2do Medio - Potencias .

Fundación Educacional Quellón
Colegio Quellón
Profesor: Rayson Llamunao
FUNDACIÓN EDUCACIONAL QUELLÓN NOTA:

COLEGIO QUELLÓN
“AUTONOMÍA – RESPETO – LIDERAZGO”
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
“Unidad 0 – Potencias”
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: 26/04/22
PROFESOR: Rayson Llamunao – ED. DIFERENCIAL: Yrssica Moreno
1eo Medio
Objetivo:
 Recordar concepto y propiedades de las potencias como contenido previo a raíces
Potencia:
Todo producto de factores iguales se puede escribir en forma de potencia.
Ejemplo:
El factor que se repite se llama base. El número de veces que se repite el factor, o
sea la base, se llama exponente.
Ejercicios de Introducción
Ojo:
Colegio Quellón
1. Potencia de base entera negativa: se presentan dos casos:
a) Veamos el caso cuando el exponente es par b) Veamos el caso cuando el exponente es

impar
Calcula el valor de las siguientes potencias: Calcula el valor de las siguientes potencias:
a) (-2)4 = (-2) ∙ (-2) ∙ (-2) ∙ (-2) = 16 a) (-2)3 = (-2) ∙ (-2) ∙ (-2) = -8
b) (-1)8 = b) (-1)7 =
c) (-5)2 = c) (-8)1 =
d) (-3)6 = d) (-5)3 =
Ejercicios y Propiedades
2. Observa los ejemplos y calcula.
90 = 1 70 = 1 60 = 80 = 40 = 120 = 9270 =
00 = No se puede, es indeterminado
3. Observa los ejemplos y expresa como única potencia.
a) 54 · 52 = 56 b) 73 ·72 = 75 c) 37 · 3 = 38
d) 85 · 84 = e) 13 ·14 = f) 25 · 2 =
g) 39 · 37 = h) 210 · 213 = i) a · a45 =
Colegio Quellón
a) 58 : 52 = 56 b) 73 : 70 = 73 c) 36 : 3 = 35 (si no hay exponente es porque es 1)
) 39 : 37 = e) p57 : p10 = f) a5 : a4 = (el exponente 1 no se pone)
37 212 95
g) 5 = 3 2 h) 8 = i) =
3 2 9
(a + b)10 7 25 z5
j) = k) = m) =
( a + b) 7 715 z4
a) (7 2 ) = 7 6 b) (5 4 ) = 512 c) (2 5 ) = d) (9 7 ) =
3 3 3 2
e) (a 8 ) = f) (14 ) = g) (39 ) = h) ((a − b) 3 ) =

5 2 0 9
6. Utiliza las propiedades de las potencias, vistas en los 3 ejercicios anteriores (atento a
cuál de las tres corresponde en cada caso) y expresa como única potencia:
b) (5 4 ) = d) (5 9 ) =
3 2
a) 2 9 ⋅ 2 3 = c) 7 8 : 7 6 =
10 6 8 (a − b)10
e) 3 : 3 = f) 2 : 2 = g) = h) x 4 ⋅ x 3 =
( a − b) 7
r 17
k) (38 ) =
4 0 2
i) 6 ⋅ 6 = j) 7 = l) 0 4 ⋅ 0 7 =
r
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7. Utiliza las propiedades de las potencias (puedes tener que utilizar más de una en cada
apartado) y expresa como única potencia:
b) (5 2 ) ⋅ 5 3 =
3
a) (2 5 ⋅ 2 3 ) : 2 4 = 2 8 : 2 4 = 2 4 c) 6 3 ⋅ 6 8 : 6 6 =
710 ⋅ 7 4
d) (39 ) : (3 2 ) =
2 5
e) 35 ⋅ (310 : 38 ) = f) =
76
4 20 : 414
g) 9 4 ⋅ 9 3 ⋅ (9 2 ) = i) (38 ⋅ 3 2 ) =
7 5
h) =
43 ⋅ 4 2
Parte 2
a) 54 · 34 = 154 b) 73 ·23 = 143 c) 37 · (-8)7 = (-24)7 d) 85 · 45 =
e) 16 ·76 = f) (-2)5 · 35 = g) 39 · (-4)9 = h) 910 · 210 =
67
a) 85: 25 = 45 b) 212 : 72 = 32 c) 156 : (-3) 6 = (-5)6 d) = 27
37
e) 89 : 19 = f) 245 : 25 = g) (-20)9 : 59 = h) (-30)7 : (-6)7 =
4 4 95 10 p 8 (−36) 5
i) 8 : (-4) = j) 5 = k) = l) =
3 2 p8 95
Colegio Quellón
10. Calcula e intenta memorizar los resultados:
a) 0 2 = 0 ⋅ 0 = g) 6 2 = m) 12 2 = r) 18 2 = x) 60 2 =
b) 12 = 1 ⋅ 1 = h) 7 2 = n) 13 2 = s) 19 2 = y) 70 2 =
c) 2 2 = 2 ⋅ 2 = i) 8 2 = ñ) 14 2 = t) 20 2 = z) 80 2 =
d) 3 2 = 3 ⋅ 3 = j) 9 2 = o) 15 2 = u) 30 2 = A) 90 2 =
e) 4 2 = 4 ⋅ 4 = k) 10 2 = p) 16 2 = v) 40 2 = B) 100 2 =
f) 5 2 = 5 ⋅ 5 = l) 112 = q) 17 2 = w) 50 2 = C) 200 2 =
Resumen Propiedades de las potencias

Colegio Quellón
Notación Científica
…… DEJAREMOS EL PROBLEMA DE LAURA EN ESPERA ….
Repasemos un poco antes de realizar el ejercicio:

Colegio Quellón
AHORA RESUELVE EL PROBLEMA DE LAURA �

¡!!
Ejercicios:
1. Expresa en notación científica:
a) 25.300 d) 9.800.000.000.000
b) 0,000000089 e) 1.254,96
c) 4.376,5 f) 96.300.000
2. Escribe con todas sus cifras los siguientes números escritos en notación científica:
a) 2,51 · 106 d) 1,15 · 104

b) 9,32 · 10-8 e) 3,76 ·1012
c) 1,01 · 10-3 f) 9,3 · 105
3. Resuelve las siguientes multiplicaciones:

a) (3 · 105) · (2 · 102)
b) (1,3 · 1022) · (6 · 1015)
c) 13.200 · 5 · 105
d) (1,4 · 103) · (5,4 · 105)
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PROFESOR: Rayson Llamunao – ED. DIFERENCIAL: Yrssica Moreno

 Recordar concepto y propiedades de las potencias como contenido previo a raíces

Todo producto de factores iguales se puede escribir en forma de potencia.

1. Potencia de base entera negativa: se presentan dos casos:

a) Veamos el caso cuando el exponente es par b) Veamos el caso cuando el exponente es

a) (-2)4 = (-2) ∙ (-2) ∙ (-2) ∙ (-2) = 16 a) (-2)3 = (-2) ∙ (-2) ∙ (-2) = -8

3. Observa los ejemplos y expresa como única potencia.

4. Observa los ejemplos y expresa como única potencia.

a) 58 : 52 = 56 b) 73 : 70 = 73 c) 36 : 3 = 35 (si no hay exponente es porque es 1)

) 39 : 37 = e) p57 : p10 = f) a5 : a4 = (el exponente 1 no se pone)

5. Observa los ejemplos y expresa como única potencia.

e) (a 8 ) = f) (14 ) = g) (39 ) = h) ((a − b) 3 ) =

a) 54 · 34 = 154 b) 73 ·23 = 143 c) 37 · (-8)7 = (-24)7 d) 85 · 45 =

e) 16 ·76 = f) (-2)5 · 35 = g) 39 · (-4)9 = h) 910 · 210 =

9. Observa los ejemplos y expresa como única potencia.

e) 89 : 19 = f) 245 : 25 = g) (-20)9 : 59 = h) (-30)7 : (-6)7 =

10. Calcula e intenta memorizar los resultados:

Resumen Propiedades de las potencias

…… DEJAREMOS EL PROBLEMA DE LAURA EN ESPERA ….

Repasemos un poco antes de realizar el ejercicio:

AHORA RESUELVE EL PROBLEMA DE LAURA �

1. Expresa en notación científica:

a) 2,51 · 106 d) 1,15 · 104

3. Resuelve las siguientes multiplicaciones:

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