views it” (1913), fue un
    Edgar Hugo Guerrero
    trabajo polémico, de gran influencia en la comunidad científica y dio origen a una de las
    Fecha
    llamadas escuelas psicológicas: el conductismo. Un siglo más tarde se sigue considerando
    14-03-2022
    como una de las publicaciones más influyentes en la historia de la psicología.

    Objetivo:

     Conocer el paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas que


    influyen en la conducta humana.

    Instrucciones:

    Revisa el siguiente recurso correspondiente a la Semana 6:

    Lectura

     Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones


    educativas (Hernández, G., 1998)

    Descarga la actividad y responde directamente sobre este documento.

    Forma de evaluación:

    Criterio Ponderación

    Presentación 10%

    Desarrollo de ejercicios

    . Ejercicio 1 20%

    . Ejercicio 2 20%

    2
    Simulador de trabajo escrito

    . Ejercicio 3 50%

    Desarrollo de la actividad:

    Ejercicio 1. Después de leer el recurso de la semana, relaciona las siguientes columnas de


    acuerdo a la definición apropiada de cada concepto del paradigma.

    Concepto Definición

    ( V ) Nació en la década de 1930 a partir de numerosas


    a)   J. B. Watson
    investigaciones básicas realizadas en el laboratorio;

    ( V ) Considera que es el ambiente (físico predominantemente,


    b)   El Paradigma
    aunque también el social) quien determina las formas en que se
    conductista
    comportan los organismos.

    ( F  ) Fue el fundador del Conductismo


    c) Análisis conductual
    aplicado a la
    educación.

    ( F ) Sostiene que los escenarios sociales, como educativos o


    d) Conductismo
    clínicos, son un campo de aplicación de los principios obtenidos
    Ambientalista
    de toda  investigación fundamental en escenarios artificiales.

    ( V  ) Está a expensas de los arreglos ambientales (por ejemplo


    e) El aprendizaje de
    las contingencias y relaciones entre estímulos antecedentes y
    los organismos
    consecuentes, con las conductas de los organismos).

    3
    Simulador de trabajo escrito

    Ejercicio 2. A continuación se te presentan una serie de oraciones a completar con las


    palabras que aparecen el recuadro, elije la opción correcta de acuerdo a los recursos.

    a. Conductismo b. empirismo y positivismo c. Principio de reforzamiento

    d. Skinneriana e. observables, medibles y cuantificables

    Oraciones.
    1.- Es la propuesta llamada análisis experimental de la conducta (AEC), Skinneriana.
    2.- El estudio de la conducta de los organismos, se define en términos, observables,
    dmdeibles y cuantificables.
    3.- La teoría se basa en el estimulo respuesta y las conductas observables empirismo y
    positivismo.
    4.- Es la conducta, que incrementa su frecuencia de ocurrencia, si está influenciada por las
    consecuencias positivas que produce principio de reforzamiento .
    5.- La teoría conductista tiene sus fundamentos en conductismo.

    Ejercicio 3. A continuación realiza un ensayo de máximo una cuartilla contestando la


    preguntas: ¿Cuáles son las ventajas de considerar el enfoque conductista en la educación?

    El conductismo es una teoría sobre por qué las personas se comportan de la manera en
    que lo hacen. Se ocupa básicamente de comportamientos observables que puedan
    medirse. En el aprendizaje, el conductismo se centra en los estímulos que generan una
    respuesta. Su estudio se orienta a la acción y no tiene en cuenta pensamientos, ni
    emociones asociadas a una reacción o a un comportamiento, ya que estos no son
    observables, ni pueden medirse.

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