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    1° Anexos Mayo Del 17 Al 21

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    Alexa Estefania Lugo Vargas
    El documento trata sobre las diferentes formas de expresarse dependiendo del contexto y las personas. Propone analizar conversaciones formales e informales y colorear oraciones que se adapten a distintas situaciones, como pedir un bocadillo o reportar un rasguño de mascota. También incluye ejercicios de matemáticas sobre figuras geométricas y la resolución de problemas de suma y resta, así como actividades sobre comportamiento adecuado durante clases virtuales y presenciales.

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    1° Anexos Mayo Del 17 Al 21

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    Alexa Estefania Lugo Vargas
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    El documento trata sobre las diferentes formas de expresarse dependiendo del contexto y las personas. Propone analizar conversaciones formales e informales y colorear oraciones que se adapten a distintas situaciones, como pedir un bocadillo o reportar un rasguño de mascota. También incluye ejercicios de matemáticas sobre figuras geométricas y la resolución de problemas de suma y resta, así como actividades sobre comportamiento adecuado durante clases virtuales y presenciales.

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    1° Anexos Mayo del 17 al 21

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    El documento trata sobre las diferentes formas de expresarse dependiendo del contexto y las personas. Propone analizar conversaciones formales e informales y colorear oraciones que se adapten a distintas situaciones, como pedir un bocadillo o reportar un rasguño de mascota. También incluye ejercicios de matemáticas sobre figuras geométricas y la resolución de problemas de suma y resta, así como actividades sobre comportamiento adecuado durante clases virtuales y presenciales.

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    Lengua Materna ¿Birote, torcido o bolillo?

    Primer grado Tercer Trimestre Maneras de expresarnos

    Nuestras formas de expresarnos y comunicarnos pueden


    cambiar dependiendo de la situaciones o las personas con las que
    estamos dialogando. En algunas ocasiones tenemos que hablar más
    formal, mientras que en otras (usualmente con personas más
    cercanas a nosotros o familiares) de forma más informal.
    Ya sea nos expresemos de manera formal o informal es
    importante no olvidar dirigirnos siempre con respeto.

    Inventa una conversación para cada una de las situaciones.

    ¿Qué busco? Analicen distintas formas de expresarse, según el contexto y las personas.
    9
    Lengua Materna ¿Birote, torcido o bolillo?
    Primer grado Tercer Trimestre Te lo diría así…

    Lee las situaciones y colorea la frase que se adapta más a la


    manera en que tú lo dirías.

    Quiero un
    Quiero un elote.
    esquite.

    Escribí la tarea Escribí la tarea


    en mi cuaderno. en mi libreta.

    Mi gato me Mi micho me
    rasguñó. rasguñó.

    El señor de la El señor de la
    tienda no me dio tienda no me dio
    la feria. el cambio.

    ¿Qué busco? Escriban distintas formas de expresarse, según la situación.


    10
    Matemáticas Trayecto 5. Mosaicos y configuraciones
    Primer grado Tercer geométricas
    Trimestre Círculos especiales
    Colorea en el primer diseño todos las figuras con lados rectos que
    encuentres y en el segundo diseño todas las figuras con lados curvos.

    Aprendizaje esperado: Explorar y reconocer figuras con lados curvos o rectos.


    21
    Matemáticas Actividad recurrente
    Primer grado Tercer Trimestre Resolución de problemas razonados

    Lee los problemas razonados y colorea la operación que


    muestra la forma correcta de resolverlos.

    2+12=14
    Tengo 2 cajas de 12 colores. ¿Cuántos colores
    12+12=24
    tengo en total?
    12-2=10

    15-8=7
    Hay 15 donas y regalo 8. ¿Cuántas donas me
    15+8=23
    quedan?
    15-8=10

    25-15=10
    Aida fue a la juguetería y compró una pelota de
    $25 y un rompecabezas de $15. ¿Cuánto dinero 25+15=30
    gastó en total?
    25+15=40

    19-4=15
    Tengo 19 flores en mi jardín y se marchitan 4.
    19+4=23
    ¿Cuántas flores me quedan ahora?
    19-5=14
    Aprendizajes esperados: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100. 22
    Formación Cívica y Ética Comprendo por qué hay reglas y
    Primer grado Tercer Trimestre acuerdos y reconozco la autoridad
    Colorea los niños que muestran comportamientos apropiados
    durante la clase virtual y tacha aquel que no.

    Colorea los niños que muestran comportamientos apropiados


    durante las clases presenciales y tacha aquellos que no.

    Propón una regla o acuerdo que consideres se debería seguir


    durante el regreso a las clases presenciales.
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