La historia de la rehabilitación neuropsicológica comenzó a principios del siglo XX durante las Guerras Mundiales, cuando aumentó el número de soldados que sobrevivieron a lesiones cerebrales. Figuras clave como Goldstein y Poppelreuter desarrollaron los primeros programas de rehabilitación cognitiva. Más tarde, Luria y Zangwill establecieron enfoques científicos y holísticos. Hoy en día, la estimulación cognitiva se utiliza para reentrenar funciones dañadas mediante actividades estructuradas y
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La historia de la rehabilitación neuropsicológica comenzó a principios del siglo XX durante las Guerras Mundiales, cuando aumentó el número de soldados que sobrevivieron a lesiones cerebrales. Figuras clave como Goldstein y Poppelreuter desarrollaron los primeros programas de rehabilitación cognitiva. Más tarde, Luria y Zangwill establecieron enfoques científicos y holísticos. Hoy en día, la estimulación cognitiva se utiliza para reentrenar funciones dañadas mediante actividades estructuradas y
La historia de la rehabilitación neuropsicológica comenzó a principios del siglo XX durante las Guerras Mundiales, cuando aumentó el número de soldados que sobrevivieron a lesiones cerebrales. Figuras clave como Goldstein y Poppelreuter desarrollaron los primeros programas de rehabilitación cognitiva. Más tarde, Luria y Zangwill establecieron enfoques científicos y holísticos. Hoy en día, la estimulación cognitiva se utiliza para reentrenar funciones dañadas mediante actividades estructuradas y
La historia de la rehabilitación neuropsicológica comenzó a principios del siglo XX durante las Guerras Mundiales, cuando aumentó el número de soldados que sobrevivieron a lesiones cerebrales. Figuras clave como Goldstein y Poppelreuter desarrollaron los primeros programas de rehabilitación cognitiva. Más tarde, Luria y Zangwill establecieron enfoques científicos y holísticos. Hoy en día, la estimulación cognitiva se utiliza para reentrenar funciones dañadas mediante actividades estructuradas y
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HISTORIA DE LA
REHABILITACION NEUROPSICOLOGICA Los inicios de la RN hay que ubicarlos a principios del siglo x x en el transcurso de las dos Guerras Mundiales -Alemania, Rusia e Inglaterra, con el aumento del número de soldados que sobrevivieron a impactos de bala en la cabeza y que regresaron con lesiones cerebrales.
-En este escenario, las personas que más influyeron en la
neurorehabilitación fueron Kurt Goldstein, y Walter Poppelreuter que en 1917 escribía el primer libro sobre rehabilitación del daño cerebral.
En él se mencionaban algunas ideas relevantes, como la
necesidad de equipos multidisciplinares o el entrenamiento en actividades de la vida cotidiana. Entre las principales aportaciones de Goldstein a la RN, cabe citar las observaciones en torno a los límites de la valoración psicométrica, la importancia de trabajar sobre la fatiga, la importancia de la individualidad y la variabilidad, o la necesidad de trabajar en actividades de la vida cotidiana Durante la Segunda Guerra Mundial, Luria fue la figura central y de referencia de la rehabilitación neuropsicológica, aproximándola a un planteamiento más científico bajo la perspectiva de los trabajos de Vigotsky.
Sus contribuciones están enfocadas
principalmente a lo que denominó ‘reorganización funcional’, mediante la neuropsicólogo y médico aplicación de procedimientos ruso. Fue uno de los fundadores de la compensatorios y el correcto manejo neurociencia cognitiva, de las capacidades neuropsicológicas parte de la neuropsicología residuales Oliver Zangwill también llevó a cabo trabajos de rehabilitación con soldados británicos en Escocia y en 1947 describió las principales estrategias de RN: restitución, compensación y sustitución. Más tarde, Yehuda Ben Yishay (1973), desarrolló una serie de trabajos en torno a lo que posteriormente constituiría el octubre de 1987) fue un influyente neuropsicólogo modelo holístico de británico
rehabilitación. Otras figuras importantes de la rehabilitación neuropsicológica desde entonces han sido George Prigatano, James Malec, Catherine Mateer, Jennie Ponsford, Barbara Wilson y tantos otros. Desde el inicio los profesionales dedicados a la rehabilitación del daño cerebral fueron conscientes de que las limitaciones funcionales en la vida cotidiana estaban condicionadas principalmente por las alteraciones cognitivas y conductuales. La historia de la rehabilitación cognitiva refleja tres grandes tradiciones: 1° relacionada con el análisis científico de los procesos de recuperación tras el daño cerebral. 2° el uso de métodos sistemáticos de reentrenamiento y compensación de funciones cognitivas dañadas
3° relacionada con el enfoque holístico, según el cual
las actividades de reentrenamiento cognitivo deben considerar a la persona como un sistema complejo, en el que se incluyen la familia y el entorno ESTIMULACION COGNITIVA Y LA REHABILITACIÓN NEUROPSICOLOGICA ACTIVIDADES PERCEPCIÓN ALGUNOS DE ATENCIÓN RENDIMIENTO SUS PROCESOS MEMORIA COGNITIVO O O RAZONAMIENTO GENERAL COMPONENTES LENGUAJE FUNC. EJECUTIVAS ORIENTACIÓN PRAXIAS
SUJETOS SANOS PACIENTES CON LESIÓN EN EL SNC
capacidades cognitivas, como motoras, responden positivamente al ejercicio constante y repetido incrementándose su función
ESTIMULACION COGNITIVA
El cerebro es un músculo que necesita
acción, la Estimulación Cognitiva es, en definitiva, una “gimnasia mental” estructurada y sistematizada que tiene por objetivo ejercitar las distintas capacidades cognitivas y sus componentes LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA parte de dos presupuestos básicos Que el cerebro es Que las diversas capacidades fundamentalmente plástico, es que poseemos no dependen decir, susceptible de modificar sólo de factores genéticos su estructura y su y hereditarios, sino del funcionamiento bajo aprendizaje y de la condiciones apropiadas. Si interacción continua que el dichas condiciones se individuo producen aumenta el número establece con el ambiente. de conexiones entre las Esto es importante tenerlo neuronas cerebrales, y eso se en cuenta porque implica manifiesta en una mayor y que se pueden modificar y mejor adaptación del individuo mejorar con la práctica. al medio. bajo el efectos de estimulaciones apropiadas y constantes, llevando a cabo una práctica y una repetición sistematizadas, el cerebro puede modificar favorablemente en su estructura y su funcionamiento, ofreciendo la posibilidad de optimizar el rendimiento y las capacidades cognitivas conjunto estructurado de actividades terapéuticas diseñadas para re-entrenar las habilidades de aquellos individuos que han sufrido déficit cognitivo tras una lesión o enfermedad (sea el daño cerebral estructural o funcional). el trabajo se orienta a recuperar lo perdido.
REHABILITACIÓN NEUROPSICOLOGICA
Es decir personas que hayan sufrido alteraciones o
déficits cognitivos: traumatismo craneoencefálico, accidente cerebrovascular, enfermedad de Alzheimer y otras demencias, esclerosis múltiple, enfermedad de parkinson y otros trastornos del movimiento, A partir de la década de los setenta del pasado XX comienzan a aparecer los primeros programas de rehabilitación cognitiva en la práctica clínica dirigidos a pacientes con daño cerebral que parten de la neuroplasticidad como base biológica de la rehabilitación o intervención cognitiva. OBJETIVOS DE LA RH NPS OBJ. GENERALES
- Reducir las consecuencias de las
deficiencias cognitivas en la vida diaria. - Reducir el nivel en que estas deficiencias impiden el funcionamiento adecuado del individuo en su entorno social OBJ. ESPECIFICOS
Estos objetivos globales pueden detallarse en cuatro
objetivos específicos: a) Asegurar la autonomía personal y favorecer la socialización. b) Favorecer la estimulación de las funciones cognitivas superiores c) Acompañar a las personas en la toma de conciencia de sus dificultades d) Acompañar a las personas y a sus allegados en el trabajo de elaborar un nuevo proyecto de vida
